高三英语一轮复习中存在的问题及对策

高三英语一轮复习中存在的问题及对策

大连教育学院高中教师教育中心王锦秀

2009年的高考备考工作今非昔比，意义不同寻常。如何用新的理念去指导辽宁省课改后的第一年高考备考工作，夺取高考成绩的全面丰收，是摆在高三教师们面前的重要任务。笔者通过两个月来对不同层次学校的听课调研，针对目前高三英语基础知识复习阶段课堂教学中发现的问题，提出自己的观点和建议。

问题之一：新课标、新教材、新高考，但课堂教学新理念不明显。

改进意见：针对2009年高考的特点，教师要进一步更新观念，树立正确学生观，强化学生主体意识，重视“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，新高考重在考查学生“综合语言运用能力”。我们的课堂要充分考虑留给学生足够的自主学习时间，让他们在老师指导下积极参与课堂教学，通过主动体验、练习、合作、探究、讨论、反思等方式，逐步形成自主学习的能力，改变学生被动接受知识的局面。课堂教学要以学生的需求为出发点，从学生的问题入手，不能只凭个人的经验和感觉。学生会了的就不要再讲，学生不会的，千万不能一带而过，要给学生发问的机会，找到学生的错误原因所在。习题讲解避免面面俱到，平均用力，针对共性问题，讲清楚了还需设计足够的习题练到位，重在突破，重在提高效率。语言学科实践性强，不可能讲会，运用能力的提高只能靠practice，在老师指导下的practice, 灵活多样的practice, 结合话题的practice，通过篇章的practice。

另外，教师对《课标》中关于文化意识目标的重视程度还要加强。高考试题中涉及到英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等文章时，学生理解起来常常遇到困难，甚至产生culture shock。语言有丰富的文化内涵，而相当一部分学生有知识没文化，这是一件可怕的事。所以说课堂上应利用有关语料不失时机地进行文化意识渗透，培养学生跨文化交际的能力，这不但是新课标的要求，也是新高考的要求。

问题之二：备考思路不够清晰，复习带有盲目性。

改进意见：研究《课标》，学习《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（大纲变化往往不大），关注课改省份《考试说明》，特别是要认真分析课改地区的高考真题。回顾2008年辽宁试题, 结合辽宁省省情, 展望2009年高考，总趋势还是“稳定中求发展，发展中求创新”，“稳中有变，变中求新”。没有变化是不可能的，但革命性变化也是不现实的，试题一定会以稳定为前提，但应该有新题型。建议目前阶段先不搞短文改错专项训练，关注课改地区的新题型，比如说08年山东试题中的阅读表达题型，该题型已有两年的经验。

2009年是课改后的第一年，承上启下，继往开来，以词汇量为例, 变化是否需要一个过程？2500 →3000 →3500？

《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》中关于语言知识的要求写道：“要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1---附录5），要求词汇量为3500左右。（注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不

得低于2000个单词）。”目前广东省和江苏省要求词汇量为3500，山东省要求3300（8级目标），宁夏要求2500（从课标3500词中精选出的）。辽宁卷的词汇要求会适当调整还是一步到位（3500）？

研究2008年山东卷的完形填空发现，80个选项中只有11个8级词汇，而20个答案中只有其中的3个。它们分别是：crash，adjusted，burden，routine，casually，absolutely，eventually，donation，urgent，appreciation，refreshed。学完宁夏词汇表后，80个选项中真正的8级词汇只有adjusted,，routine,，absolutely，eventually，donation 5个。而要求词汇量为3500的江苏卷，完形中80个选项中只涉及recommendations，accompanied，opposed三个8级词汇，而且都在上述2500词汇之内。可见，复习中许多花大气力讲解又反复练习的词汇确实加重了学生负担，因为有些词只要能在文章中明白意思就足够了。

在山东卷和江苏卷的篇章中，出现了一些3500词汇之外的没有汉语注释的词，比如江苏卷完形中的recalled，established等。阅读理解文章中超标词汇还要多，怎么办？应让学生知道有些生词并不影响理解文章，并教给学生根据上下文猜测词义的方法，掌握阅读技巧，提高阅读能力，能够用英语获取信息处理信息才是最重要的。

为了避免事倍功半，少处冤枉力，减轻学生负担，提高复习的实效性，建议把有限的时间用于系统复习最基本最重要的词汇，可参考大连教师网两考之窗栏目中的2008年宁夏高考英语词汇表（2500词）。如果辽宁省要求的词汇量超过了2500，我们突击新增词汇也来得及。教师们不必天天盼望新的《考试说明》，到处打探新题型，如果能在《考试大纲》和《考试说明》下发前，切实练好高考必考的单项填空、完形填空、阅读理解和书面表达，就已经事半功倍了。

问题之三：复习计划不够详细，上课带有随意性。

改进意见：全盘考虑整个高三阶段要学习和复习的内容，结合本校实际制定出具体可行的教学进度和复习计划，而且要求按计划走，避免前紧后松或前松后紧，避免太快或太慢。部分教师教学随意，虽有计划，但经常不按计划行事。弄到一套题就开始做，连考带讲又一个星期过去了，非常盲目。目前的复习阶段，要求对基础知识和基本技能的训练稳扎稳打，有些学校进度太快，不可草草而过，做成夹生饭。这里提供给大家一个大致的复习计划, 需要按照本校学生实际进行调整并细化。

基础篇: 2008. 8. -----2009.2 重点夯实基础, 突出主干知识,

专题篇: 2009. 3. -----2009.4. 点拨答题技巧, 有效突破难点

综合篇: 2009. 4. -----2009.5. 攻克最新题型, 提高综合能力

冲刺篇: 2009. 5. ----- 捕捉高考信息, 研究高分策略

通常我们把高三的复习时间大致分为三个阶段，每个阶段的复习目的各有侧重，所花费的时间也各不相同。目前正处于第一轮复习的过程之中，务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，帮助学生把多年所学的零散、孤立的知识有机地结合起来，构建知识网络，形成较为完整的知识体系，并引导学生一起总结带有规律性的东西。以复习what 为例：

①代词，“什么”，但汉语中有时给译成了“怎么”，需要提醒学生注意。

②what + n.，要留意what book(什么书) 不同于which book(哪一本书)。

③“多么”，学生出错于? + adj. + n，常常误用how。

④what = the + n. +that/which(定语从句)，“所……的事/话/东西/样子/等”。

⑤whatever与no matter what

⑥固定搭配：what? what if…? what for? so what? now what?

guess what! what about…？(and) what’s more等等。

与此同时，有针对性的练习要跟上：

①It’s none of your business ___ other people think about you. Believe yourself.

A. how

B. what

C. which

D. when (B)

②There’re so many goods on sale that I really don’t know ____ to buy.

A. which

B. that

C. what

D. when (C)

③I was surprised by her words, which made me recognize ____ silly mistakes I

had made.

A. what

B. that

C. how

D. which (A)

④After ____ seemed a long time, the badly wounded soldier came back to life.

A. that

B. it

C. what

D. which (C)

⑤The old tower must be saved, _____ the cost.

A. however

B. whichever

C. no matter

D. whatever (D)

目前的一轮复习，对应高考试卷的英语知识运用部分，即单项填空和完形填空两个题型，习题配备应该与高考真题链接，逐项过关，抓准抓实，抓出效果。

问题之四：教师教学过度, 学生复习超标。

改进意见：高三复习要把握课堂教学的“度”。

在词汇复习过程中，不要盲目扩大词汇量，提倡扩大阅读量, 巩固词汇量，在阅读中不断重现、复习、巩固加深所学过的重点常用词汇，突出语篇，强调应用。学生基础差的学校词汇复习可以参考2008年宁夏高考英语词汇表，确保夯实基础，避免超标的低级错误。语法复习应严格按照《课标》中要求的项目进行，

听课中发现，有的老师把contact, contrast, contrary，contract一同列出进行辨析，又讲又练，从填空到翻译句子，花费了很长时间学生不但没搞清楚，反而更乱了。事实上，学生只需学会使用on the contrary就enough了, 因为contract , contact, contrast 三个词都不在《课标》词汇表之内。多学一些知识好不好？答案是肯定的，但目前是复习备考阶段，要考虑学生的接受能力, 更要考虑减轻学生负担，追求实效性和高效性。有些8级词汇学生记住意思就可以了，教师不必讲解那么多搭配，搞那么多翻译句子，更不要反复听写，关键是通过大量阅读，教会学生把握词在不同语境中的准确含义。另外，学习超纲内容有时会有负迁移的影响, 以2008年山东卷完形填空的41题为例：

…I went from subway line to subway line only to find that most 41 had stopped….

41. A. practice B. routine (8) C. process D. service

此题正确答案是D项，但很多学生误选了B项，原因是他们把routine 这个8 级词汇翻译成“路线”了，与《课标》词汇表之外的route 混淆了。

这里需要提醒一下，教师不要被手中教辅材料里的习题所左右，不能什么题都讲练，有些练习语境提供不够充分，命题角度不够科学，选项设置不够合理，常有偏怪难的现象，与高考真题水平相差甚远，难免学生屡屡出错，信心丧失，没有成就感。建议优选习题、考题，再好的材料也不一定适合所有的学生。现阶段希望老师复习什么就练习什么接下来就考什么，必要时把学生做题

时可能遇到的难点提前拿到课堂上讲了。我们的目的是通过反复练达到让学生会，有了成绩自然就有了兴趣，不要去为难学生、打击学生，高三学生的信心比什么都重要。

问题之五：基础知识重视不够, 构建知识体系没有落实到位。

部分学校没有复习的载体，看不出一轮复习的特征，搞题海战术，遇到什么就练什么讲什么，结果知识支离破碎，不够全面，更谈不上系统。对于一些似乎简单的东西视而不见，盲目拔高，随意扩充，冲淡了对基础知识的训练。

改进意见：教材是贯彻《课标》的最好途径，教材按话题编写，通过整合教材，就能有系统地复习《课标》中的话题。我们建议复习从话题入手，通过篇章复习相关词汇，提高学生在真实语言环境中运用语言的能力。同时抓主干知识，比如说动词，不但要知道它的各种形式，记住它的准确含义，学会它的主要搭配和用法，还要研究它在试卷中可能的呈现方式，有针对性地进行训练。关于基础词汇，以America 一词为例，2008年辽宁试卷中的75题，使很多英语成绩不错的学生蒙受损失，原因是他们只知道America 是“美国”的意思，却不知America还可译为“美洲”。基础知识复习的效果会直接影响到能力提升的程度，要把精力放在对词汇、短语、句型、交际用语等的牢固掌握上，重视平时学过的但在新的语境中产生不同意思的词汇，即“旧词新义”。部分学校目前的备考在吃夹生饭，雨过地皮湿，虽然很辛苦，但没有做到恰到好处，该复习的被忽略，该淡化的却在强调。希望加强集体备课，发挥大家的聪明与才智，整合每一个重点知识块，配以精选的对应练习，切实通过高三复习，帮助学生形成完整的学科知识体系。

问题之六：教师独占课堂，讲解过多，速度过快，忽视了教学目标的达成度。

作为学习主人的学生，或被动记录，不知何时能看；或充当听众，边听边忘；或满头雾水，无法跟上；或干其它，我行我素。由于部分教师一讲到底，课堂上学生没有思考的空间，没有质疑的机会，没有练习的过程，没有动口的时候，更没有消化理解的环节，所以课堂复习实效性差。

改进意见：教师要通过设计问题，循循善诱，启发学生回忆所学内容，激活已有知识，自主构建知识网络，而教师要做的应该是补充、归纳和点睛。教师精讲，就可以省出时间给学生多练，教师从容复习，避免急急忙忙赶进度，就可以提高教学目标的达成度。虽说一轮复习教师讲的时间相对应该多一些，但仍然存在可以不讲或少讲的地方：“English can’t be taught. It must be learned.”①超纲内容不讲，不能盲目扩充。②太容易的不讲。不要说叨咕叨咕花不了多少时间，课堂45分钟我们应该数秒。有些词汇知道意思即可，不需举例说明，讲了又讲；全班只有几个人出错的题，应该忽略，放心不下、面面俱到的做法不可取。③高考很少涉及的内容不讲，有不为才能有所为！④太难的不讲，有些文章过深过难，学生读起来障碍重重，应该提前删掉，不要等学生花费完时间了再删去不讲或硬着头皮去讲。⑤很难讲明白的不讲。比如real 与true 的区别，最好的办法是直接给学生词组，the real world现实世界，his real name，real wages 实际工资，real leather ，a true story，her true feelings ，true love/friendship，be true to life等等，让学生去体会，模仿，记忆。

⑥讲了学生也不可能会的不讲。比如说英语中有16种时态，考纲要求掌握其中的10种即可。如果我们老师对其它的6种时态也捎带讲一下的话，学生根本不可能会，只有一塌糊涂。⑦答案有争议的题不讲。有些题的质量没有保证，应该提前给学生删掉，当前没有时间研究毫无价值的问题。⑧学生能讲的老师不

讲。

还有另一种情况：有的教师只练不讲。实际上只讲不练和只练不讲都不可取，要讲练结合。一轮复习讲中练，二轮复习练中讲。逢讲必练，每练必会，练要到位，重在突破。教师还要点拨易混易错处。

问题之七：缺少对历年高考真题特别是课改地区试题的研究。

有些教师授课跟着感觉走，自己认为重要的就是课堂复习的重点，对高考考点的把握不很到位。对于高考真题，也只是停留在做一做，照着答案讲一讲的层面，没有做深入的分析和探究。

改进意见：基础知识的复习应与高考链接，“追溯题源”是高考复习取得实效的最佳战术。尽早让学生接触近几年各地高考试题，特别是课改省份比如宁夏、山东、江苏的真题，引导学生对高考试题进行分析和研究，不仅要知道答案及理由，还要了解试题的难易度、命题的切入点、出题人的意图、考查的覆盖面等等，学会明确题目的测试点，对所考查知识点的常见测试形式进行概括和总结，并预测下一年高考试题中可能出现的考查方式。有些教师认为，高考真题已经考过，不会再考了，但他们忽略了一个重要的事实：主干知识年年考，非主干知识轮流考。事实上，各地高考英语命题组每年都会相互借鉴，将其他省市试题中的优秀部分吸收到本地的高考试题中。另外，要特别要关注学生出错的地方，追究错误原因，以便及时调整复习策略，对症下药，有的放矢，科学高效地备战高考。语法复习采取“题源战术”是最佳的选择。毫不夸张地说，最近三年高考英语试题就是质量最好的下一年度高考英语模拟训练题，因为每一份试题都经过了各地高考英语命题组专家们的逐题推敲和精心设计，测试点明确，针对性强，考生如果能够认真练习并分析这些试题，举一反三，就会取得事半功倍的效果。

问题之八：简化教学环节，及时复习不够，学生遗忘率高。

改进意见：课前复习很必要，课后小结不能少。

有些教师走进教室开板就唱，既省略了组织教学的步骤也没有课前复习的过程。还有的教师慷慨激昂，口若悬河，硬是讲到下课铃响，甚至压课，完全删去了课堂小结的程序。高三学生时间紧任务重，课堂教学更要注重提高效率。首先要组织教学，让学生把书本、思绪都及时切换到英语课堂上来，提醒有人还没有把书本或试卷打开，防止有人还在忙活其它作业。部分老师为了完成自己的教学任务，争分夺秒赶时间，其实学生并不领情，没在跟着老师走，长此以往，英语成绩难免下降。有些老师过分相信课后时间，指望学生上课听记，回家复习巩固做作业，其实课后学生花费在英语学科的时间极少，教师必须抓住课堂45分钟，复习、背诵、限时阅读等等。英语语言点散，单词遗忘率高，课前应该对上一节课或以前所复习的重点内容进行巩固，低头拉车往前走的同时，还要不时回头看，车上的东西还在吗？还有的老师由于忽视了遗忘规律，没有在下课前及时引领学生总结、梳理、强化本节课所学内容，结果学生常常不清楚老师今天究竟领大家复习了些什么知识，没有整体概念。高三课堂要求有小结的环节，教师指导学生总结、归纳、反思，加深印象，巩固成果，战胜遗忘。We can’t stop learning English for even a day。另外，坚持阅读，词不离句，句不离文。每天确保让学生有一次大容量浏览词汇表的机会是词汇记忆的重要途径。

问题之九：复习过程缺乏方法的指导与策略的培养。

改进意见：从单词的拼写规则到构词法，从单项选择的还原法到完形填空

的后线索，从阅读理解的抓主旨大意到书面表达的写复杂句子，方方面面都有方法可传授，有策略可指导。为了学生的可持续发展，教给学生用得上带得走的东西。有些学生花费了大量的时间、精力和钱财，就是学不好英语，为什么？没有方法，不会学习，而且不会学习的学生太多。有些学生考入大学之后，因为没有了高中英语老师的拐棍，就不知道怎么学了。所以说我们应该重视学习策略的培养。如果能有计划地踏踏实实做点事的话，一天传授一个方法、点拨一个技巧、训练一种能力，那么积累下来，学生的收获会是惊人的。老师们下课见面后，话题经常会是：A：你讲完了吗？B：两张卷，打铃时利利索索讲完了；C：我马不停蹄地讲，也没能骨碌完；D：学生太差，什么也不会，简直贯彻不下去……静下心来想一想：我们是否应该重新审视自己的教学行为? 学生会了吗？会了多少？有多少人会了？会了什么？老师还可以怎么做？

总之，教学需要智慧，“诲人不倦”还需“学而不厌”，只要大家不断学习，学习同伴的可取之处，学习老教师的成功做法，学习外地的备考经验，学习专家的先进理念，不断改进自己的课堂教学，调整自己的教学策略，加强课堂教学的实效性，2009年高考我们必将大获全胜。

高三英语备考计划

高三英语备考计划 高三英语组备考计划在刚刚过去的高考一轮备考中，我们全组三位老师团结一致、精诚合作，以市教研室及学校整体部署的计划措施为指南，全体老师心往一处使，集大家的智慧，以摧城拔寨的气势来迎接高考复习的挑战。老师们牢固树立了“既然选择了自己的工作，干好这项工作就是自己的职责，并非为他人服务”的理念，这样我们的工作就积极主动，就乐于奉献自己的一切。始终坚持“以学生为本”的指导思想和以“务实高效的学案导学”为主的课堂高效复习方法，圆满地完成了我们的一轮复习教学任务。回顾刚刚过去的一轮复习，我们真的付出了很多，但也真的获得了人生价值的升华、幸福快乐着。我们三位老师不计个人得失，克服人手少、备课内容多的情况，利用大量的时间在网上搜集可用的料，然后筛选编选有针对性的学案，全方位给学生提供能够提高语言运用能力的材料。每周按学校的布置及时有效的找弱科学生谈心，帮助找出提高成绩的有效方法。今天在这里我主要将我们高考一轮备考过程中的得与失向各位做一汇报，期望得到同行们指点迷津。 一轮复习的总结与体会经过了高中三年的学习，学生在基本词汇，语法结构，以及篇章理解等方面都取得了令人满意的进步。但是，学生还有很多问题，部分同学对于较难语法结构和长难句较为模糊，不能准确合理的分析句子结构。部分学生不能娴熟运用各种句型，书面表达结构和句型单一，无法拿到较高的分数。学生能够掌握基本句型结构，但是遣词造句的能力还需要在教师合理的指导和学生有效持之以恒的习作中得到锻炼和提高。阅读表达中学生答题错误率高，还需要我们做出大量的工作。教师通常只重视题目的结果，缺乏对学生的启发、点拨和指导。对于教学对象在复习中的真实需要缺乏调查，不十分明确教学主体应该是哪些学生。部分教师课堂包办太多，学生自主时间少，教学效率不高。针对上述事实和存在的问题，因此，在高考英语一轮复习中，努力做好了以下几点：一）：认真研究学习甘肃省考试说明，明确备考的方向。 通过研究学习考试说明，我们特别分析明确了2020年高考命题指导思想：那就是：“重视‘新材料、新情境’的创设与运用； 命题保持相对稳定，体现新课程理念； 突出语篇，强化语境下的语言运用能力。”提出了一轮复习的指导思想与原则：培养学生能力； 基础知识的灵活运用； 敏捷的思维能力； 熟练的应试技巧。要帮助学生：总结语言运用规律，提升思维创新能力，提高综合解题能力。课堂教学要高效、有序； 试卷讲评要有针对性； 各项练习要材料新颖、鲜活、规范。复习目的是巩固知识、查缺补漏，总结规律、提升能力。要在一轮复习的中把教学重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力提高上。并分别针对听力、基础知识、完型填空、阅读理解、阅读表达和写作等方面的复习进行了指导和要求。 二）：制订了切实可行的复习计划与措施：简要概括如下： 1.把重要英语语法形成网络体系，让学生真正掌握到位，运用自如。让学生通过背诵老师精选出的优美英语句子来强化语法体系网络。通过语法网络提升学生的英语整体水平。

高三英语第一轮复习计划

高三英语第一轮复习计划 一、多听老师的，少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家 梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。 二、多用碎时间，少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做

法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。 三、多接触英语，少钻研语法 近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。 四、多做高考题，少扣模拟题 要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面： 1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。 2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。

【2020年高考必备】高三英语一轮复习建议

高三英语一轮复习建议 为什么我们明明知道高三一轮复习应该解决什么问题，而没有很好地解决呢?解决好以下三个问题有助于同学们提高高三一轮复习效率。 一、高三一轮复习的原则是什么 1．不留任何“死角” 一位高考“牛人”在总结自己一轮复习经验的时候这样说：复习要全面彻底，不能留下“尾巴”，否则考试时容易对未来得及复习的知识点产生畏惧心理，影 响考试发挥。若该做的都做了，自然胸有成竹上考场，考完也问心无愧，结果怎 么会坏?所以，一轮复习要采用“地毯式”的方式，把课本内容“个个过堂”。 例如，“What i s.like?”在交际英语中是一个很常见的句型。它除了能够描 述一个人的外表，还可以表达“人或者事物的性质或持久的特性”。所以，同学们知道这个常识，下面两道题目就迎刃而解了。 —“W hat is Ron like?’’ 一“Tall and dark(人的外表)．Rather nice，hut a little shy(人持久的特性)．” 2．不抱任何幻想 同学们在高三一轮复习的第一天就应明确地告诫自己：高考前基础知识的复习，基本技能的培养，一轮复习是高考前的第一次，也是高考前的最后一次，也 可能是高考前唯一的一次。只有全身心地投入到一轮复习中，才能做到心无旁骛，才有可能取得预期的效果。 3．不留任何遗憾 良好的心理素质是提高学习效率的前提和保证。如果能在一轮复习中不留任 何“死角”，不抱任何幻想，同学们就会有一颗平和的心对待一轮复习后更为紧 张的二轮复习和综合训练，著名的高考状元研究专家、中国社会科学院的心理学 专家王极盛认为高考主要考查学生的三个方面的素质：身体素质、心理素质、科学文化素质。其中，心理因素对高考成绩的影响是不容小觑的。 高三一轮复习的策略是什么有的学校在高二的暑假就让学生猛做当年的高 考题目。毋庸置疑，做高考题目本身没错，但关键是要把握好做高考题的恰当时机。

2018浙江高考英语试题及答案

英语 选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节（共5小题；每小题分，满分分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt A. ￡ B. ￡ C. ￡ 答案是C. 1. What does the woman think of the movie A. It's amusing. B. It's exciting. C. It's disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France A. Traveling around B. Studying at a school. C. Looking after aunt. 3. What are the speakers talking about A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers A. In a classroom B. In a library C. In a bookstore 5. What is the man going to do A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip.

2019届高三英语复习备考计划

2018－2019年高三英语复习备考计划 一、总体思路及目标 根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实际，认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎扎实实地做好各项常规工作，密切关注2019年的高考动向，及时采取应对策略，认真研究教学方法，优化教学过程。通过各种有效活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，提高学生综合语言运用能力；努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、教学情况分析 1教师情况：本届高三英语老师有5人，五位科任均为本科毕业，均有多年高三毕业班的教学经验。 2学生情况：本届高三年级学生英语基础相当差，学习习惯也不好，且整体学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、具体方法及措施 1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。 2、狠抓“两基”教学，侧重基础知识的积累，有针对性地去提高学生的应试能力。 3、平时加强对学生的听说训练，将早读课定为听说训练时间。 4、加强集体备课，务求实效，不走过场。 5、加强信息交流，及时反馈教学信息，紧紧把握高考动态。 6、每隔一周针对短期复习内容进行一次模拟考试，针对学生考试情况进行小结并且及时查缺补漏。 7、本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。 8、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学。 四、复习安排 复习期间务必把握高考命题形式和难度，使教学具有针对性。抓紧时间完成教学任务，2018年8月上旬到2019年2月上旬前完成一轮复习，2019年4月下旬前完成二轮复习。2019年5月到高考前第三轮复习。 五、复习内容 第一轮复习：2018年8月上旬到2019年2月上旬前 1、教材内容 高一英语课本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ（渗透高二英语课本必修Ⅴ，选修Ⅵ，选修Ⅶ，选修Ⅷ & 高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型） 2、语法专项 （1）复习冠词、代词、形容词和副词的级； （2）复习名词性从句、状语从句、定语从句；

高三英语第一轮复习计划

教育计划：_________高三英语第一轮复习计划 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

高三英语第一轮复习计划 转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 高三英语第一轮复习计划 时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 时间:20**年11月 内容:高中必修五本教材 练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。 目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。 方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。 具体方式: 一. 狠抓基础 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇 复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在 第 2 页共 5 页

实践中的重要性。不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。 二. 练真题 总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。 三. 背结构,会模仿。 因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别,然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好,就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。 四. 重阅读。 阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不可少。我 第 3 页共 5 页

高考英语真题及答案

高考英语真题及答案 英语 第一部分听力（略） 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题，每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Washington.D.C. Bicycle Tours Cherry Blossom Bike Tour in Washington.D.C Duration: 3 hours This small group bike tour is a fantastic way to see the world-famous cherry trees with beautiful flowers of Washington, D.C. Your guide will provide a history lesson about the trees and the famous monuments where they blossom. Reserve your spot before availability - and the cherry blossoms - disappear! Washington Capital Monuments Bicycle Tour Duration: 3 hours (4 miles) Join a guided bike tour and view some of the most popular monuments in Washington.D.C. Explore the monuments and memorials on the National Mall as your guide shares unique facts and history at each stop. Guided tour includes bike, helmet, cookies and bottled water. Capital City Bike Tour in Washington, D.C. Duration: 3 hour Morning or Afternoon, this bike tour is the perfect tour for D.C. newcomers and locals looking to experience Washington, D.C.in a healthy way with minimum effort.Knowledgeable guides will entertain you with the most interesting stories about Presidents,Congress,memories,and https://www.wendangku.net/doc/ab10422973.html,fortable bikes and a smooth tour route(路线) make cycling between the sites fun and relaxing. Washington Capital Sites at Night Bicycle Tour Duration: 3 hour (7 miles) Join a small group hike tour for an evening of exploration in the heart of Washington,D.C. Get up close to the monuments and memorials as you bike the sites of Capitol Hill and the National Mall. Frequent stops are made for photo taking as your guide offers unique facts and history. Tour includes bike, helmet, and bottled water. All riders are equipped with reflective vests and safety lights. 21. Which tour do you need to book in advance? 【A】 A. Cherry Blossom Tour in Washington.D.C. B. Washington Capital Monuments Bicycle Tour. C. Capital City Bike Tour in Washington. D.C. D. Washington Capital Sites at Night Bicycle Tour. 22. What will you do on the Capital City Bike Tour? 【D】 A. Meet famous people. B. Go to a national park. C. Visit well-known museums. D. Enjoy interesting stories. 23. Which of the following does the bicycle tour at night provide? 【D】 A. City maps. B. Cameras C. Meals. D. Safety lights. B Good Morning Britain’s Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning,but she is cooking up a storm in her latest role-showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget. In Save Money: Good Food,she visits a different home each week and with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food taste,while preparing recipes for under ￡5 per family a day.And the Good Morning Britain presenter says she’s been able to put a lot of what she’s learnt into practice in her own home,preparing meals for sons,Sam,14,Finn,13,and Jack,11. “We love Mexican churros, so I buy them on my phone from my local Mexican takeaway restaurant,”she explains. “I pay ￡5 for a portion(一份),but Matt makes them for 26p a portion, because they are flour, water, sugar and oil. Everybody can buy takeaway food,but sometimes we’re not aware how cheaply we can make this food ourselves.” The eight-part series(系列节目),Save Money:Good Food,follows in the footsteps of ITV’s Save Money:Good Health,which gave viewers advice on how to get value from the vast range of health products on the market. With food our biggest weekly household expense,Susanna and Matt spend time with a different family each week.In tonight’s Easter special they come to the aid of a family in need of some delicious inspiration on a budget.The team transforms the family’s long weekend of celebration with less expensive but still tasty recipes. 24.What do we know about Susanna Reid? (B)

2020年高三英语备考“好题速递”系列(17) 精品

2020年高三备考英语“好题速递”系列（17） 选择题 一、单项选择 1．We are going to have a picnic next week ．Will you us ? A．take part in B．go in for C．join D．join in 2．The box is what I saw in the shop ． A．some as B．the same like C．the same that D．the same as 3．The doctor told me to take the medicine ． A．every four hours B．four hours each C．four each hour D．every fourth hours 4．There is in today’s newspaper ． A．interesting special nothing B．nothing specially interesting C．specially interesting nothing D．nothing special interesting 5．Every player tried his best to th e game ． A．win B．catch C．take D．beat 6．People are not allowed freely at the meeting and they don’t allow either．A．to talk; smoking B．to talk; to smoke C．talking; smoking D．talking; to smoke 7．The head office of the bank is in Beijing, but it has ____ all over the country．A．companies B．branches C．organizations D．businesses 8．I was really anxious about you．You ____ ho me without a word． A．mustn't leave B．shouldn't have left C．couldn't have left D．needn't leave 9．The taxi driver often reminds passengers to ____ their belongings when they leave the car．A．keep B．catch C．hold D．take 10．We thought of selling this old furniture, but we’ve decided to ____ it．It might be valuable．A．hold on to B．keep up with C．turn to D．look after 11．What shall we use for power when all the oil in the world has ____? A．given out B．put out C．held up D．used up 12．We need to consider what _____ we will be using for language training．A．abilities B．appliances C．facilities D．qualities 13．--I hear you've got a set of valuable Australian coins． I have a look? --Yes, certainly． A．Do B．May C．Will D．Should 14．--Is John coming by train? --He should, but he __ not．He likes driving his car． A．must B．can C．need D．may 15．You might just as well tell the manufacturer that male customers ____not like the design of the furniture． A．must B．shall C．may D．need 二、完形填空 Time is very important in our lives．It 16 our everybody moments．However, time never had any 17 in my life until I received a watch from my father that organized my life and made me

2017届高三月考英语试题及答案

2017届高三月考英语试题及答案

2017届高三第七次月考英语试题 2016-12-20 第Ⅰ卷（选择题，共115 分） 第一部分听力（共20 小题；每小题 1.5 分，共30 分） 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分7.5 分） 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出 最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关 小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．Where are the two speakers? A．In a bookstore．B．In the library．C．In the post office． 2．How will the speakers get to their destination? A．By bus．B．By taxi．C．By subway． 3．What was the man’s son doing at the supermarket? A．Working．B．Killing the time．C．Going shopping． 4．How much does the man weigh now? A．80 pounds． B．120 pounds． C．160 pounds． 5．What caused the car accident? A．Speed driving．B．The bad weather．C．Careless driving． 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 2

高三英语复习计划

高三英语复习计划 导读：范文高三英语复习计划 【范文一：高三英语复习计划】 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 由于我们现在的学生大部分属于艺术生范畴，由于高二下半年提早安排了高三的第一轮复习，现在高三上学期已经开始了第二轮复习。本届学生虽然已经经过完成了高三第一轮复习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如

何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 第一轮复习：本学期完成高中的语法系统复习，并结合课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。资料采用《高考调研》及其配套练习。 第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。 四、教学安排与措施 1、安排好课本复习。高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。普通班学习《高考调研》。

中职英语高三英语第一轮课本知识复习

高三英语第一轮复习 第一册课本知识系统复习 1-3单元 1.How are you getting along? 2.get along／on 3.They are getting along／on well with each other． 4.He asked how we were getting along／on with the job 5.不管你信不信，在来到美国的第二天，我就被送到学校去了。 6."不管你信不信"。 7.If you don t believe me，you can ask somebody else． 8.We believe that he will try his best to finish the job． 10.He believed in Marxism． 11.我感到有点害怕。 12.a bit 13.The weather is a bit cold． 14.She is feeling a bit tired 15.看到这么多陌生的面孔，我感到很惊奇。 16.be surprised 17.We were surprised to learn that he failed in the exam． 18.I was surprised to see him there． 19.white and black 20.我真想哭。21.to feel like something(doing something) 22. He feels like sleeping． 23.我现在不想吃苹果。 24.He doesn't feel like(having)a rest． 25.Do you feel like（having）a walk with me? 26.It feels like wood． 27.我真不知那天我是怎么设法度过的。 28.没人帮忙他可应付不了。 29.这是专为我这样的外国学生开设的课。 30.Is there anything special in today s newspaper? 31.They're kind and very careful not to hurt the students． 32.He decided not to go home． 33.I told him not to open the door． 34.在我们学校有一句格言："玩中学"。 35.Saying and doing should agree with each other． 36. It is a common saying that seeing is believing． 37. 我喜欢他们在这所学校的教学方法。 38.I know you've started a new term． 39.你一切都好吗？ 40.或者它是我们不能控制的东西，如天气?

高三英语第一轮复习资料

Unit 3 of Book 2 Ⅲ.语法填空 Beth：I heard the boss shouting at Mike 1.for some reason earlier today.Do you know 2.what it was a bout? Sally：Steve says that Mike 3.made(make) a mistake and then tried to cover 4.it，but the boss found out. Beth：Why didn’t he just admit5.frankly(frank坦白的) and tell someone? Sally：He was too6.scared(scare) that he would be fired，I suppose. Beth：But when you have made a mistake，it is important to tell someone so 7.that it can be solved. Sally：I bet that Mike 8.wished(wish) you had told him that earlier. Beth：He won’t do that again.Mike is not 9.a fool，and only fools make the same mistake twice. Sally：You are the smart one with the good advice 10.as usual. Beth：But remember even the smartest person makes mistakes sometimes! Sally：Yeah，I can’t agree more. Ⅳ.短文改错 Last Saturday，mom and I went to buy a down jacket for my grandpa.When we got to a big store，we saw down jackets of vary colours and styles.There were so many of them that it spent us quite a while to decide which one to buy.Finally，under the help of the shop assistant，he selected a black thick jacket for grandpa.Immediately，we returned back home to show it to my grandpa.Seeing it，he was very happy and couldn’t wait to put on.But we were annoying to find something was wrong with the zipper.Hurriedly，I took it back to the store and explained the shop assistant the problem.To my satisfaction，she is very kind and helped me choose another one patiently.Stand in front of the mirror，my grandpa looked at himself in the new jacket，smiling contentedly.How delighted I was!

高三英语模拟试题及答案精选

高三英语模拟试题及答案 第一节 听下面5段对话.每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话你将听一遍. 1.What does the man want to borrow? A.A pencil. B.An eraser. C.A pen. 2.What is the woman doing now? A.Eating. B.Going home. C.Having group study. 3.What does the man have for earthquake preparation? A.A candle. B.A radio. C.A flashlight. 4.Where does the conversation most probably take place? A.In a bank. B. In a hotel. C.In a store. 5.Where will the man go for his holiday? A.Brazil. B.Denmark. C.Greece. 第二节

听下面4段对话或独白.每段对话或独白后有几道小题，从每题 所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段对话或独白前，你 将有5秒钟的时间阅读每小题.听完后，每小题将给出5秒钟的作答 时间.每段对话或独白你将听两遍. 听第6段材料，回答第6至7题. 6.When does the supermarket close on Sundays? A.At 5:00 pm. B.At 7:00 pm. C. At 8:00 pm. 7.What have the two speakers decided to do now? A.Go shopping. B.Take a walk. C.Have dinner 听第7段材料，回答第8至9题. 8.Why does the man make the call? A.To make a booking. B.To make a suggestion. C.To make an appointment. 9.When will the man return from London? A.On March 10. B. On March 12. C. On March 22. 听第8段材料，回答第10至12题. 10.What is the possible between the two speakers ? A.Headmaster and teacher.

高三英语备考“好题速递”系列(28)

2010年高三备考英语“好题速递”（28） 选择题 一、单项选择 1．I'm sorry the rooms are all booked out today．That is to say, there's no room _______ for the moment． A．useful B．available C．extra 2．Peter has been out of work for half a year, so he wants to ______a job in this company． A．prepare for B．apply for C．wait for D．care for 3．Allow children the space to voice their opinions, ____they are different from your own． A．until B．even if C．unless D．as though 4．The boy will make a lot of trouble when __________ alone． A．leaving B．leave C．left D．being left 5．Where's the book I gave you? What ________ it? A．did you do with B．have you done with C．had you done with D．do you do with 6．The next morning there was always something in anyone else's stockings．Only mine hung there __________． A．high B．nothing C．full D．empty 7．Nowadays, TV programmes _______ a lot of foreign language teaching ones, _______ English, Japanese, French and so on, of course _____ those for children． A．contain; for example; include B．include; such as; contain C．contain; such as; including D．include; for example; containing 8．The children were warned of not being too ______ about things they were not supposed to know． A．strange B．amused C．curious D．conscious 9．My sister, as well as her classmates who ______ late for class, ______ criticized by Mr．Hunt． A．were; was B．was; were C．was; was D．were; were 10．In _______ 1960s, ________ number of habitants here is very _______ ,and it was since the middle of 1970s that the population has been increasing rapidly． A．不填; the; much B．the; the; small C．不填; the; large D．the; a; small 11．Geneva,____city in Switzerland,is ___center of Switzerland’s watch-and jewelry-making industries． A．the ; a B．a; the C．a; the D．不填; the 12．There is still a long way to go to work out all the problems ______________conservation of natural resources． A．concerning B．concerned C．to concern D．concern 13．There_______ be any difficulty in passing the PETS oral test since you have