教师视域下小学英语游戏教学根基夯实

教师视域下小学英语游戏教学根基的夯实

摘要:小学英语游戏教学对教师提出了新要求。对此,教师着眼于有扎实的语言功底、具备画简笔画的能力、有较强的口语表达能力等各方面能力,方能适应游戏教学的需要。

关键词:教师英语游戏教学

小学英语的教学目的是使儿童获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养英语的学习能力,而“小学英语游戏教学法”就充分尊重了儿童的心理发展规律,是一种行之有效的教学法。搞好小学英语游戏教学,对教师的素质提出了新的要求。对此,我们加强教研研究,认为应从以下几个方面提高教师素质,以适应小学

英语教学的需要。

一、教师要有扎实的语言功底

小学英语课堂教学的主要形式是听说,这就要求小学英语教师具有扎实的语言功底,只有这样才能和学生进行流利、自然的交流。游戏中更需要教师灵活多变的口语表达。英语游戏中的情景丰富,不局限在教科书中的场景,教师要能够根据具体情况,做出正确、恰当的应答。这样做可以使语言表达更加丰富,不至于使教师和学生感到乏味。因此教师具备扎实的语言功底就显得尤为重要。对于学生语言上的错误,能够用正确的语言重述出来;对于课堂中的活动

要能够用简洁、正确的语言描述出来;对于游戏的规则、要求能够表述正确、易懂;对于学生的“意外”答案,要能够用幽默的语言应对。