新疆奎屯市第八中学人教版八年级语文上册课件：第五单元 综合性

教学内容 26 三峡第二节

教学目标

知识分析文中景物的特点，掌握本文写景的特点。

能力培养学生阅读诵读文言文的能力。

情感态度体味长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

重点

1 梳理三、四两段的内容；

2 抓住精彩的写景段落，仔细揣摩，把握作品景物描写的特点。

难点体味本文写景的特点，诵读全文。教法引导探究归纳点评教具

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一点评作业，组织

当堂默写前两段，收

齐。

进入第三段的学习。

组织齐读课文，点拨

本段中重点词语。

进行质疑与解答，当

堂诵读与检查。

板书本段中重点词：

春冬素湍绿潭

悬泉瀑布

- 清荣峻茂

（用时 15分钟）

学生齐读第3段，想像三峡的秀美、

挺拔，感受其清悠美。

培养学生的阅读积累习惯。培养

阅读梳理能力与当堂诵读能力。

体味春冬景物的优美。

二组织学习第4段

写三峡秋景。

齐读与个别朗读结

合，布置限时找出本

段中写到的景物，点

评板书---林，涧，

猿鸣。

引导用文中语句来

说说各自的相关语

句及含义，点拨课下

注释中重点词语。探

究引用的语句及作

用。引导明确：生动

地体现了猿声的凄

凉（用时

10分钟）

齐读与个别朗读，找出景物，朗读

相关语句，结合课下注释进行翻译，

其余点评，共同明确秋景的特点：

凄凉、肃杀。

培养阅读梳理能力与当堂诵读

能力。体味秋景的凄美。

三 点评学生对于景

色的想象作文，选读

其中优秀之作。

组织品味写景的妙

处。

点拨明确：

1．正面写山“连”

的特点，侧面烘托山

“高”。

正面描写和侧面烘

托相结合，写出了山

高岭连的特点。

2．既有俯察近物，

又有仰观远景。“素

湍绿潭，回清倒影”

属俯视江中所见，动

静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，

以“怪”写柏，绘形

写貌，形神兼备。“怪

柏”显示着旺盛的生

命力和坚强的意志，

给山水之间注入一

股生命的活力，使人

顿觉生意盎然。

3．以“空谷传响，

哀转久绝”渲染猿鸣

幽凄，山谷空旷，既

从正面摹声，又从侧

面引用，以渔歌的凄

凉来写猿鸣，手法多

变，摇曳多姿。

（用时 10分钟）

选读作文，说说其中的优点。品味

文中的语言，自由发言，共同明确文章写景的方法--正面与侧面相结合；俯察与仰观相结合。

学培养阅读品味能力 体味写景的方式及作用。

四 组织学生自由诵

读本文，小组间互相

检查。

课堂延伸：课后练习

题，引导明确表达方式的不同。 布置课下作业：

1 诵读全文，进行课

下默写。

2 轻巧中阅读题。

明确目标，自由诵读。明确课下作业。

培养学生当堂诵读的习惯。