我的PI测试程序
#include
//#define Num_of_Results 8//8次采样
void init_Port(void); //初始化端口
void init_ADC(void); //初始化ADC
void init_Clk (void);
void Init_TIMER_A();
void Init_TIMER_B();//初始化定时器B
//void init_PI(void);
//void ACTOR_PI(void);
int w;
static unsigned long results[4];
//unsigned long FZS0;//Upv 将采样的电池板电压赋值给全局变量
//unsigned long FZS1;//Ubat
//unsigned long FZS2;//Ipv
//unsigned long FZS3;//Ibat
//unsigned int w=0;
/*float lastout=0.0000;
int give;
int feedback;
int lerror1=0;
float Ti;
float kp;
int error1;
int error2;
float out;*/
void main(void)
{
WDTCTL = WDTPW + WDTHOLD;//关闭看门狗
init_Port();//初始化I/O
//时钟默认 ACLK=32768 MCLK=SMCLK=DCO=800K
init_Clk();
Init_TIMER_A();
Init_TIMER_B();
init_ADC();//可能会出错，ADC不在死循环行吗
//init_PI();
while(1)
{
_BIS_SR(LPM1_bits + GIE);
}
}
/*void init_PI(void)
{
Ti=0.0000;
kp=0.2345;
give=1105;//5v恒压
}*/
void init_Port(void)
{
P1DIR |= BIT2; // P1.2 定时器A输出PWM
P1SEL |= BIT2; // P1.2 功能选择为内部外设输出
P6SEL |= 0x0F; //P1.0-3作为AD MEN0-3的输入
P3DIR |= 0X10;// P3.4 作为充放电控制
P3OUT = 0X10;
}
void init_Clk (void)
{
DCOCTL = DCO0 + DCO1 + DCO2;
BCSCTL1 = RSEL0 + RSEL1 + RSEL2; //4.4-5.4M 选5M DCO时钟
}
void init_ADC(void)
{
unsigned int s;
ADC12CTL0 = ADC12ON+MSC+SHT0_4+REFON+REF2_5V; //打开ADC,一次触发，采样26ms ADC12CTL1 = SHP+CONSEQ_1; //采样定时器，序列多次转换
ADC12MCTL0 = INCH_0+SREF_1; // 2.5v, channel = A0 upv
ADC12MCTL1 = INCH_1+SREF_1; // 2.5, channel = A1--ubat
ADC12MCTL2 = INCH_2+SREF_1;// 2.5,
ADC12MCTL3 = INCH_3+SREF_1+EOS;// 2.5, channel = A3, end
//ADC12IE = 0x08; // Enable ADC12IFG.3
for ( s=0; s<0X3600; s++) // 等待参考电压启动多长时间？？？
{
}
ADC12CTL0 |= ENC; // Enable conversions
// Start conversion
// 在ADC中断中实现求平均值并赋值给全局变量
}
/*#pragma vector=ADC_VECTOR
__interrupt void ADC12ISR (void)
{
static unsigned int index0 = 0;//static 的作用？？
static unsigned int index1 = 0;
static unsigned int index2 = 0;
static unsigned int index3 = 0;
A0results[index0++] = ADC12MEM0; // Move results
A1results[index1++] = ADC12MEM1;
A2results[index2++] = ADC12MEM2;
A3results[index3++] = ADC12MEM3;
if(index0 == Num_of_Results)
{
unsigned char i;//局部变量
unsigned long sum0 = 0;//是声明吗？
index0 = 0;
for(i = 0; i < Num_of_Results; i++)
{
sum0 += A0results[i];
}
sum0 >>= 3; //除以8
FZS0=sum0;//赋值给全局变量
index0 = (index0+1)%Num_of_Results; // }
if(index1 == Num_of_Results)
{
unsigned int j;
unsigned long sum1 = 0;
index1 = 0;
for(j = 0; j < Num_of_Results; j++)
{
sum1 += A1results[j];
}
sum1 >>= 3; //除以8
FZS1=sum1;
index1 = (index1+1)%Num_of_Results;
}
if(index2 == Num_of_Results)
{
unsigned int k;
unsigned long sum2 = 0;
index2 = 0;
for(k = 0; k < Num_of_Results; k++)
{
sum2 += A2results[k];
}
sum2 >>= 3; //除以8
FZS2=sum2;
index2 = (index2+1)%Num_of_Results;
}
if(index3 == Num_of_Results)
{
unsigned char z;
unsigned long sum3 = 0;
index3 = 0;
for(z = 0; z < Num_of_Results; z++)
{
sum3 += A3results[z];
}
sum3 >>= 3; //除以8
FZS3=sum3;
index3 = (index3+1)%Num_of_Results;
}
LPM0_EXIT; //退出中断
} */
void Init_TIMER_A()
{
TACTL = TASSEL_2 + TACLR ; // SMCLK, 清零,
CCR0 = 250; // PWM Period,20KHZ
CCTL1 = OUTMOD_7 ; // CCR1 reset/set
CCR1=125;//求得当前的占空比
TACTL |= MC_1; // Start Timer_A in up mode
//Init_TIMER_B(); //TBCTL |= MC_2;// Start Timer_B in contiue mode }
void Init_TIMER_B()
{
TBCCTL0 = CCIE;//中断使能
TBCCR0 =32768; //
TBCTL |= TBSSEL_1 +TBCLR+MC_2; //ACLK ，清零,溢出中断，连续计数
//注意定时冲突，！！！！
}
#pragma vector=TIMERB0_VECTOR//处理中断的时间大于中断请求求解？？？
__interrupt void Timer_B0 (void)
{
w++;
ADC12CTL0 |= ADC12SC;
while ( ADC12BUSY==0);// 不懂。。
results[0] = ADC12MEM0;//UPV
results[1] = ADC12MEM1;//UBAT
results[2] = ADC12MEM2;//IPV
results[3] = ADC12MEM3;//IBAT
// ACTOR_PI();
if(w==60)
{
P6DIR |= BIT6;
P6OUT &= ~BIT6;//测试用。八个led 连在P6口， CCR1 = (int)(250* results[1])/1365;
w=0;
}
TBCCR0+=32768;//
__bic_SR_register_on_exit(LPM1_bits);
}
/* void ACTOR_PI(void)
{
feedback=results[1];
error1=give-feedback;
error2=error1-lerror1;
lerror1=error1;
out=lastout+error1*Ti+error2*kp;
if(out>200)
{
out=200;
}
if(out<60)
{
out=60;
}
lastout=out;
CCR1 = (int)(out);
}*/
神经行为认知状况测试
神经行为认知状况测试(简称NCSE) 一、意识程度 清醒呆滞不稳定 描述病人的情况: 二、定向能力(分数为2、1或0) 回应分数 (一)人物1、姓名(0分) 2、年龄(2分) (二)地点1、现时位置(2分) 2、城市名称(2分) (三)时间1、日期: 月(1分) 日(1分) 年(2分) 2、星期(1分) 3、一小时内的当时时间(1分) 总分 三、专注能力 (一)数字覆述 1、甄别试: 8-3-5-2-9-1 合格不合格 2、等级试:数字分组覆述(分数为1或0;若在覆述一组数字时出现两次错误, 则停止此项测试) 3-7-2 5-1-4-9 8-3-5-2-9 2-8-5-1-6-4 4-9-5 9-2-7-4 6-1-7-3-8 9-1-7-5-8-2 总分 (二)四词记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语:燕子、萝卜、钢琴、绿色。 (其她选择:桌子、狮子、苹果、手套) 病人必须正确地把这四个词语复述两次(参阅手册) 并把病人所须的练习次数记录下来: 四、语言能力 (一)瞧图描述 钓鱼图画(清楚正确地记录病人的回应) (二)理解能力(进行此项测试时,必须最少把三件其她物件同时放于病人的面前) 假如(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)能顺利完成,此项测试的反应会假设就是正常。 1、甄别试:三步指令:“把纸翻过来,把圆珠笔递给我,然后指着您自己的鼻子。” 合格不合格 2、等级试:(分数为1或0)如果不正确,请描述病人的表现。 反应分数 (Ⅰ)拾起圆珠笔 (Ⅱ)指向地板 (Ⅲ)把钥匙交给我
(Ⅳ)指着圆珠笔然后拾起钥匙 (Ⅴ)把纸递给我然后指着硬币 (Ⅵ)指着钥匙,把圆珠笔递给 我,然后拾起硬币 总分 (三)复述能力 1、甄别试:第一个动作显示了作曲家的意图 合格不合格 2、等级试:(第一次答对得2分,第二次答对得1分,答错则0分) 回应分数(Ⅰ)在窗外面 (Ⅱ)她游过那个湖 (Ⅲ)那弯路就是通往那个村庄 (Ⅳ)她让门半掩着 (Ⅴ)那蝙蝠洞挤满了喜欢游历的人 (Ⅵ)不就是如果、与或但就是 总分 (四)命名能力 1、甄别试: (Ⅰ)圆珠笔(Ⅱ)笔帽/ 笔盖 (Ⅲ) 笔夹(Ⅳ)笔尖/ 笔嘴 合格不合格 2、等级试(分数为1或0): 回应分数回应分数(Ⅰ)鞋(Ⅴ)铁锤 (Ⅱ)巴士(Ⅵ)锚 (Ⅲ)梯子(Ⅶ)章鱼 (Ⅳ)风筝(Ⅷ)钢琴 总分 五、结构组织能力 （一）甄别试:视觉记忆测试(让病人观察测试用的图案板,限时10秒,然后要求病人凭记忆画出板上的图案, 所画的图案必须与板上的完全相同才算合 格,如病人不能画出相同的图案,测试者可要求病人依板上的图案抄画 出来) 合格不合格(二)等级试:组合图案(能够在0-30秒内正确地完成得2分,31- 60秒内才完成得 1分,超过60秒才完成或仍然不正确则得0分) 请把方块如下图所把不正确的图案记 示放于病人的面前录在下面的方格中时间分数 1.图案一田 2.图案二田 3.图案三田 总分
--性能测试流程
性能测试流程 性能测试流程全景图 性能测试的工作可以分为三大部分： 一、前期准备阶段 二、执行和调优阶段 三、总结阶段 前期准备阶段工作： 性能需求调研： 客户能接受的响应时间，每日单交易处理能力，系统资源利用率，系统环境搭建方式、并发用户数、日交易数量等。 确定业务模型： 根据需求调研，分析哪些交易是每日需要处理使用的功能，哪些交易是月底或者年底需要批量处理，来划分测试交易的等级。 确定测试方案： 测试方案的目的是确定此次系统测试的目的，定义一个性能测试的入口准则，出口准则，并确定测试的交易业务模型、业务指标、测试模型、测试指标，以及发起测试的测试策略、执行策略、监控分析策略、以及测试内容、测试环境、工具、数据、脚本的准备、测试风险策略等。 确定测试计划：
制定测试计划的目的是为了约束测试各个活动的起止时间，为性能测试的准备、执行、分析与报告、总结等环节给出合理时间估算。 建立测试环境： 建立测试环境主要是在需求调研后根据实际上线系统环境的网络拓扑结构搭建模拟测试环境，准备测试数据等。 准备测试工具、脚本及测试数据： 根据分析系统架构模式对自动化测试工具选型、对脚本的录制调试以及测试系统存量数据的准备。 准备测试监控工具： 在性能测试的开始前，需要配置完成监控工具，用于监控每个虚拟用户的状态，及时采集交易的响应时间、吞吐量，以及各主机的CPU、I/O和内存等硬件资源利用率信息。 测试环境预热： 环境预热就是在环境搭建完成后录制调试完脚本对录制好的脚本都执行一次，因为一些程序在服务器重启时期需要编译。 各个服务器参数化调整：
环境搭建好后根据硬件配置，软件配置对系统各个环境进行系统参数调整、WEB服务器参数调整、应用服务器参数调整、数据库服务器参数调整，并将调整好的参数进行备份。 （此处加入各环节参数配置建议值，并以此建立环境参数基线） 性能测试执行阶段 执行测试： 执行测试包括以下六个部分：单交易基准测试、单交易负载测试、混合场景测试、稳定性测试、异常测试、极限测试。 单交易基准测试： 测试原理：在测试环境经过确认，脚本预验证之后，针对每支选定的交易或操作，在系统无压力的情况下，单交易用户迭代若干次，获取每个交易或操作的平均响应时间，以此作为多用户并发测试的基准和参考。 测试方法：使用性能测试工具LR模拟客户端向目标系统发送交易请求，在系统无压力的情况下重复50-100次（或10分钟），每次迭代间等待1秒，获取交易的平均响应时间、TPS、点击率作为衡量指标。 单交易负载测试： 测试原理：在完成单交易基准测试后，针对测试模型中的每一支交易或每一个操作，采用多个（5-10，是具体情况而定）虚拟用户数进行负载测试，获取业务处理性能和系统资源利用率等数据，并验证交易是否存在并发性问题。 测试方法：实用LR模拟客户端向目标用户发送业务请求，并接受返回结果的脚本。采用梯度发送的方式逐步增加系统请求的压力，每个梯度测试持续运行10-15分钟并记录测试相关数据，获取该交易最大处理能力，同时进行资源监控，问题定位测试结果分析。 混合场景： 测试原理：在既定的测试模型下，在给定的测试限制条件下，通过在被测试系统上逐步增加的并发用户数，梯度增加压力，获得系统响应时间、吞吐量、CPU和内存的使用等性能数据。确定在各种工作负载下系统的性能指标，直到突破限定条件。获取在不同压力下的性能表现，以及交易的TPS、响应时间、系统资源利用率等指标数据。经过测试分析获取应用系统在该测试环境下的最大处理能力。
软件测试方案
软件测试方案 软件测试是指使用人工或者自动的手段来运行或测定某个软件产品系统的过程，其目的是在于检验是否满足规定的需求或者弄清预期的结果与实际结果的区别。本文主要描述软件测试的一些类型。 白盒测试 白盒测试是基于代码的测试，测试人员通过阅读程序代码或者通过使用开发工具中的单步调试来判断软件的质量，一般白盒测试由项目经理在程序员开发中来实现。白盒测试分为动态白盒测试和静态白盒测试 静态白盒测试 利用眼睛，浏览代码，凭借经验，找出代码中的错误或者代码中不符合书写规范的地方。比如，代码规范中规定，函数必须为动宾结构。而黑盒测试发现一个函数定义如下： Function NameGet(){ …. } 这是属于不符合开发规范的。 有这样一段代码: if ((i<0) & (i>=0)) … 这段代码交集为整个数轴，IF语句没有必要 I=0; while(I>100){ J=J+100; T=J*PI; } 在循环体内没有I的增加, 错误产生。
动态白盒测试 利用开发工具中的调式工具进行测试。比如一段代码有4个分支，输入4组不同的测试数据使4组分支都可以走通而且结果必须正确。 if(I<0){ P1 }else{ P2 } 在调试中输入I=-1,测试P1程序段通过; 再输入I=1, 测试P2程序段，这样的测试属于动态白盒测试的缺陷。白盒测试通常在单元测试的时候进行。 功能测试 功能测试指测试软件各个功能模块是否正确，逻辑是否正确。对测试对象的功能测试应侧重于所有可直接追踪到用例或业务功能和业务规则的测试需求。这种测试的目标是核实数据的接受、处理和检索是否正确，以及业务规则的实施是否恰当。此类测试基于黑盒技术，该技术通过图形用户界面(GUI)或者测试脚本与应用程序进行交互，并对交互的输出或结果进行分析，以此来核实应用程序及其内部进程。功能测试的主要参考为类似于功能说明书之类的文档。 UI测试 UI测试指测试用户界面的风格是否满足客户要求，文字是否正确，页面美工是否好看，文字，图片组合是否完美，背景是否美观，操作是否友好等等 用户界面(UI) 测试用于核实用户与软件之间的交互。UI 测试的目标是确保用户界面会通过测试对象的功能来为用户提供相应的访问或浏览功能。另外，UI 测试还可确保UI 中的对象按照预期的方式运行，并符合公司或行业的标准。包括用户友好性，人性化，易操作性测试。UI测试比较主观，与测试人员的喜好有关 比如：页面基调颜色刺眼；文字中出现错别字；页面显示范围超过屏幕范围等都属于UI测试中的缺陷。 性能测试 性能测试主要测试软件测试的性能，包括负载测试，强度测试，容量测试，基准测试以及基准测试 负载测试 负载测试是一种性能测试指数据在超负荷环境中运行，程序是否能够承担。
角色认知能力认知的测试
角色认知能力自测 在企业中，角色认知能力是指自己作为下属、同事、上司三者之间的角色扮演和角色转换能力。您可以通过下列问题对自己的该项能力进行差距测评。 1、作为职业经理人，你怎样认知自己的言行？ A.言行要代表公司B、言行要符合自己的职务C、要谨言慎行 2、作为职业经理人，对上级的决定，你如何反应？ A、执行是第一要务 B、判断是否正确后执行 C、有时感觉上级的决定不现实 3、作为部门主管，你从怎样的角度出发去考虑问题？ A、从公司的角度 B、有时从本部门的角度 C、从自我职责的角度 4、你部门的员工私下里议论公司的制度不合理，你有何感想？ A、维护公司制度 B、保持沉默 C、有时觉得他们的议论也有道理 5、作为部门主管，你如何认识各部门之间的关系？ A、每个部门都应服务好其他部门 B、达成目标的利益共同体 C、各司其职 6、作为部门主管，你认为你和部门员工之间应保持怎样的关系？ A、绩效伙伴关系 B、共同达成同一目标的合作者 C、情同兄弟姐妹的伙伴关系 7、作为管理者，你如何认知自己所扮演的管理者角色？ A、通过他人达成目标 B、通过计划、组织、协调完成任务 C、承上启下 8、作为一位上司，如果你的下属的能力没有达到有效提升，你怎样认为？ A、自己教练的作用没有发挥好 B、培训部需要加强培训 C、员工自己不努力 9、作为上司，你如何看到自己称呼你“领导”？ Ａ、领导是一种行为方式B、完成某项任务的负责人C、领导是一种职位概念 10、作为职业经理人，你如何定位好自己? A、管理并影响他人 B、带领团队达成目标 C、业务或技术高手 11、如果你的下属在工作中犯了重大错误，你如何看待这件事情？ A、自己富有首要责任 B、自己负有一定责任 C、自己负有关联责任 12、你在公司充分授权的情况下主持公司项目，但遗憾的失败了，你怎样看？ A、我代表公司，公司承担全部责任 B、公司承担主要责任 C、我承担一定责任 13、如果你是副总经理，你认为你和总经理的关系应该是怎样的？ A、各司其职，相互合作 B、协助总经理达成目标 C、服从领导，听从安排
自我认知能力测试
自我认知能力测试 测试说明：本次测试包括15道选择题，每题有A、B、C三个备选项目。在理解题意后，选择最符合或最接近实际情况的那一项目。选项也没有好坏之分，不要猜测哪个答案是“正确”的或者哪个答案是“错误”的，以免测验结果不准。 从第1题到第15题，ABC对应的分数分别是：123 1.你烦躁不安时，你知道是什么事情引起的吗？ A.很少知道 B.基本知道 C.有时知道 2.当有人突然出现在你的身后时，你的反应是？ A.感受到强烈的惊吓 B.很少感受到惊吓 C.有时感受到惊吓 3.当你完成一项工作或学习任务时，你感觉到轻松吗？ A.没有什么特别的感觉 B.经常有这种体验 C.有时有这种体验 4.当你与他人发生口角或关系紧张时，你是否体验到自己的不快呢？ A.能够 B.不能够 C.说不清楚 5.当你专心致志地从事某项活动时，你知道这是你的兴趣所致吗？ A.知道 B.不知道 C.很少知道 6.在你的生活中，你遇到过令你非常讨厌的人吗？ A.遇到过 B.没遇到过 C.说不清楚 7.当你与家人或亲朋好友在一起的时候，你感到幸福和快乐吗？ A.感觉不到 B.说不清楚 C.是的 8.如果别人有意为难你，你感觉如何？ A.没有什么感觉 B.觉得不舒服 C.感到气愤
9.假如你排队买东西等了很长时间，有人插队到你面前，你感觉如何？ A.没有什么感觉 B.觉得不舒服 C.感到气愤 10.假如有人用刀子威胁你把所有的钱都交出来，你会感到害怕吗？ A.不害怕 B.害怕 C.也许害怕 11.当别人赞扬你的时候，你会感到愉快吗？ A.说不清楚 B.愉快 C.不愉快 12.你遇到特别令你佩服和尊敬的人了吗？ A.遇到过 B.说不清楚 C.没有遇到过 13.假如你错怪了他人，事后你感到内疚吗？ A.不知道 B.内疚 C.不内疚 14.假如你认识的一个人低级庸俗，但却好为人师，你是否会瞧不起他？ A.不知道 B.是的 C.不会 15.假如你不得不与你深爱的朋友分手时，你会感到痛苦吗？ A.说不清楚 B.肯定会 C.不会 〔评分标准〕 请你根据自己的选择，计算出自己的得分： 大家可以根据自己的分数高低，查看自己属于那种类型： 敏感型（36～45分）：这一水平的特征是能够准确、细致地识别自己的情绪，并能够认识到情绪发生的原因。但有可能会出现下面几种情况： 悲观绝望型：虽然能清晰地识别到自我情绪状态，但却采取“不抵抗主义”，被动地接受各种消极情绪，典型的将发展为抑郁症；
神经行为认知测试NCSE
神经行为认知状况测试（简称NCSE） 姓名及性别：门诊或住院号： 科室及床号：职业： 年龄及出生日期：母语：偏手倾向： 教育程度：最后工作日期： 受伤日期（如果有）：检查人及时间： 临床诊断： MRI或CT： 认知程度概况 注意：病人如果超过65岁，在测试其组织能力、记忆力及类似性时，若分数等同“轻微受损程度”一级，仍属正常。并非所有因脑部受损而导致的认知缺陷都可以从NCSE测试出来，故此，表示正常的分数不足以证明脑部没有问题；同样，表示轻微、中度或严重受损的分数也不一定反映出脑部出现机能障碍。（参照NCSE手册中的“阐明须知”）。 医师签名：
神经行为认知状况测试（简称NCSE） 清楚正确地记录病人的回应 一、意识程度 清醒呆滞不稳定 描述病人的情况： 二、定向能力（分数为2、1或0） 回应分数（一）人物 1. 姓名（0分） 2. 年龄（2分） （二）地点 1. 现时位置（2分） 2. 城市名称（2分） （三）时间 1. 日期：月（1分） 日（1分） 年（2分） 2. 星期：（1分） 3. 一小时内的当时时间（1分） 总分： 三、专注能力 （一）数字覆述 1. 甄别试：8-3-5-2-9-1 合格不合格 2. 等级试：数字分组覆述（分数为1或0；若在覆述一组数字时出现两次错误， 则停止此项测试） 3-7-2 5-1-4-9 8-3-5-2-9 2-8-5-1-6-4 4-9-5 9-2-7-4 6-1-7-3-8 9-1-7-5-8-2 总分：（二）四词记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语：燕子、萝卜、钢琴、绿色。 （其他选择：桌子、狮子、苹果、手套） 病人必须正确地把这四个词语复述两次（参阅手册） 并把病人所须的练习次数记录下来：
Linpack基准测试程序的安装与使用
仲恺农业工程学院实验报告纸 计算机科学与工程学院（院、系）网络工程专业083 班并行计算运用与实践课 实验四Linpack基准测试程序的安装与使用 一、实验目的 理解和掌握Linpack基准测试程序的安装与使用方法 二、实验内容 安装Linpack，运行Linpack并观察其运行结果 三、实验步骤 1 解压 tar zxvf Goto* 2 进入解压目录后 ./quickbuild.32bit 3 编译 make 生成了libgoto.a，记录位置，例如 /usr/local/src/GotoBLAS/libgoto_prescottp-r1.26.a 4 安装Linpack 把hpl.tgz拷贝到/usr/local目录下，进入/usr/local目录 tar zxvf hpl.tgz cd hpl 接下来编写Make文件。从hpl/setup目录下选择合适的Make.
Mpdir=/usr/local/mpich2 Lalib=/usr/local/src/GotoBLAS/libgoto_prescottp-r1.26.a (这是在第三步对应的位置) CC=/usr/local/mpich2/bin/mpicc LINKER=/usr/local/mpich2/bin/mpif77 5 修改好makefile文件以后，对其进行编译： make arch=Linux_PII_FBLAS 6 运行测试 cd /usr/local/hpl/bin/Linux_PII_FBLAS mpirun –np 4 `pwd`/xhpl 四、实验结果
教师能力测试试题
黑龙江省教师能力测试试题 第一章，教师职业能力及其形成发展。 一单选。 1教师职业能力是： A：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 2：智慧技能是： 人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。 3：动作技能： 是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 4；八个半智能是： 大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。） 5：关注论是： 描述是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也可以体现教师职业能力成长历程的某些特点。职业能力发展过程可分为A关注他人阶段，B关注自己阶段，C关注教学阶段，D关注学生阶段。 6：角色认知论，描述的是一名教师成长过程中的、各个阶段的角色自我认知特点。也能体现出教师职业能力成长历程的某些特点。 职业能力发展过程可分 A为角色感性认知阶段B角色自我认知阶段，G角色比较认知阶段，D。群体角色认知阶段 7：心境论描述的是一名教师在个人成长过程中各个阶段的心境状态特点。也能体现教师职业能力成长历程的特点， 职业能力发展过程可分 A受挫与平静。B稳定与自信，C保完熟与低落。D抱怨与退出。 8：典型行为论，是名教师在个人成长过程中各个阶段的典型行为。 职业能力发展过程可分 A准备与模范B积极上进C熟练与应变，D反思与革新。 E墨守成规，F退缩与退出。 9：教师职业能力一般形成和发展过程。 A理论学习，B实地观察，C模仿与练习，D实地实践，E总结与反思，F革新与创造，G反复实践。 10：职业威望是： 一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 二：多选： 1、教师职业能力的特征： A实践性，B发展性，C稳定性，D差异性， 2．教师能力功能或是（教师职业能力的作用？） A完善个人修养，B提高职业威望，C增强职业信心，D提高工作效率，E保证工作质量。 2、心理学大体上把人的能力分为两种 A智慧技能B动作技能 3、加涅的学习理论的核心理论是： A智慧技能B动作技能 4、早期对动作技能与智慧技能的解释有代表性的 A有桑代克。斯金纳的条件反射理论，B美国加涅的学习理论和加德纳的多元智能理论。 四；简答题 1．中等学校教师职业能力按照什么分类，又分为几种？ 答，我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完
性能测试之基准测试
性能测试之基准测试 一、基准测试 1、定义 通过设计合理的测试方法，选用合适的测试工具和被测系统，实现对某个特定目标场景的某项性能指标进行定量的和可对比的测试。 2、特质 ①、可重复性：可进行重复性的测试，这样做有利于比较每次的测试结果，得到性能结果的长期变化趋势，为系统调优和上线前的容量规划做参考。 PS：这种特质是为了满足基准测试的日常轮询需要。 ②、可观测性：通过全方位的监控（包括测试开始到结束，执行机、服务器、数据库），及时了解和分析测试过程发生了什么。 ③、可展示性：相关人员可以直观明了的了解测试结果（web界面、仪表盘、折线图树状图等形式）。 ④、真实性：测试的结果反映了客户体验到的真实的情况（真实准确的业务场景+与生产一致的配置+合理正确的测试方法）。 ⑤、可执行性：相关人员可以快速的进行测试验证修改调优（可定位可分析）。 3、前置条件 基准测试一定要在可控的条件下进行。 面对日益复杂的系统和不断增长的用户数，以及性能测试可能涉及到的多个业务系统，只有做到基准测试所涉及的业务场景、系统架构、测试环境等在可控状态下， 才能得到相对准确的结果，为容量规划、缺陷定位、系统调优提供参考和依据。 4、意义 ①、为容量规划确定系统和应用程序的极限； ②、为配置测试的参数和配置选项提供参考依据； ③、为验收测试确定系统是否具备自己所宣称的能力；
④、为性能基线的建立提供长期的数据统计来源以及比较基准； 5、前提 ①、测试目的：明确测试的目的，测试什么？用什么测试方法、策略？ ②、测试环境：被测系统的环境是什么，SIT还是UAT活着PAT？ ③、测试限制：要执行测试有哪些限制因素，该如何解决？ ④、风险因素：测试可能存在哪些风险，解决方案是什么？ ⑤、结果分析：对测试结果如何分析？测试产生的数据如何分析、定位？ 6、原则 ①、测试策略：稳定且连续的工作负载，多次运行，看测试结果数据的正态分布趋势，尽量取平均值； ②、数据统计：真实环境下测试数据的平均值、峰值各是多少，取值的维度； ③、差异风险：明确存在哪些风险，风险对测试结果的影响，是否忽略； ④、特殊情况：有哪些特殊情况，是否有对应的解决方案（比如支付场景中的支付服务调用，是否采用挡板等）； 7、需要考虑的因素 交易配比：某些业务场景，一个流程包含多个事务，在模拟并发中，不同的事务各自的占比； 突发性的读写操作：某些特殊业务场景，会有短时的大流量冲击或者请求数量骤减，该如何模拟（浪涌测试）； 系统配置：不同环境的系统配置不同，测试结果如何换算、如何对比？ 测试时长：测试执行过程中，运行多长时间，不同交易运行的时间分配等； 结果展示类型：平均值、峰值、百分比值如何展示，如何对比？ 成功/失败占比：每次测试过程中，成功和失败的事务占比统计； 是否可重现：如测试过程中出现报错或某些异常情况，是否可以重现？
员工认知能力测验
员工认知能力测验 1.数字关系：3，5，7，( ) A.7 B.8 C.9 D.不确定 2.E－MAIL 邮件本质上是：（） A.一个文件 B.一份传真 C.一个电话 D.一个电报 3.请看下列句子：“笛子与扬琴音调一致。扬琴与二胡音调一致。笛子与二胡音调致。”如果前两 句陈述属实，那么第三句陈述则：（） A. 属实 B. 不属实 C. 不能肯定 4.以下字中，哪个字的笔划最多？（） A. 我 B. 瓀 C.城 D.需 5.英译汉： A. Good night( ) B. telephone ( ) 6.“荒诞”与“荒芜”两个词的意义：（） A. 相似 B. 相反 C. 既不相似也不相反 7.“颂扬”的反义词是：( ) A. 诋毁 B. 美化 C. 评论 D.粉饰 E.歌颂 8.以下成语中哪两句意思相似？（） A. 勿以善小而不为 B. 有志者事竟成 C. 精诚所至，金石为开 D.千里之行始于足下 E.知易行难 9.三只猫三分钟内可以捉三只老鼠，一百只猫多长时间才能捉一百只老鼠？( ) A．1分钟B．3分钟C．6分钟D．100分钟 10.事件推理： (1)再接再励(2)成绩突出 (3)工作努力(4)领导赏识 (5)给予晋升的机会 A.1－5－3－4－2 B.2-4-5-3-1 C.3-2-4-5-1 D.2-1-5-3-4 ( ) 11. 以下词中，哪个词与其它词不同类？（） A.香 B.辣 C.雾 D.臭 E.酸 12.教师的职业无比_____，人们尊其为“人类灵魂的工程师”。（） A.崇高 B.伟大 C.辛苦 D.高尚 13.下列数字中哪个最小：0.79，0.999，0.9，1，2，0.88。 ( ) 14.一件衬衣原价16.4元。商人以20.5元卖出。卖出价比原价高了百分之几？（） 15.以下成语中哪两句意思相似？（） A. 失败乃成功之母 B. 三个臭皮匠顶个诸葛亮 C. 小心无大错 D.众人拾柴火焰高 E.水滴石穿 16.用下列词组成一个成语。并将该成语的第一个字和最后一个字作为答案。 “攻玉”“之石”“他山”“可以”( ) 17.一只表在星期一中午12点时准确无误。到星期二晚上8点，它慢了64秒。照这个速度计算，这 只表平均每半小时慢多少秒？ ( ) 18.“高兴”的反义词是：（） A. 冷静 B. 兴奋 C. 生气 D.沉着 E.快乐 19.如果3.5袋种子值35元，4.5袋种子值多少钱？（） 20.下面两个句子的意思: A.相似 B.相反 C.既不相似也不相反 “斯文不能当饭吃。”“有钱能使鬼推磨。”（） 21.下列物质不能水解的是：（） A.氨基酸 B.蛋白脂 C.油 B.蔗糖
TPC基准程序及tpmc值
TPC基准程序及tpmc值 今天的用户在选用平台时面对的是一个缤纷繁杂的世界。用户希望有一种度量标准,能够量化计算机系统的性能，以此作为选型的依据。作者曾在美国从事过数年计算机性能评价工作，深深体会到，计算机的性能很难用一两种度量来评价，而且，任何度量都有其优缺点，尤其是当使用者对性能度量了解不深时，很容易被引入一些误区，甚至推演出错误的结论。本文以TPC基准程序为例，给出一些实际建议，以帮助用户避免进入这些误区。 一、什么是TPC和tpmC? tpmC值在国内外被广泛用于衡量计算机系统的事务处理能力。但究竟什么是tpmC值呢?作者曾向一些用户、推销人员乃至某些国外大公司的技术人员问过这个问题，但回答的精确度与tpmC值的流行程度远非相称。tpmC这一度量也常被误写为TPM或TPMC。 1、TPC TPC(TransactionProcessing PerformanceCouncil，事务处理性能委员会)是由数10家会员公司创建的非盈利组织，总部设在美国。该组织对全世界开放，但迄今为止，绝大多数会员都是美、日、西欧的大公司。TPC的成员主要是计算机软硬件厂家，而非计算机用户，它的功能是制定商务应用基准程序(Benchmark)的标准规范、性能和价格度量，并管理测试结果的发布。 TPC的出版物是开放的，可以通过网络获取(https://www.wendangku.net/doc/a712549728.html,)。TPC不给出基准程序的代码，而只给出基准程序的标准规范(StandardSpecification)。任何厂家或其它测试者都可以根据规范，最优地构造出自己的系统(测试平台和测试程序)。为保证测试结果的客观性，被测试者(通常是厂家)必须提交给TPC一套完整的报告(FullDisclosure Report)，包括被测系统的详细配置、分类价格和包含五年维护费用在内的总价格。该报告必须由TPC授权的审核员核实(TPC本身并不做审计)。现在全球只有几个审核员，全部在美国。 2、tpmC TPC已经推出了四套基准程序，被称为TPC－A、TPC－B、TPC－C和TPC－D。其中A和B已经过时，不再使用了。TPC－C是在线事务处理(OLTP)的基准程序，TPC－D是决策支持(DecisionSupport) 的基准程序。TPC即将推出TPC －E，作为大型企业(Enterprise)信息服务的基准程序。 TPC－C模拟一个批发商的货物管理环境。该批发公司有N个仓库，每个仓库供应10个地区，其中每个地区为3000名顾客服务。在每个仓库中有10个终端，每一个终端用于一个地区。在运行时，10×N个终端操作员向公司的数据
自我认知测试题及答案
测试说明：以下有60道题。在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。 测试题目： 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。 19.理解问题总比别人快。
21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时，常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些，多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42.喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。 43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
基本认知能力测验
《基本认知能力测验》及其软件简介 “临床记忆量表” 中国科学院心理研究所2005年成果推广培训信息 中国科学院心理研究所是国家级科研机构，承担着国家级和教委及各部委的多项重点科研项目。是硕士、博士培养点，有博士后流动站，专家云集。是劳动部定点的心理咨询师培训、及各种短期心理学培训机构。国际合作广泛。办学二十几年，经验丰富，师资力量雄厚，各种资料、教材种类齐全。我们把2005年的计划发给您，欢迎各界人士参加并代为宣传张贴。 ?美国明尼苏达多项个性调查量表第二版（MMPI-2） ?托尼非语文智力测验（TONI-2）--本世纪修订的最新、最附和儿童、少年智力现状的量表 ?LCVIT职业兴趣测验 ?中国科学院心理研究所心理测量系统16PF 、SCL-90、艾森克人格、焦虑量表、抑郁量表 ?临床记忆量表（秋季班不讲） ?青少年心理健康测验(MHT) ?大学生心理健康调查表(UPI) ?瑞文智力（联合型）量表 ?全国首届青少年网络成瘾心理治疗研讨班 ?心理咨询与心理治疗高级研讨进修班 ?临床神经心理康复高级研讨班 ?精神分析疗法连续培训第一届招生简章 ?危机干预与自杀预防研讨班 ?报名办法（以上各班共用） 心理测验使用资格证书培训班 我所准备2005年春季在北京和秋季在海口举办两次为期7天的心理测验培训班。主要推广以下量表，培训结束，经专家考核合格，中国科学心理研究所颁发心理测验使用资格证书。 第一、美国明尼苏达多项个性调查量表第二版（MMPI-2） 1、MMPI量表是美国1942年制定，我所于七十年代修订的。美国于二十世纪八十年代对其进行了修订，简记为MMPI-2。我所张建新、宋维真等教授于九十年代对MMPI-2进行了标准化工作，制定了中国常模，2003年完成手册编制及计算机化操作。它更加适应现代人的心理特征。目前美国已停止使用MMPI。 2、中文版MMPI-2修改和新增加的题目占总题量的三分之一，题目总数达567道。效度量表增加到7个，内容量表增加到15个、开发了全部附加量表和临床量表的亚量表等重要指标。它能
软件验收测试标准
软件质量与测试效果评估标准 1编写目的 本文档是对独立测试效果及软件质量从缺陷方面进行考核的依据，该标准仅作为整体考核标准中的一个组成部分即：缺陷考核部分。 2适用范围 本标准适用于软件质量与软件测试质量的考核。 3 评价基准 软件质量考核基准：以最后测试组递交的测试总结报告中所提交的有效缺陷为考核指标。 测试质量考核基准：以软件试运行阶段用户发现的有效缺陷和非测试人员发现的有效缺陷为考核指标。 有效缺陷：经过评审确定为影响软件质量或发布的缺陷（包括：确定修改、暂缓修改的）建议性的 4 验收测试进入准则 1) 软件产品通过单元测试、集成测试和系统测试。 2) 测试组提交以下测试工件：测试计划、测试任务书、测试用例、测试报告、测试分析总结。5软件验收测试工作程序 测试完成后按项目管理规定，成立测试（项目）验收小组，启动测试验收总结会 5.1根据测试任务书进行测试质量前期评审。 5.2根据测试总结报告进行软件质量评审。（测试角度） 6 软件验收测试合格通过准则 1 软件需求分析说明书中定义的所有功能已全部实现，性能指标全部达到要求 2 所有测试项没有残余一级、二级错误 3 立项审批表、需求分析文档、设计文档和编码实现一致
4 验收测试工件齐全（见验收测试进入准则） 1）软件产品未经测试合格，不能上线，如需要强制上限，责任应有项目负责人承担。 6 测试质量合格须符合以下标准 1）以上为用户或非测试人员发现的有效缺陷，且改缺陷不是由需求、功能的变更引起的且在测试任务书规定的测试内容范围内的缺陷。 2) 1级BUG、2级BUG为独立条件，3级BUG、4级BUG为组合条件 3）用户或非测试人员发现的有效缺陷的总数不得大于一定的比例：(10%) 用户或非测试人员发现的有效缺陷的总数/测试总结报告提交有效缺陷总数×100% 举例：满足以下任何一条即视为测试质量不合格 用户或非测试人员发现的有效1级BUG>2 用户或非测试人员发现的有效2级BUG>4 用户或非测试人员发现的有效缺陷的总数与测试发现的有效缺陷总数的比例>10% 用户或非测试人员发现的有效3级BUG>5 .
WPT认知能力测试附答案全新
WPT汪氏认知能力测试题 题目数：50 答题时间：12分钟 1．关于汪氏认知能力测验 本测验考察分析问题和解决问题的能力。它由各种类型的题目组成。在回答这些题目时不可使用计算器或 其它辅助解题工具。请仔细阅读说明并完成例题。 2 说明(请仔细阅读) 本测验有50道题, 题目先易后难。你有可能做不完所有的题目, 但请尽力而为。 当监考老师宣布开始以后, 你将有12分钟的时间, 请尽力迅速而正确地答题。答题要仔细, 但不要在一道题 上花太多的时间或跳着答题. 请务必将答案填入行末的括号中。在你开始做试题之前, 请先回答以下例题. 自此开始，请回答以下题目： 1.以下词中，哪个词与其他词不同类？ 1.白菜 2.青椒 3.茄子 4.月季 5.冬瓜…………………………………[ ] 2.以下哪个字与“童”的关系类似于“老”与“少”的关系？ 1.小 2.叟 3.儿 4.子 5.牧…………………………………[ ] 3.下词中，哪个词与其它词的意义最不相似？ 1清明2立冬3夏至4秋季5春分…………………………………[ ] 4.一个男孩在20天中存留1元錢。他平均每天存多少錢？…………………………………[ ] 5.“朝三暮四”与“朝思暮想”两个成语的意义： 1相似 2相反 3既不相似也不相反……………………………………[ ] 6.下面两个成语的意思：“深谋远虑”“高瞻远瞩” 1相似 2相反 3既不相似也不相反…………………………………[ ] 7.请看下列句子：“笛子与扬琴音调一致。扬琴与二胡音调一致。笛子与二胡音调一致。” 如果前两句陈述属实，那么第三句陈述则：1.属实 2.不属实 3.不能肯定……………[ ] 8.以下词中，哪个词与其他词不同类？…………………………………[ ] 1.火腿 2.鱿鱼 3.蹄筋 4.羊肉 5.肥肠 9.下列两个成语的意思：“吹毛求疵”“巧妇难为无米之炊” 1.相似 2.相反 3.既不相似也不相反…………………………………[ ] 10．下词中，哪个词与其它的意义最不相似？ 1怀疑 2疑心 3疑念 4猜测 5猜疑…………………………………[ ] 11．“支持”的反义词是
性能测试的方法(一)
性能测试的方法（一） 对于企业应用程序，有许多进行性能测试的方法，其中一些方法实行起来要比其他方法困难。所要进行的性能测试的类型取决于想要达到的结果。例如，对于可再现性，基准测试是最好的方法。而要从当前用户负载的角度测试系统的上限，则应该使用容量规划测试。本文将介绍几种设置和运行性能测试的方法，并讨论这些方法的区别。 简介 如果不进行合理的规划，对J2EE应用程序进行性能测试将会是一项令人望而生畏且有些混乱的任务。因为对于任何的软件开发流程，都必须收集需求、理解业务需要，并在进行实际测试之前设计出正式的进度表。性能测试的需求由业务需要驱动，并由一组用例阐明。这些用例可以基于历史数据（例如，服务器一周的负载模式）或预测的近似值。弄清楚需要测试的内容之后，就需要知道如何进行测试了。 在开发阶段前期，应该使用基准测试来确定应用程序中是否出现性能倒退。基准测试可以在一个相对短的时间内收集可重复的结果。进行基准测试的最好方法是，每次测试改变一个且只改变一个参数。例如，如果想知道增加JVM内存是否会影响应用程序的性能，就逐次递增JVM内存（例如，从1024 MB增至1224 MB，然后是1524 MB，最后是2024 MB），在每个阶段收集结果和环境数据，记录信息，然后转到下一阶段。这样在分析测试结果时就有迹可循。下一小节我将介绍什么是基准测试，以及运行基准测试的最佳参数。 开发阶段后期，在应用程序中的bug已经被解决，应用程序达到一种稳定状态之后，可以运行更为复杂的测试，确定系统在不同的负载模式下的表现。这些测试被称为容量规划测试、渗入测试(soak test)、峰谷测试(peak-rest test)，它们旨在通过测试应用程序的可靠性、健壮性和可伸缩性来测试接近于现实世界的场景。对于下面的描述应该从抽象的意义
自我认知测试题及答案
测试一自己的气质属于哪种类型 测试说明：以下有60道题。在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。 测试题目： 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。 19.理解问题总比别人快。
20.碰到危险情况，常有一种极度恐惧感。 21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时，常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些，多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42.喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。 43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
人才测评之自我认知能力测试题.doc
人力资源自我认知测验 二智力部分：1.思维能力测评试题 部门：测评结论：应聘者的思维能力为: 职务： 姓名：强□较强□一般□差□ 时间： 成绩：测评人: 指导语：（每小题6分，共120分） 以下20个题目要求按规定时间做完，否则必须写出实际做完的时间。 1、假设三只猫能在三分钟内咬死三只老鼠，请问一百只猫咬死一百只老鼠，最多要花费多少分钟?（限时1分钟，实际分钟） 2、一位成年人带着一个小孩，小孩是那位成年人的孙子，成年人不是小孩的爷爷，请问这两个人是什么关系？（限时0.5分钟，实际分钟） 3、一只蜗牛陷落一口三十米深的枯井中，如果它每天能够向上爬三米，再向下滑二米，以这种速度，它何时才能到达井口？（限时1分钟，实际分钟） 4、火车还有二分钟就要开了，车站与你的家的距离是二公里，如果你由家里出发以每小时30公里的速度跑完第一公里，请问剩下一公里的路，你应该以多快的速度奔跑才能赶上火车？（限时1分钟，实际分钟） 5、有一个魔术盒子，里面装了几个鸡蛋，魔法一展，每分钟鸡蛋的数目就增加一倍，一小时整，盒内盛满了鸡蛋。请问几分钟时，盒内鸡蛋为半满状态？（限时1分钟，实际分钟） 6、池塘中很多鸭子游水，请问最小要多少鸭子才能排出下述阵式队形：一只鸭子前面有二只鸭子，一只鸭子后面有二只鸭子，两只鸭子当中有一只鸭子？（限时1分钟，实际分钟） 7、河的东岸有一只小船，最大载重量只有100公斤，有一位体重100公斤的先生带着二个体重都是50公斤的小孩，三人要利用这条小船渡到西岸，请问他们用什么方法？（限时2分钟，实际分钟） 8、一位考古学家宣称：他找到一枚标志着“公元前六百四十九年”字样的银币，你相信吗？为什么？（限时1分钟，实际分钟） 9、二辆同样容量的卡车，一辆装满了五角的钢币，另一辆盛一元的镍币半载，请问你要哪一辆车？（限时1分钟，实际分钟）