宜宾学院2012-2013学年度上期期末考试公共课安排
宜宾学院2012-2013学年度上学期期末考试
注意事项
请同学们注意：
1、本次期末考试时间（每天两场）：
公共课：2013年1月14日——1月16日
专业课：2013年1月21日——1月24日
上午9:00—11:00，下午15:00—17:00
2、本次公共课考试主要以教学班为单位进行考场分配，请同学们务必在网上或任课教师处仔细核对自己所在教学班。
如一旦走错考场参加考试，则考试成绩无效。
3、有部分人数较多的教学班分为多间考场，考场后面的括号里的数字为点名册上的序号，请以序号为准进入相应考场。例如：
请各位同学务必在各教学班任课教师处查询具体序号。
请各位同学务必记住自己与考试相关的5个要素：
所在教学班、任课教师姓名、序号、具体考试时间、具体考试地点。
4、请各位同学务必持考试证、身份证（或学生证）等两个证件参加考试。
5、公共课考试以教学班为单位，考室内学生座位由监考教师随机安排。
请监考教师们注意：（公共课考试）
1、请监考教师仔细核对自己监考场次，并确认监考时间和地点，提前20分钟到相应考场办公室领取试卷。
2、第三教学楼1、2、3层楼统一在三教学楼2楼值班室（207）领取试卷，第三教学楼4、5层楼统一在三教学楼5楼值班室（507）领取试卷，第三教学楼6、7层楼统一在三教学楼7楼值班室（707）领取试卷。
3、公共课考试主要以教学班为单位，考室内考生座位由监考教师随机安排。请监考教师提前15分钟进入考室，做好考生座位安排工作。
4、请监考教师佩证进入考场，并认真检查考生的考试证、身份证（或学生证）等考试证件。（考生必须持两个以上证件参加考试）
5、监考教师须督促考生在交卷前在试卷袋背面签字，并在考试结束后认真填写“考场情况记载表”。
6、考试结束后，请监考教师仔细清点试卷，并将试卷交回领卷处装订、密封。
2012年12月
《重庆科技学院教学管理信息系统》的系统分析与设计
《重庆科技学院教学管理信息系统》的 系统分析与设计 一、系统概述 （1）系统设计背景 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展，培养计划 也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理 工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息系统对 于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查 询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严 格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保 存自己的专用数据,但为保证一体化,首先要有一个全局的系统计划，每一个小系统的实现 均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。（2）学校的概况和组织结构 整个组织结构图：
通过全面收集原始资料，进行系统规划，系统分析，进行可行性研究，争取达到以下系统目标： 1、界面友好，方便直观，采用人-机交互方式，通过鼠标点击或输入简要关键字就能获 得用户所需信息,而不需要进行烦琐的编程。 2、实现网上填写个人信息和修改口令，有利于维护个人信息，便于管理员对于学生数 据的管理。 3、新学年，输入新生个人基本信息，管理员以后可以针对不同需求分类、排序、查询、 统计，并输出报表。学生和其他部门也可根据自己需要网上查询。 4、在各学年的期末或期初，开放选课，教师评估子系统。实行学分制给学生以更大的 选择空间，提供自由度，成为学生自主架构知识体系的重要组成部分，使学生有更 充裕的时间安排新学期的课程。 5、实现网上报名,学生网上申请报名,教务处经过分类汇总审核后生成报名单，送至所 属班级，再由班长代其收费。 6、网上实现查询成绩，以上网查分的形式代替传统的成绩单发送的形式，方便学生对 于成绩的查询、减轻学生信息管理人员的劳动强度以及提高工作质量和效率。 总之，通过管理系统减少传统的空间时间限制，提高效率，实现信息资源共享，使学生、工作人员便捷的交流。 二、系统详细调查 （1）现行系统目标、规模和界限 重庆科技学院学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中，问题主要集中在选不上课，选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。由于校园网带宽较窄，网络拥挤、网速慢，所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序，而往往学习成绩差的学生经常会碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程，从而极易导致学生选不上课，延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对，避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定，使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。
教研室关于小学期末考试日程安排
教研室关于小学期末考试日程安排 一考试时间（见下表） 二试卷领取 请各校于2013年6月26日9：00——11：30，15：00——17：00，安排业务领导和相关人员到政通路小学领取试卷。 三监考要求 1．各校自行安排监考，本班教师不监考本班学生，考生必须单人单桌,每场不少于2名监考教师，要求监考教师要按要求尽职尽责，杜绝不良师德行为发生。 2．教研室将组织专人到各个学校进行巡考，要全程观察考试组织情况。 3．英语学科考场需准备听力播放设备。语文听力要中速朗读两遍，两遍之间停顿三分钟。数学考试时，请提醒学生带好作图工具。 5．相关考试科目结束后，请各学校根据教研室通知及相关要求，由学校教导处将按班级装订密封好的所有班级试卷，送交至教研室三楼会议室。 四试卷评阅 1.相关科目考试结束后请及时到“FTP－教研室--小学期末考试参考答案”下载。 2.部分学科、部分年级试卷由教研室组织教师安排集中评阅（具体学科、年级、评卷时间、地点另行通知），其它年级试卷由各校依据教研室印发的评卷参考意见认真组织评卷，并做好期考成绩统计。 五相关要求 1．各学校对期末考试要切实加强领导，精心组织，责任到人，确保考试顺利进行。 2．要把领取的试卷存放在保密处，切实做好试卷内容的保密工作。 3．各校必须按照规定时间进行考试，不得以任何理由变更考试科目时间。 4．要按照教研室要求，认真做好质量分析和学期总结工作。 5．请各校务必于2013年7月5日前将教学工作总结、期考成绩含电子表格（汇总表、学生成绩统计表到教研室“FTP－教研室-成绩统计表下载）、学校质量分析报告、按学科分年级的质量分析报告一并交教研室。
中国现代文学史 试卷
宜宾学院继续教育学院课程考试试题卷（A卷） 课程名称：中国现代文学史适用层次: 专科/专升本适用专业： 考试时间：90分钟 [答案必须全部写在“答题纸”上；本试题卷必须随“答题纸”一并交回] 一、单项选择题:每题1分，共30分 1、陈独秀、胡适、周作人、李大钊等文学革命倡导者文学思想的基本倾向（） A．浪漫主义B．自然主义C．现代主义D．现实主义 2．五四时期复古主义思潮代表人物林纾写的《荆生》是一篇（） A．黑幕小说B．言情小说C．影射小说D．讽刺小说 3．冯至参加过的文学社团是（） A．弥洒社B．莽原社C．未名社D．沉钟社 4．包天笑、徐枕亚、周瘦鹃、李涵秋等所属的文学社团、流派是（） A．创造社B．新潮社C．新月社D．鸳鸯蝴蝶派 5．中国诗歌会是一个（） A．以抗战为目标的现实主义诗歌团休 B．以大众化为目标的现实主义诗歌团体 C．以平民化为目标的浪漫主义诗歌团体 D．以诗美为目标的现代主义诗歌团体 6．1936年左翼文学界发生了两个口号的论争，两个口号指的是（） A．抗战文学和民族革命战争文学 B．国防文学和民族革命战争的大众文学 C．国防文学和抗日战争的大众文学 D．国防文学和民族革命战争文学 7．抗战初期成立的中华全国文艺界抗敌协会是一个（） A．全国文艺界抗日民族统一战线组织 B．全国进步文艺家的组织 C．全国革命文艺家的组织 D．全国作家的群众性组织 8．抗战初期，提出“与抗战无关的材料，只要真实流畅，也是好的”，引发文学与抗战关系论争的是（） A．沈从文B．梁实秋C．朱光潜D．萧乾 9．似匕首投枪、能以一击致敌于死命，具有这种风格的杂文作家是（） A．茅盾B．周作人C．鲁迅D．朱自清10．贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是（） A．范爱农B．藤野先生C．作者“我”D．长妈妈 11．郭沫若小说的主要创作特色是（） A．人物形象鲜明B．结构严谨C．现实主义D．主情主义 12．下列均属于文学研究会作家的是（） A．台静农、废名、许地山、闻一多B．周作人、沈雁冰、郑振铎、冰心 C．郭沫若、叶绍钧、沈雁冰、郑振铎D．周作人、郁达夫、蒋光慈、徐志摩 13．张资平小说《她怅望着祖国的天野》表现的基本思想倾向是（） A．反对种族歧视B．反帝反封建C．爱国主义和人道主义D．平民主义14．下列均属于周作人的散文集是（） A．《自己的园地》、《雨天的书》、《小河》B．《自己的园地》、《热风》、《泽泻集》 C．《雨天的书》、《自己的园地》、《谈龙集》D．《雨天的书》、《自己的园地》、《踪迹》15．徐志摩的诗歌创作以1927年为界分为前后两期，属于前期的两本诗集是（）A．《志摩的诗》、《云游》B．《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》 C．《翡冷翠的一夜》、《云游》D．《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》 16．李金发实验象征主义创作方法的诗集是（） A．《尝试集》B．《红烛》C．《微雨》D．《昨日之歌》 17．在《蚀》三部曲中，曾经怀有教育救国思想的人物是（） A．静女士B．方罗兰C．张曼青D．王仲昭 18．符合虎妞性格的某一方面的正确表述是（） A．愚昧无知B．粗俗刁泼、善玩心计C．固执凶悍D．自信、自尊19．《家》的情节主线是（） A．觉慧与父辈（克字辈）的冲突B．觉新对高老太爷的妥协C．觉慧、觉新、觉民等年青人的命运与封建大家庭的矛盾D．觉慧与冯乐山的斗争20．曾树生这个人物出自于（） A．《雾》B．《第四病室》C．《寒夜》D．《憩园》 21．曹禺剧作《日出》的时代背景是（） A．“五四”前后B．30年代初期C．抗战时期D．大革命时期 22．1936年，被称为“在中国的报告文学上开创了新的记录”的作品是（） A．夏衍《包身工》B．宋之的《一九三六年春在太原》 C．丘东平《第七连》D．范长江《塞上行》 23．1930年初，殷夫将他1929年以前的诗作65首编为诗集，题名为（）A．《放脚时代的足印》B．《孩儿塔》C．《血字》D．《我们的诗》 24．沙汀创作的长篇小说是（） A．《淘金记》B．《故乡》C．《春明外史》D．《围城》 25．鲁迅断言“不容于满洲帝国，但我看也因此当然不容于中华民国”的小说是（）A．萧军《八月的乡村》B．萧红《生死场》C．叶紫《丰收》D．吴组缃《鸭嘴崂》26．戴望舒将其1934—1945年间显示诗风变化的25首诗结集，题名为（）A．《我的记忆》B．《望舒草》C．《灾难的岁月》D．《旧锦囊》 27．沈从文创作的中篇小说是（） A．《丈夫》B．《长河》C．《边城》D．《湘西》 28．小说集《传奇》的作者是（） 第1页(共4页) 第2页(共4页)
教务管理系统入侵XXX学校教务管理系统过 程记录
教务管理系统:入侵XXX学校教务管理系统过程记录 疯狂代码 https://www.wendangku.net/doc/a312919863.html,/ ?:http:/https://www.wendangku.net/doc/a312919863.html,/Security/Article71033.html by:prettysky 以前女朋友告诉我她在学校(教务管理系统)报网上选修课帐号密码丢了或许是被别人修改了 入侵开始: 1；扫描学校所在整个C类IP段在线主机 结果出来了共有4个存活主机经过测试得知 211.*.*.3 ->学校网站WebSite首页服务器 211.*.*.5 ->图书馆网站WebSite服务器 211.*.*.12 ->招生部网站WebSite服务器 211.*.*.13 ->财务部网站WebSite服务器 211.*.*.21 ->Mail系统+教务管理系统(也就是报网上选修地方这就是目标了)服务器 用X-Scan大概扫描了下没有什么致命漏洞我想使用系统漏洞入侵时代已经渐渐离我们远去了现在流行是脚本渗透SQL注入等 那么让我看下211.*.*.21有没有可疑地方Mail系统我找不到登陆口暂时放弃教务管理系统大概看了看系统非常大但是我没有可用帐号只能在门口转悠里面世界还都无法看到我转了半天发现有个投票接口存在SQL注入不过可惜是屏蔽了出错信息这让我非常烦恼大家知道投票般都是限制个IP只能投票次来增加结果真实性可是这个系统却很搞笑IP信息竟然是存放在个Form表单中可以随意修改设计者这弱智举动仅让我对成功注入产生了极大信心不过最终我发现注入失败似乎限制了查询语句长度而这个长度根据观察似乎只有4字节看来要放弃这个注入点了 这套教务管理从来没有见过该系统文件命名规则让我很头疼似乎是用拼音缩写我搞不明白想试图猜解他些路径都总是失败我能访问到只有很少部分 我开始设法搞到这套系统完整包看下底部版权信息:青XX软件Software有限公司呵呵直接把网址都给我写上了Thank you SBAdmin(SBAdmin我发明单词SB+Admin)点击链接却迟迟打不开网站WebSite最后返回“该页无法显示”暂时放弃搞到此系统完整包想法
word文档类自荐信
word文档类自荐信 我无怨无悔；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是:将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷！愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。 希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。 非常感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步! 希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音.谢谢! 随信附上我的求职简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不 此致 敬礼 求职人： 篇二：自荐信 尊敬的领导，您好： 请恕打扰！我是一名即将从洛阳师范学院旅游管理专业毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为
了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导做一自我推荐。 在四年的学习生活中，在学校期间，我不断积极进取，立足基础扎实，努力学习专业知识，成绩优异，积极参与学校组织的各种活动，同时也得到老师和同学们的认可，作为2007年的毕业生，在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识，更加做到与社会与时代接轨。因此，学习之余，我注重知识与能力的平衡发展。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。 未踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验，但我有过人的胆识和自信心，正所谓：“是龙，就应该去大海搏击；是鹰，就应该去长空翱翔”面临人生的重大抉择之际，我希望能加盟于归单位，展示自己的才能，实现个人的理想与价值。 感谢您在百忙之中所给与我的关注，衷心祝愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步! 希望各位领导能够予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢! 此致 敬礼！ XXX 20xx年12月10日 篇三：自荐书 尊敬的领导： 您好！
2014年某小学期末考试成绩分析报告
2014年某小学期末考试成绩分析报告 年某小学期末考试成绩分析报告期末监测已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。 中心校对二年级语文六年级数学进行了抽考。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报：一试卷来源及试卷评价：本次考试的试卷由县教育局统一命题，纵观整个试卷，期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文数学两个学科为例：语文：较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。 具有以下特点：内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。 同时根据整套语文教材的知识能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 重视积累，提高素质语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了
拼音汉字词语句子段落篇章等多方面的考察。 并且题目多样，评分项目详细合理。 数学：突出基础性与全面性试卷能对——年级本学期所学知识，主要内容进行较为系统全面的考核，空间与图形统计与概率实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 突出生活性与教育性数学来源于生活，并运用于生活。 试题突出数学知识在实际生活中的应用。 把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二质量检测数据班级语文数学优秀率及格率平均分优秀率及格率平均分存在的不足：从整体来看，各科的成绩都不是太好，有几个班级在全镇排名为倒数，但是，我们也看到了，各年级各学科之间还存在着明显的差距。 有些学科学习质量提高不大，或者说与其它学校横向比较还有一定的距离。 从学生答题情况来看，整体也不是很好。 这说明存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。 有一部分教师由于对课程标准把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。
教师成长的孵化器
工作室寄语 一个人走路走得很快，一群人走路走得更远。一个人的成功不是自己的成功，而是团队的成功，是一个能够通过自己的成功去影响带动其他人的成功。当我们以研究的眼光看待自己所承担的工作，看待学生，看待教学，我们就会发现自己的工作和教学生活是如此的奥秘无穷和妙不可言。让我们一起共同辛苦并快乐地享受班主任美妙的教育生活吧！
工作室的宗旨： 让“孩子王”更幸福 工作室宣言： 个人的成长离不开团队的帮助，帮助他人就是帮助自己。 工作室QQ群：459657608
专家组成员简介： 康茂涛：泸县教育局纪委书记； 四川省职改专家组成员。 胡运清：泸州市小学数学名师工作室的领衔名师；“视动数学”教育模式的原创者； 中英西南基础教育项目教育部表彰先进个人； 全国语言文字工作先进个人； 全国小数专委会优秀工作者； 世界银行教师培训项目省级专家； 四川省首批骨干教师； 四川省小学数学首批教学名师； 西华师大和成都师院特聘继续教育授课专家。
工作室成员简介： 曾佐倾简介：曾佐倾，男，生于1968年。四川省泸县一心学校语文高级教师，校长，支部书记。县教育学会、作协会员。平时既专注于教书育人，又积极投身于教育教学改革的研究；既是教学的骨干，又是育人的良师。现已有小说、杂文、散文、教育教学经验文章等八十余篇在《人民教育》、《中国教师优秀论文集》《教师耕耘札记》、《四川工人日报》《四川招生考试报》、《教师教育报》、《作文报》等国家、省、市级报刊杂志上发表或获奖。 龚强简介：男，汉族，1972年9月10日生，党员。1992年毕业于泸县师范学校，分配到泸县天兴镇天兴中学任教；1994年9月调到天兴志城小学任教一年，1995年9月调一心小学工作（其间97年到2004年任一心小学教导主任）。2004年9月一心中小学合并为九年一贯制学校,任学校教导主任，2007年9月到至2012年6月任一心学校副校长。2000年6月函授《教育管理》专科毕业；2006年12月自考《教育管理》本科毕业。2006年1月参加了四川省语委举办的《普通话水平测试》，确认普通话水平为二级甲等；参加2005年第五期四川省中小学教师信息技术中级检测，成绩合格；2002年4月在泸县小学数学优质课竞赛中获县三等奖；2010年参加泸县首届小学校长优质课竞赛获三等奖；主研的课题《中心校与村校艺体学科同步教学与管理的研究》在2002年揭题并获泸县第二届优秀教学科研成果一等奖；2010年参与主研的科研课题《学校与家庭如何实施“亲和”教育的研究》五月获县政府二等奖。2006年评为市、县骨干教师；多次评为县、镇、校优秀教师、先进教育工作者、优秀党员；十多篇论文获省、市、县、镇一、二、三等奖。2012年6月调到天兴镇教育管理中心任教育干事，负责全镇教育教学管理、德育工作、教育科研、教师教育、教育技术、幼儿和成人教育等工作。2013年7月被党委政府评为优秀共产党员，2013年教师节被党委政府评为管
宜宾学院教学指导委员会工作思路
宜宾学院教学指导委员会工作思路 2007年3月27日 学院教指委工作应以教育部“巩固、深化、提高、发展”的方针为指导，认真落实“教高[2007]1号”文件和“教高[2007]2号]”文件精神，紧紧围绕认真贯彻“三为本”办学理念和实施本科教学质量工程这个重点，以提高学生面向社会的适应性，增强学生进入市场的可雇佣性，从而增强学生的就业竞争力和持续发展的后劲为目标，巩固评建成果、整改存在问题，深化教学改革，提高教学质量，促进学生、教师、学校的共同成长和发展。 近期内教指委要努力做好以下六个方面的工作。 一、认真做好调查研究，积极建言献策，是教指委工作永恒的主题。 近期主要调研项目： ①对教育部评估专家组离校后师生的思想情绪、心理状态、渴望需求的调研。 ②对学习贯彻“教高[2007]1号、2号”文件及对“中共宜宾学院委员会、宜宾学院关于实施本科教学质量工程的意见（征求意见稿）”的情况反馈的调研。 ③对如何加强宜宾学院三级评教体系建设的调研。 ④对课堂教学评价与提高教师素质，提高课堂教学质量互动关系的调研。 调研方式：问卷调查、个别访谈、小型座谈会等。 二、认真研究教学质量评价机制的创新，教学质量监控体系的完善。协助相关职能部门，做好教学质量监控体系的建设工作。 遵照罗元松院长在工作会议上讲话的要求，教指委应在努力学习，加强自身建设的基础上，积极投入质量工程建设的研究。围绕确保教学中心，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，提高教学质量等五个方面
的内容认真思考，要求教指委每个成员每年至少撰写一篇学术论文，在省级以上刊物发表。建设教指委委员围绕“宜宾学院教学质量工程推荐子项目”中的（十三）、（十四）两大项共28个单项进行选题，认真研究，大胆实践，形成教学质量评价机制创新、教学质量监控体系完善的团队研究优势。 三、认真履行监督检查、指导激励、评价考核的职能，努力作好评建整改工作。 1、新的情况下，教指委的工作在时间、空间上要作适当的延伸和拓展。 一是对学生学习质量的监控应延伸到从新生入学到毕业（就业）的全程跟踪，二是对教师教学质量的监控应延伸到课前、课堂、课后的全程跟踪。 教指委要遵照罗元松院长和毛克强副院长在工作会议上的讲话精神，把工作重心从专业建设、学科建设、课程建设等转移到资料建设，如教材建设、学生能力建设等上面来，为专业建设、课程建设等提供必要的支撑。在监督检查、考核评价中以指导激励为主，在严格把控质量标准的同时，多注意人文关怀，加强与工作对象的平等沟通和交流，注意工作方法，多作善意指导。特别是在履行对评定职称教师的一票否决权时一定要慎重。教指委要在认真做好原来行之有效的质量监控工作的基础上，协助教务处，依托各系（院），与全体教师一起，团结全体学生，深入进行调查，认真开展研究，创新教学质量评价机制，完善教学质量监控体系，形成制度，认真实施。 2、在调研的基础上进一步健全和完善学院的“三级评教”制度。 加强三级评教系统的沟通与交流，特别是要加强院系两级评教系统的沟通与合作。 在广泛进行“了解性”听课评教的基础上，开展“分类听课，分类指导”的评教活动。 院系两级教指委要加强对学生评教活动的指导（如组织学生开展“一
2019年宜宾学院教师招聘考试试题及答案
2019年宜宾学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、师生在教育内容的教学上结成了（）。 A、朋友关系 B、互助关系 C、授受关系 D、平等关系 【答案】C 2、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求 B、人的理性对个体行为的规定 C、人的理性对他人行为的规定 D、社会规范对人的思想的要求 【答案】B 3、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德认识和道德情感 【答案】D 4、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。 A、延展 B、必要补充 C、深化 D、变革 【答案】B 5、高校教师的社会责任包括（）。A、教书育人 B、以科研推动社会科学技术进步
C、以智力和技能优势为社会服务 D、以上都是 【答案】D 6、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势 C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务 D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢” 【答案】C 7、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（） 的使命。 A、公民素质 B、公民思想道德素质 C、公民科学文化素质 D、民族素质 【答案】D 8、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。 A、县级以上地方人民政府 B、国务院 C、各级地方人民政府 D、省、自治区、直辖市 【答案】A 9、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。 A、中性反应 B、条件反应 C、无条件反应 D、操作反应 【答案】C 10、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸 B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵 C、举止落落大方，表现出主见和气派 D、不矫揉造作，具有表演性 【答案】A 11、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
山东科技大学学生网上正方教务系统操作指南
一、登录系统 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址（192.168.100.178）或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入学号及口令(默认为12位学号)，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二．修改密码 为防止登录信息泄密，请各位同学尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”菜单，修改自己的原始密码和登陆名。 三．信息查询 信息查询内容包括：学生个人课表、成绩查询、培养计划查询、教室查询、学生选课情况查询。 3.1学生个人课表 点击“信息查询”->“学生个人课表查询”可查询全校每位学生的上课情况。
3.2成绩查询 点击“信息查询”-> “成绩查询”可查询学生学期成绩、学年成绩、在校学习成绩信息，及至今未通过的课程信息、学分获得情况。 （1）选择学年、学期，点击按学期查询，显示相应学年学期的成绩信息
(2)点击按学年查询，显示相应学年的成绩信息 (3)点击在校学习成绩查询，显示该生在校期间已学课程的成绩信息。 3.3培养计划查询 点击“信息查询”-> “培养计划查询”可查询全校各专业的培养计划。 3.4学生选课情况查询 点击“信息查询”-> “学生选课情况查询”可查询学生选课情况信息。 四、网上选课 4.1选体育课
点击“网上选课”-> “选体育课” 选择一项体育项目，系统列出该项目所有上课信息，学生可根据实际情况选择上课时间及教师，点击相应的上课信息，按“提交”即可，已选的课程信息会在页面下方的窗口里面显示。（是否预订教材请选“否预订教材”）
古蔺县第二届十佳教师”候选人简要事迹介绍(以姓氏笔画
古蔺县第二届“十佳教师”候选人简要事迹介绍（以姓氏笔画为序） 王旭，男，40岁，观文镇观文小学数学教师，小学高级教师。 在教学中，使用的目标教学法及激励法深受学生喜欢。2009至2011学年所任数学科教学获全镇第一、二名；论文《浅谈小学生计算能力的提高》获泸州市教科所三等奖，2010年小学科学展评竞赛活动获县级二等奖；2011年9月被观文镇中心校评为优秀教师，2011年7月被市教育局评为“市级学科骨干教师”。 王发明，男，33岁，古蔺中学高中物理教师，中学一级教师。 教学成绩突出，多篇教学论文获奖。担任高2011级2、6、14班的物理教学工作，同时担任14班班主任工作， 2011年高考中3个班均超额完成了学校下达的指标任务，本科上线54人；现在担任高2014级13、15、22、24班的物理教学，且担任22班的班主任，在泸州市统一组织的考试中，所任教的班级在同层次班级中均取得了第一的好成绩；论文《多媒体教学在物理教学中的应用》、《班主任之感
想》、《高中生的物理学习心理障碍及辅导策略》、《数字化实验在物理教学中的应用》、《霍尔效应的基本原理及其理论分析》等论文在县级以上刊物发表或获奖；2009－2012学年度连续被评为优秀班主任，2010年被选派到西南大学参加了“班主任心理健康教育技术”培训；2011年9月被评为古蔺县优秀教育工作者，2010年被评为“县级知名教师”，2011年被评为“市级骨干教师”。 王艳芳，女，29岁，椒园中学英语教师，中学一级教师。 热爱山区教育事业，具有扎实的理论基础和丰富的教育教学经验。2008年获县毕业班英语教学综合评估同类学校第二名；《创设语境培养学生的英语语感》在《名校科研前沿》上发表，获一等奖；《初中英语有效教学浅议》在《甘肃联合大学学报》上发表，获一等奖；2011年被市教育局评为市级骨干教师。 牛华国，男，43岁，古蔺县教师进修校高中物理教研员，中学高级教师。 擅长教学管理和教学研究。2009－2011年所分管的教研工作均
2012级计算机应用成教试卷(B卷)
…………密…………封…………线………… 内…………不…………要…………答…………题……………… 系 级 班 考生姓名 学号 任课教师姓名 第 选课教学班 宜宾学院成人教育考试试卷(2011—2012学年第三学期） 课程名称：数据结构（B 卷） 说明：1、本试题共 ？ 页 ？ 大题，适用于2011级 班 考试时间：90分钟 一. 选择题（每题2分，共60分） 1、算法分析的两个主要方面是（ ）。 A. 空间复杂度和时间复杂度 B. 正确性和简单性 C. 可读性和文档性 D. 数据复杂性和程序复杂性 2、计算机中的算法指的是解决某一个问题的有限运算序列，它必须具备输入、输出、（ ）等5个特性。 A. 可执行性、可移植性和可扩充性 B. 可执行性、有穷性和确定性 C. 确定性、有穷性和稳定性 D. 易读性、稳定性和确定性 3. 数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的（ ）结构； A ．存储 B 。物理 C 。逻辑 D 。物理和存储 4、在一个长度为n 的顺序表中，在第i 个元素之前插入一个新元素时，需向后移动（ ）个元素。 A. n-i B. n-i+1 C. n-i-1 D. i 5、非空的循环单链表head 的尾结点p 满足（ ）。 A. p->next==head B. p->next==NULL C. p==NULL D. p==head 6、线性表L=(a1,a2,……,an)，下列说法正确的是（ ）。 A. 每个元素都有一个直接前驱和一个直接后继 B. 线性表中至少要有一个元素 C. 表中诸元素的排列顺序必须是由小到大或由大到小 D. 除第一个和最后一个元素外，其余每个元素都由一个且仅有一个直接前驱和直接后继 7、一个顺序表的第一个元素的存储地址是90，每个元素的长度为2，则第6个元素的存储地址是（ ）。 A. 98 B. 100 C. 102 D. 106 8、在一个单链表中，若删除p 所指向结点的后续结点，则执行（ ）。 A. p->next=p->next->next; B. p=p->next;p->next=p->next->next; C. p =p->next; D. p=p->next->next; 9、不带头结点的单链表head 为空的判定条件是（ ）。 A. head==NULL B. head->next==NULL C. head->next==head D. head!=NULL 10、已知指针p 和q 分别指向某单链表中第一个结点和最后一个结点。假设指针s 指向另一个单链表中某个结点，则在s 所指结点之后插入上述链表应执行的语句为（ ）。 A. q->next=s->next ；s->next=p ； B. s->next=p ；q->next=s->next ； C. p->next=s->next ；s->next=q ； D. s->next=q ；p->next=s->next ； 11、一个栈的输入序列为：a ，b ，c ，d ，e ，则栈的不可能输出的序列是（ ）。 A. a,b,c,d,e B. d,e,c,b,a C. d,c,e,a,b D. e,d,c,b,a 12、一个栈的输入序列为：1,2,3,4，则栈的不可能输出的序列是（ ）。 A. 1243 B. 2134 C. 1432 D. 4312 E. 3214 13、若用一个大小为6的数组来实现循环队列，且当rear 和front 的值分别为0，3。当从队列中删除一个元素，再加入两个元素后，rear 和front 的值分别为（ ）。 A. 1和5 B. 2和4 C. 4和2 D. 5和1 14、循环队列的队头和队尾指针分别为front 和rear ，则判断循环队列为空的条件是（ ）。 A. front==rear B. front==0 C. rear==0 D. front=rear+1 15、五节车厢以编号1，2，3，4，5顺序进入铁路调度站（栈），可以得到（ ）的编组。 A. 3，4，5，1，2 B. 2，4，1，3，5 C. 3，5，4，2，1 D. 1，3，5，2，4 16、判定一个顺序栈S （栈空间大小为n ）为空的条件是（ ）。 A. S->top==0 B. S->top!=0 C. S->top==n D. S->top!=n 17、在一个链队列中，front 和rear 分别为头指针和尾指针，则插入一个结点s 的操作为（ ）。 A. front=front->next B. s->next=rear;rear=s C. rear->next=s;rear=s; D. s->next=front;front=s; 18、依次在初始为空的队列中插入元素a,b,c,d 以后，紧接着做了两次删除操作，此时的队头元素是（ ）。 A. a B. b C. c D. d 19、设广义表L=((a ，b ，c))，则L 的长度和深度分别为（ ）。 A. 1和1 B. 1和3 C. 1和2 D. 2和3 20、广义表((a),a)的表尾是（ ）。 A. a B. (a) C. () D. ((a)) 21、广义表G=(a,b(c,d,(e,f)),g)的长度是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 7 D. 8 22、假设以三元组表表示稀疏矩阵，则与如图所示三元组表对应的4×5的稀疏矩阵是（注：矩阵的行列下标均从1开始）（ ）。
教学事务管理系统
教学事务管理系统 《教学事务管理系统》问题定义报告 项目名称：《教学事务管理系统》 项目用户：上海电机技术高等专科学校 项目开发者：费萍、诸馀宽、赵英俊、赵振华 开发单位：上海电机高等专科学校 用户需求说明 1）开发新系统的必要性：随着学校招生数量的不断扩大，学校教务不堪重负，现需一款自动化的教学事物管理系统来对学生的信息进行管理和维护，屏弃手工管理所带来的效率低，易出错，耗费人力等缺点。 2）需求定义：开发的《教学事务管理系统》需完成以下工作： （1）学籍管理：新生入学登记和管理，学籍档案管理和维护。 （2）课程编排：各年级学生课程安排，课程表编制。 （3）成绩管理：学生个课程成绩录入，管理，维护和统计。 （4）特殊统计：各门课程及格率，优秀率，平均成绩，班级名次。 （5）查询服务：查询学生学习情况，选择课程，学习成绩，课程表。学生在学校奖罚情况。（6）打印服务：打印学籍表，学生成绩报告表，班级名次表，课程安排表，课程表，通知单，处罚单。 问题定义说明 1)问题一：改变手工管理的方式，建立自动化教学事务管理系统，使学生的管理工作科学、 有序、高效的进行。 2)问题二：系统具有一定的智能分析功能，对各类统计数据进行处理和分析，得出分析报 告。 3)问题三：系统具有事务自动提示，自动操作功能，学生奖罚提示，打印奖罚通知单，备 忘录提示。定期生成和打印各类报表。 《教学事务管理系统》可行性研究报告 一．项目定义负查确认：《教学事务管理系统》项目定义基本上正确。 二．要求 系统功能：系统能对教学事务进行自动化管理，提供学籍管理、课程编排、成绩管理、特殊统计（如各门课程的及格率、优秀率、平均成绩、班级名次）。查询服务，打印服务等功能。 系统性能：
小学六年级数学上册期末考试复习计划
2019年小学六年级数学上册期末考试复习 计划 一、复习的意义： 期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。 二、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 三、具体做法： 1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的
性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。"标准"是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。 2、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。 3、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。 4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时
华北科技学院教务处教务管理系统
华北科技学院教务处教务管理系统华北科技学院教务处教务管理系统(点击下图可直接进行访问) 华北科技学院教务处教务管理系统9月29日下午，“备豫大讲堂”启动仪式暨首场学术报告会在第五阶梯教室举行。邹光华副校长出席启动仪式并讲话，原国家安全生产应急救援指挥中心副主任高广伟应邀出席启动仪式并作首场学术报告。启动仪式由安全监管学院院长陈学习主持，安全监管学院全体师生和应急技术与管理学院等学院师生代表近130余人参会。 邹光华副校长在讲话中指出，筹备启动“备豫大讲堂”是安全监管学院深入学习贯彻____总书记关于应急管理重要论述和应急管理部党委系列工作部署，落实学校“国内一流、国际知名、特色鲜明”应急管理大学创建目标要求，聚焦为大国应急管理事业培养高素质应用型人才，落实立德树人根本任务，推进“三化三制”人才培养模式和学院创新发展的一项重要举措。他强调，办好“备豫大讲堂”要系统设计、精心组织。把大讲堂纳入教学计划，进行整体设计，作出系统安排，秉持“学术涵育、前沿引领、开拓视野、激荡思维”宗旨，广泛邀请国内外应急管理、安全监管、应急救援、行政执法及多学科交叉等领域知名专家学者来校举办专题讲座，拉近师生与应急管理领域名家大家的距离，营造学
校尊重人才、钻研学术的良好氛围。要突出特色、打造品牌。紧紧围绕理想信念、红色基因、监管执法、事故救援、英雄事迹等符合新时代应急管理事业需要的主题举办专题讲座，把“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”四句话方针落实到每堂讲座中，贯穿全过程，打造具有鲜明应急管理特色的大讲堂。要发挥作用、铸魂育人。牢固树立“让党放心、放学生满意、让时代点赞”的理念，始终不忘为党育人、为国育人初心，勇担培养大国应急管理高素质应用型人才使命，注重思政教育，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到新时代应急管理事业奋斗之中。 启动仪式后，高广伟主任以“笃志力行争做新时代应急管理弄潮人”为题，结合自身从事应急救援理论研究、装备研发及应急管理30多年的经历，讲授了新时代不可或缺应急管理事业，勉励学生紧跟时代召唤，勇立潮头，做新时代应急管理弄潮人。 据悉，“备豫大讲堂”是“备豫书院”活动之一。“备豫”取自《晋书》：备预不虞，古之善教;安不忘危，圣人常戒，又取自《贞观政要·纳谏》：备豫不虞，为国常道，意指事先防备。2018年，____总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式讲话中引用了该典故。取意成立“备豫书院”旨在教育引导师生一以贯之增强忧患意识，一以贯之防范风险挑战，一以贯之做好应急管理事业。
(完整)小学一年级期末复习计划表.docx
小学一年级期末复习计划表 2012 年秋季学期学科：语文 经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽学误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学情生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；分 有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。 析 1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、 韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。 2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字， 读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。 3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100 个字，区复别行近字和同音字。做到书写规范，笔顺笔画正确美观。认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。 习 4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。（ 2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。 目 5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。（ 2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。（3）、逐 标步养成勤于阅读的习惯。 6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。 7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口 语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。 1、充分利用课时，有计划、有目的、有层次地进行复习。 复2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。 习3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。 4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生措 学习的劲头。 5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 施6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。