湖北省黄冈市名校2019届高三语文模拟试题(含解析)

湖北省黄冈市名校联盟2019届高三语文模拟试题（含解析）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上，

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束一段时间后，考生通过扫描二維码查看考题视频讲解

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题

节日是一个动态的、发展的概念，即使是同一个节日，在不同历史时期，它的文化功能也会根据不同的社会需求而发生相应变化。

学术界普遍认为中秋节肇始于中唐，依据是中唐开始出现了大量的文人赏月玩月诗。唐代的科举制让大量文人为了科举考试和被举荐机会而产生迁徙大潮，他们背井离乡，聚集在长安、洛阳等地，努力扩大自己的社交圈，期待着命运的垂青。玄宗八月十五游月宫的仙话在社会上传播后，文人们发现中秋满月最适宜“玩”，一方面是为了附会“月宫仙境”，另一方面也是借赏月来抒写自身的人生境遇。

从诗歌来看，赏月诗描述的场景多在塞外或异乡，或独酌或与两三同僚、知己赏月，除了对月夜景色的临摹、由明月普照而生发出的旅愁阖怨，还有月宫中的兔、姮娥等引起对月宫仙境的遐想。唐代中秋玩月诗歌的诗境通常是比较清冷的，中秋在肇始之初就融合了自然与个体在时代的命运，赏月诗更是文人们经验世界的心灵化，“秋月”是那些在人生道路上忍受巨大孤独和寂寞的文人们寄托情怀苦闷的情感对象物，而月宫的美好传说，飘渺的仙境，长生的象征，又象征着文人的“诗意”审美和对功成名就的“圆满”生境界的追求。在开放而气象万千的唐代，人人都希望建功立业，但是个体在大时代中的命运却难以把握和捉摸，中秋成为特殊时间节点下的文人们安顿精神、寄托人生理想的物象认同空间。

宋代，中秋习俗已经广泛渗透在社会各个阶层。商业城市崛起，市民阶层形成，传统人文臻于成熟，人本追求凸显，“闲”与“适”，对宋人来说既是艺术境界也是人生境界。宋太宗年间，皇上正式下令以八月十五为中秋节。因此宋代的中秋，不同于唐代的“清冷”，《东京梦华录》就生动地描绘了北宋时期开封市民中秋之夜赏月的热闹情景。从皇宫贵族到

普通市民，通宵达旦，整个社会都沉浸在中秋夜的狂欢之中。宋代商品经济繁荣，社会财富增加，较之前的传统儒家“养心莫善于寡欲”形成的拘谨、简朴、素朴的民风发生了转变，特别是“重利趋商”启动了人的本性欲求中所有的、久遭禁锢的享乐欲望。这样恣意寻乐之风不独为富貴之家所独享，中秋节日赏月的全民狂欢，“秋月”成为民众在一年辛苦劳作后，通过消费，庆祝丰收宣泄的正规渠道，形成了民众社会生活中的功能性认同空间。

明清之后，资本主义萌芽出现，一种新的道德价值思维方法正在破土而出，它所反映的是从“人的依赖性”到“以物的依赖性为基础的人的独立性”的历史前进的方向。在这样的时代中，中秋的节俗就更加世俗化，由注重公共活动逐渐收拢到注重家庭内部的成员交流。表现出澄净清幽的天上圆月，围合宁静的院落，亲密和洽的亲人，三者在这一刻达到混融合一，亲人团圆成为中秋节俗的明确主题之一。总体来看，明清之后中秋节俗的功利性内容显著增强了，节日表现的公共性与家庭性这两者之间所表现出来的内在张力，使得“圆月”中贵人伦、重亲情的主题逐渐突出，形成了民众的情感认同空间。

（节选自张海岚《中秋节所蕴含的非物质文化，本质到底是什么》，《文汇报》2018年9

月21日）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 中秋节的具体内涵也是动态发展的，每个朝代的社会需求决定着节日的具体内容。

B. 唐代文人赏月玩月诗歌的出现，与诗人人生境遇、个体命运和精神追求密切相关。

C. 宋代中秋节赏月与唐代大不一样，不仅是文人的感发，更是全民参与的一场狂欢。

D. 借月圆自然现象表达对人世亲人团圆的追求，成为明清时代中秋节日的重要主题。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 全文采用先总后分的论证结构，详细阐述中秋节内涵自唐至清发展演化的过程

B. 文章以唐代文人为例，论述了中秋是他们安顿精神和寄托理想的物象认同之所。

C. 第四段着重分析了宋代在皇帝的大力提倡下中秋成为全体民众狂欢节日的过程。

D. 最后一段阐述了明清时中秋节逐渐演化为人们贵人伦、重亲情的情感认同空间。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 节日文化内涵的演变紧随时代发展与变迁，中秋节较之其他节日表现更为明显。

B. 宋代中秋节热闹、狂欢与经济繁荣紧密相关，经济发展是节日演化的第一因素。

C. 明清时中秋节重视家人的团圆，说明人们回归私人空间而不再看重公共空间。

D. 现在中秋节被定为法定假日，表明人们对节日所蕴含的文化、精神价值的推崇。

【答案】1. A 2. C 3. D

【1题详解】

试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“每个朝代的社会需求决定着节日的具体内容”不准确，“社会需求”是个宽泛的概念，结合“在开放而气象万千的唐代，人人都希望建功立业，但是个体在大时代中的命运却难以把握和捉摸，中秋成为特殊时间节点下的文人们安顿精神、寄托人生理想的物象认同空间”“对宋人来说既是艺术境界也是人生境界。宋太宗年间，皇上正式下令以八月十五为中秋节。因此宋代的中秋，不同于唐代的‘清冷’”，可见文本着重从人们精神需求与节日的关系的角度分析，故选A。

【2题详解】

试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，第四段侧重论述的是“成为全体民在众狂欢节日”的原因，“在皇帝的大力提倡下中秋成为全体民众狂欢节日的过程”的依据不足。故选C。

【3题详解】

试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。文中主要从人们的精神追求的角度来分析中秋节日内涵的演变，因此D项推断是合理的。A项，“中秋节较之其他节日表现更为明显”错，文中没有这样的比较；B项，“经济发展是节日演化的第一因素”错，原文“宋代，中秋习俗已经广泛渗透在社会各个阶层。商业城市崛起，市民阶层形成，传统人文臻于成熟，人本追求凸显”，可见经济发展应该是演化发展的要素之一，但不是第一因素；C项，原文“由注重公共活动逐渐收找到注重家庭内部的成员交流”并不意味着“不再看重公共空间”。故选D。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

火眼金睛

侯发山

大高是河洛地区远近闻名的杂技演员。一般杂技演员都有绝招，否则，难以在这个行当里生存，一招鮮，吃遍天嘛。可能大家都看过“口中喷火”的杂技，演员嘴里能喷出长长的火龙，或一团一团的火球。大高早就不玩这个了。按他的说法，这个是初级的，他玩的是眼中喷火，两股火苗从眼睛里喷出，像两条火蛇一样，而且，不是直线飞射，带拐弯的，像是舞蹈着的火龙，想想就很精彩，刺激。当初，这个杂技没名字，传得久了，大家就叫它“火眼金睛”。

大高有个徒弟叫阿三。说是徒弟，其实就是个跟班打杂的，跑跑腿，搬搬道具，阿三一直想学习“火眼金睛”，这也是他当初拜大高为师的原因，大高没有答应。问的次数多了，大高就告诉阿三，说眼里喷火是所有火术表演中最危险的，演员必须具有高超的技艺，竭尽所能去保证自身和周围观众的安全，因为表演过程需要火焰、易燃物和有毒燃料的参与，一不小心非死即伤。

这话说得语重心长，阿三却不以为然，以为大高自私，担心“教会徒弟，饿死师傅”，跟老辈子那些师傅一样，都要留一手。

离了王屠夫，不吃带毛猪。阿三耳濡目染，加上偷偷观看师傅练习，也学得八九不离十，私下里，阿三瞒着师傅训练，阿三练习的时候，没有使用燃料，他倒不是怕危险，怕被师傅发现，就用水来替代燃料练习，练习的重点是如何控制喷射的方向和连贯性。

这天，阿三的老父亲老树来看望阿三。阿三正在配燃料（这个配方大高倒没有隐瞒，每次表演都安排阿三配制），当晚有一场表演，阿三不敢怠慢。老树看到地上散落的空酒瓶，顺嘴问道：“用酒代替燃料？咋不用汽油和酒精呢?阿三说：“师傅说过，汽油和酒精是最危险的，千万不能使用，一不小心就会烧伤演员。”

老树问阿三：“你还没学会‘火眼金睛’？”

阿三哀怨地说：“他不教我。”

老树叹口气，好久，才恨恨地说：“当年我送你到这里，就是为了学习这个独门绝技。”

阿三说：“我偷偷学着呢。”

“阿三，阿三。”前台大高在喊

“来了师傅。”阿三应答着出去了

大高说：“阿三，今天晚上你表演火眼金睛’。”

“师傅，我，我……”阿三有点不自然，莫非师傅知道自己偷学的事儿？

大高没有兴师问罪的意思，拍了拍阿三的肩膀，说：“今天不是你老父亲来了吗？你就好好给他老人家表演一番，我知道你能行的。不慌张，我给你当助手。”

“师傅……”阿三的不自然很快被感动代替。

搂下来，大高就给阿三讲解了几个要点，然后鼓励他上台表演。

就这样，阿三几个跟头的热身之后，开始正式表演“火眼金睛”。

没想到，两股火苗刚从阿三的眼里喷出，只听阿三“啊”地一声倒在地上，不停地翻滚——阿三的两只眼晴着火了！

大高明白过来后急忙扑火，后来，阿三被送往医院，性命无忧，两只眼晴给烧毁了。

阿三的父亲老树要到官府告大高。大高求情道：“阿三残废了，今后怎么生活?不如让他跟着我，我保证一辈子照顾他，并教他几个能够养活自己的杂技，”

老树想了想，也就答应了。

后来，师徒两人无意中说起那次意外。大高说，那次燃料被人更换，添加了汽油。

阿三大吃一惊，气愤地说：“师傅，果真如此？您怎么不报官啊?”

“没有证据，报官也没用。”大高说罢，长叹一声。

其实，大高已经猜测到，那次从中做手脚的是阿三的父亲老树，害怕自己吃官司，来了个恶人先告状。

大高知道，一旦猜测被证实，老树的牢狱之灾是免不掉的，阿三呢？他如何接受这个现实？所以，大高没有报官。

有一次回家，阿三跟父亲老树说起这事，老树沉默了半天，才说：“阿三，一日为师终身为父，以后你要好好待你的师傅！”

阿三懵懂地点了点头，感觉这天父亲跟往常不一样，有点怪怪的。

不过，自从阿三的眼睛失明后，大高再没表演过“火眼金睛”。乃至到了今天，这门杂技也就失传了。

（选自《小说选刊》2018年第9期）

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说篇幅不长，情节也不复杂，虽是一个人间善恶的老套故事，但人物个性鲜明，寥寥

几笔就画出了人物的灵魂，直达人性深处，令人叫绝。

B. 小说中人物取名有很高的艺术性，如“老树”谐音“老鼠”，老树的行为也确实像老鼠喜欢阴暗等秉性，他最终搬起石头砸了自己脚，害了儿子。

C. 小说中写到老树看到地上滚落的空酒瓶问咋不用汽油和酒精，阿三回答师傅说汽油和酒精危险，不小心会烧伤演员，这里是运用了悬念的手法。

D. 在阿三烧伤后，写老树是一波三折；恶人先告状，要告官；在大高答应照顾阿三一辈子后，他又顺势脱身；最后良心发现，要儿子终身善待师傅。

5. 小说标题“火眼金睛”含义丰富，请结合文本内容简要分析。

6. 小说中人物形象刻画深刻，呈现出人性的复杂。如“大高”，有人认为他是一个有情有义、心地良善的好师傅，也有人认为他是一个城府如海、心机阴暗的小人。结合文本，简要分析你的看法。

【答案】4. C 5. ①“火眼金睛”本指一种眼里喷火的杂技艺术，②也指老树对大高内心世界的洞悉：怕阿三学会抢了他的饭碗。③还指大高的眼光锐利，一下子就看穿了阿三父亲老树的鬼把戏，④“火眼金睛”具有反讽意味，老树自以为聪明，看透了大高的意图，结果反被“聪明”误，害了自己的儿子。

6. 第一种观点，大高是一个善良的人。①他很清楚表演“火眼金睛”的危险性，从爱护徒弟出发，不愿传他技艺。②得知阿三在暗中学艺，便鼓励阿三在他父亲面前露一手。③阿三表演失败受伤，明知是阿三他爹所为，又表示要养活阿三一辈子，传徒弟几样杂技艺术作为终生的饭碗。④阿三失明后，大高再没有表演过“火眼金睛”，表明大高内心的愧疚和伤痛。可见他是善良的人。

第二种观点，大高是一个不厚道的阴险小人，①他思想狭隘，不愿意传授徒弟技艺，真的怕“教会徒弟，饿死师傅”。②他已经看穿了老树的鬼把戏，还去鼓励向来没有实战过的阿三上场表演，尽管是想“以其人之道，还治其人之身”，却不惜以伤害阿三身体，牺牲阿三的幸福为代价。③在阿三表演失败，眼睛烧毁后，老树本要到官府告大高，大高求情，并以教阿三杂技为保证，老树才没告官，如此息事宁人。可见他城府如海、心机阴暗。

【解析】

【4题详解】

试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，

“悬念手法”错，应该是伏笔，伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应，而悬念是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。故选C。

【5题详解】

试题分析：本题考查理解标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。分析这篇小说标题“火眼金睛”的含义，可从表层和深层、一语双关等多方面考虑。“他玩的是眼中喷火，两股火苗从眼睛里喷出，像两条火蛇一样，而且，不是直线飞射，带拐弯的，像是舞蹈着的火龙，想想就很精彩，刺激。当初，这个杂技没名字，传得久了，大家就叫它‘火眼金睛’”，小说一开始就交代了“火眼金睛”是一种眼里喷火的杂技艺术，这是它的表层含义；“火眼金睛”后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。文中两次运用到这个成语的比喻义，如文中写到“老树叹口气，好久，才恨恨地说：‘当年我送你到这里，就是为了学习这个独门绝技’”，可见老树对大高内心世界的洞悉：怕阿三学会抢了他的饭碗。“其实，大高已经猜测到，那次从中做手脚的是阿三的父亲老树，害怕自己吃官司，来了个恶人先告状”还指大高的眼光锐利，一下子就看穿了阿三父亲老树的鬼把戏。还可从主题的角度分析，“火眼金睛”本用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪，老树自以为聪明，看透了大高的意图，结果反被“聪明”误害了自己的儿子，所以“火眼金睛”具有反讽意味。

【6题详解】

所作所为角度来分析。如文章一开始就说“大高就告诉阿三，说眼里喷火是所有火术表演中最危险的，演员必须具有高超的技艺，竭尽所能去保证自身和周围观众的安全。因为表演过程需要火焰、易燃物和有毒燃料的参与，一不小心非死即伤”，可见他爱护徒弟，不愿传他危险的技艺。同时阿三因这个绝技而失明，他怕再表演会引起阿三伤心，为了不再刺激阿三，他不再表演这门绝技。对于阿三的意外，大高是知道原因的，“其实，大高已经猜测到，那次从中做手脚的是阿三的父亲老树，害怕自己吃官司，来了个恶人先告状。大高知道，一旦猜测被证实，老树的牢狱之灾是免不掉的。阿三呢？他如何接受这个现实”。这些都表现了大高是一个有情有义、心地良善的好师傅。

但试想他也许是不愿意传授徒弟技艺，真的怕“教会徒弟，饿死师傅”，“火眼金睛”这么危险、这么高难度的杂技表演，大高却鼓励向来没有实战过的徒弟阿三上场表演，谁又敢不认为是大高看穿了阿三父亲老树的鬼把戏，“以其人之道，还治其人之身”，城府如海、心机阴暗地有意为之呢？在阿三表演失败，眼睛烧毁后，老树本要到官府告大高，大高求情，

并以教阿三杂技为保证，老树才没告官，如此息事宁人。这些都表现了他是一个城府如海、心机阴暗的小人。

【点睛】标题意蕴答题模式及步骤：

模式：标题自身意﹢文中意﹢主旨义（含情感）

步骤：第一步:析标题字词，联系文章内容，理解文章标题的关键词的本义、字面义。

第二步：析标题修辞，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的引申义、象征义或比喻义。

第三步：析背景、情感,联系作者情感，文章主题，分析标题揭示的思想内容。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题

材料一：

近年，雄厚资本背景的市场竞争者涌入童书板块跑马圈地，进一步催生国外童书版权版税、预付金坐“火箭”。据了解，2014年左右签一本凯迪克奖的作品，价格在2000~5000美元，现在的报价在一万美金以上。去年凯迪克金奖最终成交价高达20万美金。跟市场热度对应的现实情况却是，优质版权资源差不多被瓜分完毕，新出的大奖系列或名家新作，吸引了大批争抢者。除极少部分国有出版社在抢版权中“敢出高价”，传统出版社在版权竞价中表现“凶猛”的并不多见—一害怕抢到后卖不好，承担责任，趋于保守，新入局的不少童书品牌则希望快速在市场立足，树立口碑，不惜重金下注，营销目的甚至多过盈利目的。

同时，销信渠道是电商难破、自媒体下滑、实体店乏力。眼下，以某电商为代表的童书销售“黄金时代”几近结束。十多年前与电商平台伴生崛起的一批童书品牌，就算手持大量优质版权，或多或少也遭遇了发展难題。今年，大量出版机构除了电商渠道布局更为谨慎外，实体店也不容乐观。有不愿意透露姓名的某知名童书出版机构出版人提到，新华系统的在途图书、出版社的库存图书如果加入计算序列情况会更加糟糕。2016年，童书销售渠道，自媒体走量“井喷”，曾让出版商一度以为找到了全新的销售战场。而今年，自媒体母婴号在童书板块的銷售直线下滑，曾经团购量以秒上万册计的大号跌幅最大——如今一二千册都算高配业绩。出版商不得不开始密集依赖“小号”矩阵来网罗散户。

（摘编自《童书市场最艰难的时刻来了》，《乌拉拉童书国》2018年9月26日）材料二：

今年，第55届博洛尼亚国际儿童书展在意大利举行，在这个全球颇具影响力和权威性

的儿童书展上，中国首次成为主宾国，在中国少儿出版领域具有标志性意义。据统计，国内各出版单位现场共达成版权岀意向及协议800余项，中国加速迈向童书出版强国的声音涌现。然而，对进口依赖性较强、国内原创作品不足、结构单一等问题依旧存在。

一名从业者告诉记者，原创能力不足是我国童书市场存在的一个老大难问题，除少数几位国内原创作者的作品比较畅销外，基本还是以进口童书为主。中国童书出版要完成从“中国加工”到“中国制造”的转变，不是一朝一夕的事情。

统计数据显示，2017年境外图书在中国整个零售市场中占到25．63%的码洋比重和13%的品种比重。显见的市场利益使得许多出版社大力引进多种国外童书，也产生了引进书质量参差不齐的状况。

不过，国内原创童书作品的占比近年来有上升趋勢。2017年发布的当当童书5年原创

市场销售报告显示，近5年来，中国原创童书销量持续快速增长，2017年1月到8月，当

当累计售出童书1．2亿册，中国原创作品占三分之一。

摘编自《最火的童书市场，难觅更多一流原创》，2018年5月11日《工人日报》）材料三：

面对多样化的渠道，个性化的阅读需求，少儿社如何让优质内容抵达用户？汪忠分亭了浙少社在渠道建设方面的“三精准战略”——精准设计、精准宣传、精准投放。具体而言，首先，在实体渠道精耕细作，浙少社连续4年在全国新华书店和学校开展阅读推广活动450场以上；其次，线上线下齐发力，浙少社从选题开发阶段便针对不同渠道特点设计产品，与当当合作图书定制出版并接连两年跻身“亿元俱乐部”，与天猫图书的合作也在持续推进中；最后，加强与新兴渠道的互动，在了解彼此需求后尝试图书定制，比如与大Ⅴ店合作的《金牌数独》，销售10万余套，继“猴王当道”后，与肯德基合作的“剑桥少儿英语”销售200多万册。汪忠表示，一定要跟上消费变化，做好每一个选题，做好每一本图书策划、发行、管销、服务的全产业链运管。

（摘编自《556家社分食的这块蛋糕，如何做出新味道》，《出版商务周报》2018年5

月10日）

7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 大量资金涌入童书市场说明在有些人看来童书市场很有前景，这对推动童书市场发展起了一定的作用，但也带来一些负面影响如推高了预付金等。

B. 2018年来，童书市场销售下滑，不仅实体店乏力就连前几年以一些电商为代表童书销售“黄金时代”也几近结束，这就是版税提高的直接后果。

C. 国内童书市场虽然原创童书作品占比近年来有上升的趋势，但较多依赖进口依然没变，国内原创作品不足、结构单一等问题还是没有解决。

D. 浙江少儿出版社的销售额取得连续两年跻身“亿元俱乐部”的辉煌成绩，说明童书的选题开发等需要根据市场的需求来确定，还要做好宜宣传和投放。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 面对优质资源版税不断拉高，一些传统出版社在版权竞价中也不敢“凶猛”，但仍有新入局的不少童书品牌不惜重金，其目的是占市场、立口碑。

B. 我国童书市场基本上还较多依赖进口，但引进书的质量也参差不齐，这也促使中国童书出版业必须要完成从“中国加工”到“中国制造”的转变。

C. 与其他行业一样，儿童图书市场也要重视全产业链运营，在注重品牌建设时，还须加强新兴渠道的拓展，如电商、自媒体，还可以尝试图书定制等。

D. 在意大利举行的全球颇具影响力和权威性的第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国首次成为主宾国，这表明中国已加快迈入世界童书出版强国速度。

9. 以上三则材料中，对童书市场报道内容的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。【答案】7. B 8. D

9. ①材料一侧重报道当前童书市场困境：进口图书版税在提高，而国内市场销售却下滑。材料二侧重报道境外童书引进力度不减，但国内原创能力仍然不足，一流作品难觅。

材料三侧重报道以浙少社为代表的一些出版机构取得的成绩和满足读者需求的办法。

【解析】

【7题详解】

试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B项，“这就是版税提高的直接后果”错，过于绝对，童书市场销售下滑，其原因是多方面的，不能说是版税提高直接带来的结果。故选B。

【8题详解】

试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D项，“这表明中国已加快迈人世界童书出版强国速度”错，材料三只提到“中国加速迈向童书出版强国的声音涌现”。故选D。

【9题详解】

试题分析：本题考查的是对原文内容的归纳、概括、整合的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：以上三则材料对童书市场报道内容的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。根据对三则材料侧重点不同的理解和把握，考生可以从如下概括：材料一：近年，雄厚资本背景的市场竞争者涌入童书板块跑马圈地，进一步催生国外童书版权版税预付金坐“火箭”。据了解，2014年左右签一本凯迪克奖的作品，价格在2000～5000美元，现在的报价在一万美金以上。侧重报道国内图书市场的困境。材料二：去年凯迪克金奖最终成交价高达20万美金。跟市场热度对应的现实情况却是，优质版权资源差不多被瓜分完毕，新出的大奖系列或名家新作，吸引了大批争抢者；据统计，国内各出版单位现场共达成版权输出意向及协议800余项，中国加速迈向童书出版强国的声音涌现。原创能力不足是我国童书市场存在的一个老大难问题。侧重写境外童书引进力度不减，国内原创能力依然不足。材料三：汪忠分享了浙少社在渠道建设方面的“三精准战略”——精准设计、精准宣传、精准投放。侧重介绍一些出版社的成绩和方法。

【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

李业字巨游，广汉梓潼人也。少有志操，介特。习《鲁诗》，师博士

．．许晃。元始中，举

明经

．．，业以病去官，杜门不应州郡之命。太守刘咸强召之，业乃载病．．，除为郎，会王莽居摄

诣门，咸怒，出教曰：“贤者不避害，譬犹彀①弩射市，薄命者先死。闻业名称，故欲与之为治，而反托疾乎?”令诣狱养病，欲杀之。客有说咸曰：“赵杀鸣犊②。，孔子临河而逝。未闻求贤而胁以牢狱者也”咸乃出之，因举方正。王莽以业为酒士，病不之官，遂隐藏山谷，

绝匿名迹，终莽之世。及公孙述僭号

．．，素闻业贤，征之，欲以为博士，业固疾不起。数年，述羞不致之，乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业：若起，则受公侯之位；不起，赐之以药，融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以区区之身，试于不测之渊乎！朝廷贪慕名德，旷官缺位，于今七年，四时珍御，不以忘君。宜上奉知己，下为子孙，身名俱全，不亦优乎！今数年不起，猜疑寇心，凶祸立加，非计之得者也，”业乃叹曰：“危国不入乱国不居亲于其身为不善者义所不从君子见危投命何乃诱以高位重饵哉融见业辞志不屈复曰宜呼室家计之业曰“丈夫断之于心久矣，何妻子之为?”遂饮毒而死。述闻业死，大惊，又耻有杀贤之名，乃遣使吊祠，赙赠百匹，业子犟，逃避不受。蜀平，光武下诏表其闾，《益部纪》载其高节，图画形象。

（选自《后汉书·独行列传第七十一》） [注]①彀：使劲张弓。②赵杀鸣犊：赵简子杀其大夫鸣铵。鸣犊，人名，《孔子世家》作窦鸣犊，春秋时期晋国大夫。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 危国不入/乱国不居亲/于其身为不善者义所不从/君子见危/授命何乃诱以高位重饵哉/融见业辞志不屈/复曰/宜呼室家计之

B. 危国不入/乱国不居/亲于其身为不善者/义所不从/君子见危授命/何乃诱以高位重饵哉/融见业辞志不屈/复曰/宜呼室家计之/

C. 危国不入/乱国不居亲/于其身不善者/义所不从/君子见危/授命何乃诱以高位重饵哉/融见业辞志不屈/复曰/宜呼室家计之

D. 危国不入/乱国不居/亲于其身/为不善者/义所不从/君子见危/授命何乃诱以高位重饵哉/融见业辞/志不屈/复曰/宜呼室家计之/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 博士，秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职，后来又成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

B. 明经，选举官员科目。其实，察举各科都有经学内容，把“明经”特立一科，说明经学在汉代政治中的地位。

C. 居摄，因皇帝年幼不能亲政，由皇后或太子、大臣代居其位处理政务。历史上“居摄”都是为篡位耍的花招，如王莽。

D. 僭号，冒用帝王的称号或者超越自己本来地位的称号。如文中的公孙述于建武元年在蜀地称帝，并立国号为“成家”。

12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 李业致力经学，政治志向明确。为了实现自己的政治理想，拜博士许晃为老师学习《鲁诗》，最终得到社会承认，以“明经”科目被推荐，并被授予为郎官。

B. 李业为人孤高，不愿追随世俗。在王莽代理朝政期间，太守刘咸强迫他出来做官，他托病推辞，实是他不愿意与刘咸之类的人同流合污，而有辱自己的名声。

C. 李业刚正不屈，严守做人底线。面对公孙述授予他公侯爵位的诱惑，不为所动；面对尹融根据公孙述旨意的劝说，也不肯屈从，最终毫不畏惧地饮下毒酒而死。

D. 李业节操高尚，受到光武嘉奖。公孙述在得知李业死后，怕承担杀贤者的罪名，就亲自前去吊唁祭祀。后来光武帝下诏书在他家门口建造碑坊予以表彰。

13. 翻译文中画横线的句子。

（1）王莽以业为酒士，病不之官，遂隐藏山谷，绝匿名迹，终莽之世。

（2）业曰：“丈夫断之于心久矣，何妻子之为?”

【答案】10. B 11. C 12. D

13. （1）王莽任命他担任酒士，李业因病不去上任，于是到山谷中隐藏，不露姓名和踪迹，一直到王莽代结束。

（2）李业说：“大丈夫在心中早就决定了，叫妻子儿女做什么?”

【解析】

【10题详解】

试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，开头两句子“危国不入”“乱国不居”为对句，均为四个字，中间断开，排除AC；“融见业辞志不屈”是个兼语句，“辞志不屈”是陈述“业”的，不能断开。排除D。正确断句为：“危国不入，乱国不居。亲于其身为不善者，义所不从，君子见危授命，何乃诱以高位重饵哉?”融见业辞志不屈，复曰：“宜呼室家计之。”故选B。

【11题详解】

试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题C句中“历史上‘居摄’

都是为篡位耍的花招”错，以偏概全，不全是像王莽这样的。故选C。

【12题详解】

试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，D项，“就亲自前去吊唁祭祀”理解错误，根据原文“述闻业死，大惊，又耻有杀贤之名，乃遣使吊祠，赙赠百匹”，公孙述并没有亲自前去吊唁，而是派使者去的。故选D。

【13题详解】

试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“以……为”固定句式，让……担任……；“之”动词，到、去；“名迹”姓名和踪迹；“终”直到……结束。第二句得分点：“断”决断；“于心”在心中；“妻子”古今异义词，此处指妻子儿女；“何……为”固定句式，……干什么呢? 【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

参考译文：

李业，字巨游，广漠梓潼人，李业从小有志气和操守，孤高而不随流俗。他学习《鲁诗》（汉初鲁人中公所传），拜博士许晃为师。元始年间，因明经科目被推荐，授予郎官。赶上王莽代皇帝处理政事，李业就借病辞去官，关起门来不接受州郡的任命。太守刘咸强行召他任职，李业于是抱病到郡府，刘咸发怒，发出教今说：“贤明的人不躲避灾难，就像张满弓向人多的地方射去，命薄的人先死。我听说李业的名声，所以想同他一起治理政事，他竟然以生病为由推辞吗?”下令要李业到狱中养病，打算将他杀掉。有位宾客劝说刘咸：“赵简

子杀害了窦鸣犊，孔子到了黄河边还是走了，没听说过哪一个访求贤明的人却用坐牢来加以胁迫的。”刘咸这才救他出来，便推举他为方正，王莽任命他担任酒士，他借病不去上任，接着隐藏到山谷中，不露姓名和踪迷，一直到王莽朝代结束。到公孙述越礼冒用天子名号，公孙述一向听说李业有贤能，就征召他，想要他担任博士，李业竭力以生病为由不动身。凡年来，公孙述把不能将他召来当作羞耻，就派大鸿胪尹融帶着毒酒捧着诏书来威胁李业：如果他动身，就授予他公侯的爵位；不肯动身，就赐给他毒药。尹融根据公孙述的旨意晓谕李业说：“现在天下分裂，哪个知道对错？你却以区区身体尝试难以预测的灾祸吗！朝廷贪求仰慕您的名声和德行，将官位空着，到现在已有七年了，一年四季都珍爱着，没有忘掉您。您应当上为侍奉了解自己的人，下为子孙考虑，身体名声都可保全，不也很好吗！现在多年不肯动身，有人会猜疑你有贼心，灾难就会立刻降临，这不是妥善的办法。”李业叹了口气说：“有危险的国家不要进去，有祸乱的国家不要居住。自己亲身做不善的事情，这是道所不允许的，君子遇到危险献出生命，为什么要用高官和很多的钓饵来加以引诱呢?”尹融见李业言辞志向不肯屈从，又说：“最好叫来您全家商量。”业说：“大丈夫在心中早就决定了，叫妻子儿女做什么？”于是喝毒药而死。公孙述得知李业死了，大为震惊，但又耻于背负杀贤人之名，就派使者去吊唁祭祀，开赠送一百匹用来丧葬的布匹。李业的儿子李晕逃避而没有接受，蜀郡平定以后，光武帝下诏书在李业家门口建造碑坊，《益部纪》记述了他的高尚节操，画了他的像。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寓居吴兴

曾几①

相对真成泣楚囚②，遂无末策到神州。

但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。

江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？

低回又作荆州③梦，落日孤云始欲愁。

[注]①曾几：两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。②楚囚：《世说新语?言语》载晋室南渡后，士大夫多聚会新亭相视流泪，王导说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”③荆州，指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依托刘表。

14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 首联用典，慨叹白己只能徒作楚囚相对，无计克服神州，流露出诗人极大的无奈。

B. 颔联连用两个比喻，由国事到伤感自己颠沛流离，无处栖托，表达惆怅不平之情。

C. 颈联内容上紧承颔联，直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不能滞留风雨中的凄清。

D. 尾联写国事和家事如此，自己又漂泊落魄如此，诗人不由得徘徊低迷，心怀郁郁。

15. 有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味，简要说说你的理解。【答案】14. C 15. 四个意象都是诗人眼前的真实自然之景，但还有抽象意义。①“秋风秋雨”象征了当时混乱而让人心伤的政治形势；②“秋风秋雨”还寄寓了诗人悲秋的愁闷，愁绪如风雨般侵袭笼罩；③“落日孤云”象征了诗人漂泊无依而不知归宿何处的处境。

【解析】

【14题详解】

试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“紧承颔联”错，从内容上看，应该是承接首联的。同样，尾联是承接颔联的。故选C。

【15题详解】

试题分析：本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。此类试题答题时先审清题干，然后结合诗歌的内容确定所用的手法，最后结合诗歌的内容分析手法的作用或效果。题干要求分析诗中“秋风秋雨”“落日孤云”的象征意味，解答此题要结合诗歌的主旨来分析。“江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？”江北江南，相望不远，也已音讯断绝；在这秋风秋雨中，我又怎能在吴兴滞留岁月。秋风秋雨，既可看作实事，表现自己悲秋的愁闷，也可看作国家的象征，这番萧杀的状况，正同眼前国家面临的局势，怎能不使人忧虑万分、感慨系之呢？“低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁”伤心流连，我想找个有力的朋友避乱托身，却只是梦想；抬起头，眼见那天边夕阳西坠，孤云飘浮，禁不住忧愁悱恻。“落日孤云”在这里是写景，也是诗人的自我写照，他感到自己正像黄昏中飘浮的一朵云彩，不知何处是归宿。这样一结语意双关，余情不尽。

【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：

①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。

③从作者和创作背景入手，做到知人论世。

④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_________________________”。

（2）李白在《蜀道难》一诗中，用“________________________”一句表示蜀地与秦地之间少有往来的情形；用“________”进一步表明蜀地与秦地之间没有人可以通行的道路。（3）苏轼在《赤壁赋》中认为如果从不变的角度看人与万物的关系，“__________”，但如果从变的角度看，“_____________”。

【答案】 (1). 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 (2). 不与秦塞通人烟(3). 西当太白有鸟道 (4). 则物与我皆无尽也 (5). 则天地曾不能以一瞬

【解析】

【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“兀”“塞”“瞬”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题

想起从前在张家界溪边徒步的情形，那里的山势地貌远比黑森林山区险峻壮观，游客__________，每隔一两里路，就有一个休息区，供给茶水小吃，各种招呼声____________；猴家族们在山林和溪水里嬉戏玩要，( )。这里的山林是静谧安详的，__________的游客点缀其间，说话也是窃窃私语，声音稍大点就有山谷的回声。我们走了小半个时辰，终于见到了德国落差最高的瀑布。这一路走来的清凉惬意，森林的寂寥，已是十分难得的体验。

看完瀑布，顺着山路往下，就走到了热闹的小镇主街。黑森林博物馆是老房子改建的二

层楼博物馆，门面小小的，进去才感受到什么叫_____________。博物馆的宣传手册上写着：“就从这里开始黑森林时间之旅吧！”从黑森林少女的红球帽，到新娘子类似苗族女子的沉重头饰，从农庄家居布置到手工作坊的各式各样的工具，从乡村化妆舞会的面具到制作精美的管风琴，音乐盒，从民间传说里的妖魔鬼怪木偶到本地山脉开采的矿石宝石……仍然就这样守在作坊里一点一滴地消耗着“时间”，黑森林人漫长的两百多个冬天过去了。黑森林人对时间如此执着，而时间也在印证着黑森林人的勤勉质朴，心思巧妙。

17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 黑森林人两百多个漫长的冬天过去了，仍然就这样守在作坊里一点一滴地消耗着“时间”。

B. 就这样，两百多个漫长的冬天过去了，黑森林人仍然守在作坊里一点一滴地琢磨着“时间”

C. 漫长的两百多个冬天过去了，黑森林人就这样仍然守在作坊里一点一滴地消耗着“时间”。

D. 就这样，黑森林人仍然守在作坊里一点一滴地琢磨着“时间”，两百多个漫长的冬天过去了。

18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 向游客讨了食物欢欢喜喜地捧着吃，不时窜出几只来

B. 不时窜出几只，欢欢喜喜地捧着吃向游客讨来的食物

C. 不时窜出几只，向游客讨了食物，欢欢喜喜地捧了吃

D. 欢欢喜喜地捧着吃向游客讨了食物，不时窜出几只来

19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A. 摩肩接踵不绝于耳三三两两别有洞天

B. 熙熙攘攘不绝于耳稀稀拉拉引人入胜

C. 摩肩接踵不绝如缕稀稀拉拉引人入胜

D. 熙熙攘攘不绝如缕三三两两别有洞天

【答案】17. B 18. C 19. A

【解析】

【17题详解】

试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残

缺等问题，再分析修饰成分。这种考查方式的病句修改，不仅要着眼于句子本身存在的问题，还要注意与前后的衔接上是否存在问题。如该句，存在着语序和搭配的问题。如“就这样”的位置，从前后文的衔接看，应该作为前置状语更合适，从后句看，应该紧承着“时间”，排除AC；“漫长”修饰的是“冬天”；从整个句意看，“消耗”不如“琢磨”好，所以B 项最恰当。故选B。

【18题详解】

试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。从前文“猴家族们在山林和溪水里嬉戏玩要”看，紧承的句子应该是“不时窜出几只”，排除AD；根据语境，猴子应该是先讨食物，然后才吃。所以C项最好。故选C。

【19题详解】

试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。句中侧重于人多，该用“摩肩接踵”。不绝于耳：声音在耳边鸣响不断，不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，句中是招呼声，应该用“不绝于耳”。三三两两：三个两个地在一起，形容人数不多。稀稀拉拉：稀疏的样子。文中修饰的是“游客”，选“三三两两”合适。别有洞天：形容风景奇特，引人人胜。引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，“别有洞天”含有“引人入胜”的意思，选“别有洞天”。故选A。

【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

20.下面是某学校的几个志愿者到机场去接参加学术会议的老教授时的一段对话，其中画线的地方不够得体，请选出三处并作修改。

几个志愿者拿着接机的指示牌，看到有人走了过来，①“你是来开会的吗？”“是的，”一

位志愿者拿出一份名单，②“你叫什么，自己在这上面找，打上勾。”教授等了好一会儿：“请问，要等多长时间?”③“你就站在在这儿等，还有两个呢。”另外两位参会人终于来了，“不好意思，让你们久等了。”④“怎么回事，等了这么长的时间。”⑤“好了，人到齐了，都上车”。

【答案】①“您辛苦了，欢迎您的到来，我是负责迎候您的志愿者。”②“请问老师怎么称呼，以便我们下一步的安排。”③“不好意思，您稍作等侯，还有两位参会老师马上就到。”④“两位先生慢点，时间还很宽裕呢。”⑤“请各位上车，有什么需要的尽管吩咐。”【解析】

【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。本段文字是某学校的几个志愿者到机场去接参加学术会议的老教授时的一段对话，应该多用委婉、祈使语气的词。划线的几个句子，首先“你”使用不当，对“老教授”应该用“您”表示尊重；其次几个句子的表达语气都比较强硬，如“你叫什么，自己在这上面找，打上勾”“你就站在在这儿等，还有两个呢”“怎么回事，等了这么长的时间”不符合接待人员的身份，表现出了对对方的不尊重，可改为委婉、祈使语气的句子。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

21.下面是中国共产党领导的军队名称演变图示，请结合相关历史知识把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过100个字。

2019届高三语文模拟试题带答案

2019届高三语文模拟试题带答案 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语（一） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束一定时间后，通过扫描二维码查看考题视频讲解。 一、现代阅读(36分） （一）论述类本阅读(本题共3小题，9分） 阅读下面的字，完成1-3题。 宋代诗经学研究逐渐突破汉代诗经学束缚，呈现一片繁荣景象。南宋中期的朱熹是在诗经学理论和注解《诗经》两方面皆有创获的代表人物。他对于《诗经》演进历程有着非常深刻的认识，在审视历代诗经学者长处与不足的基础上自成一派，既上承汉代诗经学，又下启清代诗经学，还影响着

现代诗经学。 朱子在诗经学研究方面较之前宋儒走得更远，真正突破 了汉代诗经学的束缚。他不拘泥于门户之见，对汉代诗经学 和宋代诗经学中合理的部分加以吸收、为己所用；对不足之 处则加以批评、为己镜鉴。这与他格物穷理的认识论正相契 合：汉儒长于训诂，于格物有助≈宋儒长于义理，于穷理有益。同时，他亦能不断反思自己旧说之弊，最终去《小序》以言《诗经》，撰成今本《诗集传》并不断加以修正。正是 在这个扬弃过程中，朱子在义理的统摄下兼重训诂，合汉、 宋之长加以综合而弥补其不足，从而形成自己的诗经学。 朱子以绍承孔、孟道统为己任，以格物穷理为方法论原 则构建诗经学，重点体现在诗经学理论和治《诗》实践两个 方面。 朱子在诗经学理论方面所获尤多，这与其治《诗》理念 息息相关。其治《诗》宗旨主要有三个方面：一是破除汉代 诗经权威，试图回归圣贤本意；二是遍采群言，加以熔铸综 合后成为新篇，以揭明圣贤大道和天地自然之理；三是指导 为人为学，以便于学者切己体察。朱子的治《诗》，首先以《诗》为“经”，其次才兼顾其中的学特色。朱子的治《诗》 原则，主要有四个方面：一是严别经、传，以《诗》言《诗》；二是由训诂以求义理，二者并重，不可偏废；三是简洁；四 是多闻阙疑。

2019年高考语文模拟试卷及答案

2019年高考语文模拟试卷 一、现代文阅读（30分） （一）论述文本阅读（9 分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来，传入了西方“人性恶”的人类哲学思想，以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念：因为人性本源是恶的，因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。 这种关于“人性恶”的人类哲学观点，中国其实在春秋战国时代早已有之，代表人物便是诸子百家之一的荀子。荀子持“人性恶”观点，而同时代的孟子则持“人性善”的观点。 中国古代历史的各种哲学流派，有一个非常奇特的现象。按故往历史中国十分惯常思维的“大是大非”原则来看，人性的善与恶，是两个绝然相反的人类社会哲学元素，荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派。但中国流传至今的传统学术却把两位持泾渭分明哲学观点的人，同称为“儒家”。不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土之下跃骨而起？ 仔细想来，把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象，也在中国古代历史的发展情理之中。中国数千年实行的是皇权行政一统论，而与行政一统论相匹配的学术一元论，也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的彀中。在归入“一家”之后，再予以分门别类，作内部清算，谓之“一家”之内的不同“路线斗争”，再或逐“师门”，斥之学术叛徒、学术内奸。那个时代的这种学术的历史发展逻辑，同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度，完全匹配。但显然，两者本来就不在一个学术流派中，而这正是符合近代以来人们认同的人类历史“学术多元论”观点的。历史地看，皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国社会分科学说的产生，从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木桥，但人类思想（包括经济形态）本质的多样性决定了学术的“多元”，何必纳入一家？它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。 春秋末期，早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人类哲学“仁”的思想，而荀孟则开始了人性恶和人性善的争论。众所周知，自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道，而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。有当代考古学家指出，人类文明历史数千年以来，人们的物质与观念已经发生了巨大的变化，但人类的性情几无改变。笔者以为，人类历史一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。这就像表决心发誓要克服自我一样。著名华裔历史学家黄仁宇在提到孔子“仁”思想时这么说：“按孔子的看法，一个人虽为圣贤，仍要经常警惕防范不仁的念头，可见性恶来自先天”（黄仁宇著《万历十五年》）。 说性恶可使但凡是人都受到“性恶”遏制，说“性善”则可以使一部分“圣人”免于遏制。这在今天的人看来，道理很简单。假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入旁门（轻视实践的古人先给予认知上的定义，再寻找“理”；现代人在实践中寻找“理”），那么，今天的人如果再提“性善”论，则别有它图了——人类历史证明：提倡“善”的人就是“善人”，那是一种是人都不信的鬼话。正如明代哲学家李贽所揭示：孔孟“其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵！”（选自《关于人性的善与恶》，有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 西方人是持“人性恶”的哲学观点的，与之相匹配的是遏制“性恶”的国家行政观念以及“法律面前 人人平等”的国家制度。 B. 作者认为，“人性恶”和“人性善”是两个绝然相反的哲学观念，不应该将分别持有这两种观念的代 表人物荀子和孟子归属于同一个哲学流派——儒家。 C. 把分属不同哲学流派的学者归于“一家”是为了顺应中国古代的历史发展，因为中国数千年来实行的 是皇权行政一统论，而学术一统论是与之相匹配的。 D. 作者认为，现代人再提“性善”论，就是另有所图，而古人提“性善”论只是因为认识论的局限，入 了“先给予认识上的定义，而寻找‘理’的偏门”。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A. 作者以近代西方“性恶论”哲学思想流入中国为引子，探讨了“人性恶”的哲学思想在中国悠久的历 史。 B. 作者在论证中国古代“人性恶”的哲学思想不应该被湮没时运用了对比论证、引用论证等多种论证方 法。 C. 作者引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为了证明，儒家大师孔子从本质上讲也是持“人性恶”的观 点的。 D. 作者指出中国古代历史哲学流派的“奇特现象”，是为了阐明“性恶论”在中国历史中湮没无闻的政 治历史原因：皇权行政一统论形成了学术一统论。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A. 作者认为，中国古代皇朝社会恶劣的一元论阻碍了中国古代社会分科学说的产生；否则，中国古代的 文化哲学思想一定会丰富多彩。 B. 人类历史从来一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。作者认为儒家提倡的“性 善”论正是如此：人类缺少“善”，所以提倡“性善”。 C. 中国关于“人性善”和“人性恶”的哲学思辨，历史悠久。“性恶”论消弭于无形主要是“性恶”论 的理论缺陷：说性恶可使但凡是人都要受到“性恶”的遏制。 D. 明代哲学家李贽认为，“孔孟‘其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵’”，指出儒家成为某些人追求 荣华富贵的工具，否定了儒家作为一个流派存在的必要性。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 你可能误解乡愁 王鼎钧 算命的先生说，我的八字是“伤官格”，不守祖业。他说的“不守祖业”有两个解释，一是败家，一是漂流。我家毁于两次战争，无家可败，只剩下漂流这一个选项了。 流亡是一种首尾不相顾的生活，像一条线。在我生长的那个社会里，线缠成球，后来这个球散开了，这根线弯弯曲曲拉长了。于是“丁公化鹤，王子求仙”这样的故事就产生了，甚至“穆王南征，一军尽化。君子为猿为鹤，小人为虫为沙”。这根线最后也许能像马蹄铁，两端遥遥相望，可是再也没法连接起来。 流亡也有它的哲学。哲学解释生存，流亡既成为一种生活方式，需要解释，有需要就有发明。流亡也有它的言之成理，持之有故。 “在历史中，每个人都只是一枚随波的落叶”，没错，天地者万物之逆旅，光阴者百代之过客。原乡、异乡，都是为叙述方便而设的名相。 “是否是一种悲凉?”是的，如果你在作诗。

2019届高三语文模拟试卷(一)

2019届高三语文模拟试卷（一） 一、（18分，每小题3分） 1．下列词语加横线的字的读音，与所给注音相同的一组是（） A．着zháo 着急着数着凉不着痕迹 C．落luò落魄涨落落枕丢三落四 D．泊bó飘泊湖泊停泊淡泊名利 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．灌注全神贯注截流开源节流 B．直言仗义执言提名金榜题名 C．背景离乡背井终身奋斗终生 D．委曲委屈求全事故人情世故 3．对下列词语意义的解释，正确的一组是（） A．穿针（使线的一头通过针眼） 穿针引线（比喻从中撮合拉拢） 看穿（看透） 望穿秋水（形容经霜后的秋水很清，能看到水底） B．大儒（旧时指学问渊博而有名的学者） 大器晚成（指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚） 大计（长远的重要的计划） 大旱云霓（形容盼望的迫切） C．文豪（杰出的、伟大的作家） 文不加点（写文章不打标点符号） 文言（指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语） 文恬武嬉（指文武官一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象） D．高歌（放声歌唱） 高瞻远瞩（比喻眼光远大） 高手（技能特别高明的人） 高屋建瓴（从高往下倒水，流畅无阻） 4．下列各句加横线成语的使用，恰当的一句是（） A．人类对大自然的每一点破坏，都遭到了相应报复，“环境”污染的威胁，不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。 B．刘老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，不幸积劳成疾。 C．他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。 D．在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深乎众望，多次挽救了意大利队。 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_____从社会角度看，______具有一定信息量而又切题的真话，______可能获得最佳效果，具有一定信息量而又切题的假话，表达效果等于零。这是人所皆知的常识，______是语言表达最重要的原则之一。 A．但是只有才也 B．因为只要就也 C．因为只有才却 D．但是只要就却 6．下列各句中，没有语病的一句是（） A．国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，中国的假日经济就成为一个新的投资热点。 B．印度的电脑软件经过短短的十几年的发展，从无到有，从小到大，一跃成为世界经济舞台的新明星。 C．全球化经营已成为当今众多大公司的发展战略，而兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。

模拟题：2019年高考语文模拟题1(含答案)

你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。----董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。----寄同学们 声明：部分素材来源网络，版权归原作者 语文 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 烟火作为中国的民俗文化，其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义，令人叹为观止。 《周礼·春官》所载“九祭”中，第三祭“炮祭”，这种烧柴祭天的仪式，被认为是烟火的起源。烟火的流行，始于唐而兴于宋。南宋时，开始用火药制作烟火。至于其功能，依然延续驱鬼辟邪的旧俗，其后，烟火延伸成为敬神拜祖之祭祀以及检阅军队等仪式的重要组成部分；绵延至明清，烟火除祭祀功能外，更多用于节庆、典礼、娱乐、婚丧嫁娶等礼仪。及至我们这一代，烟火原初的驱邪、祭祀功能逐渐淡出，差不多蜕变为纯娱乐的工具。 对烟火的质疑，来自于现代都市文明的崛起。相比起来，烟火与都市文明在实践层面上的冲撞、矛盾关系，远大于两者在文化上的依存关系。的确如此，烟火爆竹的四处散放，给都市带来自娱的快乐，也带来各种问题。都市为此付出过巨大的、难以承受的代价。因此，有学者将此现象谑称为恶俗、恶习，虽刻薄了些，却也道出了由烟火燃放所带来的社会问题。在这种压力下，改变烟火的燃放方式，便成为都市文明发展的必然。 如何既存护烟火所固有的习俗与记忆，又使其在与都市空间的结合中，转型为当代艺术形态，日益成为时代性课题。近年来，由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的，以烟火为媒介的大型公共艺术，成为破解上述难题的理想方案。烟火作为公共艺术，不仅以全新的视觉景观呈现出都市的活力，也准确地表达了时代的精神诉求，更为重要的，它还将爆破有效地控制在安全范围之内，有效避免了散放时可能带来的危害。烟火作为公共艺术的范例极多，在澳大利亚、英国、西班牙等国际性的音乐烟火大赛及各类庆典上，以某一主题为旨归的大型烟火燃放与爆破，已然成为常态。 就艺术创作而言，烟火是一个具有无限开拓空间的新领域。在艺术家手中，烟火被插上现代科技的翅膀，突破原有局限，一跃成为大型的爆破艺术新形态。它带给观者的，是视觉、听觉复合为一的现场震撼与艺术感受。虽然烟火在天空中转瞬即逝，却以其华丽盛大，给人们留下恒久的审美记忆。在这里，值得确信的是，凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面，完成自我重生。 当然，仅仅在视觉审美层面理解烟火的公共艺术是远远不够的。事实上，艺术家的烟火艺术创作，往往是围绕某一时代主题而展开的。以时代精神、文明进步、科学理念等主题有效地置换炮祭中的旧习俗、旧观念，是烟火由炮祭转向大型公共艺术的关键一环。另一个事实在于，观者只有与时代主题心有所感，意有所通，将视听觉震撼转化为内心感应，方能带来心灵的快乐。比如，在2008年奥运会上，当燃放起烟火时，人们能够从绚烂的烟火中感受到一个国家成长的节奏，内心充满骄傲和自豪。烟火公共艺术之教化，和传统的君子“以钟鼓道志，以琴瑟乐心”有异曲同工之妙。 从炮祭转向大型公共艺术，烟火准确地标志出一个都市、一个国家文明进步的尺度。燃烧于夜空的璀璨景象，震荡于寰宇的爆裂之声，不仅唤醒我们古老的记忆，也让我们脚下的道路熠熠生辉。

2019届高三语文作文素材一

安溪六中高三语文晨读材料+作文素材一 一、美句积累 1、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。 4、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9、谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10、融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大 地。这样，才算得上善待生命，不负年华。 二、名言分类——爱国 1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 4、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 5、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 7、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖 国统一的事业。——江泽民 8、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅 9、失去祖国的人，犹如丧家之犬。三、哲理词语 1、巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。 2、望梅止渴；心灵手巧——意识对物质的反作用。 3、一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。 4、仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。 5、先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。 6、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。 7、掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。 8、画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。 9、闭门造车——做事主观，不从实际出发。 10、听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。 四、时评素材 1、苔花如米小，也学牡丹开 陈星东 世界上力气最大的是什么？夏衍在《野草》中写道，是植物的种子。因为不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。而这份力量，正是源于“为着向往阳光”和“达成生之意志”的使命。 在每个人的心里，都有这样一颗初心的种子。它或如马克思在中学毕业论文中说的那样宏大：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒……我们的幸福将属于千百万人”。也可能像毛泽东离开韶山冲外出求学时那么励志：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。更多的则是“人可生如蚁而美如神”，在生活琐事里不忘理想追求，在往来奔波中寻找价值实现。这些初心都值得尊重，因为它们都有一个执着的信念充盈着，都有一个奋斗的使命守候着。 其实，人生的许多奋斗，都源自最初的梦想；世界上的很多伟大，都来自不变的追求。在看似简单的动机里，往往有着最原始的动力和最难得的坚持，不经意间就会爆发出惊人的伟力。无数共产党人前仆后继、牺牲奉献，就是因为“为

2019届高三语文二轮复习专题三图文转换专题强化卷含答案解析

图文转换 考点07 数据分类 4颗星 考点08 图片解读类 4颗星 考试时间：90分钟满分：120分 （1-35每题3分，36-38每题5分） 说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上 一、语言表达 1.根据下图的寓意,请写出两条建议。 2.下面是某机构对某省4所高校大学生课余时间支配情况的调查统计,请你就当今大学课余生活情况写两条结论,并针对大学生课余生活存在的主要问题提一条合理的建议。 大学生课余时间支配情况调查统计表(男生436人,女生562人) 内容男生比例(%) 女生比例(%) 专业学习300 68.81 420 74.73 娱乐167 38.3 200 35.59 谈恋爱138 31.65 153 27.22 锻炼身体57 13.07 55 9.79 阅读经典20 6.65 51 9.07 注:表中所列系排名前5的数据,食宿等未统计在内。 当今大学生课余生活的现状: (1) (2) 建 议:

3.下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标点符号)。 4.下边是文化部发布的“中国文化志愿者”标识,该标识作为中国文化志愿者的统一标识广泛应用于各类文化志愿服务活动。请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。 5.第31届夏季奥林匹克运动会于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行。下图是里约奥运会会徽,请写出构图特点,并说明寓意,要求语意简明,句子通顺。 6.下面是学校阅览室阅览流程。请用一段文字表述这个流程图,要求内容完整,表述简明准确,语言连贯,不超过60字。

2019届高三语文模拟试题带答案

2019届高三语文模拟试题带答案 xx年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语 （一）注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束一定时间后，通过扫描二维码查看考题视频讲解。 一、现代阅读(36分） （一）论述类本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的字，完成1-3题。 宋代诗经学研究逐渐突破汉代诗经学束缚，呈现一片繁荣景象。南宋中期的朱熹是在诗经学理论和注解《诗经》两方面皆有创获的代表人物。他对于《诗经》演进历程有着非常深刻的认识，在审视历代诗经学者长处与不足的基础上自成一派，既上承汉代诗经学，又下启清代诗经学，还影响着现代诗经学。 朱子在诗经学研究方面较之前宋儒走得更远，真正突破了汉代诗经学的束缚。他不拘泥于门户之见，对汉代诗经学和宋代诗

经学中合理的部分加以吸收、为己所用；对不足之处则加以批评、为己镜鉴。这与他格物穷理的认识论正相契合：汉儒长于训诂，于格物有助≈宋儒长于义理，于穷理有益。同时，他亦能不断反思自己旧说之弊，最终去《小序》以言《诗经》，撰成今本《诗集传》并不断加以修正。正是在这个扬弃过程中，朱子在义理的统摄下兼重训诂，合汉、宋之长加以综合而弥补其不足，从而形成自己的诗经学。 朱子以绍承孔、孟道统为己任，以格物穷理为方法论原则构建诗经学，重点体现在诗经学理论和治《诗》实践两个方面。 朱子在诗经学理论方面所获尤多，这与其治《诗》理念息息相关。其治《诗》宗旨主要有三个方面：一是破除汉代诗经权威，试图回归圣贤本意；二是遍采群言，加以熔铸综合后成为新篇，以揭明圣贤大道和天地自然之理；三是指导为人为学，以便于学者切己体察。朱子的治《诗》，首先以《诗》为“经”，其次才兼顾其中的学特色。朱子的治《诗》原则，主要有四个方面：一是严别经、传，以《诗》言《诗》；二是由训诂以求义理，二者并重，不可偏废；三是简洁；四是多闻阙疑。 除了在诗经学理论方面的贡献外，朱子在治《诗》实践中，亦取得很大成就。其治《诗》的最终成果，就是今本《诗集传》。朱子能够完成诗经学的构建，很大程度上取决于他治《诗》方法的合理。朱子在治《诗》时，重校勘和训诂，并在此

甘肃省白银市2019届高三语文模拟试题一(含答案)

甘肃省白银市2019届高三语文模拟试题（一） 本试卷共22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 一．现代文阅读(36分) （一）论述类文本阅读（本题3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 英文世界以瓷器（china）命名中国（CHINA），而中文世界对此“未持异议”，体现的或许正是双方对瓷器之于世界文化意义的高度共识。在陶器烧造上，世界各地的表现不约而同，可瓷器烧造的发明权则完全属于中国人。瓷器作为中国标志性的物产，在输出到世界各地的同时，也把中国的审美文化扩散到了世界各地。 瓷器与生俱来的实用性与审美性齐备的双重特征，预示着瓷器输出不仅是商业贸易，更是文化交流。历史告诉我们，最持久、最成功的文化交流，往往是通过商业手段与途径得以实现的。因此，中国瓷器输出，实际上是借助瓷器这种特殊商品的商业贸易行为，达成的一次规模空前的文化交流。 中国之所以成为瓷器发明国，与其深厚的“尚玉文化”关系密切。东汉许慎在《说文解字》中首次将“玉”解释成“石之美者”，且包含有“五德”。瓷器对“似玉”之美的追求始终存在。因此，某种意义上讲，瓷器输出就是一种中国式审美文化的输出。中国精美瓷器，不仅被中国皇宫所器重，也得到欧洲王室珍爱——葡萄牙国王曼努埃尔一世拥有明正德时期生产的印有其徽章纹的青花执壶，西班牙国王查理五世和菲利普二世父子收藏有数千件中国精美瓷器，法国国王法兰西斯一世甚至在葡萄牙等地设代理人专门收集中国瓷器……王室收藏使在家中陈设中国瓷器成为欧洲风靡的时尚，像在十七、十八世纪荷兰静物画中，常常以中国瓷器为道具；英国作家迪福甚至有“如果没有中国的花瓶就没有第一流的住宅”的判断等。显然，有关瓷的审美已然成为一种世界性审美。 历史证明，无论是物质文化还是精神文化，广泛而深入的域外交流，是维持其旺盛生命力的重要方式。伴随中国瓷器大量输出的，还有海外审美文化对中国瓷器的影响。如果说元代中期之前，中国瓷器受海外文化影响尚少，那么从元代后期开始，海外文化对中国瓷器的品类、器形、纹饰等形成重大而直接的影响。青花瓷正是受伊斯兰文化影响而产生的瓷器新品类。到明清时期，受欧洲市场巨大反作用力的影响，中国瓷器的欧洲审美特点凸显，珐琅彩、粉彩、洋彩等都是这一历史背景下的产物。显然，域外文化已如血液般融入到中国瓷文化中，改变了中国瓷器审美取向，推动了中国彩瓷文化的产生与发展。这也是瓷器输出史研究中不可忽视的重要内容。（摘编自2019-03-28《人民日报》《瓷，中国审美文化走向世界的代表》） 1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（３分） A.以瓷器命名中国得到了世界人民的普遍认同，也为瓷器远销海外奠定了基础。 B.中国瓷器实用性审美性兼具，所以瓷器输出既是商业贸易，也是文化交流。

2019福建高考语文作文题目及范文

2019福建高考语文作文题目及范文 2019福建高考语文作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 “热爱劳动”演讲稿范文参考 五月的薰风，带着泥土的气息，带着果蔬的芬芳，带着机器的轰鸣，带着淡淡的墨香，带着人们的欢笑……从田野里走来，从工厂里走来，从校园里走来，从写字间里走来……在广袤无垠大地上，汇聚成一首激情澎湃的歌——劳动人民之歌。 劳动改变了世界。高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”在茹毛饮血的社会，人类没有衣服，没有房屋，没有文字。不会生火做饭，不会耕种养殖，不会与人贸易。以鸟兽和草木为食，以羽毛和兽皮为衣，以洞穴为居。是劳动进化了人类，使人类越来越强大，越来越聪慧;是劳动创造了历史，使人类有了五千年的灿烂文明;是劳动改变了世界，使人类的物质越来越丰富，精神越来越充裕。 劳动让人们拥有了幸福的生活。无论是商贾巨富，还是普通老百姓，从校园进入社会时，都是孑然一身，一无所有。后来，靠着自己勤劳的双手，渐渐有了房子，有了车子，有了存款，有了妻子，有了儿女，有了名誉地位，有了高品质的生活。回眸自己的一生，当我们来到这个世界上时，除了一声啼哭，什么没有，但当我们离开这个世界时，留下的却是许许多多的财富。有总是从无开始的，是劳动让我们拥有了一切，包括爱情、家庭和幸福。 劳动让人们收获了成就和荣誉。辛勤地劳动，不仅能养活自己和家人，还能在平凡的岗位上做出成绩，得到他人的肯定和尊重。一个人，无论从事着什么职业，只要肯干，肯努力，就会在某一个领域取得非凡的成就，进而获得无上的荣誉。成就感和荣誉感是人的基本需求，也是人奋斗的动力，这也算是劳动的一个附属产品吧。

2019届高三语文成语专题训练1-2

2019届高三语文成语专题训练1 班级姓名座号 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是() ①目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入 ．．．里．的评论吸引了大批受众。 ②在曹文轩获“国际安徒生奖”后，中国儿童文学界不少人弹冠相庆 ．．．．，认为曹文轩此次获奖，令公众对儿童文学有了深刻的思考。 ③近日教育部在全国高校启动的以“阅读传统经典·品味书香生活”为主题的“礼敬中华优秀 传统文化”系列活动开展得有声有色 ．．．．。 ④在经历行业并购之后，经济型酒店的市场竞争格局发生了巨大变化，但局面并没有好转。 关店潮已经来临，惨淡经营 ．．．．中的加盟商与品牌商的关系格外紧张。 ⑤大学新区的喷泉、花坛、亭台、雕塑等园林式景观设计，与整座城市的氛围水乳交融 ．．．．，体现了城市管理者与建筑设计方高瞻远瞩的眼光。 ⑥已公布的山东疫苗案涉案人员名单中无任何监管机构人员。但是，如果没有监管机构人员 “开绿灯”和“保驾护航”，这些问题疫苗如何能够登堂入室 ．．．．地混迹市场？ A．①③④B．①⑤⑥ C．②③⑤D．②⑤⑥ 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是() ①相比持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火 ．．．．的状态，同地段的写字 楼与住宅楼相比，价格和租售情况均不理想。 ②对于“读书”这件事，历史上的论述可谓数不胜数，而观点却大相径庭。单在基本以读书 为业的知识分子内部，对读书的态度也有霄壤之别 ．．．．。 ③改革开放以来，中国体育事业取得了突飞猛进 ．．．．的发展，中国台球水平也飞速提高，社会影响力、受欢迎和受关注程度也越来越高。 ④当人们在做一些不需要手机参与的事情时，手机的出现是一种干扰。然而，手机不在身边， 也会令我们束手无策 ．．．．，这就是手机分离焦虑现象。 ⑤大胡子的关羽、大义凛然的革命红军、憨态可掬的唐老鸭，一个个绘声绘色 ．．．．的泥塑小人让

四川省成都七中2019届高三高考模拟语文试题(答案+解析)

四川省成都七中2019届高三高考模拟 语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 真正的经典，我想是指那些进入了文化史、文学史，具有原创性和划时代意义以及永恒艺术魅力，并在文化发展过程中起过重大作用的作品。它们往往是一个时代、一个民族历史文化完美的体现，按先哲的说法，它们是“不可企及的高峰”。 经典的阅读同样是一个值得深入思考的问题。经典有初读与重读，有浅读又有深读。不仅是因为这些经典名著经过了时间的淘洗和历史的严格筛选，本身的存在证明了它们的不朽，需要反复阅读；还因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提升，而需要重读、深读、精读，以获得新的生命感悟和情感体验。经典阅读，要从文化历史的发展过程着眼，摒弃种种错误阅读思想的影响，不断抵近经典作品的精神本质。 不可否认，现实生活中，经典对一些读者也只是被知晓，或只限于了解书名和主人公的名字，对作品本身却知之甚少。即使读过，有时也只是浅尝辄止。而重读或深阅读却绝非“再看一遍”，那可能是无用的重复。重读的境界应当像意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书中所言：经典，是每次重读都像初读那样带来新发现的书；经典，是即使我们初读也好像是在重温的书。他用这种体会来解释何谓经典，同样道出了阅读经典的感受。它启示我们，初读也好，重读乜好，都意味着把经典名著完全置于新的阅读空间之中，即对经典进行主动的、创造性的阅读。而这需要营造一种精神氛围，张扬一种人文情怀，也许只有这样才能感受到一种期望之外的心灵激动。 一部经典名著，当然不是给一个人看的，无数人都会读它，这就会有千千万万种不同的读法、不同的心灵体验。在阅读这个领域倒不妨借用这句名言：独立之精神，自由之思想。所以，应当跳出传统阅读的思维模式，开辟多元、多层次的思维格局，培育自身建设性的文化性格，面对经典时必须要有的一种健康的阅读心态。 作为传统文化中的核心的经典，是一个民族、一个国家的灵魂。对它的核心价值应深怀敬畏之心。经典资源除具有愉悦心灵、培养审美力之功能以外，还葆有借鉴、参照乃至资治的社会文化功能。对于每个公民来说，经典名著在以科学的现代意识观照下，有启迪当代公民明辨真善美与假恶丑之功能，并使我们从中汲取力量，有所追求，有所摒弃。我国一位当代作家谈到阅读名著的感受，认为阅读进入了敬畏，便有了一种沉重和无法言说的尊重，一种超越纯粹意义上的阅读的体味和凝思，进而有了自卑，深感自己知识的贫乏，对中国和世

2019年高考语文试题模拟一附答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册”，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。 ②被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，2017年全球无人机的产量将接近300万架，比2016年增长39%，市值超过60亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。 ③上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧。各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。 ④在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市及周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。 ⑤相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在1000克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。 ⑥毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。但是，是否能采取合适的力度使之不损害行业发展的前

2019年高考语文满分作文

2019年高考语文满分作文 2019年高考浙江卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。 【注意】立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。 考生范文：心中期许笔下风云 有人说:“人生如同不断誊改的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。”而我们埋首于生活的几案，拾起笔却满心踯躅时，总有纷扰的杂音在背后响起，指点我们将于何处落笔。于是我们心中朦胧的理想蓝图便被涂鸦所淹没。 【引用名言说理，注意材料、观点结合起来诠释，从而表明自己的态度、看法】 总有人认为作家心中要装着读者，顺着读者的呼声走；也总有人认为作家要坚持自我，不被外界左右，当我们成为生活的执笔者，我想，我们应将外界呼声化作心中期许，以笔下风云书写自己的人生故事。 【引用作文材料说理，表明自己的观点，这是“材料作文”的基本特征。】 【我以为，第一段与第二段应该对调。先引出作文材料、表明观点，然后再议论、阐述。】我们以笔墨为权，行至今日已对父母不绝于耳的叮咛嘱咐感到麻木，可我们总还记得第一次妈妈摸着你的头，爸爸拍拍你的肩，目送你尚稚拙的身影去迎考时眼底饱含的热泪与期望。那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒时，于苦痛的血泪中再次爬起的不竭动力。这一份真诚的祝愿，这一份热切的期许，将用温和柔软的风力托举你的双翼，是生活的“读者”馈赠于我的第一件礼物。 【联系实际说理，说明事实确实如此。就事说理，由个别到一般。】

2019届(江苏版)高三语文百所名校好题速递分项解析汇编专题文化常识(含解析)

文化常识 1．【2019届江苏徐州高三上期中】下列对联不适合悬挂在府衙的一项是 A．看阶前草绿苔青无非生意听窗外鸭啼雀噪恐有冤民 B．善恶施报，莫道竟无前世事利名争竞，须知总有下场时 C．与百姓有缘才来到此期寸心无愧不负斯民 D．但愿民安若堵何妨署冷如冰 【答案】B 【解析】 【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式 2．【2019届江苏高三百校大联考】下列诗句中与所描绘的古代运动对应全部正确的一项是 ①月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系 ②越女采莲江北岸，轻桡短棹随风便。 ③数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪。 ④眼中何有百步的，强干惯使千年柘。 A．①钓鱼②射箭③织布④划船 B．①织布②射箭③钓鱼④划船 C．①钓鱼②划船③织布④射箭 D．①织布②划船③钓鱼④射箭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对诗句理解和诗句中意境的感悟能力。解答此类题，要看清题目要求，明确题目要求选什么，然后理解诗句具体含义，进而把握其意境。本题要求选出“诗句中与所描绘的古代运动对应全部正确的一项”，①句，“月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系”出自宋朝无名氏的《九张机》，根据“千丝万缕相萦系”，对应的应该是“织布”，排除AC两项。②句，“女采莲江北岸，轻桡短棹随风便”，出自北宋词人晏殊所作的一首词《渔家傲》，根据“轻桡”“短棹”可判断出所写的运动是划船。排除B项。③

句，“数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪”出自明朝解缙的《无题》，根据“丝纶垂水中”“银钩一甩”可判断出该句所写的运动是“钓鱼”。④句，“眼中何有百步的，强干惯使千年柘”，出自明代徐祯卿《观田魏二廷尉射歌》，其中“千年柘”是指弓箭，在结合“百步”，可以推断此句是写射箭。故选D。5．【2019届江苏海安高三上期中】开学以来，因语文老师的悉心帮助，许同学作文进步明显。她想表达对 老师的感谢之情，下列各句不适合 ．．．采用的一句是 A．三尺讲台，两袖清风 B．喜捧丹心培后裕，愿遣朱墨画春山。 C．春风化雨，诲人不倦。 D．授业解惑声声慢，析理传道步步高。 【答案】A 【解析】 奉献精神，C项，“春风化雨，诲人不倦”，以“春风化雨”来比喻教师对学生的教育影响，D项，“授业解惑声声慢，析理传道步步高”，“授业解惑”“析理传道”是评价教师的意义，“声声慢”“步步高”又暗含词牌名，这三项都适合用来表示对语文教师的感谢。故选A项。 6．【2019届江苏淮海中学高三第二阶段测试】下列诗句中，没有 ．．使用以动衬静手法的一项是 A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自橫。 C．惊蝉移别柳，斗雀堕闲庭。 D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的表现手法的能力。以动衬静是写作的一种手法，是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静态的景象。烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。D项运用的是比拟手

山东省各地2019届高三上学期期末语文试卷精选汇编：写作专题

写作专题 烟台期末 四、写作(60分) 22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 2018年9月24日下午，在南京地铁三号线列车上，一中年男子给一位老人让座后，要求坐在邻座的小伙子再给自己让座。遭到拒绝后，中年男子借口小伙子“脚尖对着自己”“不懂礼貌”，一脚踹在小伙子的腹部。最终，在其他乘客的劝说下，中年男子当场向被踹小伙子口头道歉。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 德州期末 四、写作（60分） 10．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 丘吉尔有句名言：“我宁可失去一个印度，也不愿失去一位莎士比亚。”近代著名翻译家、教育家严复在《读经当积极提倡》一文里说：“无人格谓之非人，无国性谓之非中国人也，故曰经书不可不读也。”民国八年，曹云祥任清华校长，他在《清华学校之过去、现在及将来》一文里说：“夫国家精神，寄于一国之哲学、文词、艺术。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【分析】这道题目非常有指导意义。材料通过两个人论及传统文化的重要意义，突出文脉的价值。丘吉尔这一句话实际上强调的是莎士比亚对于英国文化的重要价值，莎士比亚是一位著作家，印度则是非常广沃的土地，丘吉尔的一句名言说明的是，文化是命脉，是民族根系。清华大学校长曹云祥和著名翻译家严复，他们的观点十分明确，经典的东西是民族的，是整个人民应该去吸收其价值内涵的东西，特别是哲学、文词、艺术对于传播文化是具有极其重要的意义的。考生可基于此，从不同的角度进行分析立意。 参考立意： 1、文化的价值和意义； 2、传统文化是民族的根系； 3、文脉不可断，精神要长存。 【解答】 以文化人 “碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，往事莫论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊，你是否也预料到现今端午的荒凉呢？ “举世皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了，不少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。 在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国

2019届高三语文专题重难点突破：情境表达(含答案解析)

（3模2真+技巧点拨）2019届高三语文总复习重难点突破必备参考资料情境表达 20．J[2018·安徽卷] 在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行 了耐心劝导 ．．。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分) 李华：①_________________________________________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。 李华：阿姨，您看，②____________________________________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华：③______________________________________________________ 路萍：小伙子，你讲得在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 路萍：也谢谢你，再见！ 20．[答案] 示例：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？ ②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。 ③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？ [解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，兼及考查标点符号的能力。侧重考查连贯、得体、简明。答题时，上下文语境最重要，要结合两人对话内容，也就是根据前后语境中说话的内容，推出要说话的意思并准确地加以表达，还要特别注意得体，注意礼貌。如第①处横线，可从路萍的回答中推断出李华的说话内容，是告诉对方您刚才闯红灯了，但礼貌用语是必不可少的。拟写第②处时，要紧扣题干中“耐心劝导”这一要求，从两个角度劝说，一是自身存在危险性，二是影响交通。第③处所填内容是在对方理解李华说话内容的情况下，说出“是不该跟着别人抢”的话时，侧重于告诉对方不抢红灯的好处、作用，因为后面的语境中对方又说了“你讲得在理”。 J2018·四川卷(10分)19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动。为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请设计三个访谈问题。(4分) 要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。 19．[答案] 示例： ①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ ②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？ ③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？ [解析] 这是一道开放性的题目，答案不唯一，但一定要注意题干要求，设计的问题一定要与“如何与陌生人交往”这个主题有关，三个问题的关系应该是递进、纵向关系。语言要简明、得体。另外，既然是为访谈设计的问题，因此，这三句话应是疑问句。 21．J2018·重庆卷不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。 21．[答案] 抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生