人教2011初中历史七年级上册《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》_21

教学目标：

了解对联的发展历史、形制的变化、基本内容和深刻寓意；

能通过特定春联了解分析历史变化；能仿写出1-2副反映历史变迁的春联。

课前整理搜集：在教师的指导下，通过网络查寻、文献查阅等形式搜集资料，并案春联的发展史、形制变化、基本内容和深刻寓意等几个方面整理好资料。

课中展示探究：形式展示搜集整理成果；教师提供特定对联，引导学生返校了解相对应历史，从中感受春联承载的历史沧桑。

教师引导学生采取小组合作或个人探究的方式，按上述两个阶段完成学习任务。通过上述活动，提升学生实际、整理资料以及使用调查、走访等方法学习和理解历史的水平。

通过探究春联不同时期、不同内容的变化及其寓意，让学生感受到历史与现实的密切联系，养成以历史的眼光观察事物的习惯。

教学重难点分析：

了解对联的发展历史、形制的变化、基本内容和深刻寓意；

能通过特定春联了解分析历史变化；能仿写出1-2副反映历史变迁的春联。

教学过程：

炎帝——神农氏黄帝——轩辕氏

鼠牛兔龙蛇

虎

狗

马羊猴鸡猪现在我们从对联的角度分析中国历史

二、反思总结

本节课你学到了什么？有什么疑问？