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江苏工程职业技术学院2015年招生章程(已经过主管部门审核)

江苏工程职业技术学院2015年招生章程(已经过主管部门审核)
江苏工程职业技术学院2015年招生章程(已经过主管部门审核)

江苏工程职业技术学院2015年招生章程(外省)学校全称:江苏工程职业技术学院

学校代码:10958(全国代码)

学校性质:江苏工程职业技术学院是经教育部批准独立设置的、隶属于江苏省人民政府的国有公办、全日制普通高等专科学校。

学校概况:学校于1912年由清末状元、著名爱国实业家、教育家张謇先生创办,距今已一百余年。现为国家示范性高职院校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国职业教育先进单位、全国纺织教育先进单位、教育部人才培养水平评估优秀学校、江苏省高校思想政治教育工作先进集体、江苏省教育收费规范高校。

学校坐落于上海一小时都市圈内的南通市。南通市滨江临海,经济发达,素有“江海明珠”、“中国近代第一城”之美誉,现已成为我国教育之乡、纺织之乡、建筑之乡、体育之乡、长寿之乡。

学校毕业生主要面向长三角地区就业,就业质量高、就业面广。据第三方教育评估机构的调查数据显示:学校2013届毕业生毕业半年后的就业率、受雇全职工作的比例、对母校的满意度、就业竞争力、就业对口率、职业吻合度、愿意推荐母校给亲朋好友就读、自主创业等比例均在国家示范性高职院校中处于领先地位。

学校拥有国家级和省级教学团队3个,省级教学名师、省“333工程”优秀人才、南通市“226工程”优秀人才等多名;拥有16个国家级及省级品牌、特色专业,建有中央财政支持的现代纺织技术和电气自动化技术实训基地、省级建筑信息化综合实训基地,拥有国家级职业资格培训中心、江苏省工程技术研发中心、示范性实训基地、基础课实验教学示范中心、南通市技术创新中心、研发中心、工程技术公共服务平台等。

学校地址:江苏省南通市青年东路105号,邮编:226007

一、录取规则

1、我校招生录取以公开、公正、公平为原则,德智体全面衡量,依据各省市、自治区专科录取原则,择优录取。

2、我校所有专业对外语语种要求为英语。

3、我校对所有专业的男女生比例没有限制要求。

4、我校录取采取“专业清”方式。对所填志愿已经录满而又不服从调剂的考生将予以退档。

5、美术类专业对文化分和专业分均达到各省统考控制线的考生,按各省录取原则,择优录取;对没有省统考的省份,则承认其它高校专业加试成绩。

6、我校录取的考生身体状况要符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定的要求。

7、被录取的新生,必须按录取通知书的规定,按期到我校办理入学手续,逾期不报到又无正当理由者,则取消其入学资格。

8、新生入学后,我校按规定进行体格复查和新生入学资格复查。不符合录取条件者,取消其入学资格。

9、请考生填报志愿时在联系电话栏中留家庭电话或手机号码。

10、考生录取结果可通过省教育考试院或我校招生网站查询。

二、奖助贷措施

我校建有完备的“奖、贷、助、补、减、免”助学体系。设有国家奖、助学金和励志奖学金、学校奖、助学金、单项奖学金及企业奖、助学金,最高可达一万元/年。

贫困学生交通费补助:非江苏籍新生报到入学后,被我校认定为贫困生的,可凭来校车票向学校教育发展基金会申请不超过600元/生的一次性交通费补助。

我校还专门面向贫困学生设置校内外勤工助学岗位,以便学生通过勤工助学取得劳动报酬,解决部分学习和生活费用。

贫困学生国家助学贷款的办理按照考生生源地相关政策执行。

三、毕业生就业情况

我校高度重视毕业生就业工作,在“长三角”地区建有300家稳定的就业基地,毕业生就业率一直在省内高职院校中保持领先,连续九度荣获“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号,2009年荣获“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。

在校三年级学生经学校推荐、考核合格后可进入本二院校就读本科,也可以报名参加江苏省“专转本”统一考试,进入本二、本三院校就读本科。

我校与澳大利亚科廷大学、埃迪士·科文大学、堪培门学院及荷兰萨克逊大学合作办学,学生在读期间或毕业后可出国攻读本科、硕士。

四、收费标准

1、学费:按照江苏省公办院校标准执行。管理服务类专业4700元/年、工科类专业5300元/年、艺术类专业6800元/年。

2、住宿费:500元—1200元/年。

五、本章程自江苏省教育厅审核通过之日起生效,由江苏工程职业技术学院招生就业处负责解释。

江苏建筑职业技术学院2020学生公寓物业管理服务托管项目招标公告XGC【模板】

XX学院2020学生公寓物业管理服务托管项目招标公 告XGC/F-********-028 受采购人委托,XX公司对XX学院2020学生公寓物业管理服务托管项目进行公开招标采购,欢迎合格的供应商报名参加。 一、项目名称:2020学生公寓物业管理服务托管项目 二、项目概况: 标段一:学1、2、3、4、5、6、19、20、21、22、23号楼学生公寓物业管理服务托管 标段二:学7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18号楼学生公寓物业管理服务托管 三、项目预算: 标段一:100万元 标段二:130万元 四、供应商资格要求: 1、具有合法有效的营业执照(营业执照含物业管理相关内容); 2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度; 3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力; 4、具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录; 5、投标产品的代理或经销资质证书; 6、参加招标采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录; 7、项目经理必须持有建设部颁发的“物业管理企业经理”岗位证书,其他管理人员须持有建设部颁发的“物业管理人员相关岗位证书”。 注:1.本项目不接受联合体参与采购活动。 2.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得参加同一合同项下的采购活动。 五、报名办法: 1、采取网上报名和现场报名同步,有意愿报名的供应商请将单位名称、联系人电话、参加本次招标采购项目编号、采购项目名称和单位营业执照、银行基本账户等企业信息填写在《政府采购供应商报名表》上(报名表搜索微信公众号:XX公司获取)填好后再发送到XX公司邮箱:(******))审核通过后可获取招标文件。 2、报名及资料费:标段一:500元;标段二:500元。

江苏建筑职业技术学院学生奖励实施细则(修订)

江苏建筑职业技术学院学生奖励实施细则(修订) 苏建院学[2013]85号 第一章总则 第一条为贯彻党和国家的教育方针,促进学生德、智、体、美全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,根据上级文件精神,结合学校分类培养、分层教学的实际情况,制订本实施细则。 第二条奖励设奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、单项奖、先进班集体等奖项。 第三条学生奖励每学期评定一次,学期初评定上学期奖项。毕业班最后一学期只评定优秀毕业生和单项奖。 第二章奖学金评定 第四条奖学金分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。 第五条评奖比例: 特等不超过各二级学院学生总人数的2‰(不足1人的按1人计算),一等不超过同年级且同专业学生总人数的2.5% (不足1人的按1人计算),二等不超过同年级且同专业学生总人数的10%,全班获得奖学金人数控制在班级总人数的30%以内。班级量化考核在本学院排名在前或后10%的班级,班级总名额控制比例可按5%幅度进行增减,总名额的计算按照四舍五入的办法进行。

为鼓励少数民族学生的学习积极性,按各年级少数民族学生总人数,取一定比例择优评选。 第六条奖学金的评定以学习成绩、综合素质测评成绩、文明修身考核结果等为依据。 特等奖学金评定条件:考试课成绩平均在90分以上,单门课成绩在85分以上;考查课成绩均为优秀;文明修身考核结果为优秀;综合素质测评在班级前15%。 一等奖学金评定条件:考试课成绩平均在85分以上,单门课成绩在82分以上;考查课成绩均为良好以上,其中良好等级的不超过1门;文明修身考核结果为良好以上;综合素质测评在班级前20%。 二等奖学金评定条件:考试课成绩平均在82分以上,单门课成绩在78分以上;考查课成绩均为良好以上,其中良好等级的不超过2门;文明修身考核结果为良好以上;综合素质测评在班级前25%。 三等奖学金评定条件:考试课成绩平均在80分以上,单门课成绩在75分以上;考查课成绩均在中等以上;文明修身考核结果为良好以上;综合素质测评在班级前40%。 修读《实用英语A》、《实用英语B》的学生,该门课程成绩原则上以参加高职高专英语应用能力考试成绩为准;修读《实用英语C》的学生,该门课程成绩以期末考试成绩为准。 修读《高等数学》的学生,该门课程成绩在考虑分级教学难

2020年整合1.度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象名单名师精品资料

附件1 2016年度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师 培养对象名单 (共500人) 常熟理工学院(4人) 赵杰宏、戴军、耿飞、季春燕 常州大学(7人) 彭伟、刘玉兰、刘德龙、汪称意、庞明军、李栋、王峰 常州纺织服装职业技术学院(3人) 张安凤、唐爱平、刘艳云 常州工程职业技术学院(3人) 罗元、刘文斌、陈绘如 常州工学院(3人) 于洁、乐传俊、施维成 常州机电职业技术学院(2人) 何雅琴、黄敏高 常州轻工职业技术学院(1人)

沈治 常州信息职业技术学院(4人) 刘霞、杨会、杨丹、牛杰 东南大学(7人) 单平基、张静宁、刘倩、张一卫、杨明、罗桑、武秋立 东南大学成贤学院(1人) 刘媛媛 河海大学(7人) 华民刚、傅卓佳、赵大勇、赵兰浩、陶爱峰、庄妍、白雪 淮安信息职业技术学院(3人) 殷红梅、杨帅、刘万辉 淮海工学院(6人) 张瑞、马娟娟、杨瑞、吕小光、李明东、史大华 淮阴工学院(5人) 孔凡柱、朱雨富、熊清平、陈亚东、毕艳红 淮阴师范学院(5人) 王爱军、殷竟洲、郭立强、臧庆佩、纪剑辉

江海职业技术学院(1人) 毛峰 江南大学(7人) 王建华、邓嵘、蔡以兵、钱鹏江、李想、缪铭、赵鹏 江苏安全技术职业学院(1人) 陈子银 江苏财会职业学院(1人) 滕罕 江苏财经职业技术学院(3人) 解瑞卿、周永刚、窦勇 江苏城乡建设职业学院(3人) 张清波、徐莉、朱平 江苏大学(7人) 李炳烁、刘素霞、唐华、刘俊萍、张忠强、刘继展、杨欢 江苏第二师范学院(5人) 万东升、陈华、朱平、刘学军、王丽

江苏工程职业技术学院(4人) 范晔、蔡彬彬、刘桂阳、陈伟伟 江苏海事职业技术学院(3人) 沈雁、陈永、于家凤 江苏护理职业学院(1人) 李立胜 江苏建康职业学院(3人) 张冬冬、聂超、宋鸣子 江苏建筑职业技术学院(4人) 蒲新征、史志鹏、陶祥令、田国华 江苏经贸职业技术学院(4人) 黄莉娟、丁天明、程欣、孙玉娣 江苏警官学院(4人) 蔡栋、焦海博、周晔、徐尚青 江苏开放大学(江苏城市职业学院)(4人)朱长春、唐荣、汪洋、沈宏 江苏科技大学(7人)

2014年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象名单

附件2 2014年度高校“青蓝工程”中青年学术带头人 培养对象名单 (共300人) 常熟理工学院(3人) 刘洪久、季小兵、凡震彬 常州大学(5人) 钱玉文、姜国刚、吴大雨、王治明、邹凌 常州工程职业技术学院(1人) 李树白 常州工学院(2人) 陈杰、李晓芳 常州机电职业技术学院(1人) 刘贤锋 常州轻工职业技术学院(1人) 吴志强 东南大学(9人)

徐盈之、崔天剑、李铁香、吕准、杨洪、徐青山、耿新、周臻、何杰 东南大学成贤学院(2人) 殷国栋、高赐威 河海大学(9人) 陈军飞、江静华、韩光洁、薛联青、周建旭、陈达、陈永辉、刘瑾、李轶 淮海工学院(3人) 孙军、张俊杰、高焕 淮阴工学院(2人) 崔杰、周广宏 淮阴师范学院(3人) 陈贵宾、杨立明、许芳红 健雄职业技术学院(1人) 徐金河 江南大学(9人) 杨启光、张同标、荆兴梅、刘雪锋、黄敏、缪旭红、蔡宇杰、彭池方、聂尧 江苏开放大学(江苏城市职业学院)(3人)

季海菊、刘伟彦、符嫦娥 江苏大学(7人) 马国建、张正娣、王坤、李昌烽、段玉清、王匀、焦志军 江苏第二师范学院(1人) 王曦 江苏第二师范学院阜宁分院(1人) 秦春 江苏第二师范学院无锡分院(1人) 伍大福 江苏海事职业技术学院(1人) 张娟 江苏建筑职业技术学院(1人) 解恒参 江苏经贸职业技术学院(2人) 操阳、丁勤 江苏警官学院(2人) 梁慧稳、刘蔚文

江苏科技大学(4人) 徐宣国、王俊、杨习贝、唐柏鉴 江苏理工学院(5人) 高军、司马周、陆海曙、古春生、陆玉梅 江苏联合职业技术学院司法警官分院(1人) 宋立军 江苏农林职业技术学院(2人) 曹仁勇、颜志明 江苏农牧科技职业学院(1人) 周春宝 江苏师范大学(7人) 刘琳、潘震、王艳芳、赵鹏、李延龄、吕爱军、石枫 江苏食品职业技术学院(2人) 焦宇知、贾韶千 江苏信息职业技术学院(1人) 何宇漾

江苏工程职业技术学院科技创新团队管理办法(暂行)

江苏工程职业技术学院科技创新团队管理办法(暂行) 第一章总则 第一条为培育和建设具有较强自主创新能力、更好地为地方经济建设发展服务的优秀科技创新群体,进一步提升我院科技创新能力和创新水平,根据江苏省教育厅印发的《江苏高等学校优秀科技创新团队支持计划管理办法》特制定本办法。 第二条江苏工程职业技术学院科技创新团队建设期为三年,暂定每年评选一次,每次评选3-5个。学校将择优推荐参加国家、省级科技创新团队的评选。 第二章评选范围和条件 第三条校级科技创新团队在各院、部组建科技创新团队的基础上申报,团队人数5-7人为宜,每个团队应由1~2名高级职称(或博士)、3~4名中级及一定数量的企业科研人员组成。鼓励跨学院、跨部门组合,以提高集成度,发挥群体优势,并形成相对合理的年龄结构、学历职称结构、专业结构研究团队。 第四条科技创新团队要有科学合理的发展规划,有明确的建设目标和研究方向,有量化的考核指标和预期成果,并以校企合作为工作平台开展新技术研究、新产品开发等,社会服务成效显著。 第五条科技创新团队负责人应具有较高的学术造诣和创新性学术思想,品德高尚,治学严谨,具有较好的组织协调能力和合作精神,在研究群体中有较强的凝聚作用。 第六条科技创新团队的工作氛围和环境条件良好,已基本配备能开展科研工作的基本设施和条件,团队负责人及成员有充分的时间和精力从事科学研究工作。 第七条科技创新团队的学术水平在高职院校同行中应具有明显优势和特色,具有较高水平科研成果或具有明显的创新潜力,理工类科技创新团队近三年申请专利数不少于2项,核心期刊论文发表数不少于2篇;文科类科技创新团队核心期刊论文

发表数不少于4篇。 第八条科技创新团队主要成员在近三年内原则上应主持(承担)市厅级以上科技 任务,科技创新团队成员近三年纵、横向科研到账经费理工类不少于5万元,文科 类不少于2万元。 第三章申评程序 第九条团队申请。科技创新团队负责人填写《江苏工程职业技术学院科技创新团队申报表》,随附相关材料交所在院、部。 第十条部门推荐。各院、部根据本部门“十三五”科技任务和科技工作发展要求,对所申报的科技创新团队工作业绩和科研工作思路进行初审,提出推荐意见,将科技创新团队评审表及相关材料提交科技产业处。 第十一条学校评审。学校组织专家进行评审,报分管校长审批。 第十二条审批发文。分管校长审批后,科技处发文公布科技创新团队名单。 第十三条考核验收。校级科技创新团队三年建设周期满,经学校验收合格后,授 予“江苏工程职业技术学院科技创新团队”荣誉称号。 第四章建设经费及奖励 第十四条科研启动经费:校级科技创新团队(文科类)科研启动经费为1万元, 校级科技创新团队(理工科类)科研启动经费为2万元,经费使用管理办法参照学 校科研经费管理办法执行。 第十五条学校将择优推荐校级科技创新团队参加国家、省级科技创新团队的申报 评选,优先推荐申报厅市级以上项目或项目评奖。 第十六条学校在岗位设置、职称评审过程中充分考虑校级及以上科技创新团队教 师的职业、职称发展,优先设岗并推荐申报本岗位系列高一级职称。

思政部教研室主任岗位职责 - 江阴职业技术学院

江阴职业技术学院思政部 教研室主任岗位职责 教研室是思政部下属的教学基本单位,教研室工作是思政部教学工作的基础和核心。教研室的主要任务是:具体贯彻执行党的教育方针、学校的规章制度和教学计划,组织完成教学任务,积极开展科学研究工作,努力提高教师业务水平。教研室设主任1人,在思政部主任的领导下,负责本教研室的日常教学管理及相关工作。 1、负责制订和落实教研室学期工作计划,学期结束时负责对本教研室的工作做出总结,肯定成绩,发现问题,并提出改进意见。 2、组织执行教学计划,主持制定教学大纲和其它教学文件。 3、落实教学专题,统一授课计划的编制,指导教师课程教学志的填写。 4、负责任课教师的选定及其课程教学任务的落实,组织集体备课。 5、负责本部门的教学常规检查,检查课程教学进度,审核教师教案,对教师的备课、上课、作业批改、辅导答疑、考试等环节进行管理。 6、安排和落实听课、评课工作,组织每学期教研室的同行评价、汇总和上报工作。 7、定期召开学生座谈会,通过访谈和问卷调查等方式了解学生对教学的意见,并对教师做出反馈,提出相应的建议和要求。 8、组织本教研室承担的课程考核工作,组织出卷、试卷打印、保管保密、阅卷(一律集体流水阅卷)、成绩汇总登录等工作。组织本教研室教师试卷的整理、汇总及存档工作。 9、制订本教研室的教学研究计划,定期开展教学研究工作。组织本教研室教师开展教研活动与学术交流活动,做好本教研室科研成果统计、上报工作。 10、主持教研会议,加强本教研室的教学研究及教师科研工作,教研室工作的重大问题应向思政部领导汇报。 11、创新思想政治理论课教学模式,制定实践教学方案,落实思想政治理论课实践教学,检查实践教学情况。

江苏建筑职业技术学院有哪些专业附好的重点专业名单.doc

江苏建筑职业技术学院有哪些专业附好的重点专业名单_高考升学网 江苏建筑职业技术学院有哪些专业附好的重点专业名单 江苏建筑职业技术学院招生专业有建筑装饰工程技术、机电一体化技术、工程造价、计算机网络技术、矿井建设、电子信息工程技术、工程测量技术、矿山机电、视觉传达艺术设计、软件技术等,具体更多完整招生专业请看下表。 江苏建筑职业技术学院招生专业一览表按照招生专业分类工程测量技术矿井建设矿山机电矿井建设(预算)供用电技术矿井通风与安全会计物流管理市场营销会计(建筑会计)广告设计与制作视觉传达艺术设计艺术设计(建筑动画设计)艺术设计(室内设计)软件技术电子信息工程技术通信技术计算机控制技术环境监测与治理技术水利工程酒店管理文秘(建筑)商务英语(涉外建筑工程方向)文秘(工程造价)建筑工程技术建筑工程技术(建筑安全)建筑工程技术(建筑材料及检测)供热通风与空调工程技术建筑设备工程技术给排水工程技术建筑电气工程技术建筑装饰工程技

术室内设计技术建筑工程管理(工程项目管理)工程造价工程监理房地产经营与估价建筑设计技术中国古建筑工程技术园林工程技术市政工程技术建筑钢结构工程技术楼宇智能化工程技术机电一体化技术电气自动化技术模具设计与制造数控技术机械设计与制造社区管理与服务道路桥梁工程技术道路桥梁工程技术(监理)江苏建筑职业技术学院重点特色专业名单1.学院较好专业:建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、建筑设计、建筑工程管理 2.省级品牌专业:建筑工程技术、供热通风与空调工程技术、环境监测与治理技术 3.省级特色专业:建筑装饰工程技术、机电一体化技术、工程造价、计算机网络技术、矿井建设、电子信息工程技术

1.2018年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师名单

附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单 (共350人) 南京大学(3人) 但汉松、陶敏、周嘉昕 东南大学(4人) 黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏 南京航空航天大学(3人) 郭训忠、鲁峰、史勇杰 南京理工大学(3人) 班恬、黄勇、李晓斐 河海大学(3人) 傅中秋、刘磊、王华 南京农业大学(3人) 侯毅平、冉婷婷、杨海水 中国药科大学(3人) 丁杨、王鹏、言方荣

南京森林警察学院(3人) 石琨、张玮、周楠 江南大学(4人) 李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐 中国矿业大学(4人) 盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超 南京邮电大学(3人) 金正猛、张军、张新稳 南京林业大学(4人) 陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴 南京信息工程大学(3人) 马荣、孙善磊、陶涛 南京工业大学(4人) 方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌 南京师范大学(4人) 陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林

南京财经大学(3人) 李永乐、裴斐、徐德华 南京医科大学(3人) 刘明兮、王军、夏阳 南京中医药大学(3人) 卞尧尧、郭杨、乔宏志 南京审计大学(3人) 李丹、刘国城、牛华伟 南京体育学院(2人) 李强、叶小瑜 南京艺术学院(2人) 徐倩、尹悟铭 南京工程学院(3人) 葛乐、童莹、张红兵 江苏警官学院(3人) 路艳娥、潘艳艳、苏艺 南京特殊教育师范学院(3人)

常晓茗、冯元、张立松 江苏第二师范学院(3人) 陈进武、倪艺洋、郑洁 江苏师范大学(4人) 刘伟杰、刘新、隆英强、周勤 徐州医科大学(3人) 曾平、郭梦喆、颜超 常州大学(3人) 黄薇、彭浩平、石林 江苏理工学院(3人) 胡江胜、林伟、欧军飞 苏州大学(4人) 李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声 苏州科技大学(4人) 蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳 常熟理工学院(3人) 房勇、李亚峰、朱颖越

江苏建筑职业技术学院图书馆

《安全评价技术》课程设计 题目:江苏建筑学院图书馆安全现状评价 姓名:李韧 学号: 1345203108 学院:矿业与交通工程学院 专业:矿井通风与安全 班级:通风 12-1 学制:三年 指导教师:朱栋 二○一四年十一月

评价人员 (此表应根据具体项目实际参与人数编制) 技术专家 姓名签名 (列出各类技术专家名单)

前言 随着我国法制化的日趋健全和完善,安全生产监督管理体系也逐步向科学化、规范化、制度化发展,安全评价作为现代先进安全生产管理模式的主要内容之一越来越受到重视。“安全第一、预防为主”是我们党和国家始终不渝的安全生产方针,开展安全评价正是突出“安全第一”、体现“预防为主”的一项重要工作,是“安全第一、预防为主”方针在企业安全生产中的具体体现。安全评价不仅能有效地提高企业和生产设备的本质安全程度,而且可以为各级安全生产监督管理部门的决策和监督检查提供有力的技术支撑。 随着我国社会主义的发展,我国高校发生了深刻的变化。在管理体制、招生制度和规模、学生管理制度、后勤工作社会化、专业设置等方面的改革伴随着社会政治、经济、文化的发展而逐步深入。特别是高校扩招以后,高校在校生人数 大大增加,导致大学生遭遇意外事故逐年增多。据教育部统计,截至2010,我 国共有高等学校数2358所,其中大学、专门学院1112所,专科院校1246所,职业技术学院1113所,民办高等学校或独立学院836所;高等学校共有教职工2271849人,在校学生总数近3000万,平均每校在校学生8148。高等学校是一 个重要的人才培养基地,也是思想最为活跃的场所之一,同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节。因此高校的安全隐患不容忽视,高校的安全问题日益凸显。 作为人员密集的公共场所,图书馆一旦发生意外事故,可能造成严重的人身伤害和重大财产损失,其安全现状应得到足够的重视。除采取完善的安全措施外,还应对图书馆的安全现状、安全隐患及整改措施等问题,做出全面的定性或定量评价,做到科学的安全管理。 现就江苏建筑学院图书馆的安全现状作出评价,以便对高校的图书馆安全问题做出相应的预测,及安全防范措施 评价主要按照以下程序进行: 1)前期准备工作,明确评价对象,资料收集、现场勘察、研究分析等; 2)进行危险、有害因素辩识,包括:项目的自然条件、危险存在的方位、安全管理等方面的危险、有害因素分析,进一步辩识有否重大危险源; 3)评价单元的划分和评价方法的选择,根据危险、有害因素分析结果划分评价单元,并确定评价方法;

江阴职业技术学院教改课题立项

江阴职业技术学院教改课题立项指南 (2018年) 一、人才培养模式创新研究与实践 1-1 健全促进高等教育内涵发展体制机制研究 1-2 高校领导者教育与管理思想研究 1-3 高等教育人才培养适应区域经济“新常态”的研究与实践 1-4 高校应用型人才培养体系研究 1-5 地校、校企、校院(所)协同育人机制研究 1-6 高校远程开放教育研究 1-7 中高职衔接培养技术技能型人才的改革实践 1-8 大类招生改革下的高校人才培养方案改革研究 二、学科专业建设与课程体系改革研究 2-1 以产业结构调整为导向的江苏高校专业调整的探索研究 2-2 高校品牌、特色专业建设研究与实践 2-3 高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践 2-4 高校思政课程育人效果提升研究与实践 2-5 高校通识课程与公共基础课程教学改革与实践 2-6 与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系探索 2-7 高校学科专业评价现状与学科专业建设评价指标体系研究 三、教学内容更新与教学方法改革研究 3-1 高水平教材建设研究 3-2 数字化优质教学资源共建共享与协同创新机制的研究与实

践 3-3 与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系探索 3-4 高校案例式、启发式、探究式等教学方法的研究与应用 3-5 高校教学资源库和试题库建设与应用 3-6 “互联网+”下教学模式改革的研究与实践 3-7 基于移动互联网络环境的学习模式研究 3-8 高校通识教育教学内容与体系建设研究 3-9 慕课、微课建设与应用研究 3-10 大学生心理健康教育课堂教学模式的研究 3-11 大学生心理健康课程有效性因素、教师教学素质、结构与体系研究 四、实践教学改革与大学生创新创业能力培养研究 4-1 突出知行合一、推进高校实践教学的研究 4-2 大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究 4-3 大学生创新创业教育、创业能力培养的研究 4-4 校企协同的企业实习生制度的探索与实践 4-5 大学生校外实习基地建设模式和运行机制的研究与实践 4-6 大学生科技竞赛活动组织管理模式的研究 4-7 实验室(实验教学示范中心)、实训基地建设运行机制与管理模式的研究与实践 4-8 高校通识课程与公共基础课程中虚实结合的实验教学模式研究与实践 4-9 高校校园文化建设与学生能力培养的关系研究

2020年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队名单

2020年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队名单 (共80个) 学校名称带头人姓名优秀教学团队名称 南京大学王栋水文与水资源工程创新教学团队 东南大学张小向线性代数与高等数学课程教学团队 ★南京航空航天大学雷磊智能通信网络教学团队 南京理工大学吴鹏信息管理与信息系统教学团队 ★河海大学李国芳水文本科专业核心课程教学团队 南京森林警察学院薛晓明物证技术教学团队 ★江南大学王周平食品质量与安全专业核心课程教学团队中国矿业大学邵虎大学数学实践教学团队 ★南京师范大学姜涛刑法学课程群基础理论与实践教学团队

★南京工业大学周剑锋过程装备先进设计与制造教学团队 ★南京信息工程大学巩在武信息管理与信息系统教学团队 南京邮电大学刘芫健电磁场与无线技术核心课程群教学团队 南京林业大学魏洋土木工程教学团队 ★南京医科大学徐艳口腔医学实践教学团队 ★南京艺术学院孙为融媒体视阈下的传媒艺术跨专业编导与影制创新教学团队★南京财经大学杨继军国际经济与贸易专业教学团队 南京审计大学樊士德经济学专业TMPP教学团队 南京工程学院巴志新材料科学与工程专业教学团队 ★江苏第二师范学院蒋波小学教育专业教学团队 ★徐州医科大学张咏梅麻醉学教学团队 ★常州大学薛冰化工设计教学团队 江苏理工学院陆玉梅应用型本科双创人才教育教学创新团队

苏州大学杨旭辉中国文学经典阅读教学团队 常熟理工学院陈庆樟汽车运用技术教学团队 ★南通大学张伟非织造材料与工程教学团队 江苏海洋大学蒋廷臣海洋测绘教学团队 淮阴师范学院郭兴利法学专业基础课程教学团队 ★淮阴工学院高荣机械设计制造及其自动化专业教学团队盐城师范学院岳峰比较文学与世界文学课程群教学团队盐城工学院王春霞纺织工程专业教学团队 扬州大学陈爱国体育心理学教学团队 ★江苏大学杨娟材料科学研究方法课程教学团队 ★江苏科技大学周宏根机械设计制造及其自动化专业教学团队★江苏警官学院刘蔚文侦查学教学团队 宿迁学院李明建思想政治理论课教学团队

成人教育考察报告

江阴职业技术学院成人教育考察报告 本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨,带着在新形势下,如何将我院成人教育办好、办大的问题,2 0 0 6 年6月7日,我院成教处一行四人,在丁如芷处长的带领下,至江阴职业技术学院成人教育学院考察、学习。 江阴职业技术学院成立于20XX年9月13日,20XX年6 月与江阴市培尔职业技术学院全并,现教职工队伍已达到430多人,其中专职教师260余人,开设各类高职专业40多个。为了适应江阴地方企事业文化发展的需要、江阴职业技术学院成立了成人教育职能机构一一成人教育学院.目前,江阴职业技术学院成人教育学院与南京大学、扬州大学、江苏大学、江南大学、东南大学合作办学,开设了 8个本科专业;与上海交大、东南大学、南京大学联合办学、开设了10个远程网络教育专业;另外,开设了12个中央电大、省电大免试入学的开放教育本、专科专业;开设了30多个江阴 职业技术学院自己本校的大专专业。今年还将准备开设2个硕士研究生专业班。05年底,成人教育在校学历生将达到6000余人的规模。同时,其办学的理念及成人教育的管理模式在多次会议上得到了省教育厅领导认可与表扬. 在参观了江阴职业技术学院本部后,我处一行四人来到了江阴职业技术学院成人教育,受到江阴职业技术学院分管成人教育副院长

蒋国良及成教院薛院长的热情接待,交流中,薛院长介绍了江阴职业技术学院成人教育的发展过程、现状,及江阴职业技术学院成人教育教育的管理模式、办学经验,对新形势下成人教育发展存在的问题及对策进行了深入的讨论。 在江阴之行结束后,大家结合我院目前的办学规模及管理模式,找差距、寻不足、谋发展,总体来说,我院与职业技术学院应当说是两所较为近似的院校,在成人教育的管理模式上也有着很多相同之处,但江阴职业技术学院在起步晚的情况下,成人教育的规模发展如此之快,有着许多自身的特色,主要现表在以下几个方面: 一、有成人教育的办学基地,保证成人办学的正常实施,是成人教育不断发展壮大的前提。江阴职业技术学院在与培尔学院合并后,留下了二幢楼作为成人教育的发展基地,使成教院有相应的空间实施全院所有的成人教学进的管理。相比之下,我院目前在这一方面明显存在着不足之处,成人教学在教室使用上得不到足够的保障,一旦遇上大型的考试,成教就无法保证使用,或者不得不临时变更教室,这就给成教教学管理人员带来了很大的工作量,再加上成人学员较为分散、不易集中的特点,给我院成人教育带来了一定的负面影响。 二、学院充分重视院成人教育的发展,是成人教育发展 壮大的保证。在江阴职业技术学院的年终考评中,系部成人教育工作占总评分的10%这样就推动系部在抓好普教学生及教学工作的同时,积极思考、发展成人教育。而我院成人教育只占学院工作总评分中的

江阴职业技术学院校史编纂工作方案

江阴职业技术学院校史编纂工作方案 江阴职业技术学院从1975年五一棉纺织厂及红星染织厂“七·二一”工人大学建立,并于1979年合并成江阴纺织职工大学以来,已经整整四十个年头。四十年来,学校走过了一段极其艰难、曲折的道路。目前学校正处于鼎盛发展的最好时期。为了回顾总结学校发展中的经验、教训,教育全校师生以史为鉴,继续前进,适时编纂校史,这不仅是学校自身发展的需要,也是当今伟大时代赋予我们这一辈光荣的历史任务。然而,校史的编纂决不单纯是几个编纂人员的事,它是个复杂的系统工程,不仅需要学校领导的鼎力支持,而且需要全体师生及各相关部门的积极参与。为了统一思想,整合学校各方面的力量,使校史的编纂工作健康、有序地顺利进行,特提出下列校史编纂工作方案。 一、指导思想: 以“保存历史、弘扬传统,以史为鉴、总结经验,继往开来、与时俱进”为宗旨,全面地、真实地反映学校发展的历史,系统地记载学校的人事变迁,具体地展示学校在各个不同时期的办学成果,从而使其成为一部可读、可信、可教育广大师生的珍贵的历史资料。 二、组织建构:

学校成立“校史编纂工作领导小组”,全面领导校史编纂工作。组建“校史编纂委员会”,名单如下: 编委会主任:钱红 编委副主任:董泽民蔡崇武 编委成员: 沈春英张庆堂刘文君杭强李宝根蒋国良 许玉铭周淳洁徐敏唐双朔袁朝钢计留芳 廖嵘方雪梅张新华张素俭陈斌张秋贤 赵勇彪曹红卫杭海荣周秀娥刘建龙张春芳 杨翠龙蒋振杰宋爱平黄云周宏雷井新宇 吴懋刚陆敏李根芹周凤山曹炯朱长坤 吴卫列曹艺红徐俊 下设办公室,与党政办合署办公,负责各项组织协调和后期保障工作。由张新华、方雪梅分别任正、副主任。联络员由计留芳担任。另设编纂资料组,负责收集各种校史资料及编纂的具体工作,由许玉铭、周淳洁、袁朝钢负责。配资料员和打字员各一人,曹艺红同志任资料员,徐俊同志任打字员,在18号楼3单元二楼校史编纂办公室办公。 三、编纂设想: 整部校史分上下两个部分。 第一部分(第一辑):主要由四个部门组成:1.老照片;各个时期及领导题词。2.校史;3.江阴职业技术学院大事记;4.

江苏建筑职业技术学院校园环境诊断报告

江苏建筑职业技术学院环境管理系统诊断报告 诊断日期:2013-10-05 参考标准:ISO14001 报告单位:江苏建筑职业技术学院报告日期:2013-10-10

目录 一、诊断报告的目录 (1) 二、诊断报告的前言 (2) 三、建立、实施与完善环境一体化目前基础和主要隐患 (3) 四、咨询工作的说明 (5) 五、工作的大体思路 (6) 六、体系全期推行计划(建议) (6) 七、诊断报告的后记 (7)

前言 二O一三年十月,江苏建筑职业技术学院相关人员就学校现有环境管理及运作的模式与ISO14001要求进行了初步的差异分析诊断,同相关部门负责人进行交流,现场进行询问、查看,了解环境管理过程、察看现场,询问相关过程的诸多环节。 通过现场诊断,我认为,部分教职工与大部分非教职工人员对ISO14001没有相关的理念,可是有质量体系的基础,ISO9001体系已建立起来,但是环境管理体系理念较薄弱,ISO14001管理体系虽已建立,然而尚未得到较好的实施与完善,学校很多现场管理人员对环保知识的了解等方面与ISO14001体系差距较大。 基于上述认识,我认为,随着社会的进步与发展,学校与企业寻求着共同发展,环境管理体系在学校的建立、实施与完善将直接或间接影响到学生在企业的发展,同时学校之间的竞争,是各方面人才培养的竞争,环境管理体系的实施与完善,不仅有利于对相关人才的教育与培养,还有利于提高学校人才培养的能力,这与学校的竞争力息息相关。因此不论是从环境的角度出发,还是从人才培养的角度出发,我校都应该进一步完善学校环境管理,提高环境质量,提高相关人员环保意识,提升管理人员素质,节能降耗,巩固并发展学校各方面优势,取得企业与学生的信任。因此相关人员对本校现有的ISO14001管理体系进行了调查研究,同时全面提升管理人员素质,强化学校精细管理。 为此,依据我们的顾问经验,特将现场诊断的结果及我们的建议编制成《ISO14001体系诊断报告》,以供参考。

江苏省高校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体名额分配表【VIP专享】

附件1: 江苏省高校省级“三好学生”、“优秀学生干部” 和“先进班集体”名额分配表 单位:名、个 序号 学校 省三好学生、 优秀学生干 部数省先进 班级数  总计 19908081南京大学50 20 2东南大学 50 20 3南京航空航天大学43 17 4南京理工大学43 16 5河海大学41 16 6南京农业大学35 14 7中国药科大学21 8 8南京邮电大学22 9 9南京林业大学30 12 10南京信息工程大学23 9 11南京工业大学3312 12南京师范大学41 16 13南京财经大学29 10 14南京医科大学16 5 15南京中医药大学16 6 16南京审计学院18 7 17南京体育学院 4 2 18南京艺术学院13 5 19南京工程学院30 12 20南京晓庄学院18 7 21江苏警官学院9 3 22金陵科技学院25 10 23江苏教育学院20 8 24 江苏城市职业学院 2210 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

江苏建筑职业技术学院最好的专业排名,江苏建筑职业技术学院什么专业好.doc

江苏建筑职业技术学院最好的专业排名,江苏建筑职业技术学院什么专业好 江苏建筑职业技术学院最好的专业排名,江苏建筑职业技术学院什么专业好 江苏建筑职业技术学院最好的专业排名,江苏建筑职业技术学院什么专业好 高考填报志愿时,江苏建筑职业技术学院最好的专业是什么以及江苏建筑职业技术学院什么专业好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是快车教育网为大家精心整理的江苏建筑职业技术学院最好的专业名单,供大家参考。 国家重点专业建筑装饰工程技术、建筑工程技术、供热通风与空调工程技术、矿井建设 省部重点专业工程造价 当然江苏建筑职业技术学院最好的专业往往录取分数线都是很高的,以下为大家列出了江苏建筑职业技术学院其它专业,供大家第二专业志愿、第三专业志愿候选 按照招生专业分类工程测量技术矿井建设矿山机电矿井建

设(预算)供用电技术矿井通风与安全会计会计(建筑会计)物流管理市场营销艺术设计(室内设计)广告设计与制作视觉传达艺术设计艺术设计(建筑动画设计)软件技术计算机控制技术电子信息工程技术通信技术环境监测与治理技术水利工程酒店管理文秘(建筑)文秘(工程造价)商务英语(涉外建筑工程方向)建筑工程技术建筑钢结构工程技术建筑工程技术(建筑安全)建筑工程技术(建筑材料及检测)供热通风与空调工程技术建筑设备工程技术楼宇智能化工程技术给排水工程技术建筑电气工程技术建筑装饰工程技术室内设计技术建筑工程管理(工程项目管理)工程造价工程监理房地产经营与估价建筑设计技术中国古建筑工程技术园林工程技术市政工程技术机电一体化技术电气自动化技术模具设计与制造数控技术机械设计与制造社区管理与服务道路桥梁工程技术道路桥梁工程技术(监理)以上就是大学生教育网为大家整理的与“江苏建筑职业技术学院最好的专业”的相关信息,希望对大家填报志愿有所帮助。

江阴职业技术学院成人教育考察报告文档

江阴职业技术学院成人教育考察报告文档 Jiangyin vocational and technical college adult educatio n investigation report document 编订:JinTai College

江阴职业技术学院成人教育考察报告文档 小泰温馨提示:考察报告是指为了了解某地区的基本情况,或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据,根据一定的科学标准,亲自进行考察活动,并在此基础上写成文章,如考察散记、考察札记、考察日记,以及一些学术性的报告等。本文档根据考察报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 xxx学院成人教育考察报告 本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨,带着在新形势下,如何将我院成人教育办好、办大的问题,2006年6月7日,我院成教处一行四人,在丁如芷处长的带领下,至xxx学院成人教育学院考察、学习。 xxx学院成立于20xx年9月13日,2004 年 6 月与xxx学院全并,现教职工队伍已达到430多人,其中专职教师260余人,开设各类高职专业40多个。为了适应江阴地方企事业文化发展的需要、xxx学院成立了成人教育职能机构——成人教育学院.目前,xxx学院成人教育学院与xxx大学、xxx大学、xxx大学、xxx大学、xxx大学合作办学,开设了8

个本科专业(业余或函授);与上海交大、xxx大学、xxx大学联合办学、开设了10个远程网络教育专业;另外,开设了12个中央电大、省电大免试入学的开放教育本、专科专业;开设了30多个xxx学院自己本校的大专(业余)专业。今年还将准备开设2个硕士研究生专业班。05年底,成人教育在校学历生将达到6000余人的规模。同时,其办学的理念及成人教育的管理模式在多次会议上得到了省教育厅领导认可与表扬. 在参观了xxx学院本部后,我处一行四人来到了xxx学院成人教育(原xxx学院校址留下部分作成人教育学院,本部于20xx年迁入培尔学院),受到xxx学院分管成人教育副院长蒋国良及成教院薛院长的热情接待,交流中,薛院长介绍了xxx学院成人教育的发展过程、现状,及xxx学院成人教育教育的管理模式、办学经验,对新形势下成人教育发展存在的问题及对策进行了深入的讨论。 在江阴之行结束后,大家结合我院目前的办学规模及管理模式,找差距、寻不足、谋发展,总体来说,我院与职业技术学院应当说是两所较为近似的院校,在成人教育的管理模式上也有着很多相同之处,但xxx学院在起步晚的情况下,成人

2020年江阴职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年江阴职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了()对人的发展的影响。 A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动 【答案】A 2、意志行动的第一个基本特征是()。 A、有意识的 B、自觉调节与控制 C、具有明确目的 D、努力克服困难 【答案】C 3、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。 A、泰勒 B、夸美纽斯 C、裴斯泰洛齐 D、凯洛夫 【答案】B 4、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在()。 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 【答案】B 5、我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》,已在哪年召开的全国人民代表大会上通过()。 A、1991

C、1992 D、1998 【答案】B 6、教学工作的基础是()。 A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业布置与批改 【答案】A 7、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。 A、直观性 B、启发性 C、巩固性 D、因材施教 【答案】B 8、到3岁时,儿童脑的重量大约是()。 A、390 B、900 C、125 D、1000 【答案】B 9、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 A、义务教育 B、中等教育 C、职业教育 D、高等教育 【答案】A 10、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力

江阴职业技术学院成人教育考察报告(完整版)_1

报告编号:YT-FS-6898-49 江阴职业技术学院成人教育考察报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

江阴职业技术学院成人教育考察报 告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 江阴职业技术学院成人教育考察报告 本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨,带着在新形势下,如何将我院成人教育办好、办大的问题,2006年6月7日,我院成教处一行四人,在丁如芷处长的带领下,至江阴职业技术学院成人教育学院考察、学习。 江阴职业技术学院成立于9月13日,年6月与江阴市培尔职业技术学院全并,现教职工队伍已达到430多人,其中专职教师260余人,开设各类高职专业40多个。为了适应江阴地方企事业文化发展的需要、江阴职业技术学院成立了成人教育职能机构——成人教育学院.目前,江阴职业技术学院成人教育学

院与南京大学、扬州大学、江苏大学、江南大学、东南大学合作办学,开设了8个本科专业(业余或函授);与上海交大、东南大学、南京大学联合办学、开设了10个远程网络教育专业;另外,开设了12个中央电大、省电大免试入学的开放教育本、专科专业;开设了30多个江阴职业技术学院自己本校的大专(业余)专业。今年还将准备开设2个硕士研究生专业班。05年底,成人教育在校学历生将达到6000余人的规模。同时,其办学的理念及成人教育的管理模式在多次会议上得到了省教育厅领导认可与表扬. 在参观了江阴职业技术学院本部后,我处一行四人来到了江阴职业技术学院成人教育(原江阴职业技术学院校址留下部分作成人教育学院,本部于迁入培尔学院),受到江阴职业技术学院分管成人教育副院长蒋国良及成教院薛院长的热情接待,交流中,薛院长介绍了江阴职业技术学院成人教育的发展过程、现状,及江阴职业技术学院成人教育教育的管理模式、办学经验,对新形势下成人教育发展存在的问题及对策进

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