第一章 科学入门

第一章科学入门

第一节科学在我们身边

知识要点：

一、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。科学是一个充满想象力的创造

过程，科学是不断发展的。

自然现象包括物理现象、化学现象、生命现象和天气现象。

从问题开始，仔细观察，就可以进入科学的世界，科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。

二、奇妙的大自然：

大自然是美妙的、神奇的，给人类出了无数的难题，留下了无数的无法解决的谜团。

UFO是“不明飞行物”的英文缩写。关于UFO的问题是许多同学都关心，也是科学家不能很好回答的问题。它给人类出了一道难题，许多的科学家为解开这一谜团而工作，也有待于同学们去探索、解释。

同学们可能知道2004年12月26日，印度洋发生强地震引发的海啸，这是一场突如其来的灾难。火山爆发又呈现了大自然疯狂的另一面，一座爆发中的火山 , 可能会流出灼热的红色熔岩流 , 或是喷出大量的火山灰和火山气体，同时也造就了千姿百态的火山岛。这两种现象都是由地下能量的爆发，显示了地下能量的威力巨大。人类虽然对地球科学虽然有深入的研究，但是，还不能完全掌握，对一些地理现象还不能做到准确预报、完全避免灾难，对地下能量的利用也很有限。

大自然在表现它强悍的同时，也不忘展示它的美丽与温柔。分布于我国滇东南的间蜂猴，是猴子的一种，是国家I 级重点保护动物，外观漂亮，乖巧可爱，招人喜欢，极具灵性。美丽的含羞草像人害羞一样，会突然闭合，突然开放。开放时艳丽多姿，充分显示自然的美丽多姿。

在你的身边，只要注重观察，会发现很多有趣的自然现象，如：太阳总是会从东边升起来，这是由于天体运动决定的，是天文学研究的问题。天和大海总是蓝的，称为“海天一色”，为什么会出现海市蜃楼，这要用以后要学的光学知识解释。

三、不断变化的自然界

如果你仔细观察会发现，大自然中的各种事物都在发生变化。大到地壳的运动形成青藏高原，小到昆虫的蜕皮；近从发生我们在身边的种子长成了幼苗、鸟蛋会孵出小鸟，远及晴朗的夜空出现的流星……。为什么会发生这些变化？昆虫蜕皮是它们为了适应季节变化，而发生的进化；种子长成了幼苗、鸟蛋会孵出小鸟是由于细胞分裂的结果，这些是生物学研究的范围；流星雨是一种摩擦生热现象。人们在留心观察自然变化的同时，探究身边的各个问题，找出其中的科学规律，最后步入科学的殿堂。

四、科学探索

科学探究的过程，一般要经过从观察周围的自然现象，发现问题；通过思考提出问题；利用实验探究问题；分析实验结果总结规律找到答案，最后，到达为人们服务的目的。

科学探究过程实例：关于水缸里的金鱼。

所需器材：水槽，气球，沙子，细线，适量的水等。

首先，观察自然现象：金鱼在缸内游动。

再者，提出金鱼为什么会在水里上升和下沉的问题。

利用“会沉浮的气球”的演示实验来帮助理解，探究解决问题的方法。做好这个实验的关键：气球里的沙子要适量(约20克)，吹入气球的气体要适当。沙子太少（或气球太鼓）气球不易下沉，沙子太多（或气球太小）会下沉太快。演示时，要尽量使气球在水中漂浮时保持平稳。通过实验观察可得到的结论：气球的上漂或下沉是通过改变自身体积实现的。

金鱼体内有一类似气球的鱼鳔，它在水缸中上升和下沉是通过改变体内充气的鱼鳔体积的大小来实现的(探索的答案)。

潜水艇就是模仿鱼的生理特征制造的。

五、科学技术改变了世界

科学的发展改变了人类的方方面面，深入到人们生活中的每一细节，使人们的生活变化越来越大，给人们的生活带来了方便与快捷。交通工具的改变，使人们摆脱了步行、骑马的方式，乘车、坐飞机的交通方式使人们活动的速度与范围提高了几十倍。通讯方式的变化，使人们甩掉了烽火、马、信鸽等老式的通讯，而是信件、电报、电话、互连网等，通讯方式的改变使人与人之间联系更加紧密，

使社会变的更加紧凑，使世界变的更小，更加相互依存，成为一个普遍联系的整体的社会。洗衣机、电冰箱、空调、微波炉等家用电器给生活带来了便捷。人类的登月，深海探索，地球探测等又使人们发现了许多的宇宙奥秘。

科学技术也给人类带来了负面影响。汽车工业发展有同时，也造成了废气污染与噪声污染。人们在利用塑料的同时也造成了白色污染。火箭使人类认识了地球以外的世界，同时与火箭相同原理的导弹却威胁着世界的和平。

六、怎样学科学

（1）仔细观察、积极实验、认真思考是学习《科学》的基础。

（2）《科学》课本中的科学知识和科学方法，是人类智慧的结晶。学好科学知识，形成科学概念，掌握科学规律是学习《科学》的核心。

（3）了解科学、技术与社会的关系，提高改造自然、保护自然与环境和谐的意识，利用各种资源学习科学。

第二节实验和观察

一、观察和实验是学习科学的基本方法；实验是进行科学研究最重要的环节，认真操作、仔细观察是我们进行实验时应有的态度。

以免失火；

三、实验基本操作：（知识拓展）

1、药品的取用

（1）原则：粉末不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。

（2）注意点：①三项原则：手不接触药品原则；鼻子不凑到容器口去闻药品气味原则；不能尝药品味道原则。②节约原则：严格按实验规定用量取用药品，无说明的，液体1—2毫升，固体只需盖满试管底。③处理原则：用剩的药品既不放回原瓶，也不能随意丢弃，应放入指定容器。

（3）方法：取用粉末、颗粒状药品用药匙或纸槽，步骤：一斜二送三直立；取用块状药品或较大的金属颗粒用镊子，步骤：一横二送三慢竖。液体药品取用：取用少量液体时，用滴管吸取法。取用较多量时，可用倾斜法，标签向着手心。

2、物质的加热：给试管中的液体加热时：试管夹应夹在离管口1/3处；液体不得超过试管容积的1/3；试管与桌面成0

45角，管口不得对着自己和别人；加热前先将试管的外壁檫干，加热时应先来回移动试管（预热）。再用酒精灯外焰加热试管底部。

给试管中的固体加热的注意事项：试管夹应夹在离管口1/3处，试管口略向下倾斜；加热时应先给试管预热。

3、玻璃仪器的洗涤：洗净标准，玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

4、检查装臵的气密性：制取气体前一定要检查装臵的气密性。方法是：把导管的一端浸入水里，两手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出（放开手后，导管口有段水柱），证明装臵不漏气。

5、气体的收集：①排水集气法：适用于收集难溶于水或微溶于水且不与水反应的气体。②排空气集气法a.向上排空气法：适用于收集不与空气反应且比密度比空气大的气体。b.向下排空气法：适用于收集不与空气反应且密度比空气小的气体。特点：收集的气体的干燥，但纯度较低。

四、借助仪器观察的目的：

1、凭感觉判断有时是不正确的，必须进行准确的测量；

下边面的两条线也是直的吗？两个小动物是一样大的吗？其实，这两条线也是直线，之所以看起来弯曲，是因为放射线的影响；两个小动物的大小也是相同的，动物后边的方格影响了我们对小动物的大小判定。

2、借助仪器可以扩大观察范围。如：借助显微镜可以观察微小的物体；借助天文望远镜可以观察遥远的星体等等。

五、直接观察：人们直接运用感觉器官进行察看，有时还不能对事物做出可靠的判断。

间接观察：借助一定仪器，通过观察知道具体的数量。

定性观察：用文字语言进行相关描述。它是主要凭观察者的直觉、经验，凭观察对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对观察对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。

定量观察：用数学语言进行描述。它是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出观察对象的各项指标及其数值的一种方法。

第三节长度和体积的测量

一、长度测量：

（1）测量：将一个待测量和公认的标准量进行比较的过程。

（2）长度的单位

在国际单位制中，长度的单位是米（m），常用的比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）纳米（nm）等。它们同米的关系是：

1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m

1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m

单位换算：0、084千米 = 0、084×10 000分米 =840 分米数字不变，只是单位之间的换算。

（3）长度的测量工具

①最常用的长度测量工具是刻度尺，在较精确的测量中还用到游标卡尺等工具。

②a、当你拿到刻度尺最先观察：刻度尺的量程、最小刻度、0刻度线（是否磨损）

b、正确使用刻度尺：

放正确：刻度尺紧靠被测物体；看正确：视线与刻度尺垂直；

读正确：先读准确值，再读一位估计值；记正确：准确值+估计值+单位

c、测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。

（4）特殊的测量方法

（5）误差与错误

在实际测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。而错误是由于测量方法不正确或操作不规范引起的,和误差是不同的。

二、体积的测量

1、体积：物体所占空间的大小。

2、体积单位

（1）固体体积常用单位是立方米，用“m3”表示。一个边长为1米的立方体的体积等于1立方米。一个边长为1分米的立方体的体积为1立方分米，用“dm3”表示。当表示液体的体积单位为dm3时，用“升”表示，用字母表示为“L”。表示液体的体积单位还有毫升，用“mL”表示。

我们应当对“1m3”或“1L”这些体积到底有多大，做到心中有数，以便估算物体的体积大小。如：一罐可乐的体积约150mL，一大瓶雪碧的体积为0.65L。

（2）体积单位之间的换算

第一：单位之间的换算

体积单位换算不能和长度单位换算混淆，对于体积单位之间的数量关系，我们应在长度单位数量关系的基础上进行相应的变化，如1m3＝(1m)3＝(102cm)3＝106cm3，其它单位之间数量关系也可通过这种形式表示。1m3＝1000dm3,1dm3＝1000cm3,1cm3＝1000mm3；

1L＝1000mL， 1L＝1dm3,1mL＝1cm3

第二：应明确换算过程，即不同体积单位是怎样换算的。如1.2m3换算成立方厘米，换算过程是这样的： 1.2m3＝1.2×1m3＝1.2×106cm3即首先把数值和单位分开，1.2m3＝1.2×1m3，然后把1m3换算成106cm3，再和数值1.2 相乘就得到1.2×106cm3

3、体积的测量

（1）测量规则固体体积

根据我们已学过的规则几何体的体积的计算公式，代入求值即可。如：长方体的体积＝长×宽×高。

（2）测量液体体积

测量不规则固体体积是在熟练掌握测量液体体积的基础上进行的，而测量液体体积的前提是正确使用量筒或量杯。

应注意以下两点：①测量液体体积时，应把量筒或量杯放在水平面上；②读数时，视线要与液体凹面相平齐。如量筒或量杯不放在水平面上，量筒或量杯里的水面倾斜，对应的刻度不是偏小就是偏大，如图水面对应30mL刻度液体,实际体积就是30mL；如果把量筒向左倾斜，左则水面上升，则水面可能对应35mL刻度，但液体实际体积还是30mL ，所以测得值偏大；如果量筒向右倾斜，左则水面下降，则水面可能对着25mL刻度，所以测得值偏小。

（3）形状不规则且不溶于水的固体

在量筒内放适量的水，读出水的体积水V ，把固体浸没在水中读出固体和水的总体积总V ，则固体的体积水总V V V -=。

第四节 温度的测量

【知识要点】

（一）温度

温度表示物体的冷热程度，与温度有关的现象叫热现象。温度的单位采用摄氏温度，摄氏度用℃表示。如5℃读作5摄氏度。-20℃读作零下20摄氏度或负20摄氏度。

温度的高低可以凭感觉来判断，但是，这种判断往往是不可靠的。例如：如下图中：

先把两手分别插入热水和冷水，过一会儿，把左手插入温水中，说出你左手的感觉，然后再把右手插入温水中，说出你右手的感觉。两只手的感觉一定不相同，也就说，对于因样的温度、在不同的情况下人的感觉不同的。只有通过测量才能更准确的描述物体温度的高低。测量温度的仪器是温度计。

人们感觉不冷不热的温度为C 035左右。

（二）温度计的结构与原理：

常用温度是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的。

它的主要部分是一根内径较细而且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里有适量的液体，管上标有刻度。

在温度改变时，泡里的液体热胀冷缩，管内液面的位臵就随之而改变．通常液体可以是水银、酒精和煤油等，家庭用来测量气温的温度计大多是煤油温度计，为了看起来明显，常把煤油染成红色．液体温度计构造基本相同。

（三）温度的规定：

把冰水混合物的温度规定为零温，把标准状况下沸水的温度规定为一百度，它们之间平均分成100等份，每一份的温度就是一摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。由温度的规定上来看，温度的变化应该是均匀的。

在实践中，很多科学家认识到，不同领域中对温度的测量有着不同的要求．于是相继创立了

较为实用的各种各样的温度标准，到现在真正被使用的，有这样几种：华氏温度，多在英美国家使用；德国多用列氏温度；在世界上更多的国家及科学界，则采用摄氏温度．当科学家用科学方法推算出宇宙中温度下限大约是-273℃时，这个温度也叫绝对零度。由于在地球上科学家们发现-273℃是温度的下限，就提出以绝对零度为起点的温度标记方法，叫热力学温度。这种温度的单位叫开尔文，符号是K。这种表示方法的每一度与摄氏温度的每一度是相同的。我们可以把摄氏温度用热力学温度来表示：例如：0℃相当于273K．只要将摄氏温度数值加上273在数值上等于热力学温度，关系式可写成：T＝t＋273K。

（四）温度计的分类：

常见的温度计有三类：实验室用温度计、体温计、寒暑表。此外，还有固体温度计、温差电偶温度计等。它们的测量范围、最小刻度一般也不同，使用方法也有差异，但刻度的标准一般都相同，采用的是摄氏温度。寒暑表由于适用的地区不同，标示的最低温度值也有所不同，一般的是-20℃，也有标示到-30℃与-10℃的。

几种常用温度计的异同点：

体温计：

测体温用的医用温度计——体温计，它是水银温度计的一种，测量范围35℃～42℃，分度值是0.1℃。

体温计的水银泡较大，而上边的玻璃管较细，这样，温度计的分度值比一般温度计的分度值高。体温计的水银泡上方有一段非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口升到上面的玻璃管里，读数时体温计离开人体，水银变冷收缩，在缩口处断开，水银柱不能返回玻璃泡，仍然指示原来的温度，所以，体温计虽然离开了人体，表示的还是人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡内，可以拿着体温计用力向下甩(其它温度计不允许甩)。由于体温计小巧，其上刻度值分布也很紧密，会造成读数时看不清(准)刻度尺，故制造时有意将外形做成凸形(截面)，能对水银柱及刻度起一定的放大作用。

（五）温度计的使用方法：

使用温度计应注意以下几点：

①使用温度计前，要观察温度计的量程(测量范围)。切勿用来测量超过温度计最大量程的温度。所以，测量物体的温度时，要正确估计物体的温度，要根据估计温度选择合适量程的温度计；对于有的物体(很难估计温度)，可选量程较大的温度计。

②使用温度计前，要观察温度计的分度值，以便用它测量可以准确读出温度值。

③观察温度计的零刻度线；

④测物体温度时，使温度计的玻璃泡和被物体充分接触，如果测量的是液体的温度，则要使玻璃泡完全浸没在液体中。

⑤测物体温度时，等到温度计里的液柱不再上升或下降时，再读数。读数时，温度计不能离开被测物体。

⑥测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰容器底部和侧壁。

⑦读数时，视线要与温度计的液面相平，不能出现俯视或仰视。俯视读数，测量结果会偏大；仰视读数测量结果会偏小。

⑧记录读数时，数据和单位要写完整，并要注意是否漏写了负号。

第五节质量的测量

知识要点：

一、质量的概念和单位：物体所含物质的多少叫做质量。

质量通常用符号m表示。国际单位制中质量的单位是千克（符号：kg），常用的单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）等，它们之间的关系是：1t=3

10- kg。

10kg 1g=3

10-kg 1mg=6质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随物体的形状，状态、温度和位臵的改变而改变。

二、质量的测量：

1、在日常生活中常用杆秤、案秤、台秤、电子秤等工具测量质量，实验室中用天平测质量。

2、天平的使用：放臵调平称量读数

先调整，后测量，最后读数

调整分三步：

（1）水平放臵；

（2）游码回零：用镊子把游码轻轻拔至零位。

（3）调横梁平衡，调节横梁上的平衡螺母、使指针指在分度盘的中央或指针在分度盘上左右摆动幅度相等即意味着横梁平衡。

测量也分三步：

1、放被测物于天平左盘。

2、加砝码：估计一下被测物的质量大小，用镊子夹取适当的砝码轻放入右盘中，直到指针能在分度盘刻度范围内摆动。

3、移游码：用镊子轻拔游码，使指针在中央刻度线两侧摆动幅度相等，或者静止在中央刻度线上。

读数：物体质量=砝码总质量+游码在标尺上所对刻度值。

三、使用天平时的注意事项：

1、不准称超过天平称量范围的物体。

2、取放砝码或移游码时要用镊子；不准用手拿。

3、保持天平清洁、干燥。不能把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上。

第六节时间的测量

知识归纳：

一、时间的测量

现代的时间测量工具和计时工具都是钟表，最早人们根据日出日落、季节更替等自然现象确定了日、月、年等时间概念，并发明了日晷、沙漏、滴漏等计时工具，后来根据摆的等时性原理设计制造了各种机械时钟，再后来又发明了电子钟表等更为先进和准确的计时工具。

在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用的单位还有小时（h）、分（min）。

1天=24小时 1小时=60分 1分=60秒 1小时=3600秒

二、时间：

时刻：对事件的发生前后有一个共同的比较标准。

时间间隔：比较事物变化发展的快慢程度或过程。

三、测量时间的工具

（1）精确测量时刻要用天文的方法；

（2）钟表的读数是指时刻；

（3）停表是测时间间隔；

（4）其他精密仪器还有：原子钟、电子计时器等。

四、停表

实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表）电子停表的准确值可以达到0.01秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：；转一圈是15分钟）和秒（大盘：转一圈为30秒），并将它们相加。它的准确值为0.1秒。

应用方法:

秒表是一种常用的测时间间隔仪器。它是利用摆的等时性控制指针转动而计时的。在它的正面是一个大表盘，上方有小表盘.秒针沿大表盘转动，分针沿小表盘转动。分针和秒针所指的时间和就是所测的时间间隔。在表正上方有一表把，上有一按钮。旋动按钮，上紧发条，这是秒表走动的动力。用大拇指控下按钮，秒表开始计时；再按下按钮，秒表停止走动，进行读数；再按一次，秒表回零，准备下一次计时。（注意：使用这类秒表一定要完成这一程序后才能进行下一次计时。这类表不能在按停后又重新开动秒表连续计时。为了解决这一问题，有的秒表在表把左侧装有一按钮，当表走动时将此按钮向上推，表停走；向下推，即继续累计计时。）

第七节科学探究

【知识要点】

（一）什么是科学探究

科学探究指的是科学家用以研究自然界并基于这种研究证据提出种种解释的多种不同途径，也指学生们用以获取知识，领悟科学的思想观念，领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的各种活动。科学的核心是探究，科学探究是学习科学的一种重要方式。

（二）科学探究的一般过程

1、提出科学问题

“提出问题”是科学探究过程中的第一个环节，在观察、调查、阅读等情境中发现问题，在对自然现象产生好奇心的同时产生质问，并尝试提出可以通过科学探究来解决的问题，这是科学探究的第一步。爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要……。”

例如，爱德华·琴纳在观察、比较患天花病人与挤奶女工的情况后，提出“人或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力,人就不再感染天花”的问题。

再如：摆钟是人们生活中常用的，有时走时并不准确。我们可以由此现象提出一些质疑，为什么有时走不会准？并由此向更深一层提出，它的原理是什么？走时的慢与快与什么因素有关等问题。

2、建立猜想和假设

收集相关信息，将已有的科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设。牛顿说过，没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现，但猜想和假设要以自己的知识和经验为基础作为试探性解释，而不是胡乱猜想，正确的猜想和假设是科学的，是有一定的理论依据的。

例如，爱德华·琴纳的猜想是“从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人们身上，使人们产生对天花的免疫力”。这一猜想是建立在对普通病人与挤奶女工分析的基础上的科学假想，是大胆的，也是科学的。

再如，对摆钟问题进行猜想。我们观察到摆钟每摆动一次，指针就走动一次，由此我们可以猜想，摆钟的走时快慢可能它的摆动有关。进一步观察，摆线的长短、摆锤的轻重，摆动的幅度，在地球上的位置等因素都有可能影响摆每摆动一次的时间(周期)，再影响摆钟的走时快慢。

3、制定计划、设计实验

针对自己的猜想制订实验的计划，并设计实验来验证，设计计划要周密细致，实验要切实可行，并对实际物体进行简化，即建立模型，选取适当的器材，合理的步骤，科学的方法。

例如，针对摆钟提出的问题进行设计，用小球代替摆锤，用细线代替摆杆，将线上端固定。探究钟摆每摆动一次的时间与摆锤轻重的关系，可用同样大小的铜球和塑料球，但让细线的长度不同，分别让两球摆动幅度相同，用秒表测出球摆动10次(或20次)的时间，再计算出每摆动一次所用的时间。探究钟摆每摆动一次的时间与线长的关系，可取同一个球，但改变线的长度，分别用秒表测出摆动10次(或20次)的时间。探究钟摆每摆动一次的时间与摆动幅度的关系，可取同一个球，用同样长度的线，让一个摆幅度大，一个摆幅度小，分别用秒表测出摆动10次(或20次)的时间。

4、获取事实与证据

只有进行实验，才能验证猜想是否正确，只有收集证据才能得出结论及对结论有力的证明，所以实验时要认真细致的操作，并注意观察现象，记录观察的结果。

例如：爱德华·琴纳的实验，第一、他把牛痘脓浆接种到一个8岁男孩的胳臂上，长出痘疱并结痂脱落。第二、再次接种不出现任何天花病征。

再如，进行摆钟的实验时，要选好开始计时点，还要细心观察并数准摆球摆动的次数，让摆球摆动时不要有其它因素干扰，通常为了减小实验的误差，还要测量多次求平均值。如李明与王平进行摆钟实验时，所测数据如下表：

5、检验与评价

分析和处理通过观察、测量得到的实验结果，与猜想和假设进行比较，将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释；在已有大量数据时，要想更容易了解概括并找出规律，对数据分析处理及处理方法显得十分重要。

例如：爱德华·琴纳通过对接种实验的分析，可以得到“人可以接种牛痘”、“接种一次后就可以获得抵御天花的免疫力”。

再如，对上述李明与王平的实验数据分析，由表1可知，摆球的摆动周期与球的轻重无关；由表2可知，摆的周期与摆球的线长有关，并且线越长周期越大，分析数据时，利用简单表格、图形、统计等方法可以使结果更简单明了。

6、表达与交流

完成对一事物的探究后，要对探究进行评价总结，评价探究设计实验是否科学合理，得出的结论是否符合实验，测量工作使用是否恰当。讨论误差的原因出现在哪里，减小误差可以采用哪些措施等。在整个探究过程中，往往还需要相互合作与交流，能倾听和尊重其它同学的观点和评论，并注意交流内容的条理性，形式生动性提出并比较不同的科学解释，一方面接受他人的重复验证，证明或证伪，另一方面可以在他人的意见的基础上进一步完善自身的构思方法和探究结果。

综上所述，科学探究，大致有如下过程：

（三）一起探究

一天晚上，小明在房间里看书，突然台灯熄灭了，让我们一起来探究台灯熄灭的原因。

1、提出问题：台灯熄灭的原因是什么？

2、建立假设：可能是停电了，可能是家庭里的保险丝断了；可能是台灯内部某个部位出现断路：插头、开关、灯泡中某一个部位出了故障。

3、收集数据：

观察其它家庭灯泡正常发光，排除停电的可能；打开其它室内灯泡，灯是亮的排除保险丝断了的可能；换用一个灯泡正常发光，说明问题出在台灯灯泡上。

4、检验假设：

台灯里灯丝烧断。

七年级上册科学第一章知识点教学内容

七年级上册科学第一 章知识点

第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学 习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：扩大观察范围。 5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。 1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐 （零刻度线磨损、尺面较厚？） 2）看正确：视线与尺面垂直。 3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。 4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6. 特殊长度的测量 1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。 3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入

9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 4）记正确：勿漏写单位 10.量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气 压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。 12.温度计 12.1温度计的结构：外壳、刻度、液柱、玻璃泡 12.2 温度计的原理：液体的热胀冷缩 12.3摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度 定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。 12.4正确使用： 1）估计被测液体的温度；2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程；4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 12.5注意事项： A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视

七年级上册第一章《科学入门》综合测试(三)

七年级上册第一章《科学入门》综合测试(三) 一、选择题（每题2分，共40分。） 1、以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（） A B C D 2、有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读。张辉同学就很喜欢《科学》课程， 要进入科学的世界，请告诉他下列说法不正确的是（） A、从探究身边的问题着手 B、留心观察，认真思考 C、书本上的知识肯定是对的 D、运用以前积累的科学知识解决问题 3、某年某月某天，科学老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，听听同学通过观察作了 以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是（） A、月亮是一个球体 B、月亮象一个银色的盘子 C、月亮象一艘弯弯的小船 D、月亮悬挂在东方45°的天空中 4、一幢7层的普通住宅楼高约（） A、2400厘米 B、40米 C、0.24千米 D、350分米 5、下列物体的长度接近6厘米的是（） A、科学课本的长度 B、乒乓球的直径 C、钢笔的长度 D、墨水瓶的高度 6、如图所示的几种测量物体边长的方法中，正确的是图（） A B C D 7、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为（） A.实验中，细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度 C.细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数 D.矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数 8、下列关于量杯刻度线画法正确的是（）（） A B C D

9、北方冬天某一天气温为－40℃，河水上方结一层冰，则水与冰交界处温度（） A.4 ℃， B. 0 ℃ C. －40 ℃ D. 略高于－40 ℃ 10、在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头 滴管。下列示意图中，实验操作规范的是（） 11、下列温度中，约在36～37℃之间的是（） A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度 12、我们在设计对照实验时，应遵循的原则是（） A．所有变量都不同B．除实验变量外其他变量都相同 C．所有变量都相同D．除实验变量外其他变量都不同 13、判断下列测量数据: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米, 各自对应的刻度尺的最小刻 度是（） A．分米、毫米、厘米、米B．厘米、分米、毫米、米 C．毫米、厘米、分米、米D．毫米、分米、厘米、米 14、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出 部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（） A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围 15、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下 列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 16、检查装置气密性的步骤为：①用手掌紧贴容器外壁；②导气管口有气泡冒出（说明气密 性良好）；③把导气管的一端浸入水中；④移开手后，导气管内形成一段水柱。其正确的操作顺序是（） A. ①②③④ B. ②③④① C. ③①②④ D. ④③②① 17、有下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标 签向掌心）慢慢倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道，其中（） A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 18、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度 更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料并重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致

2019-2020年度浙教版科学七上第一章《科学入门》测试及答案A卷

2019-2020 年度浙教版科学七上第一章《科学入门》测试及答案 A 卷 一、选择题 1 . 2010 年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的 厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（） 2 . 下列四幅图是温度计测量水的温度的实际操作，其中正确的是（） 3 . 下列不属于科学问题的是（） A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快 C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花 D．杭州植物园内哪种花卉最美 4 . 对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面. 下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（ A．普通笔记本电脑的耗电功率大约是1kw B．一间教室的面积大约70m2 C．中学生正常步行速度大约36km/h D．光在空气中的传播速度大约340m/s 5 . 下列实验操作不符合规范要求的是（） 姓名: ______ 班级: ______________ 成绩: ______ A．B． 加热烧杯中液 体 放置洗净的试 管

A ．他使用的刻度尺的最小刻度值是 1 cm B ． 0.000008km 是估计值 C ．这个数值准确程度为毫米 D ．这个数值的准确值为 1.47 m 7 . 下列测量数据或单位错误的是（ ） A ．小明爸爸义务献血 400ml B ．一片香樟树叶的面积为 0． 5dm2 C ．上海到杭州的距离为 190km D ．餐桌高度为 0． 8m 8 . 关于实验室用温度计（乙）和体温计（甲） ，下面说法正确的是（ ） A ．都可直接测沸水的温度 B ．都可离开被测物体读数 C ．玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D ．测量原理是相同的 9 . 以下关于测量的说法正确的是 A ．测量工具最小刻度值越小，测量结果越接近真实值，但一定不会和真实值相 等 B ．所有测量工具都具有零刻度和量程，使用时要根据需要选择合适的量程 C ．体温计的玻璃管特别细，所以用前需要甩一甩 D ．所有的测量都是越精确越好，因此估测是没有意义的 10 . 有 A 、B 、 C 三个口径不同的量筒， A 的口径最大， C 的口径最小，它们的最大容量不同，但最小刻度都 是毫升，哪个量筒精确度最高（ ） A ． A 量筒 B ．B 量筒 C ．C 量筒 D ．都一样 11 . 在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图。由此可知 处，放在沸水中，水银面位置的刻度为 106 ℃。如果用这支温度计测量某杯水的温度，这时温度计内水银面位置在 第 2 页 共 9 页 3 ℃ 12 . 有一支温度计，在标准大气压下，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的位置 在刻度 C ．所受压强大 D ．密度大 6 . 某同学测量其弟弟的身高是 0.001478 km, 下列说法中不正确的是（ ）

浙教版七年级科学上册第一章科学入门知识点整理

第一章科学入门 科学并不神秘 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究是从疑问开始的。科学技术改变了人们的生活、思维方式。 3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 走进科学实验室 1.实验室取用药品三原则： （1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。 （2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。 （3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。 3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。 4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。 5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。加热时，先预热后集中加热。 6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。 7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。烧瓶中液体加热时不超过 1/2。 8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。容易见光分解的物质用棕色瓶。碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。 9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止

浙教版七年级上册科学第一章科学入门检测卷及答案

浙教版七年级第一学期科学第一章科学入门检测卷 一、选择题(共20题;每小题2分；共40分) 1. 下列问题不是科学研究范围的是( ) A. 月相的变化规律 B. 地球自转方向 C. 日本常发生地震 2. 规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是( 3. 下列仪器可以直接在酒精灯 上加热的是( ) 4. 下列实验操作错误的是 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C. 实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品 D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 9. 下列酒精灯的使用方法正确的是( ) A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭 10. 下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是( ) ①洗碗机能让我们饭后不发愁②可视电话改变了“只闻其声，不见其人” ③网上购物不用再逛市场④神舟九号的成功发射⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. 中华人民共和国的建立 A. 点燃酒精灯 B. 滴加溶液 5.如图所示，关于温度计的使用，正确的是( C. 量筒读 数 ) D. 放置滴管 B. C. 6. 下列 实验项目与所选仪器对应错误的是( A. 较多量液体加热——烧杯 C. 少量 试剂反应的容器——试管 7. 下列 仪器有“ 0刻”度线的是( ) A. 体温计 B. 量筒 8. 下列实验操作正确的是( ) ) B. 量取液体体积——托盘天 平 D. 吸取和滴加少量液体——胶头滴管 C. 刻度尺 D. 量杯A. 取用液体 B. 量取液体 C. 倾倒液体 ) D. 加热液体

第一章科学入门知识点复习提纲

第一章科学入门知识点复习提纲 班级：姓名： 一、科学在我们身边 1．科学是一门研究各种，并寻找的学科。科学离我们并不遥远，它就在我们。 2．学习科学的重要方法是：多、多、多。 二、实验和观察 1．和是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2．实验室常用仪器： 少量试剂的反应容器是；用来测量时间间隔是； 天平和砝码配套使用，测量物体的；电流表测定的大小。 电压表测定的大小；显微镜用来观察等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯是常用的仪器，实验室的主要热源； 烧杯能用于试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等；药匙用来取用少量； 玻璃棒主要用于、引流、转移固体药品。 3．由于人体感官具有性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助，扩大观察的范围和进行数据的。 三、长度和体积的测量 所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的进行的过程。根据不同的测量要求和测量对象，我们应能选用的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位即的标准量。 （一）长度的测量。 1．国际单位制中的长度主单位是，单位符号是。 l千米（km）= 米（m） 1米= 分米（dm）= 厘米（cm）= 毫米（mm）= 微米（μm）= 纳米（nm）2．测量长度使用的基本工具是。正确使用刻度尺的方法： ⑴了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线

最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一所表示的长度和单位，即最小刻度值。 量程：所能测量的最大。 ⑵使用刻度尺时要做到： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数）零刻度线磨损了怎么办? *看正确：眼睛的视线要与尺面。 *读正确：先读被测物体长度的值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位， 即。数值后面注明所用的（否则数值没有意义）。 *记正确：记录的数值＝准确值＋＋单位 *知道：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的值决定的。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。 ⑶长度的特殊测量法。 *积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的、一 枚邮票的质量、细铁丝的等。 *滚轮法：测较长的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长×圈数。如：测量操场的长。 *化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的 一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线，在棉线上做出终点记号。用 量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。 *组合法：用直尺和三角尺测量物体。 （二）体积的测量。 1．体积是指物体占有的大小。固体体积的国际单位是。 2．液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。它们之间的换算关系是： 1米3 ＝分米3 ＝厘米3 1升＝分米3 ＝毫升＝厘米3 3．规则物体体积的测量，如体、体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用或直接测量。 4．在使用量筒和量杯时应注意： ⑴放平稳：把量筒和量杯放在桌面上。 ⑵观察和值。 ⑶读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面处相平。俯视时，读数偏； 仰视时，读数偏。

七上科学第一章《科学入门》单元测试卷

七（上）科学《第一章 科学入门》测试卷 班级_____ _ 姓名_____ _ 学号____ _ _ 一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共30分) 1．对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是 ( ) A. 一个茶杯的高度大约为10厘米 B.我们上课的教室内空气的体积约为20立方米 C.一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D.杭州市今年夏天的最高气温接近40℃ 2．阿凡提的故事：一次国王故意为难阿凡提，让他在众臣面前说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答；若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶；若……这则故事说明了 ( ) A.测量总是有误差的 B.测量前应选择合适的测量工具 C.测量的工具大小决定了物体的大小 D.测量的标准不一样，结果也不一样 3．下列实验操作中，正确的是（ ） A B C D 4．对下列仪器的使用不正确的是 ( ) A ．对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平 B ．熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭 C ．用酒精灯给烧杯加热要垫一张石棉网 D ．向试管里倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨试管口 5．下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是 （ ） A. 1．8米=1．8米×1000=1800毫米 B.2.8米＝2.8×1000＝2800毫米 C. 1．8米=1．8米×1000毫米=1800毫米 D.0.4升=0.4×1000毫升=400毫升 6．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别( ) A. 1 cm,、5.50 cm B. 1 cm 、8. 30 cm C. 1 mm 、8. 30 cm D. 1 mm 、2. 80 cm 7．如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是 ( ) A 、若气温升高，液体膨胀，液体上升 B 、若气温升高，气体膨胀，液体上升 C 、若气温下降，气体缩小，液体下降 D 、A 和B 两点的值，B 点的温度值要大点 8．某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是 ( ) A ．0.05毫米 B ．0.005毫米 C ．0.1毫米 D ．0.01毫米 9．甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测量一木块长度,记录结果如下：甲：18.5 cm, 乙：18. 50 cm ，丙：185 mm,丁：1. 85 dm ，他们记录的数据正确的是 ( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 10．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 ( ) A ．小于6毫升 B ．大于6毫升 C ．等于6毫升 D ．无法确定范围 11．下列化学药品保存方法中，不符合要求的是 （ ） A. 药品只须分类储存，不需作出特别规定 B. 易燃、易爆等药品必须单独存放 C. 易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存 D. 药品避免阳光直接照射 12．用体温计测得小科的体温为37. 3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，如果小妍和小孙的实际体温为37. 1℃和38. 4 ℃，那么两次测量结果应该是 ( ) A. 37. 1 ℃和 37. 3 ℃ B. 37. 1℃和38. 4 ℃ C. 37. 3℃和37. 3℃ D. 37. 3℃和38.4℃ 13．两支温度计，它们玻璃泡内装有同样多的水银，但玻璃管的内径粗细不同，长度也不同．当它们放入同一杯热水中时 ( ) A ．两温度计的液柱上升高度相同，示数不同 B.两温度计的液柱上升高度相同，示数相同 C ．两温度计的液柱上升高度不同，示数相同 D.两温度计的液柱上升高度不同，示数不同 14．要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（ ） A 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D 上述方法均很好 15．小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为 ( ) A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃ 二、填空题（第1一5题每空1分，其余每空２分，共50分） 1.请在下面数据后填上合适的单位： （1）一枚壹元硬币的直径是22.5 ； （2）某同学的身高为160 ； （3）某位病人体温为39 ； （4）一个量筒测量范围为500 ； （5）一只墨水瓶高为65 ； （6）一支新铅笔的长度是17.5 2. 观察和实验是重要的科学研究方法，观察记录的方法常见的有___________、___________、______________三种。 3．酒精灯的灯焰分为___________、_____________、______________。如图把一根火柴梗置于灯焰中1～2s 后取出，可以看到_______（“a ”或“b ”或“c ”）处最先碳化，这说明_______________ _______ 4．药品的取用方法 （1）块状固体：一般用 取用，粉末状固体：一般使用 取用。 （2）液体药品的取用： 倾倒：取下瓶塞 放在实验台上，标签要____ ___，瓶口紧挨试管口。 滴加：取用少量液体时还可用_____________

七年级上册科学知识点

第一章科学入门 第1 节：科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 2、科学研究是从疑问开始的。 3、科学带给我们什么？ ①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代——电器时代——信息时代。 ②科学技术改变了人们的生活方式。 ③科学技术也改变了人们的思维方式。 ④科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 第2 节：走进科学实验室 一、常见的仪器的用途和操作方法： （一）、试管 1、主要用途： ①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。 2、使用方法： ①可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热； ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3； ③加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角； ④加热固体时，试管口略向下倾斜； ⑤使用试管夹夹持，试管底部往上套，夹在试管中上部（约离试管口1/3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。 3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 （二）、试管夹 1、主要用途：夹持试管。 2、使用方法： ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/3 处）； ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。 3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。 （三）、烧杯 1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。 2、使用方法： ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热； ②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 3、原因： ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。 （四）、玻璃棒 1、主要用途：①用于搅拌；②转移液体时引流；③蘸取少量液体。

浙教版科学七年级上册第一章科学入门复习测试卷附参考答案

初一《科学》第一章复习卷 姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿ 一、选择题 1、小明很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，下列说法和知识不正确的是（） A从探究身边的问题着手B留心观察，认真思考 C 书本上的知识肯定是对的 D 学习前积累的科学知识 2、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（） A 关注现象，提出问题 B 收集资料，发现规律 C 记录结果，分析论证 D 写论文报告，资源共巷 3、学习科学的最基本方法是（） A 阅读，作笔记和练习 B 观察讨论和交流 C 观察，实验和思考 D 阅读实践和应用 4、学会科学探究是为了（） A培养分析问题，解决问题的能力B当科学家C提高智商D提高理解能力，得到好成绩5、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（） A调查B实验C观察D阅读 6、在科学研究中借助仪器是为了（） A 扩大观察范围B完成观察任务C得到观察结果D延长观察过程 7、我国一元硬币的厚度最接近（） A 1.8微米 B 1.8毫米 C 1.8厘米 D 1.8分米 8.下面四个测量数据，用最小刻是分米的刻度尺测量的是：（） A．27．8分米B．5．8厘米C．217．80毫米D．2．79厘米 9、测量人的身高时，适当选用刻度尺的最小刻度是（） A 1米 B 1厘米 C 1分米 D 1纳米 10、下面各个量，接近4厘米的是（） A 科学课本的长度 B 铅笔芯的粗细 C 乒乓球的直径 D 课桌的高度 11、《科学》作业本的宽度为（） A 20毫米 B 20厘米 C 20分米 D 0.2米 12、常用的长度单位由大到小的排列顺序是：（） A分米、厘米、毫米、微米、米B厘米、分米、毫米、微米、米 C微米、毫米、厘米、分米、米D米、分米、厘米、毫米、微米 13、有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那这棵大树的周长可能是下面哪一个？（） A 10厘米 B 42分米 C 36000毫米 D 0.45米 14、测量长度时，所能达到的准确程度主要取决于（） A 测量人的态度 B 测量的对象 C 测量工具的最小刻度 D 测量工具的量程 15、测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，学校操场的周长是300米。在这个测量过程中，“公认标准量指的是（） A 1米 B 300米 C 测量工具 D 操场 16、一支完整的粉笔的长度最接近于（） A 15毫米 B 0.5厘米 C 0.8分米 D 0.2米 17、人体血管的总长度约为10.6万千米，请计算：以知地球的赤道周长约为4×107米，如果将一个人的血管沿赤道把地球绕起来，可以把地球绕（） A 0.265圈 B 3.77圈 C 2.65圈 D 0.377圈 18、判断下列测量数据: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米, 各自对应的刻度尺的最小刻度是：（）A分米、毫米、厘米、米B厘米、分米、毫米、米C毫米、厘米、分米、米D毫米、分米、厘米、米

第一章《科学入门》综合测试卷

2016-2017七年级（上册）科学综合测试卷（一） 第一章《科学入门》综合测试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．下列仪器中，能用酒精灯直接加热的是（） A．烧杯B．量筒C．试管D．漏斗2．下列危险警告标志中，其图形符号与名称不相对应的是（） A．注意安全B．当心中毒C．当心爆炸D．当心落物3．下列图中温度计使用正确的是（） A．B．C．D． 4．下列实验操作正确的是（） A．B．C．D． 5．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（） A．B．C．D． 6．下列关于温度的说法不正确的是（） A．冰水混合物的温度为0 ℃ B．标准状况下，水沸腾时的温度为100 ℃ C．人体正常的体温(口腔)约为37 ℃ D．人的手指头伸到水中，感到不冷也不热的温度约为53 ℃ 7．下列不属于科学研究的是（） A．小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 B．杭州植物园内哪种花开的最鲜艳 C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花 D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快

8．下列酒精灯的使用方法正确的是（） A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭D．向燃着的酒精灯里添加酒精 9．下列单位换算中正确的是（） A．1立方米=100升B．1微米=1000000纳米 C．5.6米=560厘米D．1毫升=1000立方厘米 10．在探究某种古代金属钱币时，有同学认为他能和铁一样有磁性，提出“先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（） A．假设B．实验C．观察D．做出结论11．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( ) A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 12．用“小方格法”测不规则物体的面积，下列说法正确的是() A．若不占有整个小方格就不算入该物体的面积 B．只要占有小方格就应算入该物体面积 C．用这种方法可以测出叶片的真实面积 D．方格越小测出的面积越接近真实值 13．下列有关测量的叙述，正确的是（） ①小明想测量一个桃子的体积，可以用量筒和水来测量 ②由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的 ③测量技术现在已经被人们广泛应用于生产生活及科学研究 ④使用温度计测量液体时，温度计的玻璃泡没必要全部浸入被测液体中 A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④14．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（） A．上升高度一样，示数相等 B．内径细的升得高，它的示数亦大 C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D．内径粗的升得高示数也大 15．在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是（） A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 16．下列是科学探究的基本过程，其排列顺序正确的是（） ①合作与交流②制订计划③建立猜想和假设 ④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据 A．①②③④⑤⑥ B．④⑥⑤③②①C．④③②⑥⑤①D．③④⑥①②⑤17．一同学在做测量小石块体积时由于操作步骤错误，先测出石块和水的总体积然后拿出石块测水的体积，问这样测得的石块体积比实际值（）

第1章 科学入门知识要点

第一章科学入门知识要点 1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在 学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3.借助各种仪器的目的：扩大观察范围。 4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 测量内容仪器国际单位常用单位 长度刻度尺米（m）1千米=1000米 1米=100厘米=1000毫米=106微米=10 9纳米 体积刻度尺 量筒 立方米（m3） 1立方米=1000升 1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米 质量天平千克（kg）1千克=1000克，1吨=1000千克 时间钟、表秒（s）1小时=60分=3600秒、1分=60秒 温度温度计开尔文( K ) 摄氏度（℃） 5.刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。 1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？） 2）看正确：视线与尺面垂直。 3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。 4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6.特殊长度的测量 1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。 3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入 8.物体体积的测量 测量方法使用的工具单位 固体体积规则 体积=底面积×高 （长方体、正方体、圆柱体） 刻度尺 立方米、立方厘米、 立方分米等 不规 则 间接测量法 （如排水法，也可用沙代替 水） 量筒或量杯 （细棉线、金属环） 液体体积量筒或量杯进行测量量筒或量杯升（L）、毫升（m L）9.量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面中央最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。 3）读正确：不能用手拿起来读数 4）记正确：勿漏写单位 10.量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气 压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。 12.温度计 12.1温度计的结构：外壳、刻度、液柱、玻璃泡 12.2 温度计的原理：液体的热胀冷缩 12.3摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0，0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。 12.4正确使用：

浙教版科学七上第1章《科学入门》综合测试(含答案)

精准测试1：七上第1章《科学入门》综合测试 一、选择题（每题2分，共30分。） 1、下列不属于科学问题的是（） A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．杭州植物园内哪种花卉最美观 C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物存冬季开花 D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快 2、规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中，正确的是( ) 3、某同学测量一物体的长度，读数为14.20分米，则该读数的准确值和估计值各是（） A、14分米和0.20分米 B、14.2分米和0.00分米 C、14分米和0.00分米 D、14.2和0.00 4、伽利略对问题的研究比较全面，先是通过观察现象，提出假设，运用逻辑推理和数学理论初步得 出结论，再通过实验对结论进行检验，并对假说进行修正和推广，从而开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法。下列关于实验研究的说法错误的是（） A、在实验室进行实验可以减少无关因素的干扰 B、只要条件满足，实验可以复返再现 C、在实验过程中必然存在误差，无法避免 D、在实验室中进行实验，远离了生活生产，不足为信 5、下表王任宇同学研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况，则他采用的记 录方法是（） A、文字描述法 B、表格记录法 C、图形记录法 D、以上都不上 6、实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（） A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.” B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差.” C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了.” D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差.” 7、如图，利用量筒来量取一定体积的液体时，如果仰视读数，其结果会不会偏低? 为了得出正确的结论，同时也锻炼你分析问题、解决问题的能力，你应该采用 的方法是（） A．询问老师或同学 B．利用光学知识，进行作图分析 C．查阅有关资料或笔记 D．利用盛有一定量水的量筒进行对照 8、在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的 长度，夏天和冬天的测量结果比较是（） A、夏天测得的数据大些 B、一样大

2019-2020学年七年级科学上册《第一章科学入门》知识点总结浙教版.docx

2019-2020 学年七年级科学上册《第一章科学入门》知识点总结浙 教版 第一节：科学在我们身边 1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。如牛顿发现了瓦特发明了。而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从 身边的问题着手就能进入科学世界。 2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改 造和利用环境的能力不断提高。 3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。 4、学习科学的方法是：。 5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。 第二节：实验与观察 1、是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。 实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。 2、请填出下列仪器的用途： （1）试管架：（ 2）试管： （3）停表：（ 4 ）酒精灯： （5）显微镜：（ 6）天平： （7）量筒：（ 8）刻度尺： 3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时 我们要借助一些和。 4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达 5、人们直接用感官器官的观察叫：，借助仪器工具的观察叫：。 6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。 第三节：长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。 2、长度的主单位是。较大的还有，较小的还有。 3、长度单位的换算： 1 千米 =厘米、 1 米 =微米 =纳米 1 米 =分米 =厘米 =毫米、 1 纳米 =米 4、雷达、激光、声纳等可测长度。是常用的长度测量工具，正确使用该工 具的方法是： （1）放正确：刻度线紧靠被测物体。（2）看正确：视线与尺垂直。（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。（4）记正确：数值一定要有单位。使用时还要注意零刻度线、测量范 围及最小刻度。 5、一些特殊的长度测量方法： （1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量。例：测纸厚、细铁丝的 直径、一枚邮票的质量。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿曲线从一端滚到

浙江省杭州市三墩中学七年级科学《第一章科学入门》测试卷

一．选择题（2分×25=50分，每题只有一个正确答案） 1．我们的教室高度约为………………………………………………………………（） A 0.032千米 B 3.2米 C 320分米 D 32000毫米 2．某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的……………（） A 零下5度 B 负摄氏5度 C 零下5摄氏度 D 零下5度 3．把质量为2千克的一块铁带到月球上，则铁块的质量将………………………（） A 大于2千克 B 仍为2千克 C 小于2千克 D 以上都有可能 4．用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（） A 37.3℃和38.4℃ B 37.1℃和38.4℃ C 37.1℃和37.4℃ D 37.3℃和37.4℃ 5．关于体温计，下列说法中不正确的是………………………………………………（） A 体温计的测量范围是35℃~42℃ B 读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了 C 体温计玻璃炮的容积比细管的容积大得多 D 体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的 6.下图是四位同学测量液体温度的方法,其中正确的操作为(_____). 7.用托盘天平称量某物质质量时,如果天平的指针偏左,则需要(______). ①添加砝码②取下些砝码③调节螺丝的位置④向右移动游码 A.①或④ B.② C.③ D.①或③ 8.某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡 时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码 一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为(______). A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克 9．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题 ⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是…………………………（） A ①②③④⑤⑥ B ④⑥⑤③②① C ④③②⑥⑤① D ③④⑥①②⑤ 10．用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为……（） A 0.8秒 B 0.08秒 C 0.6秒 D 1.33秒 11．某同学在调节天平横梁时，发现指针偏在分度盘的右边，则应该……………（） A 将横梁左边的螺母向左调 B将横梁右边的螺母向右调 C 将游码的位置向右移 D 将天平左边的脚垫高一些 12. 用久了的天平，砝码磨损较为严重,用这样的天平称物体的质量,其结果将如何?（ ). A.仍然准确 B.偏小 C.偏大 D.有时偏大或偏小 13．如图所示，温度计的示数读作 ( ) A 28℃ B —28℃ C 12℃ D —12℃ 14．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为………………（） ①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计 ④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟 A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤ 15．在用天平测盐水质量的步骤中,正确序号排列为…………………（）

浙教版科学七(上)第一章《科学入门》测试卷

七（上）科学九月份月考测试卷 一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共40分) 1、对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是 ( ) A. 一个茶杯的高度大约为10厘米 B.我们上课的教室内空气的体积约为20立方米 C.一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D.诸暨市今年夏天的最高气温接近43℃ 2、有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读。张辉同学就很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列说法不正确的是（） A ．从探究身题着手 B ．留心观察，认真思考 C ．书本上的知识肯定是对的 D ．运用以前积累的科学知识解决问题 3、下列实验操作中，正确的是（） A B C D 4、对下列仪器的使用不正确的是 ( ) A．对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平 B．熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭 C．用酒精灯给烧杯加热要垫一张石棉网 D．向试管里倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨试管口 5、下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是（） A. 1．8米=1．8米×1000=1800毫米 B. 2.8米＝2.8×1000＝2800毫米 C. 1．8米=1．8米×1000毫米=1800毫米 D. 0.4升=0.4×1000毫升=400毫升 6、如图是小明用刻度尺测量一条形木块长度的情形,该刻度尺的最小刻度和金属片的长度 分别( ) A. 1 cm5.50 cm B. 1 cm 8. 30 cm C. 1 mm 8.30 cm D. 1 mm 2. 80 cm （第6题）（第7题） 7、如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是 ( ) A、若气温升高，液体膨胀，液体上升 B、若气温升高，气体膨胀，液体上升 C、若气温下降，气体缩小，液体下降 D、A和B两点的值，B点的温度值要大点 8、某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书一共有260页。则每张纸的厚度 是( ) A．0.05毫米 B．0.005毫米 C．0.1毫米 D．0.01毫米 9、甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测量一木块长度,记录结果如下：甲：18.5 cm, 乙：18. 50 cm，丙：185 mm,丁：1. 85 dm，他们记录的数据正确的是 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 ( ) A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围 11、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是 ( ) A.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 B.读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平