一盘棋 一家人 一条心 、顾大局 抓要务 谋发展
有感“一盘棋一家人一条心、顾大局抓要务谋发展”
一如何团结
团结要改变员工的态度，员工的态度和团队的活力决定着企业的命运。只有让员工改变工作态度，整个团队才会有活力。其实，对任何一个人来说，每天都在做一项重复的工作，总有一天会变得对这份工作十分厌烦。因此，作为团队的领导，我们要做的第一件事就是，让员工对他所做的工作充满热情，让他喜欢上这份工作，这比任何激励方式都更为有效要使全体员工认识到：
一要明白好工作和坏工作并没有绝对的标准，就看你如何看待它，珍惜每一次工作机会，把工作完成好才是最重要的。
二要知道工作必有其不变及重复性，如果能乐在其中，则能给予自己及同仁无限的活力。
三要对待工作全身心地投入，以一种专注的工作态度达到对内对外的要求，你的专注会使你的同仁或用户感到这是对他的尊重。
团结要确定共同的奋斗目标，不确定奋斗目标就没有前进的方向和动力
要实现团队目标，必须增强团队的凝聚力。一是思想上增强团队的凝聚力。只有管理者在思想意识上高度统一没有分歧，才能确保企业的政策和措施从中层开始往下具体贯彻落实，保证企业内部个体力量与目标方向相同，避免“内耗”现象。二是行动上达到团队内部最大限度的融合。团队的进步需要步调一致，在统一思想观念的基础之上，要随时去训练、指导和帮助“短板”队员 同时要充分发挥团队成
员的技能互补作用。三是个体上将个人的自我实现与团队的利益相结合。个体驱动立足于员工的自尊和自我实现等心理需要，使员工渴求不断地完善自己，将自身的潜能发挥出来，热情主动地投入任务的完成。
要实现团队目标，必须增强全体员工的价值观，对人生、对世界都要有更高的认识。首先要构建学习型团队。构建学习型企业及学习型团队，目的就是内强素质、外树形象，在工作中学习，在学习中进步，做“有知识、有素质、有活力、有魅力”的员工。其次要实现人情化管理。企业的制度是硬的、冷的，原则是“方”的，必须要坚持。同时在企业团队建设中，各种形式的人情化管理又是软的、热的，是灵活的，是“圆”的，它对团队起到了关键性的稳定作用，也能激发团队的整体创造力。最后要运用激励机制。激励是实现人的情化管理的一项重要措施，来自精神和物质方面的有效激励可以起到激发员工的个体驱动和稳定员工的作用。
要实现团队目标，团队领导者必须有其卓越的领导才能和领导艺术。无论何种类型的团队，都对团队领导提出了很高的要求。团队领导者的能力按照玛西雅的理论，应该具备商业实务和管理，多样性管理，临危不惧，战略机敏，率队能力，敢于负责，变革管理，自知之明，远见卓识，视野开阔，善解人意，勇于挑战，结果至上。同时，团队领导者的领导艺术也至关重要。领导个人的力量是渺小的，关键靠团队的广大员工。领导的根本职责就是要用其精湛的领导艺术为大家创造一个良好的工作环境，发挥团队中每一成员的聪明才智和冲天干劲。只有这样团队才会成为一支具有激情与活力的团队，团队的力量才是无穷无尽的。
二个人与集体
个人是微弱的，集体是强大的。
个人和集体是分不开的，个人是构成集体的元素；而集体是个人的有机组合。同时，集体不是简单的个人之和，集体的利益永远高于个人的利益。
在当今的形式下，应该说个人与集体的关系更加密切，同呼吸、共命运，每个人要正确的对待个人利益与集体利益的关系，淡泊名利，做好本职工作，团结一致。人类从洪荒时代进入信息社会，归根结底靠的是生产力的发展，而生产力的发展离不开奉献，如果只有索取没有奉献，也就没有人类社会的今天。特别是作为个人，就要有甘于奉献的精神，要淡泊名利，能耐清寒，能耐寂寞，将个人的利益放在集体利益之下。奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神，平淡的生活，奉献无所不在、无时不有，每个人不论职位高低，不论在什么岗位都能够尽自己的所能做出贡献，淡泊个人的利益不是痛苦、不是丧失、不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬，宽容和包容的升华。
只有当我们的集体强大了，我们的个人利益才能得到更好的体现，不进森林、怎见树木。一只鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进是单枪匹马,众人先进才能移山填海。
个人必须融合到集体中，才能发挥百倍功效，一只星星孤暗，繁星点点璀璨。
第三项目部：艾永春
关于一家人幸福的句子_经典语句
关于一家人幸福的句子 幸福就是人生句子，人生就是幸福。下面橙子为大家精心搜集了关于一家人幸福的句子，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 1、鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，我有一个温暖的家……，生命都有属于自己的家。 2、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。 3、我把我的一切都给了你，你笑了，就是幸福。 4、幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。 5、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。愿你新建的家庭幸福美满，愿你俩在人生的航程中永远并肩前进。 6、家是那么的温暖!无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，可以调素琴、阅金经，斯是陋室，惟吾德馨!家——充满了幸福! 7、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。 8、幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，1 / 10
让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。 9、幸福是无拘无束没有任何负担的心理。 10、家是我们永远的依靠，虽说我们都已经长大，但还是舍弃不了那份对家的眷恋。 11、幸福是赤脚踏青，夏日清风，是秋日私语，是隆冬的火炉。 12、幸福是杂音听起来象音乐，因为快乐而哭泣。 13、家，是温柔的港湾，它是由若干名成员组成的。一个巴掌拍不响，家，须要彼此独特尽力，居心经营得来的。想要有一个温馨幸福的港湾更不轻易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容纳谅解，还需要信赖。不然它就成不了一个温馨的港湾，最多只能算是一锅大杂烩。 14、没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”;没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒;没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字“亲情。 15、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。 16、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，2 / 10
亲亲热热一家人主题反思
主题反思： 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？ 在《亲亲热人一家人》这一主题实施前，我们安排家长为幼儿提供一张全家福的照片。利用“三八妇女节”，预设美术活动《郁金香》，通过妈妈这个切入口入手，并通过语言《我的爸爸妈妈》音乐《我的好妈妈》《不再麻烦好好吗妈妈》、谈话《我爱我家》等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受和家人一起生活的甜美。由此来感知一家人之间的亲密关系，体验人间的亲情。并通过利用生活中的一些情景，营造犹如家庭一般的活动氛围，让孩子通过唱唱、跳跳、谈谈、画画一系列活动，体验家人的重要性，懂得尊敬身边的每个人。在最后，我们利用家长资源，收集一些生活用品和使用物品，生成活动《亲亲热热在一起》，让幼儿通过扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。 在主题活动中，幼儿对自己的家人有了一定的了解，知道爸爸妈妈工作的辛劳，学会要体贴他们，关心家人。在收集照片与物品时个别家长很配合，使我们的工作能够顺利完成。在活动过程中，家长经常与我们进行沟通，使我们对幼儿有了进一步的了解，从而通过家园的共同的配合，促使幼儿养成自己的事自己做，学会关心、体贴别人，减少耍脾气的现象。但还是有个别家庭对孩子的教育不是很重视，不管是什么事情，对孩子的发展有促进作用还是没有，只要孩子需要，就尽量满足他，认为这样就是爱孩子，他们没有真正的考虑、分析事情，家长这种情况只会阻碍孩子的成长。为了能够让孩子茁壮成长，希望家长能够重视家庭教育，作为教师，尽量利用家长接送孩子的时间，提高与家长沟通的次数，尽量给予家长一定的指导，通过家园共同商量，对每个幼儿进行因材施教，使每一位幼儿都能健康成长！ 通过本月的主题活动，我觉得幼儿在情感、语言方面的能力都加强了，如能理解爸爸妈妈上班的辛苦，知道亲亲热热一家人等等。同时，我也发现了一些问题，如有些活动所需的材料不能及时投放，社区、家长资源没有充分利用出来，有些活动没能深入。在以后的活动中，我们会尽量扬长避短，激发幼儿、发展幼儿，利用一切可利用的资源，使主题活动开展地更深入。 主题负责人签名：周婷玉、刘小丽
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》 一、提示： 家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近 的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己 的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 二、目标： 1、懂得家人之【大班教案/daban/】间要相互关心，相互爱护。 2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 三、准备： 短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘 画材料。 四、过程：
1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗?你 爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的? 2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。 3、谈话： ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做 的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼 儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行 谈话。 ②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面 前说一说自己对家人的感情。 提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的 爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?(教案出自：教案网)幼儿自由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情
感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给 爸爸倒水，帮妈妈择菜等。 ③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个 小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。 ④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。 五、建议：激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己 对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课 堂气氛。
形容一家人幸福的句子【精选】
形容一家人幸福的句子【精选】 2017-11-161，青春，是让人日渐消瘦的心事，是举起酒杯前莫名的伤悲，青春那轻轻的风、轻轻的梦、轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云、淡淡的泪、淡淡的年年岁岁，青春是一首美丽而寂寞的歌。 2，恋爱中的人就像梦中的人一样，不知身在何处，不过，如果是美梦，希望没有醒来的一天，这是我们的心愿，就如人人都会祝天下有情人终成眷属!3，爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 4，不要乱花钱因为明天你就可能失业，不要趾高气扬因为明天你就可能失势，不要吹嘘爱情因为明天你就可能失恋，不要委屈自己因为明天你就可能死去。 5，聪明和智慧是两回事。 聪明是一种生存的能力;而智慧则是生存的一种境界。 世界上聪明人不多，估计十中有一;而智者就更罕见，估计百里无一。 现实生活中，不吃亏的是聪明人;而能吃亏的是智者。 聪明人知道自己能做什么，而智者明白自己不能做什么。 6，男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有给她应有的安慰。 7，持黄金为珍贵，知安乐方值千金。 8，切勿贪意外之财，知足者人心常乐。
9，在自己是坏别人”时，别人还是别人”，自己却变坏”了。 世界只会拥抱那些先敞开自己的人。 给别人挖的陷阱，常是自己岁月的坟墓。 好的思考不是让大脑奔跑，而是能为世界打开道路。 耍小聪明者，最后一定会被小聪明耍。 用谎言骗别人可耻;用豪言骗自己可悲;用誓言骗世界可恨。 10，没有人能打倒您，除非你您自己。 只有您心中有颗信念的太阳，无论走到哪里，那里都会有灿烂的阳光。 积极乐观、自由奔放，生活就应该明明朗朗!11，岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是隐隐的伤感。 世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。 看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。 在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界!12，神经绷得太紧，生活枯燥无味;偶尔放松心情，善于调节为最;做事不求最好，但求问心无愧;做人踏实认真，胜过取巧捷径;只要心态端正，一生快乐相随!13，宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。 14，这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗?这全都是我深深感受到的。
亲亲一家人主题活动方案
一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置我的家、全家福等专栏。 3、布置亲亲一家人亲情专栏区。
四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动 社会：《敲门》《农场里》主题活动 安全：《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动
娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区：各种各样的故事图书、绘本 建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞（听信号跑跳）；手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；竞赛跑（跑步动作的协调性）；时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力） 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。 2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。 3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。
最新我们都是一家人主题班会教案
我们都是一家人主题班会教案 授课教师：张琼玉 班级：204班 时间：2016年10月30日 教学目标： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略： 1、榜样感染法，正反事例对比法。 2、自己动手收集资料法。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示图片）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 4、师出示图片（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。 ?一、坚持民族平等团结 ?二、民族区域自治 ?三、发展少数民族地区经济文化事业 ?四、培养少数民族干部 ?五、发展少数民族科教文卫等事业 ?六、使用和发展少数民族语言文字 ?七、尊重少数民族风俗习惯 ?八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 三、语言对对碰。 男：语言是交流之门，我们班中蒙古族的同学有一些，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么蒙古族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
一家人的幸福金典句子,家人在一起温馨的句子
一家人的幸福金典句子,家人在一起温馨的句子 1、家，是心里永远也不熄灭的灯;家，是梦里那座燃着炊烟的木屋;家，是你永远的港湾…… 2、幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 3、家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；家，是你永远的港湾。 4、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭。 5、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭…… 6、家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励。 7、如果活着，是上帝赋予我最大的使命，那么活者有你，将会是上帝赋予我使命的恩赐。 8、因为有家，因为有深沉的牵挂，生命才不会因无根而枯萎；也声是因为有家，以内为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉。 9、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭！ 10、幸福，原来是有声音的。人们总要在清醒的时候，才听的。只有理智清醒时，还能放心去爱的感情，才是值得永久珍藏的幸福。 11、家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；家，是你永远的港湾…… 12、幸福是知他懂他信他爱你宠你疼你，毫无疑问。 13、家庭不一定要富裕，幸福就好。孩子不一定出众，快乐成长就好。妻子不一定漂亮，温柔体贴就好。父母不一定有钱，能安度晚年就好，祝福所有的家庭幸福美满！ 14、有些事情，总会让你感到幸福，就像家人的关怀。有些人，总是牵挂着你，就像家里的父母，有些关系总是割舍不断，就像血浓于水的亲人，祝愿您的
家庭和睦，幸福美满！ 15、幸福其实很简单，虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香；又像一抹阳光，虽然稀少，却有着五彩缤纷的美丽。 16、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。 17、家对于我们来说，是一种精神寄托。不管怎样简陋的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。 18、家是沙漠中的一滴水，让你充满希望；家是绿丛中的红花，让你充满斗志；家是迷航时的灯塔，让你的明天有了方向感，愿你家庭和睦，生活幸福。 19、我幻想的家就是简简略单，有齐全的家具，不必富丽，但要很干净。然后有我爱的人和爱我的人住在那里，里面必需有一间很舒服的房间，是留给我爸妈的。 20、家，是一个温馨的字眼，是一个可以为我们消除疲劳、让身心休息的地方。 21、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。 22、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。 23、我有一个幸福的家庭。这个四口之家中，有幽默的爸爸，细心聪明的妈妈，机灵古怪的弟弟，还有热心助人的我。我们每天和睦相处，这里是我生命的摇篮，是世界上最温暖的地方。 24、你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。 25、幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己的心灵和直觉，不要盲从信条，不要盲目攀比，你就会是最幸福的。 26、和谐温馨的家庭是人们所追求的目标，夫妻恩爱，母子情深，父子情重，小敬老，老爱小，尊老爱幼，关爱倍至，工作顺心，生活幸福，精神愉快。
未来版品德与社会五年级下册《我们都是一家人》2课时表格式教案
好大一个家（第二节）
教学内容 教学目标 我们都是一家人（第一课时） 1、 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活 习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 2、 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 3、 培养学生的发散思维、以及学生收集信息、处理信息、动手能力。 学生分组收集有关 55 个少数民族的相关知识。 1、 《爱我中华》录音带 2、介绍几个少数民族的课件。 教学过程 师生活动 一、歌曲导入：播放《爱我中华》录音带 同学们，听到这首悠扬的乐曲，你的心情怎样？在我们祖国这个大家庭 里，有 56 各兄弟姐妹，今天，就让我们一起区了解这些多姿多彩的少数 民族吧！ 二、56 个民族 56 朵花 出示少数民族分布图：从 56 个民族分布图上，你能了解到什么？把我们 收集到的资料展示一下吧！ 学生把收集到的有关各民族的风俗民情一一展示，教师帮助及时梳理。 二、回顾历史看民族 播放课件讲述文成公主进藏和亲，为民族和平做出贡献的故事。 师：看了这个故事你有什么感受？ 你还知道哪些促进民族团结统一的故事？ 三、课后延伸 采访身边的少数民族同胞，请他们说说对民族团结统一的认识。 过程反思
课前准备 教具学具
课后反思：
好大一个家（第二节）
教学内容
我们都是家人（第二课时） 1、 2、 使学了解不同民族的生活习惯和风土人情， 理
教学目标
解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大
家庭的情感。
课前准备 教具学具
学生准备有关少数民族的歌舞 《我们是炎黄子孙》磁带
教学过程 师生活动 过程反思
描写一家人幸福的句子
描写一家人幸福的句子 导读：幸福句子描写一家人幸福的句子 1、家是一只船，在漂流中有了亲爱；家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾；家是岸，是我们人生航行的起点和终点。 2、家是那么的温暖！无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，可以调素琴、阅金经，斯是陋室，惟吾德馨！家——充满了幸福！ 3、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情 4、家是我们永远的依靠，虽说我们都已经长大，但还是舍弃不了那份对家的眷恋。 5、要想自己幸福，就必须先让别人幸福，因为我感觉每个人已经在福中了，他们有一个家庭已经很幸福，但他们愚昧，他们是身在福中不知富，因此，生活需要幸福。 6、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田！ 7、流连于异地，情思总牵挂家乡那一山一水，一草一木，无数个日日夜夜，站在寂静的夜空遥望家乡，追忆逝去的美好画面。 8、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的
恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。［ 9、如果说：幸福就像一个沙漏，你觉得它是在一点一滴的流逝着？还是一点一滴的累积呢？就好比时间，一分一秒的进行着，我们常常会忘记了它的存在；已经过去的美好，藏在记忆里的是幸福，对于未来的期盼，勾勒出的画面是幸福，然而最重要的现在呢？或许，幸福真的需要时间来证明，或者，幸福正在等待时间来完成，但我更宁愿相信，在一分一秒进行的时间里，幸福也在一点一滴的持续经历着。我正在体会：此刻的幸福！ 10、想家也是一种成长。不管你在之前有多么的叛逆，有多么的想逃离，也不管你和父母之间有什么误会。只要你到了外面，生活有了一丝丝的波动，你就会弃下曾经说过的“不会再给你打电话了”、“我一点也不想回到这个家”等等诸如此类的冲动话，不顾一切的告诉他们你的情况，就是暗示他们你有多么的疯狂的思念着他们！ 11、爱家如爱命，我夜里总会因为梦见家而惊醒。第二天，我不禁又想起了家，家的温馨我真的很怀念，那种味道我一直在苦苦追寻，直到周五我才发现，那种味道就是家的味道，这种味道又熟悉又陌生，但是，我爱这种味道，并不是普通的爱，而是不寻常的爱。 12、在人生的旅途中，家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家，那是你力量的源泉。 13、周六爸妈一起回来了。我太愉快了。又跟奶奶说，我都不意
关于家庭和睦的句子经典唯美句子
关于家庭和睦的句子_经典唯美句子 1.家庭这个经需要夫妻配合，好好地念，要念好这个经，彼此必须互相尊重，互相关心，互相理解，互相支持，而理解是基础，支持是关键。 2.如何消除衣服上的汗渍：用淘米水来洗，经过几次清洗后，白色衣服上的黄色汗渍不仅会消失，而且极不容易再形成黄色的汗渍了。 3.最高兴的事情，就是和家人团聚。最盼望的事情，就是回家。最亲近的关系，就是血浓于水的亲情。最牵挂的人，就是远在他想的亲人。家庭日，祝您的家庭幸福、平安！ 4.这就是我的大家庭，一个快乐的大家庭；这就是我的大家庭，一个温馨的大家庭；这就是我的大家庭，一个和睦的大家庭！ 5.妙用肥皂：手表金属壳涂上肥皂后用布擦干净，可防止汗液侵蚀；锅底的煤烟垢最难清除，使用前在锅底涂一层肥皂，用后加以清洗，可减少锅底煤烟的积垢。 6.家也许就是一种期盼，是每天下班后放弃一切急匆匆赶回去的地方，有时候，无论你走多远、在外过多么舒适的生活，你都会牵挂着它，即使远在天边你也会想到立刻回去的地方。 7.家，只是一个字，却是在经历了纷纷扰扰的世间情，
世间事，世间人纠缠喧嚣之后，一个最温暖的去处。 8.家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。 9.家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励。 10.对他们拥有的物品同样应予以尊重。 11.有时候工作会忙得无暇顾及家庭，过于繁忙的工作可能影响家庭和睦。国际家庭日，多与家人沟通，假期和周末抽时间陪陪家人，事业再忙也要抽时间，家和才能万事兴！ 12.童年的时候，家是我们的保护伞；年少时，家是我们的炼钢炉；离家后，家是我们不变的牵挂，如今自己也有家，家是我们这辈子的意义。，国际家庭日，祝福你，感受到家的爱，给家所有爱。 13.家时免费的歇脚处，家是快乐的嘉年华，家是一生不变的牵挂，家是血脉延续的地方。，国际家庭日，祝你合家幸福，懂得珍惜！ 14.小小家庭，幸福无比，甜蜜四溢，装满温馨，交好运气，事事如意，无忧无虑，快乐第一，国际家庭日祝：合家幸福，万事如意。 15.南音的爸妈，是这几个错综复杂的大家庭中，唯一安宁又和睦的家庭，她妈是那种按部就班的女人，一生只求
心理健康教案《相亲相爱一家人》
《相亲相爱一家人》活动设计方案 明德小学：王悦洁 学情分析：我们现在的学生大多数是独生子女，在心理成长方面比较自我，很能融入集体，表现在不团结、不能够在团队中互助，不能宽容体谅团队的其它成员。所以，开展本次教学。 活动目标： 1.了解集体中团结的重要，了解在集体中互助与宽容的重要 性。学会换位思考，关心他人并感受集体中的爱。 2.通过活动增强学生积极参与，互相帮助，宽容大度的意识。 3.获得集体中团结、互助、宽容的美好体验。 活动重点：了解集体中团结的重要，了解在集体中互助与宽容的重要性。学会换位思考，关心他人并感受集体中的爱，活动难点：理解团结、互助、宽容的作用。 活动方法：故事感悟、游戏体验、谈话交流法等。 活动准备：多媒体课件，报纸，话筒，卡纸若干。 活动过程： （一）引入主题 同学们，这节课，我们要上一节心理活动课，教师提问：如何理解“一家人”，一家人应该怎样做？ （二）播放课件，感悟宽容体谅 在学校每天与同学们朝夕相处，难免会出现小摩擦、小碰撞，
你是如何解决的。播放短片，对比体会宽容与体谅的作用。【分析】通过这些常见的小问题，懂得宽容大度、礼让他人，才不会影响同学之间的友谊。 （三）角色体验，理解互相关爱 游戏：体验盲人之艰难 1 .初次体验 游戏规则：五名同学扮演盲人，原地转三圈独立回到自己的座位。 2.再次体验 游戏规则：原先五名同学继续扮演盲人，原地转三圈后回到自己的座位时，可以请另外五名同学做爱心使者，搀扶“盲人。” 【分析】通过游戏，使学生明白看到别人有困难的时候应该主动伸出援助之手去关心、帮助他人。让他人感受到我们的存在，感受到家庭般的温暖。 （四）参与游戏，体会团结互助 《踩报纸》两次，第一次体验要求：谁也不挨，站在报纸上。第二次体验要求：用一切办法站上去。 【分析】通过这个游戏，使学生明白大家每天都生活在一起，一起学习、一起玩耍，就像一家人一样，一家人就应该团结一心、互相帮助。 （六）心语心愿
形容一家人幸福的句子
形容一家人幸福的句子 1、幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好 2、走进家庭你就会发现，这里不仅有我们一生的牵挂和归宿，也有我们难言的酸楚和困惑。我想，每个人都有个家吧。 3、夜好黑，天上只有一颗星星，它正努力地闪烁着它那微弱的光；地上有一盏灯，它放射出世界上最温馨的光芒，那灯光亮起的地方，便是家的方向，是天底下最温暖的地方。 4、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福。 5、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。愿你新建的家庭幸福美满，愿你俩在人生的航程中永远并肩前进。 6、要相信幸福原来那么简单，简单到像清水一样。要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。 7、也许，外面有太多的诱惑在等着你，可我们早晚还是会回到那个可以让自己躺下，知道不必再移徙漂泊的地方。灯光再昏暗，床单再破旧，一旦睡下，我们还是会找到那熟悉的感觉。会轻轻的告诉自己一声，我终于到家了，可以好好的睡一觉了。在家里，这一觉你会睡得特别的香甜踏实…… 8、家——广指人居住的地方，人们一直以来也只是这样认为。“一个住所”——这是词典上的解释。这个解释让我很失望，难道家就仅仅只是一个冰冷的房子吗？家，是一个充满亲情、充满幸福的字。 9、漂泊在外，总爱思念故乡，人生故土难离，落叶归根，一想到家，心情便久久不能平静。 10、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 11、想家是一种情怀。如今社会的是灯红酒绿，靡奢多彩，在外的人们啊，面对着这么多的诱惑，要怎样的自制力才能不违背心中的那份眷恋。在外的朋友啊，我敬佩你们这样的人，在滚滚红尘中，坚持着自己的那份情怀。永不褪色。 12、俗话说；鸟要有巢，人要有窝。家是每个人一生中不可缺少的部分，世间因有了家，才有了一丝丝的幸福。才有了一份份的温情，才有了恩恩爱爱，才有了诚诚恳恳，才有了相互理解，才有了人间真情…… 13、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
关于一家人温馨的句子简短 幸福的一家人精辟句子
关于一家人温馨的句子简短幸福的一家人精辟句子 关于一家人温馨的句子整理分享，家是一方温馨的港湾，是内心最值得依靠的地方，一家人团聚在一起,就是最大的幸福!下面是小编整理的一家人温馨的句子，下面一起来看看。 一家人温馨的句子简短 （一）走进家庭你就会发现，这里不仅有我们一生的牵挂和归宿，也有我们难言的酸楚和困惑。我想，每个人都有个家吧。 （二）家是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，同时是一点柔和的荧光，也是一把慈爱的花伞，还是天边一抹最美丽的云彩。（三）你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。 （四）家对于我们来说，是一种精神寄托。不管怎样简陋的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。（五）家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着。（六）漂泊在外，总爱思念故乡，人生故土难离，落叶归根，一想到家，心情便久久不能平静。 （七）如果把人生看作四季，那么，家就是轮回在四季中交替在身上的衣服；如果把人生看作一次漫长的旅行，那么，家就是旅途中栖息的温馨驿站。 （八）家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创口贴；家，是冬日温暖的阳光。
（九）家，是每一个人的期望与梦想，因为家将记载你一步步成长的体验，它是神灵的向往，是太阳的光芒，它哺育着每一个善良的人。（十）流连于异地，情思总牵挂家乡那一山一水，一草一木，无数个日日夜夜，站在寂静的夜空遥望家乡，追忆逝去的美好画面。 （十一）幸福，原来是有声音的。人们总要在清醒的时候，才听的。只有理智清醒时，还能放心去爱的感情，才是值得永久珍藏的幸福。（十二）因为有家，我幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。 （十三）在家，我可以敞开心扉和少年时的伙伴畅聊，也可以向父母倾叙心中烦事，可以静下心来重温往事。 （十四）家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。 （十五）家是一只船，在漂流中有了亲爱；家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾；家是岸，是我们人生航行的起点和终点。 （十六）父爱是山，成就我一生的坚强；父爱是水，教会我柔韧的性格；父爱是海，养成我宽阔的胸怀。父爱是土，长成我这棵参天大树。 （十七）家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。 （十八）家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。
幼儿园我的一家人教案
幼儿园我的一家人教案 设计意图： 家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。 活动目标： 1．初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2．体会父母对自己的关爱。 3．愿意表达自己对父母的热爱。 活动准备： 1．幼儿与全家人的合影或生活录像。 2．父母与幼儿曾交谈过其工作情况。 3．录音机、摄像机。 4．彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。 过程建议: 1．谈话：我的家人。 (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸
爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。 2．幼儿思考、讨论： (1)家中成员为你们都做了些什么? (2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么? 3．为家庭成员送一件礼物。 (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。 (2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。 (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等) 让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。 延伸提示： 把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
主题一《亲亲热热一家人》主题包
主题一《亲亲热热一家人》 新城幼儿园凌俊妍 一、主题意图： 家是孩子最熟悉、亲切、温馨的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心，学会爱。在这个主题中，我们和孩子一起去挖掘，去探讨，寻找亲情的爱、家庭的爱、集体的爱。 二、主题目标： <一>审议前的目标安排： 1、知道自己是家庭中的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自 己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 2、了解集体生活中的新规则，知道班中一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种 方式表达自己的感知，表现自己的发现。 4、能跟随老师边念儿歌边按节奏做模仿操。 5、能安静入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6、能按物体的关联性将常见物体归类，能学习使用方位词，能手口 一致地点数7以内的数。
7、能用连贯的声音歌唱，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 <二>审议结果： 1、马上三八妇女节，增加一个目标：知道三八妇女节也是妈妈的节日，初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。 <三>审议后的目标安排： 1、知道自己是家庭中的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自 己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 2、了解集体生活中的新规则，知道班中一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种 方式表达自己的感知，表现自己的发现。 4、能跟随老师边念儿歌边按节奏做模仿操。 5、能安静入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6、能按物体的关联性将常见物体归类，能学习使用方位词，能手口 一致地点数7以内的数。 7、能用连贯的声音歌唱，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 8、知道三八妇女节也是妈妈的节日，初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。 三、主要活动安排 <一>审议前的课程安排
幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》
教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案《我们是一家》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、提示：家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 二、目标： 1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。 2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。 三、准备： 短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。 四、过程： 1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗？你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？他们爱你吗？------幼儿自由回答。 过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的？2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。 3、谈话： ①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁？他们每天都做什么？幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。
②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。 提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的？你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗？你用什么方式表达你对他们的爱？幼儿自 由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。 ③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧！你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。 ④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。 五、建议：激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。
形容一家人幸福的句子
形容一家人幸福的句子 导读:幸福的句子 -形容一家人幸福的句子 1、家是什么，家，是一间房、一盏灯、一张柔软的床。有了房，不再担心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮，有了床，累了、困了、 可以睡上甜甜的觉、做个美美的梦。家是什么，家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐 的笑容，合成一缕温暖的阳光。 2、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。 3、奶奶戴着老花镜，絮絮叨叨着，替我钉好钮扣，随手又在我的小**上不 轻不重地拍了几下。 4、幸福就在生活中。清晨，当我睁开朦胧的睡眼，来到餐桌时，妈妈早已为我准备了热腾腾的早饭；傍晚，当我走出校，来到路口的时，总会有一个熟 悉的身影在那里定格——是爸爸。每当这时，我总会心存感激。我体会到了我 与父母之间的亲情和他们对我的殷切期望，更真切地品味到了幸福的内涵。 5、古人云：“居芝兰之室，久而闻其芳也”，在清新舒适的环境中，让我们 每个人都感受着温馨的氛围，在这里我知道了，温馨是多么地多姿多彩，是和谐，是团结，是彼此包容，更是妈妈温暖的怀抱。在这个家园里，到处都充满 了我们的友爱，充满了我们的欢乐，充满了我们的幽默，充满了我们的和蔼， 同时也充满了我们童年的天真。有了爱护，才会使我们这个家更加温暖；才会 使我们这个家更加美丽，才会使我们知道温馨的环境是靠自己营造和倍加呵护！ 6、拥有一个温馨和美的家是幸福温暖的。拥有一个灵魂歇息畅游的港湾是幸运惬意的。 7、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ 8、家——广指人居住的地方，人们一直以来也只是这样认为。“一个住所”——这是词典上的解释。这个解释让我很失望，难道家就仅仅只是一个冰冷 的房子吗？家，是一个充满亲情、充满幸福的字。 9、家附近航华公园后门有条虹桥国际机场备用铁路，铁轨锈迹斑斑，可见
幼儿园主题一家人
主题名称：一家人 主题说明： “家”对于每个孩子来说都是那么的温暖，那么的甜蜜，家是孩子们最亲近最熟悉的地方，爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人，是儿童感到安全，得到温暖的地方。小宝贝刚刚离开父母的怀抱，刚刚经历小长假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别儿童情绪不够稳定，因此，开展《一家人》的主题活动，能为孩子营造一个充满家庭氛围的环境，这也是一学期一个良好的起点。 《一家人》主题活动贴近儿童生活，激起儿童的参与和探索热情。通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，初步了解家庭成员的工作，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的关心，以及他们的辛苦，激发儿童热爱家的情感。 每个家庭是一个小家，幼儿园是我们的大家，让我们的孩子在喜爱小家的同时，更喜欢我们幼儿园的大家。 主题目标： ●通过“摆碗筷”“给爸爸刮胡子”活动，愿意为家人服务，增进与家人的感情，体验劳动的快乐。 ●集体阅读时能和他人一起阅读、讲述，愿意将自己的图书带到幼儿园与同伴交换着看。●知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 ●了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 ●尝试运用多种方式来表达对家人的爱，知道有多种爱的表达方式。 环境与资源： ●创设友好温馨的环境氛围，使幼儿喜欢和爸爸妈妈一起阅读，积极模仿家长的语气，鼓励幼儿尽量好的展示阅读的内容，通过亲子阅读增进亲子间的情感。 ●故事天使活动的时间，邀请爸爸妈妈来园给幼儿讲故事，鼓励幼儿向自己的爸爸妈妈学习，增强幼儿的自信心，以及培养他们喜欢听故事的习惯。 ●布置《幸福一家》主题墙，张贴幼儿的绘画作品《我的一家》，并在作品旁边张贴幼儿的手指印画“天使的翅膀”作为点缀，体现家庭的温馨和睦。让幼儿在日常生活环节，与同伴讲述交流，表达自己对家人的喜爱。
《我们都是一家人》教案
《我们都是一家人》教学设计 教学内容简介： 本课是五年级《品德与社会》下册第二单元——《心中有祖国》的第一课——《好大一个家》的第一个主题活动，本课主要是以学习我国的民族为主,利用一节课的时间,学生充分学习有关民族的知识,知道55个少数民族,了解少数民族的分布特点,知道我国历史上少数民族同汉族的关系也就是回顾历史看民族，了解建国后特别是改革开放以来国家对少数民族的政策的关注，最后拓展应该怎样与少数民族和睦相处？ 主题活动目标： 1、情感、态度、价值观： （1）培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 （2）了解少数民族，关注少数民族，与少数民族人民和睦相处。 2、能力目标： 培养学生发散思维，以及学生搜集信息、处理信息、动手能力等。 3、知识目标： （1）知道我国是一个统一的多民族国家。 （2）了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结 活动重难点： 1、知道我国是一个统一的多民族国家。 2、培养学生搜集信息、处理信息、动手能力等。 学生分析： “我们都是一家人”这一活动主题主要是引导学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。由于学生在四年级学习“多彩的民族节日”一课时，对民族已经有了初步的了解，对于几个主要民族的节日和风俗习惯等,学生也有了初步的了解，学生已经知道我国是由56个民族组成的大家庭，但是学生对民族的分布、民族团结的事例以及怎样与少数民族相处等问题，学生了解不够透彻。在教学中要让学生解决这些问题。 活动准备： 教师准备：有关民族团结的资料、图片、音乐并制作成课件。 学生准备：搜集有关民族团结事例的资料。 活动过程： 一、激趣导入： 教师播放图片56个民族在天安门广场上欢聚一堂，《爱我中华》这首歌曲。 问：听到这首歌曲，你的心情怎样？ 教师：在我们祖国这个大家庭里，有56个兄弟姐妹，今天让我们一起去了解这些多姿多彩的少数民族吧！ 二、56个民族56朵花： 1、同学们这是我国民族的构成图。（教师出示课件） 我国共有56个民族，汉族占全国人口的92%左右，蒙、藏、回等55个民族占全国人口的8%左右。 2、教师出示中国少数民族名称，让学生读读。 3、教师出示我国少数民族分布图，问：从55个民族分布图上，你能了解到什么？ 小组讨论，汇报。 4、出示我国民族的居住特点。