关于理想与信念句子_1
关于理想与信念句子
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每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
一种理想就是一种动力。
理想，你孤独而真实。
理想，能给天下不幸者以欢乐。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
理想是事实之母。(中国作家)叶圣陶
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。
当你的期望一个个落空，你也要坚定，要沉着。
谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
希望是永远达不到的，因此，人才希望，追求希望。
第一章 理想信念 习题
第一章，理想信念习题 一、单选题 1、信念是（） A认识、情感和意志的融合和统一B一种单纯的知识或想法 C、强调的是认识的正确性D唯一的，不是多种多样的 2、理想和现实的统一性表现在（） A理想就是现实B有了坚定的信念，理想就能变成现实 C现实是理想的基础，理想是现实的未来 D理想总是美好的，而现实中即有美好的一面也有丑陋的一面 3、空想一般是（） A在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象 B与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象 C缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象 D现实有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想像 4、理想区别于幻想、空想的特点是（） A理想是个人对幻想空想的改进B理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求 C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化 D知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知 5、下列属于科学信念的是（） A生死有命，富贵在天B金钱万能，有钱就有一切 C个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段
D社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 6、无产阶级革命家陶铸在“崇高的理想”一文中赞扬我国 历史上的民族英雄、人民英雄、发明家、和科学家的时 候，指出“所有这些人都具有伟大理想并坚决为他们的 伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有 些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以 抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈，的地步”可见，崇高理想是（）A人们的主观意志和想当然 B不需客观根据的随心所欲的想象 C不许通过艰苦努力就能展现出来的现实 D激励人们战胜邪恶和腐朽，想着既定的目标奋斗进取的力量与源泉 7、理想的内容不包括（） A生活理想B职业理想C道德理想D社会主义共同理想 8、在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面 的是（） A生活理想B道德理想C职业理想D社会理想 二、多选题 1、理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业 的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设，
武汉理工大学思想道德修养与法律基础习题第一章-追求远大理想-坚定崇高信念
第一章练习 发布时间：2012-12-17 17:30:11 【】共点击：332次 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、思考练习题： 1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？ 3、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 4、任何认识个人理想与社会理想的关系？ 5、结合历史现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 二、问题探讨 1．为什么说：理想信念问题解决好，才能获得人生的正确方向和强劲动力，才能有充实的精神生活？
2、案例分析 一个大学生的反贫困之旅 1998年9月，徐海珊考进中南民族学院法律系，成了都市里的大学生。但是，他无法忘记生他养他的故乡——粤北农村，还有在那块土地上艰辛劳作的父老乡亲。于是，他开始关注中国农村问题。 在校期间，徐海珊创办了人口资源环境研究会，并设立了反贫困委员会，他在该会会报《关怀》的创刊词里这样写道：“贫困问题、人口问题、资源问题、环境问题，每一个问题都隐藏着危机，甚至是灾难。回避与隐讳于事无补，悲观与绝望雪上加霜，我们要做的只能是也必须是——关怀：呐喊与实践。” 徐海珊在大学的4年间，他三进西部，三进大别山，北进中原，进行了扎扎实实的社会调查，行程4万多里，足迹遍及中西部11个省、自治区的51个县、市、区、旗(其中有25个是国家级贫困县)，记下的调查笔记有数十万字，拍下的照片有十多斤重。《苍生：一个青年学子对当代中国社会的思索与呐喊》一书便是他的思考。他在书中对有关中国现代化进程的“三农”问题、文化贫困、农村教育；生态环境、女童教育、社会公正、法治精神、
道德衰退等社会发展问题进行了专题研究，并积极关注农民工、乡村孤儿、残障人群等贫困群体。这本书是一部当代中国社会的调研报告。 通过对中国农村的考察，他认为，不经历农村，就不了解现在的中国，不体验贫困，就不了解中国的现在。他背着300本自费出版、还散发着油墨清香的扫盲读物《幸福课堂》，踏上了去西部的路。徐海珊去了国家级贫困县禄劝彝族苗族自治县的云龙乡，还见到了坚持自费办学十几年的杨正富。回到武汉后，他将刚刚拿到的专业奖学金全部寄往西南民族贫困地区，在云龙乡安康小学设立了“立志助学基金”。徐海珊下定决心用最宝贵的学生时代去倡导、构建和实践中国校园慈善公益事业；几年里，徐海珊一直将它作为大学时代的社会理想，并为此竭心尽力。他说：“悯怀弱者就是责任担纲；黎民不饥不寒，你我同心同行。” 为此，从1999年开始，徐海珊就着手构建中国校园慈善公益事业体系。他发起大型公益捐赠活动、办主题影展、设专题论坛、建希望图书室、自费出版《大学生文化扶贫报》……他继续为贫困地区和贫困群体呐喊、呼吁。
第一章_理想信念_习题
第一章理想信念习题 一、单选题 1．信念是（）。 C、强调的是理解的准确性 D、惟一的，不是多种多样的 2．理想和现实的统一性表现在( ) A、理想就是现实 B、有了坚定的信念，理想就能变为现实 C、现实是理想的基础，理想是现实的未来 D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 3．空想一般是（） A、在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象 B、与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象 C、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象 D、现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象 4．理想区别于幻想、空想的特点是（） A、理想是个人对幻想空想的改进 B、理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求 C、理想是永恒的，幻想和空想能够随时间的变化而变化 D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知 5．下列属于科学信念的是（） A、生死有命，富贵在天 B、金钱万能，有钱就有一切 C、个人本身就是目的，社会仅仅达到个人目的的一种手段 D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 6．无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家能够不要，有些人官能够不做，有些人生命能够抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是( ) A、人们的主观意志和想当然 B、不需客观根据的随心所欲的想象 C、不必通过艰苦努力就能体现出来的现实 D、激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉 7．理想的内容不包括（） A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会主义共同理想 8．在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是( ) A、生活理想 B、道德理想 C、职业理想 D、社会理想 二、多选题 1．理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有（） A、真才实学 B、献身精神 C、艰苦奋斗的精神 D、随心所欲的想象 2．理想是（） A、人们的主观意志 B、社会存有的反映 C、是否为社会的绝大部分人谋利益 D、在实践中形成的3．理想具有的特征是（）。
从四个方面入手坚定理想信念[1]
从四个方面入手坚定理想信念 宋华敏 党员干部必须始终把坚定理想信念作为的必修课和个人的立身之本、成事之基、动力之源。结合学习工作实践不断校正人生坐标、端正价值观念，真正使自己理想有根、信念有本。 一是在党的创新理论学习中坚定理想信念。注重在党的理论的创新发展中把握马克思主义中国化这根“脉”，从理论与实践统一中把握创新理论的时代特征和科学内涵，使党的创新理论体系在头脑中清晰化、系统化、具体化，在工作指导上真正成为能看得见、摸得着、用得上、起作用的东西。最近和今后一个时期，要突出加强对胡总书记“七一”重要讲话的学习，从历史和现实、理论与实践、当前与长远的结合中深刻领会和把握“四个考验”、“四个危险”的现实性，充分认识坚持“五个必须”紧迫性，着力研究解决如何从政治上建设和引领部队、如何为部队科学发展提供可靠的思想保证等重大问题，不断增强危机感和责任感。坚持在学习中实践，在实践中运用，在运用中升华，使党的创新理论武装和用科学理论指导工作实践化作自觉行动，使理想信念
在不断的学习实践中得到强化。 二是在体会党国家军队发展的新成就中坚定理想信念。军队党员干部无论年龄大小，都是伴随着党、国家和军队的深刻变化和快速发展一步步成长起来的。党的建设的科学化水平、日益提高的物质生活条件、军队正规化建设的不断加强，无不伴随着每名党员干部的成长进步，虽然年龄层次不同，但发展无时无刻不在进行。因此，每个同志都是亲历者和受益者，只不过见证的时期不尽相同。年轻的同志通过各种媒体、首长或长辈讲述，对照自己亲历的每个时期、每个阶段，都可以感受到发展的成果。感受发展成果，当思党恩国恩。纵观发展历程，当思来之不易。展望发展前景，当思责任在肩。我们要注重从不同时期、各个阶段的对比中客观、全面、系统地看待党国家和军队发展取得的新成就，在体会新成就中增强自豪感和责任感，不断强化使命意识，使理想信念不断得到升华。 三是在新的使命任务牵引下坚定理想信念。军人必须把忠实履行使命作为理想信念的根出发点和落脚点，在忠诚使命中实现理想信念与实际行动的有机统一，真正使理想信念化作一名党员干部的内在气质，化作工作的不竭动力，化
材料分析1一：理想信念
美国诺必塔小学的董事兼校长皮尔·保罗对所有的学生都是一视同仁的，在他的心目中根本没有什么“优生”和“差生”之别。因而，他对所有学生都给予热忱的鼓励，从而在他们心中竖起一面旗帜，而孩子确实是需要鼓励、需要有一面旗帜的。在他的学生中，有一位叫罗杰·罗尔斯的学生后来成为美国纽约州历史上第一位黑人州长。 罗杰·罗尔斯出生在纽约的大沙头贫民窟。那里环境恶劣，充满暴力。罗杰·罗尔斯所在的诺必塔小学的学生不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。 有一天，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成长为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。 从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜飘在罗尔斯的心中，他的衣服不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了州长。 在就职演说中，罗尔斯说：“信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”信念，可以成为所有奇迹的萌发点；鼓励，能够成为一个人一生的动力。 阅读上文，请分析：是什么力量使得罗尔斯终于在51岁那年成为纽约州的州长的?这些力量是如何发挥作用的? 答案要点：（1）是理想信念的力量使得罗尔斯最后成为纽约州的州长。、（2）理想信念对人成才成长的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；
第一章讲稿思修
第一章 第一节理想信念与大学生成长成才 导语：请大家先讲一讲为了实现自己的理想现在都在做些什么？然后我给大家讲一讲我的理想，和我理想实现的过程。希望可以给大家一些借鉴。 一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义、特征与类型。 1、理想的含义 理想，是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——（美国）爱因斯坦 2、理想的特征： 第一、理想具有科学性。理想的科学性表现在它反映了人们追求的目标符合客观世界和人类发展的规律，具有实现的可能性。 第二、理想具有是时代性。理想并非人们凭空想象的产物，而是一定时代的社会历史条件和经济政治关系的产物。它受到时代条件的制约。 第三、理想具有阶级性。在阶级社会和存在阶级斗争的社会里，人们所处的阶级地位和阶级利益不同，对理想的追求也不同，不可能有什么超阶级的理想。 第四、理想具有实践性。一个人的理想总是在他的社会实践中形成，也在社会实践中不断检验和完善，最终经过社会实践将理想实现。 第五、理想具有超前性。理想虽然源于现实和实践，但它却是对现实和理想的超前反映。正是理想和现实的这个落差，鼓舞人们去奋斗，其提升现实到理想的高度，从而不断推动人类社会的进步。 3、理想的类型：从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想，崇
高理想和一般理想。从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。从理想的内容上划分：政治理想、生活理想、职业理想与道德理想。 （二）信念的含义与特征 1、信念的含义 信念是情感，认知和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的主要特征 稳定性。信念一旦形成是很难改变的。这一点很好理想，信念与人的一时的想法不同，它是人经过长期感受和思考之后所接受的结果，当然是稳定的。 执着性。信念的稳定往往带来情感上的执著。人们的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决相信的态度，这使信念带有极大的执著性。 多样性。不同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同的信念、乃至截然相反的信念，不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。一个班的同学，其信念也并不完全相同。 亲合性。亲合性是信念在感情上的表现。一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念亲合性的表现，相互之间有共同语言，感情上比较接近。 3.理想与信念的关系 两者如影随形、相互依存；理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障；很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 这是本节课的重点。 （一）理想信念的作用 １、指引人生的奋斗目标。（这是这一个大问题的重点） 习近平总书记在六一儿童节前夕与少先队员一起，并向孩子们讲述自己从小就树立了精忠报国的奋斗目标。 案例：一位老师记得，孩子写了“精忠报国”，习近平看了说，我从小就受
1理想信念教育材料
创建“清风净土”示范区材料 理想信念教育 二龙山农场第二管理区 二〇一二年
目录 1、2012年第二管理区开展理想信念教育计划 (1) 2、 3、 4、 5、
2012年第二管理区开展理想信念教育计划 为扎实推进创先争优活动深入开展，进一步促进党员干部忠诚理想、勤奋敬业、爱岗奉献，根据农场党委要求，第二管理区开展理想信念教育计划如下 一、指导思想和目标 （一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大会议精神，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系党员干部队伍建设现状，以理想信念教育、宗旨观念教育、革命传统教育、党纪党规教育为主要内容，教育引导广大党员干部爱党爱国、敬业奉献、遵守法纪、健康生活，切实解决党员干部在思想、工作、作风方面存在的突出问题，为教育事业持续健康发展提供坚强的思想、组织保证。 （二）目标。紧紧围绕解决理想信念和党员干部作风中的突出问题，回答好“入党为什么，在党干什么，为党留什么”、“机遇面前我要怎么办，困难面前我能怎么办，诱惑面前我应怎么办”两大课题。尤其要从正面树榜样、反面抓典型两个方面入手，着力解决党员干部特别是党员领导干部理想信念、党性观念不强，不注重形象、不注重影响的问题；宗旨意识、服务意识不强，不思进取和作风漂浮、懒散的问题；组织纪律、法纪观念淡薄，陷入非法利益格局等问题。通过活动的开展，达到“理想信念更加坚定、思想觉悟有新提高，工作作风更加务实、推动发展有新成效，生活方式更加健康、社会风气有新净化”的目标。
三、活动内容 参加“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、健康生活”理想信念教育活动的对象为全体党员干部，重点是党员领导干部。整个教育活动依托“四项主题活动”深入有效推进。 （一）开展“重温誓词表决心、锤炼党性再争先”活动。第二管理区党支部将于“七一”前后，充分利用民主生活会、组织生活会、党员大会、创先争优承诺会、党课、党员培训等多种形式，组织党员开展一次“重温誓词表决心、锤炼党性再争先”活动。管理区书记、主任要率先垂范，认真落实带头领誓、带头上党课、带头话党恩、带头表决心“四个带头”，切实带动广大党员进一步亮身份、温誓言、创佳绩、争优秀。 （二）开展“学经典、读党史”红色教育活动。各党员干部要采取集中学习、自学、聘请专家讲授等多种方式，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等经典理论。加深党员干部对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针政策的认识。要利用广播、墙报、电教等各种形式，开辟“红色专栏”，全面唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。 （三）开展“两大课题”理想信念大讨论活动。各党员干部要围绕“入党为什么，在党干什么，为党留什么”、“机遇面前我要怎么办，困难面前我能怎么办，诱惑面前我应怎么办”两大课题，开展一次专题讨论，深入解剖在宗旨意识、服务意识、奉献意识、先锋作用发挥，以及学风、思想作风、工作作风、领导作风和生活作风中存在的突出问题，查找存在问题的根源，形成整改的措施和努力的方向。要有学习笔
思修-第一章
第一章坚定科学的理想信念 重点提示 一、理想信念的内涵及对大学生成长成才的重要意义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是认知、情感和一直的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 理想信念对人生发展有很重要的作用：（1）指引人生的奋斗目标；（2）提供人生的前进动力；（3）提高人生的精神境界 理想信念对大学生成长成才具有重要的意义主要表现在：（1）理想信念引导大学生做什么人；（2）指引大学生走什么路；（3）激励大学生为什么学。 二、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。坚定马克思主义的科学信仰是因为：1．马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。 2．马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力，马克思主义发展史就是一部不断发展、完善和创新的历史。 3．马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。 马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。因此，必须坚定马克思主义的科学信仰。 三、树立中国特色社会主义共同理想 1．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。 2．当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。 3．当代青年树立中国特色社会主义的共同理想要：坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 四、在实践中化理想为现实 1．正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾；大学生来也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。 2．坚定的信念是实现理想的重要条件。追求理想需要有执着的信念，当代大学生要努力学习马克思主义理论，坚定科学崇高的理想信念，树立起为国家和民族的社会理想而献身的精神，不断磨练自己的意志和毅力，在追求理想的过程中进一步坚定理想信念。 3．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。
第一章理想信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念 目的与要求： 通过本章的学习，使同学明白理想、信念的基本含义，理想信念在人生中的作用，社会主义理想信念的基本内容，正确认识理想和现实之间的差距，确立并坚定地追求科学的理想信念。 重点与难点： ●理想信念的涵义、特点及作用。 ●当代中国社会主义理想信念的基本内涵。 ●理想信念的确立、实现与追找 手段与方法：讲授与课堂讨论结合 导入：1、以课堂提问形式引导学生谈自己的理想，并回答理想产生的原因和怎么实现自己的理想？ 2、根据学生的回答，分析理想的特点、分类以及为学生 如何实现个人理想提出建议。 第一节理想信念是人生的精神支柱理想信念是人类特有的精神现象，是人们心灵世界的深层核心。有无理想信念，就像是一道分水岭，既把人与动物区别开来，又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。正是崇高的理想和坚定的信念，成为人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱。 一、什么是理想 （一）理想的含义及特点 理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。它具有以下几个方面的特点： 1、超越性。 理想来源于现实、但又高于现实，是对现实生活的超越。一方面，理想作为对美好生活的想象具有完美性，它是对现实生活的缺陷和不完满性的超越。人们在现实生活中总会对现状有所不满足，并设想和追求着更加美好的生活。理想正是人们的要求和期望最集中最直观的表达，理想也因而对人有着巨大的感召力。另一方面，理想作为未来图景具有超前性，是对现在的超越。人类在改造世界的过程中，能够根据自己的需要和对世界的认识，形成本来的理想目标，并努力去实现这个目标。理想的超越性体现了人的自觉能动性。 2、现实可能性。 理想不是凭空产生的，而是在现实生活中形成的，其本身包含着现实的要素，尤其是反
思修习题 第一章 追求远大理想,坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1、实现理想的根本途径是（A）。 A.勇于实践 B.得过且过 C.夸夸其谈 D.拈轻怕 重 2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作 做起，这是因为（ C ）。 A.理想是人们的主观意志和想当然 B.只要社会实践就能实现理想 C.把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D.有了坚定的信念，理想就会自动变为现实 3、追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人， 坚信（ C ）。 A.通往共产主义道路是遥远的，可望不可及 B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则 C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 D.不同的团体有相同的信念 4、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联 系。它们是（ C ）。 A.个人理想与社会理想的关系 B.生活理想与道德理 想的关系
C.阶段性理想与最终理想的关系 D.科学理想与非科学理想的关系 5、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（ B ）。 A．幻想 B．理想 C．信念D．信仰 6、中国有句俗话，“望山跑死马”。期望自己一觉醒来发现理想已经实现，这种便宜事是不可能出现的。这说明，理想的实现具有（ C）。 A．自发性 B．简易性 C．长期性D．偶然性 7、在确立理想和追求理想的过程中，当发现理想和现实的矛盾时，应该采取的正确态度是（ D ）。 A．对理想失去信心，“告别理想” B．不加分析地全盘认同当下的现实 C．对现实大失所望，逃避或反对现实 D．坚定信念，在实践中把理想变为现实 8、人们在社会公共生活方面所持有的基本理念和对于理想社会制度的向往与追求，指的是（ C ）。 A.生活领域中的理想信念 B.职业领域中的理想信念 C.社会领域中的理想信念 D.道德领域中的理想信念 9、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明（D ）。 A.理想就是现实 B.现实不能成为理想
一是要坚定理想信念
一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。 二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。 三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。 一是学习和宏扬焦裕禄同道牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神，大力提倡服务群众的作风。始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众线路，自觉摆正与人民群众的关系，不断促进对人民群众的真挚感情，正确对待权利、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，始终把为人民服务作为最高行动准则，在服务祖国、服务人民、服务档案事业科学发展中建功立业。 二是学习和宏扬焦裕禄同道节约勤俭、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神，大力提倡艰苦奋斗的作风。牢固建立过紧日子的观念，节约办一切事业，果断反对浪费浪费和大手大脚，果断抵制享乐主义和奢靡之风，以良好的作风带领广大党员和群众锐意改革、共克时艰。 三是学习和宏扬焦裕禄同道实事求是、调查研究，坚持一切从实际动身的求实精神，大力提倡求真务实的作风。脚踏实地干事，努力把好事办好，把实事办实，果断克服浮躁情绪和急功近利心理，反对寻求虚假指标和轰动效应等错误做法，避免弄不切实际、违反科学的瞎折腾和劳民伤财的形象工程、政绩工程。 四是学习和宏扬焦裕禄同道不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难眼前逞英雄”的大无畏精神，大力提倡知难而上的作风。始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上的英气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，勇于挑起重任，勇于克难制胜，善于在挑战眼前捕捉和掌控发展机遇，善于在逆境中发现和培养有益因素。 五是学习和宏扬焦裕禄同道廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力提倡敬业奉献的作风。多想群众少想自己，多想事业少
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念信仰的含义与特征 （一）理想的含义与特征 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。它是人的价值意识的最高形态，表现了人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来价值目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。因此所谓理想，是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 1、理想的特征 第一、超越性。第二、可能性。第三，差异性。第四，实践性。 2、理想的本质 人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于动物的重要标志。 3、理想的类型 由于人的本质的社会性、人类社会生活的多样性以及人们对现实的认知和对未来想象的多层次性，人们对理想的追求表现在社会生活的各个领域和人类活动的各个方面。因此，理想又是多方面的、多类型的。从横向来说，可分为个人理想与社会理想，个人理想又可分为生活理想、职业理想与道德理想。从纵向来说，则又有近期理想与长远理想之分。 （二）信念的含义与特征 理想与信念是密切相关，相互依存的。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。信念是人们在实践生活中形成的建立在一定的认识和经验基础上的对某种观念和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。 信念的主要特征：首先，信念具有复合性。其次，信念具有稳定性。再次，信念具有科学性。另外，信念具有崇高性。 人的理想与信念需要互相支持，有美好崇高的理想追求的信念才是有价值的信念，而有坚定信念支撑的理想才能产生巨大的能量。 （三）信仰是信念的升华
坚定理想信念
坚定理想信念 在思想道德与法律基础课的学习中，让我感到影响最深的就是关于理想信念单元的学习。在这个章节的学习中，我体会到了怀着坚定理想道德以及信念的重要性。不仅如此，在这个单元中，我们还学习到了更加科学先进的思想理念，并鼓舞着我不断前进。 坚持对于坚定思想信念的追求，不止关乎于我们自己，更是对于整个人类群体都是具有极为重大的价值的。举个例子，我们的邻国日本是一个十分发达繁荣的国家，在二战之后日本的年轻人展现出惊人的动力，他们从战争的废墟中完成了经济的腾飞，在上个世纪八九十年代日本的经济总量更是达到了世界第二的位置。那时候的日本人，据日本人回忆，当时的日本街道上行走的都是充满朝气的人们，每个人的脸上都充满了斗志和阳光。然而正是这个国家，在经历了上个世纪末泡沫经济的崩溃之后，似乎整个国家都陷入了绝望的深渊之中。商店倒闭，股市崩盘，企业破产，经济危机的灰霾席卷了这个国家。他们国家的国民似乎也不再朝气蓬勃。 “宅居族”是一个日本特殊集体的代称，他们的年龄集中在20至50岁。他们足不出户，也不融入社会，只待在自己的家中，靠网络和游戏消磨时间和自己的生命。常年深居简出的他们并没有收入来源，全靠他们的父母供养，其中有些人他们的父母已经白发苍苍，却还要供养他们已年近三十的儿子。据不完全统计，“宅居族”在全日本的人数已经达到40至100万。这是一个令人瞠目结舌的数字，在这巨大到惊人的数字的背后，是日本社会所背负的重大压力，和日本年轻一代逐渐消磨的斗志。 这是一个值得深思的话题，是什么让日本的年轻一代宁愿终日待在家中也不愿再出门一步呢。我想最好的解释就是，他们失去了心中所向往的目标，丢失了自己心中的理想信念，他们的精神世界已经变成了贫瘠的沙漠。 理想信念是人们精神世界的内核，是人内心的骨架，树立坚定的理想信念能够让人的精神更加的充实。拥有坚定理想信念的人，可以攀登世界上最峭拔的险峰，可以横越最荒芜的沙漠，也可以击碎最坚韧的磐石。坚定的理想信念昭示着我们的奋斗目标，为我们的前行提供不断的动力。而人一旦失去理想信念，就像是流失钙质的骨头，失去羽毛的飞鸟，失去灯塔的船只，会在人生的旅途之中不
坚定理想信念,讲话提纲
“坚定理想信念，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，讲政治、有信念”讲话提纲 孙一正学如逆水行舟，不进则退，人无论在什么时候都不要忘了学习，做事先做人，品德高尚的人，才能出品德高尚的事，这就是我对中央对“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”这“两学一做”的根本理解，只有学好了“党章党规，系列讲话”才能做一个合格的共产党员。 一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。 二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。当前，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。通过学习，才使我深刻认识到了共产党员修养的主要性以及必要性，明白了作为一名真正的共产党员，一定要注重加强自己的党性修养，党性作为政党所固有的本质属性，是政党阶级性的集中表现，加强党性修养，永葆公仆本色，党风廉政建设利反腐败斗争关系的生死存亡，关系一方稳定利谐，关系党员干部的或长进步，党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育，自我锻炼，自我改进，使自
己的党性得到增强利完善，共产党要完成自己的历史使命必须在领导人民改造客观世界的同时，努力认识自己，加强党性修养，提高自己，完善自己，永远站在世界前列，加强党性修养，要做到不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，既干事，又干净，既要干成事，又要干实事，我们在学习中提升自己的执政能力，在提升的过程中更好的全心全意为人民服务。 三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。作为从事司法工作的党员同志，就是要在认真扎实地做好自己分管工作的同时，不断动脑筋，想办法，积极开拓工作新思路，全面提高工作水平和质量。 今后努力的方向 1、加强理论学习，政治上的坚定来自理论上的清醒，今后，无论工作多忙，都要把理论学习作为自已的第一要务，把学习作为人生的重要组成部分，努力掌握利运用一切科学的新思想，新知识，新经验。
对理想信念的认识
习总书记在“七一”重要讲话中强调：“中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。”坚定的理想信念是中国共产党带领中国人民不断取得胜利的重要法宝之一。 正是在坚定的理想信念感召下，工农红军爬雪山、过草地，克服重重艰难，走完了两万五千里长征；正是在这种信念的感召下，热血青年从全国各地徒步千里，奔赴革命圣地延安。进入21世纪，中国共产党肩负着带领全国人民完成中华民族伟大复兴的历史任务，必须要保持理想信念方面的优势。东欧剧变，世界社会主义处于低潮；东西方文化激烈碰撞，拜金主义、个人主义泛滥。在此形势下，很多人意志衰退，精神懈怠，理想信念滑坡或者丧失。中国共产党人面临着能否坚定理想信念的考验。因此，必须把从思想上建党摆在首位，把坚定理想信念作为全面从严治党的核心任务，保持全党在理想追求上的政治定力。 我认为： 坚定的理想信念，建立在对历史发展规律的深刻把握之上。马克思主义的唯物史观，是对社会发展规律最为科学的阐释。历史是非线性的、呈螺旋式上升的趋势，道路曲折，但前途光明。理解了社会发展的规律，就可以在身处顺境时不骄傲不急躁，逆境时不消沉不动摇，牢牢占据理想的制高点。因此，加强对全体党员干部的马克思主义理
论教育，提升马克思主义水平，运用唯物史观的立场、观点、方法分析解决实际问题，提升党性修养，是从严治党的重要手段和途径。 坚定的理想信念将引领中华民族伟大复兴。坚定的理想信念是新时期合格党员的必备素质，是每一个党员的精神之“钙”。我们每一个党员都要具有坚定的理想信念，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。
思修第一章练习题及答案概要
第一章练习题及答案 一.单项选择题 1.理想，是人们在实践中形成的，具有( D )的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观.人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。 A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性 2.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（ B ） A 实践性 B 预见性 C 层次性 D 科学性 3.理想与空想的区别在于（ C ）。 A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的 C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果 4.( B )是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 A.信仰 B.信念 C.理想 D.毅力 5.从本质上讲，理想和信念都是人类在( B )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。 A.思想发展 B.社会实践 C.科学研究 D.哲学思维 6.在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有( B ) A.共同性 B.时代性 C.阶级性 D.思想性 7.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( A ) A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和合理想象 C.人们对未来缺乏客观根据的想象 D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 8.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（ B ）
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念 【教学目的和要求】 通过本章的学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 通过学习使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。 【主要内容】 1、理想信念与大学生的成长成才。 2、树立科学的理想信念。 3、如何实现理想。 【教学重点与难点】 分析理想信念对大学生成长成才的重要意义，引导学生走出“渺茫论”、“怀疑论”等认识误区；解析科学理想信念的内涵，引导学生认识什么是科学的理想和信念；探讨树立科学理想信念的途径，引导学生正确认识理想、信念与现实之间的辩证关系。 【教学时数】4学时 第一节理想信念与大学生的成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征 1、理想的含义 理想一词，最早来源于希腊语“idea”，意即人生的奋斗目标。在中国古代，理想称为“志”，即志向。 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 一般情况下，如果不特别指出，理想是指社会理想，也就是指社会主义、共产主义的社会理想。 理想不同于幻想和空想 幻想：与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，由于生产力和科学技术发展的历史局限，它与现实有很大距离，但在将来有实现的可能。如“嫦娥奔月”。 空想：人们对未来的一种想象，也反映了人的一定的目标和追求，但是它缺
思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、教学目的 帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。 二、教学内容 1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。 2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。 3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。 三、教学重点 理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。 四、教学难点 如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。如何 把理想化为现实。 五、教学设计 1、课程导入 有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。没
有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说： “我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”他还说“有信念的人，活着才会快乐。”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。没有理想的，也许并不是马家爵一个人。我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？ 下面我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。 2、教学方法与手段 教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。 六、材料实例 材料事例1：观点： “读书是为了挣大钱娶美女吗？” 材料事例2：保尔?柯察金和比尔?盖茨谁是英雄？ 材料事例３：故事： 什么样的追求决定什么样的人生 材料事例4：中国孩子和日本孩子的职业理想差异 材料事例5：丛飞事迹（视频）。 材料事例6：陈果的悲剧 材料事例7：本世界初令人震惊的物理学家自杀事件 材料事例8：纽约历史上第一位黑人州长罗杰?罗尔斯的故事 材料事例9：清华大学食堂28岁的切菜工考托福630分的传奇故事
思想道德修养与法律基础第一章 理想信念
授课内容： 第一节理想信念与大学生成长成才 第二节树立科学的理想信念 第三节架起通往理想彼岸的桥梁 一、教学目的： 通过本章教学，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的伟大理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚定社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 二、教学重点、难点： 1、如何把握有关\"信仰\"的几个问题。 2、理想、信念、信仰与理想信念的关系。 3、关于确立马克思主义的信念问题。 4、几种需要澄清的错误认识。 三、本章结构安排： 本章共分三节：第一节主要讲述理想信念的含义、特征及其意义，解决的是何谓理想信念、为何要确立理想信念问题；第二节主要论述为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题；第三节主要论述如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。本章遵循是什么、为什么、怎么办的逻辑，使三节的内容有机联系在一起。 四、教学手段与方法：多媒体教学与讲授、讨论相结合。 五、教学时数：4学时（其中，理论课3课时，课内实践1课时）。 教学过程： （导入新课）理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。美国诗人惠特曼说：没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征 1、含义 理想一词，最初来源于希腊语，意思是人生的奋斗目标。《词海》中写道理想是\"同奋斗目标联系的有实现可能性的想象\"。理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，逐渐地确立了自己的奋斗目标，所以，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、特征 （1）理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会里，还必然带着特定阶级的烙印。 （2）理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表现，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。 （3）理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。 3、理想的本质：人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，上人类区别与动物的重要标志。 （二）信念的含义与特征 1、含义 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不仪移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是高于理想的认知，但又以理想为基础，信念是认识、情感和意志的统一。信念以一定的认识为基础，这种认识可能是正确的，也可能是错误的。即使是错误的认识，只要自己相信，就有信念确立。 案例：陈果的悲剧 陈果是中央音乐学院的一名在读学生，学习好，也遵守纪律，在大家眼里是一名好学生。1999年学校的领导老师发现她练\"法轮功\"后多次努力，想把她从\"法轮功\"的圈子里拉回来，她也曾有过转化，表示