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美术室器材登记表

美术室器材登记表
美术室器材登记表

观音寺中心小学美术器材登记表

音乐器材室管理计划

音乐美术器材室工作计划 20学年度 为了全面贯彻党的教育方针,切实推进素质教育。树立科学发展观,充分发挥学生的特长,促进音乐、美术两科的教育教学质量做好音、美仪器的管理和使用,创造各种条件真正是教学仪器更好地服务与教学,特作如下计划: 一、音乐、美术教学仪器室培养学生培养学生素质教育全面发展不可缺少的教学设备,也是促进综合素质教育必备的教学仪器,又是音乐、美术任课教师完成教学任务的辅助材料。为配合任课教师更好地完成教学任务,作为音乐、美术仪器室的管理员,必须根据仪器本身性能的特点及类别进行合理摆放,做到仪器放置有位,取之有序。 二、在本学期所有音乐、美术仪器定期进行常规性的保养。必须做到防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防爆、防盗等正常保护措施。切实保证音、美仪器的性能完好无损,保证教育教学工作有序、准时、报纸、保量的正常运行。 三、新学期开学后对各种仪器进行查对、开窗透风进行晾晒、擦尘去灰,整理摆放要按类放置做到取之有位。如有影响教学工作的或不符合使用质量标准的仪器,要向学校领导汇报并提出仪器的合理化的建议进行维修。 四、对新购置(或自制的)仪器做好分类登记,分类编号,归类排放。认真填写固定资产登记单,及时调整账目,做到账物

相互对应。 五、对于音美仪器室的财产定期清查,摆放合理有序,整齐美观。室内卫生要及时打扫。要经常开门,放窗,透风,需要时进行晾晒去潮,确实保证室内卫生。 六、教学仪器的借用及交还。领取仪器时要认真检查所领取仪器时否能继续使用。归还时要仔细验收,如有损坏直接追究使用人的责任或向领导汇报处理。再借还仪器中力争做到服务到位,尽最大努力取得教师及领导的满意。 七、借还仪器的具体时间,可以根据所任教师的教学需要而定,争取借还及时。

学校美术室制度范文

学校美术室制度(一) 美术室管理制度 1、美术器材必需有专人管理。未经许可,外人不得擅自进入美术器材室。 2、严格遵守教室管理制度,一切行动听任课教师指挥,进入美术教室时要保持良好秩序,不准喧哗、打闹。 3、进入教室后,不得随便乱动教具,例如石膏像、静物器皿,未经允许不得动用任何器材,不得将器材外借或带出室外。严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为,对违纪行为要及时制止,对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。 4、按配备标准和教学要求,及时申购器材及设备,保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。 5、要加强对美术器材的保养和维护,根据不同的特点,分别定期进行烘晒、通风、除尘,确保美术器材良完好可用。 6、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况,做好借用记录。全体师生要爱护器材,自觉遵守规章制度。 7、保持教室的清洁卫生,不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。不准存放其它无关物品。 8、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具,确保工具齐全,将器材、作品整理好方可离开。 9、离开时,关闭电源、门窗。做好安全防范工作,定期检查电源、灭火器等安全设备 10、对违反规定者,视情节轻重,给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。 美术教师岗位职责 1、认真履行任课教师岗位职责。 2、制定好学期教学计划,分课时备课,教学目标明确,格式规范。 3、能根据美术课的特点及学生具体情况,采用适当的教学手段,灵活开展课堂教学。学生作业布置适当,及时认真批改,重视教学反馈并能当堂讲评,总结。 4、制定好教研课题,积极开展课堂教学研究,努力提高理论和业务水平,积极运用先进

美术室使用记录表

美术室活动记录汪洋中学秦桂荣

美术室活动记录 (美术兴趣小组活动记录) 主题内容美术兴趣小组全员集合 时间9.13 地点美术室序号 1 教师秦桂荣成员美术小组人数待定 活动过程1.出通知,召集美术兴趣、特长的同学; 2.接受报名,收集作品,挑人选; 3.召开第一次美术兴趣小组会议,拟定活动计划,制定 规则,了解个人目标。 备注鼓励参与,共同探讨 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第2周地点美术室序号 2 教师秦桂荣成员美术小组人数19 活动过程1.讲解正方体的形体特征(方方正正,光明磊落,男子汉) 2.构图,教师示范 3.学生练习,教师指导 4.展示并互评画作 备注预定课程,美术室

(美术兴趣小组活动记录) 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第3周地点美术室序号 3 教师秦桂荣成员美术小组人数19 活动过程1讲解正方体的形体特征2构图,教师示范 3学生练习,教师指导4展示并互评画作 备注 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第4周地点美术室序号 4 教师秦桂荣成员美术小组人数19 活动过程1讲解正方体的形体特征2构图,教师示范 3学生练习,教师指导4展示并互评画作 备注

(美术兴趣小组活动记录) 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第五周地点美术室序号 5 教师秦桂荣成员美术小组人数19 活动过程1讲解正方体的形体特征2构图,教师示范 3学生练习,教师指导4展示并互评画作 备注 主题内容石膏几何形体写生(棱锥)时间第六周地点美术室序号 6 教师秦桂荣成员美术小组人数19 活动过程1讲解棱锥的形体特征2构图,教师示范 3学生练习,教师指导4展示并互评画作 备注

美术器材管理制度

一、美术室仪器供美术教学和课外活动使用,由美术组专人管理。 二、美术室仪器设备,必须登记造册,入橱定位保管。 三、教师借用时必须履行登记手续,用后要及时归还。 四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养,不能乱拆乱装乱扔乱放。 五、美术器材不得私用或外借,如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。 六、美术器材因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿,因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。 七、保持美术器材室的清洁卫生,严禁在室内进食,不得携带食物和其他与学习无关的物品进入美术教室,不乱丢果皮纸屑。 八、美术器材室使用完毕后应做好使用登记,切断室内所有电器电源,关好门窗,方可离开。 九、美术器材每学期清理一次,及时做好报损报废工作,确保物、账相符。 中牟县直第三小学 2009年9月

一、美术室仪器供美术教学和课外活动使用,由美术组专人管理。 二、美术室仪器设备,必须登记造册,入橱定位保管。 三、教师借用时必须履行登记手续,用后要及时归还。 四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养,不能乱拆乱装乱扔乱放。 五、美术器材不得私用或外借,如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。 六、美术器材因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿,因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。 七、保持美术器材室的清洁卫生,严禁在室内进食,不得携带食物和其他与学习无关的物品进入美术教室,不乱丢果皮纸屑。 八、美术器材室使用完毕后应做好使用登记,切断室内所有电器电源,关好门窗,方可离开。 九、美术器材每学期清理一次,及时做好报损报废工作,确保物、账相符。 中牟县新圃街小学 2010年9月

科学仪器室管理制度

科学仪器室管理制度1、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位,化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,经常做好通风、防潮、防虫和整洁工作。2、建立健全仪器管理明细帐,仪器清册和统计报表,定期核对,做到帐、册、物相符,人要调动时要办理严格的接交手续。3、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续,外借仪器要及时收回,并做好接交手续。4、教师使用仪器和药品进行实验教学,应填写“实验通知单”实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告,做好处理工作。5、仪器使用后应及时进行清洗,保养后归柜,并根据各类仪器的特点,定期有计划地进行维护与保养,使所有仪器设备经常处于完好状态。 6、每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并按要求上报和存档。 7、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作,危毒药品必须专柜放置,严格取用制度,要保证人员和仪器安全。 8、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员,必须办理登记手续,并检查仪器完好情况。外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后,方可办理借用手续。

实验教师岗位职责 一、积极参加所属教研组活动,主动向有关教师了解实验计划,统筹安排,热情协助教师上好实验课和开展课外兴趣小组活动。二、建立各种仪器设备帐目,健全仪器设备和药品的申购、入帐、借用、赔偿、报废等制度,定期清点实物,做到仪器来往分明,帐物相符。三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法,熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作,并能及时妥善处理实验室突发事故。四、保持实验室、准备室、贮藏室整洁。各种仪器、设备、药品、挂图、标本、模型等均要分类编号,定橱定位,橱有编号,橱窗贴卡,物卡一致,账卡相符,有条不紊。五、定期进行安全检查,注意防火、防潮、防蛀、防尘、防盗、防毒、防爆炸等。每天下班前应检查水闸、煤气、门窗、电源等设备,保证实验室安全。六、对重要设备、危险品和有毒药品要专室专橱贮藏,并严格遵守保管和使用制度,用后应及时收还入帐、处理残渣、记录使用情况登记表。七、经常向师生进行爱护仪器和遵守管理制度的教育,与一切违反操作规程和损坏仪器、浪费国家财产等不良行为作斗争。八、对师生进行安全教育,协助学校领导管理好实验(器材)室。

美术室器材室管理制度汇编

美术室器材室管理制度汇编 一、美术器材室必需有专人管理。未经许可,外人不得擅自进入美术器材室。 二、按配备标准和教学要求,管理人员应及时申请购买美术器材和设备,以保证教学工作的正常进行。 三、要建立美术器材管理总帐、分类帐。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等,要凭单据及时登记,做 好帐册管理,所有器材每学期盘点一次,做到帐帐相符,帐物相符。 四、根据学校教学的实际,部分美术器材可在学期初由教研组(教师)向美术器材室办理出借领用手续,美术器材领用和归还时, 管理人员应仔细检查仪器完好情况,并做好相应记录。如有损坏, 按学校相应的规章制度报主管部门处理。 五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平 或竖直放置的原则作适当调整,做到科学合理、美观大方、取用方便。 六、要加强对美术器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点,分别定期进行烘晒、通风、除尘,确保美术器材始终处于完好状态。 七、做好安全防范工作,定期检查电源、灭火器等安全设备。 一、美术器材室由专人负责,未经允许,其他人员不得进入。 二、一般美术器材应入橱、上架、摆放整齐,保持清洁,注意防潮。 三、对新购置的器材,首先进行质量验收,合格后才能进入器材室。 四、各种器材、设备要建帐登记,定期清查,做到帐物相符。

五、根据器材的技术要求,定期进行保养和维修,保证器材的正常使用。 六、对损坏无法修复的器材,管理人员提出处理,报有关领导批准,报废或更新。 七、学校美术器材专供师生教学使用,不准外借。 八、保持室内清洁卫生,认真做好安全保卫工作。 1、美术器材室用于美术教学,美术教师应充分发挥室内器材的作用,做到专室专用。 2、器材室指派专人负责,各种美术器材、模型安放整齐,造册登记并妥善安排和使用。 3、教育学生爱护各类美术器材,室内器材未经老师许可,不得随意使用,移动借用后要立即放回原处。器材人为损坏,要追究赔偿责任。 4、保持室内整洁,不准乱丢废纸或其它杂物。作业时,颜料、墨汁小心放好,严禁乱涂乱画。 5、教室使用完毕,应整队离开。值日生整理好课桌椅,搞好卫生,关好电源、门窗,经老师检查后方可离开教室。 6、室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如借出损坏或遗失,照价赔偿。 7、美术器材室应悬挂《美术器材室安全管理制度》、《美术器材借用登记制度》,建立《美术器材借用登记表》。 看过美术室器材室管理制度的人还会看:

中小学美术教室管理制度集

美术教室管理制度 1. 美术教室是存放、管理美术器材的场所,不得存放无关物品。要做好防盗、防潮、防火等安全措施。 2. 美术教室要有专人管理,管理人员负责美术器材的日常配备、管理维护和借还等工作,对违反规章制度的人和事要进行批评和提出处理意见。 3. 美术器材的增减要及时入帐,做到帐帐相符,帐物相符。要按分类编号,定位存放,布局合理规范,陈列美观、整齐清洁。经常维护、保养美术器材,出现故障,及时修理,如有损坏、遗失要及时补充。 4. 充分利用美术器材为教育教学服务。美术器材领用、借还必须办理登记手续,注明美术器材名称、数量、价值、归还日期,并及时收回,经清点、验收、维护后放回原处。如有损坏、遗失,要分清责任,按有关规定及时处理。 5. 建立健全、妥善保存好美术器材的帐册、产品说明书、使用借还登记册等有关档案材料。 6. 设备器材的其他管理要求按照各校《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《教学仪器维修保养制度》、《教学仪器报损制度》执行。

美术器材室(教室)安全管理制度 1、美术器材室可作为音乐教室用于美术教学,由美术教师负责管理。学生到美术教室上课等活动,须由美术教室管理员统一安排。 2、管理人员要认真做好添置设备登记,美术器材应规范摆放整齐。 3、注意室内整洁,不准在美术室内吃东西,不准乱丢纸削、杂物,不准在座位、墙壁上乱刻乱画。 4、教育学生进入美术教室应安静、有序。上下课后,排队进出美术教室。 5、爱护美术器材,没有征得管理人员允许,不准随意动用器材,如违者造成损失,照价赔偿。 6、美术器材借出和非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可借出使用,如借出、使用损坏或遗失,照价赔偿。 7、每次教学活动结束后,要检查器材摆放,关好窗锁好门。如造成损失,追究管理人员的责任。 8、室内应悬挂《美术器材室(教室)安全管理制度》、《美术器材借用登记制度》,建立《美术器材借用登记表》。 美术器材维护报损制度 (一)维修和保养

美术室活动观察记录表

美术室活动观察记录表 美术室活动观察记录表 观察力是智力结构的第一要素,是智力发展的基础。观察力的高低,直接影响人感知的精确性,影响人的想象力和思维能力的发展。以下是小编带来美术室活动观察记录表的相关内容,希望对你有帮助。 美术室活动观察记录表例1 美工区:晓菁健旭佳芮祖涵东珂 活动目标:用不同的颜色印出小手印,添画热带鱼 材料投放:红、黄、蓝、绿等几种颜料白纸 活动时间:5月9日 活动过程:孩子们在玩小手印画。他们觉得颜色非常漂亮,祖涵印了一个红色的手印,然后去蘸黄色的颜料,没想到居然印出来一个橘红色的手印,祖涵很高兴得说:佳芮你看,我的颜色变了。佳芮于是也想变变看,她本来蘸了绿颜色印了一个手印,接着蘸了红颜料,结果印出来一个黑乎乎的手印,佳芮说:太丑了。几个孩子的兴趣从印手印转移到了颜色的变化上。他们蘸来蘸去,再也没有变出漂亮的颜色来,几盘颜料都变得黑乎乎了,孩子们发现自己的小手都变成比较脏的颜色了,都跑去洗手了。 讲评:谈话:“晓菁,你们的小手印印出来了没有?晓菁没说话,东珂说:你看我的手(东珂还没有洗手)。教师问:哎呀,怎么会是黑色的呢。祖涵抢着说:颜色都变了。指着自己变出来的橘红色手印样子很高兴。教师:哦,颜色会变啊,怎么变出来的?佳芮说:我印了一个颜色,又蘸另一个颜色,他们就变了。我说:哦,颜色会变魔术啊。不是很好玩吗?可

是你们怎么不玩了?祖涵说:太脏了,不好看。“想想看,漂亮的颜色怎么会变脏的呢?”佳芮:我把颜色掺在一起了。祖涵:我也把颜色掺在一起了,可是没有变脏,还挺漂亮呢!健旭:手上蘸的颜色太多了,就变得不好看了。老师:我们想个办法让颜色不要变脏。好不好?佳芮说:怎么办?我就问:你们的手怎么变干净的?健旭说:用水洗的。我说:这不就是办法吗?孩子们高兴得说:对呀,原来办法这么简单啊。 反思:我为孩子们准备了红、黄、蓝等几种颜色和白纸,请孩子们印画,当时设计的时候是想让孩子们印出几种不同颜色的`手印,然后添画成热带鱼。但是在活动过程中,孩子们 不停的把自己的小手放在颜料里面蘸颜色,然后印在纸上。很多孩子的第二个小手印变成了另一种颜色,孩子们感觉很惊奇。当时,我本来要提醒孩子们,如果不把手洗干净再去蘸别的颜色,印出来的手印会变色或者变脏的,但是我想起一句关于实践的谚语——“我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的才真正明白”。所以我想如果孩子们自己通过操作而发现这个现象,会不会激发他们的探索欲望呢,孩子们或许在这个过程中,会自主的了解到红+黄=橘红、蓝+黄=绿这些颜色搭配的规律,所以没有干预他们。但是忽略了一点,当多种颜色混合时颜色会变脏、呈褐色、黑色,孩子们对整个活动失去了兴趣,预设目标没有完成。 美术室活动观察记录表例2 美工区晓菁振骁佳芮东珂鹏欣萱萱 活动目标:在手印画的过程中,引导幼儿发现几种基本的配色规律 手印添画 材料投放:红、黄、蓝等几种颜料白纸

美术室工作计划

美术1室工作计划 城关六小 蔡静

美术1室工作计划 学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理。 1、美术室由管理员并承担相关责任。 2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。 3、由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置登记,器材要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。 4、室内保持清洁、安静,不准随便喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、墙壁上乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。 5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失要按价赔偿。 6、爱护室内摆放器材设备,损坏者照价赔偿。 7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表,用后按期归还;使用美术用具,一律要填写器材使用借还登记册,以免造成不必要的损失。 8、每次书写、手工制作结束,要搞好室内整洁,关好窗、锁好门。认真做好防盗、防火工作。

美术1室管理制度 城关六小 蔡静

美术1室管理制度 1、严格遵守教室管理制度,一切行动听任课教师指挥,进入美术教室时要保持良好秩序,不准喧哗、走动、打闹。 2、全体师生要爱护本室器材,自觉遵守本室使用规则。 3、进入教室后,不得随便乱动教具,例如石膏像、静物器皿,本室人员未经允许不得动用本室任何器材,不得将器材外借或带出室外。 4、保持教室的清洁卫生,不得随地乱丢废纸、废物,不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画,定期组织学生打扫。 5、使用完毕,将器材、作品整理好方可离开。 6、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好,不准随意乱摆 7、离开时,关闭电源、门窗。 8、美术教师应配合学校开展校园文艺活动和课外兴趣小组活动。

美术器材室历年工作计划

美术器材室是教师、学生进行各项美术活动所需的器材存放处,是美术课及课外美术活动练习的主要来源。因此,要高度重视美术器材室管理建设,配置必要的器材和设备,确保学校正常上美术课,为学生进行各项美术活动创造良好的条件。 一、学年初根据教材要求及美术器材室的使用要求,制定出可行的工作计划,学年末按时写好工作总结。 二、每学期初、学期末对器材各进行一次清查、交接工作,并和学校后勤进行对帐,确保帐物相符。 三、做好美术器材室卫生,做到地面、桌面、器材架干净,无尘土,空中无灰网,经常通风,保持室内干燥。 四、器材存放和维护 1、做好各种器材的标签张贴、存放。 2、经常对各种器材进行检查并及时进行维护和保养。 3、做好各种防护措施,做到防潮、防火、防鼠、防锈、防尘、防震等。 五、做好器材室的各种记录(使用记录、借还记录、维护保养记录等),确保器材的使用率及使用寿命。 六、积极参加学校组织的各种培训,按时参加学校召开的管理员会议。经常通过学习,提高自己的业务水平。 2009.9

一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校美术教育工作的计划,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。充分发挥美术器材室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、本学年任务目标 1、合理安排美术器材的使用,保证全校所有班级都有机会在美术器材室借用器材。 2、根据不同年纪学生的特点,利用好各种美术器材,辅助美术教师开展好教学活动。 3、认真搞好美术器材室的管理工作。 三、具体管理措施 1、美术器材室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。 2、美术器材的使用,须通过管理员借用并按规定填写好借用记录。 3、器材设备管理科学合理。器材必须全部入橱、上架,按器材的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大仪器做专门存放;做到科学合理、美观大方、取用方便。 4、保持橱、架内器材随时处于可使用状态。器材应定期保养、及时维修,并根据器材不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀、防火工作。 5、美术器材室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物。 6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。 2010.9

美术室制度

美术室制度 后刘中学美术室管理制度 1、本室用于美术教学,美术教师应充分发挥室内器材的作用,保持美观、安静、做到专室专用。 2、本室指派专人负责,各种美术器材、模型、安放整齐,造册登记并妥善安排和使用。 3、教育学生爱护各类美术器材,室内器材未经老师许可,不得随意使用,移动、借用后要立即放回原处,器材人为损坏要照价赔偿。 4、保持室内整洁,不准乱丢废纸或其它杂物,作业时颜料、墨汁小心放好,严禁乱涂乱画。 5、教室使用完毕应整队离开,值日生整理好课桌椅,搞好卫生,关好电源、门窗,经老师检查后方可离开教室。 6、室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如借出、损坏或遗失,照价赔偿。 后刘中学 后刘中学美术室管理人员职责 1、热爱本职工作,严格遵守活动中心美术室规章制度,负责美术室的管理和使用。

2、按照活动中心教学计划,协助任课教师开展美术活动,负责发挥美术挂图和模型仪器的作用。 3、爱护活动中心财产,做好经常性“美术挂图模型仪器和设备”的管理和维护工作。 4、建立和健全活动中心业务档案管理制度,做到有据可查。 5、保持室内通风、干燥、整洁、做好清洁卫生工作。 6、增强安全防范意识,注意防盗、防火。 后刘中学 后刘中学美术器材室管理制度 一、美术器材室由专人负责,未经允许.其他人员不得进入。 二、一般美术器材应入橱、上架,摆放整齐,保持清洁。 三、对新购置的器材,首先进行质量验收,合格后才能进入器材室。 四、保持室内卫生,器材存放注意防潮、防火、防盗。 五、根据器材的技术要求,定期进行保养和维修,保证器材的正常使用。 六、各种器材、设备要有明细帐.定期清查,做到帐物相符。 七、学校美术器材专供师生教学使用,不准外借。

美术教室活动记录及使用记录

美术教室活动记录(美术教室使用记录) 汶南二中 2014、3

(美术教室使用记录) 主题内容三级课代表集合 时间 3.7 地点会议室序号 1 教师梁健班级全体同学人数26 活动过程1、出通知,召集三级全体课代表; 2、接受报名,收集作品,挑人选; 3、召开第一次活动会议,拟定活动计划,制定规则,了解个人目标。 备注鼓励参与,共同探讨。 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第2周地点美术室序号 2 教师赵伟班级1班人数56 活动过程1、讲解正方体的形体特征(方方正正,光明磊落,男子汉); 2、构图,教师示范; 3、学生练习,教师指导; 4、展示并互评画作。 备注预定课程,美术室。

(美术教室活动记录) 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第3周地点美术室序号 3 教师徐鹏班级3班人数56 活动过程1、讲解正方体的形体特征; 2、构图,教师示范; 3、学生练习,教师指导; 4、展示并互评画作。 备注 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第4周地点美术室序号 4 教师梁健班级4班人数56 活动过程1、讲解正方体的形体特征; 2、构图,教师示范; 3、学生练习,教师指导; 4、展示并互评画作; 备注

(美术教室活动记录) 主题内容石膏几何形体写生(正方体)时间第五周地点美术室序号 5 教师赵伟班级6班人数56 活动过程1、讲解正方体的形体特征; 2、构图,教师示范; 3、学生练习,教师指导; 4、展示并互评画作。 备注 主题内容石膏几何形体写生(棱锥)时间第六周地点美术室序号 6 教师徐鹏班级7班人数56 活动过程1、讲解棱锥的形体特征; 2、构图,教师示范; 3、学生练习,教师指导; 4、展示并互评画作。 备注

学校美术教室工作计划

2010——2011学年度 郭磊庄初级中学美术教室工作计划 一、指导思想: 以推进素质教育为中心,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以校为本,以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式,积极推进学校艺术特色项目建设,促进师生共同发展。 学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理,各类物品器材的添置等总务处负责采购,切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。 二、工作要点: (一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,(请注明本文来自实用文档频道) 加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。 (二)扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,抓住外出听课学习的机会,提高自身的业务素质,积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。 (三)培养特长生,抓好美术兴趣小组培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。 三、具体计划: 1、美术室由管理员并承担相关责任。 2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。 3、由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置登记,画架、画台要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。

美术功能室管理与使用办法

艺体教室管理与使用 1.艺体专用教室(含音乐和美术教室、体育馆、器材室)供艺术、体育教学和课外活动使用,要制定使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度。有专人管理,定点开放,提高使用效益。 2.调入、购入、捐赠的艺体设备器材要按照教学设备管理规定登记建帐,做到帐物相符。各室(馆)财产每学期应清点一次,每学年盘存一次。做到帐物相符、帐帐对应。 3.艺体器材存放应定位、定柜,摆放整齐有序、方便教学。对设备、器材应定期检查,按时保养,及时维修,延长使用年限。器材设备存放要采取防火、防盗、防潮、防压等措施,以保证设备安全。 4.各室(馆)设备器材的报损,需按申请、审批、注销的程序办理。报废报损设备器材应建立报销登记制度。 5.按课程标准和教材开足并上好艺、体课,使现有的设备发挥最大的效益。使用时要注意人员安全,容易造成伤害的器材不要让学生搬运。 6.学校对师生员工要进行爱护设备器材的教育。教学时要爱护器材设备,细心使用。使用后要及时整理,保证清洁卫生。 7.学校应创造条件组织校级乐队、舞蹈、合唱团。有条件的学校应组建艺体代表队,利用课余进行训练,形成传统。每年应举行一次以上大型艺体活动,经常开展小型多样的艺体活动。 8.学校每年举办一次艺术调演活动和中小学生体育运动会,对获得优秀等级奖项的将给予表彰奖励。

中小学仪器室规则 一、仪器室是存放仪器设备的专用场所,不得放置与实验教学无关的其他物品。 二、仪器室内柜厨的摆放要合理、规范,便于操作和管理。 三、仪器设备应按类别和序号,定柜、定位科学存放,并经常进行保养、维护,按要求做好防尘、防潮、防霉、防压、避光等项工作,使之保持良好状态。 四、仪器设备的领用、借还,必须按制度办理登记手续,非因教学需要不得将仪器设备交由私人使用。 五、仪器设备损坏、丢失应由当事人填写情况申报表,并根据情节及时做出赔偿处理;仪器设备的报废要严格履行审批手续。 六、学期或学年结束要全面清点仪器设备,发现问题及时处理。 七、仪器室要有良好的安全防护措施、杜绝事故隐患。 八、实验人员调换时,必须按规定办理好交接手续。

国检小学美术功能室记录表

国检小学美术功能室记录表

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美术教室使用情况记录表 一年级上册 授课教 签字课时活动内容使用器材备注 师 1 认识美术工具 2 大家都来做 3 彩线连彩点 4 下雨啦 5 五彩的烟花 6 美丽的印纹 7 小挂饰 8 鱼儿游游 9 我在空中飞 10 我的新朋友 11 花儿寄深情 12 我做的“文具 13 会动的小纸人 14 繁忙的大街 15 乘上列车去画画 16 童话里的小屋 17 会滚的玩具 18 电脑美术

美术教室使用情况记录表 一年级下册 授课教 签字课时活动内容使用器材备注 师 1 影子的游戏 2 走进大自然 3 花地毯 4 分一分变一变 5 有趣的半圆形 6 摸一摸画一画 7 纸风铃 8 瓢虫的花衣裳 9 生活中的趣事 10 泡泡飞呀飞 11 太空里的植物 12 妈妈的节日 13 各式各样的水果 14 可爱的动物 15 乘上大船游世界 16 打开的柜门 17 会摇的玩具 18 电脑美术

二年级上册 授课教 签字课时活动内容使用器材备注 师 1 流动的颜色 2 染色游戏 3 装饰自己的名字 4 彩泥世界快乐多 5 奇妙的电话机 6 花花衣 7 对折剪纸 8 对印的图形 9 蜻蜓飞飞 10 画出你的想象 11 儿歌变画 12 巧用瓶盖 13 回家的路 14 做一道拿手“菜” 15 我和马儿在一起 16 风来了 17 会转的玩具 18 电脑美术——复制粘贴真神奇

二年级下册 授课教 签字课时活动内容使用器材备注 师 1 纸片插接 2 重重叠叠 3 点、线、面 4 漂亮的包装纸 5 五味瓶 6 得奖啦 7 美丽孔雀 8 叶子上的小“血管” 9 漂亮的花边 10 脚印的联想 11 蔬果变变变 12 小鸟的家 13 动物的故事 14 友谊卡 15 家乡变了样 16 我的老师 17 会爬的玩具 18 电脑美术──复制翻转画花边 美术教室使用情况记录表

美术器材借还管理制度

美术器材借还管理制度 一、使用美术器材,必须遵守借用制度。 二、美术器材专供师生教学使用,原则上不借给私人使用。每次课前须由教师本人与器材保管员完成器材借用手续。教师须在“器材借还使用记录”签字后方可领取借用器材。不得安排或指派学生代替教师领取器材,学生未经许可不得进入器材室。教师有职责在自已的课时组织和管理好学生。 三、上课前,任课教师应提前十分钟联系。器材管理人员应在课前准备好所用器材,任课教师一次领出,课中学生不得再领器材。上课结束后,教师应积极组织学生将器材清点好,及时、如数归还器材室。 四、下课后教师经清点无误归还美术器材室应把借出的器材如数归还。如有损坏,属于正常损坏的,不用赔偿;如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。 五、班级日常活动借用器材,应按教务处安排的时间与项目进行,活动结束后应及时归还。 六、其他部门人员和外单位借用器材时,要经过分管主任、同意,必须在负责器材室教师处登记方能借用。借用器材必须按规定时间还清,以免影响上课。

七、人人要爱护美术器材。凡有损坏、遗失的登记在借还登记表上,并由管理员登记,照价赔偿后再给以注销。 美术器材借用登记册 双树中心学校

美术室管理制度 1.保持室内的整洁,不准乱丢废纸或其它杂物,削的铅笔屑应该倒到垃圾桶里面。使用水调颜料或墨汁注意不要弄脏桌子和地板,每次学生上完美术课后,都要将桌子摆整齐,凳子放到桌子下面才能离开课室。 2.每次用完本室离开之前,都要将门窗关上。 3.桌子上面的杯子、调色盒属公共物品,学生不得将其带走。室内摆放的教师用具,未经允许不得随便拿来使用。 4.美术室要做到每次用完小清洁一次,每周大清洁一次,包括内面地板、外面走廊、墙壁和玻璃窗。 5.美术室属学习场所,学生不得在室内大声喧哗、打闹。大家都来为维护美术室

美术室器材室管理制度

美术室器材室管理制度 一、美术器材室必需有专人管理。未经许可,外人不得擅自进入美术器材室。 二、按配备标准和教学要求,管理人员应及时申请购买美术器材和设备,以保证教学工作的正常进行。 三、要建立美术器材管理总帐、分类帐。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等,要凭单据及时登记,做 好帐册管理,所有器材每学期盘点一次,做到帐帐相符,帐物相符。 五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平 或竖直放置的原则作适当调整,做到科学合理、美观大方、取用方便。 六、要加强对美术器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点,分别定期进行烘晒、通风、除尘,确保美术器材始终处于完好状态。 七、做好安全防范工作,定期检查电源、灭火器等安全设备。 一、美术器材室由专人负责,未经允许,其他人员不得进入。 二、一般美术器材应入橱、上架、摆放整齐,保持清洁,注意防潮。 三、对新购置的器材,首先进行质量验收,合格后才能进入器材室。 四、各种器材、设备要建帐登记,定期清查,做到帐物相符。 五、根据器材的技术要求,定期进行保养和维修,保证器材的正常使用。 六、对损坏无法修复的器材,管理人员提出处理,报有关领导批准,报废或更新。

七、学校美术器材专供师生教学使用,不准外借。 八、保持室内清洁卫生,认真做好安全保卫工作。 1、美术器材室用于美术教学,美术教师应充分发挥室内器材的作用,做到专室专用。 2、器材室指派专人负责,各种美术器材、模型安放整齐,造册登记并妥善安排和使用。 4、保持室内整洁,不准乱丢废纸或其它杂物。作业时,颜料、墨汁小心放好,严禁乱涂乱画。 5、教室使用完毕,应整队离开。值日生整理好课桌椅,搞好卫生,关好电源、门窗,经老师检查后方可离开教室。 6、室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如借出损坏或遗失,照价赔偿。 7、美术器材室应悬挂《美术器材室安全管理制度》、《美术器材借用登记制度》,建立《美术器材借用登记表》。 看过美术室器材室管理制度的人还会看:

美术室活动观察记录表

美术室活动观察记录表 观察力是智力结构的第一要素,是智力发展的基础。观察力的高低,直接影响人感知的精确性,影响人的想象力和思维能力的发展。以下是带来美术室活动观察记录表的相关内容,希望对你有帮助。 美工区:晓菁健旭佳芮祖涵东珂 活动目标:用不同的颜色印出小手印,添画热带鱼 材料投放:红、黄、蓝、绿等几种颜料白纸 活动时间:5月9日 活动过程:孩子们在玩小手印画。他们觉得颜色非常漂亮,祖涵印了一个红色的手印,然后去蘸黄色的颜料,没想到居然印出来一个橘红色的手印,祖涵很高兴得说:佳芮你看,我的颜色变了。佳芮于是也想变变看,她本来蘸了绿颜色印了一个手印,接着蘸了红颜料,结果印出来一个黑乎乎的手印,佳芮说:太丑了。几个孩子的兴趣从印手印转移到了颜色的变化上。他们蘸来蘸去,再也没有变出漂亮的颜色来,几盘颜料都变得黑乎乎了,孩子们发现自己的小手都变成比较脏的颜色了,都跑去洗手了。 讲评:谈话:“晓菁,你们的小手印印出来了没有?晓菁没说话,东珂说:你看我的手(东珂还没有洗手)。教师问:哎呀,怎么会是黑色的呢。祖涵抢着说:颜色都变了。指着自己变出来的橘红色手印样子很高兴。教师:哦,颜色会变啊,怎么变出来的?佳芮说:我印了一个颜色,又蘸另一个颜色,他们就变了。我说:哦,颜色会变魔术啊。不是很好玩吗?可是你们怎么不玩了?祖涵说:太脏了,

不好看。“想想看,漂亮的颜色怎么会变脏的呢?”佳芮:我把颜色掺在一起了。祖涵:我也把颜色掺在一起了,可是没有变脏,还挺漂亮呢!健旭:手上蘸的颜色太多了,就变得不好看了。老师:我们想个办法让颜色不要变脏。好不好?佳芮说:怎么办?我就问:你们的手怎么变干净的?健旭说:用水洗的。我说:这不就是办法吗?孩子们高兴得说:对呀,原来办法这么简单啊。 反思:我为孩子们准备了红、黄、蓝等几种颜色和白纸,请孩子们印画,当时设计的时候是想让孩子们印出几种不同颜色的手印,然后添画成热带鱼。但是在活动过程中,孩子们不停的把自己的小手放在颜料里面蘸颜色,然后印在纸上。很多孩子的第二个小手印变成了另一种颜色,孩子们感觉很惊奇。当时,我本来要提醒孩子们,如果不把手洗干净再去蘸别的颜色,印出来的手印会变色或者变脏的,但是我想起一句关于实践的谚语——“我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的才真正明白”。所以我想如果孩子们自己通过操作而发现这个现象,会不会激发他们的探索欲望呢,孩子们或许在这个过程中,会自主的了解到红+黄=橘红、蓝+黄=绿这些颜色搭配的规律,所以没有干预他们。但是忽略了一点,当多种颜色混合时颜色会变脏、呈褐色、黑色,孩子们对整个活动失去了兴趣,预设目标没有完成。 美工区晓菁振骁佳芮东珂鹏欣萱萱 活动目标:在手印画的过程中,引导幼儿发现几种基本的配色规律 手印添画

美术教室教学计划

五星乡中心小学美术室工作计划 (2011——2012学年度) 为了使我校的美术室在新学年里能够更好的发挥其功能作用,就需要制定一个完整而周密的计划。 一、指导思想 为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、任务目标 1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。 2、根据不同年级学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。 3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。 4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。 5、认真搞好美术室的管理工作。 三、具体措施 1、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。 2、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列;做到科学合理、美观大方、取用方便。 3、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修,并根据仪器不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀、防火工作。 5、备用美术仪器、设备可另行装箱,列清单备查待用,破旧仪器及时申请报废。 6、美术器材保管室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证操作安全。 8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。 9、做好美术(器材保管)室的使用记录。 2011-2012学年度 五星乡中心小学美术室工作计划 长安区五星乡中心小学 2011年8月29篇二:美术教室工作计划 美术教室管理工作计划 美术专用教室管理工作方面,办学条件有很大改善,由于领导 重视、管理员的努力,我们的管理工作一步到位,在本学期在吸取上个学期的经验外,特制订以下工作计划: 一、学校领导重视、工作职责分明。 学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室管理工作由总务处牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,分工恰当、落实到位、职责分明。 本学期任务目标: 1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。

小学美术室管理工作总结

小学美术室管理工作总结 篇一:中心小学美术室工作总结 中心小学美术室工作总结 学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室管理工作由总务处牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,由于分工恰当、落实到位、职责分明。 一、指导思想 为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、本学期任务目标 1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。 2、根据不同年纪学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。

3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。 4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。 5、认真搞好美术室的管理工作。 三、具体管理措施 1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。 2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。 3、由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置登记,画架、画台要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。 4、室内保持清洁、安静,不准随便喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。 5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。 6、爱护室内摆放模型设备,损坏者,照价赔偿。 7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表,用后按期归还; 使用美术用具,一律要填写使用器材表,以免失散和造成不要的损失。

美术室活动记录表

美术室活动记录 活动时间09-12 活动人数16 活动内容《神秘的月亮》 活动目标1.知道月夜的特点,能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。 2.能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。 活动过程一、引题,欣赏《摇篮曲》 师:小朋友听这是什么音乐啊?幼:摇篮曲 师:是摇篮曲小朋友应该怎么样啊?幼:睡觉 教师出示图片 师:哦,天黑了,要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲,摇着摇篮。宝宝闭着眼睛,安安静静的睡着了,外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊? 幼:晚上 师:外面是怎么样的啊? 幼:黑黑,很安静…… 师:是不是很美啊? 幼:是的。 二、教师示范 师:那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下,今天我们要用新的方法,我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色,给他们涂上什么颜色啊?幼:黄色

师:现在我们要来画背景了,我们用水粉颜料来画,应该涂什么颜色啊? 幼:黑色。蓝色…… 师:那老师每个颜色都试试看,涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去,蜡笔是油性的,水粉颜料不会覆盖上去。 师:哪个颜色最漂亮啊? 幼:深蓝色…… 三、幼儿作画 师:小朋友都说深蓝色好看,那我们今天就用这种颜色作画。 幼儿作画,教师巡回指导。 师:小朋友都把月夜画好了,那你们跟身边的小朋友说一说,安静的月夜你在干什么呢? 四、幼儿讨论 师:小朋友回家以后都观察一下,看看安静的晚上人们都在干什么? 五、结束 活动反思 在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的月亮画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的

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