基于核心素养的逆向教学设计——以高中艺术课程东西方的不同舞韵为例

基于核心素养的逆向教学设计——以高中艺术课程东西方

的不同舞韵为例

王琦

【期刊名称】《《东京文学》》

【年(卷),期】2019(000)009

【摘要】逆向教学设计是以学习结果为导向的教学设计方法.文章依据逆向教学设计理论,以上海音乐出版社高一艺术课程东西方的不同舞韵设计为例,探讨逆向教学设计的特征,设计教学的各个步骤.实践结果表明,逆向教学设计模式以"学生的学"为本,能及时评估学生学习情况并进行反馈和调整,关注学生的学习过程和学习品质,能有效地提升学生的艺术学科核心素养.

【总页数】2页(192-193)

【关键词】核心素养; 逆向设计; 艺术教学

【作者】王琦

【作者单位】上海市晋元高级中学

【正文语种】中文

【中图分类】

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