2017细胞代谢综合题专题训练100题(1)资料

2017高考生物细胞代谢综合题专题训练100题

1．科研人员剪取A、B两种植物的叶片各10cm2,分别放置在两个容积为1L的密闭玻璃小室中，在6千勒克斯的光强度下，测得小室中1小时内C02的浓度变化如下图甲所示：用多组同样的装置在不同光强度下重复实验，每组均在第60min时测定小室中CO2的浓度，通过计算得到两种植物叶片不同光强度下1小时CO2的吸收量, 结果如下图乙所示（不考虑温度对呼吸速率的影响）。请据图分析回答：

（1）叶绿体是光合作用的场所，它通过众多的基粒来扩展受光面积，内部的巨大膜表面上分布着。

（2）图甲显示，A、B两种植物所处的密闭小室中CO2浓度变化趋势均是逐渐降低，其原因是。第60min以后，两个密闭小室中C02浓度不再发生变化，原因是。

（3）图乙中表示A植物的曲线是；图乙所示的实验条件下，能使一种植物积累有机物，另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在千勒克斯之间。

【答案】（10分，每空2分）

（1）吸收光能的色素分子和酶

（2）光合作用速率大于呼吸作用速率消耗了密闭小室中的C02叶片的光合作用强度和呼吸作用强度相等

（3）② 1-2

【解析】（1）叶绿体是通过众多的类囊体来扩展受光面积，类囊体膜表面上分布着吸收光能的色素分子和酶，有利于进行光合作用。

（2）光照条件下叶片既能进行光合作用消耗CO2，也能通过细胞呼吸产生CO2，由于光合作用速率大于呼吸作用速率，消耗了密闭小室中的C02，导致图甲中A、B两种植物所处的密闭小室中CO2浓度变化趋势均是逐渐降低。第60min以后，叶片的光合作用强度和呼吸作用强度相等，所以两个密闭小室中C02浓度不再发生变化。

（3）由于在6千勒克斯的光强度下，测得小室中1小时内CO2的浓度是A植物大于B植物，说明A植物的光合作用强度小于B植物。因此，图乙中表示A植物的曲线是②。根据题意和图乙分析可知：A植物的光补偿点是1千勒克斯，B植物的光补偿点是2千勒克斯。因此，在图乙所示的实验条件下，能使一种植物积累有机物，另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在1~2千勒克斯之间。

2．下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计所测得的相关数据。（温度和CO2浓度等条件均

注：光照强度单位：klx；CO2吸收量或释放量单位：mg/（100cm．h）

（1）本实验中的自变量是。

（2）甲、乙两植物相比较，植物适合在较强光下生长。

（3）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于。

（4）当光照强度为3klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际的光合作用速率较（填“大”或“于”），此时甲乙两植物固定CO2速率的差为 mg/（100cm2．h）。【答案】（1）光照强度（1分）

（2）乙（1分）

（3）小于（1分）进行光合作用的细胞的线粒体、环境中（气孔吸收的）（2分）

（4）大（1分） 1．5（2分）

【解析】（1）根据表格分析，该实验的自变量是光照强度。

（2）甲、乙两植物相比较，乙植物光补偿点和光饱和点较甲高，更适合在强光下生长。（3）根据表格分析，光照强度为3klx时，乙植物叶肉细胞的光合速率与呼吸速率，所以当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用大于呼吸作用，所以所需CO2来源于进行光合作用的细胞的线粒体和周围的环境。

（4）当光照强度为3klx时，甲的实际的光合作用速率为11+5．5=16．5，乙植物的实际的光合作用速率为15，所以甲乙两植物固定CO2速率的差为1．5mg/（100cm2．h）。

3．如图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。

（1）图丙A、B和C三点中点对应图乙状态。

（2）图丙中限制A～C段光合速率的主要环境因素是。若提高温度，曲线的C点的变化是（上移；下移；不动；无法确定）。

（3）图乙a、b和c结构中，产生CO2的结构是（填字母），消耗CO2的结构是（填字母）。

（4）图丁中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300 mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是mg。图中阴影部分所表示的O2释放量（大于、等于、小于）300 mg。

【答案】（7分）（1）C （2）光照强度无法确定

（3）c b （4）588 大于

【解析】（1）图乙中的叶绿体产生的O2，除了进入线粒体中外，还会释放到细胞外，说明实际光合速率大于呼吸速率。图丙中的光合速率表示净光合速率，净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率；A点时光照强度为零，植物只进行呼吸作用；B点时净光合速率为零，说明光合速率等于呼吸速率；C点时净光合速率大于零，说明实际光合速率大于呼吸速率。综上

所述，图丙A、B和C三点中，C点对应图乙状态。

（2）图丙中的A～C段，光合速率随光照强度的增加而增加，说明限制A～C段光合速率的主要环境因素是光照强度。因不确定获得图丙时的温度条件，所以若提高温度，曲线的C 点的变化也无法确定。

（3）图乙中的a结构表示类囊体，b表示叶绿体基质，c表示线粒体基质。CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所为线粒体基质，即c结构；CO2消耗于光合作用的暗反应，其场所是叶绿体基质，即结构b。

（4）依题意可知：该植物一昼夜的O2净释放量300mg＝该植物一天通过光合作用产生的O2总量－一昼夜呼吸作用量消耗的O2总量，而该植物的呼吸速率＝12mg/h，所以该植物一天通过光合作用产生的O2总量＝300mg＋12mg/h×24h＝588mg。图丁中阴影部分表示该植物白天通过光合作用积累的O2总量，因此大于300mg。

4．是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题:

（1）过程①被称为 ____________，④是在真核细胞的_________（具体场所）进行。（2）干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程（代号表示）受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是暗反应过程（代号表示）受阻。

（3）在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内各物质中产生量与消耗量相等的除了糖以外,还有 _________（代号表示）。

（4）图中体现出生物膜系统的两个重要功能是:

①。

②。

【答案】（1）CO2的固定线粒体内膜（2）①②（3）Ⅱ与Ⅴ、Ⅲ与Ⅶ

（4）①为酶促反应提供大量的酶的附着位点,利于反应的进行②将细胞分隔成小区室,使反应高效有序进行

【解析】（1）图中过程①为光合作用暗反应中CO2的固定，过程②是暗反应中三碳化合物的还原；过程③是有氧呼吸第一阶段，过程④是在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三阶段，过程⑤是在线粒体基质中进行的有氧呼吸第二阶段；物质Ⅰ是光反应产生的[H]，物质Ⅱ与Ⅴ都是氧气，物质Ⅲ与Ⅶ都是二氧化碳，物质Ⅳ是有氧呼吸产生的[H]，物质Ⅵ是水。

（2）干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是干旱引起叶的气孔关闭，二氧化碳供应不足，导致暗反应过程CO2的固定受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是光照强度减弱，光反应为暗反应提供的[H]和ATP减少，导致暗反应过程三碳化合物的还原受阻。

（3）在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内各物质中产生量与消耗量相等的除了糖以外,还有光反应产生的氧气Ⅱ与有氧呼吸消耗的氧气Ⅴ、暗反应消耗的二氧化碳Ⅲ与线粒体产生的二氧化碳Ⅶ。

（4）图中体现出生物膜系统的两个重要功能是:①为酶促反应提供大量的酶的附着位点,利于反应的进行②将细胞分隔成小区室,使反应高效有序进行。

5．高原鼠兔和根田鼠在不同的季节，代谢速率不同。这种季节上的差异可能由两种原因导致：1．气温的不同；2．光照时间的不同。科学家分别测定了高原鼠兔和根田鼠在四种不同培养条件下每单位体重的耗氧量，结果如下图所示：

（1）（本小题用“大于”/“几乎等于”/“小于”作答）在自然条件下，可大致认为，影响动物体内呼吸酶活性的因素仅有温度和pH，则冬季时，高原鼠兔体内的线粒体数量___________根田鼠体内线粒体的数量；夏季测得的高原鼠兔呼吸酶活性___________冬季测得的值。

（2）一个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞，它还需要穿过至少___________层磷脂分子，才能被根田鼠的肝细胞利用。

（3）从以上的结果可以得出：高原鼠兔代谢速率有季节差异的原因主要是_____________；根田鼠代谢速率有季节差异的原因是__________________。

【答案】（每空2分，共10分）

（1）小于几乎等于（2）12

（3）气温不同气温不同和光照时间不同

【解析】（1）由题干信息可知，在冬季时，高原鼠兔的耗氧量比根田鼠的低，所以体内的线粒体的数量要相对少些。虽然高原鼠兔的耗氧量在夏季时都比冬季的低，但是对于恒温动物来说，呼吸酶的活性几乎是相等的。

（2）氧气先出红细胞（1层生物膜），然后出血管壁细胞（2层生物膜），进入肝细胞（1层生物膜），再进入肝细胞的线粒体（2层生物膜，线粒体是双膜）．这样总共就是6层生物膜，也就是12层磷脂分子。

（3）高原鼠兔代谢速率存在季节差异的原因主要是因为气温不同造成的；而根田鼠代谢速率存在季节差异则是气温不同和光照时间不同二者共同造成的。

6．低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。

（1）表中①是，②是，其的作用为，实验设计时每组取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是。

（2）本实验自变量为，，需要控制的无关变量有，（至少写两个）。

（3）组别1和2对照可得的结论是。对比组别2～8可得的结论是。（4）在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2．0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是（填“增强”或“减弱”）。

（5）请根据5 ℃条件下的实验结果完成水杨酸浓度—SOD活性关系的坐标曲线图。

【答案】（1）蒸馏水浇灌 5 ℃对照组

求平均值避免偶然性，减少误差，使实验结果更准确

（2）温度；水杨酸的浓度；蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、刚开始幼苗的发育情况等

（3）环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性在一定范围内，随水杨酸溶液浓度的增加，水稻幼苗抗冷性增强；当水杨酸溶液浓度增加到一定程度时，水稻幼苗抗冷性开始减弱（或水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响具有两重性，浓度为1．5 mmol/L左右的水杨酸溶液增强水稻幼苗抗冷性的效果最好）

（4）减弱

（5）如图所示

【解析】（1）表中①应是起到对照作用的，仍然是蒸馏水，但②是 5 ℃，起到的是对照作用。实验设计时每组取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是求平均值避免偶然性，减少误差，使实验结果更准确。

（2）探究的是水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响，分析表格数据，所以自变量是温度和水杨酸的浓度。无关变量是除了自变量外还会影响实验结果的其它变量，所以需要控制的无关变量有蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、刚开始幼苗的发育情况等。

（3）组别1和2对照组2中SOD活性偏高，所以可得的结论是环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性而对比组别2～8可得的结论是：在一定范围内，随水杨酸溶液浓度的增加，水稻幼苗抗冷性增强；当水杨酸溶液浓度增加到一定程度时，水稻幼苗抗冷性开始减弱（或水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响具有两重性，浓度为1．5 mmol/L左右的水杨酸溶液增强水稻幼苗抗冷性的效果最好）．

（4）分析数据可知在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2．0 mmol/L的水杨酸的SOD值比对照组低，说明对水稻幼苗抗冷性的影响是减弱。

（5）作图时横坐标是水杨酸浓度，纵坐标是SOD活性，根据数据作图即可，详细见答案。7．如图是研究光照强度和CO2浓度对某农作物光合作用强度影响的实验结果，据图分析并回答下列问题：（Lx：勒克斯，光照强度的单位）

（1）CO2作为光合作用的原料，其反应的场所是______________；常用________________（有机溶剂）提取叶绿体中的光合色素。

（2）am段该农作物_____________（填“有”或“没有”）进行光合作用。

（3）图中mn段和bd段影响光合作用的主要限制因素分别是________________和________________。

（4）若将该农作物放置于a点条件下6 h，再移入c点条件下________h，理论上，实验前后植物的有机物含量不变。

（5）在一定条件下进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，若在图中a 点时突然停止供给CO2，则能表示之后短时间内叶绿体中[H]含量变化的曲线是________。

【答案】（15分，除注明外每空2分）

（1）叶绿体基质无水乙醇

（2）没有

（3）CO2浓度光照强度

（4）1（3分）

（5）B

【解析】（1）CO2参与光合作用的暗反应，其反应的场所是叶绿体基质；常用无水乙醇等有机溶剂提取叶绿体中的光合色素。（2）am段CO2吸收量为负值且保持不变，说明该农作物只进行呼吸作用没有进行光合作用。（3）图中mn段和bd段影响光合作用的主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度。（4）若将该农作物放置于a点条件下6 h，释放的CO2量为120 mg，而在c点条件下，CO2的吸收量为120 mg/h，所以移入c点条件下1 h，理论上，实验前后植物的有机物含量不变。（5）在一定条件下进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，若在图中a点时突然停止供给CO2，则CO2的固定减少，生成的三碳化合物减少，所以还原C3的[H]被消耗的少，在叶绿体内的含量上升，B表示之后短时间内叶绿体中[H]含量上升。

8．取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4长叶片按如图所示的装置进行试验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断（不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响）。

（1）装置甲叶片中能消耗ADP 的场所有 。

（2）适宜的光照下，装置甲中油滴不移动，原因是 。

（3）适宜的光照下，短时间内装置乙长（装置内仍有O 2存在）油滴向左移动的原因是 ，写出此时的反应方程式： 。

（4）如果用装置乙、丙证明光合作用需要CO 2，实验前应该将叶片进行黑暗处理，处理的目的是 。

（5）要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置______。

【答案】（每空2分，共10分）

（1）细胞质基质、线粒体、叶绿体

（2）装置甲中叶片进行细胞呼吸作用，同时也进行光合作用，消耗的气体量与产生的气体量相等，而装置甲内的清水不影响气压的变化，则压强不变，故油滴不移动

（3）装置乙内的NaOH 溶液能吸收CO 2，有氧呼吸消耗O 2使压强减小，则油滴向左移动

6H 2O+6O 2 + C 6H 12O 6??

→酶

6CO 2+12H 2O （4）对叶片进行饥饿处理消耗掉原有的淀粉，有利于检测是否新产生了淀粉（或消耗掉叶片中原有的营养物质，避免原有物质对实验结果的干扰）

（5）丁

【解析】（1）甲装置置于光照下，所以植物同时进行光合作用与呼吸作用，则细胞中消耗ADP 生成ATP 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。

（2）植物光合作用消耗二氧化碳和产生的氧气量相等，同时呼吸作用消耗的氧气也等于释放的二氧化碳，因此气体压强不变，所以甲装置液滴不移动。

（3）乙装置中NaOH 吸收了CO 2，植物无法进行光合作用，细胞呼吸消耗氧气，产生的CO 2被吸收，气体压强减小，所以有色液滴向左移动。植物有氧呼吸的方程式为：6H 2O+6O 2 + C 6H 12O 6??

→酶

6CO 2+12H 2O 。 （4）直接证明光合作用需要二氧化碳作为原料的是乙和丙两组对照，实验处理过程是先在黑暗环境中饥饿处理，消耗掉原有的淀粉，再光照处理产生淀粉，酒精脱色，滴加碘液染色观察。

（5）测定叶片细胞呼吸时防止光合作用对其影响，所以对其黑暗或遮光处理，故最好选择装置丁。

【考点定位】影响光合作用和呼吸作用的环境因素

9．有一种莱茵衣藻能利用光能将H 2O 分解成【H 】和O 2，[H]可参与暗反应。在低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。请据此分析并回答下列问题：

（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。

（2）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢气的原因是 ，因此可通过筛选高耐氧产氢气藻株以提高莱茵衣藻产氢气量。

（3）莱茵衣藻能产生一种抑制光合作用的化学物质CCCP ，CCCP 可诱导其产氢气；已知缺硫

也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设完全培养液A组和缺硫培养液B组，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。实验结果，B 组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有作用。

（4）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢气的影响及其相互关系，则在（3）中实验的基础上需增设两个实验组，其培养液为和。

（5）产氢气会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因。

【答案】（1）类囊体薄膜（或基粒）

（2）氧气抑制产氢气酶的活性

（3）促进

（4）添加CCCP的完全培养液添加CCCP的缺硫培养液

（5）莱茵衣藻光反应产生的[H]转变为H2，参与暗反应的[H]减少，有机物的合成量减少【解析】（1）莱茵衣藻捕获光能的过程发生在光反应阶段，光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜。

（2）由题意知，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气，在自然条件下，氧气含量较高，会抑制产氢酶的活性，因此自然条件下莱茵衣藻几乎不产氢。

（3）分析两组实验可知，A组完全培养液，B组是缺硫培养液，实验结果：B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用。

（4）如果探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，在A、B组成实验的基础上还应该增加两组实验，一组是添加CCCP的完全培养液，一组是添加CCCP的缺硫培养液。

（5）由于光反应阶段产生[H]，作为还原剂被暗反应利用还原三碳化合物形成有机物，莱茵衣藻光反应产生的[H]转变为H2，参与暗反应的[H]减少，有机物生成量减少。

【考点定位】影响光合作用速率的环境因素

10．有些果实在生长结束、成熟开始时，会出现呼吸强度突然升高的现象，称为“呼吸高峰”。请回答下列有关植物代谢的问题：

（1）参与细胞呼吸的酶分布于细胞质基质以及线粒体的______________。

（2）植物的生长发育过程，从根本上讲是________________的结果。

（3）在果实成熟过程中，细胞呼吸速率发生变化出现“呼吸峰值”，与乙烯有关。若利用乙烯的合成抑制剂进一步验证该激素与出现“呼吸峰值”的关系，进行如下实验，请补充实验步骤，并预测实验结果：

①挑选足量的无破损、生理状态一致的苹果，随机军分成A、B两组；

②A组（对照组）在________中浸泡，B组在________中浸泡，处理相同时间后取出；

③从A、B两组中取出等量的苹果，分别放入两个相同的密闭容器内；

④实验开始及之后每隔一小时测定容器内_______，记录数据并进行比较。实验结果：____________。

【答案】（1）基质和内膜（1分）

（2）基因组在一定时间和空间上程序性表达（2分）

（3）②蒸馏水（1分）等量一定浓度的乙烯合成抑制剂（2分）

④CO2浓度（1分）

实验结果：与对照组相比，实验组“呼吸峰值”的出现延迟（2分）

【解析】（1）与细胞呼吸有关的酶应该分布在细胞呼吸发生的场所，即细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。

（2）植物生长发育的过程，实质上是基因选择性表达的过程，即细胞分化的结果。

（3）实验步骤：

①挑选足量的无破损、生理状态一致的苹果，随机军分成A、B两组；

②A组（对照组）在蒸馏水中浸泡，B组在等量一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡，处理相同时间后取出；

③从A、B两组中取出等量的苹果，分别放入两个相同的密闭容器内；

④实验开始及之后每隔一小时测定容器内CO2浓度，记录数据并进行比较。

实验结果：与对照组相比，实验组“呼吸峰值”的出现延迟。

【考点定位】植物代谢

11．下图是某课题组的实验结果（注：A酶和B酶分别是不同种类的纤维素酶）。请分析回答：

（1）酶可通过__________来提高催化反应效率，所以酶与无机催化剂相比具有_______________。

（2）本实验的自变量是_______________。相同条件下，A酶、B酶的活性一般可用______________来比较。

（3）如果要探究pH对A酶活性的影响，应将温度控制_________℃左右。在80℃条件下，B酶活性为0，原因是_________________。

（4）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，没有得到纤维素分解产物，原因是______________；若在试管中加入双缩脲试剂，结果为_________________。

【答案】（1）显著降低化学反应的活化能（1分）高效能（1分）

（2）温度、酶的种类（1分）相同时间内，底物的消耗量或产物的生成量（2分）（3）50（1分）高温使酶的空间结构遭到破坏（1分）

（4）A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解（2分）出现紫色（1分）

【解析】（1）酶的作用机理是降低化学反应的活化能，且与无机催化剂相比，这种作用更显著，所以酶具有高效性。

（2）根据图一的横坐标和纵坐标的含义，可知本实验的探究课题是探究（研究）温度对A 酶和B酶活性的影响，所以该实验的自变量是温度和酶的种类，因变量是酶的活性，相同条件下，A酶、B酶的活性一般可用相同时间内，底物的消耗量或产物的生成量来比较。（3）如果要探究pH对A酶活性的影响，则温度是无关变量，应该控制在最适宜的温度，即50℃左右；在80℃条件下，B酶空间结构遭到破坏，所以丧失活性。

（4）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，没有得到纤维素分解产物，，说明酶没有起作用，则应该是A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解了。若在试管中加入双缩脲试剂，则蛋白酶与双缩脲试剂反应出现紫色。

【考点定位】酶的特性

【名师点睛】本题考查与酶相关的探究实验．对于此类试题，要注意的细节较多，如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累。

12．下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：

旋，结果如下图所示。其中视野最亮的是___________________。

（2）B组实验中从某植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到4条色素带（如下图）。如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为___________。

（3）C组实验要想观察到砖红色，所需的特定条件是_____，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是______。

（4）做D实验时，甲图是某二倍体（2n＝6）高等植物根尖分生区的显微照片，乙是某同学根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙是否正确？_____________（是或否），理由是：

①______________②____________③_____________。

【答案】（除说明外，毎空1分，共8分）

（1）A （2）a、b （3）50℃~65℃水浴加热蓝色

（4）否①细胞形态不对（甲图是植物细胞，而乙图表示的是动物细胞）；②染色体数目不对；③不应该有中心体

【解析】（1）题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，所以要求视野最亮的应该是放大倍数最小的，因此确定A项细胞最小，放大倍数最小，因此视野最亮，故选A。

（2）B组实验为叶绿素的提取和分离试验，为防止研磨中的叶绿素被破坏，试验中还需要加入的试剂是CaCO3。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以若没有加CaCO3，则c、d大量减少，而a、b基本不变。

（3）糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，故会和斐林试剂在水域加热到50℃~65℃条件下发生反应呈现砖红色，正常人的尿液中不含葡萄糖，但会呈现试剂硫酸铜的颜色，故呈蓝色。（4）乙图细胞存在三处错误：①细胞形态不对（甲图是植物细胞，而乙图表示的是动物细胞）；②染色体数目不对；③不应该有中心体。

【考点定位】课本基础实验

13．玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产（已知玉米株高大于大豆）。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率（假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同）。请分析回答下列问题：

（1）光照强度为a时，间作和单作光合速率无明显差别，导致该现象的主要原因是______________。

（2）光照强度为c时，间作的光合速率比单作高，从环境角度分析，间作时对_______和______的利用优于单作。

（3）光照强度为b时，单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________μmol·m-2·s-1。（4）光照强度为d时，玉米间作时平均每个叶肉细胞中产生[H]和ATP的量比单作时________（多、少、相等）。

【答案】（10分）（1）光照强度低（弱）（2分）

（2）CO2（2分）光能（或答：“光照”）（2分）

（3）15 （2分）（4）多（2分）

【解析】（1）题图显示：当光照强度为a及小于a时，间作和单作的光合速率无明显差别；当光照强度大于a后，间作的光合速率逐渐高于单作。由此说明，当光照强度为a时，导致间作和单作光合速率无明显差别的主要原因是光照强度低。

（2）影响光合作用的环境因素有光照强度、温度、CO2浓度等。当光照强度为c时，间作的光合速率比单作高，说明间作时对CO2和光能（或光照）的利用优于单作。

（3）当光照强度为零时，纵坐标对应的数值为玉米的呼吸速率＝5μmol．m-2．s-1，光照强度为b时，单作玉米吸收CO2的速率即净光合速率＝10μmol．m-2．s-1，而叶绿体固定CO2的速率即总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝10＋5＝15μmol．m-2．s-1。

（4）间作和单作的情况下玉米的呼吸速率相等，均为5μmol．m-2．s-1；光照强度为d时，间作的净光合速率为17μmol．m-2．s-1，而单作的净光合速率为10μmol．m-2．s-1，因此玉米间作时的总光合速率（22μmol．m-2．s-1）大于单作时的总光合速率（15μmol．m-2．s-1），即玉米间作时每个叶肉细胞中光反应产生的[H]和ATP的量比单作时多。

【考点定位】光合作用、呼吸作用及其影响因素

【名师点睛】本题以曲线图为载体，综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的原理的理解和掌握情况。解答此类问题，必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含

义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。

14．某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。请据图回答：

（1）植物根尖细胞细胞膜对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是___________。若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内________合成减少，从而影响植物对光的吸收。

（2）在光下，根尖细胞内合成ATP的场所有__________。

（3）曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是________和________；t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量________。

（4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128 mg，此时植株积累葡萄糖的量为________。若t5时温度升高至35 ℃，植株光合速率的变化是________（升高/不变/降低）。

【答案】（8×1=8分）

（1）细胞膜上载体的种类和数量不同叶绿素

（2）细胞质基质、线粒体

（3）t2 t4增多（4）120 降低

【解析】（1）细胞膜对不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是细胞膜上载体的种类和数量不同。叶绿素的合成需要镁，所以在缺镁的培养液中叶肉细胞中叶绿体合成减少，而光合作用需要叶绿素。

（2）在光下，根尖细胞没有叶绿体，所以合成ATP的场所是细胞呼吸中的细胞质基质和线粒体。

（3）曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是与横坐标相交的t2，最低点是t4。二氧化碳和C5固定形成C3，所以C3含量增加。

（4）根据光合作用反应式，葡萄糖的积累量应是180*128/（6*32）=120mg。若t5时温度升高至35 ℃，因为超过了适宜温度是25 ℃，所以植株光合速率的变化是降低。

【考点定位】本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。【名师点睛】光照强度、二氧化碳浓度与光合速率的关系曲线

解读（1）解答有关光合作用的坐标曲线时，要注意对“四点三趋势”（起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋势）的生物学意义的分析，命题者常从这些特征性的地方作为命题的切入点。

（2）光合总产量和净产量的常用判断方法：若CO2的吸收量出现负值，则纵坐标为光合净产量；光下植物对CO2吸收量、O2的释放量和有机物的积累量都表示为净产量；生理过程中，光合作用对CO2吸收量、O2的释放量和葡萄糖的生成量表示总量。

15．为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表

（1）请完成实验设计：①应为_________________。

（2）3、4号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是________，请为该组实验拟定一个课题名称________________。

（3）本实验的因变量可以通过观察________确定。

（4）在2、3号试管所研究的问题中，温度属于________变量。

（5）用双缩脲试剂检测2号试管的实验结果溶液呈________色，原因是________________。【答案】（7×1=7分）

（1）37 ℃水浴；pH＝1．5

（2）温度探究温度对胃蛋白酶活性的影响

（3）相同时间内瘦肉块的变化（或记录瘦肉块消失所用的时间）

（4）无关

（5）紫色因为胃蛋白酶本身为蛋白质，与双缩脲试剂反应呈紫色

【解析】（1）根据单一变量原则，①应为37 ℃水浴；pH＝1．5。

（2）3、4号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是温度，此时应是探究温度对胃蛋白酶活性的影响。

（3）因为是肉块，所以因变量可以用相同时间内瘦肉块的变化或记录瘦肉块消失所用的时间来表示。

（4）在2、3号试管所研究的问题中，温度相同是无关变量。

（5）在2中胃蛋白酶失活，但因为瘦肉块中含有蛋白质，所以用双缩脲鉴定仍然是紫色。【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。

【名师点睛】易错警示与探究实验有关的4个注意点：（1）根据试题要求，确定单一变量，依据实验变量进行合理分组。（2）根据实验材料，结合实验原理确定实验现象的检测手段。（3）除单一变量外，确保其他条件相同且适宜。（4）合理确定操作程序。

16．某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定

该容器内氧气量的变化如下图所示。请分析回答:

（1）CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供。

（2）B点时，叶片的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将。

（3）在0-5min内，该容器内氧气量减少的原因是。在5-15 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为。

（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5-15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是 mol/min。

（5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可是。【答案】（14分，每空2分）

（1）[H]和ATP

（2）等于减少

（3）呼吸作用消耗氧气光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降

（4）6 ×10-8（5）底部叶片衰老，酶活性降低

【解析】（1）光合作用过程中，CO2进入叶肉细胞后被固定生成三碳化合物，三碳化合物的还原需要光反应提供[H]和ATP。

（2）B点时，植物进行光合作用和呼吸作用，此时容器内氧气量不变，说明植物的净光合作用为0，即叶片的光合作用速率等于呼吸作用速率。A点以后的短时间内，环境变化主要是光照强度变强，则光反应产生的[H]和ATP增加，暗反应C3还原成C5过程加快，所以叶片细胞内C3的量减少。

（3）在0～5min内，叶肉在黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，所以该容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气。此实验装置是一个密闭的容器，在5～15 min内，光照强度不变，随着光合作用进行，密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，即光合作用暗反应速率减弱，所以光反应产生氧气的速率逐渐减小。

（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，测定的氧气产生量，是植物的净光合产生的氧气量，即净光合作用速率=总光合作用速率-呼吸作用速率。5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率即为总光合作用速率，即1/5+（8-4）/10=0．2，还要注意纵坐标数量级“×10-7”则答案为6 ×10-8 mol／min。

（5）影响呼吸作用外因有很多，如温度等，但是题干关键词是“内部原因”，则最可能是底部叶片衰老，酶活性降低。

【考点定位】光合作用和呼吸作用

17．甲图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中a-i表示某物质（答题时用字母表示），①—⑤表示相关生理过程，据图回答：

（1）①—⑤过程，能在人体成熟的红细胞中进行的是（填标号）。

（2）图中a物质名称，f物质表示，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是图中（用图中字母表示）。

（3）有人利用小球藻做了乙图所示实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：

①酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式__________________。

②将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度较大的是___________。

【答案】（12分，每空2分）

（1）①⑤

（2）丙酮酸氧气 C

（3）①C6H12O6+6H2O+6O2 →酶 6CO2+12H2O+能量

②B

【解析】（1）人体成熟的红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，故能进行的是①⑤。（2）图中a物质为有氧呼吸第一阶段的产物，故为丙酮酸；f物质参与有氧呼吸的第三阶段，故为氧气，氧气在有氧呼吸的第三阶段和还原态的氢结合形成水，故最先出现的放射性化合物是水，即图中的c。

（3）酵母菌在快速繁殖时进行有氧呼吸，故细胞呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2 →酶6CO2+12H2O+能量；乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不能产生二氧化碳，故不能给小球藻提供高虎作用的原料，故B、C两试管中小球藻密度较大的是B。

【考点定位】有氧呼吸和无氧呼吸的过程及影响因素

18．图1为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。回答下列问题：（注：有机物紫葡萄糖，单位：mol）

（1）光合作用和呼吸作用发生的场所分别是在_______________。光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是___________℃。

（2）若在20℃与37℃积累的有机物量相等，则20℃光反应产生的有机物量____________（填“大于”、“等于”或“小于”）30℃；若30℃时因某种原因部分气孔突然关闭，则五碳化合物的含量_______________。当环境温度高于60℃时，与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是_______________。

（3）在40℃时，该植物叶肉细胞光合作用产生的氧气用于该细胞的呼吸作用时需穿过______________层磷脂分子。

（4）从该植物的叶绿体中提取出色素并层析分离后得到4条色素带（如图2）。如果选取的是秋天发黄的叶片作为实验材料，则显著变化的色素带为______________。（填编号）【答案】（1）叶绿体、线粒体和细胞质基质 40 （2）小于增加基本失活

（3）8 （4）3、4

【解析】（1）光合作用发生的场所是叶绿体，呼吸作用发生的主要场所是线粒体，还有细胞质基质；曲

线与横轴的交点即40℃表示光合作用与呼吸作用的速率相等．

（2）在20℃与37'C积累的有机物量相等，但37'C时呼吸作用速率较20℃时高，所以真正的光合作用

速率大；30℃时因某种原因部分气孔突然关闭，二氧化碳固定减少，五碳化合物消耗少，短时间内其来源不变，最终五碳化合物含量增加；据图分析，环境温度高于60℃时，光合作用和呼吸作用相关酶基本失活。

（3）在同一个细胞内，氧气由叶绿体产生，在线粒体内膜发挥作用，而叶绿体和线粒体都是双层膜结构，共4层膜，8层磷脂分子。

（4）图2的四条色素的，从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，秋天叶子发黄是由于叶绿素的分解，所以显著变化的色素带为3、4．

【考点定位】光合作用、呼吸作用叶绿体色素的提取和分离实验

【名师点睛】本题通过光合呼吸作用和呼吸作用的过程图解，让学生学会分析，考查学生的理解和分析力．光合作用和呼吸作用是学习的重点和难点知识，学生在学习时可以结合图形进行记忆，结合表格进行分析比较。

19．Ⅰ．图甲是叶绿体结构模式图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；图乙是光合作用的碳反应过程示意图，其中①、②表示不同的物质。

请回答：

（1）光合色素存在于图甲的［］中，其中呈黄色、橙色、红色的色素合称。图乙过程发生在图甲的［］中。（在［］内填写图中相应编号）。光反应中，水裂解产生。

（2）图乙中，物质①、②为两种三碳化合物，物质①的名称是。物质①接受来自的NADPH的和来自ATP的形成物质②。离开循环的物质②大部分运至叶绿体外，并且转变成。

Ⅱ．在高光强环境下，将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥。一段时间后测定其叶绿素和Rubisco酶（该酶催化CO2和RuBP反应）的含量，结果如图所示。

（3）该实验表明，突变型的含量比野生型低，采用法分离突变型植株叶片色素，与野生型相比滤纸条上有的色素带颜色变浅，变浅的色素带位于滤纸条从上到下的第条。

（4）高氮肥下，突变型植株的光合速率大于野生型植株。结合实验结果分析，限制野生型植株光合速率的因素是。

【答案】（1）Ⅲ 类囊体膜类胡萝卜素Ⅱ 叶绿体基质 H+、e-1、O2

（2）3-磷酸甘油酸氢磷酸基团蔗糖

（3）叶绿素a 纸层析三

（4）Rubisco酶的含量

【解析】（1）光合色素存在于图甲的类囊体中，其中呈黄色、橙色、红色的色素合称类胡萝卜素。图乙过程发生在图甲的叶绿体基质中。（在［］内填写图中相应编号）。光反应中，水裂解产生H+、e-1、O2。

（2）图乙中，物质①、②为两种三碳化合物，物质①的名称是3-磷酸甘油酸。物质①接受来自的NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团形成物质②。离开循环的物质②大部分运至叶绿体外，并且转变成蔗糖。

（3）该实验表明，突变型的叶绿素a含量比野生型低，采用纸层析法分离突变型植株叶片色素，与野生型相比滤纸条上有的色素带颜色变浅，变浅的色素带位于滤纸条从上到下的

第三条。

（4）高氮肥下，突变型植株的光合速率大于野生型植株。结合实验结果分析，限制野生型植株光合速率的因素是Rubisco酶的含量。

【考点定位】光合作用、色素的提取和分离

20．图甲表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图，图中①-④表示生理过程，I-III 表示细胞代谢过程中的相关物质；图乙表示将该水稻植株置于密封的玻璃罩内，在室外进行培养，测得玻璃罩内CO2浓度的变化情况。情分析回答下列问题：

（1）图甲中【H】主要参与有氧呼吸第三阶段和，过程③在线粒体的进行。

（2）分析图乙曲线可知：段表明光合作用强度大于呼吸作用强度，点有机物积累最多。

（3）在图乙中C点时，该叶肉细胞中产生I物质的速率（填“大于”、“等于”或“小于”）消耗①物质的速率。

【答案】（10分，每空2分）

（1）光合作用的暗反应过程内膜

（2）CF F

（3）大于

【解析】（1）有氧呼吸第三阶段还原氢与氧气结合生成水；光合作用暗反应阶段三碳化合物的还原也需要还原氢的参与。过程③是有氧呼吸第三阶段，在线粒体的内膜进行。

（2）图乙中CF段，玻璃罩内二氧化碳的浓度一直下降，说明呼吸作用产生的二氧化碳少于光合作用消耗的二氧化碳，即光合作用强度大于呼吸作用强度。F点二氧化碳浓度最低，说明此时有机物积累最多。

（3）在图乙中C点时，二氧化碳浓度不变，说明此时整个植株的光合作用等于呼吸作用，则叶肉细胞中光合作用大于呼吸作用。

【考点定位】光合作用过程中的能量变化和物质变化、细胞呼吸的过程和意义

【名师点睛】光合作用过程图解：

21．某转基因作物有很强的光合作用能力。请利用下列装置完成对该作物光合作用强度测试的实验，并分析回答有关问题：

实验步骤

第一步测定植物呼吸作用强度。

（1）首先甲、乙两装置的D中都放入等量的NaOH溶液，装置乙作对照，NaOH溶液的作用是；然后将装置甲、乙的玻璃钟罩进行处理，放在温度等条件相同的环境中；30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

第二步测定植物净光合作用强度。

（2）先将甲、乙两装置D中放入，该溶液的作用是；随后把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中；30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

实验操作30分钟后，甲、乙两装置红墨水滴移动情况记录如下：

实验分析

（3）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么以葡萄糖增减量作为衡量指标，该植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用的影响）

【答案】（12分，每空2分）

（1）吸收装置中的CO2气体遮光

（2）等NaHCO3溶液，装置乙作对照为作物提供CO2，同时维持装置中的CO2浓度相对恒定

（3）4 84

【解析】（1）测定植物的呼吸作用强度时，甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液，以吸收二氧化碳；同时要排除光合作用的影响，因此将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理。

（2）测定植物的净光合作用强度时，甲乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液，提供原料二氧化碳，因此液滴的移动就来自于氧气的释放量，液滴向右移动，同时提供光合作用发生的适宜条件，即将装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中。

（3）实验分析中：生物呼吸作用强度为1．5+0．5=2．0厘米/30分钟，因此一小时移动量为4．0厘米，即4g/h，若给予15小时光照，一昼液滴移动量=15×（4．5-0．5）×2—4×（24—15）=84厘米，即一昼夜葡萄糖的积累量是84g。

【考点定位】光合作用和呼吸作用

22．BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的和BTB 加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果（填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草。

【答案】（8分）

（1）光合作用与呼吸作用（2分）不可靠的

（2）黄色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管（2分）

（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等（2分）

细胞代谢专题训练5答案

热点练2与光合作用有关的考查 1．在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3，下列分析正确的是() A．叶肉细胞内RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中 B．RuBP羧化酶为上述反应的进行提供所需的活化能 C．提取的RuBP羧化酶应在最适温度条件下保存，以保持其最高活性 D．叶肉细胞内RuBP羧化酶只有在黑暗条件下才能发挥其催化作用 解析：选A叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A正确；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，因此RuBP羧化酶降低了上述反应进行所需的活化能，B错误。酶在低温条件下，空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，因此酶适于在低温下保存以保持活性，C错误。CO2的固定在有光、无光条件下都能进行，因此叶肉细胞内RuBP羧化酶在光照和黑暗条件下都能发挥作用，D错误。 2．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，光合色素在其中发挥着重要的作用。以下叙述中，正确的是() A．具有叶绿体的生物才能进行光合作用 B．光合色素吸收光能不需要酶的催化 C．可用无水乙醇分离、提取色素 D．叶片研磨后的滤液需用滤纸过滤 解析：选B蓝藻细胞中虽然没有叶绿体，但是细胞中含有叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，A错误；光合色素吸收光能不需要酶的催化，B正确；叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素，可用纸层析法分离色素，C错误；叶片研磨后的滤液需用单层尼龙布过滤研磨液，D错误。 3．如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(V)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是() A．当E＜B时，增大光合速率的主要措施是增大CO2浓度 B．当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是光照强度

高中生物必刷经典题专题2.2细胞代谢能力提升含解析必修1

细胞代谢 一、单选题 1．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是 A．在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素 B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深 C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合一段时间后，就会出现砖红色沉淀 D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离—染色—漂洗—制片—观察 2．钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。每消耗1 mmol ATP 能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是 A．细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能 B．细胞内K+从细胞内流向细胞外可不消耗ATP C．钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累 D．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性 3．图表示ATP的结构，据图分析错误的是 A．图中A代表的是腺嘌呤 B．图中b、c代表的是高能磷酸键 C．水解时b键更容易断裂 D．图中a是RNA的基本组成单位之一 4．如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误 ．．的是

A．本实验的自变量为pH，温度为无关变量 B．本实验的检测指标为气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低 C．实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方 D．如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体 5．如图甲、乙分别为两种细胞器的部分结构示意图，A、B表示光照下叶肉细胞中两种细胞器间的气体交换图，有关叙述正确的是 A．甲细胞器可进行完整的细胞呼吸 B．乙图中NADPH的移动方向是从⑤到④ C．若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同 D．适宜条件下，②和④处均存在电子的传递过程 6．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是 A．反应①消耗水，反应②合成水 B．蛋白质的合成过程需要反应①供能 C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生 D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖

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五年级奥数题型训练及答案（附上100道奥数练习题） 工程问题 1、某工车间共有77个工人，已知每天每个工人平均可加工甲种部件5个，或者乙种部件4个，或丙种部件3个。但加工3个甲种部件，一个乙种部件和9个丙种部件才恰好配成一套。问应安排甲、乙、丙种部件工人各多少人时，才能使生产出来的甲、乙、丙三种部件恰好都配套 2、哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的三倍，哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同，哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁，问哥哥、弟弟现在多少岁 ------------------------------------------------------------------------------ 应用题 3.实验室中培养了一种奇特的植物，它生长得非

常迅速，每天都会生长到昨天质量的2倍还多3公斤．培养了3天后，植物的质量达到45公斤，求这株植物原来有多少公斤 分数应用题 4.实验小学六年级有学生152人．现在要选出男生人数的1/11 和女生5人，到国际数学家大会与专家见面．学校按照上述要求选出若干名代表后，剩下的男、女生人数相等．问：实验小学六年级有男生多少人 5、汽车若干辆装运一批货物。如果每辆装吨，这批货物就有2吨不能运走；如果每辆装4吨，装完这批货物后，还可以装其他货物1吨.这批货物有多少吨 6、一个分数，分子与分母的和是122，如果分子、分母都减去19，得到的分数约简后是1/5，那么原来的分数是多少

7、一个生产队共有耕地208亩，计划使水浇地比旱地队多62亩，那么水浇地和旱地各应是多少亩 8、有红黄两种玻璃球一堆，其中红球个数是黄球个数的倍，如果从这堆球中每次同时取出红球5个，黄球4个，那么取了多少次后红球剩9个，黄球剩2个。 9.一个机床厂，今年第一季度生产车床198台，比去年同期的产量2倍多36台，去年第一季度生产多少台 10、同院三家的灯泡，一家是一个15瓦的，一家是一个25瓦的，一家是两个15瓦的，这个月共付电费元，按瓦数分配，各家应付电费多少 11.排列组合将A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 七位同学在操场排成一列，其中学生与必须相邻．请问共有多少种不同的排列方法

六年级奥数分数应用题经典例题加练习带答案

一．知识的回顾 1.工厂原有职工128人，男工人数占总数的1 4 ，后来又调入男职工若干人，调入后男工人数占总人数的 2 5 ，这时工厂共有职工 人． 【解析】 在调入的前后，女职工人数保持不变．在调入前，女职工人数为1 128(1)964 ?-=人， 调入后女职工占总人数的23155-=，所以现在工厂共有职工3 961605 ÷=人． 2.有甲、乙两桶油，甲桶油的质量是乙桶的5 2 倍，从甲桶中倒出5千克油给乙桶后，甲桶油的质量是乙桶的 4 3 倍，乙桶中原有油 千克． 【解析】 原来甲桶油的质量是两桶油总质量的55 527 =+，甲桶中倒出5千克后剩下的油的 质量是两桶油总质量的44 437 =+，由于总质量不变，所以两桶油的总质量为 545()3577÷-=千克，乙桶中原有油2 35107 ?=千克． 【例 2】 （1）某工厂二月份比元月份增产10％，三月份比二月份减产10％．问三月份比 元月份增产了还是减产了？（2）一件商品先涨价15％，然后再降价15％，问现在的价格和原价格比较升高、降低还是不变？ 【解析】 （1）设二月份产量是1，所以元月份产量为： ()10 11+10%= 11 ÷，三月份产量为：110%=0.9-，因为 10 11 ＞0.9，所以三月份比元月份减产了 （2）设商品的原价是1，涨价后为1+15%=1.15，降价15%为： ()1.15115%=0.9775?-，现价和原价比较为：0.9775＜1，所以价格比较后是价 降低了。

【巩固】 把100个人分成四队，一队人数是二队人数的1 13倍，一队人数是三队人数的11 4 倍，那么四队有多少个人? 【解析】 方法一：设一队的人数是“1”，那么二队人数是：1 3 113 4 ÷= ，三队的人数是：141145÷=，345114520++= ，因此，一、二、三队之和是：一队人数51 20 ?，因为人数是整数，一队人数一定是20的整数倍，而三个队的人数之和是51?(某一整 数)， 因为这是100以内的数，这个整数只能是1．所以三个队共有51人，其中一、二、三队各有20，15，16人．而四队有：1005149-=(人)． 方法二：设二队有3份，则一队有4份；设三队有4份，则一队有5份.为统一一队所以设一队有[4,5]20=份，则二队有15份，三队有16份，所以三个队之和为 15162051++=份，而四个队的份数之和必须是100的因数，因此四个队份数之和是100份，恰是一份一人，所以四队有1005149-=人(人). 【例 3】 新光小学有音乐、美术和体育三个特长班，音乐班人数相当于另外两个班人数的 25，美术班人数相当于另外两个班人数的3 7，体育班有58人，音乐班和美术班各有多少人？ 【解析】 条件可以化为：音乐班的人数是所有班人数的22 527 =+，美术班的学生人数是所 有班人数的33 7310 =+，所以体育班的人数是所有班人数的2329171070--=，所以所 有班的人数为295814070 ÷=人，其中音乐班有2 140407?=人，美术班有 3 1404210 ?=人.

新课标2018届高三生物二轮复习专题能力训练四专题二细胞的代谢专题训练新人教版

专题能力训练四光合作用和细胞呼吸 一、判断题 1.细胞呼吸产生的能量全部储存在ATP中。( ) 2.肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞数量多,是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。( ) 3.在叶绿体中可进行CO2的固定,但不能合成ATP。( ) 4.有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生,但第三阶段产生的ATP最多。( ) 5.水是有氧呼吸的产物,也是有氧呼吸的反应物。( ) 6.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。( ) 7.人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量比安静时多。( ) 8.细胞呼吸如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。( ) 9.人体剧烈运动时,产生的CO2/消耗的O2>1,即CO2既可在线粒体中又可在细胞质基质中产生。( ) 10.根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。( ) 11.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。( ) 12.叶绿体是绿色植物光合作用的场所,光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上,而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。( ) 13.黑暗处理后的短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低。( ) 14.某一光照强度下,检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用。( ) 15.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内CO2的固定加快。( ) 16.细胞呼吸中的[H]和光合作用中的[H]实质上不是一种物质。( ) 17.叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同,且都具有流动性。( ) 18.细胞呼吸和光合作用中均能产生[H],但二者还原的物质不同。( ) 19.线粒体产生的CO2扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用(不考虑类囊体膜),需穿过4层生物膜,扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用,需穿过6层生物膜。( ) 20.化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物,但所需要的能量来源不同。( ) 二、选择题 1.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是( ) A.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 B.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 D.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2 2.下列物质转化过程会发生在人体内的是( ) A.O2中的O转移到H2O和CO2中

五年级奥数.计数综合.排列组合(ABC级)

一、 排列问题 在实际生活中经常会遇到这样的问题，就是要把一些事物排在一起，构成一列，计算有多少种排法，就是排列问题．在排的过程中，不仅与参与排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关． 一般地，从n 个不同的元素中取出m (m n ≤)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列． 根据排列的定义，两个排列相同，指的是两个排列的元素完全相同，并且元素的排列顺序也相同．如果两个排列中，元素不完全相同，它们是不同的排列；如果两个排列中，虽然元素完全相同，但元素的排列顺序不同，它们也是不同的排列． 排列的基本问题是计算排列的总个数． 从n 个不同的元素中取出m (m n ≤)个元素的所有排列的个数，叫做从n 个不同的元素的排列中取出m 个元素的排列数，我们把它记做m n P ． 根据排列的定义，做一个m 元素的排列由m 个步骤完成： 步骤1：从n 个不同的元素中任取一个元素排在第一位，有n 种方法； 步骤2：从剩下的(1n -)个元素中任取一个元素排在第二位，有(1n -)种方法； …… 步骤m ：从剩下的[(1)]n m --个元素中任取一个元素排在第m 个位置，有11n m n m --=-+（）(种)方 法； 由乘法原理，从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数是121n n n n m ?-?-??-+L （）（）（） ，即121m n P n n n n m =---+L （）（）（），这里，m n ≤，且等号右边从n 开始，后面每个因数比前一个因数小1， 共有m 个因数相乘． 二、 排列数 一般地，对于m n =的情况，排列数公式变为12321n n P n n n =?-?-????L （ ）（）． 表示从n 个不同元素中取n 个元素排成一列所构成排列的排列数．这种n 个排列全部取出的排列，叫 知识结构 排列组合

六年级奥数题及答案(全面)

乐享教育小学六年级奥数题 1. 某市举行小学数学竞赛，结果不低于80分的人数比80分以下的人数的4倍还多2人，及格的人数比 不低于80分的人数多22人，恰是不及格人数的6倍，求参赛的总人数？ 2. 电影票原价每张若干元,现在每张降低3元出售,观众增加一半,收入增加五分之一,一张电影票原价多 少元？ 3.甲乙在银行存款共9600元，如果两人分别取出自己存款的40%，再从甲存款中提120元给乙。这时两人 钱相等，求乙的存款 4. 由奶糖和巧克力糖混合成一堆糖，如果增加10颗奶糖后，巧克力糖占总数的60%。再增加30颗巧克 力糖后，巧克力糖占总数的75%,那么原混合糖中有奶糖多少颗？巧克力糖多少颗？ 5. 小明和小亮各有一些玻璃球，小明说：“你有球的个数比我少1/4！”小亮说：“你要是能给我你的 1/6，我就比你多2个了。”小明原有玻璃球多少个？ 6. 搬运一个仓库的货物，甲需要10小时，乙需要12小时，丙需要15小时.有同样的仓库A和B，甲在A 仓库、乙在B仓库同时开始搬运货物，丙开始帮助甲搬运，中途又转向帮助乙搬运.最后两个仓库货物同时搬完.问丙帮助甲、乙各多少时间？ 7. 一件工作,若由甲单独做72天完成,现在甲做1天后,乙加入一起工作,合作2天后,丙也一起工作,三人 再一起工作4天,完成全部工作的1/3,又过了8天,完成了全部工作的5/6,若余下的工作由丙单独完成,还需要几天? 8.股票交易中，每买进或卖出一种股票都必须按成交易额的1％和2％分别交纳印花税和佣金（通常所说的 手续费）。老王10月8日以股票10.65元的价格买进一种科技股票3000股，6月26日以每月13.86元的价格将这些股票全部卖出，老王卖出这种股票一共赚了多少钱？ 9. 某书店老板去图书批发市场购买某种图书，第一次购书用100元，按该书定价2.8元出售，很快售完。 第二次购书时，每本的批发价比第一次增多了0.5元，用去150元，所购数量比第一次多10本，当这批书售出4/5时出现滞销，便以定价的5折售完剩余图书。试问该老板第二次售书是赔钱还是赚钱，若赔，赔多少，若赚，赚多少 10.一件工程原计划40人做,15天完成.如果要提前3天完成,需要增加多少人？ 11.育才小学原来体育达标人数与未达标人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是未达标 人数的9/11，育才小学共有学生多少人？

2020高考生物二轮复习 第二部分 细胞的代谢 专题训练5-1 光合作用

专题训练5-1 光合作用 一、选择题 1.(2018湖州期末)光合作用中水分子光解的产物是( ) A.氧气和氢气 B.氧气、H+、e- C.氧原子、NADP+、e- D.氧气、NADPH、ATP 答案 B 解析在光合作用的光反应中,水在叶绿体的类囊体薄膜上发生分解反应,产物是氧气、H+、e-,其中氧气可以释放的外界环境或供线粒体进行需氧呼吸,H+、e-可以与NADP+反应生成NADPH。 2.(2018绍兴3月选考模拟) 右图是利用新鲜菠菜叶进行“光合色素的提取和分离”活动时得到的结果,出现该实验结果的原因可能是( ) A.用70%乙醇作为提取液 B.研磨时未加SiO2 C.研磨时未加CaCO3 D.分离时层析液液面高于滤液细线 答案 C 解析距离点样处由远到近的色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,新鲜菠菜叶正常情况下,叶绿素的含量要大于类胡萝卜素,出现图示结果可能是叶绿素被破坏,在研磨时未加入CaCO3导致。 3.(2018嘉兴3月选考模拟)下图表示光合作用碳反应示意图,数字代表物质。下列叙述正确的是( ) A.②是3-磷酸甘油酸 B.④的全称是核酮糖五磷酸 C.⑦在叶绿体基质中被还原 D.碳反应生成的三碳糖主要用于合成蔗糖 答案 A 解析④可与CO2结合,④应为核酮糖二磷酸,即RuBP,①为六碳分子,②为三碳酸分子,即3-磷酸甘油酸,A项正确,B项错误;⑦为NADP+,在类囊体薄膜上被还原,C项错误;碳反应生成的三碳糖主要用于RuBP的再生,D项错误。 4.如图表示叶绿体中各色素的吸收光谱,据图判断,下列判断错误的是( )

A.在研究叶绿素的过程中,为避免类胡萝卜素的干扰,应该选用红橙光区 B.进入秋季,植物对420~450 nm波长的光的利用量减少 C.用450 nm波长的光比用600 nm波长的光更能提高光合作用强度 D.用550 nm波长的光改用670 nm波长的光后短时间内叶绿体中三碳酸含量增加 答案 D 解析由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光,即蓝紫光区,在研究叶绿素的过程中,为减少类胡萝卜素的干扰,最好选用红橙光区,A项正确;进入秋季,叶子变黄,叶绿素a含量减少,植物对420~450 nm波长的光的利用量减少,B项正确;由图可知,叶绿体中色素吸收450 nm波长的光比吸收600 nm波长的光要多,因此用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度,C项正确;由图可知,由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中色素吸收的光变多,光反应产生的ATP和NADPH变多,三碳化合物的还原加快,消耗的三碳酸加快,而二氧化碳的浓度不变,RuBP和二氧化碳形成三碳酸的速度不变,则叶绿体中三碳酸的量减少,D项错误。 5.(2018浙江模拟)下列关于叶绿体叙述,正确的是( ) A.叶绿体是进行光合作用的场所 B.没有叶绿体的细胞不能进行光合作用 C.叶绿体是具有单层膜结构的细胞器 D.叶绿体是进行细胞呼吸的主要场所 答案 A 解析叶绿体是进行光合作用的场所,A项正确;蓝细菌没有叶绿体,但是含有藻蓝素、叶绿素,可以进行光合作用,B项错误;叶绿体是具有双层膜结构的细胞器,C项错误;细胞呼吸的主要场所是线粒体,不是叶绿体,D项错误。 6.(2018金丽衢十二校高三第二次联考) 右图为新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果,下列描述正确的是( ) A.能吸收红光的色素带是③ B.低温对色素带④的破坏率最高 C.纸层析的原理是光合色素易溶于无水乙醇 D.提取色素时不加碳酸钙会使色素带①②变浅 答案 D

五年级下册奥数题.

五年级下册奥数题 一、填空题（只写答案即可，每题3分） 1 一个数, 减去它的20%, 再加上5, 还比原来小3。那么, 这个数是 ______________。 2. 甲数比乙数小16%, 乙数比丙数大20%, 甲、乙、丙三数中, 最小的数是 _________数。 3. 时钟上六点十分时, 分针和时针组成的钝角是______________度。 4. 一个真分数, 如乘以3, 分子比分母小16, 如除以, 分母比分子小2, 这真分数是________。 5. 11 只李子的重量等于2只苹果和1只桃子的重量, 2只李子和1只苹果的重量等于1只桃子的重量, 那么, 一只桃子的重量等于__________只李子的重量。 6. A、B两数的和是, A数的倍与B数的两倍的和是16, A数是 ______________。 7. "六一"画展所参展的画中, 14幅不是六年级的, 17幅不是五年级的, 而五、六年级共展画21幅, 那么, 其它年级参展的画是___________幅。 8. 100克15%浓度的盐水中, 放进了盐8克, 为使溶液的浓度为20%, 那么, 还得再加进水_________克。 9. 甲、乙两厂生产的产品数量相等, 甲厂产品中正品的数量是乙厂次品数的3倍, 乙厂正品的数量是甲厂次品数量的4倍, 那么, 甲、乙两厂生产的正品的数量之比是__________。

10.1000只鸽子飞进50个巢，无论怎么飞，我们都能找到含鸽子最多的巢，它里面至少有__________只鸽子。 11.试卷上有4道题，每题有3个可供选择的答案，结果对于其中任何3人都有一道题目答案互不相同。这个班有__________人。 12.悉尼与北京时差是3小时，例如：悉尼是12：00，北京就是9：00。某日当悉尼是9：15时，小明和小红分别乘机从悉尼和北京同时出发去对方的所在地，小明于北京时间19：33到达北京。小明和小红所用时间之比为7：6，那么当小红到达悉尼时，当地时间是__________。 二.应用题:(每题9分, 要求列式计算, 仅有答数不给分) 1. 两数相除的商是22, 余数是8, 被除数、除数、商数、余数的和是866, 问:被除数是多少? 2. 六一歌手大奖赛有407人参加, 女歌手未获奖人数占女歌手总数的, 男歌手16人未获奖, 而获奖男女歌手人数一样多, 问:参赛的男歌手共几人? 3. 甲从A地往B地, 乙、丙两人从B地往A地, 三人同时出发, 甲首先在途中与乙相遇, 之后15分钟又与丙相遇, 甲每分钟走70米, 乙每分钟走60米, 丙每分钟走50米, 问:A、B两地相距多少米? 4. 一批拥军物资, 如用8辆大卡车装运, 3天可运完, 如用5辆小卡车装运, 8天可运完全部的75%, 现用3辆大卡车、4辆小卡车装运, 几天可以运完?

小学六年级奥数测试题及答案

小学六年级奥数测试题及答案 1、2009＋200.9＋20.09＋2.009＋991＋99.1＋9.91＋0.991＝（）。 2、2009×2009×2009×2009×2009×2009×2009×2009的积的个位数是（）。 3、99999×7＋11111×37＝（）。 4、观察前三个算式，找出规律，在最后的式子中的括号内填入合适的数。 123456789×9＝1111111101；123456789×18＝2222222202； 123456789×27＝3333333303；123456789×（）＝8888888808 5、在2008年北京奥运会上，中国运动健儿勇夺金、银、铜牌100枚。其中，金牌数比银牌数的2倍多9枚，铜牌数比银牌数多7枚。请算一算：中国运动健儿获得金牌（）枚，银牌（）枚，铜牌（）枚。 6、列车通过420米长的海底隧道用16秒；通过一座120米长的桥梁用10秒。列车的车身长（）米。 7、4条直线最多能把一个长方形割成（）块。 8、有5位同学参加数学比赛，比赛分数都为整数。5人中最高分数100分，最低分数是60分，且每人所得分数不相同，5人的平均分数是85分。请估算一下，排在第三的那位同学最少得（）分。 9、箱子里有红球30个，白球20个，黄球15个，蓝球25个。那么最少要从箱子里摸出（）个球，才能保证摸出的球有红球，白球，黄球，和蓝球。 10、开学前打扫教室，小明30分钟能打扫完毕；小芬却要50分钟才能打扫完毕。现在小明先打扫6分钟，然后小芬也来参加一起打扫，那么，还要（）分钟就可以打扫完毕。11、科学家进行一项科学实验，每隔2小时做一次记录，做第六次记录时，挂钟时针指向“11”，做第一次记录时，时针指向（）。 12、一辆客车和一辆货车从a，b两地同时相向开出。出发后2小时，两车相距282千米；出发后5小时，两车相遇。请回答：a，b两地相距（）千米。 13、把19个棱长为1厘米的正方体重叠起来，如右图，拼成 一个立体图形，求这个立体图形的表面积是（）平 方厘米。 15、100名学生当上全区儿童运动会的“志愿者”，男同学2人一组，女同学3人一组，刚好41组。男志愿者有（）名，女志愿者有（）名。 奥数答案 1. 3333 2. 1 3. 1111100 4. 72 5. 51 21 28 6. 380 7. 11 8. 84 9. 76 10. 15 11. 1

三大营养物质代谢高考专题练习(精)

三大营养物质代谢高考专题练习 1．下列关于人体健康与营养物质关系的说法不正确的是( ) A．营养不良的原因之一是食物种类过于单一 B．脂肪肝的形成与脂肪摄人多少无关C．低血糖早期症状可通过及时补充糖含量多的食物来缓解 D．大病初愈者适宜进食蛋白质含量丰富的食物 2. 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药 物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是( ) A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 3. 下列关于动物新陈代谢的叙述，不正确 ．．．的是( ) A、在正常情况下，肝脏细胞可以将多余的脂肪合成为脂蛋白 B、当血糖含量升高时，肌肉细胞可以将葡萄糖合成为糖元 C、糖类分解时可以产生与必需氨基酸相对应的中间产物 D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖 4．下列关于人和高等机体代谢及调节的相关传述，正确的是( ) A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存 B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约 C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素 D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖 5.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是( ) A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸 C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 D.在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质 6．右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化， 图中曲线a、b、c分别表示（） A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 7．蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。下列叙述正确的是( ) A.植物性食物含有齐全的必需氨基酸B胰岛素缺乏时，可能出现高血脂 C三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质 D.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现15N 8．人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述，正确的是( ) A．糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质 B．只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖 C．当血糖含量低于45mg/dL时，脑组织得不到足够的能量供给，发生功能障碍 D．人体的必需氨基酸只能从食物中获得，而非必需氨基酸只能在体内合成 9.两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1h测定一次血糖含量，

2017小学五年级奥数题及答案

2017小学五年级奥数试题 班级姓名等级 1．1997＋1996-1995—1994+1993＋1992—1991—1990＋…＋9+8—7—6＋5＋4—3—2＋1=______. 3．在图中的七个圆圈内各填一个数，要求每一条直线上的三个数中，当中的数是两边两个数的平均数，现在已经填好两个数，那么，x=______ 4．把1、2、3、4、5填入下面算式的方格内，使得运算结果最大： □+□-□×□÷□那么这个最大结果是_______. 5．设上题答数为a，a的个位数字为b，2×b的个位数字为c.如图， 积的比是______． 6．要把A、B、C、D四本书放到书架上，但是，A不能放在第一层，B不能放在第二层，C不能放在第三层，D不能放在第四层，那么，不同的放法共有______种． 7．从一张长2109毫米，宽627毫米的长方形纸片上，剪下一个边长尽可能大的正方形，如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形，按照上面的过程，不断地重复，最后剪得的正方形的边长是______毫米．

8．龟兔赛跑，全程5.4千米．兔子每小时跑25千米，乌龟每小时跑4千米，乌龟不停地跑，但兔子却边跑边玩，它先跑1分，然后玩15分，又跑2分，玩15分．再跑3分，玩15分，……，那么先到达终点的比后到达终点的快______分． 9．从1，2，3，4，5中选出四个数，填入图中的方格内，使得右边的数比左边的数大，下面的数比上面的数大，那么，共有______种填法． 比女生少人． 二、解答题： 1．小明从甲地到乙地，去时每小时走5千米，回来时每小时走7千米，来回共用4小时，小明去时用了多长时间？ 2．有一个长方体，它的正面和上面的面积之和是119，如果它的长、宽、高都是质数，那么这个长方体的体积是多少？ 3．在400米环形跑道上，A、B两点相距100米（如图），甲、乙两人分别从A、B 两点同时出发，按逆时针方向跑步，甲每秒跑7米，乙每秒跑5米，他们每人跑100米都停5秒．那么，甲追上乙需要多少秒？ 4．五年级三班有26个男生，某次考试全班有30人超过85分，那么女生中超过85分的比男生中未超过85分的多几人？

(完整版)小学六年级奥数测试题

小学六年级奥数测试题 1、2009＋200.9＋20.09＋2.009＋991＋99.1＋9.91＋0.991＝( )。 2、2009×2009×2009×2009×2009×2009×2009×2009的积的个位数是( )。 3、99999×7＋11111×37＝( )。 4、观察前三个算式，找出规律，在最后的式子中的括号内填入合适的数。123456789×9＝1111111101；123456789×18＝2222222202； 123456789×27＝3333333303；123456789×( )＝8888888808 5、在2008年北京奥运会上，中国运动健儿勇夺金、银、铜牌100枚。其中， 金牌数比银牌数的2倍多9枚，铜牌数比银牌数多7枚。请算一算：中国运动 健儿获得金牌( )枚，银牌( )枚，铜牌( )枚。 6、列车通过420米长的海底隧道用16秒；通过一座120米长的桥梁用10秒。 列车的车身长( )米。 7、4条直线最多能把一个长方形割成( )块。 8、有5位同学参加数学比赛，比赛分数都为整数。5人中最高分数100分，最 低分数是60分，且每人所得分数不相同，5人的平均分数是85分。请估算一下， 排在第三的那位同学最少得( )分。 9、箱子里有红球30个，白球20个，黄球15个，蓝球25个。那么最少要从箱 子里摸出( )个球，才能保证摸出的球有红球，白球，黄球，和蓝球。 10、开学前打扫教室，小明30分钟能打扫完毕；小芬却要50分钟才能打扫完 毕。现在小明先打扫6分钟，然后小芬也来参加一起打扫，那么，还要( )分钟就可以打扫完毕。

11、科学家进行一项科学实验，每隔2小时做一次记录，做第六次记录时，挂钟时针指向“11”，做第一次记录时，时针指向( )。 12、一辆客车和一辆货车从a，b两地同时相向开出。出发后2小时，两车相距282千米；出发后5小时，两车相遇。请回答：a，b两地相距( )千米。 13、把19个棱长为1厘米的正方体重叠起来，如右图，拼成 一个立体图形，求这个立体图形的表面积是( )平 方厘米。 15、100名学生当上全区儿童运动会的“志愿者”，男同学2人一组，女同学3人一组，刚好41组。男志愿者有( )名，女志愿者有( )名。

2.5人体和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢专题练习(有解析答案)

2.5人体和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢专题练习(有 解析答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（题型注释） 1．与人体血糖平衡调节无关的是() A．肾上腺分泌醛固酮进行调节 B．下丘脑对肾上腺和胰岛细胞的调节 C．胰高血糖素与胰岛素的拮抗作用 D．胰高血糖素与肾上腺素的协同作用 2．下列过程不在动物细胞内进行的是 ①氨基转换作用②脱氨基作用③胰液分解各种有机物④抗体与抗原特异性结合 ⑤血液中尿素的排出⑥葡萄糖转变为脂肪 A. ③④⑤ B. ②③④ C.①②③ D.④⑤⑥ 3．下列关于人体新陈代谢的叙述正确的是：（） A．人体内细胞可以通过脱氨基作用形成非必需氨基酸 B．糖类、脂肪和蛋白质，在人体细胞中氧化分解的最终产物都是CO2和H2O C．活细胞中的线粒体能将葡萄糖氧化分解，产生ATP为细胞生命活动供能 D．正常人体内能源物质的消耗，一般都是按糖类→脂肪→蛋白质的顺序发生 4．常言中的“马无夜草不肥”是有其科学依据的。生物体内有一种被称为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多。下列解释合理的是（）A．如果人在白天多进食可能比在夜间多进食更容易发胖 B．马吃夜草长肥是因为夜间的草更有营养 C．BMALI夜间增多不利于脂肪积累 D．蛋白质“BMALI”可能会促进糖类、蛋白质等转化为脂肪 6．下表为甲、乙、丙三个病人早晨空腹时血清中的部分指标值。相关判断不合理的是（） A．甲的血氨浓度可能低于正常值范围 B．乙可能水肿并伴有蛋白尿现象 C．丙可能身体消瘦并伴有多尿现象 D．甲、乙、丙的病变器官分别可能是肝、肾、胰 7．人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示，下列分析合理的是 A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于─NH2 B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应

细胞代谢专题分类整理

细胞代谢专题分类分块研究 近年高考考了什么？ 一、A TP的合成、利用及能量代谢 考查的角度：A TP部分命题较低，多融合有关代谢或生理过程综合考查。 例题： （2016卷.11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成【答案】D (2016新课标I.29)有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题； （1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或“γ”）位上。 【答案】（1）γ (2) α

二、酶在代谢中的作用 1、考查形式：对酶的本质及酶在代谢中作用的理解，多和蛋白质的结构、功能等相关知识结合，以选择题为主；对探究酶的特性及影响酶活性的因素的考查主要是以实验形式进行，题型主要是非选择题，集中在对酶特性曲线的分析和实验设计与分析能力上。 2、命题趋势：高考对酶的作用及特性的考查将趋向于联系生活实际，结合图表、曲线等以实验分析或设计的形式进行，所占分值较大。考查形式灵活多变，多以选择形式出现，也会以非选择题形式出现。 3、考查的角度：酶相关的实验探究是高考的难点，近年来高考对酶的考查也不乏“亮点”与“创新点”如2016年全国卷I第3题考查测定酶活性的实验操作步骤，试题考查的知识简单，主要体现对考生实验探究能力的考查，充分体现了生物学核心素养中的“科学探究”。预计2019年高考中，以“酶的作用机理”“酶的特性”或“酶活性的影响因素”等知识为背景的实验类试题出现的概率较高。试题中渗透着科学思维、科学探究等生物学核心素养。 4、例题： (2016新课标II.29)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题： （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。 （2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃， 那么A组酶催化反应的速度会。 （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增 加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么 在t3时，C组产物总量，原因是。（4）生物体酶的化学本质是，其特性有（答出两点即可）。【答案】（1）B （2）加快（3）不变 60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加（4）蛋白质或RNA 高效性、专一性 （2016课标1卷.3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（） A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量（2017?新课标Ⅱ卷.3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是 A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃ （2018?新课标I卷.2）生物体DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物

小学五年级奥数测试及答案(综合)

五年级奥数 一、填空（每题2分） 1、某数分别与两个相邻整数相乘，所得的积相差150，这个数是（75 ） 2、每张方桌上放有12个盘子，每张圆桌上放有13个盘子。若共有109个盘子，则圆桌有（ 1 ）张，方桌有（ 8 ）张。 3、在1至1000这1000个整数中，既能被3整除有是7的倍数的整数有（ 47 ）个。 4、三个连续自然数的积是120，这三个数分别是( 4 )、( 5 )、( 6 )。 5、40人参加测验，答对第一题的有30人，答对第二题的有21人，两题都答对的有15人。两题都答错的有（ 4 ）人。 6、今年八月一日是星期五，八月二十日是星期（三）。 7、有一排算式：1+1，2+3，3+5，4+7，1+9，2+11，3+13，4+15，1+17，2+19，3+21，…，那么（ 3 ）+（ 1989 ）= 1992 8、节日之夜，广场上挂起了一排彩灯，共1999盏，排列的规律是：从头起每八盏为一组，每组的八盏灯依次为三盏红灯，二盏黄灯，三盏绿灯，那么最后一盏灯的颜色是（绿）。 9、在一根长100厘米的木棍上，自左至右每隔6厘米染一个红点，再自右至左每隔5厘米染一个红点，然后沿红点将木棍逐段锯开，那么长度是1厘米的木棍有（ 7 ）条。 10、A、B、C、D四个数，每次去掉一个数，将其余3个数求平均数，这样算了4次，得到以下4个数：45、60、65、70，问原来四个数的平均数是（ 80 ）。11、妈妈买3千克苹果2千克梨，共付款12元；李奶奶买同样价格的苹果6千克，梨5千克，共付款27元。买1千克苹果付款（ 2 ）元和1千克梨付款（ 3 ）元。 12、有10枚伍分硬币，“伍分”的面朝上放在桌子上。现在每次翻动其中的9枚，翻动（ 10 ）次，使“国徽”面全部朝上。 13.对于任意的两个数a和b，规定a*b=3×a-b÷3。求8*9=（ 21 ） 14、一座大桥长6700米，一列火车以每分钟1000米的速度通过大桥，从车头上桥到车尾离桥共用了7分钟，这列火车长（ 300 ）米。

小学六年级奥数练习题及答案

小学六年级奥数练习题及答案 1. 果园里有果树3600棵，苹果树与梨树的棵树比是2:1，梨树桃树 的棵树比是3:1.那么果园里三种果树各有多少棵？ 答案：有题意知：苹果树、梨树和桃树的棵树比是2:3:1，一是6份。 解析：那么苹果树的棵树是3600×2/6=1200棵，梨树的数量是3600×3/6=1800棵，桃树的棵树是3600×1/6=600棵。 2. 45立方厘米的水结成冰后，冰的体积是50立方厘米，冰的体积 比原来水的体积增加了百分之几？ 答案：11.1% 解析：已知水的体积是45，冰的体积是50，那么增加了50- 45=5，增加的百分数就是5÷45=11.1% 3. 菜场里面瘦肉的单价是肥肉的2倍，奶奶买了2千克的瘦肉和8 千克的肥肉，共用去216元，1千克瘦肉多少元？1千克肥肉多少元？ 答案：肥肉：18元，瘦肉：36元 解析：假设216全部买的肥肉，那么肥肉的价格为：216÷ （2*2+8）=18元，瘦肉就是：18*2=36元

4. 某人看一本书，第一天看了全书的25%，第二天比第一天多看10页，还剩下20页，这本书一共有多少页？ 答案：60页 解析：设这本书一共有X页，第一天看了25%X页，第二天看了（25%X+10）页。 那么：X-25%X-（25%X+10）=20，解得X=60页 5. 老师买了同样6支钢笔和9本笔记本，一共付了90元，已知2支钢笔可以买3个笔记本，求钢笔和笔记本的单价各是多少？ 答案：钢笔是7.5元，笔记本是5元一本。 解析：已知2支钢笔可以买3本笔记本，同理，6支钢笔和9本笔记本就相当于18本笔记本，一共付了90元，所以每本笔记本是90÷18=5元，同理算出钢笔是7.5元。 6. 有含糖量为7%的糖水600克，要使其含糖量加大到10%，需要 再加入多少克糖？ 答案：20克 解析：原来7%的糖水和新加入糖的质量比为90:3，即7%的糖水质量是新加入糖的30倍，需要加20克糖。

专题训练(3)植物代谢

植物代谢 1．下列实验中，试管内容物变成蓝色的 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.2、4、5 2．右图甲表示的是植物淀粉酶与人的淀粉酶的活性受pH 影响的情况，乙表示的是三种脱氢酶(A 、B 、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述中正确的是 A ．pH 为7时，植物淀粉酶的活性最高 B ．若细胞质由中性变成酸性，人淀粉酶的活性渐渐升高 C ．活性温度的范围最广的酶是B D ．不能判断C 酶的最适活性温度 3．下列结构在光下不能产生A TP 的是 A ．细胞质基质 B ．突触后膜 C ．叶绿体的类囊体 D ．线粒体的内膜 4．下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是 A.肌糖元 B.肝糖元 C.葡萄糖 D.三磷酸腺苷 5．用纸层析法分离叶绿体中的色素，色素带最宽的是（ ），扩散速度最快的是（ ） A.叶绿素a B.叶绿素b D.胡萝卜素 D.叶黄素 6．下列生理过程中， 不消耗ATP 的是 A ．在核糖体里合成蛋白质 B ．O 2进入细胞 C ．在小肠里吸收氨基酸 D ．有丝分裂中染色体移向细胞两极 7．新陈代谢过程中起重要作用的两种物质是 A. 酶和糖类 B. 核酸和ATP C. 酶和ATP D. 蛋白质和核酸 8．ATP 分子中与能量转移关系最密切的化学键是 A. 腺苷与磷酸之间的化学键 B. 靠近腺苷的高能磷酸键 C. 远离腺苷的高能磷酸键 D. 在一般情况下,两个高能磷酸键都起作用 9．关于人体细胞内A TP 的正确描述是 A ．生成ATP 的细胞器是线粒体 B ．细胞内贮有大量A TP ，以备生理活动需要 C ．ATP 中含有三个高能磷酸键 D ．A TP 水解后的产物不再含有高能磷酸键 10．下列属于渗透作用的是 A ．CO 2进入气孔 B ．木耳吸水发起来 C ．萎蔫青菜放入清水中吸水 D ．小肠绒毛吸收葡萄糖 12．田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是 A ．根细胞从土壤中吸收的养分过多 B ．根细胞不能从土壤中吸水 C ．根系不能将水向上运输 D ．根系被肥料分解释放的热能烧毁 13．要使红细胞破裂，以观察寄生在细胞内的微生物，应把红细胞置于 A ．浓盐水中 B ．清水中 C ．0.9%的生理盐水中 D ．1%的盐水中 14．正在结西瓜的植株,其吸收的水主要用于 A ．光合作用 B ．瓜果的生长 C ．植株的生长 D ．气孔的水分散失