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2020年高考历史二轮复习知识点训练苏联社会主义建设的经验与教训(含答案)

2020年高考历史二轮复习知识点训练

苏联社会主义建设的经验与教训

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

1．(2019·株洲一模)斯塔夫里阿诺斯认为，“当苏联政府每年拿出国民收入的三分之一用于再投资时，这便意味着低工资与消费品的短缺。一位工人的反应很典型：‘他们假装他们在付给我们工资，于是我们也假装我们在工作’”。材料主要表明苏联( ) A．工厂管理僵化未调动生产积极性

B．轻重工业及农业结构严重失衡

C．工业化模式未能使民众有获得感

D．工人的工资水平长期处于低位

2．(2019·南通一模)20世纪70年代上半期苏联国民收入的年平均增长率为3.2%，下半期降为1.0%，而1981—1984年已经降为0.6%。同时，苏联国内的腐败现象也日益严重，各种社会矛盾在不断激化。这些现象表明( )

A．苏联模式弊端初步显现

B．赫鲁晓夫改革陷入困境

C．勃列日涅夫改革趋于停滞

D．戈尔巴乔改革已经失败

3．美国人的研究认为，勃列日涅夫后，苏联在第三世界政策上出现新动向，降低了对第三世界的义务、减少对东欧盟国的承诺，要盟国提髙自力更生程度等。这种动向的出现( )

A．源于苏联实力的相对下降

B．体现了第三世界的崛起

C．表明世界政治多极化趋势

D．彰显了苏联的大国战略

4．(2019·武汉调研)对下图漫画中的改革，解读正确的是( )

A．缓解了政治经济危机B．形成了计划经济体制

C．确立了世界军事霸权D．导致了联盟全面解体

5．(2019·南充二模)苏俄1920年11月颁布租让法令，允许外国资本家经营租让企业或同苏维埃国家组织合营股份公司。1921年7月又决定中小企业和国家暂时无力兴办的企业允许私人经营。在流通方面，允许私人在地方范围内进行商业往来。材料说明苏俄( ) A．已放弃了建立社会主义公有制经济

B．利用资本主义渐进过渡到社会主义

C．越过资本主义直接过渡到社会主义

D．按共产主义原则调整产品生产分配

6．据统计，截至1929年10月1日，苏联共收到267份承租申请，1921－1927年苏联与外国公司签订了172份租让合同，据此可知，当时的苏联正在( )

A．探索经济建设新模式B．接受来自世界的援助

C．利用大萧条发展经济D．反击西方国家的封锁

7．(2019·合肥一模)国内战争时期，苏俄实行余粮收集制；1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农民所有；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄。这表明苏俄( )

A．农民生产的积极性始终不高

B．充分认识到农业生产的重要性

C．依据国家战略调整农业政策

D．制定经济政策存在随意性倾向

8．(2019·洛阳、许昌二模)20世纪20年代后期，苏联在分配土地，供应机器和拖拉机、种子，减税，发放贷款等方面；给予集体农庄以优待。从1929年起，还建立机器拖拉机站，从组织上、物质技术上帮助集体农庄，这些措施( )

A．扩大了集体农庄的规模

B．促进了农业集体化运动的开展

C．挫伤了农民生产积极性

D．保障了第一个五年计划的实施

9．1930年，时任苏维埃外交官亚历山大·巴米尔纳在国外待了四年后回到苏联，他震惊于首都的经济困境：“几乎找不到还在营业的商店，罕见的陈列橱窗里弥漫着萧条的气候。什么都短缺，尤其是肥皂、靴子、蔬菜、肉类、黄油、脂肪类食品。”这反映出当时的苏联经济( )

A．受到资本主义世界经济危机的波及

B．呈现模式僵化与衰退的景象

C．取消自由贸易导致生活水平的骤降

D．行政干预过多导致弊端显现

10．(2019·德阳二模)到1940年，原本落后的苏联东部地区建起了具有全国意义的煤炭、冶金、石油、机械、化工等产业基地，其工业总产值相对于1913年增长了13.5倍，超过了同期全苏工业增长的平均值。促成这一变化的主要原因是( )

A．苏联大量引进欧美新技术

B．原有工业布局的逐渐调整

C．苏联人民饱满的建设热情

D．计划经济管理体制的推动

11．1929年，苏联开始转向一种短期内迅速形成的、全新的经济政治管理模式，其建立原则是党的绝对领导，实行完全的国家所有制，消除私有的经济活动。这一模式( ) A．集中了力量取得国内战争的胜利

B．极大地激发了人民的生产积极性

C．主要针对世界性经济危机的冲击

D．短期内使苏联迅速实现工业化

12．(2019·洛阳一模)1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联( ) A．“苏联模式”实施初期成效显著

B．人民为国家工业化建设做出贡献

C．农业投入不足造成粮食增产下降

D．新经济政策的弊端日益显露

二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)

13．阅读材料，回答下列问题。(25分)

材料一五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成功，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二战后独立的发展中国家的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个在30年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享

受不到这样的自由。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析为什么“苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园”。(10分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析西方国家和发展中国家对苏联认识不同的原因。(15分)

14．阅读材料，回答问题。(12分)

材料1927—1936年苏、美、日、德、法、英六国粗钢产量统计(单位：万吨)

年份苏联美国日本德国法国英国1927 358.8 4 565.6 168.5 1 626.7 838.0 924.3 1928 425.1 5 237.1 190.6 1 447.6 947.9 865.6 1929 485.4 5 733.9 229.4 1 621.0 971.6 979.1 1930 576.4 4 135.3 228.9 1 151.1 944.4 744.3 1931 562.0 2 636.2 188.3 826.9 781.6 528.6 1932 592.7 1 390.1 239.8 574.7 563.8 534.6 1933 684.2 2 360.5 319.8 758.6 657.7 713.7 1934 969.3 2 647.3 384.4 1 188.6 615.5 899.2 1935 1 252.0 3 464.0 470.4 1 641.9 627.7 1 001.7 1936 1 633.9 4 853.4 522.3 1 917.5 670.8 1 197.4

《钢铁统计要览》1970年版从表中提取与世界史相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，紧扣表中数据，史论结合)

答案

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

B．轻重工业及农业结构严重失衡

C．工业化模式未能使民众有获得感

D．工人的工资水平长期处于低位

C [苏联工业化发展是以牺牲农业及轻工业的发展为代价，这样势必使民众缺乏获得感，故选C项；题干没有提及工厂管理僵化问题，故排除A项；通过题干“低工资与消费品的短缺”可知没有涉及工业与农业的失衡问题，故排除B项；题干没有提及工人工资长期处于低位，故排除D项。]

A．苏联模式弊端初步显现

B．赫鲁晓夫改革陷入困境

C．勃列日涅夫改革趋于停滞

D．戈尔巴乔改革已经失败

C [20世纪70年代到80年代初期是勃列日涅夫执政时期，故选C项；苏联模式弊端初步显现在斯大林执政后期，故排除A项；赫鲁晓夫改革陷入困境是在20世纪50年代末60年代初，故排除B项；戈尔巴乔改革是在1985年之后，故排除D项。] 3．美国人的研究认为，勃列日涅夫后，苏联在第三世界政策上出现新动向，降低了对第三世界的义务、减少对东欧盟国的承诺，要盟国提髙自力更生程度等。这种动向的出现( )

A．源于苏联实力的相对下降

B．体现了第三世界的崛起

C．表明世界政治多极化趋势

D．彰显了苏联的大国战略

A [勃列日涅夫后苏联在美苏争霸中处于守势，苏联实力下降承担不起更多的义务与承诺，故选A项；材料没有体现第三世界的崛起问题，故排除B项；材料没有涉及世界政治多

极化趋势问题，故排除C项；材料体现的是苏联的霸权衰落，故排除D项。] 4．(2019·武汉调研)对下图漫画中的改革，解读正确的是( )

A．缓解了政治经济危机B．形成了计划经济体制

C．确立了世界军事霸权D．导致了联盟全面解体

D [由材料中漫画内容可知漫画反映了苏联的戈尔巴乔夫改革，这一改革导致苏联全面解体，故选D项；苏联戈尔巴乔夫改革最终没有缓解苏联的政治经济危机，导致苏联解体，故排除A项；苏联斯大林时期形成了计划经济体制，苏联勃列日涅夫时期确立了世界军事霸权，非戈尔巴乔夫改革的影响，故排除B、C两项。]

B．利用资本主义渐进过渡到社会主义

C．越过资本主义直接过渡到社会主义

D．按共产主义原则调整产品生产分配

B [根据题干信息可知苏俄开始实施新经济政策利用资本主义渐进过渡到社会主义，故选B项；新经济政策不是放弃了建立社会主义公有制经济，故排除A项；新经济政策是利用资本主义渐进过渡到社会主义，故排除C项；材料中没有涉及产品生产分配的信息，故排除D项。]

6．据统计，截至1929年10月1日，苏联共收到267份承租申请，1921－1927年苏联与外国公司签订了172份租让合同，据此可知，当时的苏联正在( )

A．探索经济建设新模式B．接受来自世界的援助

C．利用大萧条发展经济D．反击西方国家的封锁

A [材料“苏联与外国公司签订了172份租让合同”说明苏联承认私有和利用外国资本，故选A项；材料“租让合同”说明是租让不是援助，故B项错误；大萧条是1929－1933年而不是材料“1921－1927年”，故C项错误；材料“苏联与外国公司”说明没有封锁，故D项错误。]

A．农民生产的积极性始终不高

B．充分认识到农业生产的重要性

C．依据国家战略调整农业政策

D．制定经济政策存在随意性倾向

C [题干反映苏俄(联)政府从余粮收集制到粮食税再到集体农庄，农业政策在近十年左右作了三次调整而适应形势需要，故选C项；固定的粮食税下，农民生产积极性高，故排除A项；集体农庄下反映的苏联模式实行优先发展重工业政策，忽视农业发展，故排除B项；苏俄(联)政策的调整是必然形势，故排除D项。]

A．扩大了集体农庄的规模

B．促进了农业集体化运动的开展

C．挫伤了农民生产积极性

D．保障了第一个五年计划的实施

B [由材料“给予集体农庄以优待”“帮助集体农庄”可知，这些政策有利于推动农业集体化运动，故选B项；材料强调的是给集体农庄优待，并不一定扩大集体农庄的规模，故排除A项；给农庄优待与挫伤农民积极性相矛盾，故排除C项；材料强调的是采取措施推动集体化的发展，故排除D项。]

A．受到资本主义世界经济危机的波及

B．呈现模式僵化与衰退的景象

C．取消自由贸易导致生活水平的骤降

D．行政干预过多导致弊端显现

D [1930年苏联模式逐渐形成，优先发展重工业，用行政命令管理经济导致民生萧条，故选D项；苏联的计划经济跟世界市场联系很少，受到危机影响不大，故排除A项；“模式僵化与衰退”到20世纪50年代以后才出现，故排除B项；“取消自由贸易”是1918年开始实施的战时共产主义政策，故排除C项。]

A．苏联大量引进欧美新技术

B．原有工业布局的逐渐调整

C．苏联人民饱满的建设热情

D．计划经济管理体制的推动

D [根据材料可知苏联在落后的东部建立重工业，到1940其工业生产总值迅速增长，其原因在于建立了苏联模式，故选D项；苏联引进欧美新技术不是主要原因，故排除A项；材料强调东部由落后到发展的原因，而B项是在陈述事实，故排除B项；苏联人民饱满的建设热情是一般原因，不是主要原因，故排除C项。]

B．极大地激发了人民的生产积极性

C．主要针对世界性经济危机的冲击

D．短期内使苏联迅速实现工业化

D [由材料“1929年……其建立原则是党的绝对领导，实行完全的国家所有制”可知是建立苏联模式，苏联模式短期内使苏联迅速实现工业化，故选D项；国内战争与材料时间不符，故排除A项；苏联模式压制了农民和企业的生产积极性，故排除B项；1929年，苏联处于帝国主义包围中，没有受到经济危机的冲击，故排除C项。]

B．人民为国家工业化建设做出贡献

C．农业投入不足造成粮食增产下降

D．新经济政策的弊端日益显露

B [由材料可知牺牲农业发展重工业的经济策略，即人民为国家工业化建设做出贡献，故选B项；材料强调苏联模式的弊端而非成效，故排除A项；优先发展重工业造成粮食增产下降，故排除C项；1930年新经济政策已被苏联模式所取代，故排除D项。]

二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)

13．阅读材料，回答下列问题。(25分)

材料一五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、

住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成功，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析为什么“苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园”。(10分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析西方国家和发展中国家对苏联认识不同的原因。(15分)

[解析] 第(1)问大多数西方人否定苏联社会主义建设的成就，原因在于“苏联模式”的弊端，根据材料一和所学回答“苏联模式”在政治、经济、文化上的弊端即可。第(2)问对苏联认识不同的原因在于，西方国家和发展中国家与苏联对比的差距，西方国家民主制度比较完善、经济发达、科技领先，因此不太认可苏联的成就；而发展中国家社会发展落后于苏联，因此苏联成为其羡慕学习的对象。

[答案] (1)原因：苏联在政治上，权力高度集中，公民的自由权利得不到保障，法制不健全。经济上：实行高度集中的计划经济重视重工业的发展，轻视农业和轻工业的发展，经济结构不合理；轻视民生，人民生活得不到保障。文化上：教育和交流媒介受到政府的控制。(10分)

(2)原因：西方国家：资本主义民主国家，人民的自由、民主权利得到一定的保障；经济、科技、文化水平在世界上处于领先地位，他们看到苏联民主、民生、民权方面存在的弊端。

发展中国家：虽然取得了政治地位，但政治、经济、科学技术、文化教育等落后，更关注苏联经济、军事的发展。(15分)

14．阅读材料，回答问题。(12分)

材料1927—1936年苏、美、日、德、法、英六国粗钢产量统计(单位：万吨)

年份苏联美国日本德国法国英国1927 358.8 4 565.6 168.5 1 626.7 838.0 924.3

1928 425.1 5 237.1 190.6 1 447.6 947.9 865.6 1929 485.4 5 733.9 229.4 1 621.0 971.6 979.1 1930 576.4 4 135.3 228.9 1 151.1 944.4 744.3 1931 562.0 2 636.2 188.3 826.9 781.6 528.6 1932 592.7 1 390.1 239.8 574.7 563.8 534.6 1933 684.2 2 360.5 319.8 758.6 657.7 713.7 1934 969.3 2 647.3 384.4 1 188.6 615.5 899.2 1935 1 252.0 3 464.0 470.4 1 641.9 627.7 1 001.7 1936 1 633.9 4 853.4 522.3 1 917.5 670.8 1 197.4

《钢铁统计要览》1970年版从表中提取与世界史相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，紧扣表中数据，史论结合)

[解析] 本题属于开放性题目，根据材料表格信息从美苏等国粗钢产量中提取任意一个信息作为论点。分析表格中苏联的数据，可以得出在1927—1936年苏联粗钢产量整体呈不断增长的趋势，得出论题：苏联粗钢产量整体持续增长，工业发展迅速。然后结合所学史实进行分析，1927—1936年苏联国内逐步确立苏联模式，苏联优先发展重工业，粗钢作为重工业的组成部分产量不断增长，而同时资本主义国家爆发经济危机，苏联作为社会主义国家推行计划经济，未受到资本主义经济危机的波及。分析表格中美国的数据，可以得出在1927—1929年美国粗钢产量绝对数值远远高于其他国家，但是1930—1932年产量大幅度下降，1933年后开始小幅回升，1936年基本恢复到下降之前的产量，得出论题美国粗钢产量呈现升—降—升轨迹，工业发展起伏巨大。结合美国历史背景分析，1927—1929年产量高，是由于一战后政治环境相对稳定；1930—1932年产量大幅度下降是因为经济危机爆发，造成工业产量急剧下降；1936年基本恢复到下降之前的产量是因为罗斯福新政使工业生产得到恢复。另外，其他几个资本主义国家也可从经济危机导致下降，后来政府采取经济干预措施(德国、日本军国主义政策)促使产量回升的角度归纳论题。论述要根据材料表格信息并结合所学知识从该国国内和国际环境两个视角进行分析，最后从结论角度进行总结说明。

[答案] 示例一论题：苏联粗钢产量持续增长，工业发展迅速。(2分)

阐述：苏联模式的确立；优先发展重工业政策的实施；计划经济体制抵御了世界经济危机冲击；苏联经济发展存在比例失调弊端。(10分)

示例二论题：美国粗钢产量呈现升—降—升轨迹，工业发展起伏巨大。(2分)

阐述：一战后政治环境相对稳定；经济危机爆发，造成工业产量急剧下降；罗斯福新政使工业生产得到恢复。(10分)

(“示例”仅作为参考，其他答案言之成理亦可)

高考历史必背知识点整理

高考历史必背知识点整理高考生此时已经进入高考备战阶段，历史科目的复习任务比较重，小伙伴们需要复习和巩固的知识内容非常多。下面我给大家整理了关于高考历史必背知识点，希望对你有帮助! 高考历史必背知识点先秦 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。 6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。秦汉秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦皇、汉武多方面的活动。 6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。 7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。 8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。 9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。 10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。 11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)

高考历史知识点汇总

2016年高考历史知识点汇总 1、中国古代史中国古代史的历史沿革：一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年) 六、社会主义社会(1956年——今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年——公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立) 5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立) 6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪) 再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。如何运用政治学原理分析历史问题：如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”——

二战后苏联的社会主义建设

第21课二战后苏联的经济改革【学习目标】 1、概述丛赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程； 2、认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。【课前导读】： 1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：‘前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！一、诊断病情： 1931-1950年苏联工业生产增加了12倍，农业只提高了40%,1953年全苏联人人均粮食低于1913年，牲畜存栏数与1913年相当，而苏联人口比1913年增加了20%。 1、这段材料告诉我们了什么信息？ 2、导致苏联经济发展不健康的症结是什么？病人：苏联经济病因：斯大林模式的弊端二、医疗过程： 1 疗效：一定程度上冲击了，但他对斯大林模式的弊端缺乏，无法从根本上突破这一模式。原因： 2、勃列日涅夫的药方

【读一读】苏联为在军事上赶上美国，扭转在军事上不利的地位，加大军费开支。70年代军费开支都保持在每年超过美国20% 。勃列日涅夫时期苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40% ——《世界现代史》疗效：前期取得一些成效，苏联的军事实力达到与美国相抗衡的水平。执政后期，社会矛盾丛生，经济发展进入停滞时期。原因： 3、戈尔巴乔夫的药方（1）重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际上是承认对经济的调节作用；（2）政府还减少了，代之以指导性计划指标；（3）通过一系列法规，调整所有制的结构，使原来的单一的公有制经济发生了一些变化，个体劳动者和合作社得到迅速发展；（4）企业开始实行各种形式的承包，出现企业；（5）一些集体农庄和国营农场实行或建立家庭农场。疗效：缺少宏观决策和相应的配套措施；没有放弃苏联的传统做法，继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。最终导致苏联解体。 4、我的药方三、知识升华

高考历史知识点精简版总结

高考历史复习要点（必修1）一、古代中国的政治制度：分封制：把土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室，加强了周天子对地方的统治，但同时存在分裂的隐患。古代中央集权制度的形成： ①秦代中央设置三个最高官职：丞相，帮助皇帝处理全国的政事；御史大夫，执掌奏章，下达诏令，兼理国家监察事务；太尉，负责全国军事。 ②郡县制建立：秦始皇在全国范围废除分封制，实行郡县制。中央集权制度的影响：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。唐朝三省六部制：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省负责执行政令，并下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。汉初，在地方上，郡国二制并行。元朝：中央以中书省为最高行政机构，在地方采用行省（行中书省）制度，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。汉的州和唐的道，起先都是监察机构，后都演变成地方行政实体。明朝：通过废除丞相制度和创设内阁，君主专制达到了新的高度。清朝：雍正帝时，军机处的创设，使君主专制制度发展到了顶峰。君主专制制度的影响：极大地妨碍了社会的进步，自此，中国社会的发展开始大大落后于西方。二、列强武装侵略与中国人民的反抗从鸦片战争到八国联军侵华鸦片战争（1840～1842）：战争中，广州北郊三元里人民自发起来反抗英国侵略者。1842年8月，中英《南京条约》签订，内容规定：①割香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商； ④协定关税。影响：是中国半殖民地半封建社会的开端，中国进入了旧民主主义革命时期。第二次鸦片战争（1856～1860）：英法联军侵入北京，洗劫焚烧了圆明园。1860年清政府被迫签订《北京条约》。俄国在此期间趁机先后共侵占了中国150多万平方千米的领土。甲午中日战争（1894）：黄海海战中致远舰管带邓世昌英勇作战，壮烈殉国。1895年，清政府被迫与日本签订中日《马关条约》，内容规定：①割辽东半岛、台湾（台湾人民反割台斗争）、澎湖列岛给日本；②赔款白银2亿两； ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸开设工厂。影响：中国半殖民地化程度大大加深了。八国联军侵华：1900年6月，八国联军借口镇压义和团运动，发动侵华战争。1901年9月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》，内容规定：①赔款白银4.5亿两；②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护； ③拆除北京至大沽的炮台，允许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线；④严禁中国人民参加反帝斗争。影响：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。抗日战争开始标志：1937年的“卢沟桥事变”。侵华日军罪行：1937年12月，日本攻陷南京后，屠杀南京平民和放下武器的军人30万人。日军还在中国成立了从事细菌战的“七三一部队”。抗日战争：面对日军侵华，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，奋起抗战。淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。抗战前期，中国军队取得了平型关战役（太原会战）、台儿庄战役（徐州会战）的胜利。1940年，彭德怀指挥八路军发动百团大战，这是中国军队主动出击日军的一次大规模战役。抗战胜利的历史地位：①是中国人民一百多年来第一次取得反帝斗争的完全胜利；②大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；③对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献；④中国的国际地位得到提高。

2020届高中历史人教版一轮复习10.29苏联社会主义建设作业Word版含答案

核心素养提升练二十九苏联社会主义建设 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.“迅速恢复的国家机器比以往承担着更多任务,尤其是经济控制的职能。农民和工人阶级起来反对私有者,战争期间经济崩溃造成了城市和军队供给急需。还有一些党的干部不切实际地追求共产主义社会的动人前景。”这段话主要说明了下列哪一事件的背景 ( ) A.“战时共产主义”政策 B.新经济政策 C.农业集体化 D.赫鲁晓夫改革【解析】选A。根据材料“经济控制”“战争期间”“不切实际地追求共产主义社会”得出“战时共产主义”政策,故A正确;新经济政策是战争(1918—1920年)结束后,于1921年推行的政策,是向社会主义过渡的正确的方式,故B错误;农业集体化是斯大林模式在农业的表现,时间不符,故C错误;赫鲁晓夫改革(1956—1964年),并不存在战争,故D错误。 2.(2019·邢台模拟)1921年,面对严重的经济危机,列宁对到访的美国商人阿曼德·哈默说:“现在我们必须从头做起……重新发掘我们的经济潜能。”为了“发掘经济潜能”,苏俄 ( ) A.实行了“战时共产主义”政策 B.采取了优先发展重工业的方针 C.恢复了货币流通和商品交换 D.建立了高度集中的计划经济体制

【解析】选C。由材料的时间“1921年”可知这是由“战时共产主义”政策向新经济政策过渡的时期,利用商品货币关系发展经济,故选C。 3.(2019·石家庄模拟)1921年7月,为了燃料供应,苏维埃政府建立了“顿巴斯小煤矿利用委员会”,把小型煤矿出租给私人。这些煤矿采煤量占到顿巴斯总采煤量的11.9%。这表明苏维埃政府( ) A.部分恢复了“战时共产主义”政策的做法 B.实施新经济政策的效果有限 C.注重利用国家资本主义发展经济 D.加速了社会主义工业化建设【解析】选C。根据材料可知是允许私人经营小煤矿,说明此时苏俄利用国家资本主义发展经济,故选C。 4.(2019·黄冈模拟)1921年列宁在给时任国家计委主任格·马·克尔日扎诺夫斯基的信中指出:“关于新经济政策有必要加以补充……新经济政策不是要改变统一的国家经济计划,不是要超出这个计划的范围,而是要改变实现这个计划的办法。”基于这一认识,当时苏俄政府( ) A.将大中小企业收归国有由国家统一来管理 B.利用资本主义生产关系发展社会主义经济 C.制定五年计划以加快社会主义工业化建设 D.扩大集体农庄自主权刺激农民生产积极性【解析】选B。“改变实现这个计划的办法”指的是新经济政策利用市场和货币关系来恢复发展生产,故利用资本主义生产关系发展社会主义经济,故选B。【加固训练】

高考历史知识点总结

高考历史知识点总结 1．公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起源于夏朝。 2．原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3．为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4．柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。 5．保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6．秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7．唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8．宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。 9．元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。 10．明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。 11．雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。12．古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳

动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。13．牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。 14．春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。 15．古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16．明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 17．“商人”最早出自于商朝。 18．我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。 19．元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。 20．唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 22．孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 23．提出“性善论”是孟子；提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。 24．后人称孔子为“至圣”、称孟子为“亚圣”。朱熹宋朝理学集大成者。

高考历史必考知识点有哪些

高考历史必考知识点有哪些【一】高考历史知识点整理 1.战国时期初步形成法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。 2.秦朝正式建立秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。 3.西汉巩固汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题。汉武帝又实行了'罢黜百家、独尊儒术'的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固。 4.隋唐完善实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。 5.北宋加强北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强。 6.元朝新发展为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。

7.明清达到顶峰明朝中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;还设立特务机构，实行八股取士。清朝沿用明制，增设军机处，大兴文字狱。明清时期专制主义中央集权制度达到了顶峰。【二】高中历史必背重点知识点秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦皇、汉武多方面的活动。 6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。 7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。 8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。 9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。 10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。 11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制) 12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封

《苏联的社会主义建设》教案最全版

《苏联的社会主义建设》教案教学目标一、思想教育目标 1.通过对苏联工业化和农业集体化的讲述，使学生认识：苏联在短期内所取得的社会主义建设的巨大成就，有力地说明了社会主义制度的优越性。 2.通过对高度集中的经济政治体制形成的分析，使学生认识：苏联在取得经济建设巨大成就的同时，也逐渐形成了高度集中的经济政治体制，致使对斯大林的个人崇拜盛极一时。它的缺点和弊端成为后来苏联经济发展的严重障碍。二、基础知识目标苏联社会主义工业化方针和农业集体化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义改造和建设中的重大缺陷；1936年苏联宪法；高度集中的经济政治体制；对斯大林个人崇拜的盛行；苏联的大清洗运动。三、能力培养目标通过引导学生分析高度集中的经济政治体制的形成，培养学生运用现象和本质、人民群众及个人在历史中作用的辩证唯物主义、历史唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。教学要点一、苏联的工业化和农业集体化 1.列宁逝世 2.苏联的工业化 3.苏联的农业集体化 4.苏联社会主义建设中存在的严重问题二、高度集中的经济政治体制的形成 1. 1936年苏联宪法 2.斯大林创建的高度集中的经济政治体制 3.对斯大林的个人崇拜 4.苏联的大清洗运动教材分析本节教材包括两方面的内容：第一，有计划的经济建设，使苏联在社会主义建设方面取得巨大成就。虽然存在着种种弊端，但确实使苏联在较短时间实现了工业化，增加了国力，为以后苏联在反法西斯战争中取得胜利奠定了物质基础。第二，高度集中的经济政治体制，使苏联的经济建设取得巨大成就。但是，它本身的严重缺点和弊端，以及个人崇拜风气的盛行，后来成了苏联国民经济发展和生产力提高的严重障碍。本节重点：苏联的工业化和农业集体化本节难点：对高度集中的经济政治体制的评价一、“苏联的工业化和农业集体化”一目，教材主要写了以下三个问题： 1.列宁逝世。1924年1月21日，列宁逝世，斯大林成为苏联领导人，开始领导苏联人民进行社会主义建设。 2.苏联的工业化和农业集体化。第一、国民经济恢复基本完成后，苏联仍然是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后农业国。为了用现代技术改造落后的工业农业，为了增强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建立强大的物质技术基础。1925年12月召开的联共(布)“十四大”通过了社会主义工业化的方针，决定把苏联从农业国变为工业国。这次大会，标志着有计划、大规模实现社会主义工业化时期的开始。社会主义工业化是在十分艰难困苦的历史条件下进行的。国际上苏联受到帝国主义的包围和威胁，国内原有的经济文化和

高考历史知识点总结

高考复习资料之——祝同学们在六月开始中取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）祝同学们在六月开始中取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）高考历史知识点总结祝同学们在六月开始中取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 1．原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。祝同学们在六月开始中取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 2．为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。祝同学们在六月开始中取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 3．公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起源于夏朝。祝同学们在六月开始中取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4．柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。 5．保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6．秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7．唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8．宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。 9．元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。 10．明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。 11．雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。

12．古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。13．牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。 14．春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。 15．古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16．明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 17．“商人”最早出自于商朝。 18．我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。 19．元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。 20．唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 22．孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 23．提出“性善论”是孟子；提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。

高考历史重要知识点汇编

高考历史重要知识点汇编：新思想的萌发一、新思想萌发的原因：鸦片战争以前，随着民族危机的出现和封建危机的日益加深，龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士，呼吁革除弊端，提倡经世致用，为向西方学习的新思想的萌发奠定了思想基础。鸦片战争的失败，使一些爱国的知识分子开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，寻求强国御辱之道。二、新思想的萌发：(1)林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。在广东主持禁烟期间，他设立了译馆，编译的《各国律例》和《四洲志》受到人们的重视。鸦片战争期间，积极仿制西方战舰，提出建设一支新式海军的主张。(2)魏源编写出《海国图志》，书中阐述了师夷长技以制夷(主要指军事科学技术即主张用外国先进科学技术武装自己，以抵御外来侵略，使国家走上富强道路。师夷长技只是手段，御侮图强才是主要目的)的思想。(3)鸦片战争后，出现了一批介绍世界知识的书籍，其中重要的有姚莹的《康车酋纪行》和徐继畲的《瀛环志略》。三、具有资本主义性质的《资政新篇》：1859年，洪仁玕为振兴太平天国，提出了一个改革内政和建设国家的新方案：《资政新篇》。《资政新篇》的内容涉及政治、经济、文教和外交等方面，具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国知识分子最早提出的在中国发展资本主义的方案。由于它没有反映农民当时最迫切的愿望和要求，所以根

本没有实行。：明清时期的文化明清科技发展特点：传统科技世界领先，集大成科学巨著相继问世;带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生;市民文学兴起(戏剧、小说);古典科技进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出;西学东渐。一、明朝科学巨匠和巨著：①、李时珍：《本草纲目》，药物学，东方医药巨典。②、徐光启：《农政全书》，建立了比较完整的农学体系，还介绍西方水利技术。③、徐霞客：《徐霞客游记》，地理巨著，对石灰岩溶蚀地貌的记述早于欧洲约两个世纪。④、宋应星：《天工开物》，明代农业、手工业技术，收录外来技术。中国17世纪的工艺百科全书。二、进步的思想家(明清理学心学相继占统治地位，早期反封建的民主思潮也出现。出现原因是商品经济发展，封建制度衰落。) ⑴、李贽：指责儒家经典;否认孔子权威;揭露道家虚伪。是反封建的思想先驱;反映资本主义萌芽时代的要求，具有民主性。⑵、黄宗羲：君主专制是天下之大害;提倡法治，反对人治;提出工商皆本主张;对晚清民主思潮的兴起有一定影响。⑶、顾炎武：强调经世致用，《天下郡国利病书》反对君主专制，天下兴亡，匹夫有责;踏实学风。⑷、王夫之：①唯物主义思想家，他认为气是物质实体，理是客观规律，提出气者，理之依也和天下惟器。②他还提出静即含动，动不舍静，即运动是绝对的朴素辩证法思想;③提出政治上要趋时更新。

苏联社会主义建设的成就

第2课苏联社会主义建设的成就教学目的知识与能力 1、了解战时共产主义政策的背景、内容和作用；掌握新经济政策的背景、内容和作用；了解苏联的建立。 2、知道苏联社会主义工业化开始的时间和成就；苏联农业集体化的方针和成就。 3、掌握1936年新宪法；了解高度集中的经济政治体制的严重弊端 4、通过新经济政策和战时共产主义政策的对比，培养学生对史实进行比较分析的能力；通过评价苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制，培养学生辩证地评价历史事物的能力。过程与方法 1、分析战时共产主义政策和新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性，学会根据不同情况及时调整政策的思想方法。 2、运用问题讨论法，评述苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制的利弊，引导学生学会全面辩证地观察和分析历史问题。情感态度和价值观 1、通过从战时共产主义政策到新经济政策转变的教学，引导学生学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。

2、苏联的成立，有利于团结境内各族人民，建设社会主义，增强国防力量。 3、苏联在短期内取得了社会主义建设的巨大成就，体现了社会主义制度的优越性。苏联社会主义建设中存在的严重问题，说明社会主义制度不成熟不完善，必须通过改革来完善。教学重点和难点重点：新经济政策：苏联社会主义建设的成就。难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。教法三疑三探学法自主探究，合作交流教具教材，多媒体教学过程（导入新课）提问：我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢？（学生回答略）要发展经济，要进行社会主义建设。怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢？则是本节课我们要学习的内容。（板书课题）苏联社会主义建设的成就设疑自探 1、引导学生设疑教师用语：出示学习目标：

高考历史知识点总结

高考历史知识点总结先秦（公元前21世纪--公元前221年）是指秦朝建立之前的历史时代，是指从传说中的三皇五帝到战国时期，经历了夏、商、西周，以及春秋、战国等历史阶段。接下来X为你整理了先秦历史知识点，一起来看看吧。先秦历史知识点 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质（是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势。） 6、战国时封建经济发展的具体成就（铁器、牛耕、水利、手工业和商业） 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 &天文、医学（具体细节）和诗经。 9、孔子（重点）、荀子，孟子，韩非和屈原。

先秦历史知识点：会盟西周时周天子约见诸侯和春秋时天子、诸侯、大夫间的约会及相互间的结盟。西周中期，穆王在涂山（今安徽怀远东南）会见诸侯，称涂山之会。春秋初中期，政权由周王下移到诸侯，侯国间有事，君主共商。如前561年，齐桓公和鲁、卫等六国君主在葵丘（今河南考城东南）相会，订立巩固嫡子嫡妻制和发展侯国间经济关系的文约。春秋晚期，一些侯国出现大夫专政，某些侯国间会议以大夫主持。如前 517年，晋赵鞅等九国大夫在黄父（今山西泌水西北）进行商议，结果次年将周王子朝赶出王城，送敬王回王都。西周晚期至春秋，常通过盟誓来调整和巩固贵族内部等级关系。盟誓有一定仪式：盟誓人先凿地为坎（穴），以牛羊或马为牺牲杀于其上，割牲左耳以盘盛之，取其血以敦盛之。读盟书（古称载书）以告神灵，然后参加盟誓者歃（饮）血。歃血毕，加盟约正本于牺牲上，埋入坎中，副本则归与盟者收藏。西周末期，周幽王召集诸侯在太室（今河南登封嵩山）结盟，称太室之盟，为周王与诸侯盟誓之例。春秋时期有多种盟誓： ①侯国间盟誓。有君主间结盟，如前632年，齐、鲁等九国君主参加的确认晋文公霸主地位的践土之盟；有大夫间结盟，如前546年晋、楚等国大夫在宋国签订弭兵盟约。

高考历史必背知识点整理

高考历史必背知识点整理高考历史必背知识点先秦 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。 6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 8、天文、医学和诗经。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制) 12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。) 高一历史必修一知识点罗马法的起源与发展一、定义狭义：罗马公民法广义：通行于罗马统治的整个地中海地区的法律制度二、发展演变 1.起源：早期成文法《十二铜表法》背景：平民与贵族的斗争制定：公元前5世纪中期，罗马制定十二铜表法特点：内容广泛，条文明细

高考历史通史复习知识梳理

高考历史通史复习知识梳理古代中国专题一：先秦时期阶段特征先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善的重要时期，是中华民族形成和发展的重要时期，是中华文明的奠基时期。政治：（1）启以王位世袭制取代禅让制，西周确立嫡长子继承制，传承制度臻于完善。（2）夏、商时期初步建立地方管理制度。西周时期实行分封制，这种以宗法制为基础的政治制度，把国家管理与血缘关系紧密联系在一起，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国。（3）中央和地方权力秩序的确立和不断完善，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团部的稳定和团结，也有利于整个社会的稳定。春秋战国时期，争霸战争和各国变法，打破了旧的权力秩序，分封制逐渐崩溃。经济：（1）农业经历了刀耕火种、石器锄耕、青铜时代和铁犁牛耕等阶段，农业耕作方式不断改进并趋于成熟；土地制度经氏族公社公有到夏、商、西周时期的国有（井田制），再到春秋战国时期封建土地私有，生产关系发生了根本性的变化。（2）手工业与农业分离后成为独立的生产部门，夏、商、西周时期为官府垄断，春秋战国时期逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态，手工业部门不断增加，技术不断进步。（3）商业出现，并逐渐由官府垄断走向民间。思想文化：“百家争鸣”是春秋战国时期社会变革在思想文化领域的反映，奠定了中国文化的基础，是中国历史上第一次思想解放运动。在文学领域，诗歌是当时最具有代表性的文学形式（《诗经》、楚辞）；文字产生，商朝的甲骨文已是较为成熟的文字。专题二：秦汉时期阶段特征秦汉是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。政治：随着秦汉大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。大一统的政体，需要大一统的思想。秦崇尚法家思想；西汉初年一度崇尚黄老思想，到汉武帝采董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒家思想成为中国封建社会的统治思想。

高考历史必修三必背知识点

高考历史必修三必背知识点一、中国传统文化主流思想的演变 ★考点96 "百家争鸣"和儒家的形成 1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，形成了中国传统文化。 2、诸子百家的代表人物有：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子，法家学派的韩非子。 3、孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁，主张为政以德；在教育方面主张是有教无类，因材施教；编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。 4、孟子发展了孔子"仁"的思想为更加系统的"仁政"，还发挥了孔子的民本思想，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想，伦理观上主张性本善。 5、荀子主张"仁义"和"王道"，以德服人，并提出了"君舟民水"思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。 ★考点97 "罢黜百家，独尊儒术" 1、秦统一六国后，秦始皇采取"焚书坑儒"政策，儒家学说遭到沉重打击。 2、西汉前期，为适应中央集权的需要，董仲舒提出"春秋大一统"和"罢黜百家，独尊儒术"的主张；为加强君权，还提出"君权神授"；同时提出"天人感应"和"天人合一"思想，要求统治者施仁政；在伦理道德上主张"三纲五常"；著有《春秋繁露》一书。董仲舒的建议得到汉武帝的采纳，从汉武帝起，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。 ★考点98 宋明理学 1、魏晋南北朝时期，由于佛教和道教的盛行和传播，儒学面临严峻的挑战。 2、隋唐时期，儒学家提出了"三教合归儒"的主张。 3、宋代儒学出现了新的体系，即理学。北宋的儒学代表人物是程颢和程颐兄弟，其核心思想是"天理"是万物的本原。 4、朱熹是南宋理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的思想家。他主张"理气论"即先有理，后有气和"心性论"，提出"存天理，灭人欲"，实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护，代表作是《四书章句集注》 5、王阳明是明朝中后期儒学的代表人物，更多地吸收了佛教的禅宗思想，他提出"心学"，主张心外无物，提出了"致良知"的学说。 ★考点99 明清之际活跃的儒家思想 1明朝后期李贽是"离经叛道"的思想家。李贽认为不能以孔子的是非标准来判断是非，同时还揭露道学家的虚伪，赞扬农民起义，反对男尊女卑。 2、明末清初的三大思想家是黄宗羲、顾炎武和王夫之。政治上：反对封建君主专制，提倡"以民为主"。经济上：反对"重农抑商"，提出"工商皆本"。文化上批判继承了儒家思想。 3、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之他们的思想产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽；政治根源是明清时期封建制度走向衰落，封建专制主义的强化。

2019年高考历史知识点复习汇总

2019年高考历史知识点复习汇总公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝。原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。明太祖(皇帝)时，中国的宰相制度从此被废除。雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。

古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 “商人”最早出自于商朝。我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结

高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本人学习吧!下面本人网的本人给你们带来了高三历史学习方法文章《高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结》供考生们参考。高考历史重要知识点总结(一) 1、中国古代史中国古代史的历史沿革：一、原始社会(二三百万年前公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约40005000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年鸦片战争1840年) 四、半殖民地半封建社会(1840年1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(19491956年) 六、社会主义社会(1956年今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年前221年

二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立) 4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立) 5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪) 再减去5个世纪就是西周(前11世纪)减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。如何运用政治学原理分析历史问题：如生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理例一：井田制瓦解(经济基础)导致了分封制无法维持下去(上层建筑)标志着奴隶制社会开始瓦解例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍

2020年高考历史二轮复习知识点训练 苏联社会主义建设的经验与教训(含答案)

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