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苏教版高一语文必修三文言文练习附答案

苏教版高一语文必修三文言文练习

《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》

《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》

一、选择题：（75分）

【】1．下列加点词形、音、义全正确的一项是

A．且君尝为．晋君赐矣 wéi 给予；必浚．其泉源 jùn 疏通B．虑壅．蔽 yōng 受蒙蔽；想谗邪． yé邪恶C．礼节甚踞． jù傲慢；使人遗．赵王书 wèi 留给D．相如持其壁睨．柱 nì盯；范增数．目项王 shuò屡次【】2．下列加点词形、音、义全正确的一项是

A．于是秦王不怿． yì愉快；相如虽弩． nú愚笨

B．肉袒．负荆 tǎn 袒露交戟．之卫士欲止不内 qián 兵器C．沛公奉卮．酒为寿 zhī酒器旦日飨．士卒xiǎng 安慰

D．臣与将军戮．力而攻秦 lù并力目眦．尽裂zì眼眶

【】3．下列加点词语解释不正确的一项是

A．且贰．于楚也贰：从属二主

B．德不厚而望国之治．治：安定太平

C．均．之二策均：平均

D．良乃入，具．告沛公具：详细

【】4．下列加点词语解释不正确的一项是

A．会．其怒，不敢献会：适逢

B．人君当．神器之重当：主持

C．相如引．车避匿引：拉（车）

D．焉用亡郑以陪．邻陪：陪同

【】5．下列加点词语解释不正确的一组是

A．又欲肆．其西封肆：扩张

B．秦王竟．酒竟：到…终了的时候

C．虽董．之以严刑董：督察

D．沛公则置．车骑，脱身独骑置：准备

【】6．下列加点词语解释不正确的一组是

A．因人之力而敝．之敝：损害

B．籍．吏民，封府库籍：登记

C．严．大国之威以修敬也严：严肃

D．简．能而任之简：选拔

【】7．下列加点词语活用特点不相同的一项是

A．越国以鄙．远 B．则思正．身以黜恶

C．且庸人尚羞．之 D．先．国家之急而后．私仇也【】8．下列加点词语活用特点不同的一组是

A．臣请完．璧归赵 B．毕．礼而归之

C．吾得兄．事之 D．既东封．郑

【】9．下列加点词语没有词类活用的一组是

A．张良出，要．项伯 B．舍．相如广成传

C．大王必欲急．臣 D．沛公军．霸上

【】10．下列加点词语没有词类活用的一组是

A．常以身翼．蔽沛公 B．项伯杀人，臣活．之

C．窃计欲亡走．燕 D．乃使其从者衣．褐，怀其璧【】11．下列加点词不属于同义复词的一项是

A．莫不殷忧

．．而自牧

．．而道著 B．则思谦冲

C．相如引车避匿

．．之

．． D．闻大王有意督过

【】12．下列加点词不属于古今异义的一项是

A．沛公居山东

．．之家．．时，贪于财货，好美姬 B．吾长见笑于大方

C．璧有瑕，请指示

．．之力不及此

．．王 D．微夫人

【】13．下列加点词不属于古今异义的一项是

A．备他盗之出入与非常

．．缻

．．也 B．于是相如前进

C．夫在殷忧，必竭诚

．．者也

．．以待下 D．未尝有坚明约束

【】14．下列加点词不属于古今异义的一项是

A．行李

．．曰：“我见相如，必辱之。”

．．之往来 B．宣言

C．臣所以去亲戚

．．而事君者，徒慕君之高义也

D．傲物

．．则骨肉为行路

【】15．下列句子中没有通假字的一项是

A．失其所与，不知 B．相如度秦王特以诈详为予赵城

C．愿伯具言臣之不敢倍德也 D．总此十思，宏兹九德

【】16．下列句子中没有通假字的一项是

A．共其乏困 B．料大王士卒足以当项王乎

C．召有司案图，指从此以往十五都予赵

D．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也

【】17．下列加点的多义词解释有误的一项是

A．辍耕之．垄上（往，到）是寡人之．过也（的）

臣之．壮也，犹不如人（取消独立性）子犯请击之．（他们，指秦军）B．以．其无礼于晋，且贰于楚也（因为）敢以．烦执事（拿）

阙秦以．利晋（来）以．乱易整，不武（凭借）C．以其．无礼于晋（它，指代郑国）共其．乏困（代使者）

吾其．还也（还是，表商量语气）失其．所与，不知（自己，自己的）D．（秦军）乃．还（于是，就）乃．不知有汉,无论魏晋（竟，竟然）家祭无忘告乃．翁（你，你的）断其喉，尽其肉，乃．去（才）

【】18．下列加点的多义词解释有误的一项是

A．吾属今为．之虏矣（被）

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．（语气词）

旦日飨士卒，为．击破沛公军（替）

B．若．入前为寿（你）仿佛若．有光（好像）若．亡郑而有益于君（如果）

C．因．宾客至蔺相如门谢罪（因为）不如因．而厚遇之（因此）相如因．持璧却立（于是）

D．源不深而．望流之远（却）蟹六跪而．二螯（表并列）择善而．从之（表承接）

【】19．下列加点的多义词解释正确的一项是

A．若亡郑而有益于．君（介词，对）故燕王欲结于．君（连词，跟，同）良曰：“长于．臣。”（在）

B．陈涉少时，尝与．人佣耕（替，给）失其所与．（结交）

备他盗之出入与．非常也（和）

C．子亦有不利焉．（词尾，相当于……的样子）

焉．用亡郑以陪邻（怎么）盘盘焉．，囷囷焉．（语气词，表陈述）D．且．贰于楚也（并且）不者，若属皆且．为所虏（将）臣死且．不避，卮酒安足辞！（却）

【】20．下列加点的多义实词解释正确的一项是

A．宁许以负．秦曲（违背）决负．约不偿城（承担）秦贪，负．其强（倚仗）

B．愿陛下托臣以讨贼兴复之效．（任务）信者效．其忠（效仿）

C．乃令张良留谢．（感谢）旦日不可不蚤自来谢．项王（辞别）

D．大礼不辞．小让（计较）卮酒安足辞．（推辞）

朝辞．白帝彩云间（告别）

【】21．下列加点的多义词解释有误的一项是

A．举．所佩玉玦以示之者三（举起）杀人如不能举．（尽）是以众议举．宠为督（推举）

B．徒．见欺（白白地）徒．以吾两人在也（仅仅）

C．顾．吾念之（本来）相如顾．召赵御使（示意）

三顾．臣于草庐之中（拜访）

D．沛公默然，曰：“固不如．也”（比得上）

沛公起如．厕（到…去，往）万事如．意（顺着，遵从）

【】22．下列句式不同的一项是

A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．窃为大王不取也

C．而君幸于赵王 D．不者，若属皆且为所虏

【】23．下列各组句子，句式特点不一致的一项是

A．夫晋，何厌之有？沛公安在？

B．求人可使报秦者所以遣将守关者

C．是寡人之过也廉颇者，赵之良将也

考号：班级：姓名：

D．公之视廉将军孰与秦王？孰与君少长？

【】24．下列句子中省略成分补充不正确的一项是

A．沛公曰：“孰与（项伯）君少长？”

B．（赵王）遂与秦王会（于）渑池。

C．夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，刑人如恐不（能）胜。

D．竖子不足与（之）谋！

【】25．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是

A．微‖夫人之力‖不及此。 B．有善始者‖实繁，能克终者‖盖寡。

C．岂其‖取之易而‖守之难乎？ D．师道之不传也‖久矣。

二、名言名句及文学常识（5分）

《史记》作者，字子长。《史记》是我国第一部，共130篇，包括本纪、世家、、表、书五个部分。鲁迅称它为“，”，突出了它的史学价值和文学抒情性。

三、给下面的文言段落断句，用“|”表示。（5分）

今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚

参考答案：

一、选择题（75分）

1、A

2、D

3、C

4、D

5、D

6、C

7、B

8、C

9、A10、C11、A12、B13、C14、D15、D16、B17、B18、C19、B20、D21、C22、B23、B24、A25、C

二、《史记》作者司马迁，字子长。《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，包括本纪、世家、列传、表、书五个部分。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，突出了它的史学价值和文学抒情性。

三、今有一人‖入人园圃‖窃其桃李‖众闻则非之‖上为政者‖得则罚之‖此何也‖以亏人自利也‖至攘人犬豕鸡豚者‖其不义又甚入人园圃窃桃李‖是何故也‖以亏人愈多‖苟亏人愈多‖其不仁兹甚‖罪益厚

高一语文必修三文言文知识整理

高一必修三文言文知识整理一、文言文字词。 1、通假字（例）肇锡余以嘉名（同“赐”）几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”）敛赀财以送其行（同“资”）亦曷故哉（同“何”，疑问代词）共其乏困（同“供”，供给）夫晋，何厌之有（同“餍”，满足）秦伯说，与郑人盟（同“悦”，高兴）失其所与，不知（同“智”，明智）可予不（同“否”）拜送书于庭（同“廷”，朝堂）召有司案图（同“按”）相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装）设九宾于廷（同“傧”）秦自缪公以来二十余君（同“穆”）唯大王与群臣孰计议之（同“熟”,仔细）请奏盆缻秦王（同“缶”）距关，毋内诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入）要项伯（同“邀”，邀请）愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，违背）旦日不可不蚤自来谢项王（同“早”，早上）因击沛公于坐（同“座”，座位）秋豪不敢有所近（同“毫”，丝毫）泾流之大（同“径”，直）不辩牛马（同“辨”，分辨、辨别）其不仁兹甚（同“滋”，更加） 2、一词多义（例）间：得间奔真州（机会）出没于长淮间（之间）间以诗记所遭（间或，有时候）间至赵矣（抄小路）度：予自度不得脱（估计）付之度外（考虑）发：有贤士大夫发五十金（拿出）非常之谋难于猝发（发动）而又有减发杜门，佯狂不知所之者（头发）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发）大王欲得璧，使人发书至赵王（发送）徒：凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅）拜：拜为上卿（授予官职）拜送书于庭（叩拜）见：徒见欺（被）于是王召见（接见）我见相如（看见，遇见）不见水端（看见）吾长见笑于大方之家（被）计：计未定（计策）窃计欲亡走燕（打算）臣从其计（主意）廉颇蔺相如计曰（商量，商议）故：今事有急，故幸来告良（所以）故遣将守关者（特意）君安与项伯有故（故交，老交情）如：不如因善遇之（及，比得上）沛公起如厕（往，去）举：举所佩玉玦以示之者三（举起）杀人如不能举（尽）谢：旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪）哙拜谢，起，立而饮之（感谢）乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意）若：望洋向若而叹（海神名，北海若）以为莫己若者（比得上）幸：而君幸于赵王（宠幸）则幸得脱矣（侥幸）

高中语文必修三文言文重点整理

寡人之于国也通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走） 7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...）一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次 ⑤愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量 ⑥蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算 ·2.直 ①直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只 ②中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲

语文必修三文言文练习(含答案)

高三语文必修三文言文复习《寡人之于国也》检测练习一、选择题 1.下列句中不含通假字的一项是( ) A．鸡豚狗彘之畜，无失其时 B．数罟不入洿池 C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发 2.下列句子中不含实词活用现象的两项是( ) A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B．五十者可以衣帛矣 C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D．不违农时，谷不可胜食也 E．是何异于刺人而杀之？ 3.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是( ) A．王好战，请．以战喻 B．曹刿请．见 C．今吾以十倍之地，请．广于君 D．可以一战，战则请．从 4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( ) A．养生．．衣帛矣．．丧死无憾，王道之始也 B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以 C．夫颛臾，者先王以为．．一战．．东蒙王 D．忠之属也，可以 5.下列各句中的“以”字，用作连词的一项是( )，用作介词而又处于相同句式当中的两项是( ) A．是社稷之臣也，何以．伐为？ B．远人不服，则修文德以．来之。 C．王好战，请以．战喻 D．以．五十步笑百步，则何如？ E．五亩之宅，树之以．桑 F．斧斤以．时入山林，林木不可胜用也。G．谨庠序之教，申之以．孝悌之义。 6．下面加点词语解释不正确的是( ) A．斧斤以时．．入山林(按照季节) B．五亩之宅，树．之以桑(种植) C．谨庠序．．之教，申之以教悌之义(秩序；敬爱兄长) D．谷．不可胜食(泛指粮食) 7. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( ) ①寡人之于国也②则移其民于河东③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之 A.②④相同 B. ②③⑤相同 C. ①⑤相同 D. ①②③④⑤各不相同 8．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（） ①是亦走也②则无望民之多于邻国也③王道之始也④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣 A．①②③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤⑦ D．③⑥⑦ 9．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（） A．填然鼓．之 B．树．之以桑 C．五十者可以衣．帛矣 D．谨．庠序之教 10、下列加横线的字的解释正确的一项是（） A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少 C．填然鼓之（代词，代'鼓'） D．弃甲曳（拖着）兵而走二、一词多义

高中语文必修三文言文复习

高中语文必修三文言文复习 ——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.《孟子》：为记述孟子言行的著作，完成于战国中后期。此书的来历有各种不同的说法，司马迁等人认为是孟子自著，其弟子万章、公孙丑等人参与。该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。《孟子》与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的初级标准书。 2.寡人．．之于国也寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。 3.河内凶．．，移其粟．于河内．．．，则移其民于河东河内凶：河内遇到饥荒。河内，今河南境内黄河以北的地方。凶，谷物收成不好，荒年。河东：黄河以东的地方，在今山西西南部。黄河流经山西省境，自北向南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。 4.谨庠序．．之教庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《史记·儒林列传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”《汉书·董仲舒传》：“立大学以教于国，设庠序以化于邑。” 5.申之以孝悌．．之义孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姐妹的友爱，也包括和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 6.君子．．博学而日参省乎己君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。 7.故不积跬步．．跬：古代跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。 8.外连衡．．而斗诸侯连衡：秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。也作“连横”。 9.南取汉中．．汉中：位于陕西省西南部，古称梁州、南郑、天汉，是汉王朝的发祥地，长江第一大支流汉江的源头，秦巴山片区三大中心城市之一，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。 10.战国“四公子”：战国时代末期秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国免于灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养

语文必修三文言文练习(含答案)

《寡人之于国也》检测练习一、选择题 1.下列句中不含通假字的一项是( ) A．鸡豚狗彘之畜，无失其时 B．数罟不入洿池 C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发 2.下列句子中不含实词活用现象的两项是( ) A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B．五十者可以衣帛矣 C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D．不违农时，谷不可胜食也 E．是何异于刺人而杀之？ 3.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是( ) A．王好战，请．以战喻 B．曹刿请．见 C．今吾以十倍之地，请．广于君 D．可以一战，战则请．从 4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( ) A．养生．．丧死无憾，王道之始也 B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以．．衣帛矣 C．夫颛臾，者先王以为．．东蒙王 D．忠之属也，可以．．一战 5.下列各句中的“以”字，用作连词的一项是( )，用作介词而又处于相同句式当中的两项是( ) A．是社稷之臣也，何以．伐为？ B．远人不服，则修文德以．来之。 C．王好战，请以．战喻 D．以．五十步笑百步，则何如？ E．五亩之宅，树之以．桑 F．斧斤以．时入山林，林木不可胜用也。 G．谨庠序之教，申之以．孝悌之义。 6．下面加点词语解释不正确的是( ) A．斧斤以时．．入山林(按照季节) B．五亩之宅，树．之以桑(种植) C．谨庠序．．之教，申之以教悌之义(秩序；敬爱兄长) D．谷．不可胜食(泛指粮食) 7. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( ) ①寡人之于国也②则移其民于河东③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之 A.②④相同 B. ②③⑤相同 C. ①⑤相同 D. ①②③④⑤各不相同 8．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（） ①是亦走也②则无望民之多于邻国也 ③王道之始也④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣 A．①②③⑥B．②④⑥C．②④⑤⑦D．③⑥⑦ 9．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（） A．填然鼓．之B．树．之以桑C．五十者可以衣．帛矣D．谨．庠序之教10、下列加横线的字的解释正确的一项是（） A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少 C．填然鼓之（代词，代'鼓'） D．弃甲曳（拖着）兵而走二、一词多义 1.数愿得补黑衣之数《触龙说赵太后》数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》数罟不入洿池《寡人之于国也》蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》 2.直中通外直，不蔓不枝《爱莲说》直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》系向牛头充炭直《卖炭翁》予自度不得脱，则直前诟虏帅失信《〈指南录〉后序》 3.发百发百中成语发射发闾左谪戌渔阳九百人《陈涉世家》涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》主人忘归客不发《琵琶行》大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发《五人墓碑记》安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉《五人墓碑记》 4.兵非我也，兵也《寡人之于国也》穷兵黩武必以长安君为质，兵乃出《触龙说赵太后》

人教版高中语文必修三文言文翻译

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 人教版·高中语文必修三《蜀道难》 1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？ 3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。《杜甫诗三首》《秋兴八首（其一）》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴

人教版高中语文必修三文言文阅读练习题及答案

人教版高中语文必修三文言文阅读练习题及答案君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝; 冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也; 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远; 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里; 假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉; 积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步; 驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折; 锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1.列句中加点词解释错误的一项是() A.学不可以已已：已经 B. 木直中绳中：合乎 C. 声非加疾也疾：强 D.圣心备备：具备 2.下列句中不含通假字的一项是() A.则知明而行无过矣 B.虽有槁暴 C. 参省乎己 D.君子生非异也 3.对下列句中加点词用法及词义判断正确的一项是() ①取之于蓝③君子博学而日参省乎己 ②寒于水④取之于蓝，而青于蓝 A.①②相同，③④不同 B. ①②不同，③④相同

C.①②不同，③④不同 D.①②相同，③④相同虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 A.虽然有的干枯了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。 B.即使又干枯了，也不再重新挺直，这是使它弯曲变成了这个样子。 C.虽然有的干枯了，不再挺直，这是使它弯曲变成了这个样子。 D.即使又干枯了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。 5. 列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是() A.吾尝终日而思矣 B. 臂非加长也，而见者远 C. 登高而招 D.顺风而呼 6. 下列说法不符合原文意思的一项是() A.学习过程是逐渐积累的过程，只有不断积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。 D.文章的最后一段运用了比喻论证方法，从正面证明了学习应有的态度和方法。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也; 锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也; 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣; 然后以六合为家，崤函为宫; 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也? 仁义不施而攻守之势异也。 1.列加点字解释全都正确的是() A.氓隶之人（农村的下层人民）谪戍之众（因罪被遣）度常絜大（衡量）

高中语文必修三文言文重点

7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...）一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》?cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》?几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》?命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》?shuò屡次

2019年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译

庖丁解牛选自《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大却，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” [译文] 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？” 厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。依照（牛的生理上的）天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨大呢！技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，（牛的骨和肉一下子）解开了，就象泥土散落在地上一样。（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此志得意满，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。” 【庖丁解牛题解】这个寓言故事选自《庄子·内篇·养生主》。它说明世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。文章叙议相间，层次分明。写宰牛时动作之优美，技术之高超；成功后的志得意满等，绘声绘色，如闻如见，引人入胜。语言生动形象，“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”成语，即出自本篇。

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高一语文必修三文言文专题检测命题内容：必修三文言文基础知识做题时间： 40 分钟姓名：成绩：一、基础知识运用（ 60 分） 1、下列句中加点的字 , 注音有误的一项是 ( ) A. 蓼 ( li ǎo ) 洲湮 (y ān ) 没皦 ( ji ǒo ) 皦阙（ ju é）秦 B. 赀( zī ) 财缇骑 ( qī ) 抶( chì ) 击求木之长（ cháng） C. 鼓噪 ( z ào ) 傫 ( l ěi ) 然詈 ( l ì ) 骂塞 (s è) 源 D. 缙( j ìn ) 绅暴 ( pù ) 霜露户牖 ( yǒu ) 间 (ji àn) 至赵 2、下列句子通假字有错的一项是（） A、张良出，要项伯（同“邀” ）几为巡徼所陵迫死（同“凌” ，欺侮）缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。）沛公不胜桮杓（同“杯勺” ） B、主辱，臣死有余僇（同“戮” ，罪）独五人之皦皦（同“皎皎”，光明显耀的样子）其为时止十有一月耳（同“只” ，不过，仅仅；同“又” ）敛赀财以送其行（同“资” ） C、亦曷故哉（同“何” ，疑问代词）共其乏困（同“供” ，供给）夫晋，何厌之有（同“餍” ，满足）秦伯说，与郑人盟（同“悦” ，高兴）D、失其所与，不知（同“智” ，明智）拜送书于庭（同“廷” ，朝堂）项王未有以应（同“已”已经）肉袒伏斧质（同“锧” ，承斧的砧板） 3、下列解释不正确的一组是（） A、不如因善遇之（趁机） B 、杀人如不能举（尽）．． C、左右欲引相如去（拉） D 、旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）．． 4.下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是 ( ) A. 君幸于赵王 B.立石于其墓之门 C.或脱身以逃，不能容于远近 D.激于义而死焉 5. 下列四句不属于被动句的一项是( ) A. 吾属今为之虏矣 B. 吾长见笑于大方之家

(完整版)苏教版高一语文必修三文言文基础过关练习

苏教版高一语文必修三文言文基础过关练习《烛之武退秦师》基础知识一、解释下列加点实词的意思 1．晋军．函陵2。辞．曰３．越国以鄙．远４。若亡．郑而有益于君５．焉．用亡郑以陪．邻６。若舍郑以为东道主．．．７．行李．．之往来，共．其乏困８。既东．封郑９．朝．济而夕设版焉１０。又欲肆．其西．封１１。秦伯说．，与郑人盟．１２。微．夫人之力不及此１３。因．人之力而敝．之１４。失其所与．，不知．二、解释下列加点虚词意思１．以．其无礼于晋２。敢以．烦执事３。阙秦以．利晋４．臣之．壮也５。是寡人之过也６。何厌之有７。将焉取之．８。无能为．也已９。且君尝为．晋君赐矣１０。君知其．难也１１。吾其．还也。亦去．之１２。佚之狐言于．郑伯曰１３。若．使烛之武见秦君三、翻译下面句子１．夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？《谏太宗十思疏》基础知识一、解释下列加点实词的意思１．永保无疆之休．２。莫不殷．忧而道著３．能克终者盖．寡４。则思谦冲以自牧．５．简能．．而任之６。信者效．其忠７．何必．．劳神苦思，代下司．职，役．聪明之耳目二、解释下列加点虚词意思１．臣闻求木之．长者，必固其根本．．

２．人君当神器之．重３。岂其取之．易而守之难乎４．源不深而．望流之远５。而．况于明哲乎６．则思无因怒而．滥刑７。必竭诚以．待下８．则思知止以．安人９．虽董之以．严刑１０。则思无因喜以．谬赏三、翻译下面句子１．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。２．虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。《廉颇蔺相如列传》基础知识一、填空。 1. 本文节选自《·》，作者字是时期伟大的家家家。《史记》原名《》，是我国第一部体，全书共篇，包括、、、、。鲁迅先生曾赞誉《史记》。 2.本文依时间顺序写了三个故事。前两个故事写的是的矛盾，侧重表现的精神，后一个故事写的是的矛盾，侧重表现的精神。二、给下列加点字注音。 1.臣等不肖．（） 2.刎颈．之交（） 6.相如虽驽．（） 8.使人遗．赵王书（） 9.睨．柱（） 10.秦王不怿．（）三、解释下列加点词的含义。 1.乃辞谢．．（） 2.从径道亡．（） 3.间．至赵矣（） 5.左右皆靡．（） 6.为赵王寿．（） 10.徒．以口舌为劳（）四、找出下列句中通假字并解释。 1.可与不（） 2.拜送书于庭（） 3.召有司案图（） 4.唯大王与群臣孰计议之（）五、一词多意之 1.得璧，传之美人（） 2.即患秦兵之来（） 3.均之二策（） 4.不知将军宽之至此也（） 5.何厌之有（）请 1.璧有瑕，请指示王（） 2.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）书 1.使人遗赵王书（） 2.秦御史前书曰（）奏 1.请奏瑟（） 2.相如奉璧奏秦王（）顾 1.顾吾念之（） 2.相如顾召赵御史曰（）

高二语文必修三文言文及翻译

高二语文必修三文言文及翻译晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻? 邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。《烛之武退秦师》译文 (僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了!假如让烛之武去见秦伯，(秦国的)军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说： “我年轻时，尚且不如别人;现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。在夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭

掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑，您知道这是困难的，(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。(然而)惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢?(现在它) 已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到(他所奢求的土地)呢?削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。晋大夫子犯要求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那个人(秦伯)的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟者，这是不明智的; 用散乱(的局面)代替整齐(的局面)，这是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了郑国。廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王?’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，

高一语文必修三文言文专题检测

高一语文必修三文言文专题检测一、基础知识运用（41分） 1、下列句中加点的字,注音有误的一项是( ) A.蓼(liǎo)洲湮(yān)没皦(jiǒo)皦阙（jué） B.赀(zī)财缇骑(qī)抶(chì)击求木之长（cháng） C.鼓噪(zào)傫(lěi)然詈(lì)骂塞(sè)源 D.缙(jìn)绅暴(pù)露户牖(yǒu) 间(jiàn)至赵 2、下列句子不全是通假字的一句是（）（1）肇锡余以嘉名（同“赐”）扈江离与辟芷兮（同“僻”）缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。）几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）（2）主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”）独五人之皦皦（同“皎皎”，光明显耀的样子）敛赀财以送其行（同“资”）（3）亦曷故哉（同“何”，疑问代词）共其乏困（同“供”，供给）夫晋，何厌之有（同“餍”，满足）秦伯说，与X人盟（同“悦”，高兴）（4）失其所与，不知（同“智”，明智）拜送书于庭（同“廷”，朝堂）项王未有以应（同“已”已经）肉袒伏斧质（同“锧”，承斧的砧板） 3、下列解释不正确的一组是（）（1）不如因善遇之（趁着）（2）杀人如不能举（尽）（3）左右欲引相如去（拉）（4）旦日不可不蚤自来谢项王（感谢） 4、下列句子不全是古今异义的一组是（）今，郡之贤士大夫请于当道（1）至于．．是时以大中丞抚吴者为魏之私人．．大行不顾细谨

吴之民方痛心焉．．之谋难于猝发（．2．）非常．．．，以老于户牖之下令五人者保其首领．．微夫人之力不及此．．之往来，共其乏困行李．．（3）既得志，则纵情以傲物？．．度乐盘游，则思三驱以为．．指从此以往十五都予赵．．束者也未尝有坚明约．．（4）不如因而厚遇之．．缶于是相如前进．．宣言曰：“我见相如，必辱之” ．．也备他盗之出入与非常．． 5. 下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是( ) A.君幸于赵王 B.故燕王欲结于君 C.或脱身以逃，不能容于远近 D.立石于其木之门 6.下列四句不属于被动句的一项是() A.而身死国灭，为天下笑 B.智勇多困于所溺 C.为国者，无使为积威之所动哉 D.庄宗受而藏之于庙 7．下列句子中加黑的词，有何词类活用的现象，指出并归类。 (1)沛公军霸上(2)X增数目项王(3)籍吏民(4)刑人如恐不胜 (5)素善留侯X良(6)项伯杀人，臣活之

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蜀道难作者：（唐）李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

杜甫诗三首秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。咏怀古迹五首（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。琵琶行元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。

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E．五亩之宅，树之以．桑 F．斧斤以．时入山林，林木不可胜用也。 G．谨庠序之教，申之以．孝悌之义。 6．下面加点词语解释不正确的是( ) A．斧斤以时．．入山林(按照季节) B．五亩之宅，树．之以桑(种植) C．谨庠序．．之教，申之以教悌之义(秩序；敬爱兄长) D．谷．不可胜食(泛指粮食) 7. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( ) ①寡人之于国也②则移其民于河东③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之 A.②④相同 B. ②③⑤相同 C. ①⑤相同 D. ①②③④⑤各不相同8．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（） ①是亦走也②则无望民之多于邻国也 ③王道之始也④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义⑥未之有也 ⑦颁白者不负戴于道路矣 A．①②③⑥B．②④⑥C．② ④⑤⑦D．③⑥⑦ 9．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（） A．填然鼓．之B．树．之以桑C．五十者可以衣．帛矣D．谨．庠序之教 10、下列加横线的字的解释正确的一项是（） A．河内凶（有战乱） 3

语文必修三文言文原文、翻译及知识点汇总

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归去来兮辞> 归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微. 乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢迎,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓. 归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟. 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休. 已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑! 《归去来兮辞（并序）》我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。 1回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。 2望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。 3回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临，

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