教育无痕,润心无声——浅谈语文课堂学习兴趣的激发和保持
教育无痕，润心无声——浅谈语文课堂学习兴趣的激发和保持
许艳
(阜宁高等师范学校，江苏阜宁224400)
摘要：兴趣是学习的最好的老师，通过不同的方法去激发和保持学生的学习兴趣，让语文课堂活起来。让学生真正地学以致用．提高课堂效率。
关键词：语文课堂学习兴趣激发保持
列夫托尔斯泰曾经说过，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”目前．课堂存在这样一种状况：学生的学习兴趣已被激发．但随着知识容量的增多，难度的加大。学生在学习中遇到困难和挫折，容易产生厌学情绪。所以。对于运用母沿教学的语文课卷来说，激发和保持他们的学习兴趣至关重要。我作为一名一线的教师，也从师生关系的改善、教学方法的创新等方面做了几点尝试：
．一、创建教学新环境．保持学生的学习兴趣
教学．不仅是教与学的关系．同Et．／t g足师牛双方感情交流的过程。心理学研究表明：轻松、愉快的氛罔能使学生以轻松愉快的心境学习．能充分有效地调动智力阑素，释放巨大的学习潜能，思考并获得知识。冈此，在课堂教学中，教师一定要建立民主、平等的师生关系。营造宽松、和谐的课堂氛围。
1．带着微笑走进课堂
教师是学生的师长．一位不苟言笑的教师同然能给人以威严的感觉。但学生却不愿或不敢接近他。时间长了，"币生间的就容易形成“代沟”。不仅不易于感情的交流，更会直接影响学牛的学习兴趣。作为教师应当懂得缩短师生间距离，加速感情的交流和融合。所以教师除了严肃的一面，更应开朗、活跃一些。这样更贴近学生的心理特征。在课堂上，教师的微笑是最富感染力的表情，能感染学生，增添课堂的活跃气氛。
2．带着情感进课堂
学生的学习兴趣和毅力常常以教师的感情为转移。如果把教师的爱寓于课堂教学之中，通过语言、动作、姿态传递给学生，那么就会使学生体验到亲切、温馨、幸福，提高到对课堂的兴趣。除厂微笑之外．教师还需把“爱学生”的情感带进课堂。教师对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师、信其道”，才愿听其言，遵其嘱。自觉愉快地接受教师的教诲。反之，教师对学生缺乏真诚的感情，不能和学生融为一体．学生对教师的信任度低．教师讲得再好，学生也会无动于衷。由此可见，情能唤起学生的信任度和求知欲，其产生的“首因效应”很好。
例如在组织竞赛或游戏中，我会和学生一样兴高采烈地加油、鼓掌。甚至参与到其中，与学生一争高下。如果学生的表现出色，我会及时用语言等式鼓励、赞扬。实践证明，这些式能增进师生间的情感。大幅提高学生对你任教的这门课程的兴趣。
3．做学生eC．．t灵的支撑者
在课堂教学中，我们应该承认学生个体差异的存在，不能以同一个标准来要求他们，我们要支撑学生，做学生学习和心灵的支撑者。当学牛出现错误的认识和偏差时．我们不能全盘否定。要引导学生再去思考。发现错误所在：当学生紧张压抑时，我们要给了；学生充分的鼓励，使学生敢想敢于敢说，乐于充分表达自己的思想：当学生思维受阻时，我们要给予适当“点拨”．帮助他们克服思维障碍：当学生经过思考得出正确结论时，我们要给予热情的赞扬。让他们体验到成功和驾驭知识的乐趣。让每一位学生在教师的智慧的支撑中自我成功、自我快乐。
二、更新形式，尝试新的教学方法
学生是个多层次的群体．教师从学生的心理角度出发。采用灵活多样的教学形式，调动他们的兴趣，提高课-]It效率。
l彳日用多媒体再现情境
多媒体课件能为学牛提供生动逼真的教学情境．丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、卢像同步、能动能静的教学情景．能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促进学生手脑并用，思维集中，在语文课堂教学中有力地促进学生听、说、读、写等综合能力的作用和提高，从而全fl i『提高学生各方面的素质。
我国古代大教育家苟子早已提出：“不闻不若闻之．闻之不若见之。”由此可见。闻见是教学的基础，借助计算机教学能有效地化抽象为具体，把雉以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用计算机展现出来，调动学牛的视觉功能。通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能．在有限的时间里，全方位感知更多的信息．提高教学效率，激活学习的内因。在语文课本中有许多插图，可帮助学生理解课文内容，但由于篇幅有限．立体感不强，这时教师就町以充分发挥多媒体的作用．化静为动，变抽象为形象。如在教学《燕子》时，第三段中讲到：“还有几只横掠湖而，剪尾式翼尖偶尔沾了一下水面。那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。”学生很难理解“横掠”的意思，于是我适时地放了燕子“横掠一毪行的课件，很好地展现了燕子飞行的动态，降低了学生理解的难度，同时也刺激了学生的多种感官，激发了学生的兴趣，有效地突破了教学的难点。
作文教学向来是语文教学中的一个难题，古人云：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”有了兴趣，产生了写作欲望，才能用心作文，从而提高作文教学效果。在网络环境中，教师可以利用计算机，调动学生的视觉、听觉、触觉等各种感官齐上阵。以欣赏录像，欣赏范文，模
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