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谈谈你对爱与责任的理解

爱与责任

爱是一种发自内心的情感,爱是“给予”,是自我付出,并丝毫也不期待等值的交换。责任是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

显而易见,一位教师如果有了爱和责任心,那么就有无私给予的自觉态度,就能守得住教师这份职业的清贫,就能发自内心的不论是在课内,还是在课外,都始终坚守对学生的教育责任,就会努力提高自身的教育教学水平,让自己爱的学生能够学得更好,让自己爱的这个社会,有更多的优秀建设者。在物欲横流的当下,在强调等价交换的竞争社会中,教师的收获与付出真的等价吗?然而,教育毕竟不同于其他的市场商品,教育是人与人的交流,是心与心的碰撞,教师给学生的教育,学生未来的发展,远不是用物质可以来衡量和交换的,所以怎能不说教师是一个高尚的职业呢!既然付出的多,收获的却不多,是什么支撑着教师这个职业呢,那就是爱与责任,是对学生的爱,也是对学生、对家长、对社会的责任使然。

爱,是一种神圣的情感,是一种不要求回报的宽容、理解、接受。而教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。责任是鲜花,沁人肺腑、芳香居家;责任是朝霞,催人奋进、给人希望;责任是法码,量人品质、论人身价。踏上教师这个职位不知不觉半年多了,从选择做教师的那天起,我就清楚地明白,教师这一职业注定没有轰轰烈烈,没有财富,有的只是平凡与那份不可推卸的责任。毕业后,很多同学都选择另谋职业,但我却深信着这平凡中一定还参杂着一份不为人知,神圣的辉煌。而要铸造这份辉煌,心中需积淀那份无私的爱,因为“只有爱心能够滋润童心”;心中需承担一份责任,因为“没有责任就办不好教育”。

我所学传授给我的学生。我不曾忘记当我第一次踏进教室,我第一次看到那一群孩子,我仔细打量着每个面孔,那么童真,我知道他们也同样好奇地看着我,只是比起他们我更紧张。当我勇敢地踏上讲台写下我的名字,听到孩子们响亮地叫道“刘老师”时,多么神圣

的称呼啊,这一句老师就是一份沉甸甸的责任。教学的过程比我想象地要艰难,我想我也是个孩子,而此时,我却要给56个

天使讲授正确的人生观,给他们营造一个愉快的上课环境,教他们知识、教他们做人的道理。每当我的学生出现些小问题,每当我身体不适,每当我开始有恐惧迷茫的时候,走在校园里,一个立正敬礼,一句老师您好,都像是一种无形地激励,是啊,小小的三尺讲台,既然选择了,就注定要甘于平凡,既然选择了,就注定要终身无悔。心理学家分析,人在做任何事情时无非有三个原因作为动力。

一、爱。二、需求与利益。三、责任。爱是万事之源,爱是最简单也最永恒的动力。而教育是爱的教育,没有爱,就没有教育。爱,来源于内心,来源于责任。当然这里的爱也分为很多方面:

1.爱岗敬业。任何工作都需要有爱岗敬业的精神,教师工作更是如此。教师的工作承担着教书育人这一非常伟大的责任,因此对教师也提出了更高的要求。教师要认真对待自己的工作,在规范自己的每句话、每次言行,因为一切的一切都有可能对学生产生影响。因此,认真备课、谨言慎行是教师最起码的原则。虽