和睦是一个人生命

和睦是一个人生命

人与人之间的仇杀无非就是不合仇恨引起的，所以死就是不和睦，和睦就是生命。在社会上，与所有敌我人礼貌相待，尊敬且保持一定距离，只做善不作恶，一点也不争逆不毁伤，就能

完全地和睦相处而无一点灾祸。这样就会确立了自己的生命，再加上勤劳养命，就会完成生

命的目的及意义－富安。

一个人的生命究竟有多大意义

一个人的生命究竟有多大意义这有什么标准可以衡量吗提出一个绝对的标准当然很困难但是大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真看他对待劳动、工作等等的态度如何也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。古来一切有成就的人都很严肃地对待自己的生命当他活着一天总要尽量多劳动、多工作、多学习不肯虚度年华不让时间白白地浪费掉。我国历代的劳动人民及大政治家、大思想家等等都莫不如此。How significant is a person s life Is there any standard to measure it It will be very difficult to put forward an absolute standard but in general the significance of one s existence can be estimated by how he treats his life by what attitude he takes to work and what ways he chooses to live. From ancient times up to now all the accomplished people treat their lives very seriously. They work and learn as much as possible. They hate to spend the best of their lives in vain they do not want to let their time slip by. All the laboring people great statesmen and thinkers of our country at all ages treasure their time in this way. 原文It is simple enough to say that since books have classes fiction biography poetry—we should separate them and take from each what it is right that each should give us. Yet few people ask from books what books can give us. Most commonly we come to books with blurred and divided minds asking of fiction that it shall be true of poetry that it shall be false of biography that it shall be flattering of history that it shall enforce our own prejudices. If we could banish all such preconception when we read that would be an admirable beginning. Do not dictate to your author try to become him. Be his fellowworker and accomplice. If you hang back and reserve and criticize at first you are preventing yourself from getting the fullest possible value from what you read. But if you open your mind as widely as possible then signs and hints of almost imperceptible finess from the twist and turn of the first sentences will bring you into the presence of a human being unlike any other. Steep yourself in this acquaint yourself with this and soon you will find that your author is giving you or attempting to give you something far more definite. 英译汉然而几乎没有什么人会从书中提问书能给我们什么。最为普遍的是我们接触书时怀有一种不甚清晰及与其相抵触的想法要求小说必须是真实的要求诗歌必须是虚构的要求传记必须是唱赞歌的要求历史必须能够增强读者原有的认识。我们读书时若能驱逐所有这些先入之见读书就会有一个良好的开端。不要规定作家做什么要设法使自己变成他变成他的合作者他的同伙。如果你读书伊始就犹豫不决持保留态度或者要进行批评你就不能从阅读中得到最大益处。如果你能尽量打开思路那么极细微的美质符号和暗示都会从曲折婉转的语句中显现出来把你引到一个与众不同的人面前。2 2003 得病以前我受父母宠爱在家中横行霸道一旦隔离拘禁在花园山坡上一幢小房子里我顿感打入冷宫十分郁郁不得志起来。一个春天的傍晚园中百花怒放父母在园中设宴一时宾客云集笑语四溢。我在山坡的小屋里悄悄掀起窗帘窥见园中大千世界一片繁华自己的哥姐堂表弟兄也穿插其间个个喜气洋洋。一霎时一阵被人摒弃为世所遗的悲愤兜上心头禁不住痛哭起来。Before I fell ill my parents doted on me a lot. I could have my way at home. Once I was isolated and confined in a chamber on the hillside of the garden I suddenly felt I was neglected and became very depressed. One spring evening my parents held a Banquet in the garden where all sorts of flowers were in full bloom. In no time a crowd of their guests collected and laughter was heard all over there. I without being noticed lifted the curtain in my small room only to spy the bustle of a kaleidoscopic world down in the garden and my elder sisters brothers and my cousins each full of the joys of spring were shuttling among the guests. Quickly enough I was thrown into a fist of sorrowful anger at being forgotten and discarded by the rest and could not help crying my heart out. E-C原文In his classic novel ―The Pioneers‖James Feminore Cooper has his hero a land developer take his cousin on a tour of the city he is building. He describes the broad streets rows of houses a teeming metropolis. But his cousin looks

《生命至上 平安和谐》

生命至上平安和谐 校园生活是丰富多彩的，但有时候一不小心，危险也会悄悄来临，所以我们在学校的时候，也要处处留心留意。平安健康是学习、工作和生活的前提，没有健康，一切都是空谈。生命至上，健康最重！创建平安和谐校园。 然而平安和谐的校园不仅仅是只追求学生身体上的平安，也体现在师生心理方面的健康和谐。 一、平安篇 校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，热柘校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。

校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。 教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。 活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。 生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火；遭遇暴力（以大欺小）一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，

生命奇迹

阅读练习 生命奇迹 ①儿子再有一年就要参加高考了。（）医生告诉母亲，她得了绝症，（）只有一个月时间了。 ②母亲没有把医生的话告诉任何人，包括自己的儿子。母亲生活在乡下，待弄几亩薄田，农闲时就去村口卖冰棍，攒钱给儿子念书。儿子从小就失去了父亲，母亲是儿子唯一的精神支柱。没有母亲，儿子就在学校里吃不上饭，更不用说读书上学了。 ③母亲不声不响，她拒绝接受医生化疗的建议。（）她知道，这需要一笔昂贵的费用。而自己只有一个月的生命了，多维持几天又有什么价值和意义呢？ ④母亲照旧去田间劳作。玉米长势喜人，谷子眼看着也要大丰收了，母亲不想放弃。母亲仍然在村口卖冰棍。她不去，孩子们想她。母亲去学校给儿子送伙食费，母亲喜欢看儿子一身校服，精神、快乐的样子……这一切，母亲都舍不得放弃。母亲一直没有流泪，她在跟生命赛跑。她在心里说，在儿子考上大学之前，一定不能让死神撵上。 ⑤就这样一年过去了，母亲在忙碌中忘记了自己的病痛。儿子高考落榜，整日愁眉苦脸，母亲给儿子一记响亮的耳光，儿子被母亲这一耳光打清醒了。他在母亲面前发誓，一定重新振作起来。 ⑥儿子去复读，母亲还不能倒下。儿子需要钱，需要帮助！于是，母亲仍然顽强的奔波着。 ⑦县邮政局送高考状元通知书的“喜车”开进村时，母亲正在村口卖冰棍。她颤巍巍地接过录取通知书，眼泪滚滚而下。突然，母亲伏在冰棍箱上，再也没有站起来。 ⑧大家把母亲送到医院里。医生诧异地发现，她就是两年前那个已被医学宣判死刑的病人！母亲的得这种病，目前世界上还没有药物能攻克。究竟是什么力量，支持着母亲又活了两年多的时光呢？医生们百思不得其解。 ⑨这件事成了轰动一时的新闻。母亲用生命创造了一个奇迹。医学界对此进行了深入的研究，最终却没有得到一个令人满意的答案。 ⑩只有她的儿子才知道奇迹产生的原因，那就是（）！ 1、在第①和第③自然段的括号里填上合适的关联词。 2、根据意思从第③~⑧自然段中找出相应的词语，写在下列括号内。 （1）形容沉默不语。（） （2）双眉紧锁，眼神愁苦。形容忧愁、苦恼的样子。（） （3）经过多次地、反复的思考仍旧不能理解。（） 3、第④自然段中省略号的作是________________________________________。 4、捧着儿子的录取通知书，母亲“眼泪滚滚而下”。此刻，她会在心里说些什么呢？ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

感谢生命中遇到的每一个人_人生感悟

感谢生命中遇到的每一个人 今天是感恩节，感谢你走进我的生命里，让我的生命丰富美丽，感恩生命，感谢有你！我们一起创业好吗？今天是感恩节，感谢你走进我的生命里，让我的生命丰富美丽，感恩生命，感谢有你！ 要问这个世界上谁的爱是最无私的，答案只有一个，那就是父母。 我们应该感谢给予自己生命，养育自己长大，宠爱自己的父母，因为他们，我们体会到了酸甜苦辣的滋味，也能有机会感受成功的喜悦，爱情的甜蜜，走完人生的每个篇章，感叹生命的伟大。 朋友在我们的生命中中占据着重要的位置，不容改变，也不会动摇。在遇到困难时，朋友会毫不吝啬的提供帮助，在面临不易选择的问题时，朋友也会帮着分析研究，有朋友在的日子，孤独的感觉从未光顾，忧愁可以分担，快乐也能分享。 人的成功，通常是在能量积聚到足以对抗任何问题时，才会爆发出来。而在此之前，我们要做的就是慢条斯理的学习，不断的扩展自己的知识面，于是，我们应该感谢无私传授知识，耐心讲解道理的老师。不管是课堂上的，还是生活中的，只要是教导过自己的，都应铭记于心，因为一日为师，终生为父。 爱情之所以为爱情，那是因为它让经历在其中的人发现生命的另一种意义，让还未尝试的人有了可以期待的理想。虽然会有泪水，会有失望，甚至没有想象中的幸福结局，但我们还是应该好好感谢另一半，感谢他们陪伴我们成长，陪伴我们经历，陪伴我们走过最美与最

苦的日子。 感谢自己的坚持，感谢自己的努力！有时，看重自己才会得到别人的重视，无论是收获成功还是面对挫折，都需要自己去体会，去跨越，也只有依靠自己才会有真正的幸福。 人有时总会害怕寂寞，感谢一直陪伴在左右的同学或同事，有了他们在身边，就不会感到孤单，也不会为是向前走还是向后退而苦恼，因为有人会为自己做决定。 长途漫漫的奋斗过程中，支持我们的人值得我们去感谢，他们的肯定与赞成的话语转换成了动力，让我们不至于中途放弃，而是直奔胜利的彼岸。 我们应该感谢那些愿意包容自己的人，在我们犯错的时候，他们可以包容和劝导；在我们纠结时，他们小小的鼓励就能打消掉我们的忧虑，也就可以用轻松的心态面对以后更多的困难。 感谢所有的家人，感谢他们作为坚强的后盾，让我们在受伤时能得到安慰，失败时能得到鼓励，在属于自己的家庭怀抱中，不需要隐藏眼泪，而是感受最温暖人心的微笑。 有时候，人总是会固执极端，直到被无情的伤害至心痛才恍然大悟，原来一味的付出根本没必要，拥有也不一定就是幸福，真的应该感谢那些伤害过自己的人，让我们明白了什么才是自己值得去珍惜的。 一个人的开心是有限的，而那些能够带给我们快乐的人，是值得我们真心感谢的，不管是一起热情的追逐，还是共同感受唯美浪漫，不一样的快乐，让我们体会到了不一样的惊喜。

时间是构成一个人生命的材料

珍惜时间 “时间是构成一个人生命的材料。”每一个人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的。如若一个人的生命到了人生的末路，那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。 在大千世界的所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。 杨树枯了，有再青的时候；百花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。”时间也是如此，它一步一步、一程一程，决不辍步、永不返回。 古往今来，有不少人惋惜，时间易逝，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该珍惜属于自己短暂的时间。古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。 一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。 莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。 意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格

校园安全国旗下讲话稿：生命至上平安相伴

校园安全国旗下讲话稿：生命至上平安相伴 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好!这天我在国旗下讲话的题目是：《生命至上平安相伴》。在父母眼里，我们是娇嫩欲放的花朵，在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰，在我们身上寄托着父母、老师、祖国的期望，期望我们茁壮成长，成为栋梁之才，然而，有的花还没开放就凋谢了，这是为什么呢这是因为有些同学忘了“安全”两字，忽视了安全问题，让关心我们的家长、老师时时担心着，时时牵挂着。 据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手.我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每一天有40多人，也就是说每一天有将近一个班的学生在“消失”。

同学们，在我们日常的学习生活中，我们要注意饮食安全，课间安全，交通安全，用电、用火安全，预防传染性疾病传播安全等。禁止在校园内吸烟、酗酒、追逐嬉闹、禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹，禁止起哄或搞恶作剧。要注意活动安全。严禁攀沿各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤;课间操上下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，严防发生踩踏事故。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，操作体育器材时要规范留意，要避免自伤和误伤;课余活动严禁追赶打闹或进入危险区域;劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全;在同学间遇到矛盾时，必须要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。 同学们，校园是我们的家!为了建立礼貌的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从此刻做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，

(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花练习B

绽放生命之花 （时间：90分钟满分：100分） 一、单项选择题（共40分） 1.学习完本单元后，我们对生命有了一定的思考，下列表述你认为正确的是 ( ) ①生命的时光一去不复返②生命需要尊重，每一个生命都有尊严③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律④生命来之不易，生命是大自然的奇迹 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.时代楷模朱彦夫，在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，用嘴查字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。朱彦夫的感人事迹告诉我们( ) A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍 B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件 C.终身学习是将失败转化为成功的关键 D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功 3.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明 ( ) A.人的生命没有独特之处 B.生命世界丰富多彩，各种生命休戚与共 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 4.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命 ( ) A.朝气蓬勃，充满活力 B.独特顽强，丰富多彩

C.共生共存，息息相关 D.弱肉强食，适者生存 5.某地农村曾发生一件事：一位小学生在桥上遇到了一辆马车，不知所措的小学生慌乱中只好跳下桥去，结果被湍急的河流卷走。类似的不该发生的意外伤害事故屡次发生，导致悲剧发生的主要原因是 ( ) A.青少年不懂得依法维护自身安全 B.小学生年纪太小 C.没有大人保护 D.青少年在紧急情况下自救能力和处理问题的能力弱 6.在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是 ( ) A.夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门 B.被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息 C.被坏人劫持时，沉着冷静，记住坏人特征，不做无谓抵抗 D.一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己 7.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活”。对这句话理解错误的是( ) A.美好的生活是不存在的，人生就是一段痛苦不堪的经历 B.“万事如意”在现实生活中是不可能的 C.挫折是人们生活中的一种平常遭遇，每个人都会遇到挫折 D.从古到今，没有哪一个人在生活中能不经历挫折和失败 8.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家；著名音乐家贝多芬也曾经历过双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的《第九交响曲》；屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚……他们也都经历过种种的坎坷、磨难。即使在我们的生活中，我们也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。以上材料说明 ( )

一个人谈生命的意义

生命的意义 铁盒清凉油 有人会问：我为什么活着？ 有人会问：我为什么而活？ 有人会问：人匆匆的数十年，带不来也带不走任何东西，这一生有何意义？伍佰唱：如果仅有此生，又何须再重头？！ 就像是一只刚刚破壳的小鸡仔，人也是这样自热而然的出生了，所以就活着了。你的出生不是为了拯救世界，也不是改变世界，更不是毁灭世界，只是随着宇宙的发展幻生幻灭。我们都是微尘，一个人的出生，都像小猫小狗小蚂蚁，甚至苍蝇臭虫的出生一样，不论你是官二代富二代，还是乞丐。就像是飘落的秋叶，有的落在了桌椅上，有的落在了地面上，有的落在了湖面上，有的落在了沼泽地，于是就有了物种的区别，就有了出生背景的区别，就有了起点的高低。很多人抱怨世界是不公平的，其实世界本来就不是可以用公平和不公平形容的，世界只是在发展的大趋势下，在细节方面随机的进行。这一段就诠释了第一个问题，不知道你明白了吗？ 人是一种高级的动物，它有本能，有情感，有思想，有智商，有积累，有发展，有合作，有竞争，走遍了地球，又去探访月球，熟悉了太阳系，又去探索银河系，银河系不是终点，宇宙也不是终点。我不是起点，更不是终点，我为什么而活？呵呵，人什么时候会问这个问题？迷茫的时候，没有目标的时候，孤独的时候，失败的时候。其实，本质是不开心的时候。这个问题最好的答案并不是真的找到为什么而活，而是一种不会想到这个问题的状态，那是一种轻松快乐舒适的状态。如果真要找这么一个活着的理由的话，其实并不难，比如家庭的幸福、事业的发展，社会的团结，等等。为了其中一个或几个理由，人们鼓起了勇气，觉得自己找到了生命的意义，不怕苦不怕累，放弃了很多舍弃了很多，觉得值了。而实际上，只是达到了一种平衡的状态，让自己内心安宁。总而言之，不要再追究到底哪一个理由才是对的，真的不重要，关键是它能不能让你内心安宁、平衡、觉得值！ 人不能太把自己当回事，更不能不把自己当回事。2500多年前，老子说：“天地不仁，以万物为刍狗。”老子认为每个人都有自己的使命，在社会中充当着不同的角色。事物都有自己的规律，就像万物的枯荣，天地的运作，谁也没有办法将其破坏，最终还是要选择不加以干预的“无为”的态度。老子的态度或许有点消极了，我有一点新的看法。我主张人在年幼年轻的时候率性而为，当然不要危害社会危害他人为好。真要是危害了，也没办法，那是它的性格、它的命。成年之后，彻底的剖析自己、了解自己，再去考虑人生啊，辩证啊，这些飘渺的东西。想透了，就会提前达到孔子“不惑”、“知天命”的阶段了，当然明白与否意义也不是很大，但终究可以让自己脑袋清明一些，尤其是为爱纠结爱思考人生的人减少不少困惑。人生意义的大小，都是相对的，有时候人的眼界越大，它就会觉得自己的意义越小。我们在讨论人生意义大小的时候，宇宙呵呵一笑，说：“你们几个人生的意义几乎为零，其实我用显微镜看地球都很难找到呢。你们这样纠结于自己的意义，真是件没意义的事啊！”我就反驳啦：“在你看来，我们和我们生命的意义都几乎为零，但是生命的意义却能够困扰到我们，这说明它对我们来说是有意义的。”于是我们和我们的后代继续谈论着生命的意义。我们本能的渴望爱情、爱孩子，生命延续。 2012-5-8

关于小学安全教育演讲稿5篇

关于小学安全教育演讲稿5篇 安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提;安全不仅仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，安全同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。下面给大家分享一些关于小学安全教育演讲稿5篇，供大家参考。 小学安全教育演讲稿(1) 老师们、同学们，早上好! 这天我讲话的题目是《构建校园安全教育体系，提高自救自护潜力》。 刚刚过去的11月9日(上周五)是全国第十七个“119消防日”，今年“119消防日”宣传活动的主题是“生命至上，平安和谐”。 每到冬季，风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传了。 提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。是的，火，带给人们光明，赋予人们温暖。但是火也吞噬了无数生命，留下了累累伤痕。我们不会忘记，2003年11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾，近200名学生受伤，41名学生死亡，其中，中国留学生受伤46人，死亡11人。这场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。期望大家能做到“三懂”、“三会”。“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识;懂得火灾构成的原理，不玩火;懂得火灾预防，用心开展消防宣传。“三会”即学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习

浅谈整体建构和谐教学思想的生命力

浅谈“整体建构和谐教学”思想的生命力 “整体建构和谐教学”进入朝阳学校已经三年多了，在这三年多的时间里，以无声自习、小组竞争为特征的课堂教学生态发生了根本性的转变，以零距离、食不言寝不语为特点的就餐作息生活方式成为常态，学生的学习习惯、生活习惯得到了前所未有的强化，学生的学习成绩、思维能力和行动水平大幅度提高，而学校的知名度、美誉度和社会认可度也迅速扩大，在社会各界引起了强烈的反响。一批又一批的学校慕名参观，一个又一个的会议在这里召开，学生自豪，教师自豪，家长自豪，它用无可争辩的事实向每一个曾经了解朝阳学校的人证明了它的先进性和科学性，它用一个又一个振奋人心的数字向每一个曾经质疑它的人做出了强有力的回应。 人们不禁要问：如此有生命力的理论思想到底来自何方？这种生命力来自哪里？如何永葆其先进性和生命力？回答这一问题对于这一理论的发展和先进性的保持至关重要，对于朝阳学校保持这一可喜发展势头并坚定不移的坚持这一先进理念至关重要，对于借鉴此种理论、发展壮大自我的相关学校成功实现开花结果至关重要。 “整体建构和谐教学”思想它不是凭空产生的，而是来源于一线的教学实践，因此它具有强大的生命力。这一思想的创始人刘士秋先生结合自身多年的教学管理经验，借鉴和谐教学法和新课程基本理

念，充分把握教育教学规律和学生身心发展特点，孜孜不倦，不断探索，通过一个个由实践得来的正确理念和行之有效的做法，形成了一个先进的、科学的、系统的和完整的思想体系。 它是先进的教育教学理念。它高瞻远瞩，高屋建瓴，洞悉教育体制的弊端，深刻把握中国教育教学的一般规律，深刻把握中国教育的发展脉搏和素质教育的发展方向。它产生的背景是应试教育条件下，学生学习的苦，教师教的累，学生的素养不符合素质教育的要求。而它的出现给教育这个行业带来一阵清新空气，所到之处必定掀起一股学习的潮流。 它是科学的教育教学思想。它以哲学和系统论的基本观点为理论基础，运用教育学、心理学和管理学中的普遍规律，对教育教学的各个要素进行有效整合，形成合力，最终促成和谐教学的局面。它以和谐教学为抓手，最终贯穿渗透到学生的生活和学习，教师的工作和生活的各个层面。它公正无私，不怕学习，敢于接受任何实践环境的挑战，为破除应试教育藩篱呕心沥血。它培养学生能力的同时把分数当成了自己的副产品，而正是这个副产品让它为世人所瞩目。 它是系统的、完整的教育教学思想。它的系统性体现在它对教育教学各要素及其联系的把握；它的完整性体现在它几乎涉及学校管理的各个层面。 它深植于一线教育教育实际，深刻把握规律和学生特点。针对学生懒散，它提出了严管理；针对学生高分低能，它提出了高分高能的通用工具；针对学生学的苦，学的累，它引入了感悟场的概念，发明

生命的价值

生命的价值 人的生命是有限的，但是我们要利用这有限的生命创造出无限的价值。 假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自己的价值，就是在白白地浪费生命，在慢慢地扼杀自己，像废人般地活在这个世上;一个人如果为这个世界创造了属于自己的价值，就是对自己灵魂的一种解脱，也是对自己的生命的一种热爱的行为。 正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的'那有限的生命，为人民、为这个世界创造出了不可估量的价值。虽然岁月流逝，这些伟人也长眠地下，但是祖国人民的心，仍旧记住了这些曾经为自己的生命，为这个世界创造价值的人。 正如著名科学家宋健，他由一个贫穷的小男孩，到如今成为我国的导弹控制系统设备和反弹道导弹的方案设计，以及通信卫星的发射和定点过程中，作出了重要贡献的科学家。党员孔繁森，他把一生的心血都投入到了服务人民的行列之中，他为人民全心全意地服务，真诚地付出，用生命注解的书，用他的心血和汗水为人民开路，是一根只知照料他人的红蜡烛。在2003年春，“非典”疫情席卷大半个中国，人们闻“非”色变。可是广东省中医院护士长叶欣，在抗击“非典”的主战场中像一台永不疲倦的机器，连续工作了三天三夜，以身殉职，就在她生前所留下的一句刻骨铭心的话“这里危险，让我来”等等一系列，不都是利用自己那有限的生命，创造出了可贵的价值吗?为自己的生命画上了一个圆满的句号。 同学们!我们现在应该从小事做起，去一步步的为自己的生命画上圆满的句号，正如雷锋所说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中”。同学们，虽然生命的价值展现是如此的不易，但是许多的价值不是一下子可以看到成果，需要我们的耐心和坚韧。但是只要愿意付出坚持的代价，你终究可以享受到成功的甘甜，就让我们好好学习，用我们的知识和行动，去体现掌握在我们手中的生命价值，去像伟人般地付出汗水和辛劳，像钢铁般地奋斗，为自己的生命增添价值。

初中生励志演讲稿：每个生命都是一个奇迹

初中生励志演讲稿：每个生命都是一个奇迹各位同学： 大家好！我演讲的题目是《书写自己的生命传奇》。 相信大家都熟悉《西游记》的故事吧。大家最喜欢哪个人物？孙悟空！对，孙悟空机智勇敢、神通广大、聪明伶俐、武艺高强。那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢？ 有同学说不能？因为孙悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我们是普通人，出生在平凡的地方，这就注定了我们与神奇无缘。 我们出生的地方平凡吗？在宇宙的海洋里，我们所处的太阳系和地球，是一个独一无二的奇迹，迄今为止，我们关于生命的确凿证据，只能在地球上面找到，相对于死寂的宇宙，地球不是名山大川吗？生命从诞生到进化到人类，用了几十亿年的时间，而孙猴子若想进化成人类，还需要上百万年呢？因此，我们每个人和孙悟空一样，都是天地所生，都是宇宙的神奇。 孙悟空出生后，和普通的猴子一样，在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 我们出生后也和孙悟空一样，遗忘了自己的生命原本是一个伟大的奇迹，或者说，许多人一辈子都不知道自己的生命原本是一个奇迹。 孙悟空为什么会发现自己生命中的神奇？他为什么可以做美猴王，是他比别的猴子有特别的神通吗？没有！他靠的是什么？他靠的是担当和勇气。当众猴发现水帘洞时，谁都不敢进去，孙悟空叫道：“我进去！我进去！”于是，他从此就成了卓然于同类的领袖。 孙悟空的七十二变和筋斗云是与生俱来的吗？ 《西游记》中写道：“次早，悟空与众师兄学言语礼貌、讲经论道，习字焚香，每日如此。闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆。 第1 页共5 页

凡所用之物，无一不备。在洞中不觉倏六七年。” 这段话告诉我们，任何“神通”的修炼都需要强烈的意愿、持久的寻找、刻苦的训练、谦虚的询问和追索。 只要像孙悟空那样努力，就会有奇迹产生。因为生命的潜能是不可穷尽的。今年感动中国人物中有一个叫刘伟的青年，10岁时因一场事故而被截去双臂，他没有怨天尤人，而是用这样两句话勉励自己“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。感动中国评委会给他的颁奖词是：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。 同学们，让我们记住自己的生命原本就是一个奇迹，刻苦学习，不辜负来之不易的生命吧！ 谢谢大家！ 更多文章 初中生励志演讲稿700字 初中生励志演讲稿

每一个生命的奇迹

每一个生命的奇迹 时间：2019-08-20 12:38:09 | 作者：刘心慧 这一天早晨。我睡意朦胧地来到客厅。却惊喜地发现，窗台上的朱顶红快开了。鲜亮、橙红色的花瓣依然紧紧闭合，那花苞却似灯笼一般，鲜嫩可人，鼓胀的仿佛下一秒就要胀裂了，将要喷发出惊人的美丽…… 吃完早饭，我想亲眼见证它的绽放。 却被妈妈拦住了。 “用手机录下来不就完了，赶紧做作业去。”妈妈说。我只能将手机小心地摆好位置，是屏幕刚好能拍到那朵花骨朵儿。 然后，我投入到与作业的斗争上去。大概过了四个多小时，我终于做完了作业。当我满心疲惫地离开书桌，走入客厅。我一下子就看见了盛开的朱顶红，它的花瓣柔和地向外舒展，露出里面的花蕊，那花蕊是一根细细长长的花丝顶着一个个小帽儿。近看，最中间，挺立着有如鹤立鸡群的花柱。 靠近去闻，朱顶红花没有香味，但那鲜红如火的艳丽外貌透着勃勃生机，全然没有身边那个百合的含蓄婉约，它明媚而又张扬，神奇地开在绿叶的顶端，我想它的外貌已足以令人赏心悦目，大饱眼福了。 在朱顶红美丽外貌的震撼下，我更有了看看录像的想法。手机足足录了四个多小时，才将朱顶红盛开的过程记录下来。我捧着手机，静静地坐下来，聚精会神地看着屏幕。 四个多小时，它每一分每一秒都在变化着，每一刻，生命的奇迹都在着细微、不易察觉，却又神奇的变化中涌动。朱顶红每一刻都悄悄地张开花瓣，舒展着每一片枝叶，它的变化是那么细微，细微到你即便睁大眼睛半个小时也看不出有多大变化。 为了节省时间，我按了快进。于是，这株朱顶红以我肉眼可见的速度快速盛开。在这样一朵微不足道的小花的生命里，我看见了生命奇迹般的宏丽，诗意的篇章。 小小花儿，四小时的盛开过程，竟透出奇迹般的小小的伟大。 世界上有多少花朵？又有多少花朵在此刻悄悄绽放？ 或许在植物园的花海里，或许在路边的草丛里，甚至是背阴的石缝间……骄傲地盛开在公园景区里的花，孤独却依旧努力盛开在野径边的花……不管是在哪里，不管是微不足道还是风光鲜丽，每一朵花都在你不知道的时刻，静静地，悄悄地演绎着一场小小的生命奇迹。

敬老院消防安全标语

敬老院消防安全标语 敬老院消防安全标语集锦1.火灾面前莫惊慌，报警逃生两不忘。 2.家财万贯毁于一旦，全民消防重于泰山。 3.积极扑救火灾是每个公民应尽的义务。 4.一心一意爱消防，久而久之家平安。 5.消防法规系生命，自觉遵守是保障。 6.政府统一领导部门依法监管单位全面负责公民积极参与。 7.维护消防安全，保护消防设施。 8.加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。 9.冒险是火灾之源，谨慎为安全之本。 10.筑牢社会消防安全防火墙工程，确保全省火灾形势持续稳定。 11.消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会。 12.火不留情要人命，预防在先最要紧。 13.增强防火意识，掌握逃生常识。 14.加强消防安全教育，提高全民消防安全意识。 15.消防安全是一种责任，为己为家为他人。 敬老院消防安全标语推荐1.人人关心消防事，家家户户保平安。 2.火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。 3.共筑心中防火墙，搭起生命安全网。

4.安全能聚千家财，火灾可焚万户心。 5.人人参与消防，家家幸福安康。 6.消防连着你我他，保障安全靠大家。 7.严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通落实政府部门消防工作四项责任：组织领导部门行业监管设施建设检查考评。 8.防火常识进校园，自防自救保安全。 9.消防宣传进万家，平安相伴你我他。 10.勿忘火警，患难时刻真朋友。 11.遵守消防法律法规，减少火灾事故发生。 12.家家防火，户户平安。 13.消防情系你我他，预防火灾靠大家。 14.人人防灾防火，家家平安快乐。 15.人民生命至上，火灾隐患必除。 16.时时注意安全，处处预防火灾。 17.普及消防知识，增强防火意识。 18.预防为主，防消结合。 19.消防事关千万家，平安和谐靠大家。 20.单位主抓，完善机制，提高社会单位消防安全四个能力。 敬老院消防安全标语分享1.消防设施别乱动，扑救火灾有大用。 2.隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山。 3.儿童玩火最危险，家长老师要严管。

第三代生命科学论之人体的整体最佳与整体调节

《第三代生命科学论》之 ——人体的整体最佳与整体调节 作者：颜丙强张涛 由于人是分化系统、元整体，对于人的整体性疾病，对于遵循整体对部分的下向性作用治疗局部性病变，都需要用整体治疗方法，对人的整体进行调节，需要研究和发展整体调节方法。 一、整体最佳与部分最佳 整体调节的目标是首先实现人的整体健康（最佳），进而实现各部分的健康（最佳），这需要正确地认识和处理整体最佳与部分最佳的关系。 1、整体最佳：指人的整体的健康，即人的整体属性、功能、行为在内外环境的相互作用中处于正常的最佳的状态。这种状态如何才能实现？ 按照组合观点—其前提是各部分必须处于最佳状态，最佳的各部分组合起来，其整体就是最佳，因而，治疗和调节的关键在于满足各部分的最佳。 按照分化的观点—整体最佳是部分最佳的前提，各部分的状态对整体最佳与否只是反作用而不是决定因素，决定的因素是人所处的母系统对人的支配作用、人的整体与体内各部分的相互作用、及体内各部分之间的相互作用。因而，仅追求各部分的最佳状态并不能满足整体最佳。 2、什么是部分最佳？存在着两种评价标志和两种调节方式。 在组合系统中，如机器，是先生产好一个个零件，然后组装起来。各部分先于整体而存在，其最佳与否，在参与组成整体之前就有客观标准（在加工中规定的各种技术参数），不论其是否参与组成整体和组成什么整体，就按这样的标准进行评价。 在分化系统中，如人体，是先有混沌未分的整体，然后才分化出其内部的各部分，各部分不但没有先于整体而存在过，就是被分化出来之后，也不能离开整体单独存在，一旦离开整体就会瓦解。在这种情况下，各个部分既没有先于整体而存在的最佳状态，也没有离开整体单独存在的最佳状态，各部分的最佳状态究竟是什么？是不是各部分的属性、功能、行为发挥到最高、最充分？ 例如：人的各种器官，是否功能发挥得越高越佳？心跳越多越好？呼吸越快越好？产热越多越好？散热越快越好？其实人们早已明确认识到，心动过速、呼吸过急、脾胃功能亢进、甲状腺功能亢进等都是疾病。 在细胞水平上，细胞的分化越快越好？细胞功能发挥的越高越好？ 在分子水平上，什么是分子的最佳？分子发生的什么突变是“优”的，什么突变是“劣”的？现代中性学说指出，所有的突变都是中性的，其本身不存在优劣，所谓的优劣是从其对母系统的关系而论的。

一个人的生命是有限的

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。 在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。 每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。 可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。 我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱…… 书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！ 俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感......打开书，我们就像是在知识的海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明......多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒的王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！这一切，不都是因为书本给我提供了阅读的机会吗? 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！ 仿佛只是一夜之间，我们诧异地发现，世界变了，生活变了，人变了：汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流……人们似乎忘记了许多生命最原始的本能和需求。 代替，代替，再代替。但我们深深地知道，那种流淌情感，洋溢智慧的生命是永远不能替代的。也许我们还执着于那种皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展…… 书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。