旧中国的大学校歌
旧中国的大学校歌
马嘶
在旧中国，每一所大学都有自己的校歌。校歌或是公开征集，择优选定；或是由校方聘请校内外名人作词谱曲。因而校歌的词曲皆有很高的思想艺术水平，脍炙人口，流传久远。校歌歌词一般是形象地概括了学校的地理、人文环境特色，又涵蕴了本校所坚持的教育思想、办学方针、理想追求等等。校歌选定后，一般情况下很少再有所改动（这情形有如各国之国歌），代代相传，与校训相得益彰地影响、塑造着一批批莘莘学子的学魂和价值观，渐渐形成一个学校独特的校风、校貌特色，成为一个学校的个性风格传之后世。因而校歌总是成为校园文化的重要组成部分乃至校魂，渗入师生们的日常生活与文化性格中。
大学里（一些中学也有）有校歌，原本没有什么成文的规定，它只是作为一种约定俗成的文化习惯存在着，久而久之，便成了学校里不可或缺的文化现象（或曰精神支柱）固定下来。有的是建校伊始便有了校歌，有的是学校办了数年之后才制作校歌，这样的校歌便常含有学校艰辛创业、坎坷历程的内容，并以此来教育、激励广大师生。
设在天津的北洋大学是中国第一所近代大学，1895年初建时称北洋西学学堂，为北洋大臣李鸿章手下的天津海关道盛宣怀效法美国办学模式而建，1896年命名为北洋大学堂，中华民国建立后，于1913年命名为国立北洋大学。次年，盛宣怀又在上海筹建交通大学的前身南洋公学。北洋初建时，校址在德租界的博文书院，即天津大营门外梁家园村，1900年八国联军侵入天津，校园先后为美、德侵略军侵占，北洋大学堂便迁到天津城北8里的西沽村以北，当时任直隶总督、北洋大臣的袁世凯指定武库废墟建北洋大学堂校舍。那里“校园广阔，建筑宏伟，峨轩曲廊，花木掩映，前临北运河，后带桃堤、柳岸桃林，相夹成荫，蔚为津沽名胜之巨擘。”此后，才有了《北洋大学校歌》中的“花堤蔼蔼，北运滔滔，巍巍学府北洋高”之句。
北洋大学校歌，是在1935年8月北洋建校40周年时才正式诞生的。1934年12月3日，《北洋周刊》47期刊载《征集校歌启事》：
本院自开辟至今，垂四十年，在全国最高学府中，历史最为悠久。近拟编纂院史，并拟征集校歌。尚望全国北洋先后毕业各同学，本其发扬母校精神之热忱，各抒伟见，激励后生。并附录校歌未定草于后，恳费精神，或签注意见，或大加改正，俾使谱入乐章，琅琅上口，是尤本院所切祷者也。倘承不吝珠玉惠赐指正，即希随时送交本院为荷。此启。
附校歌未定草
武库宏开，葱茏佳气绕楼台。是我最悠久中华学府，文化胚胎。北运河流兹润泽，西沽桃李遍培栽。熔欧美、铸通材。综土木机电冶金采矿，育成建设人才。看外交司法峥嵘头角，工商路矿，蜚腾声誉，尽皆实事求是中来。劝同侪，好继续共同努力，永使我北洋光华发越，普照埏垓。
1935年8月，北洋大学校歌正式诞生。歌词全文是：
花堤蔼蔼，北运滔滔，巍巍学府北洋高。悠长称历史，建设为同胞。不从纸上逞空谈，要实地把中华改造！穷学理，振科工，重实验，薄雕虫。望前驱之英华卓，应后起之努力追踪！念过去之艰难缔造，愿一心一德，共扬校誉于无穷！
定稿的北洋校歌与校歌未定草无一句相同，可见改动之大。校歌不满百字，言简意赅，促人振奋，激发北洋学子为民族复兴、国家富强而奋斗，以“实事求是”（北洋校训）的学风，埋头苦干的精神，献身科学，“把中华改造。”
北京大学是中国第一所近代综合大学，1898年初建时称京师大学堂，民国后改为北京大学。
北京大学校歌是在1918年北大建校20周年时才诞生的。
1917年12月17日，北大20周年纪念演说会在法科大讲堂举行，蔡元培校长及前教育总长、大学堂教习范源濂先后演说中国和北大20年来的进化，教师和学生代表章士钊、陶孟和等均有演说。会上，演唱了文科教授吴梅（瞿安）所作的北大20周年纪念歌。
吴梅（瞿安）为著名词曲大家，在北大讲授古代词曲课程。他写的北大20周年纪念歌歌词是：
朴蜮乐英材，诚语同侪，追想逊清时创立此堂斋。景山丽日开，旧家主第门裎改，春明起讲台，春风尽异才。沧海动风雷，弦诵无妨碍。到如今费多少桃李栽培，喜此时幸遇先生蔡，从头细揣算，匆匆岁月，已是廿年来。
这首纪念歌演唱时效果不错，人们建议此纪念歌可作为北大校歌。
其时，吴梅同时还写了一首北大校歌。歌词是：
景山门启，鳝帷成均，又新弦诵一堂春。破朝昏，鸡鸣风雨相亲。致分科有东西，秘文论，同堂尽，南北儒珍重读书身，莫白了青春双鬓。男儿自有真，谁不是良时豪俊，待培养出文章气节少年人。
吴梅写的这首词，优雅细腻，像是一阕古词曲，婉约与豪放兼而有之，但较之20周年纪念歌，略嫌古奥拮屈些。吴瞿安为一代曲学大师，早年就学于朱祖谋、郑文焯门下，“读姜尧章、辛幼安词”，“心笃好之，操翰倚声，就有道而正，辄誉多而规少”。瞿安词，多婉约。以他的婉约风来为处处开风气之先的北京大学作校歌，未免不十分和谐。校庆纪念歌虽较脍炙人口，为人所喜，但词中的“喜此时幸遇先生蔡”之句，恐不为德高望重又虚怀若谷的蔡元培校长所允。
1921年11月9日，北大召开第一次评议会，评议会议决后，11月11日出版的《北京大学日刊》第889号刊登了《校长布告》：
校长布告
十一月九号，本届第一次评议会议决事项，应行公布者如左：
一、校歌案
议决：
（一）本校二十周年纪念会歌，不能作为本校校歌。
（二）本校暂不制定校歌。
二、……
此后，北大再没有议制作校歌之事，因而北大一直没有唱校歌的传统。直到抗战期间北大与清华、南开在昆明成立了西南联大，才有了那首影响巨大、传唱不衰的西南联大校歌。
清华大学的校歌制作较早，还是在没有改为国立大学的清华学堂时代，1922年，由汪巩庵（鸾翔）作词、何林一夫人谱曲的校歌就开始唱了。清华学校成立之初，就由外籍女教师MISS KATHORINE E。SEELYE作词作曲，创作了英文校歌《TSING HUA COLLGE SONG》。但词曲皆不佳，不为师生喜欢，便没有流传开来。到了二十年代初，学校又征求校歌，国文与哲学教员汪鸾翔便在深入研究世界学术思想变迁和清华教育方针的基础上，以其深厚的国学根底，创作了一首歌词，学校遂采用此歌词，并请学校负责英文文案的何林一的夫人张慧珍女士配曲。词曲刊载于清华《1923——1924年年刊》。
清华校歌歌词是：
一、西山苍苍，东海茫茫，
吾校庄严，岿然中央。
东西文化，荟萃一堂，
大同爰跻，祖国以光。
莘莘学子来远方，莘莘学子来远方，
春风化雨乐未央，行健不息须自强。
自强，自强！
行健不息须自强！
二、左图右史，邺架巍巍，
致知穷理，学古探微。
新旧合冶，殊途同归；
肴核仁义，闻道日肥。
服膺守善心无违，服膺守善心无违；
海能卑下众水归，学问笃实生光辉。
光辉，光辉！
学问笃实生光辉！
三、器识为先，文艺其从；
立德立言，无问西东。
孰绍介是，吾校之功，
同仁一视，泱泱大风。
水木清华众秀钟，水木清华众秀钟。
万悃如一矢以忠，赫赫吾校名无穷。
无穷！无穷！
赫赫吾校名无穷！
清华校歌把校训“自强不息，厚德载物”溶汇于歌词中，可见是校训在前，校歌在后。清华的校训源出于1914年11月初梁启超在清华的一次演讲。
汪鸾翔写了《清华中文校歌之真义》一文，说：“救人之法，万别千差。今日在校言校，且先从力所能及者做起，略为整顿学术焉可矣。与本校最适宜，且今世最亟需之学术，尤莫亟于融合东西之文化。故本校歌即以融合东西文化为所含之‘元素’。”他又把三段歌词分别加以剖析：第一段“述本校所在之地点，与学生来学之状况并强调校训”，第二段“述本校设备之大凡，及学生用功之次序”，第三段“再将东西文化赞叹一番。”
中文校歌代替了英文校歌，传唱颇久，成为传世之作。清华一直十分重视音乐教育，各级也有级歌。如第五级（1933级）级歌为朱自清作词，赵元任作曲；1930级级歌为俞平伯作词。
美国办的教会学校燕京大学成立于1918年，是由原北京的汇文大学、通州的协和大学和华北协和女子大学三校合并而成，原分男女两校。1926年西郊燕园新校舍建成后，男女两校迁入，成为燕京大学。
燕京大学的校训是：“因真理得自由以服务。”（FREEDOM THROUGH TRUTH FOR SERVICE）燕京大学校歌，从歌词内容来看，当是迁入新校舍后所作。
燕京大学校歌
雄哉壮哉，燕京大学，轮奂美且崇，
人文荟萃，中外交孚，声誉满寰中。
燕京燕京，事业浩瀚，规模更恢宏，
人才辈出，服务同群，为国效尽忠。
良师益友，如琢如磨，情志每相同。
踊跃奋进，探求真理，自由生活丰。
燕京，燕京，事业浩瀚，规模更恢宏，
人才辈出，服务同群，为国效尽忠。
南开大学校歌创制于五四运动前，那时还称南开学校。1917年5月16日，旅居东京的南开校友召开茶话会，欢迎赴日参加远东运动会的总领队南开校长张伯苓和南开运动员。会上，留日的南开学生张蓬仙提出创制南开校歌的动议，张伯苓欣然同意。同年8月，张伯苓在哥伦比亚大学考察美国私立大学组织情况，归来后，就敦请本校音乐教员孙润生审定一歌，“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸成南开精神。”孙润生是周恩来那一班（周恩来于1913年8月入南开中学己三班，后改为丁二班）的英语教员，他是个多面手，又精于音乐，因而又兼音乐教员。校歌歌词是：
渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。汲汲浸浸，月异日新，发皇我前途无垠。美哉！大仁智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。
南开校歌传唱很广很久，成为南开人的一种精神力量，让人弥久不忘。
中国大学为孙中山1912年在北京创办，初名民国大学，1913年4月13日开学，首任校长为革命党人黄兴。1914年1月，上海吴凇中国公学改称中国公学大学部，1917年两校分开，国民大学遂改名为中国大学。
中国大学校歌为建校初期所制。1916年2月11日，学校发布了“校歌令”，让学生演唱。此时，校长林长民刚辞去校务，董事会推举董印川为校长。
中国大学校歌
中大中大卓立在幽燕，开国元老筚路蓝缕为之前。英毛济济，斯万斯千，风雨鸡鸣年复年。通今古，亘九边，当仁不让薪火争传，民族文化有光可烛天。我师我弟，勉旃勉旃，中大之大常巍然。
中国大学校歌由孔祥欣谱曲。
厦门大学为爱国华侨陈嘉庚于1921年捐资创办。关于创办厦门大学的艰辛历程，陈嘉庚在《南侨回忆录》一书中叙述颇详，他在该书中用了10节（第24-33节）的篇幅来讲述厦大创办的过程：
民国八年夏余回梓，念邻省广东江浙公私大学林立，医学校亦不少，闽省千余万人，公私立大学未有一所，不但专门人才短少，而中等教师亦无处可造就。乃决意创办厦门大学，认捐开办费一百万元，作两年开消，复认捐经常费三百万元，作十二年支出，每年二十五万元。并拟于开办两年后，略具规模时，即向南洋富侨募捐钜款。……而校址问题乃创办首要；校址当以厦门为最宜，而厦门地方尤以演武场附近山麓最佳，背山面海，坐北朝南，风景秀美，地场广大。……
厦门大学开办后，首先遇到的困难是经费短缺。陈嘉庚原拟在南洋富侨中募捐，没想到募捐却接二连三地失败，他的募捐兴学的美梦终至破灭。到了1937年，陈嘉庚只好将厦大献给国民政府，厦大遂由私立改为国立，待厦大交卸，已是七七事变发生、抗战爆发时侯了。厦门大学校歌中就贯穿了自强奋斗的主题。
厦门大学校歌
自强！自强！学海何洋洋！
谁欤，操钥发其藏？
鹭江深且长，
致吾知于无央。
吁嗟乎！南方之强！
吁嗟乎！南方之强！
自强！自强！人生何茫茫！
谁欤，普渡驾慈航？
鹭江深且长，
充吾爱于无疆，
吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎，南方之强！
东北大学为奉系军阀张作霖于1923年创办，实际主持人则为少帅张学良。1928年，张学良便自任校长，并捐出张家私产100万元，兴建了两个教学大楼。在二十世纪三十年代，东北大学是中国中国规模最大的大学，学生有3000人，教授300人。当时，北京大学学生只有两千人。东北大学的常年经费在全国大学中也是首屈一指，每年160万银元，而北大是90万，清华是70万，南开只40万。因而，东北大学教授的薪俸也高于其他学校，比如，章士钊在东北大学讲授“中国政治思想史”、“形式逻辑”课程时，月薪达800元。教师阵容相当强大，真是人文荟萃，名家辈出。
东北大学的校歌由刘复教授作词，赵元任作曲。作词的刘复并非刘半农，而是东北大学讲授“中国政府”课的刘复（又名刘奇甫，曾任北京政府内务部长）教授。歌词是：
白山兮高高，黑水兮滔滔。
有此山川之伟大，故生民质朴而雄豪。
地所产者丰且美，俗所习者勤与劳。
愿以此为基础，应世界进化之洪潮。
沐三民主义之圣化，仰青天白日之昭昭。
痛国难之未已，恒悲火之中烧。
东人兮狡诈，北族兮矫骁。
灼灼兮其目，霍霍兮其刀。
苟捍卫之不力，宁宰割之能逃。
唯卧薪而尝胆，庶雪耻于一朝。
唯知行合一方为贵，无取乎空论之滔滔。
唯积学养气可致用，无取乎狂热之呼号。
其自迩以行远，其自卑以登高。
爱校、爱乡、爱国、爱人类，
期终达于世界大同之目标。
使命如此其重大，能不奋勉乎吾曹，
能不奋勉乎吾曹。
这首长长的校歌，犹如一篇宣言，一篇誓词，表现了东北人民和莘莘学子爱国的拳拳之心和卧薪尝胆以待达旦的坚毅之情。
旧中国的大学校歌中，人们最为喜爱从而传唱最为久远、影响最为深广者，莫过于抗战期间的昆明西南联大校歌和延安的抗大校歌了。
抗战爆发后，由北大、清华、南开三所大学合并而成的长沙临时大学，1938年西迁昆明后，改名为西南联合大学，于5月开学。1938年6月，国民政府教育部发出呈报校歌校训的训令称：“音乐一科，为陶冶青年儿童身心之主要科目，自古列为六艺之一。现在各级学校教授音乐，取材虽未尽趋一致，但多自编校歌，以代表各校之特点，而于新生人学之始，则教之歌咏，以启发爱校之心，影响至为重大。兹为考察起见，各级学校应将所编校歌，呈送本部，以备查核。”10月6日，西南联大第89次常委会决定成立编制校歌校训委员会，聘请冯友兰、朱自清、罗常培、罗庸、闻一多为委员，冯友兰为主席，并立即进行征集工作。11月24日，校歌校训委员会向常委会报告，拟校训为“刚健笃实”四字，校歌词谱也已制
成。常委会通过了校训，正式通过的校训是“刚毅坚卓”，但没有通过校歌。
向常委会呈报的这份校歌歌词没有作者姓名。报告是冯友兰写的，这首歌词也是他抄写的。歌词没有通过，还须继续征集。1938年12月，在广西宜山浙江大学任教的张清常接到了朱自清的信，嘱他为联大校歌谱曲，并附来歌词两份。
一份是罗庸的《满江红》：
万里长征，辞却了五朝宫阕，
暂驻足衡山湘水，又成离别。
绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。
尽笳吹弦诵在山城，情弥切。
千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。
便“一成三户”，壮怀难折。
多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。
待驱除仇寇复神京，还燕碣。
另一份题名冯友兰，是新诗体：
西山苍苍，滇水茫茫，
这已不是渤海太行，这已不同衡岳潇湘。
同学们，莫忘记失掉的家乡。
莫辜负伟大的时代，莫耽误宝贵的辰光。
赶紧学习，赶紧准备，
抗战建国都要我们担当，都要我们担当。
同学们，要利用宝贵的时光，
要创造伟大的时代，要恢复失掉的家乡。
张清常接到这两份歌词后，反复吟诵，再三考虑、比较，认为罗庸的《满江红》上阕悲愤，下阕雄壮，是一首好词，适合于做校歌，于是便把这首歌词谱成了男女声四部合唱曲，用每页12行的大五线谱纸写成。此件写明：国立西南联合大学校歌罗庸词张清常曲。
曲谱寄给联大后，张清常又乘兴写了《敬献西南联合大学》第一乐章，引子8小节之后，便是校歌男女声四部合唱。
1939年6月30日，联大校歌校训委员会向常委会送呈、由常委会通过的校歌歌词和曲谱便是这一个，西南联大很快便印发教唱。1940年，张清常调到联大师范学院任教，又亲自教唱。后来，冯友兰又写了个《引子》：“八年辛苦备尝，喜日月重光，愿同心同德而歌唱。”这当是抗战胜利后的事了。
西南联大校歌的词作者罗庸，字膺中，1900年生于江苏江都，1917年入北大文科国学门，毕业后入研究院。1926年在教育部任职，兼任北大讲师。1927年初赴日本，在东京大学讲学。当年秋，应鲁迅之邀去广州中山大学任教授，1931年起，回北大任教，在国文系讲授“诗经”、“楚辞”、“论语”、“孟子”等课程。来联大后，讲授“中国文学史”、“诗经”、“楚辞”等课程。后曾代理中文系主任。
曲作者张清常是贵州安顺人，1915年生，1934年毕业于北师大国文系，1937年毕业于清华研究院。他本是搞语言学的，但又酷爱音乐，曾参加指导过许多音乐活动。1938年任浙江大学讲师时，曾为马一浮作词的浙江大学校歌谱曲。1940年调入西南联大师范学院任讲师，1942年升任副教授。到联大后，他组织和指挥了多次大型歌咏会和演奏会。
抗战胜利后，1946年5月4日，西南联大举行结业典礼，全体师生在后山为“国立西南联合大学纪念碑”揭幕，西南联大结束，开始复员。
西南联大纪念碑由冯友兰撰写碑文，罗庸手书，闻一多篆额。碑文中言及校歌时写道：“联合大学初定校歌，其辞始叹南迁流离之苦辛，中颂师生不屈之壮志，终寄最后胜利之期望。校以今日之成功，历历不爽，若合符契。联合大学之终始，岂非一代之盛事，旷百世而难遇者哉！爰就歌辞，勒为碑铭。铭曰：
痛苦渡，辞宫阕。驻衡湘，又离别。更长征，经侥臬。望中原，遍洒血。
抵绝徼，继讲说。诗书丧，犹有舌。尽笳吹，情弥切。千秋耻，终已雪。
见仇寇，如烟灭。起朔北，迄南越。视金瓯，已无缺。大一统，无倾折。
中兴业，继往烈。维三校，兄弟列。为一体，如胶结。同艰难，共欢悦。
联合竟，使命彻。神京复，还燕碣。以此石，象坚节。纪嘉庆，告来哲。
中国人民抗日军政大学（简称抗大）原名抗日红军大学，1936年6月1日在陕北瓦窑堡成立，西安事变后，国内战争结束，统一战线形成，抗日红军大学遂改名为中国人民抗日军政大学，迁至延安。抗战爆发后，全国各地青年纷纷奔延安，报考抗大者日益增多，抗大便成了培养抗战军政干部的一所名校。抗大总校共办了8期，校址先后在瓦窑堡、保安、延安、晋察冀、山西武乡、河北邢台、陕北绥德等地，1945年10月12日迁往东北，改名为东北军政大学。
抗大的校歌流传极广，不仅抗大学员们唱，其他人也唱；知识分子唱，干部唱，老百姓也唱。久而久之，便成为一首脍炙人口的抗战歌曲了。
抗大校歌凯丰词吕骥曲黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙。人类解放救国的责任，全靠我们自己来担承。同学们努力学习，团结，紧张，严肃，活泼，我们的作风。同学们积极工作，艰苦奋斗，英勇牺牲，我们的传统。像黄河之水，汹涌澎湃，把日寇驱逐于国土之东，向着新社会前进，前进，我们是劳动者的先锋。
比抗大稍晚，1938年4月10日举行成立典礼的延安鲁迅艺术学院（1940年改名鲁迅艺术文学院），建校后就有了院歌。鲁艺的院歌由副院长沙可夫作词，音乐系主任吕骥作曲。
鲁迅艺术学院院歌
我们是艺术工作者，我们是抗日的战士，
用艺术做我们的武器，为打倒日本帝国主义，
为争取中国解放独立，奋斗到底。
我们是艺术工作者，我们是抗日的战士，
踏着鲁迅开辟的道路，为建立新的抗战艺术，
为继续他的革命传统，努力不懈。
学习学习再学习，理论与实践紧密联系，
一切服从神圣的抗战，把握着艺术的武器。
这就是我们的歌声，唱吧唱吧唱吧，
高声的唱吧我们是抗日的战士，
我们是艺术工作者。
一般的说，唱了数十百遍、熟记于心的校歌，莘莘学子对它总是怀有深厚的感情，甚至会牢记终生。每当老同学聚会之时，常会情不自禁地唱起母校的校歌，即使是大家都已是耄耋老人之时，也会有这种情况。在黄埔同学会、西南联大校友会、抗大校友会等聚会时，便总是能够听到《黄埔校歌》、《西南联大校歌》、《抗大校歌》，这便是明证。
诗人林庚为新诗发展问路
——读学兄马嘶《林庚评传》感言
王磊
《白毛女》被新诗的子孙忘记，
《王贵与李香香》也飘然远去，
诗人林庚还在为新诗发展问路吗？
听，木叶萧萧，纷纷落地。
旧体诗词在新世纪寻找自己，
新诗却落得个久病恹恹萎靡之体。
诗人林庚还在为新诗发展问路，
因为新诗需要新的格律。
骨骼是生命的形式，
韵律是诗歌的外衣。
诗人林庚九泉下叩问新诗，
九言十言十一言为君所用何不何宜？
汉字象声象形字字独立，
汉语丰富多彩句句珠玑。
诗人林庚九泉下告诫新诗，
利用方块字的特点打造
少年精神，盛唐气息。
地球沿轨道不停的旋转，
人类不断地创造社会、文明和自己。
诗人林庚终生为新诗发展问路，
美的诗歌为时代和人民所必需。
一次一次的突破，
永生无悔的沉溺，
因为他深知
生活需要谨的韵，严的律。
美是一切生命的追求和需要。
孔雀开屏并不就是
为展示自己亮丽的羽毛。
面对大批判，诗人林庚问道：
“美和唯美有什么不好？
难道丑陋是生存追求的目标？！”
诗不是匕首，
但比匕首更坚韧。
诗喜欢低调慢吟，
发自内心。
“是不是这样？”
诗人我问。
诗不能脱离人群，
离开时代；
诗为民众而诞生，
为时代而存在。
诗人你说呢？
诗为社会而功利，
难道不是吗？
一个真正的诗人
不仅仅是抒发个人的情怀。诗人林庚九泉下大声疾呼：人民诗歌时代
终将崛起！
新诗与旧诗
找到默契；
传统和现代溶合为一，
新诗呈现出一个盛唐时期。探索路上的诗人
林庚不再孤寂。
赠马嘶王磊
收读学兄《往事堪回首》、《燕园师友记》（清华大学出版社再版本）有感即兴
——手记
通读燕园诗心盛，茫茫诗海路无从。
君改科研出硕果，我追李杜一梦中。
如今血栓瘫在炕，诗心不老思燕京。
常翻燕园师友记，病树枯枝又返青。
怀王磊马嘶
奉读王金堂先生寄赠《通辽诗词》总第二十期喜诵王磊兄《赠马嘶》诗步原韵和之
病树根深叶葱茏，瘦园文友笑春风。
老来犹逞诗笔健，卧榻更喜书兴浓。
忆昔燕园负笈日，湖畔吟哦手足情。
山高路远梦中见，草原诗坛不老翁。
戊子初夏马嘶于保定紫骝斋
举国哀悼汶川地震遇难同胞之日
清华大学老校歌歌词释义
清华大学老校歌歌词释义 一、老校歌歌词 清华大学老校歌 张惠珍女士作曲 汪鸾翔先生撰词 西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央， 东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。 莘莘学子来远方，莘莘学子来远方， 春风化雨乐未央，行健不息须自强。 自强，自强，行健不息须自强！ 自强，自强，行健不息须自强！ 左图右史，邺架巍巍，致知穷理，学古探微， 新旧合冶，殊途同归，肴核仁义，闻道日肥。 服膺守善心无违，服膺守善心无违， 海能就下众水归，学问笃实生光辉。 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ 器识其先，文艺其从，立德立言，无问西东， 孰介绍是，吾校之功，同仁一视，泱泱大风。 水木清华众秀钟，水木清华众秀钟， 万悃如一矢以忠，赫赫吾校名无穷。 无穷，无穷，赫赫吾校名无穷！ 无穷，无穷，赫赫吾校名无穷！ 二、歌词释义
（一）第一段 西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央。 讲我校地理位置。这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。 大同爰跻，祖国以光。 讲清华学子的理想是使祖国达到大同社会。“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。“爰”、“跻”都是达到的意思，“跻”还有“飞越”之意。 春风化雨乐未央。 春风化雨指良好的教育，此句讲在良好的教育环境中其乐无穷。“未央”：没有边际。 行健不息须自强。 源自《易传·乾象》“天行健，君子以自强不息”。意为：君子应摹仿天道运行的必然性，努力奋斗，永不停息。 （二）第二段 左图右史，邺架巍巍。 此句赞颂我校教学设施完备，尤指图书馆，为学子提供了良好的学习、研究环境。“左图右史”：人置身书斋，前后左右都是书。《新唐书·杨绾传》：“（杨绾）性沈靖（沉静），独处一室，左右图史，凝尘满席，澹如（恬淡）也”。“邺架”：即邺侯之架。唐朝李泌，家富藏书，曾封邺州侯。后人用“邺架”称赞别人藏书多，校歌用此赞颂我校之丰富藏书。 致知穷理，学古探微。 “致知”、“穷理”是我国古代认识论的术语，常与“格物”连用，都是探索事物内在本质的意思。此句讲清华学子在学校中刻苦钻研，学习前人遗产，探索未知世界。 新旧合冶，殊途同归。 与第一段“东西文化，荟萃一堂”相对应，上段讲“东西”，此段讲“新旧”，即“今古”。“东西融汇，古今贯通”是清华传统的治学理念。汪鸾翔将此称为校歌所含的“元素”。学习古代文化为今所用，所以说“殊途同归”。而今清华
中国石油大学(北京)计算机应用基础在线考试
在线考试（客观题） 单选题 (共50道题) 展开 收起 1.（ 2.0分）冯·诺伊曼体系结构的核心设计思想是（）。 ? A、存储程序原理 ? B、计算机中的数据以二进制表示 ? C、计算机硬件由五大部件组成 ? D、程序设计 我的答案：A 此题得分：2.0分 2.（2.0分）计算机的发展阶段通常是按计算机所采用的（）来划分的。 ? A、内存容量 ? B、电子器件 ? C、程序设计语言 ? D、操作系统 我的答案：B 此题得分：2.0分 3.（2.0分）表示6种状态的二进制数至少需要（）位二进制编码。 ? A、3 ? B、4 ? C、5 ? D、6 我的答案：A 此题得分：2.0分 4.（2.0分）某飞机场的机场定票系统程序属于（）。 ? A、系统软件 ? B、工具软件 ? C、应用软件 ? D、字处理软件 我的答案：C 此题得分：2.0分 5.（2.0分）二进制数1101011101.100101转化成十六进制数是（）。 ? A、35D.94
? B、35D.91 ? C、3514.94 ? D、35D.91 我的答案：A 此题得分：2.0分 6.（2.0分）在下列有关回收站的说法中，正确的是（）。 ? A、扔进回收站的文件，仍可再恢复 ? B、无法恢复进入回收站的单个文件 ? C、无法恢复进入回收站的多个文件 ? D、如果删除的是文件夹，只能恢复文件夹名，不能够恢复其内容 我的答案：A 此题得分：2.0分 7.（2.0分）在资源管理器中，选定多个连续文件的操作为（）。 ? A、按住SHIFT键，单击每一个要选定的文件图标 ? B、按住CTRL键，单击每一个要选定的文件图标 ? C、先选中第一个文件，按住SHIFT键，再单击最后一个要选定的文件图标 ? D、先选中第一个文件，按住CTRL键，再单击最后一个要选定的文件图标 我的答案：C 此题得分：2.0分 8.（2.0分） Windows中更改任务栏上时间的显示方式，可以使用控制面板中的（）。 ? A、区域和语言选项 ? B、外观和主题 ? C、时间和日期 ? D、系统 我的答案：A 此题得分：2.0分 9.（2.0分）在Word的“字体”对话框中，可设定文字的（）。 ? A、缩进 ? B、间距 ? C、对齐 ? D、行距 我的答案：B 此题得分：2.0分 10.（2.0分） Word中以下有关“拆分表格”说法中，正确的是（）。 ? A、可以把表格拆分为左右两部分
中国大学十大经典校歌
中国大学十大经典校歌 清华大学校歌（其中一段） 西山苍苍东海茫茫 吾校庄严巍然中央 东西文化荟萃一堂 大同爰跻祖国以光 莘莘学子来远方 莘莘学子来远方 春风化雨乐未央 行健不息须自强自强自强 行健不息须自强自强自强 行健不息须自强 清华大学的校歌该是中国高校里最长的吧？共有三段，文言作词，用典极多。是由汪鸾翔先生撰词，张慧珍谱曲，作于1923年前后，气势宏伟，含义深刻。 北京大学校歌 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。 我们来自江南塞北，情系着城镇乡野； 我们走向海角天涯，指点着三山五岳。 我们今天东风桃李，用青春完成作业； 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。
燕园情，千千结，问少年心事， 眼底未名水，胸中黄河月。 北大的此校歌作于1952年北大迁入燕园，每年的一二九大合唱，最经典热门的曲目莫过于《燕园情》，还是用美声唱法。青年学子朝气蓬勃、指点江山的青春气息，满含一种“少年心事当拿云”的新锐之气。南京大学校歌 大哉一诚天下动， 如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。 千圣会归兮，集成于孔。 下开万代旁万方兮，一趋兮同。 踵海西上兮，江东； 巍巍北极兮，金城之中。 天开教泽兮，吾道无穷； 吾愿无穷兮，如日方暾。 校歌创作于1916年前后，并且由现代中国音乐界一代宗师李叔同先生（即弘一法师）制谱。歌词虽然只有73个字，但气势磅礴，意境极为深远，显示出南京大学深厚的文化积淀和历史底蕴。 复旦大学校歌 学术独立思想自由政罗教网无羁绊 无羁绊前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂
复旦复旦旦复旦师生一德精神贯 巩固学校维护国家先忧后乐交相勉 交相勉前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦沪滨屹立东南冠 作育国士恢廓学风震欧铄美声名满 声名满前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦校歌是由刘大白作词，丰子恺作曲的，文采斐然，歌词压韵。并且点明了复旦大学的“复旦”二字源出《尚书大传?虞夏传》中尧唱的卿云歌，其中的“卿云烂兮，糺缦缦兮，日月光华，旦复旦兮”一句。南开大学校歌 渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。 汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。 美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。 渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。 南开校歌创制于五四运动前夕，由校长张伯苓亲自审定，由于当时中国现代歌曲的音乐往往借鉴西方素材，所以南开校歌的曲子也取材于西方教会音乐中一首圣诞歌曲的古老的传统曲调。曲调悠扬，又蕴含激昂之情。而校歌中的儒雅、仁智、真勇、文质彬彬，正是儒家中最理想的君子形象。 武汉大学校歌
中国大学校歌
中国大学校歌 中国大学校歌A. 吉林大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/newjlu/xxgk/download/xg.mp3 B. 大连理工大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/introfiles/universitysong.mp3 中国大学校歌MP3下载 1.华中师范大学校庆校歌之《南湖秋月》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/yingxin/music/southschool.mp3 2.《抗日军政大学校歌》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/lishi/neirong/kangrijunzheng.wav 3。北京理工大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/fanxin/mp3/xiaoge.mp3 4。上海大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/mp3/shu.mp3 5。海南大学校歌 http://210.37.40.6/ch/xiaoge/xiaoge.mp3 6。信息工程大学校歌
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中国石油大学计算方法模拟试题
1.计算方法实际计算时，由于受计算机字长限制而导致的误差称为 舍入误差 。 2.x * =1.1021是经过四舍五入得到的近似数，有 5 位有效数字，相对误差限为 0.5*10-4 。 3.利用二分法求方程1-x-sinx=0在[0,1]内的根要二分 15 次。（ε≤0.5*10-4 ） 4.写出用Newton 法建立求b 的迭代公式 x k+1=(x k 2 +b)/2x k 。 5.使用矩阵分解法求解线性方程组时，平方根法适用于 系数矩阵为对称正定矩阵的方程组 ，追赶法适用于 系数矩阵为三对角阵的方程组 。 6.设线性方程组Ax=b ，为?? ?=+=+7 .0751 1072121x x x x ，则||A||2= 14.933 ,Cond ∞(A)为 289 ，若右端向量有扰动δb=(0.01,-0.01)T ，则解的相对误差限为 2.89 。 7.求解数值积分的Simpson 公式的代数精度为： 3 ，若将积分区间n 等分，步长为h, 则复化Simpson 公式的截断误差为h 的几阶无穷小,即 O(h ？ 4 ) 8.应用龙贝格求积公式求积分，其整个计算过程的特点是：将积分区间逐次分半，并将每一公式先后两次的计算结果按一定线性组合构成新的精度较高近似值。 9.常微分方程初值问题的数值解法分为单步和多步，显式和隐式，下列方法属于哪一类？龙格-库塔法： 单步、显式 ，阿当姆斯内插公式： 多步、隐式 。 10.若s(x)=?????≤≤-++≤≤+) 21(12) 10(2323x cx bx x x x x ，是以0,1,2为节点的三次样条函数，则b= -2 ，c= 3 。 二、解答题（24分，每题6分） 1.看书上或课件定义 2.对于方程组 -1 4 2 2 -3 10 5 2 1 x1 x2 x3 5 9 8
中国名校的校歌歌词集锦
中国名校的校歌歌词集锦 2010-04-16 09:52:10| 分类：石油勘探| 标签：无|字号大中小订阅本文引用自赣西之子（曾锋）《中国名校的校歌歌词集锦》 引用 赣西之子（曾锋）的中国名校的校歌歌词集锦 1复旦大学校歌 你是复旦人，我是复旦人，我们共同拥有新的理想。 民族的崛起，人民的富强，未来的历史重任，在我们肩上。 刻苦严谨，求实创新，努力前程，为国栋梁。 文明健康，团结奋发，复旦复旦，日月辉煌。 2.南京大学校歌 大哉一诚天下动， 如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。 千圣会归兮，集成于孔。 下开万代旁万方兮，一趋兮同。 踵海西上兮，江东； 巍巍北极兮，金城之中。 天开教泽兮，吾道无穷； 吾愿无穷兮，如日方暾。 歌词译文： 诚实之德多么伟大，整个世界都为之鼓动； 象鼎之三足支撑着它的，是智慧、仁爱和奋勇。 集大成的圣人是孔子，是众圣汇聚归依的正宗； 直到千秋万代，旁及四面八方，我们的目标都相同。 随着海潮沿江西上，就是富饶的江东； 巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的南京城中。 上天开启了教育的恩泽，我们的事业永无穷； 衷心祝愿事业无穷，像初升的太阳照耀长空。 3.上海交通大学校歌歌词
相聚在东海之滨，吸取知识的甘泉。交大，交大，学府庄严，师生切搓共涉艰险。为飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们! 振兴中华，振兴中华。宏图在胸，重任在肩。 迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。为自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们! 饮水思源，饮水思源。母校的光荣，长存心田。 4.南开大学校歌 渤海之滨，白河之津 巍巍我南开精神 汲汲骎骎，月异日新 发煌我前途无垠 美哉大仁，智勇真纯 以铸以陶，文质彬彬 渤海之滨，白河之津 巍巍我南开精神 5 清华大学老校歌 1=bE4/4 何林一夫人作曲 汪鸾翔先生撰词（一）西山苍苍东海茫茫吾校庄严巍然中央 东西文化荟萃一堂大同爰跻祖国以光 莘莘学子来远方莘莘学子来远方 春风化雨乐未央行健不息须自强 自强自强行健不息须自强。 自强自强行健不息须自强。 （二）左图右史邺架巍巍致知穷理学古探微 新旧合冶殊途同归肴核仁义闻道日肥 服膺守善心无违服膺守善心无违 海能就下众水归学问笃实生光辉
大学校歌大全
目录 西南联合大学校歌复旦大学校歌 清华大学校歌 南开大学校歌 暨南大学校歌 中山大学校歌 北京师范大学校歌湖南第一师范校歌湖南师范大学校歌南京大学校歌 厦门大学校歌 浙江大学校歌 西安交通大学校歌武汉大学代校歌武汉大学老校歌湖南大学校歌 西北工业大学校歌东北大学校歌 北京大学校歌 北京大学老校歌东南大学校歌
四川大学校歌 华中师范大学老校歌华中师范大学校歌 华南师范大学校歌 南京师范大学校歌 陕西师范大学校歌 华东师范大学校歌 光华大学校歌 华南理工大学校歌 哈尔滨工程大学校歌国防科学技术大学校歌西安理工大学校歌 东北农业大学校歌 中国农业大学校歌 华中农业大学校歌 华南农业大学校歌 首都医科大学校歌 广州中医学院校歌 上海中国医学院院歌江西中医专门学校校歌中国医科大学校歌
西南联合大学校歌 词罗庸（罗膺中）曲张清常 万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成别离。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹，弦诵在山城，情弥切！ 千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣。 复旦大学校歌 复旦复旦旦复旦巍巍学府文章焕 学术独立思想自由政罗教网无羁绊 无羁绊前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦师生一德精神贯 巩固学校维护国家先忧后乐交相勉 交相勉前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦沪滨屹立东南冠 作育国士恢廓学风震欧铄美声名满 声名满前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂
复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 清华大学校歌 曲何林一夫人(张惠珍女士) 词汪鸾翔先生 （一） 西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央，东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。莘莘学子来远方，莘莘学子来远方， 春风化雨乐未央，行健不息须自强。 自强，自强，行健不息须自强！ 自强，自强，行健不息须自强！ （二） 左图右史，邺架巍巍，致知穷理，学古探微，新旧合冶，殊途同归，肴核仁义，闻道日肥。服膺守善心无违，服膺守善心无违， 海能就下众水归，学问笃实生光辉。 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ （三） 器识为先，文艺其从；立德立言，无问西东。孰介绍是，吾校之功，同仁一视，泱泱大风。水木清华众秀钟，水木清华众秀钟，
计算传热学课程设计报告 中国石油大学(华东)
《计算传热学基础》 对空气在有泡沫金属介质管内流动与传热的研究 热能与动力工程系10-1班 张皓威10123113 雒飞10123112 陈诚10123115 白代立10123122 指导教师：黄善波巩亮徐会金 2013年7月
目录 题目 (1) 一、问题分析 (3) 二、解题过程 (4) （一）对各个模型的流动和换热进行无量纲化 (4) 1、对各个模型的换热进行无量纲化 (4) 2、对各个模型的流动进行无量纲化 (5) （二）Darcy模型的温度分布 (7) （三）Brinkman模型的速度分布和温度分布 (9) （四）Forchheimer模型的速度和温度分布 (13) （五）Brinkman模型和Forchheimer模型的速度分布和温度分布进行对比。 (17) （六）Brinkman模型和Forchheimer模型的f, fRe, Nu值 (18) （七）总结 (20) 附录 (21) 附录1 计算Darcy模型的温度程序 (21) 附录2 计算Brinkman模型的速度和温度及Nu程序 (23) 附录3 计算Forchheimer模型的速度和温度及Nu程序 (26) 附录4 计算f和fRe的程序 (30) 参考文献 (31)
问题三十三（难度：5.0） 一根完全填充多孔介质管外表面为恒热流边界条件（2500m w q w =），管内径为00.02=r m ，平1=m u m s 的空气在管内流动，其内部层流充分发展 流动模型通常有Darcy 模型、Brinkman 模型和forchheimer 模型，管内填充孔 隙率为0.6ε =的多孔介质，渗透率表示为： () 232 1501εε= -d K 惯性系数表示为： 23 1.75150ε = F C 有效导热系数表示为： (1)εε=+-e f s k k k 充分发展的Darcy 流动模型： μ=-f dp u dz k （1） 充分发展的Brinkman 模型： 2μμ?=- +?f e p u u K （2） 充分发展的forchheimer 模型： 2μμρε?=- + ?-f f f F C p u u u u K K （3） 质量守恒方程： 0=?u 动量方程： ()()2ρμμρεε??=-?---????f f f f F C u u p u u u u J K K （4） 式中，J=u/∣u ∣是沿坐标轴方向的单位速度矢量；ρf 和μf 分别为流体的密度和动力粘度；V 为速度矢量；K ，ε，C F 分别为渗透率、孔隙率和惯性系数。动量方程右边的4项分别为：压力梯度、Brinkman 项、Darcy 项和forchheimer 项。 能量守恒方程： ()[]ρν??=????f F e C T k T （5）
贵州大学标识 校训 校歌
贵州大学标识校训校歌 标识说明： 1. 标识将贵州大学的简称“贵大”两个字组合在一起，体现了现代感、融合感和贵大的特色； 2. “贵大”两个字运用了篆书的表现形式，体现了贵州大学的历史积淀； 3. 标志包含的专用字体、英文以及“1902”的数字传递了贵州大学信息； 4. 图形整体感强，醒目、易记。 贵州大学校训体现了百年贵大追求真理、崇尚完美并且强调博学和实干，为国家民族不遗余力的精神底蕴。它和60余年前国立贵州大学的创始人张廷休先生确立的国立贵州大学校训“坚毅笃实”有着清晰的传承关系，又结合了时代赋予当今贵州大学的新要求，承先启后，继往开来。起点更高，目标更为远。和老校训相比，虽然只增加了四个字，但内涵更加深厚、对传统文化理解更丰富，可谓“和而不同”。 校训中的“明德至善”取自《大学》卷首“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。这是做人、做学问的理想途径，也是中国文化人精神追求的最高的目标。“博学笃行”见于《礼记?中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是儒家先贤做学问的方法论，它与“明德至善”珠联璧合：“明德至善”提出了终极目标，“博学笃行”为实现这个目标提供了具体的实施方法。这些至理名言两千多年来被推崇倍至，也为近现代中国高等学府所遵崇。所以，贵州大学的校训是对传统文化的一次新的理解和诠释。这是百年贵大宝贵的精神财富。 贵州大学将不辱校训，肩负起时代的使命，一路凯歌行进。
清华校歌(简谱)及释义
清华大学校歌
校歌歌词释义 清华创建之初，曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌，但词和曲都不令人满意。贺麟先生1925年在《清华周刊》上撰文指出：“我根本认为清华的英文校歌不能代表清华的精神，更不能代表中国文化的精神。我仔细一想，原来此歌是一位美国女士做的，才恍然觉悟此歌原来是代表很幼稚的美国化。……而此种美国化，又不是我们所需要的。”正是在这种背景下，1923年前后，学校公开征集校歌，汪鸾翔先生应征的歌词，经校内外名人评审入选。汪先生当时是清华教授国文和哲学的教师，为使校歌词旨隽永，他用文言文写成。三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。贺麟先生认为，这首校歌是我国优秀传统文化的结晶，“可以表示中国文化之精神。而同时又能符合校训，达出清华教育的宗旨。且校歌措词亦颇得体，……而大家均觉欣赏此歌。”他正式提议取消当时的英文校歌，用汪先生的中文校歌取而代之。 而以文言文作歌词也有弊端。这就是其中的典故、涵义对许多人来讲难以一看即知，如贺麟先生所言，当时有些同学“歌焉而不审其义，唱焉而不究其旨”。故此，汪鸾翔先生于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解剖。同年，贺麟先生（当时尚在学校作学生）亦在《清华周刊》发表了《清华中文校歌之真义书后》，除前所述内容外，专就“器识其先，文艺其从”的涵义作了论述。以下是依二位老前辈指明的途径，从当前的视角，用今天的语言，试将老校歌歌词中较为难懂的部分分段释义： 第一段 西山苍苍/东海茫茫/吾校庄严/巍然中央 讲清华地理位置。这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。 大同爰跻/祖国以光 讲清华的理想是使祖国达到大同社会。“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。“爰”、“跻”都是达到的
浙江大学校歌
浙江大学校歌 ∴点击放大∴ ∴点击放大∴ 点击下载校歌MP3 点击查看校歌简谱校歌歌词 大不自多海纳江河惟学无际际于天地 形上谓道兮形下谓器礼主别异兮乐主和同 知其不二兮尔听斯聪 国有成均在浙之滨昔言求是实启尔求真
习坎示教始见经纶无曰已是无曰遂真 靡革匪因靡故匪新何以新之开物前民 嗟尔髦士尚其有闻 念哉典学思睿观通有文有质有农有工 兼总条贯知至知终成章乃达若金之在熔 尚亨于野无吝于宗树我邦国天下来同校歌译文 大海浩瀚而不自满，所以能容纳千江万河。 大学学问广阔无际，延伸到整个宇宙天地。 超越形体的称为道，有具体形貌的称为器。 礼制区别人们差异，音乐使民众和谐相处。 明白它们的统一关系，就会更加聪慧明智。 有一所国立大学，在中国东南的浙水之滨。 它以求是为宗旨，其实就是启迪大家求真。 学校教育循序渐进，方能培育出治国才俊。 莫言已把握事物本质，更莫言已穷尽真理。 没有变革不需因袭，没有旧事物不需更新。 怎样改革创新？探究事物，做大众的先导。 诸位年轻的英才，应当明了这些重要道理。
要专注于学业，力求思想深刻、识解通明。 我们有人文、科学、农业、技术多种学科。 要融会贯通，掌握知识的源流和实践运用。 日后成才成功，犹如真金经过熔炉的冶炼。 要胸襟宽广，不偏守门户之见、宗派之私。 努力振兴祖国，使世界各国人民和谐共处。 校歌历史 1938年11月19日，在广西宜山，竺可桢校长主持校务会议，会议决定以“求是”为浙江大学校训，并决定请著名国学家马一浮写校歌歌词。马一浮作的这首歌词，因为引用了较多的古典，用的是文言文，不太通俗，且读起来有时比较拗口，竺校长曾考虑改写，但他又觉得，马老作的歌词虽文理艰深，但含义深远，很能体现浙江大学所追求的求是精神，因此，这首“大不自多”歌仍请著名作曲家、当时的国立中央音乐学院的应尚能教授谱曲，并经校务会议通过，正式定为浙江大学校歌。 1992年4月浙大95周年校庆期间，曾任宁波大学校长的浙大土木系44届毕业生朱兆祥（前浙大合唱团团长）和浙大外文系46届毕业生邓爽，应浙大合唱团老团员的建议，把校歌歌词逐句对应式地译成白话文，以便阅读。
中国石油大学经济统计学原理第三次在线作业
中国石油大学经济统计学原理第三次在线作业 第1题抽样平均误差是（）。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差是抽样平均数的标准差。反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。 第2题抽样调查所必须遵循的基本原则是（）。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：又称抽样估计，它是从总体中按随机原则抽取一部分单位进行观测，并根据这部分单位的资料推断总体数量特征的一种方法。 第3题事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。 第4题在一定的抽样平均误差条件下（）。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：在一定的抽样平均误差条件下，扩大极限误差范围，可提高推断的可靠程度。 第5题反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。 第6题以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身，这一标准称为（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：无偏性。即从抽样指标估计总体指标要求抽样指标的平均数等于被估计的总体平均数； 第7题在其它条件不变的情况下，提高估计的概率保证程度，其估计的精确程度（） 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：概率保证程度的大小决定了抽样推断的可靠性。 第8题按地理区域进行划片，并以片为单位进行的抽样属于（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：整群抽样是将总体各单位按照时间或空间形式划分为许多群，然后按纯随机抽样或机械抽样方式从中抽取部分群，对中选群的所有单位进行全面调
中国大学校歌
北京大学校歌 ——燕园情（1952） 作曲：孟卫东作词：周保平红楼飞雪， 一时英杰， 先哲曾书写， 爱国进步民主科学。 忆昔长别， 阳关千叠， 狂歌曾竞夜， 收拾山河待百年约。 我们来自江南塞北， 情系着城镇乡野； 我们走向海角天涯， 指点着三山五岳。 我们今天东风桃李， 用青春完成作业； 我们明天巨木成林， 让中华震惊世界。 燕园情，千千结， 问少年心事， 眼底未名水， 胸中黄河月。 清华大学校歌（1923） 作曲：张慧珍作词：汪鸾翔西山苍苍，东海茫茫， 吾校庄严，巍然中央， 东西文化，荟萃一堂， 大同爰跻，祖国以光。 莘莘学子来远方， 莘莘学子来远方， 春风化雨乐未央， 行健不息须自强。 自强，自强， 行健不息须自强！ 自强，自强， 行健不息须自强！ 左图右史，邺架巍巍， 致知穷理，学古探微， 新旧合冶，殊途同归， 肴核仁义，闻道日肥。 服膺守善心无违， 服膺守善心无违， 海能就下众水归， 学问笃实生光辉。 光辉，光辉， 学问笃实生光辉！ 光辉，光辉， 学问笃实生光辉！ 器识其先，文艺其从， 立德立言，无问西东， 孰介绍是，吾校之功， 同仁一视，泱泱大风。 水木清华众秀钟， 水木清华众秀钟， 万悃如一矢以忠， 赫赫吾校名无穹。 无穹，无穹， 赫赫吾校名无穹！ 无穹，无穹， 赫赫吾校名无穹！ 浙江大学校歌 ——大不自多（1938） 作曲：应尚能作词：马一浮 大不自多海纳江河 惟学无际际于天地 形上谓道兮形下谓器 礼主别异兮乐主和同 知其不二兮尔听斯聪 国有成均在浙之滨 昔言求是实启尔求真 习坎示教始见经纶 无曰已是无曰遂真 靡革匪因靡故匪新 何以新之开物前民 嗟尔髦士尚其有闻 念哉典学思睿观通 有文有质有农有工 兼总条贯知至知终 成章乃达若金之在熔 尚亨于野无吝于宗 树我邦国天下来同 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
《广州大学校歌》
广州大学校歌 广哉岭南，大哉珠江， 巍巍学府起南方。 日新之谓德，不息以自强。（1） 博学笃行，与时俱进，（2） 惟浩浩之江水，奔流之海洋。 博观文，厚积学，（3） 毋意，毋必，毋固，毋我，（4） 使先知觉后知，使先觉觉后觉。（5） 弘毅之士，任重而道远，（6） 惠此南国，经营四方。（7） 千年之交，广大隆昌，（8）百年沧桑昭八荒。（9）鸡鸣修竹影，寒窗梅花香。 博学笃行，与时俱进， 惟浩浩之江水，奔流之海洋。 约以礼，行以健，（10）谓豫，谓时，谓孙，谓摩，（11）化裁之，推行之，举而错之天下民。（12）求索之路，曼曼其修远，（13）相此中国，以致四方（14）
注： （1）语出自：“苟日新，日日新”，“日知其所亡”，“天行健，君子以自强不息” （2）广州大学校训，语出自《中庸》 （3）出自“博学于文，约之以礼” （4）毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》 （5）使先知觉后知，使先觉觉后觉。《孟子"万章上》要使先通晓事理的人去启发尚未通晓事理的人，要使先觉 悟的人去唤醒尚未觉悟的人。 （6）“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任。”《论语。泰伯》 （7）“惠此南国，经营四方”《诗经。大雅。常武》（8）2000年，广州大学大并校，搬迁大学城后更是蒸蒸日上，日渐隆昌。 （9）广州大学80多年的历史，将近百年，培养济济多士昭明八荒。 （10）出自“博学于文，约之以礼”“天行健，君子以自强不息” （11）大学之法，禁之未发之谓豫（预，预防），当其可之谓时（合时），不陵节而施工之谓孙（顺，顺序）， 相观而善之谓摩（观摩）。此四者，教之所由兴也。
（贯彻这四个原则，教学就兴旺了。）《礼记"学记》（此句亦可改为有文有理，有工有商） （12）“化而裁之谓之变，推而行之谓之通，举而错之天下之民谓之事业”《周易。系辞上》 （13）路漫漫其修道远，吾将上下而求索――屈原《楚辞》（14）“惠此中国，以绥四方。”《诗经》 广州大学校歌征集时候第一名作品： 广州大学校歌 周仪广州大学人文学院07中文6班 广哉岭南，大哉珠江， 巍巍学府起南方。 日新之谓德，不息以自强， 如浩浩之珠江，奔流之海洋。 博学笃行，与时俱进， 光荣传统激励着理想。
2016中国石油大学《技术经济学》第2阶段在线作业
?A) 名义利率与有效利率产生区别的前提是复利计息法 ?B) 单利计息法无所谓有效利率与名义利率问题 ?C) 名义利率与有效利率产生区别的条件是付息周期大于计息周期?D) 有效利率大于名义利率 ?A) 复利计息法产生的利息与本金不成正比 ?B) 单利计息法不受计息周期变化的影响 ?C) 单利计息法产生的利息与本金成正比 ?D) 复利计息法不受计息周期变化的影响 参考答案：D 收起解析 解析： 无 3(5.0分)
?A) 静态评价方法不考虑资金时间价值 ?B) 动态评价方法考虑资金时间价值 ?C) 静态评价方法优于动态评价方法 ?D) 年折算费用法属于静态评价方法 ?A) 各方案的费用计算范围和费用结构应当一致?B) 各种费用的计算方法应当一致 ?C) 各方案必须采用合理一致的价格 ?D) 必须把所有现金流量换算到期末进行比较
下列哪项关于净现值的表述是错误的。（）?A) 属于绝对值指标 ?B) 在同一基准收益率下具有可加性 ?C) 计算必需基准收益率 ?D) 不可用于多方案比较 ?A) 核心原则是经济效益原则 ?B) 应遵循可比性原则 ?C) 应遵循综合评价原则 ?D) 所有因素必须定量分析
下列哪项关于技术经济评价原则的表述是错误的。（）?A) 追求经济效益最大化 ?B) 方案比较时，价格上应具有可比性 ?C) 只需要考虑技术和经济两种因素 ?D) 可以使用年等值法统一方案比较期 ?A) 投资效果系数法 ?B) 年折算费用法 ?C) 追加投资回收期法 ?D) 净现值法
下列哪项关于单利计息方法的表述是错误的。（）?A) 只有原始本金计算利息 ?B) 不受计息周期变化的影响 ?C) 在每个计息周期内产生的利息都相等 ?D) 实践中不使用单利计息法 ?A) 最小公倍数法 ?B) 投资回收期法 ?C) 研究期法 ?D) 年等值法
南京大学校歌
南京大学校歌 目录 编辑本段简介 大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。千圣会归兮，集成于孔。下开万代旁万方兮，一趋兮同。踵海西上兮，江东；巍峨北极兮，金城之中。天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无穷兮，如日方暾。 编辑本段歌词译文 ：诚实之德多么伟大，整个世界都为之鼓动；象鼎之三足支撑着它的，是智慧、仁爱和奋勇。集大成的圣人是孔子，是众圣汇聚归依的正宗；直到千秋万代，旁及四面八方，我们的目标都相同。随着海潮沿江西上，就是富饶的江东；巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的南京城中。上天开启了教育的恩泽，我们的事业永无穷；衷心祝愿事业无穷，像初升的太阳照耀长空。 南高师时期，江谦校长以“诚”字为校训，希望全校师生为人、为学都要以诚为本，并在此基础上确立的校风是“民族、民主、科学的精神，诚朴、勤奋、求实的态度”。今日南大的校歌沿用的正是南高师的校歌。当时的校歌由江谦作词，由集戏剧家、文学家、音乐家、书画家于一身的奇才李叔同作曲。校歌采用与楚辞相近的语言形式，歌词只有73个字：“大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。千圣会归兮，集成于孔。下开万代旁万方兮，一趋兮同。踵海西上兮，江东；巍巍北极兮，金城之中。天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无穷兮，如日方暾。” 通过吟唱这首歌，我们仿佛可以看到长江之滚滚波涛和楚地吴越之风俗，仿佛看到了在悠久的金陵城中“千圣会归”和“集天下英才而教育之”的壮观场面。这首歌，庄重典雅，铿锵有力，音韵和谐，浓缩古训古义，反映中国哲学的经典精义，充分体现出南高师的教育理念，折射南高师特殊的历史文化背景，唱起来气势巍峨，文辞流畅，浑厚有力，朴实悠扬，令人心潮澎湃，气宇轩昂。歌的词与曲珠联璧合，相互契合，“听起来感觉就像在南大礼堂前的草坪上漫步”，可谓大学校歌中的精品佳作。“大哉一诚天下动”表示南京大学的立校之本为“诚实”，而支撑“诚实”的三个美德则是“智慧”、“仁爱”和“勇敢”。“千圣会归兮，集成于孔”，表明学校遵守的是儒家的教育理念，以培养精英人才为价值取向，因为儒家主张“始乎为士，终乎为圣人”，以培养士为最低标准，以培养圣人为最高目标，圣人为封建社会的精英。“天开教泽兮，吾
中国石油大学-高等数学(二)第一次在线作业
中国石油大学高等数学（二） 第一次在线作业 第1题 您的答案：C 批注：考察的知识点：二元函数的连续的概念，二元函数的偏导数的概念 第2题 您的答案：C 批注：考察的知识点：二元函数全微分的存在条件
第3题 您的答案：D 批注：考察的知识点：二元函数的连续与偏导数存在之间的关系 第4题 您的答案：C 批注：考察的知识点：二元函数的连续、偏导数、可微之间的关系 第5题 <／p> 您的答案：C 批注：考察的知识点：二重积分的计算。具体方法：式子两边做区域D上的二重积分的计算，令已知的等式中的二重积分为一个固定的字母，然后再求得此字母的值，代入初始给的等式中即得到结果。 第6题 您的答案：B 批注：考察的知识点：可微与偏导存在的关系 第7题 您的答案：D 批注：考察的知识点：二重积分的计算 第8题 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二元函数的偏导数的定义 第9题 您的答案：D
题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二重积分的定义 第10题 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二元函数的极限、连续、偏导数、可微之间的关系第11题 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二元函数的极限、连续、偏导数、可微之间的关系第12题 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二重积分的定义 第13题 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二重积分的定义 第14题 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考察的知识点：二重积分的定义
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读者自行按规律补全下载链接，XX表示不知到视频有多少集，以下链接作者已经全部验证，将链接补全复制至迅雷下载即可。 14《化工热力学》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/014/01.csf https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/014/XX.csf 15《基本有机原料生产工艺学》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/015/01.csf https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/015/XX.csf 16《天然气加工与处理工艺》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/016/01.csf https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/016/XX.csf 18《大学英语(1)》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/018/01.csf https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/018/23.csf 19《大学英语(2)》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/019/01.csf https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/019/32.csf 20《大学英语(3)》 https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/020/01.csf https://www.wendangku.net/doc/aa12181316.html,/csmedia/lite/020/23.csf 21《大学英语(4)》
大物实验2-2论文(中国石油大学)
Excel软件在大学物理实验中的应用 摘要: 随着计算机技术的发展，为实验数据的处理提供了极大的方便，使用excel处理数据，对复杂实验数据进行处理，可以省去大量人工计算和绘图工作，减少中间环节的计算错误，从而节省时间，提高精度。 关键字：数据分析误差精度Excel 大学物理实验 Excel Software in College Physics Experiment Abstract：With the development of computer technology for the processing of the experimental data provides a great, easy way to use excel software to processing of complex experimental data thus we can save a lot of time in manual calculation and drawing work, and it will also reduce intermediate links miscalculation, thus saving time and improve accuracy. Keywords: Errors analysis, Sources of errors, Experimental operation, Excel 一.引言：大学物理实验是大学本科阶段工科专业的一门必修课，也是为了培养 我们计算机专业对于数据敏感度的一门基础课，而实验数据的处理在课程中对于我们学生比较头疼的地方，基于人工计算的实验数据往往会产生较大的实验误差，手绘的实验数据图更是会产生较大的误差，从而对实验的结果产生致命性的影响。因此本文主要从我所做过的几个实验着手，谈谈如何应用Excel 软件对数据进行处理，来提高实验数据处理的精度和效率。 二.Excle常见函数 利用Excle的内置函数，我们可以轻松得到输入数据的平局值、标准偏差等信息，物理实验中我们常用到的函数有： （1）average函数，用于计算多个参数的算术平均值； （2）stdev函数，用于估算多个参数的标准偏差； （3）V AP函数，用于估算多个参数的标准差； （4）LINEST函数，用于对多个数组进行线性拟合，估算出拟合曲线的斜率和拮据； 关于函数的使用，我运上学期做的“刚体转动惯量”的实验数据加以说明，实验要求我们通过多次测量刚体的长度，圆盘的直径，取平均值以减少观测误差。 的精度要求是比较高的，如果用笔算的话，粗心的同学可能就会发生计算错误，而用excle计算，则能很好的克服这一问题，我们只需要在平均值那一行（蓝字处）输入计算公式“=A VERAGE(X,Y)”（X,Y）为要计算数据的范围，Excle就会自动计算出所求平均值，其它函数的使用方法也大致相同，只需要我们将选定
华中农业大学校歌精编WORD版
华中农业大学校歌精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
华中农业大学校歌 挹江流浩浩荡荡， 挟沃野郁郁苍苍。 萃俊秀于三楚， 聚硕彦于一堂。 勤读力耕肩重任， 立己达人图自强。 雍雍穆穆， 跻跻跄跄。 宏农学， 扬国光， 日新永无疆。 校歌简介： 抗日战争时期，湖北省立农学院（我校前身之一）西迁鄂西山区，全体师生筚路蓝缕，坚持办学。时任教务长的包望敏教授曾在《论“耕读”与“新农”》一文中写道：“湖北省立农学院创立于烽烟遍地，万方多难之日，集海内农学者及三楚青年一堂，朝夕孜孜，耕读不辍，以革新农业为己任，其坚苦卓绝之精神与乎兴农建国之宏愿均有足多者。”抗战胜利后，学校迁回武汉，国文教授朱再庵先生和着名音乐教育家喻宜萱先生共同创作了《湖北省立农学院院歌》。 作者简介： 朱再庵，湖北省立农学院国文教授，知名学者，中国古典文学研究专家，抗日战争
时期在恩施创办并主编文学月刊《晓月》，有较大影响。 喻宜萱，着名声乐家、音乐教育家，早年在美国康乃尔大学研究生院学习音乐，是我国美声唱法和声乐教育的开拓者、奠基者之一、《康定情歌》、《在那遥远的地方》的首唱者。她曾任中央音乐学院声乐系首任系主任和分管教学的副院长。20世纪40年代担任湖北省立农学院音乐指导。解放后，喻宜萱出任中央音乐学院副院长兼声乐系主任、声乐教授。这位着名的音乐家如今年事已高，深居简出，渐渐淡出了人们的视野。她的《康定情歌》唱遍了世界，却极少有人知道这首传世经典与湖北省立农学院的特殊联系；而那首《湖北省立农学院院歌》更是没有几人能够记得。