最全的重丧日整理资料

一、重丧日的推算

重丧就是再死一个的意思，日子犯了重丧意味着家中还将要死人。阴宅秘旨曰，“重丧有人死，双棺立堂前”。也就是说，人在重丧日那天死了，那么这家人必在一年之内又死一个，更甚者一年之内连死三人。重丧日包括死者去世的日子和下葬的日子，这两种情形都可能引起重丧的发生。

重丧有外重丧内重丧之分，外重丧指的是前后逝去的死者之间是亲戚关系，如姑姑、姨姨、舅舅、丈人、女婿、外甥之类的。内重丧指的是前后逝去的死者之间是家族关系，如祖父母、父母、伯父伯母、叔父婶母、夫妻、儿子儿媳、侄儿侄媳、孙儿孙媳、兄弟、姐妹等。

坊间有一种说法，凡在重丧日去世的人，一定要派人严看其尸体，千万不要让猫、狗、鸡、鸟等生灵接触到死者的口部，就会被死尸吸其生气而复活成僵尸。

1、重丧日

口诀：正七连甲庚，二八乙辛当。

五丁十一癸，四丙十壬方。

三九六十二，戊己是重丧。

月建巳亥日，天地大重丧

时师须注意，千万记心上。

即寅月甲日，卯月乙日，辰月戊日，巳月丙日，午月丁日，未月己日，申月庚日，酉月辛日，戌月戊日，亥月壬日，子月癸日，丑月己日，为重丧日，又称外重丧。

每月的亥日巳日为天门地户打开的日子，大重凶日，勿犯之，一般为内重丧。

2、三丧日

口诀：春龙滚滚夏羊肥，秋犬冬牛主事亏。

埋葬若犯三丧煞，三口同埋共一堆。

春天正月二月三月逢辰日，夏天四五六月逢未日，秋天七八九月逢戌日，冬天十十一十二月逢丑日。

3、四季重丧

口诀：寅午戌月忌逢羊，亥卯未月龙遭殃，申子辰月牛上行，巳酉丑月狗难当。

口诀：春日重丧在于申，夏日兔头会伤人，秋虎冬鸡同二位，怕是外门丧亡人。

口诀：寅午戌月亥中寻，亥卯未月猴叫门，申子辰月蛇作怪，巳酉丑月虎伤人。

安葬亡者之日大忌，主一年内有灾，勿犯，即下葬的日期不可逢之。

4、暗重丧

口诀：大月初一及初三，小月十五与十八，每月切忌三十日，二十四日是重丧。

大月初一、初三、二十四、三十，小月十五、十八、二十四、二十九。小凶，主百日内有灾。还有每月的破日犯重丧，需化解。

6、出殡日犯重丧凶日

但看巳亥不出丧，房虚昂日亦不良。

正七庚甲不出户，一人送去二个伤。

二八巳亥不埋葬，四十壬癸不为祥。

五十一月丁癸殃，三六九腊庚遭殃。

一人送去二人死，师人仔细来端祥。

7、行重丧凶日

子日西北去不祥，丑日不要去南方，

寅卯二日酉方凶，辰巳午日北不强，

未日西南要商量，申日不能去西方，

酉日东方多不利，戌日北方有祸殃，

亥日东南有是非，千万仔细要参祥。

8、白虎黑道日：忌埋葬。

正月午日；二月申日；三月戍日；四月子日；五月寅日；六月辰日；

七月午日；八月申日；九月戍日；十月子日；十一月寅日；十二月辰日。

9、玄武黑道日：忌埋葬。

正月酉日；二月亥日；三月丑日；四月卯日；五月巳日；六月未日；

七月酉日；八月亥日；九月丑日；十月卯日；十一月巳日；十二月未日。

10、横天朱雀日每月的农历十七日

二、重丧日的化解

奇门遁甲的破解方法，黄纸硃书三道字符。

1、3、6、9、12月遇重丧硃书：六庚天刑

2月遇重丧硃书：六辛天庭

4月遇重丧硃书：六壬天牢

5月遇重丧硃书：六癸天狱

7月遇重丧硃书：六甲天福

8月遇重丧硃书：六乙天德

10月遇重丧硃书：六丙天威

11月遇重丧硃书：六丁太阴

用法：

（1）一道字符包裹钢锯条埋与大门槛下；

（2）用高梁杆做框，白纸糊成一个小棺材（纸匣子），然后放进字符，放于灵堂棺木下，起灵下葬日放于棺椁上一同下葬，即为大吉。

（3）有与亡人对冲之直系亲人随身配带一道，大吉！

制重丧咒：

咒曰：天圆地方、律令九章，吾今下镇，殃煞消亡；万鬼潜藏、家宅永昌、吉星高照、人口安康。

三、地师禁忌

1、杀损师日：地师忌到现场

1）四季杀师日

春甲寅、甲午、甲戌日，夏己巳、己酉、己丑日，

秋甲申、甲子、甲辰日，冬己亥、己卯、己未日。

2）损师日

正月戌亥日，二月申日，四五月午酉日，六月卯日，七月寅日，十月亥日，十一月申日。

2、登山点穴法师忌日：立碑大忌

大月忌：初一、初三、十五、二十四；小月忌：初一、初二、初六、十二。

3、看坟地或埋葬忌时

子日丑、午时，丑日巳、亥时，寅日寅、午时，卯日辰、巳时，

辰日巳、丑时，巳日酉、未时，午日卯、申时，未日午、辰时，

申日戌、亥时，酉日子、午时，戌日卯、午时，亥日辰、卯时。

4、风水师入丧家宜坐何方

寅午戌日坐正南，亥卯未日正东藏，申子辰日北方坐，巳酉丑日正西方。

5、入殓时忌讳的四相

入殓时，家属以外的这四种属相的人不要参与，否则对他们不利。

正、四、七、十虎、蛇、猴、猪，

二、五、八、十一鼠、兔、马、鸡，

三、六、九、十二牛、龙、羊、狗。

6、罗盘定向

夫孤虚、煞曜、差错、空亡、珠宝、火坑，共一百二十甲子分金，内有四十八位为旺、相、又有七十二个孤虚、煞曜、差错、空亡，毫发不可犯用。凡立向造葬最宜细心，应力避之。唯立“珠宝”向乃为富贵之吉也。另玄空风水立向旺山旺向也属吉向。

7、忌开罗盘的日时

每年罗喉日

子年癸酉日，丑年甲戌日，寅年丁亥日，卯年甲子日，辰年乙丑日，巳年甲寅日，

午年丁卯日，未年甲辰日，申年己巳日，酉年甲午日，戌年丁未日，亥年甲申日。

四季罗喉日

春季乙卯日，夏季丙午日，秋季庚申日，冬季辛酉日。

每月罗喉日

正月亥日，二月子日，三月丑日，四月寅日，五月卯日，六月辰日，

七月巳日，八月午日，九月未日，十月申日，冬月酉日，腊月戌日。

化解咒语及方法

一二三四五，金木水火土，五行通天地，八卦定乾坤，盘古开天地，山隍土地护，姜尚先师到，百煞请回避，吾奉杨公祖师令，到此开盘定九宫，天无忌，地无忌，阴阳无忌，百无禁忌。

念毕咒语后，用剑指在罗盘上画四纵五横，顺转三圈，边画边念：天无忌，地无忌，阴阳无忌，百无禁忌。

抗日战争简介

抗日战争简介 双方损失 中国抗日战争（Anti-Japanese War），又称为日本侵华战争,是第二次世界大战东方主战场。指在20世纪30年代至40年代，由于日本帝国非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，发生时间在第二次世界大战欧洲战事之前与期间，最终以日本投降、中国胜利而告终。 整个抗日战争期间，中国军队共进行大规模和较[1]大规模的会战22次，重要战役200余次， 日本投降的媒体报道 大小战斗近20万次，总计歼灭日军150余万人、伪军118万人。战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪军146万余人。关于八年抗战中国的损失，抗战胜利后，抗战赔偿委员会作出的《中国责令日本赔偿损失之说贴》指出，沦陷区有26省1500余县市，面积600余万平方公里，人民受战争损害者至少在2亿人以上。自1937年7月7日至战争结束，我军伤亡331万多人，人民伤亡842万多人，其他因逃避战火，流离颠沛，冻饿疾病而死伤者更不可胜计。直接财产损失313亿美元，间接财产损失204亿美元，此数尚不包括东北、台湾、海外华侨所受损失及41．6亿美元的军费损失和1000多万军民伤亡损害。此外，七七事变以前中国的损失未予计算；中共敌后抗日所受损失也不在内。经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，在抗日战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 战争胜利意义 抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位提高，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。 名称释疑 习惯上，中国人所说的“抗日战争”一般指称“中国抗日战争”。但各地华人习惯上也将各自国家或地区同时期反抗日本侵略的战争称为“抗日战争”，并将其和中国抗日战争视为一体，或作为它们的总称。“中国抗日战争”在中国大陆地区也被称作“八年抗战”（从1937年7月7日“卢沟桥事变”后，中国最高领导人蒋介石于7月31日发表《告全体将士书》宣告全面抗战开始算起），但在世界其他地区一般被称作“十四年抗战”（于警钟长鸣，勿忘国耻。1931年9月18日“九一八事变”算起）。这场战争在日本被称为“日中战争”。日本也习惯把“珍珠港事变”以前的中国抗日战争称为所谓的“支那事变”或所谓的“日华事变”，原因是当时日本帝国并未和中华民国相互正式宣战，因此“技术上”并非一场战争。“珍珠港事件”爆发以后的中国抗日战争，则被日本视为“大东亚战争”（包括第二次世界大战中的太平洋战场、中国战场和印缅战场）的一部分。 这场战争在不同的地区有不同的名称。中华民国政府及多数华人称其为八年抗战、中日战争等等，简称抗战，中国共产党及中华人民共和国政府称其为中国人民抗日战争，日本称其为日华战争（日语：日中戦争）或支那事变（支那事変），西方国家多数称其为第二次中日战争（把甲午战争称为“第一次中日战争”）。 起讫时间 抗日战争结束于1945年8月15日，但对于其开始的时间存在争议。比较普遍的观点认为，全面的抗日战争起于1937年7月7日的卢沟桥事变，到1945年8月15日日本无条件投降时结束，历时九十七月又八天，共为八年，八年抗战名称因此而来。另一种观点认为这场战

访谈资料的整理和分析方法

论调查中定性研究访谈资料的整理和分析方法 日期：2006-04-24 点击: 作者：中调网来源：中调网~我要投稿! 近年来，定性研究方法，尤其是访谈技术在我国的应用日益普及，然而各界关注的焦点主要集中于资料收集技术的探讨，对原始资料的分析却没有引起足够的重视。 从某种意义上说，资料分析比资料收集更为重要也更为复杂。优秀的访谈只有通过优秀的分析才能将所收集的资料转换成对研究者有意义的结论，从而达到研究的目的。但是访谈资料往往因数量庞大、结构零乱而难以处理。因此，研究者需要将浩如烟海的资料“打散”、“重组”和“浓缩”，最终对资料进行意义解释。这些过程可以归结为“组织”和“连结”两部分，前者是对资料的整理过程，后者则是对资料的进一步深入分析和解释。但在实际过程中，二者是紧密相连、相互交织的。 因此，本文结合“互联网与创造力研究”的个案，对访谈资料的整理和分析进行了简单的梳理和介绍，并对某些方法提出了自己的改进意见。文章第一部分简要介绍访谈资料整理和分析的特点，第二、三部分分别论述了“组织”和“连结”的具体方法，并对不同方法进行比较。最后一部分探讨了恰当使用回溯重组方法对提高分析的效率与质量的意义。 关键词：定性研究访谈组织连结 八十年代以来，西方学者对社会、人文学科研究方法的探讨经历了三个重要转向：方法的研究让位于方法论的探讨；定量方法的优势地位被定性方法所取代；从社会调查的阶段性过程观念转向研究的社会过程观念。这些转向大大促进了定性方法在各领域的研究和应用，相关论著不断涌现，或全面介绍定性方法，或专门探讨资料收集技术、分析技术、定性与定量结合等问题。在资料分析领域，Glaser和Strauss提出的扎根理论（grounded theory）已经产生巨大影响。同时，许多定性分析软件也得以开发，如NUDIST、Ethnograph等。 相比之下，我国定性研究水平较为薄弱。一方面，对定性研究存在某些误解，认为它是可以随意进行的，主观性较强，并非科学实证的方法。因此，在一般介绍社会或市场研究方法的论著中，定性方法往往只是作为定量方法的补充而一笔带过。 另一方面，对定性方法的关注集中在资料收集技术层面。近年来，定性方法尤其是深度访谈、小组座谈日益普及，不少研究机构都已配备先进的小组座谈设施，这是令人可喜的。但是，研究者关注的焦点多在技术操作层面，尤其是资料收集技术，而对资料分析方法以及定性研究背后的方法论传统却缺乏足够的重视，研究者往往只凭主观判断得出研究结论。 事实上，仅有精湛的资料收集技术，而没有对资料的深入挖掘，是不能充分获得有价值的信息、实现研究目的的。英国经验主义科学家培根曾经指出，科学研究的工作应该像蜜蜂一样，“既从花园里采集资料，又对这些资料进行消化和加工，酿出蜂蜜”。 然而，定性分析是一个极为复杂的过程，具有极大的弹性，不同领域、不同研究目的需要采取不同的分析策略。因此，有些西方学者致力于收集各领域研究者的定性分析策略，在此基础上，探讨其基本规律。 在国内，规范的定性分析实例尚不多见，对分析技术的研究更为困难。北京大学陈向明教授的专著《质的研究方法与社会科学研究》，从方法论到具体操作层面对定性方法做了系统的介绍。然而，其中的资料分析技术主要侧重于理论建构目的，遵循的是扎根理论思想，且多以教育学等领域的个案为例。与大陆相比，台湾、香港的学者更早接触定性研究，已出版不少译著，以综合介绍型为主，主要应用于护理、教育、社会学等，而对传播学、市场研究等领域定性分析技术的探讨尚属少见。 因此，本文试图结合传播学中的研究实例——互联网与创造力的关系，提出笔者对定性分析的管窥之见，以期达到抛砖引玉的目的。为了对互联网与创造力的关系做一个初步的理论探讨，提出研究的理论假设，我们在文献分析的基础上，对传播学、心理学、传播心理学

中国抗日战争大事年表

中国抗日战争大事年表 中国抗日战争的开始，史说为七七芦沟桥事变。然日本对中国本土的侵略，实以九一八事变为肇端。为全面说明这个过程，本大事年表亦始于九一八。 １９３１年９月１８日九一八事变 在高级参谋坂垣征四郎、作战主任参谋石原莞尔和特务机关长土肥原贤二的策划下，日本驻中国关东军于午后十时破坏南满铁路柳条沟段路轨，并诬指中国军队所为，以此为借口，向东北军北大营及沈阳发起进攻。当时东北军首脑张学良上将正养病北平，即电令沈阳守将王以哲中将不得抵抗，静候中央循外交途径解决。国民政府向日本提出严重抗议，并向国际联盟提出控诉。五日后，辽宁、吉林两省大部沦陷。 １９３１年９月２８日民众要求抗日 南京中央大学学生要求政府抗日，赴外交部请愿。迄十二月，外埠涌入南京请愿学生达七万之众。全国民情鼎沸，要求政府收复东北。当时国民政府主席蒋介石坚持“安内攘外”及尽力延迟对日战争的方针。 １９３１年１０月１２日黑龙江沦陷 １９３２年１月２８日淞沪事变 １９３３年４月１５日日军进犯冀东 日军进犯长城无功，遂改变作战计划，向滦东进攻。先后陷秦皇岛、滦州，５月１４日占领宁河。平津震动，故宫博物院所藏国宝，装箱南运。５月３１日，中日在塘沽签订以划定冀东非武装区为主要内容的停战协定。华北将领宋哲元上将等四十七人联名通电反对该协定。 １９３５年５月２９日《何梅协定》 日本中国驻屯军参谋长酒井隆大佐向军委会北平分会代委员长何应钦上将提出“中国中央军由河北省撤退，严予取缔华北抗日侮日行为”等要求。国民政府为遂行“安内攘外”政策，允许何向日本中国驻屯军司令梅津美治郎中将表示自行实施所提要求，日方称为《何梅协定》。 １９３５年８月１日中共《八?一宣言》 中共于“长征”途中在四川毛儿盖发表《八?一宣言》，提出建立“抗日民族统一战线”，组织“全国人民联合国防政府” １９３５年１１月２４日冀东内蒙脱离中央 １９３６年５月５日国共初步议和 在到达延安后，中共中央发出“停战议和”通电，随即由周恩来代表中共赴上海与政府代表张冲会商。稍后应陈立夫之邀到南京谈判，条件大体谈妥，张冲陪周返延安复命。 １９３６年１２月１２日西安事变 全国陆海空三军副总司令张学良上将和西安绥靖公署主任杨虎城在西安扣压军事委员会委员长蒋介石，随即通电全国，提出八项抗日主张。１６日国民政府任命何应钦为讨逆军总司令，国军向西安采取包围攻势。蒋夫人宋美龄、宋子文、戴笠等先后飞赴西安，中共则派以周恩来为首的代表团赴西安协助解决事变。２５日张学良陪同蒋介石飞洛阳，次日抵南京。

抗日战争资料

抗日战争资料 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢口述资料在高中历史课堂中的运用_以_伟大的抗日战争_为例 2016年第１１期,2016历史教学HistoryTeaching总第７２０期SumNo．720 口述资料在高中历史课堂中的运用 —以——《伟大的抗日战争》为例 卢晓华 历史课堂，抗日战争史口述资料， Ｇ６３Ｂ０４５７－６２４１１１－００２２－０４ 是口述资料是当代研究历史的工具之一，史料的一种形式。口述是通过当事人主观的口述、回忆、记录与研究者对“主观回忆”的评估，看他怎样说的，怎样组织的，他着重强调什么，遗漏掉了什么，他究竟选用什么样的说法，在理解如何访谈之后，通过分类技巧，组织成的一份正式的口述史报告。口述历

史的引入，使人人都是历史的创造者，人人都可以成为史学家。口述史的兴起标志着当代史学研究的视野从单纯的文献求证转向社会、民间资料的发掘，这是历史学进入２１世纪的重要倾向。①然而，学术界的新思潮对当前高中历史课堂并未形成应有的影响，多数教师还是以历史文献、史学名家的观点来经营历史课堂，较少运用鲜活生动的口述资料。虽说口述资料适用的历史时期有一定限制，但从二战史到当代史教学，口述资料大有用武之地。笔者试以人民版《伟大的抗日战争》一课为例，谈谈口述资料在历史课堂的运用，以求抛砖引玉。 着吗？但转念一想，教科书上有的，电影、电视上播放的就一定是真的吗？看来让学生多了解历史是通过哪些途径构建的很有必要。口述资料是原汁原味的，还没有经过史学家的专业化解读，它呈现的历史画面给人真实感，能让师生以此为载体走近历史，自主探究历史

的真相。相对于严肃的历史教科书，学生更喜欢亲人、身边的人像讲故事那样叙述历史的细节。下面笔者引用的一段资料就是本地一位老人的抗战回忆：我们家是在全塘开茶馆的，我后来到这里来当童养媳，婆家也是开茶馆的，生活条件都不错，日本人从全公亭登陆，我当时１３岁，在全公亭小学读四年级，日本人来了以后，我就读不成书了。我记得日本人到我们这里是正月里，天气还很冷，一来就杀人放火，很多村民都逃到新庙还有别的地方。我们家也逃到新庙，过了半个月以后回家，发现家里七八间房子烧得只剩一间了。事实上，当时整个全公亭都烧得只剩一片废墟。我们怕日本人再来，只好逃到乡下亲戚家，种田两年，回来再重造房子开茶馆。 日军的部队驻扎在沿海的海天寺里，当了当地的总管兵，到了晚上出来杀人放火，强奸妇女，还把当地的百姓划分良民，但依旧杀村民，还曾剖开他们的肚子，丢在坑里，一个坑里就堆满

社会调查研究方法资料的整理和分析课件内容

社会调查研究方法资料的整理和分析课件内容

第七章资料的整理和分析 【本章内容要点】 ·定量资料的整理 ·定性资料的整理 ·资料的统计分析 ·资料的理论分析 【本章重点】 ·资料的整理方法 ·资料的统计分析方法 【本章教学内容】 第一节资料的整理 一、定量资料的整理 （一）定量资料的概念 定量资料是研究者从社会研究中用计量方法测量某项指标所获得的数值材料。 （二）整理的方法 1、资料的审查 （1）完整性 （2）统一性 （3）合格性 2、资料的分类和编码 （1）编码步骤 ·对回答进行分类； ·建立回答类别与变量数值间的对应关系。 （2）编码方法 ·预编码 ·后编码 ·边缘编码 【预编码范例】 你打算报考哪一类专业? 口1、文科 口2、外语 口3、理、工、农(含林、牧、渔)、医

口4、音乐、体育、美术口5、军事院校 口6、未决定（不知道）【边缘编码范例】 【登录卡范例】 【数据文件范例】

【编码簿范例（部分）】 【编码簿的主要项目】 1、问题号码 2、变量号码 3、项目名称 4、编码的内容说明 5、序列号 3、资料的登录 （1）个案登录 （2）总体登录 【个案登录卡片实例】

4、资料的汇总 二、定性资料的整理 （一）概念 定性资料是研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。 （二）整理方法 1、资料的审查 （1）真实性 （2）准确性 （3）适用性 2、资料的分类 （1）有效性原则 （2）互斥性原则 （3）完备性原则 （4）各类别必须处于同一分类层次 3、资料的汇总和编辑 （1）完整 （2）系统 （3）简明 （4）集中

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我们共同营造洁静的生活空间!36、深入开展爱国卫生运动，努力提高生活环境质量! 37、深入开展爱国卫生运动，促进经济社会可持续发展! 38、普及卫生知识，提高市民文明卫生素质! 39、树文明新风，创文明社区，建文明城市!40、创造优美环境，营造优良秩序，创建卫生城市。 创建国家卫生城市宣传标语口号1. 我参与、我奉献、我分享，创建国家卫生城市 2. 创建国家卫生城市，构建和谐文明包头 3. 讲卫生、爱清洁、多预防、少得病4. 全民动员，共同努力，为创建国家卫生城市、国家模1范环保城市、全国文明城市标兵做贡献5. 创建国家卫生城市共享健康美好生活积极行动起来创建国家卫生城市7. 除四害、讲卫生、保健康、促和谐普及卫生科学知识、提高市民健康水平卫生事关你我他，鹿城靓丽靠大家10. 清洁卫生，从我做起，从家庭做起，从身边小事做起11. 同创国家卫生城，共享鹿城新美景12. 创建卫生城市，美化清洁家园13. 开展爱国卫生运动，提高人民健康水平14. 全市人民齐动手，争创国家卫生城15. 讲究卫生，净化环境，预防疾病16. 卫生是健康之基，环境是幸福之源17. 创卫工作人人有责美好环境家家受益18. 创卫生城市建卫生单位做卫生市民19. 创建卫生城市，改善生活环境20. 你我多一份自觉，包头多一份清洁注：1—6条为重点推荐使用宣传标语口号创卫简介创卫是对城市的综合整治。 它能使我们城市基础设施建设得到快速发展，城市环境卫生质量

调查资料的整理与分析

第7章调查资料的整理与分析 调查资料的整理 调查资料的分析 第一节资料整理的意义和一般步骤 一、资料整理的意义 二、资料整理的原则 三、资料整理的一般步骤 一、资料整理的意义 所谓资料整理，是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。 是对调查调查资料的全面检查，是进一步分析研究资料的基础，保存资料的客观要求 二、资料整理的原则：真实性；准确性；完整性；统一性；简明性 三、资料整理的一般步骤 1、资料的审核 2、资料的编码 3、资料的分组 4、资料的汇总 5、制作统计表和统计图 第二节资料的审核与汇总 一、资料审核的一般要求： 1、真实性：来源的客观性；本身的真实性 2、准确性：检查含糊不清、相互矛盾； 3、完整性：资料总体的完整性；每份调查资料的完整性 二、资料审核的方法 逻辑审核；计算审核 调查当天结束时，需要进行初步的整理，重点审核资料的真实性、准确性和完整性 三、资料的编码 将问卷或调查表中的信息转化成计算机能识别的数字符号。 举例：山东农村养老状况与需求调查 四、资料的分类和汇总 1)对量化资料进行分类和汇总 （1）分类标志应根据研究的目的和统计分析的要求而定 （2）使用的间隔要使最常出现的答案在中间 （3）分类间隔多比分类间隔少好 （4）学会使用复合分类，在不知道要做何种分析时，应该使用复合分类 2）对定性资料进行分类和汇总 (1) 在分类前，看是否有一定量的回答存在 (2) 使用的分类标准与其他的资料相适应，以利于比较 (3) 分类是简洁互斥的，每个回答只能放在一个间隔里 (4) 包容所有可能的回答。通常用“其他”来包括所有没有指出的答案选择

资料的整理与分析方法

资料的整理与分析方法 我们在前面两文中分别谈到收集“事实资料”和“文献资料”的方法，这无形之中好象将资料分成了“事实资料”和“文献资料”两种，显然这不是一种严格意义上的分类（只是按照收集的方法来考虑的），因为“文献资料”中也可以有“事实资料”（当然不是第一手资料），它们之间有交叉的成分，由此为研究方便起见，可将其分为“事实资料”与“理性资料”；如果从资料的性质来考虑，资料还可以分为定量资料（主要是各种数据）与定性资料（主要是文字材料）。收集到大量的资料之后，一般就要进行适当的筛选、整理和分析。本文就要谈谈如何做好这些方面的工作。 一．筛选 有些研究，需要收集的资料比较多，面对这成堆的资料，首要的任务就是要在初步阅读（当然需要做简单的分析）的基础之上做适当的筛选。筛选的主要目的在于“去伪存真”，“由表及里”，即只保留对本课题研究有参考价值的资料而删去其余。通常，对于“理性资料”要求它有：可靠性，正确性，权威性；对于“事实资料”要求它有：真实性，典型性，浓缩性。 二．整理 整理也就是要分门别类，并以某一种或几种方法表示出来，以便于下一步的分析。对于各种数据，首先是分类，通常有两类：计数数据和测量数据，其中后者又有四种水平：类别的，顺序的，等距的，比率的；然后进行适当的整理，通常采用的方法有两种：频数分布表和频数分布图，其中前者有简单次数分布表、相对次数分布表、累积次数分布表、累积相对次数分布表、累积百分数次数表等，后者又有散点图、线形图、条形图（也叫直方图）、圆形图（也称饼形图）之分。 对于定性资料，通常是按照一定的标准进行分类。比如对某一课题资料，可以按历史线索分类；可以按不同的观点分类；可以按研究的问题的性质分类；还可以按子课题分类，等等。 三．定性分析与定量分析 对资料的分析，从方法论角度，一般可分为定性分析和定量分析，而且通常在实际分析过程中，要把这两种方法结合起来，交互使用。因为定性分析与定量分析相互补充，相得益彰，处在统一的连续体之中，定性分析为定量分析提供基础，定量分析的结果要通过定性分析来解释和理解。 （一）定性分析的方法 定性分析即为对资料的质的规定性做（整体的）分析，除了要运用一些哲学的观点和方法如辨证唯物主义和历史唯物主义、分析哲学、现象学、解释学等外，主要使用诸如比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法；同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价。 （二）定量分析的方法 这里需要区分两种情况：一是如果收集到的资料已经是一些数据，我们只需根据条件和需要选用适当的统计分析方法（下文介绍）进行处理和分析便可；另一种就是对收集到的定性资料做进一步的定量分析。比如要研究某一学科教材的结构问题，我们可能收集了这一学科及相关学科的许多版本的教材（包括现在的和过去的），显然首先需要进行比较，如何比较？可能就需要数量化处理，定量分析；还比如要对学生在某一门学科学习中的错误进行分析，收集到各种事实的文字材料之后，定量分析可能也是十分重要的。

中国抗战史概述

中国抗战史概述 抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。 1937年，日本帝国主义悍然发动了九·一八事变。蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸进尺，4个多月内，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。日本强占东北后，中国人民就开始了武装反抗日本帝国主义侵略的斗争。但在1937年卢沟桥事变（七七事变）前，未能形成全国性的民族战争。 1937年7月7日夜，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第二十九军发动进攻，第二十九军奋起抵抗。中国抗日民族解放战争从此开始。8月13日，日军又进攻上海，同样遭到中国守军的顽强抵抗。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面抗战。 中国共产党面对民族危亡的严重形势，率先捐弃前嫌，主张国共停止内战，一致对外，共同挽救中华民族。1935年8月1日，中国共产党发表了《八一宣言》，提出建立抗日民族统一战线的主张，并就此同国民党进行了多次谈判。1937年8月，中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议，通过了《抗日救国十大纲领》，作为领导全国人民争取抗战胜利的根本方针。在中国共产党的倡议和督促下，1937年9月，国共两党抗日民族统一战线正式形成。 抗日战争共分为三个阶段： 第一阶段：从1937年7月卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守，是战略防御阶段。

中国抗日战争全史

评萧一平、郭德宏主编 《中国抗日战争全史》 李庆刚 在纪念中国人民抗日战争胜利60周年林林总总的著作中,由中共中央党校萧一平、郭德宏教授主编,四川人民出版社2005年8月出版的《中国抗日战争全史》(以下称《全史》)一书值得关注。这是一部从1985年就开始酝酿,积20年之功才撰写完毕的著作。二十年磨一剑,“剑”锋所指,颇有几多亮点。 从框架结构方面看,《全史》共分上、中、下三篇。上篇(从1931年9月至1937年6月),写的是局部抗战阶段;中篇(从1937年7月到1941年11月),写的是抗战全面爆发到太平洋战争爆发前,也就是抗日战争的初期和中期;下篇(从1941年12月到1946年9月),写的是从太平洋战争爆发到抗战胜利、国共内战前夕,也就是抗日战争的后期。现在,包括局部抗战在内的十四年抗日战争的观点,得到一些人的认同。《全史》这样的阶段划分,将局部抗战阶段纳入进来,体现了其“全”;同时各篇涵盖的时间跨度相差不大,避免了各篇内容上的畸轻畸重,这是能够为史学界认可的。同时,上、中、下三篇的结束部分,都有对本篇内容的小结,短短两三页纸的文字,就能使读者抓住本篇的核心及架构,这种方便读者的人性化做法,值得借鉴学习。 从所论内容来看,《全史》有两个“关注”较为明显。一是对国民党正面战场的抗战活动给予了较多关注。《全史》用很大篇幅介绍了国民政府的抗战活动,对正面战场上的淞沪、台儿庄、徐州、武

评萧一平、郭德宏主编《中国抗日战争全史》 汉、南昌、随枣、桂南、枣宜、长沙、豫南、上高、中条山、浙赣、洪湖、鄂西、常德等会战,给以较为详实的叙述,这在以往的抗战史专著中是不多见的。二是对太平洋战争爆发后世界局势的变化及反德、意法西斯的西欧、北非和苏德战场给以了关注,用较大篇幅进行了介绍。在横向的联系中,《全史》突出显示了中国抗日战争的世界意义,使人自然认识到,中国抗日战争作为世界反法西斯战争的重要组成部分,为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献,而在以往的著作中,将中国的抗日战争放在世界反法西斯战争的大背景下来进行深入研究的还不多、不深、不透。《全史》在这方面开了个好头。 拿研究态度来讲,《全史》是严肃认真的。以往研究抗战史的著作中,存在着许多大而化之的论断和解说,在精确细微的考证上下的功夫较少,这在一定程度上影响了国内抗战史研究成果与外界的对话与交流。《全史》广泛搜集中国大陆、台湾、日本及美国等地出版的有关中国抗战史的研究著作和材料,去粗取精,去伪存真,既跟踪国内外抗战史研究的最新成果,又注重挖掘不为人注意的有价值的史料。比如,我们都知道百团大战粉碎了国民党顽固派说共产党、八路军“游而不击”的谣言。但回击“游而不击”是我们后来发明的叙述历史用的语言,还是当时就客观存在的一种舆论?本人所见以往的著述都没有说明是何种情况。《全史》引用1940年9月5日《新疆日报》社论和9月12日《力报》社论,说明百团大战回击的“游而不击”谰言,是当时发明并在媒体上广泛报道的事实。(中篇,第390页)这给人以历史的真切感。 就学术规范来说,《全史》是严格遵守的,这也使其在页下注释方面颇有特色。对于涉及到的一些人们还不太熟悉但又很重要的的抗战人物和事件,《全史》的注释将其既往历史和嗣后发展进行介绍,既扩大了读者的视野,又增加了著作的可读性。比如,对于

抗日英雄事迹资料

抗日英雄事迹资料 邓世昌是近代中国第一批自己培养出来的海军将领之一。1849年10月4日生于广东番禺一茶商之家，1867年考入马尾船政学堂驾驶班第一期学习，1871年被派至“建威”舰练习航海，1874年以优异成绩毕业，被船政大臣沈葆桢嘉奖以五品军功任命为“琛航”运船帮带，次年任“海东云”炮舰管带。 1880年调北洋水师。同年到英国接“扬威”巡洋舰，回国后任“扬威”管带。1887年再到英国接“致远”巡洋舰，任“致远”管带，职中军中副将。是北洋海军管带中，唯一一位未曾出洋留学或实习的管带。1891年李鸿章检阅北洋海军，邓世昌因训练有功，获“葛尔萨巴图鲁”勇名。 邓世昌在抗日战争中多次参战，为抗日战争做出了重大的贡献。 邓世昌： 抗日战争中的民族英雄。在中日甲午战争黄海海战中，因“致远”舰受伤，弹药用尽，难以继续战斗，便意图撞沉日舰旗舰“吉野”，但“致远”舰因为日舰攻击引起鱼雷爆炸而沉没，邓世昌决心与战舰同存亡，从而在落水后拒绝救援，与爱犬“太阳”一同壮烈殉国。邓世昌牺牲后举国震动，光绪帝垂泪撰联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，清廷谥以“壮节”，按提督例从优议恤并，还赐给其母一块用1.5公斤黄金制成的“教子有方”大匾，拨给邓家白银10万两以示抚恤，追赠太子少保衔，入祀京师昭忠祠。邓家用此款在原籍番禺（今广东省广州市海珠区）为邓世昌修了衣冢，建起邓氏宗词。抗日战争日军侵占广州期间，日军士兵慑于邓世昌的威望和英气，不敢破坏邓氏宗祠。 1996年12月28日，中国人民解放军海军以"世昌"号命名一艘远洋综合训练舰，以示纪念民族英雄邓世昌。 一个充满悲剧色彩的将领 丁汝昌这位陆军行伍出身的海军将领，是以其所任之北洋舰队提督一职而为其军事生涯之最辉煌顶点的；而他在这一显赫职位上所迎来的中日甲午战争，又将他送到生命的尽头。甲午战争，使丁汝昌交上了厄运，给这位英勇却不善战的海军统帅披上了一件充满悲剧色彩的厚重外衣。 在丰岛初战之后，丁汝昌数次率舰队出海未能击敌，他就开始受到朝廷一些高级文官的奏参。8月26日，朝廷将丁汝昌革职，经李鸿章多次上奏力保，丁汝昌方得“暂免处分”，但日后“倘遇敌船猝至，有畏缩退避情事，定按军法从事，决不宽姑。” 在山东半岛战役中，丁汝昌始终处在戴罪留任而以观后效的境地里，情绪悲观低落，内心矛盾重重，自然难以从容指挥战事。1895年1月24日，丁汝昌在打给李鸿章的电报中说：“致海军如败，万无退烟（台）之理，惟有船没人尽而已。旨屡催出口决战，惟出则陆军将士寒心，大局更难设想。” 丁汝昌：

抗战胜利资料

回望甲午 周成村 又逢甲午年，史页铭旧恨。堂皇北洋师，一战成噩梦。倭奴寇黄海，膏药旗尤猩。华夏尽蒙羞，世代子孙痛。冷看岛酋祭鬼魂，重作东条梦。军容大国威，英杰中华盛。蕞尔小丑敢向石头碰! 金缕曲?甲午百廿周年祭 胡静怡 怒气冲天阙。恨当初，仓虚廪败，盾残刀缺。冠盖簪缨愚且懦，醉卧秦淮风月。安肯顾虎狼猖獗?羯鼓不惊华胥梦，痛英雄枉洒沙场血。云水怨，久呜咽。 巨龙抖落千秋雪。挟风雷，妖氛扫尽，海天澄彻。昔日散沙炉火化，浇铸江山如铁。笑蝼蚁南柯一穴。谁敢举竿挥钓岛，管叫它魂断为鱼鳖。歌义勇，浪千叠。 《破阵子》 日寇侵华蓄意，烧杀抢掠狰狞。立溥仪操玩傀儡，助伪汪欺世盗名，耻羞历史铭。 大好河山变色，疮痍满目心惊。浴血长城多壮举，野火春风血雨腥，八年抗日赢。 《浪淘沙》 吉鸿昌 占庙办学篇，夙愿流传。边区求道炼心丹。击毙侄儿除恶霸，

播义云天。 抗日动狼烟，奋勇直前。长城浴血震河山。可叹北平寻坐死，英烈岿然。 《浪淘沙》 华夏起硝烟，日寇强权，魑魅倭寇罪滔天。百万军民齐抗战，破竹声喧。 敌后筑铜墙，华北周旋，中原逐鹿把敌歼，赫赫战功彪史册，永志人间。 《蝶念花》——勿忘国耻圆梦中华 最忆卢沟桥事变，日寇嚣张，华北先沦陷，烧杀奸淫豺豹现，南京屠杀民血溅。 奋起抗敌燃气焰，逐鹿中原，赫赫伟绩显，亿万欢欣伪寇葬，中华圆梦耻为鉴。 联：八年战绩，长驱倭寇英雄志; 一代军魂，永固金瓯赤子心。 长存浩气，铁马金戈昭日月; 不朽丰功，龙威国魄壮山河。 七律纪念抗战胜利70周年 长恨当年破国门，扶桑贼寇入城垣。 亚洲称霸豺狼计，华夏救亡民族魂。 雪耻安邦收国土，明今鉴古告儿孙。 金戈铁马仰天啸，重拾山河浩气存

二战及抗日战争资料

损失惨重1.战争范围?广，波及四?大洲、四?大洋、61国和地区、2200万平?方千?米的地区。2.参战?人数多，双?方军事?力量达1.1亿，伤亡9000万?人。3.军费开?支巨?大，直接开?支可达1.1亿美元，参战国物质总损失?高达4万亿美元！4.许多珍贵的?人类历史?文化遗传被严重破坏。暴?行累累希特勒实施种族主义理论，疯狂破坏犹太?人，600万犹太?人被屠杀，如图即为奥斯维?辛集中营。?日本在中国使?用?生化武器并且进?行南京?大屠杀，遇难者300000?人。德国对凡尔赛体系怀有复仇情绪，?日本对华盛顿体系怀有不满情绪。抗?日战争中国?人民抗?日战争，是近代以来中华民族第?一次取得完全胜利的反侵略战争和民族解放战争，是20世纪中国和世界历史上的重?大事件，也是战争史上的奇观。抗?日战争的胜利彻底打败了?日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领?土完整。它洗雪了鸦?片战争以来中国?人民受帝国主义奴役和压迫的耻辱，极?大推进了中国?革命的历史进程，为中国新民主主义?革命的最后胜利奠定了坚实的基础。，它?鼓舞了殖民地半殖民地国家?人民争取民族独?立和解放的?斗争。中国参与发起成?立联合国并成为联合国安全理事会常任理事国，显著提?高了中国的国际地位和?二战简介 第?二次世界?大战从 1939年9?月1 ?日以德国闪击波兰，英法两国对 德国宣战为开始，到1945年9?月 2?日?日本政府在密苏?里号战舰甲板上签署?无条件投降书结束。?大 约有6，000万?人丧?生。为了维 护国际和平与安全，胜利后在10 ?月24?日成?立了联合国。 战争阵营 以德国、意?大利、?日本法?西斯等 轴?心国为?一?方，以反法?西斯同盟 和全世界反法?西斯?力量为另?一?方。 正义审判 在?二战结束后，如何处理罪孽深 重的纳粹分?子引起了争议。在美 国联邦最?高法院?大法官罗伯特· 杰克逊的倡议下历史上第?一个国 际法庭随之诞?生。纽伦堡审判主 要在德国纽伦堡进?行，共对24名 被告的22?人作了宣判，12?人判 处绞刑。标记着国际法的重?大发 展 东京审判是远东国际军事法庭对 ?日本?首要战犯的审判，其中包括 东条英机、松井?石根、?土肥原贤 ?二等对中国和亚洲乃?至全世界犯 下累累罪?行的战犯。梅汝璈是我 国在东京审判中得法官之?一。这 是?人类历史上最?大的?一次国际审 判，但也存在遗憾——惩戒?日本战 犯和消灭军国主义势?力不够彻底 第?二次世界?大战 |中国抗?日战争纪念?日暨世界反法?西斯战争胜利纪念?日| 战争没有胜利，战争只有毁灭

抗战胜利70周年手资料

抗战胜利70周年手资料 或许我们已经听过了很多关于著名抗战英雄的故事了，今天小编就带大家看看抗战老兵亲口述说当时的抗战故事，本文(抗战胜利70周年纪念手抄报资料)由聘才网小编整理，欢迎阅读。 抗战胜利70周年纪念手抄报资料(一) 抗战胜利70周年纪念手抄报资料(二) 抗战胜利70周年纪念手抄报资料(三) 【抗战胜利70周年纪念手抄报资料：12岁参军的战士】抗战老兵徐正祥，今年已是86岁高龄，和大多数老年人一样，行动已开始迟缓，腿脚已不太方便，但说起那些抗战故事，徐爷爷依然精神矍铄，从12岁在江苏老家参军，送信、扛枪、抗日打鬼子的经历，甚至后来的淮海战役、渡江战役和朝鲜战场的故事，都历历在目。 “那时候家里穷，父亲去世的早，母亲带着我和三个姐姐相依为命，日本人到处祸害，日子不好过，1941年我12岁，有一天部队来我们村，我就跟着部队走了。”徐爷爷回忆自己当年当兵的缘由。 徐爷爷入伍做了一名“小鬼通信员”，利用年纪小不易

被察觉的优势，在游击队之间传送情报。“那时候信也是分等级的，信上有一个叉就走着去，两个叉就跑着去，三个叉就代表十万火急要以最快的速度送过去。有时要淌河、要翻山，送信回来太晚了实在太累，就在麦地里睡一觉……虽然累，但每次送完信都特高兴，就想着有用的情报送出去了就能早点把“鬼子”赶走，大家就能过上好日子了，所以总能坚持着把信送到。” “14岁的时候真正上了战场，第一次开了枪。只记得日本鬼子离我越来越近，顾不上多想，就开枪打了，再离得近了，就拼刺刀、拼大刀……” 像开枪一样，冲上去、受伤，再冲上去，都顾不上多想。 “有一次部队中了敌人的包围圈，我们班一共14个人，突围之后就只剩下4个，也个个都受了伤，我受的伤最轻。而牺牲的战友，有条件的就草草埋了立个牌子，没条件的也就顾不上了……”说起以前一起战斗的队友们，老人的神情有些落寞。 “那时我在东台独立团，部队力量小，我们就分散打游击。那时候一场仗要打很久，几天的、十几天的，甚至更长。当时我是班长，带着大家向前冲，受伤是常有的事，只要还能打，就会坚持着!”老人的左手，这只曾经摸过枪、拿过大刀的手，现在却少了一只中指。在一次打击敌人的防御工

市场调查资料的整理和分析

市场调查资料的整理和分析 一、市场调查资料的整理 文献调查和实地调查工作全部结束之后，无疑会搜集到大量的资料。这些资料如果未经加工整理和分析，是不能用以说明任何问题的，因此，有必要对全部资料进行系统的加工整理，以便为下一步的资料分析工作做好准备。 市场调查资料的整理，一般包括下列工作程序：编辑、汇总、分类和制表。一）编辑 编辑工作的任务，首先是从市场调查资料中选取一切有关的、重要的参考资料，剔除无关紧要的、没有参考价值的资料。然后，将挑选出来的全部资料按照一定的逻辑顺序排列，使之前后连贯一致，并且根据实际需要，将其中某些数据进行换算或调整，以便进行比较。编辑工作在最后还要查对资料的可靠性，以确保调查资料的合理和准确，如实反映客观情况。 在经过文案调查和实地调查之后，要从总体上全面查对有关调查资料，防止出现片面性的错误。片面性的错误有两种。一种是根本性的，从工作一开始就走错了路子，选择错了资料来源，从而把调查工作引入歧途，给搜集资料的工作带来极大影响。这种错误的危害性是相当严重的，如不及时发现并采取补救措施，就会使调查工作不知不觉地偏离方向，永远达不到目的。另一种是非根本性的，即虽然选择了正确的资料来源，但因工作中的操作错误，最终引出了错误的推论。 造成片面性错误的原因有多种，而且，在整个项目的调查工作中，各个具体的工作程序都经常潜伏着产生片面性错误的种种因素。较为常见的有：错误地选择了没有代表性的样本；找错了洽谈对象；调查人员经验不足、提问不当而导致对方不自觉地作出某种过于肯定或否定的答复；被访者的答复不真实；调查的回收率低；过分相信了某些不够真实的间接资料来源，或未全面客观地分析影响市场变化的因素，等等。要想减少这些错误，调查人员在调查工作中务必注意调查问卷的设计，掌握对问题的控制，同时不要过分地依赖单一的资料来源，这样就可以相应地避免错误。 （二）汇总和分类 汇总工作是把已搜集到的并经过编辑选取出来的大量资料从形态上进行编组或按大类分堆集中，使之成为某种可供备用的形式。这项工作必须在资料分析工作开始前做妥。 汇总资料从建立专用的资料卷宗入手，根据市场调查报告主要叙述的题目，设立卷宗对有关资料按价格、竞争企业、消费情况、市场环境等分专题入卷归案，以供随时调用，同时，为解决一份资料多种用途的问题还应建立B资料互查表B 和“统计工作表”。 分类的工作任务和工作性质与汇总基本相同，其不同之处主要是对汇总后资料进一步按小专题细分。资料分类的方法很多，通常使用较多的是按数量和价值进行划分，如职工人数、人口、收入、营业额等。有时还可以按地区、年份、产品特点等其他方法分类。分类的操作过程是先分大类，再分小类。 资料分类工作对于分析市场变化有着重要的作用，它可以减少资料的项目和类别，便于

抗日战争资料

抗日战争,简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战 争日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。 1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，12月9日重庆国民政府正式对日宣战。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。 中国战场是二战的主战场之一。中国人民的抗日战争是二战的重要组成部分。 中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 局部抗战 局部抗战兴起阶段（1931年9月至1932年12月） 1931年九一八事变爆发后，中日民族矛盾上升，中国局部抗战开始兴起。 局部抗战发展阶段（1933年1月至1937年7月）

1933年1月1日，日军开始进犯山海关，把侵略矛头指向了华北。1935年12月9日，北平学生举行抗日救国游行，反对日本帝国主义侵略。一·二九运动掀起全国抗日救国运动新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。 1936年6月至9月，中国国民政府和中国国民党内部的地方实力派爆发两广事变，事件几乎触发了一场内战，但是最终以双方达成政治妥协而和平结束。 1937年2月15日，国民党五届三中全会召开，会上宋庆龄等人联名提出《恢复孙中山先生手订联俄、联共、扶助农工三大政策案》；全会基本确定了停止内战，实行国共合作的原则，抗日民族统一战线初步形成。 全面抗战 战略防御阶段（1937年7月至1938年10月） 1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国军民奋起抵抗，抗日民族统一战线正式形成，中国掀起了全民族抗战的高潮。7月16日、17日，中华民国最高统帅蒋介石在庐山先后发表《蒋介石庐山抗战声明》，号召全民族抗战； 7月31日，蒋介石发表《告抗战全体将士书》，宣告战争已经全面爆发。

数据的整理与分析报告

第一单元数据收集整理 教材分析：本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析：上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标知识技能： 使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精

神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 课时安排：3课时 1．数据收集整理………………………………2课时 2．练习一………………………………………１课时 数据收集整理 教学目标： 1.体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点、难点： 1.重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 2.难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学准备：多谋体课件、表格