珠海学院2

※<第一章>

分析与思考：

1. 什么是宏观经济学与微观经济学的区别？

2. 总量与个量的本质区别是什么？

3. 举例说明宏观经济学的应用。

※<第二章>

分析与思考

1. 一个国家的最终消费是否包括公共产品的消费？为什么？

2. 自发性消费是否会发生变化？在什么情况下发生变化？举例说明。

3. 消费函数C = c（Y）为什么要满足条件dc / dy ＞ 0？其经济学的含义是什么？

4. 在线性消费函数C = a + bY中a和b的经济含义是什么？为什么1 ＞ b ＞ 0？

5. 非线性消费曲线为什么凹向横轴？该曲线在座标中水平移动的经济含义是什么？

6. 边际消费倾向为什么有递减趋势？平均消费倾向有递减趋势吗？长期消费函数的边际消费倾向有递减倾向吗？为什么

7. 为什么1 > MPC > 0？是否也有1 > APC > 0？为什么？

8. 储蓄函数与消费函数有什么关系？给定一个消费函数（线性或非线性）如何推出储蓄函数（线性或非线性）？

9. 非线性储蓄曲线为什么突向横轴？其经济学的含义是什么？

10. 消费倾向与储蓄倾向有什么关系？为什么？

计算：如果某一年份某国的最终消费为8000亿美元，国内私人投资的总额为5000亿美元（其中1000亿美元为弥补当年消耗的固定资产），政府税收为3000亿美元（其中间接税为2000亿美元），政府支出为3000亿美元（其中政府购买为2500亿美元、政府转移支付为500亿美元），出口为2000亿美元，进口为1500亿美元；根据以上数据计算该国的GNP 、NNP、NI、PI与DPI。

※<第三章>

分析与思考

1. 宏观经济学分析总需求与总供给时为什么常常假定折旧等于零？若折旧不等于零有什么区别？

2. 为什么存货也是一种投资？存货投资对宏观经济学有什么意义？

3. 购买证券和房地产为什么不是生产性投资？居民购买证券和房地产对宏观经济的运行有什么影

响？

4. 投资函数I = i（r）为什么要满足条件di / dr ＜ 0？其经济学的含义是什么？

5. 线性投资函数I = α- ? r中α、?r、?分别表示什么？是否有1＞?＞ 0？为什么？

6. 投资曲线在座标系中水平移动的经济含义是什么？其主要原因是什么？

7. 投资的边际效率为什么会递减？随着投资规模的不断扩大，MEI会趋于无限小吗？为什么？

8. 凯恩斯的货币需求理论与马克思、费雪、剑桥学派的货币需求理论有什么区别？

9. 流动性陷阱是怎么产生的？当货币需求处于流动性陷阱时会出现什么状态？

10. 货币需求L1和货币需求L2有什么不同？在横轴为货币需求L 、纵轴为产出水平Y的座标中，货币需求曲线是什么形状？为什么？

计算：

11.假设某一经济状态有如下模型：

Y = C + I + G C = 160 + 0.75 Y d Y d = Y - T T = -100 + 0.2Y I = 100 + 0.1Y G = 400（式中Y为收入、C为消费、Y d为个人可支配收入、T为税收、I为投资、G为政府支出）

试求：该经济状态的有效需求、消费、投资、国家税收以及相应的消费乘数、投资乘数、政府购买乘数和税收乘数。

Y = 160 + 0.75（Y + 100 - 0.2Y）+ 100 + 0.1Y + 400 = 735+0.7Y

Y = 2450 C = 160 + 0.75 *（2450 - 390）= 1705 I = 100 + 0.1 * 2450 = 345

T = -100 +0.2 * 2450 = 390 K C = K I = K G = 4 Kg = 3，K T = - 3

12.若某一宏观经济模型的参数如下：C = 200 + 0.8Y I = 300 - 5r L = 0.2Y - 5r M = 300 ( 单位：亿元 ) 试求：

（1）IS — LM模型和均衡条件下的产出水平及利率水平，并作图进行分析。

（2）若充分就业的有效需求水平为2020亿元，政府为了实现充分就业，运用扩张的财政政策或货币政策，追加的投资或货币供应分别为多少？请作出新的IS—LM模型。

（3）若政府在提高收入水平的同时仍想保持原有的利率水平，应采取什么政策措施？追加的投资或货币供应各为多少？请作图进行分析。

※<第四章>

分析与思考

1.是否边际税率越高，税收作为自动稳定器的作用就越大?

2.什么是斟酌使用的财政政策和货币政策?

3.中央银行的货币政策工具主要有哪些?

4.什么是公开市场操作?这一货币政策工具有哪些优点?

5.宏观经济政策的目标主要是什么?

6.货币政策的传导机制是什么?

7.如何看待公债?

8.“金属货币的供给曲线是金属货币边际成本曲线大于等于平均可变成本的部分”这句话对不对？为什么？

9.在金属货币制度下，对每一个货币供给者来说货币需求曲线的形状是怎样的？为什么？对整个货币市场来说货币需求曲线的形状是怎样的？为什么？

10.“货币就是现金”这句话对吗？为什么？

11. 对商业银行系统来说，贷款的规模为什么可以超过它所吸收的现金存款的规模？

12. 一个国家的中央银行为什么要制定法定准备金率？

13. 在现代货币市场中，货币供给曲线为什么是一条与代表利率的纵轴平行的直线？

14. 在现代货币市场中，政府可以通过货币供给任意地调节市场利率水平吗？为什么？

计算

15.假定某经济的社会消费函数C=300+0 8Y d，私人意原投资I=200，税收函数T=0 2Y(单位为亿美元)。求：

(1)均衡收入为2000亿美元时，政府支出(不考虑转移支付)必须是多少?预算盈余还是赤字?

(2)政府支出不变，而税收提高为T=0.25Y，均衡收入是多少?这时预算将如何变化?

16.假定LM方程为Y=500+25r(货币需求L=0.2Y-0.5r，货币供给M=100)，IS方程Y=950-50r(消费

C=40+0.08Y d，税收T=50，投资I=140-10r)。求：

(1)均衡收入、利率、消费和投资；

(2)当政府支出从50 增加到80 时的收入、利率、消费和投资水平各为多少?

17.如果政府希望把整个货币供给的规模控制在5000亿元的水平，在法定准备金率为15%的条件下，基础货币发行的数量应为多少？如果基础货币发行量为500亿元，法定准备金率应调整到什么水平？

5000 = X / 0.15 X = 750

5000 = 500 / X X = 10%

※<第五章>

1.总需求曲线的经济含义是什么?它与微观上的需求曲线有何区别?

2.AD曲线在坐标内水平移动的经济含义是什么?其原因是什么?

3.AD曲线在坐标内旋转移动的经济含义是什么?其原因是什么?

4.AS曲线的经济含义是什么?它与微观上的总供给曲线有何区别?

5.什么因素会引起AS曲线在坐标内发生水平移动?

6.在什么情况下，宏观经济会发生三个市场同时均衡的状况?

7.在什么情况下，宏观经济会发生三个市场不能同时均衡的状况?

计算

7.假定消费C=1000+0.8Y d，投资I=150-6r，税收T=50和政府购买G=40,从而IS方程是Y=1250-30r，名义货币供给M=150,货币需求L=0.20Y-4r，当价格水平P=100%时，LM方程是Y=750+20r；当价格水平P=120%时，LM方程是Y=625+20r；当价格水平P=150%时，LM方程是Y=500+20r；

(1)试求价格水平为100%、120%和150%时，产品市场和货币市场同时均衡的收入和利率；

(2)画一张坐标图，纵轴表示价格水平，横轴表示收入水平。将上述相应的价格水平和收入水平的组合联结成一条AD曲线；

(3)如果价格水平P=1.00(即100%)不变，但中央银行减少名义货币供给，AD曲线将如何变化?

(4)假定LM曲线不变，但投资支出对利率变动的敏感度下降时，比方说I=150-6r变为I=120-3r时，总需求曲线斜率有何变化?

(5)假定IS曲线不变，但货币需求对利率更敏感时，比方说，L=0.20Y-4r变为L=0.20Y

-10r，总需求曲线斜率有何变化?

8.假定短期生产函数是Y=14N-0.04N2，劳动需求函数N d=175-12.5(W/P)，试问：

(1)若劳动供给函数是N S=70+5(W/P）时，即劳动供给也是实际工资的函数，当价格水平P=1.00和P=1.25时，就业量(N)，名义工资(W)和产量(Y)各为多少?

(2)若劳动供给函数是N S=70+5W,即劳动供给只是名义工资的函数，当价格水平P=1.00和

P=1.25时，就业量、名义工资、实际工资(W/P)和产量各为多少?

(3)从(1)和(2)可得出关于总供给曲线形状的什么结论?

※<第六章>

分析与思考

1. 假如货币供给量不变，通货膨胀能长久持续下去吗?

2. 如果你的房东说：“工资、公用事业及别的费用都涨了，我也只能提你的房租”，这属于需求拉上还是成本推进的通货膨胀?如果店主说：“可以提价，别愁卖不了，店门口排队争购的多着哩!”这又属于什么类型的通货膨胀?

3. 高价格和通货膨胀的区别是什么?

4. 通货膨胀对收入有何影响?

5. 你认为应如何对付结构性通货膨胀?

6. 通货膨胀对名义利率和实际利率的影响在短期和长期有何区别?

7. 试借助菲利普斯曲线说明通货膨胀与失业间的关系。

计算

8. 若1991～1994年的消费价格指数CPI分别为400、440、462、462，求：

(1) 计算1992、1993、1994年的通货膨胀率；

(2) 假定一组工人签了从1993年开始为期两年的合同，其工资增长率为

ΔW/W=0.1。在现有的CPI水平下，其实际工资如何变化?

(3) 假定工资率依据下面公式计算：

ΔW/W = 0.05 + 0.5ΔCPI/CPI，其实际工资又如何变化?

(4)如果ΔW/W = ΔCPI/CPI，其实际工资又如何变化?

※<第七章>

1.全面认识规模经济的贸易理论

2.均衡汇率如何决定的？为什么说实际汇率又被称是贸易条件？

3.名义汇率与本国货币政策有何联系？

4.说明浮动汇率下的国际收支调节过程

※<第八章>

分析与思考

1. 哈罗德有保证增长率与实际的增长率的区别。两者的背离将通过何种机制导致累积性周期波动?

2. 哈罗德的自然增长率为什么是一个国家可能实现的最大增长率?

3. 为什么说哈罗德—多马模型是以凯恩斯的有效需求理论为基础的?

4. 为什么新古典经济增长模型能得出经济稳定增长的结论，而哈罗德模型则不能?两者的根本区别在哪里?

5. 你认为新古典经济增长模型的缺陷在哪里?

6. 经济增长的黄金分割律的经济含义是什么?

7. 经济增长理论研究主要有哪几种类型?各有何优缺点?

8.试述熊波特“创新”经济周期理论。

9. 现代经济周期有何特征?

10. 短期冲击是如何对宏观经济产生影响的?

11. 投资和存货行为是如何影响宏观经济产出行为的?

12. 加速原理的含义是什么?加速原理发挥作用所应具备的条件是什么?

13. 乘数原理与加速原理有什么联系和区别?

14. 经济波动为什么会有上限和下限的界限?

计算

15.已知资本—产出比率为4，假设某国某年的总产出为1000亿美元，消费为800亿美元。按照哈罗德增长模型，要使该年的储蓄全部转化为投资，第二年的增长率应该为多少?

16. 在新古典增长模型中，集约化生产函数为y = f(k) = 2k - 0.5k2，人均储蓄率为0.3，设人口增长率为3%，求：(1)使经济均衡增长的k值；(2)黄金分割律所要求的人均资本量。

17. 假定在某一时期，资本的增长率K为4%，劳动的增长率L为2% ，实际产出的增

长率Y为5%，由统计资料得知资本的产出弹性α为0.3，劳动的产出弹性β为0.7，求：(1) 计算全要素生产率的增长率；(2) 假定一项减少预算赤字的政策使投资增加，资本的增长率上升1%，产出的增长率将上升多少? (3) 假定实行一项减税政策使劳动供给增长1%，实际产出的增长又将如何变动?

18. 如果某国经济中连续5年的国民收入分别是Y t=1000亿元，Y t+1 =1200亿元，Y t+2 =1600亿元，

Y t+3 =1600亿元，Y t+4 =1500亿元，t年的净投资I t为400亿，当年的国民收入比上年增加了200亿元，求t+1～t+4年该国的净投资额分别为多少?

19. 如果某国经济中t年的国民收入Y t是1000亿元，资本—产出比率v为2，重置投资D t为每年200亿元，年初资本存量K为1800亿元，以后三年的国民收入分别为1120亿元，1180亿元及1150亿元，分别计算连续四年的净投资I及总投资G。

※<第九章>

分析与思考

1. 新古典综合派产生的历史条件是什么?

2. 新古典综合派的理论基础有哪些?

3. 新古典综合派的理论体系由哪几个部分构成?

4. 新古典综合派的政策主张及其演变。

5. 简述新货币数量论的基本内容并进行评论。

6. 简述自然率假说的基本内容并进行评论。

7. 简述货币主义的基本观点。

8. 简述并评论“单一规则”的货币政策。

9. 概述货币学派的政策主张。

10. 理性预期假说的涵义和特点。

11. 理性预期是怎样否定凯恩斯主义理论的正确性和宏观经济政策的有效性的?这种否定意味着什么?

12. 传统供给曲线和附加预期变量总供给曲线的区别。

13. 理性预期学派是怎样解释产量与价格的决定的?这种解释的政策含义是什么?

14.新凯恩斯主义是怎样产生的?

15. 新凯恩斯主义的理论基础。

16. 新凯恩斯主义与原凯恩斯主义的异同。

17. 新凯恩斯主义与新古典宏观经济学的主要分歧。

18. 简要评述新凯恩斯主义政策。

※<复习题>

１、宏观经济学与微观经济学有何区别？

２、衡量一国财富的方法是什么？有哪些方法，核算时应注意哪些？

３、国民收入核算方法有何缺陷？如何改进？（请查阅资料）

４、为什么发展服务业也可以增加国民财富？

５、为什么需要政府干预经济？在什么情况下，政府可以不干预或少干预。

６、说明投资函数原理，自发性投资增加会带来什么结果？

７、何谓边际消费倾向，解释人的一生的消费过程（可参考１２章３节）。

８、解释存货投资的形成，理解投资与需求和供给的关系。

９、从投资角度理解短期与长期的概念，解释三部门的短期和长期与四部门的短期和长期的区别。

１０、如何理解张五常说的，“增加间接税可以增加GDP”。

１１、为什么说最终产品价值就是本国所创造的财富？

１２、为什么说，按企业的最高效率确定的工资会导致失业？

１３、政府支出增长会以何比例带来国民收入增长？

１４、产生挤出效应的制度条件是什么？

１５、何谓内需和外需？试说明扩大内需的主要方式。

１６、试就中国失业问题提出一个研究方案，包括假设提出，论证方案和主要变量的指标化。

１７、搜寻成本的存在对失业有何影响，试由此讨论降低失业的政策主张。你认为还有其他能够产生失业的成本因素吗？

１８、如何用贝弗里奇曲线说明失业的结构。

１９、提出验证内部人-外部人模型的方法，并以此为基础研究中国与外国的就业政策差异。

２０、从回滞理论推论出你自己的就业设想。

２１、失业由什么因素决定的？解释自然失业增高的原因。

２２、为什么说工资刚性会产生失业？

２３、从效率工资理论中为什么能够推论出必然会存在失业现象。

２４、货币创造机制要求以什么类型的货币为主要形式和什么银行制度？

２５、为什么说持币是有成本的。

２６、解释名义利率和实际利率与物价间的变动关系。

２７、解释通货膨胀自动加速的现象。

２８、为什么说通货膨胀会加剧贫富差别。

２９、解释货币扩张政策不仅导致了货币对内贬值，也导致了对外贬值。△e/e=△ε/ε+（π*-π)，也就是，外国通货膨胀会导致本国汇率上升，相反，导致本国汇率下降；货币政策的影响：本币贬值导致对内物价上涨，对外，币值下降（外国币值增加）

３０、小国基于保护本国经济的贸易政策是否有效？（无效）

３１、请分析大国紧缩财政政策的影响。

３２、为什么说大国存在着通货紧缩输出的问题。

３３、说明总供给曲线的形状和所处阶段的条件。

３４、试推导封闭经济下的总需求曲线。

３５、需求扩张能否带来产出增加，扩张需求的政策是否有意义？

３６、消除石油价格上涨冲击的方法都有哪些？阐述理由。

３７、综述供给曲线移动的原因和影响，由此提出你的经济政策主张。

３８、何谓滞胀，如何避免滞胀。

３９、会计算乘数效应，包括货币乘数、投资乘数、政府购买乘数，会自己推导在财政平衡条件下的政府支出乘数。

４０、说明利率传导机制是如何使货币政策发挥扩张和紧缩作用的。

４１、当经济在外部冲击下出现了非均衡的现象，政府做何选择。

４２、如果经济现状并不能令政府满意，扩张总需求的方法是什么？能够产生效果的条件是什么？

４３、为什么财政政策与货币政策要配合使用？如何配合？

４４、工资粘性模型存在什么问题？如何提出新的假设。

４５、有关菲利普斯曲线的分歧说明什么？

４６、分析政策时滞结构，说明我国宏观调控的能力。

４７、说明自动稳定器的性质和运行过程，发现此制度设计规律。

４８、说明附加预期这种分析方法的意义。

４９、解释中国在2002年以前，利率下降不能启动投资的原因？

５０、宏观经济学中的“理性人”与微观经济学中的“理性人”是否存在差别？

５１、为什么说名义变量可以改变实际变量？试举例。

５２、为什么说中国经济增长主要靠内需拉动？

５３、在短期中，小国货币政策是否可以奏效，其条件是什么？

５４、从固定汇率制看大国与小国利益关系，即布雷顿森林协议达成过程中是如何兼顾各方利益的？

５５、解释自证性，说明这种性质会发生在什么地方，找到规律。

宏观经济学

一、分析现象

1、近期人民币升值是什么原因？

2、为什么大学生找工作困难？

3、如何理解中国房价居高不下？

4、为什么说中央银行并不太容易控制货币供给量？

5、人民币过大升值会带来什么结果？

6、明年实施稳健的财政政策表明了什么？

7、中国房价为何居高不下？

8、大学生跳槽率很高的原因是什么？

9、为什么宏观经济学要以有四个目标实现为原则？

10、为什么大学生找工作困难？

11、为什么发展服务业也可以增加国民财富？

12、为什么说中央银行并不太容易控制货币供给量。

13、为什么2006年中国要努力扩大内需？

14、为什么按企业最高效率确定的工资会导致失业？

15、解释中国在2002年以前，利率下降不能启动投资的原因？

16、为什么说通货膨胀会加剧贫富差别？

二、说明题

1、如何实现经济增长？其途径有哪些？

2、解释货币扩张政策不仅导致了对内贬值，也导致了对外贬值的条件。

3、为何需要自动稳定器？

4、不同形状的菲利普斯曲线会得出什么政策？

5、为什么说供给曲线形状不同会形成不同的经济政策？

6、以某一经济周期理论说明我国可能会出现的经济波动及其产生原因。

7、解释财政扩张政策会形成双赤字的条件。

8、政策时滞会带来什么结果？

9、不同形状的菲利普斯曲线会得出什么政策？

10、举出一个分析工具，说明有效需求不足或需求决定供给。

11、如何实现经济增长？试用一个宏观经济理论找出经济增长的主要途径。

12、解释货币扩张政策不仅导致了对内贬值，也导致了对外贬值。

13、失业补贴是自动稳定器，说明该自动稳定器的运行过程和其设计规律。

14、说明个人可支配收入的组成和政府财政与个人可支配收入关系。

15、何谓滞胀，如何避免滞胀？

16、用新古典经济增长模型分析，实现经济增长的途径？

17、说明在什么情况下，政府可以不干预或少干预经济。

18、个人所得税是自动稳定器，说明该自动稳定器的运行过程和其设计规律。

19、解释财政扩张政策不仅导致了对内赤字，也导致了对外赤字。

20、什么是总储蓄？说明税收改变会如何影响国民收入。

三、综合知识，提出问题

１、政府支出增长会以何比例带来国民收入增长？产生挤出效应的制度条件是什么？

２、用一个宏观经济学的原理，说明它所能够解释或解决的你自己专业上的某个问题。

3、综述供给曲线移动的原因和影响，总结中国经济持续增长的原因并提出你的经济政策主张。

4、举例说明宏观经济学与你自己专业的联系。

5、政府支出增长会以何比例带来国民收入增长？产生挤出效应的制度条件是什么？

6、综述供给曲线移动的原因和影响，总结中国经济持续增长的原因并提出你的经济政策主张

7、说明菲利普斯曲线的政策含义，如果该曲线不能成立，会对政策产什么影响？

8、综述供给曲线移动的原因和影响，总结中国经济持续增长的原因并提出你的经济政策主张

四、推导与计算题

１、试推导封闭经济下的利率与物价水平关系。

２、说明利率传导机制是如何使货币政策发挥扩张和紧缩作用的。

3、试推导预算平衡乘数

4、说明利率传导机制是如何使货币政策发挥扩张和紧缩作用的。。

5、推导利率传递机制，说明利率传导机制是如何使货币政策发挥扩张和紧缩作用的。

6、自发性消费为300，边际消费倾向为0.75，投资敏感系数为25，自发性投资300，货币需求函数写成

L=Y-100r(r代表利率、Y代表GDP)，实际货币供应量为1000，在物价不变化情况下，估算政府支出由100增加到300下的挤出效应和利率变动。如果不让利率变动，国民收入增加多少？

2020年惠州机器人职业技能竞赛实施方案

2017年惠州市机器人职业技能竞赛实施方案惠州市内各院校、智能制造企业和技术机构及各级工会：为了加快培养、选拔、发掘技能人才，充分发挥其示范效应，形成促进广大院校、企业和技术的人才的发展，特制定2017年度惠州市机器人大赛实施方案。 一、大赛宗旨 通过组织举办技能竞赛，发掘和提升惠州市智能智造人才的技能水平，加快发掘培养、选拔人才，为加快实现国家2025智能智造作出努力。 二、组织机构 （一）竞赛组委会 成立惠州市第二届工业机器人大赛组委会，负责竞赛活动的组织领导、筹划、协调和监督工作。 主任：骆紫萍市人力资源和社会保障局副局长 副主任: 曾红艳市总工会副主席 张余庆市技师学院院长 吴新欢市技师学院副院长 黄琳市技师学院副院长 王伟市机器人协会会长 秘书长: 吴秀敏市人社局能力建设科科长 副秘书长:黄炳忠市总工会维护部部长

成员: 谢浪清市技师学院教务部部长 赖志坚亚德客中国有限公司（惠州）分公司经理 张信夏市机器人协会秘书长 朱素爱市技师学院公共实训中心主任 丘建雄市技师学院制造工程系主任 唐勇市机器人协会常务副会长 熊清平深圳华数机器人有限公司总经理 魏文峰广州数控设备有限公司总经理 邓胜辉市机器人协会常务副会长 （二）竞赛组委会办公室 组委会下设办公室，设在技师学院，负责竞赛的具体实施。主任: 吴新欢市技师学院 副主任: 朱素爱市技师学院实训中心主任 张信夏市机器人协会秘书长 丘建雄市技师学院制造工程系主任 谢浪清市技师学院教务部部长 成员: 金正宾市技师学院制造工程系副主任 吴小恩市技师学院实训中心副主任 陈桂平市技师学院实训中心副主任 张晓丹市机器人协会主任 毛龙市机器人协会副秘书长 郑育珊市机器人协会秘书

吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法

院发〔2015〕214号 关于印发《吉林大学珠海学院学术不端行为处 理办法》的通知 学院各单位： 现将《吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法》印发给你们，请遵照执行。 附件：吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法 吉林大学珠海学院 2015年6月26日

附件： 吉林大学珠海学院学术不端行为处理办法 第一章总则 第一条为维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，倡导学术诚信、严谨治学、潜心研究、锐意创新的学术风气，根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神，以及《吉林大学珠海学院加强学风建设实施细则》、《吉林大学珠海学院学术道德规范》，结合学院实际，制定本办法。 第二条本办法适用于吉林大学珠海学院在岗在职从事教学、科研和学术活动的教职工、离退休教职工、以吉林大学珠海学院名义从事学术活动的访问学者、进修教师和兼职人员（以下统称为教师），以及在吉林大学珠海学院正式注册的各类在校学生、毕业生（以下统称为学生）。 第三条处理不端行为必须坚持依法原则、实事求是原则、人人平等原则、民主集中原则、公开公正公平原则、惩戒与教育相结合原则。

第二章基本学术道德规范 第四条在从事科学研究的过程中，应严格遵守社会公德及《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《科技工作者科学道德规范（试行）》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》、《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》等国家有关法律、法规及相关规范，要坚持真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。 第五条在学术活动中，应全面了解和尊重所涉及到的他人已有的成果，尊重他人的知识产权。引用他人的思想、观点、实验数据、资料、结论或其他学术成果时，应如实注明出处；转引他人成果，应注明转引出处；参照而未引用他人成果，或受别人成果的启发而未引用他人成果，也应做出说明并列出参考文献。除汇编资料和工具书性质的作品外，引用的部分不能构成引用人研究成果的主要部分或实质部分。研究成果中引用部分不得侵犯他人的知识产权、泄露他人技术秘密和其它秘密。 第六条对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权，仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。学术成果应按照参与者所做贡献大小的顺序署名（另有学科署名惯例

2013年珠海市中考分数线

2013年珠海市中考提前批和第一批投档分数线 各区教育局（社会发展局）、各直属中学： 根据市教育局《关于印发珠海市2013年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作实施细则的通知》（珠教招〔2013〕1号）要求，按照择优录取的原则，结合考生中考成绩、志愿和招生计划，划定2013年我市中考提前批和第一批投档分数线。现将提前批和第一批投档分数线公布如下： 一、提前批特长生投档分数 体育音乐美术 招生学校 文化术科文化术科文化术科市一中52480.651669 斗门一中4806548275.5 市二中4826048160 市实验中学445604486045075市三中400744006340077市艺术高中3856738385 和风中学355414067037565 红旗中学3008030170 二、第一批示范性高中投档分数线 招生学校统招生投档分数线择校生投档分数线 市一中566555 斗门一中541523 市二中534520 市实验中学519509 三、根据市教育局《关于对2009年中考科目进行改革的通知》（珠教基〔2008〕23号）要求，思想品德与历史考试不合格者，不能被示范性普通高中录取。 各区教育局（社会发展局）、各直属中学： 根据市教育局《关于印发珠海市2013年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作实施细则的通知》（珠教招〔2013〕1号）要求，按照择优录取的原则，结合考生中考成绩、志愿和招生计划，划定2013年我市中考第二批普通高中投档分数线。现将分数线公布如下：

一、第二批公办普通高中投档分数线 招生学校统招分数线择校分数线 市三中472464 市四中464457北师大珠海附属中学493488珠海北大附属实验学校公办班449427 和风中学421406 田家炳中学300 金海岸中学313 平沙一中379349 红旗中学395365 各区教育局（社会发展局）、市属各中学： 根据市教育局《关于印发珠海市2013年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作实施细则的通知》（珠教招〔2013〕1号）要求，按照择优录取的原则，结合考生中考成绩、志愿和招生计划，划定2013年我市中考第四批中等职业学校投档分数线。现将第四批投档分数线公布如下： 一、第四批中等职业学校投档分数线： 招生学校投档分数线 珠海市第一中等职业学校372 香洲校区270 珠海市理工职业技术学校 斗门校区100 珠海市卫生学校261 珠海市体育运动学校158 珠海市南屏中学234 珠海城市职业技术学院中职部195 珠海市新思维中等职业学校134 珠海艺术职业学院中职部268 珠海市技师学院 245 （珠海市高级技工学校） 珠海市隆大技工学校149

中国音乐学院考级点

中国音乐学院于1964年建立，素有“中国音乐家的摇篮”“中国音乐的殿堂”的美誉。学校名师荟萃，教学、科研力量雄厚，各学科均处于全国领先水平。那么，哪里有中国音乐学院的考级点？下面就让阜阳市颍州区唯一鼓行为您简单介绍一下，希望对您有所帮助！ 中国音乐学院是我国民族音乐艺术教育的最高学府，中国音乐学院社会艺术水平考级委员会由学院领导及学院各专业的国家级专家、权威组成，是文化部审核批准的国内具有跨省考级资格的社会艺术考级机构。其宗旨是：弘扬民族音乐文化，提高全民族的音乐文化素质，促进全民美育事业的发展，为业余学习音乐的人们提供专家级的水平鉴定。对他们音乐学习的人文目的及训练方法提供一流的指导意见，在加强专业音乐工作者对社会音乐普及教育关注、参与及指导的同时，发现音乐人材，以便及时给予相应的培养与帮助。 阜阳市唯一打击乐俱乐部是全国社会艺术水平考试指定单位，是经过上海打击乐协会认证的！

阜阳市颍州区唯一打击乐俱乐部负责人郑进军是安徽省打击乐艺考协会会长，也是阜阳市打击乐协会会长、社会艺术水平考级考官、文化部打击乐从业资格考官、国家西洋乐器三级演奏员、国家流行乐器二级演奏员。 阜阳市颍州区唯一鼓行成立于2005年。本机构总部位于阜阳市颍州区中心御景万象商业中心。S104 S105 S106 S107。专注于艺术高考生和儿童兴趣爱好的架子鼓，专一专业的培训机构。本机构培训学员累计人数超过3000人。本机构拥有四百平米教学区，一百平米的家长休息区，四间独立教学区。沙发，空调，千兆光纤全程高清监控，设备高端，环境优雅，是阜阳市较大较专业的架子鼓培训机构。本机构教师全部是音乐系毕业，拥有中央音乐学院师资认证，国家教师资格证，国家文化部颁发的职业从业资格证，安徽省打击乐协会理

珠海城市职业技术学院学生预警教育实施办法

珠海城市职业技术学院学生预警教育实施办法珠城职院…2013?54号 关于印发《珠海城市职业技术学院学生管理预警教育实施办法(试行)》的通知 各单位: 现将《珠海城市职业技术学院学生管理预警教育实施办法,试行,》印发给你们～请遵照执行。 珠海城市职业技术学院 2013年5月17日 1 珠海城市职业技术学院 学生管理预警教育实施办法 (试行) 第一章总则 第一条为创新学生教育管理的方法和手段～提高学生自我管理、自我约束的能力～加强学校、家长、学生之间的沟通与协作～增强学生教育管理的针对性和实效性～结合我院实际制订本实施办法。 第二条本制度适用于我院全日制在校学生。 第三条预警教育是针对学生在校期间出现的不良情况～及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果～并采取相应的防范措施～通过学校、学生和家长之间的沟通与协作～帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和预警制度。 第四条预警内容包括:学习预警、纪律预警和健康预警。 第二章预警等级和范围

第五条学习预警是针对学生在校期间出现的学业困难和问题进行警示～帮助其顺利完成学业的教育方法。学习预警分为黄色、橙色、红色三个等级。 ,一,下列情况之一的列入黄色预警范围: 2 1.一学期有1门课程考试或考核不及格者, 2.一学期缺考1门课程者, 3.一个学期内旷课累计达5-10学时或经常性有迟到、早退行为者, 4.每学期开学因故不能如期注册且未履行请假手续或请假未获批准者, 5.学习成绩比前一学期严重下滑者, 6.沉溺于网络或其他影响正常学习、生活者, 7.其他学业方面如学习态度不端正、学习目的不明确等需要预警者。 ,二,下列情况之一的列入橙色预警范围: 1.一学期有1门课程补考后仍不及格者, 2.一学期考试或者考核不及格课程累计达2-3门者, 3.一学期无故缺考2门课程者, 4.一学期内旷课累计达11-20学时者, 5.休学期满～在规定期限内未提出复学申请者, 6.其他学业方面存在比较严重的问题需要给予预警者。 ,三,下列情况之一的列入红色预警范围: 1.一学期有2门以上的课程补考后仍不及格者, 2.一学期考试或者考核不及格课程累计达4门,含4门,以上者, 3.一学期无故缺考3门以上,含3门,课程者, 3 4.一学期内旷课超过21学时者,含21学时,,

惠州市技师学院2017年科技技能节汽车工程系

惠州市技师学院2017年科技?技能节汽车工程系 “汽车营销”技能竞赛赛项规程 一、竞赛项目名称 汽车营销 二、竞赛目的 通过比赛探索创新汽车营销专业教学模式,锻炼学生专业综合技能，特别是综合营销技能,展示学生专业技能风采，营造良好的专业实践学习氛围，提升汽车专业人才培养质量。 三、竞赛时间和地点 竞赛时间：2017年5月18日上午8：30—12：00（星期四上午） 下午14：00—16:30（星期四下午）竞赛地点：汽车工程教学工厂（蓝海楼一楼汽车营销实训室） 四、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 本赛项为个人赛，各班级自由报名参加，比赛分预赛和决赛。从预赛中选拔前12名选手进入决赛。 （二）竞赛内容 本赛项主要由营销策略展示、汽车营销综合技能两部分组成。汽车营销综合技能竞赛要求选手在仿真模拟场景中根据汽车销售流程进行营销演练和展示。仿真模拟场景中，工作人员扮演不同类型、背景的顾客，要求选手根据顾客需求展示营销技能。 为便于评分，也从学生可持续发展发展角度出发，比赛重视考察专业基础技能，如现代营销观念的使用（客户为中心）、正确的商务礼仪、良好的普通话等。 （三）竞赛成果文件 竞赛成果以照片和视频方式上交。 五、竞赛规则

（一）竞赛分预赛和决赛两部分。预赛中中前12名选手进入决赛，预赛分数不计入决赛总分。 （二）本比赛要求在真实场景下进行汽车销售全过程演练和展示。比赛营销策略展示、汽车营销综合技能两部部分。比赛选手上场后，首先营销策略展示，然后选手根据情境设置，在客户扮演者的配合下完成汽车销售业务。营销策略展示5分钟,汽车营销综合技能10分钟。 （三）营销策略展示由参赛选手自行准备PPT展示。汽车营销综合技能部分，比赛的赛点是商务礼仪规范、汽车销售流程、车辆介绍规范、销售沟通技巧。重视考察专业基础技能，如现代推销观念的使用（客户为中心）、正确的商务礼仪、良好的普通话等。 （四）参赛选手的出场顺序由抽抽签的方式公平确定。参赛中不得讲出班级、姓名。否则作违规处理，取消资格。 六、评分方法及奖项设定 （一）评分方法 1.成绩评定由赛项裁判组负责。 2.满分为100分。其中营销策略展示为20分，营销综合技能为80分。评委根据选手表现给出评分，评委平均评分作为选手最终得分。 3.评分细则。评分细则参考国赛标准，避免主观评分和兼顾学生可持续发展，评分细则以项目明晰、可量化、考察专业基础技能为主。 4.比赛成绩公开。 （二）奖项设定 设置奖项，一等奖1名，二等奖3名，三等奖为6名，优秀奖2名。

江苏省交通技师学院基本建设管理办法

基本建设管理暂行办法 第一章总则 第一条为加强和规范学院基本建设管理，保证学院基本建设工程质量，提高投资效益，依据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《招投标法》、《合同法》等有关法规，结合学院实际，特制定《基本建设管理暂行办法》（以下简称《办法》）。 第二条基本建设管理的主要任务是：依据国家有关法律、法规、方针、政策，按照省交通运输厅及地方政府建设行政主管部门的文件要求，严格执行基本建设程序，对建设工程项目的规划、立项、可行性研究、设计、施工及竣工验收、工程结算等各个环节进行管理，保证投资计划的完成，并在工作中深化基本建设管理改革，加强基建队伍建设。 第三条本《办法》适用于学院所有新建、改建、扩建工程项目，包括教学科研用房、公共辅助用房、大型基本配套设施及室外工程（给排水、燃气以及电力、通讯、网络、有线电视、道路和绿化等）；包括财政资金项目、学院自筹资金项

目、学院与社会合作资金项目、学院接受捐款项目、银行贷款项目，以及学院负有管理责任的其他基建工程项目。 第二章组织机构与职责 第四条学院院长办公会是学院基本建设的决策机构；基建工作领导小组是基建工作的辅助决策机构；基建处是负责校内基本建设工程项目从规划、立项到竣工、保修工作的职能部门，是代表学院行使相应职责的职能部门。 第五条基建工作领导小组组长由分管基建的院领导担任，副组长由基建处处长担任，成员由纪检监察室、财务处、基建处、后勤管理处负责人组成，人数为单数。基建工作领导小组下设办公室，办公室设在基建处，办公室主任由基建处处长兼,成员由基建有关人员组成。基建工作领导小组负责研究审议基建管理工作中的重大事项，在院长办公会授权的范围内，对基建工作的重要事项进行决策。 第六条基建工作实行监察员制度，监察人员由纪检监察室的人员组成。监察员对基建工作领导小组和学院纪检监察部门双重负责；以独立的身份对基建工作实行全过程监督。基建处要维护监察人员的知情权、参与权和建议权。

吉林大学珠海学院校区更新设计

吉林大学珠海学院校区更新设计 一教学目的 1.通过本次设计课程，掌握城市设计的基本思路、流程和方法，了解城市设计任务的一般要求，完成一 套较为完整的设计成果。 2.通过本次设计，尝试从日常生活学习经验入手，创造有意义的场所环境。 3.了解大学校园规划设计的一般手法和方式。 4.进一步提高设计方案的图面和口头表达能力，熟悉设计团队运作的通常做法。 二设计任务与成果要求 2004年，吉林大学珠海学院设立，至今有10年的校史。现在建筑学系、艺术系等部门机构。随着时间的推移，校园以不能满足日益发展的需求，需要改造，校园环境也不能满足当前学生学习生活的多样化需求。基于以上原因，现决定对校区进行更新设计。 2.1设计目标 在学校大的发展趋势下，谋划东风路校区的发展定位，并在现有校园环境的基础上，进行局部的更新改造，创造符合城市地域条件、体现各学院特色、具有人文气息的校园氛围。 2.2总体要求： 1.随着我国经济的飞速发展，各地兴建了一批新的大学校园。要求对这些校园规划设计的思路方法 进行学习总结，并在本次设计中有效地借鉴； 2.了解校园发展历史，在保存历史特色的基础上谋求新的发展方向； 3.了解本校区内现有学院的办学特色，确定各自区域环境的风格； 4.细致体验身边的日常学习生活环境，解决校区现存的突出问题，营造怡人的校区环境； 5.学习应用相关的城市设计理论和方法。

2.3具体任务： 2.3.1现状调研和分析 本次设计范围包括校区范围，即办公区、教学区以及生活区。应当开展深入的现状调查与研究，为本次设计工作奠定科学的研究基础。 调研至少包括以下内容： 1、实地调研 （1）、人文背景状况 ①校区历史演变； ②校区现有各学院的办学特色与空间需求； ③校区内常驻人口的户外空间需求 （2）、物质环境空间 ①区位特征（交通、商业、与周边街区及单位机构等的关系…） ②学校入口区（包括内外广场及其与周边社区的交接等） ③校区内现存建筑使用状况、质量、建筑特色等 ④教学区外部空间（如教学楼的入口处理、教学楼之间的围合与联系、户外活动空间等） ⑤生活区外部空间（如宿舍入口处理、宿舍楼之间的过渡空间、生活辅助设施布局等） ⑥户外活动场所（如广场、园林、水体、操场等） ⑦交通系统（包括机动交通、步行交通、静态交通等） （3）、采访对象：教职工、学生、家属、保安等 （4）、调研方式：问卷、自由访谈 （5）、提交的成果：整理后的原始资料、结论（如满意度、相关因素、相关子因素等） 2、相关理论与实例收集 （1）、相关理论 ①大学校园规划指导思想，如高等教育的功能、理念对校园空间形态的影响等； ②大学校园内公共交往空间的层次及设计原则；

艺术设计专业建设发展规划

艺术设计专业建设发展规划 （2006—2010年） 珠海艺术职业学院

目录 一、指导思想 (3) 二、专业概况 (3) （一）专业现状 (3) （二）专业优势与发展前景分析 (7) 三、建设目标及内容 (8) （一）建设目标 (8) （二）建设内容 (10) 四、保障措施 (15) 结束语 (16)

艺术设计专业建设发展规划 （2006—2010年） 一、指导思想 根据《珠海艺术职业技术学院五年建设与发展规划（2006～2010年）》、《珠海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和泛珠江三角洲经济和社会发展要求，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育思想，依托行业优势，以培养能适应社会主义市场经济需要，掌握现代艺术设计的基本知识理论与基本方法，具备一定的艺术设计理论基础知识和综合基本技能，能运用艺术设计基本理论和方法，在专业设计公司、出版社、教育培训部门从事平面设计、环境艺术设计、动画设计、专业教学等艺术设计方面工作的高等技术应用型人才。以能力培养为本位，以专业团队建设为重点，以课程建设为核心，以校企合作平台建设为切入点，以优化订单人才培养模式为抓手，以校内外实训基地建设为支撑，以评价体系建设为保障，集高职教育、员工培训、技术服务于一体，提高人才培养质量和社会服务能力，辐射艺术设计专业群的发展，至2010年，将本专业建设成为广东艺术设计行业同类院校中处于领先地位的专业。 二、专业概况 （一）专业现状 艺术设计专业由视觉传达艺术设计、环境艺术设计两个专业方向整合而成。2004年按艺术设计专业招收全日制大专学生。本专业是学院首

批重点建设专业。主要面向艺术设计生产、管理一线的技能型人才的培养。毕业生主要分布在广东、广西、湖北、湖南、河南等地。2006年在校生人数211人。 1．师资结构与水平 拥有一支由21名专兼职教师构成的专业教学团队，其中校内专任专业教师17名，校外兼职教师2名，校外兼课教师2名（见表一、表二、表三）。 表一校内专业教师基本情况一览表 序 号姓名年 龄 学历 (学位) 所学 专业 毕业 学校 技术 职称 是否双 师(或素 质） 1 苏志东47 硕士研 究生美术西安美术 学院教授是 2 陈锋36 本科工业美术湖北工业 大学中学初级/平面 设计师是 3 朱学颖27 本科环境艺术设 计吉林大学教师是 4 毕伟23 在读研 究生环境艺术设 计 西北农林 科技大学 AUTOCAD 国际资格认 证（二级） 否 5 林跃明50 本科视觉传达江西师范 大学教授是 6 王蕊2 7 本科计算机科学 与技术黑龙江大 学助教是 7 杨柳27 本科环境艺术设 计 哈尔滨师 范大学 助教/商业美术 设计师是 8 向文元30 本科平面设计湖北工业 大学教师/预算员是 9 谢冰丹27 本科艺术设计南昌航空 工业学院教师否 10 杨希27 本科动画设计武汉理工 大学教师/Discreet 动画工程师是 11 文洁26 本科动画设计江西师范 大学教师/平面设计 师否 12 闫永涛24 本科环境艺术设 计井冈山大 学教师否

广东3a院校排名

广东3a院校排名 （更新至2011年） 由于旧的排名用了多年，学校之间的变动比较大，权威性相对较小，特更新如下（同一档次 排名不分先后）： 第一档次学校： 广东轻工职业技术学（广东最好的3A）、番禺职业技术学院（热门）、广东交通职业技术学院（次热门）、广东工业大学3A、南方医科大学3A、广东警官学院3A、广东财经职业学院（财经类特色）、广州医学院3A、广州中医药大学3A，广东药学院 第二档次学校： 广东科学技术职业学院（原广东省科技干部进修学院）、广东行政职业学院、广东食品药品职业学院（医药品特色）、广东海洋大学3A、广东外语艺术职业技术学院、广东农工商职业技术学院、华南师范大学3A、上海出版印刷高等专科学校、 第三档次 广东工贸职业技术学院、广东铁路职业技术学院（铁路相关特色）、广东环境保护工程学院（环境保护特色）、广东司法警官职业学院、广东邮电职业技术学院、广东水利电力职业技术学院（水利特色）、广东纺织职业技术学院、顺德职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东石油化工学院（化工特色）、广东第二师范学院（原广东教育学院）

第四档次 广东科贸职业学院（原广东省农业管理干部学院、生物特色）、广东机电职业技术学院、广东建设职业技术学院、广东工程职业技术学院、广州工程技术职业学院、深圳信息职业技术学院、广州大学纺织服装学院、广州民航职业技术学院、佛山科学技术学院、广东女子职业技术学院、广州城市职业学院、广东技术师范学院、广东理工学院、韩山师范学院、湛江师范学院（分数要、学校一般）、嘉应学院3A、茂名学院3A、韶关学院3A 、肇庆学院3A、深圳职业技术学院、东莞职业技术学院 第五批 广东文艺职业学院、山东商业职业技术学院、广东松山职业技术学院、佛山职业技术学院、汕尾职业技术学院、罗定职业技术学院、阳江职业技术学院、河源职业技术学院、揭阳职业技术学院、江门职业技术学院、肇庆医学高等专科学校、电子科技大学中山学院、清远职业技术学院、东莞理工学院3A、珠海城市职业技术学院 提示：3A学校除了广东轻工职业学院外，其他学校的差别并不大，学校不是关键，人自身才是关键（是金子，到哪里都会发光）。建议学生不要只关注学校的大小、环境、娱乐资源等因素来报读学校，要充分考虑学校教学资源方面的因素（学习要紧啊），报读学校尽量度有特色专

2010年珠海城市职业技术学院大事记

2010年珠海城市职业技术学院大事记 1 月 6日于含冰同志任教学督导室副主任。 7日工程与信息学院与珠海威瀚科技公司签订校企合作协议。 8日在中山大学举行的中国社会工作教育协会华南地区中心第一届年会上，经过广东、广西、海南三省28所开设社会工作专业的院校投票表决，我院当选为中国社会工作教育协会华南地区中心第一届工作委员会单位。 11日成立学院业余党校。成员如下：校长：党益群常务副校长：陈智霖成员：王韦华梁伟东张建南曾锦玉崔国汉黄天海林惠琼赵卫锋成立业余党校工作办公室，办公室由黄天海、林惠琼同志负责日常管理工作。 11日成立珠海城市职业技术学院依法行政工作领导小组，成员如下：组长：张国强副组长：霍晓光宫峰蔡胜成员：杨镜华熊俊超王韦华高健梁伟东陈劲策杨莲清刘会全王克富王彦炟刘辉珞方守金苏志东赵国宏王丽林梅花张建南潘沁红学校依法行政工作领导小组下设办公室，设在学校党政办公室，办公室主任由熊俊超同志兼任 13日我院与珠海大运通物流有限公司举行了校企共

建生产性实习基地的签约与揭牌仪式。 15日在第三届广东企业培训峰会上，我院被省经济与信息化委员会评为“百场培训送温暖活动优秀单位”、被省企业培训协会评为“2009年度广东省优秀培训机构”。我院培训师杨莲清教授被省企业培训协会评为“2009年度广东省优秀培训师”。在省企业培训协会第二次会员代表大会及二届一次理事会议上，霍晓光副院长当选为协会常务理事，杨莲清教授当选为理事。 26日成立学院学术道德委员会，成员如下：主任：官伟强副主任：宫峰委员（以姓氏笔画为序）：方守金王彦炟王克富杨镜华高健委员会办公室主任：高健（兼） 2 月 4日教育部高职高专英语类专业教学指导委员会主任委员、中央广播电视大学外语学院刘黛琳教授，教育部高职高专英语类专业教学指导委员会秘书长、中央广播电视大学外语学院常务副院长牛健教授莅临珠海电大调研。 是月在我院经管学院会计电算化专业2008级42名同学参加的英国伦敦工商会(LCCI)组织的《簿记学一级》全球统一考试中，有31人通过了考试，并获得了《LCCI》证书（英联邦国家会计从业资格证书），通过率达到74%。 是月在教育部考试中心组织的全国社会考试先进集体和先进个人评选活动中，我院喜获“全国英语等级考试

2017年惠州大中型活动先进典型汇总

2014年—2017年惠州市大中型活动先进典 型汇总 一、2014年惠州市大中型活动先进典型名单 （一）2014年第三届中国惠州物联网?云计算技术应用博览会 1.荣誉纪念证书表彰单位（1个） 卫生职业技术学院青年志愿者协会 2.优秀志愿者表彰名单（26人） 李纯荣黄咏情刘绮婷钟满燕薛岱媛陈明芩 叶惠勤邹映荷邬利文李雯婷严美珍赖文婷 周琳李晓莹杨小佳钟丽红林晓瑜黄锦泉 林文锋陈明娟刘俊成梁艳玲冯丽霞吴颖 刘金曼黄丽霞 3.荣誉纪念证书表彰名单（140人） 邹秋婵张嘉怡胡金丽朱雅惠谢金萍尹思惠 陈思静陈美燕陈洁婷林怀香陈名娟莫子桥 陈淑敏黄金舟陈彩娇陈丽萍伍春红易晓玲 叶衍瑜吕小燕潘雅君王桂珍杜嘉慧毛敏慧 邓秀南成斯敏巫美龄罗宁林珊珊张伟群 杨淑敏陈家敏潘虹胡欢罗金莲陈文清 彭海曼李惠敏陈文煊黄春娣杨明秋邓燕平

曾婷莫艳文廖家俊莫嘉韵谢墁傅燕玲郭忆璇洪芳李桂欣钟晖芳余珊林丹妮张胜汤嘉希赖娇吴丽娟梁业婵陈泽荣张小英黄秋林许炎珠张淑兰江映珊林思洁李碧娜谢美娜吴家欣廖月华袁欢颖林晓冬徐雅罗文静翁裔炫林妙婷施东晓刘燕谢路燕曾远媚陈碧均林丽曼陈穗芬何雪连王惠群黄淑玲赵桂珊曾宝容梁雪如蔡晓盈钱春銮钟伟燕甘会婷魏小斐王梓逢杨翠纯黄燕贤莫艳文李彩虹古淑婷刘丹丹陈依婷张洁杨利娟郭晓玲蔡丹钰邱泽曼周燕妮陈晓缓杨梅江晓凤陈加凌郑婉思邓咏娟吕雪敏游秋霞袁颖秋梁倩婷成小文林虹珊莫翠珊黄国英崔雅雅林亮刘万理余利婷郑馥李雪君温静芳欧阳静均孙丽容张文娜周东珍梁慧莹邹兰芳陈飞娣叶碧玉肖思玲李墉基邱宇君 二、2015年惠州市大中型活动先进典型名单 （一）2015年南国书香节暨第五届惠州书展 1.优秀志愿者名单（27人） 袁一珠徐银华彭俊谦赖文轩蔡泓周东旭

山西交通技师学院“三成”育人的探索与实践

山西交通技师学院：“三成”育人的探索与实践-职业杂志论 文 山西交通技师学院：“三成”育人的探索与实践 文／本刊记者陈祥特约通讯员王文艳 锻造成型，引导成人，培养成才。近年来，在国家对职业教育的扶持力度不断加大，中职教育呈现千帆竟发、百舸争流的发展态势，许多中职院校不断扩大规模以增强吸引力的形势下，作为一所百年老校，山西交通技师学院独辟蹊径，坚持“行知一体、智技相融”，积极探索“三成”育人，收到了显著成效。 规范行为锻造学生“成型” 山西交通技师学院坚持科学、民主的育人理念，从激发学生的自主参与意识，发挥学生的主观能动性、完善学生的主体性人格，教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造入手，实施“品行工程”，创造性地构建了半军事化模式的学生日常管理教育体系。 一是注重军事教员的培养使用。学校选聘了退伍军人担任军事教官，从二年级学生中挑选综合素质优秀的学生任军事教员，经过集中训练、精心培养，由其承担新生军训任务以及日常的学生管理工作，带动和影响全体同学的行为规范。依靠学生管理学生，使得学生军训时养成的良好习惯得以延续，而且一批优秀的学生军事教员毕业时也成为各单位抢夺的对象。 二是注重一日生活制度的落实。重点是“一早一晚两操”，军事教官带领学生会干部、军事教员检查考核，考核结果当天录入考核系统，班主任从校园网上可以直接看到班级考核情况，当晚进行有针对性的教育。 三是重视新生军训。新生入学必修10天的军训课，培养学生学会吃苦、

学会合作、学会独立生活、学会服从，形成良好的行为习惯，为将来学习知识技能打下坚实基础。实践证明，凡是军训过硬的学生，在校期间遵纪守法、学业优良，并成为受企业欢迎的员工。 四是关注行为养成。学校开设行为养成专题教育课，每周一次，明确主题，教导、训练学生掌握文明用语，培养学生养成良好的行为习惯。 五是实行“德育践行素养周”活动。学校每周安排一个班级进行德育践行，学生除参加公益劳动外，还要进行调查、访谈，形成班级工作总结、调查报告。德育践行以模拟工作演练和任务完成为基本形式，运用心理学的原理和方法，通过团队拓展训练、劳动体验，锻炼提高学生的自主管理、自我觉察、自我反思以及合作能力、沟通能力、解决问题能力。 春风化雨引导学生“成人” 古代著名思想家苟子言：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知且有义，故最为天下贵也。”道德教育永远是一种脚踩大地，仰望星空的存在，技工院校更是如此。为此，山西交通技师学院实施了“灵魂工程”，以循循善诱的工作方法和行之有效的教育模式，春风化雨般坚定学生理想信念，强化学生灵魂塑造。 一是加强爱国主义教育。学校利用“中华魂”主题教育系列活动、每周一的升旗仪式及国旗下讲话，激发青年学生的爱国热情和“校兴我荣，校衰我耻”的责任感、使命感。 二是突出感恩教育。学校以中华经典《弟子规》学习活动为载体，为班级购置图书，开展读书活动，弘扬传统文化。通过早站立诵读中华经典、诗词歌赋，开设“弟子规讲坛”，开展“体现孝道、感恩于心，回报于行”活动、“我敬爱

专家聘任仪式主持词

专家聘任仪式主持词 为深入推进校企合作，学院聘请多名客座教授。上午，客座教授聘任仪式暨校企共建交流会在学院隆重举行。以下是小编整理的专家聘任仪式主持词，欢迎阅读。 专家聘任仪式主持词 1 各位来宾，同志们，同学们：大家下午好！今天下午的活动分为两个部分，第一部分是名誉教授聘任仪式，第二部分是报告会。下面进行名誉教授聘任仪式。 首先，我介绍一下出席仪式的嘉宾，他们是：…… 出席今天仪式的领导有： 今天参加活动的还有……办公室、……等相关单位的负责同志和代表。 让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！ 下面，请…教授为名誉教授颁发聘书。他们是： 让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺！……名誉教授聘任仪式到此结束。谢谢大家。 专家聘任仪式主持词 2 尊敬的xx 学院副校长周xx 教授，尊敬的丁xx 教授、胡xx 教授、杨xx 教授、黎xx 教授、郭xx 教授、刘xx 教授、李xx 教授、张xx 教授、徐xx 最新范本 ,供参考！

教授以及吴XX、朱XX、谭XX、谢XX、梁XX、沈XX、黎XX、陈xx 、李xx 、李xx 等专家、学者、院长、处长，尊敬的蔡 XX 董事长、尊敬的各位老师、同学们, 大家上午好！ 今天我们在这里隆重集会，举行XX 艺术职业学院聘任客座教授仪式。 XX 艺术职业学院是一所面向全国招生的艺术类全日制 普通高等职业专科院校，XX年经广东省人民**批准、教育部备案。 建院以来，学院严格执行党的教育方针，遵循职业教育规律，坚持“办学有特色、教学有特点、学习有特长”的办学思想，以发展为主题，面向社会、面向市场，坚持走内涵发展的道路，一直努力为建设以音乐、舞蹈、艺术设计为主要特色，文化、管理、经济、外语等学科协调发展的一个充满生机活力、特色鲜明、优势突出、实力雄厚的高等艺术职业学院而奋斗。 XX 学院是全日制综合性本科大学，是在原XX 大学和原 XX 教育学院的基础上发展而来的，学院设有经济学、法学、教育 学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等9 大学科门类，47 个本科专业，面向广东、广西、湖南、甘肃、湖北、河南、河北、江西、辽宁、山东、云南、山西、吉林、海南、贵州、陕西、内蒙古、新疆等18 省市招生，同时还获得了招收留学生和港、澳、台学生的资格。XX 学院师资力量雄厚，有教授等正高职称人员86 人，副高以上职称人员418 人，68。7％的教师具有博士、硕士学位，还聘请一批享誉海内外的专家、学者受聘担任客座教

职业技术教师的工作简历模板

职业技术教师的工作简历模板 好的工作简历不应该只是自己曾经拥有的职位和干过的工作的简单罗列,而应该让用人单位看到求职者的潜力和发展优势,甚至想像求职者正在他们单位工作的情形。下面为大家提供职业技术教师的工作简历模板，欢迎阅读! 职业技术教师的工作简历模板 小雅 目前所在：广州 年龄： 22 籍贯：广州 国籍：中国 婚否：未婚 民族：汉族 身高： 165 cm 体重： 50 kg 简历求职意向 求职职位：中学教师：老师，小学教师：老师，职业技术教师：老师 工作经验/年： 1 专业职称：中级 工作类型：均可就职时间：随时 期望薪资： 1500--20XX 求职地区：广州,肇庆,佛山

工作履历 如轩琴行起止年月：20XX-05-01 ～ 20XX-01-01 公司性质：私营企业所属行业：影视/媒体/艺术 担任职位：古筝老师，钢琴陪练 工作描述：教小朋友初级中级古筝，陪小朋友练琴 离职原因：想转换环境，学习更多的知识 禺山琴行起止年月：20XX-02-01 ～ 20XX-05-01 公司性质：私营企业所属行业：影视/媒体/艺术 担任职位：音乐助教 工作描述：陪小朋友练琴，督促他们完成老师布置的作业，看他们的手型有没有正确，节奏方面有没有踏准等方面。 离职原因：想转一下环境,学更多的知识 肇庆华侨大酒店起止年月：20XX-01-01 ～ 20XX-02-01 公司性质：私营企业所属行业：生活服务 担任职位：服务员 工作描述：在酒店里做服务员，对待客人有礼貌，尽力把工作做到最好，不怕辛苦 离职原因：回校上课 肇庆市芙蓉艺术培训中心起止年月：20XX-07-01 ～ 20XX-09-01 公司性质：私营企业所属行业：影视/媒体/艺术 担任职位：音乐、舞蹈助教

关于表彰2011年珠海市先进教师和先进教育工作者的通报

关于表彰2011年珠海市先进教师和先进教育工作者的通报

关于表彰2011年珠海市先进教师和先进 教育工作者的通报 横琴新区管委会，各区政府（管委会），市府直属各单位：过去的一年，我市教育战线广大教师和教育工作者全面贯彻党的教育方针，认真落实市委六届八次、九次全会精神，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，深入实施国家、省和市教育规划纲要，在加快珠海教育现代化建设、办人民满意教育的各项工作中，做出了积极的贡献，取得了显著的成绩，涌现了一大批爱岗敬业、无私奉献的先进个人。为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设高素质的教师队伍和教育管理干部队伍，推进我市教育事业的改革创新和持续健康发展，市人民政府决定，对朱品文等181名先进教师、李革等58名先进教育工作者予以通报表彰。 希望受到表彰的先进教师和先进教育工作者珍惜荣誉，再接再厉，继续保持谦虚谨慎、求真务实的工作作风，继续发扬无私奉献、开拓进取的精神，为我市教育改革与发展做出新的更大的贡献。希望全市广大教师和教育工作者以受表彰的同志为榜样，进一步增强对教育工作的事业心和责任感，以促进均衡和公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，为推动我市创新社会管理，提高教育事业发展水平作出更大的贡献。

附件：珠海市先进教师和先进教育工作者名单 珠海市人民政府 二○一一年八月十五日

附件： 珠海市先进教师和先进教育工作者名单 一、珠海市先进教师（181名） 市属单位（41名） 朱品文珠海市第一中学 袁长林珠海市第一中学 叶红（女）珠海市第一中学 孙晓琳（女）珠海市第二中学 杨国珠海市第二中学 陈军辉珠海市第二中学 赵焱（女）珠海市第三中学 王阿岚（女）珠海市第三中学 王金梅（女）珠海市第四中学 姚慧园（女）珠海市第四中学 任国印珠海市第四中学 陈建民珠海市实验中学 李晓云（女）珠海市实验中学 颜文嘉（女）珠海市实验中学 吕婧（女）珠海市实验中学 李洪（女）北京师范大学(珠海)附属高级中学惠金兰（女）北京师范大学(珠海)附属高级中学

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山东交通技师学院学前专业蒙台梭利教具及实训室设备采购项目投标技术方案

目录 1.《项目说明及要求》中要求提供的相关证书、证明资料 (2) 1.1.技术方案 (2) 6.1.1 蒙台梭利教育理念 (2) 6.1.2 实训室建设意义 (2) 6.1.3 实训室功能说明 (3) 6.1.4 实训室具体设计 (3) 1.2.产品相关资质证明文件 (12) 6.3.1 《蒙台梭利教学法》资源包标星功能截图 (12) 6.3.3 已成功开发过的蒙台梭利教学法教材证明材料 (15) 2.售后服务承诺 (34) 2.1.售后承诺 (34) 2.2.售后服务 (36)

1.《项目说明及要求》中要求提供的相关证书、证明资料 1.1.技术方案 6.1.1 蒙台梭利教育理念 蒙台梭利是世界著名的儿童教育家。其教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，提倡在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的，强调教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。蒙台梭利说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。因此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的教具和训练方法，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。这种方法在世界上得到了广泛的认同和应用。教具主要包括：日常生活、感官、数学、科学、语言等领域，通过让儿童在“有准备的环境”中吸收知识，培养儿童的独立性和专注力，使儿童成为更聪明、有出息、常快乐的人。 6.1.2 实训室建设意义 蒙台梭利教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，提倡在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的，强调教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。因此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的教具和训练方法。这种方法在世界上得到了广泛的认同和应用。 建设蒙台梭利实训室是学校注重对学生的实践能力的培养，让学生了解到目前世界上比较先进的教育理念。可以按照教学计划对学生进行蒙氏教育培训，将这些理念融入课堂，融入学生的学习过程中，当学生蒙氏教育理论和实践操作有了较为完整的

全国高职专科院校名单

全国高职专科院校名单 2011年具普通高等学历教育招生资格的高职院校名单广东省(75所) 广州民航职业技术学院广州航海高等专科学校肇庆医学高等专科学校私立华联学院民办南华工商学院广东食品药品职业学院广东轻工职业技术学院广东水利电力职业技术学院佛山职业技术学院广东农工商职业技术学院广东新安职业技术学院顺德职业技术学院潮汕职业技术学院深圳职业技术学院广东松山职业技术学院广东交通职业技术学院广州番禺职业技术学院阳江职业技术学院广州珠江职业技术学院广东邮电职业技术学院广州科技职业技术学院揭阳职业技术学院广州城建职

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