大数的读写练习题

大数的读写练习题

知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”）

一、请读出下列数字。

二、请写出下列数字。

四千二百零三写作：九亿零七写作：

二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：

三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

690080000≈（）亿 89950000≈（）亿 4090000＝409（）

四、填空。

1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。

2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。

3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。

4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。

5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。

6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。

7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。

五、在○里填上“<”、“>”或“=”。

10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万 210万元○2100000元5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿

思考题：

1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？

2、用0、0、0、0、0、1、2、

3、

4、

5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

大数的读写练习题

大数的读写练习题 姓名分数 一、填一填，比一比。 1、十万里有（）个一万，一千万里有（）个一万，一百亿里有（）个一亿。一千万里 有（）个一百万，（）个一千万是一亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位 是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是位、位、位和位。 4、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示 （）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 5、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年消 失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 6、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第 五位。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 7、40038000中，4在（）位上，表示有（）个（），8在（）位上，表 示（）个（）。 8、由3个亿、6个万和9个十组成的数是（） 9、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数 单位是（）。 10、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（）， 左边的“6”表示6个（）。 11、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（）。 12、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 13、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。 二、判断对错。 1、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。（） 2、85003000读作：八千五百万零三千。（） 3、94200这个数字中的9所站的数位是万。（） 4、四万零三百写作：40000300。（）

北师大版数学二年级下册第3单元大数的读写意义强化练习题(含答案)

第3单元大数的读、写、意义的理解能力检测卷一、我会读数和写数。(每题4分，共12分) 二、我会填。(每空2分，共32分) 1．在6060中，右起第二位上的“6”表示()，第四位上的“6”表示()。 2．用4，0，8可以组成()个不同的三位数，最大的是()，最小的是()。 3．北岳恒山主峰海拔约二千零一十六米，横线上的数写作()，约是()。 4．68个百是()，5400里面有()个一。 5．由7个千、5个十和8个一组成的数是()。 6．按规律填数。 (1)3000，4000，5000，()，()，8000。 (2)2080，2090，()，2110，()。 (3)450，()，550，()，650。 三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题4分，共16分) 1．9000里面有()个100。

①9②90③900 2．最高位是百位的数是()。 ①三位数②四位数③五位数 3．写数和读数时，都要从()位起。 ①万②个③最高 4．下列各数中，与5000最接近的是()。 ①4998 ②4001 ③4999 四、我会按要求解决。(共40分) 1．每个数中的“6”各表示多少？连一连。(12分) 6045606025436 2．猜数游戏。(10分) 3．数一数，做一做。(18分)

答案一、2104二千一百零四 1204一千二百零四 10000一万 二、1.6个十6个千 2．4840408 3．20162000 4．68005400 5．7058 6．(1)60007000 (2)21002120 (3)500600 三、1.② 2．① 3．③ 4．③ 四、1. 2．5100 3.

大数读写技巧

大数读写技巧 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

大数读写方法归纳 一、大数的读法 1.先读高一级的数，再读低一级的数。 2 .万级或亿级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”或“亿”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。 具体做题过程中，最关键的是要分级（用虚线），并且分级的结果要在本子的大数上直接划出来。仿照书本的样子，把每个大数从低位开始，每数上四个数，用竖线划开，并且要求在每级数的最末一个数字下面写出单位：个、万、亿。刚开始学习的时候，全班同学，无论聪明与否，这是统一的必须的要求。我就明确告诉学生，在作业本上的读大数时要分级，在书本上的读大数时要分级，考试的时候，在试卷上的读大数时要分级，分级的痕迹保留。 分级读数时：读每一级的时候，从最高的一级开始，先把其他级的数用手指遮住，不受干扰，只当作万以内的平常数字来读，最后再加上提前标注的单位“个”、“万”或“亿”。 正所谓熟能生巧，掌握了方法以后，要反复训练。 二、大数的写法 1.先写高一级，再写低一级。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。

3.把要求写的用汉字表示的大数，根据数级分成几段，用竖线分开。比如，三十七亿零二十八万九千三百。要分别在“亿”“万”后面用竖线分开。 4 . 在本子上要写阿拉伯数字的地方，提前画好写数字的位置线，即————（前面一个横线下面标注“亿级”）（此处竖线）————（前面一个横线下面标注 “万级”）（此处竖线）————（前面一个横线下面标注“个级”）。 5.把每级的汉字数字用阿拉伯数字写在相应的数级横线上，要靠右写。比 如，“四十八亿”写成“ 48”在亿级的右边两个横线上，“三百二十八万”写成“328”写在万级的最右边三个横线上，“九千三百”照平常方法写在个级上。 最高一级亿级上有两个横线是空的，最前面的空位不用管，中间一级是万级，在“328”前面有一个空格，要用“0”占位，就是中间或者后面的所有空格位置都要补上“0”。

大数的读写方法及练习题

一，数位顺序表 二、大数的读法： 1.分级：从个位起，每四个一级（不熟练的可以画分级线）； 2.从高级读起。先读亿级再读万级最后读个级，亿级、万级的数按个级的读法来读，再在后面加读个“亿”和“万”字； 3.每级末尾的0都不读，其它数位上不管是一个0还是连续几个0，只读一个0. 读出下面各数。 6024000 00 2300504 0 800 三，大数的写法

写数时，从高位到低位，一级一级往下写。除了这个数的最高一级有几位就写几位外，后面的每一级必须保证写满四位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0. (写完后，自己可以画出分级竖线，读一读看看是否正确) 百万位十万位万位千位百位十位个位 例：三百七十五万二千零九十写作： 3 7 5 2 0 9 0 写出下面各数。 一百六十三万八千四百三千零五万六千 七百三十五亿零四百万零三十一亿八千万五千 一百零三亿六千万四千八百五千零三十亿零四十万九千 五十六万零五十六七亿七千零一万零八百 四百七十八万九千零六一亿零二万零三 大数的读写练习题 一、填一填，比一比。 1、十万里有（）个一万，一千万里有（）个一万，一百亿里有（）个一亿。一千万里 有（）个一百万，（）个一千万是一亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位 是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是位、位、位和位。 4、0是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（） 个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 5、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年消 失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 6、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第 五位。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。

小学数学《大数的读写技巧》教案

小学数学《大数的读写技巧》教案 教学目的： 1、掌握大数的读、写方法，能正确地读和写出一个大数； 2、掌握数位顺序表，弄清每个数位之间的进率关系，能比较两个大数的大小。 教学重点： 1、数位顺序表中每两个数位之间的进率关系； 2、大数的读、写方法。 教学难点： 大数中有零时的读写方法。 新课引入： （通过世界之最的图片介绍，引入这节课要学习的大数的读和写） （让学生看着图片读出遇到的大数，学生可能不会，这时老师指出，这就是我们今天要学习的内容（板书）：大数的读写技巧） 知识铺垫： 复习万以下数的读法，例如：6584 2034 2300 2008 从这几个数的读法中，我们可以得出读数的方法： ●读一个数时，从高位开始读起； ●中间有一个零或连续的几个零都只读一个零； ●末尾的零不用读。 我们说了今天要学习的是大数的读和写，现在就让我们一起来看看大数应该怎么读。 讲授新课： 例1 至1999年底，在中国大陆上居住着1259099800人，横线上的数怎样读？ 学生互动讨论这个数与我们以前学习的数有什么差别。 教师指导以前我们学习的数都是万位以下的数，而这里一看就不只四位数，它的位数很

从数位顺序表中，我们可以看出：千位的上一位是万位，万位的上一位是十万位，十万位的上一位是百万位，……首先要把数位顺序记清楚。 然后我们给数位分了级，每四个数位为一级，从低到高分别是个级，万级和亿级，个级的数位有……，万级的数位有……，亿级的数位有…… 再看计数单位，个级中个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百，千位上的数表示几个千，每相邻两位之间的进率是10； 万级中万位上的数表示几个万，十万位的数表示几个十万，百万位的数表示几个 百万，千万位的数表示几个千万，每相邻两位之间的进率也是10；同理亿级中， 亿位上的数表示……所以1259099800写在数位顺序表中，每一个数表示的意义 就是…… 那这个数怎么读呢？ 首先要给这个数分级，从低到高每四个数位为一级，很明显这个数共有三个级，这时我们开始读数，从高位开始读起，读亿级时先按个级的读法读完亿级上 的数，再加上一个“亿”字，读万级时也按个级的读法读完万级上的数，再加上 一个“万”字，最后读个级。 每一级末尾的0都不读，其它数位上的一个0或连续的几个0都只读一个零。 解：1259099800读作：十二亿五千九百零九万九千八百 变式练习：P4的第1、2题。 游戏：串名字 第一个同学说：我是XX（他的名字）； 第二个同学说：我是XX后面的YY（第二个同学的名字）； 第三个同学说：我是XX后面的YY后面的ZZ（第三个同学的名字）； 第四个同学说：我是XX后面的YY后面的ZZ后面的MM（第四个同学的名字）； …… 依此类推，直到最后一个同学把全班每上同学的名字都说一遍才说自己的名字。（下一次可打乱顺序再来说） 例2写出下列各横线上的数： （1）2010年某省共植树三百五十八万三千六百二十九棵；

四年级上册大数读法和写法 四年级

《大数的读写练习》课堂活动单1、先填数位表，看谁填的有对又快，再做后面的练习。 亿级万级个级 数位千亿 位百亿 位 十亿 位 亿位千万 位 百 万 位 十万 位 万位千位百位十位个位 计数 单位 2、填空练习： （1）从个位起，第（）位是十万位，第十位是（）位。 （2）一个数的最高位是亿位，这是个（）位数，这个数有（）级。 （3）一个九位数的最高位上是7，表示7个（）；最低位上是8，表示8个（）。（4）8370080，左边的“8”在（）位上，表示（）个（）。右边的“8”在（） 位上，表示 （）个（）。 （6）一个数，千万位上是8，万位上是5，百位上是7，这个数是（），读作（），它是（）位数。 “5”在（）位上，表示（） 3、读出下面各数： 1234567 读作： 读作：720000 读作： 6700000 读作： 读作： 4、写数： 三百六十万二千 : 五十四万零三百七十: 六万八千九百二十 : 四千六百四十一万 五十万零五十 一千零五十万零三十 四千二百万 四千零七万五千七百一百七十万 四十九万一千三百二十九万九千八百 九千七百九十万八千三百

一千三百万二千九千零五万零五 5、填空： （1）写一个含有万级和个级的数时，一般先写（）级，再写（）级，哪一位上一个计数单位也没有，就在那位上写上（）。 （2）6030478是由（）个百万，3个（），4个（），（）个（）和（） 个（）组成。 （3）比最大的八位数多1的数写作（），比最小的八位数少1的数写作 （）。 （4）一个六位数的最高位是5，百位数字是3，其余各位上的数字都是0，这个数写作（）。（5）三千七百五十万零五十写作（），它是一个（）位数，最高位是 （）位。 （6）与789000相邻的两个数是（）和（） （7）用8、0、0、7、3、4六个数组成一个最大的六位数是（）。 （8）4305020=（）个万+（）个一。 6、选择题：（1）2804605的最高位是（），“4”在（）。 A.万位 B.百万位. C.千位 （3）在488230这个数中，两个8所表示的数相差（） A、72000 B、10000 C、10 （4）下面的数中只读出一个零的数是（）。 7、判断对错 （1）两个相邻数位之间的进率是十。（） （2）一个数的最高位是千万位，这个数一定是八位数。（） （3）读数时，每级末尾不管有几个0，都不读出来。（） （4）五十万零八百写作：50800 （） 10、写出下面横线上的数。 （1）某市人口大约有一千二百四十万人。写作： （2）我国的长城是世界上最伟大的工程之一，总长六百七十万米。

最新人教版小学数学大数的读写习题专项练习

大数的读写习题专项练习题 一、填一填： 1.整数部分从右边起，第五位是（ ）位，亿位在第（ ）位；小数部分从左边起，第一位是（ ）位，万分位在第（ ）位。 2.15040800.56里面有（ ）个千万，（ ）个万，（ ）个百，（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。 3.一个数的千万位、万位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，这个数是（ ）。 4.用数字0、7、3、9、8、5组成一个最大的六位数是（ ），最小的六位数是（ ）。 5.8.954保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），改写成百分数是（ ）%。 6.将一根23 米长的木料平均锯成4段，用去其中的一份，用去这根木料的（ ）（ ） ，用去（ ）（ ） 米，还剩（ ）%。 二、选一选： 1.一个数的小数点向右移动两位，再缩小1000倍是3.45,这个数是（ ）。 A 0.345 B 3.45 C 34.5 D 345 2.用三个2和两个0组成一个五位数，只读一个“零”的数是（ ）。 A 22200 B 20202 C 20022 D 22002

求一个圆柱需要多少铁皮一般用（ ）取近似值，求圆柱的容积一般用（ ）取近似值，求一堆圆锥形沙堆的体积一般用（ ）取近似值。 A 四舍五入法 B 进一法 C 去尾法 三、读一读： 73986.403 60099000 100020000.002 读作： 读作： 读作： 四、写一写： 一亿八千万 零点三零零二 六亿七千一百五十万零六点零五 写作： 写作： 写作： 五、改一改： 346300= 万≈ 万 790034080= 亿≈ 亿 2010999= 万≈ 万 149640000.5= 亿≈ 亿 0.285=（ ）（ ） =（ ）% 36.8%=（ ）（ ） =（ ）（小数） 六、猜一猜：□里面可以填哪些数： 9□875≈10万 39□0000000≈39亿 七、比一比：将3.1415、314.2%、15750 、3.1425从小到大排列起来。

大数的读写教学设计

大数的读写教学设计

第一单元信息窗二——万以上数的写法 第1课时万以上数的写法主备人：唐娇娇课题：万以上数的写法 教学内容：教科书8页 教学目标： 1．能正确、熟练写出万以上的数。 2．引导学生在现实情境中感受大数的意义。 3．能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 教学重难点：中间有零的数的写法。 教学准备： 1.课件 2.预习 朗读教材7页——8页。 想一想: （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ 做一做: （1）写出下面的数：五十八、九百七十、四千零五、二万五千二百。（2）根据上面的题思考：你是怎么写的，什么情况下写0？ （3）尝试写出下面的数： 四万五千一百二十三、 六百四十万零三百、 十万二千五百、 九千零九十九万三千一百。 画一画: 试着画以下几个数的数级。 四万五千一百二十三、六百四十万零三百、 十万二千五百、九千零九十九万三千一百。

算一算:试着解答课本8页第1题。 说一说:你是怎样写万以上数的？ 教学过程： 一.创设情境、提出问题 复习万以内的数的写法。 写出下列各数：五千三百零五一万四千六千七百五十三说一说你是怎样写的。 二.研究问题、指导点拨 根据信息窗1提供的从网上收集信息的途径，问学生还可以通过什么途径搜集信息，从而引起学生对收集信息途径及方法的关注。 出示信息：太阳的直径为一百三十九万二千米，它的体积是地球的一百三十万倍，与地球的距离是一亿四千九百五十九万七千百七十千米。 太阳系八大行星中，金星距太阳一亿零八百四十五万千米，木星距太阳七亿八千零七十五万千米。 搜集到的这些数据请你听记下来好吗？ （一）引入对万以上的数的写法。 万以内的数写的时候怎样写的？ 指生板书：1392000 1300000 讨论：万以上的数怎样写？ 先分级，分级时注意“万”、“亿”两个字，写万级再写个级，哪一位上一个数也没有就在这一位上写零。 中间或末尾有零的情况要针对性的练习和强化。 明确：写万以上的数要从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位没有，就在那一位上写0。 （二）引入对亿以上的数的写法。 一亿怎样写？试试。（指生板书） 一亿四千九百五十九万七千八百七十呢？ 总结：说说你是怎样写的。

大数的读写及改写练习

大数的读写及改写练习 1.写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说） 二百零六亿零五百八十万写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 四百八十亿写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 十二亿七千六百万写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 三十亿零六十万写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 一千零四十亿零五百万写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 六百一十亿写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 二百三十六亿零五百零九万零八写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 一千零四亿二千万写作： 改写成以“亿”做单位的数： 省略“亿”后面的尾数： 改写成以“万”做单位的数： 省略“万”后面的尾数： 读出下列各数： ①地球到太阳的平均距离是149600000千米。 ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约为325600000000美元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。 仔细观察每一排数的排列有什么规律，然后按规律在()内填上适当的数. ②(1)2，4，8，16，( )，64. ③(2)1，4，9，16，( )，36，49.64. ④(3)1，4，7，10，13，( )，19，21. ⑤(4)1，4，16，64，( )，1024，4096. ⑥(5)2，3，5，9，17，( )，65，129. ⑦(6)15，4，13，4，11， 4，( )，( ). ⑧(7)8，15，10，13，12，11，( )，( ). ⑨

大数的读写练习

亿以内数的读写。（四位一级，先画分级线小竖线，小竖线读作万字或亿字，级末尾的0不读，其它的一个或连续几个0只读一个。） 24600 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿32000748 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 701000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿94050000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2065003读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2100005读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13602000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2260400读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24678090读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10000001读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2659000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1925080030读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 43304033005读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10000005005读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24654846564读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30000400056读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9000000065读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 700980080006读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20005 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3636363600读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10640 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9987720 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7865400读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1045000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 852719读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8957070读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8700000000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿70500889453读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6341000000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16367006300读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 59965432001读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7807400800读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1010100读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1101000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7604300读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 159700000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3035578600读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿60703010000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2500000读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8000080008读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

大数的读写练习题

一、请读出下列数字。 134578919 读作：376008704 读作： 2030607080 读作：200000004 读作： 90990900008 读作：57080023040 读作： 二、请写出下列数字。 三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作： 四千二百零三写作：九亿零七写作： 二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作： 三百亿零四万零四写作： 三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿4090000＝409（） 四、填空。 1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。 2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。 3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。 4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。 5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。 6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。 7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。 二、五、在○里填上“<”、“>”或“=”。 10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元 5万米○50000米20吨○2000千克10000万○1亿 三、思考题： 1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？ 2、用0、0、0、0、0、1、2、 3、 4、 5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

四年级大数的读写练习题

: 得分： 一、口算 40÷2= 60×6= 900÷9= 63÷7= 28+56= 80+120= 5×60= 15×2= 12×8= 36-19= 120-24= 16÷2= 50-27= 12×8= 36-19= 二、填空 1、中的5在（）位上，表示（）。 2、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位 是（）和（）。 3、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是 （） 4、根据全国第五次人口普查，截至2000年7月1日零时，我国人口已达1295330000人，这个数读（），省略 亿位后面的尾数的近似数是（）。 5、万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。 二、判断 1、个位、十位、百位……都是计数单位。（） 2、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（） 3、最小的自然数是1。（） 4、997006改写成以“万”作单位的数是99万。（） 5、在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（）

大数的认识练习题（一） ： 一、填空： 1、一个八位数，它的最高位是（）位。一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数。 2、一个数“四舍五入”到万位所得的近似数是100万，这个数最小是（），最大是（）。 3、在三个8和三个0组成的六位数中，一个零都不读的最小的六位数（ ），只读一个零的最大的六位数是（）。 4、五千三百万，写作（），也写作（）万。 5、从个位起，第五位是（），第九位是（），千亿位是第（）位。 6、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（）。 7、一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（）。 8、在（）里填上“＞＜＝” 5984000（）5948000 3603000（）3503000 520000（）52万 9、和100000相邻的两个数是（）和（）。 10、算盘上每颗珠子都代表1。（）

大数的读写-练习(1)

一、读出下面数 24960000 6407000 85000300 708000 二、写出下面各数 一百万七千七万零九十 四千二百七十万一千零五十万零三十三千一百六十八万四千万零八百七十二四百零三万零五十八千六百万零九十五百三十万一千一千二百万六百零五四千三百九十八米六千八百五十万 三、判断题： 万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（） 2496 读作：二千四百九十六？（） 24960000 读作：二千四百九十六万（） 6407000 读作：六百四十万零七千？（）85000030 读作：八千五百万零零三十（） 六千八百五十万写作：68500000 （） 一百万七千写作：1007000 （）

四万零九十作：4090 （） 四、应用练习 1、猜电话 （1）电话号码是一个七位数； （2）最高位和个位上的数是最大的一位数，万位上是6，其他各数位上都是0 这个电话号码是： 2、设计会员卡 卡号要求是一个六位数，并只能读出两个0。 卡号： 3、设置密码 用7、8和三个0设计六位数的密码 （1）只读一个0的密码 （2）只读两个0的密码 （3）不读0的密码 4、找卡片 小明的学号由3个百万，5个万和7个百组成，他的学号是： 小红的生日日期由2个千万，1个千，2个百和9个一组成，她的生日是： 小美家的邮编由3个十万，2个万，7个千和8个一组成，她家的邮编是：5、我的数字我做主 Ⅰ、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。 （1）读两个0： （2）读一个0：

（3）所有的0都不读： （4）读三个： Ⅱ、用三个“5”和四个“0”组数并读出来。 （1）一个0都不读的七位数： （2）只读一个0的七位数： （3）读两个0的七位数： Ⅲ、用2个5、3个0和1个9组成一个六位数， 最大是：9在千位上： 最小是：0不在百位上： 5在最高数位上：5在最低数位上： 五、找一找，连一连。 读出一个0读出两个0读出三个0一个0也不读208600428600042864000

大数的读写练习题演示教学

大数的读写练习题

大数的读写练习题 姓名分数 一、填一填，比一比。 1、十万里有（）个一万，一千万里有（）个一万，一百亿里有（）个一亿。一千万里 有（）个一百万，（）个一千万是一亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一 位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是位、位、位和位。 4、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表 示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（ ）。 5、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年 消失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 6、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第 五位。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 7、40038000中，4在（）位上，表示有（）个（），8在（）位上，表 示（）个（）。 8、由3个亿、6个万和9个十组成的数是（） 9、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。 10、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（）， 左边的“6”表示6个（）。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

11、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（）。 12、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 13、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。 二、判断对错。 1、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。（） 2、85003000读作：八千五百万零三千。（） 3、94200这个数字中的9所站的数位是万。（） 4、四万零三百写作：40000300。（） 5、整数的计数单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。（） 6、两个计数单位之间的进率都是十。（） 三、选一选。 1、个、十、百、千、万……是（） A、计数法 B、数位名称 C、计数单位 2、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。 A、6 B、7 C、8 3、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）。 A、777000 B、700077 C、707070 4、6154000000这个数上的“5”表示（） ①5个百万②5个亿③5个千万 四、连一连。

大数据测试题

光环国际大数据测试题 姓名_______ 成绩________ 一、单选题（每题2分，共15题） 1、当前大数据技术的基础是由（）首先提出的 A. 微软 B. 百度 C. 谷歌 D. 阿里巴巴 2、大数据的起源是（） A. 金融 B. 电信 C. 互联网 D. 公共管理 3、（）反映数据的精细化程度，越细化的数据，价值越高。 A. 规模 B. 活性 C. 关联度 D. 颗粒度 4、数据清洗的方法不包括（） A. 缺失值处理 B. 噪声数据清除 C. 一致性检查 D. 重复数据记录处理 5、当程序经过编译或者汇编以后，形成了一种由机器指令组成的集合，被称为（） A. 源程序 B. 目标程序 C. 可执行程序 D. 非执行程序 6、大数据的核心就是（） A. 告知与许可 B. 预测 C. 匿名化 D. 规模化 7、大数据不是要教机器像人一样思考。相反，它是（） A.把数学算法运用到海量的数据上来预测事情发生的可能性。 B.被视为人工智能的一部分 C.被视为一种机器学习 D.预测与惩罚 8、当前社会中，最为突出的大数据环境是（） A.互联网 B.物联网 C.综合国力 D.自然资源 9、以下哪些技术为大数据常用框架或技术（多选）（）。 A.Hadoop B.Spark C.Hbase D.Linux 10、云计算按照服务类型大致可分为以下类（多选）（） A.IaaS B.PaaS C.SaaS D.效用计算

11、下列哪个语句在Python中是非法的？（） A.x=y=z=1 B.x=(y=z+1) C.x,y=y,x D.x+=y 12、关于数据的潜在价值，说法正确的是（多选）（） A. 数据的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山一角， 而绝大部分则隐藏在表面之下。 B. 判断数据的价值需要考虑到未来它可能被使用的各种方式，而非仅仅考 虑其目前的用途。 C. 在基本用途完成后，数据的价值仍然存在，只是处于休眠状态 D. 数据的价值是其所有可能用途的总和 13、下列不是Java语言面向对象的特点（） A.封装 B.继承 C.跨平台 D.多态 14、大数据人才整体上需要具备（多选）（）等核心知识 A.数学与统计知识 B.计算机相关知识 C.马克思主义哲学知识 D.市场运营管理知识 15、观察下图，其中问号选择（） 16、在Python中，下列哪种说法是错误的 ( D ) A、除字典类型外，所有标准对象均可以用于布尔测试 B、空字符串的布尔值是False C、空列表对象的布尔值是False D、值为0的任何数字对象的布尔值是False 17、ArrayList类的底层数据结构是( A ) A、数组结构 B、链表结构 C、哈希表结构 D、红黑树结构 18、Java中覆盖与重载的关系是：（ A ）。 A、覆盖只有发生在父类与子类之间，而重载可以发生在同一个类中 B、覆盖方法可以不同名，而重载方法必须同名 C、final修饰的方法可以被覆盖，但不能被重载 D、覆盖与重载是同一回事 19、下面关于进程、线程的说法不正确的是（ C ）。 A、进程是程序的一次动态执行过程。一个进程在其执行过程中，可以产生 多个线程——多线程，形成多条执行线索。 B、线程是比进程更小的执行单位，是在一个进程中独立的控制流，即程序 内部的控制流。线程本身不能自动运行，栖身于某个进程之中，由进程

大数的读写教学设计

第一单元信息窗二——万以上数的写法 第1课时万以上数的写法主备人：唐娇娇课题：万以上数的写法 教学容：教科书8页 教学目标： 1．能正确、熟练写出万以上的数。 2．引导学生在现实情境中感受大数的意义。 3．能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 教学重难点：中间有零的数的写法。 教学准备： 1.课件 2.预习 朗读教材7页——8页。 想一想: （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ 做一做: （1）写出下面的数：五十八、九百七十、四千零五、二万五千二百。（2）根据上面的题思考：你是怎么写的，什么情况下写0？ （3）尝试写出下面的数： 四万五千一百二十三、 六百四十万零三百、 十万二千五百、 九千零九十九万三千一百。 画一画: 试着画以下几个数的数级。 四万五千一百二十三、六百四十万零三百、 十万二千五百、九千零九十九万三千一百。

算一算:试着解答课本8页第1题。 说一说:你是怎样写万以上数的？ 教学过程： 一.创设情境、提出问题 复习万以的数的写法。 写出下列各数：五千三百零五一万四千六千七百五十三说一说你是怎样写的。 二.研究问题、指导点拨 根据信息窗1提供的从网上收集信息的途径，问学生还可以通过什么途径搜集信息，从而引起学生对收集信息途径及方法的关注。 出示信息：太阳的直径为一百三十九万二千米，它的体积是地球的一百三十万倍，与地球的距离是一亿四千九百五十九万七千百七十千米。 太阳系八大行星中，金星距太阳一亿零八百四十五万千米，木星距太阳七亿八千零七十五万千米。 搜集到的这些数据请你听记下来好吗？ （一）引入对万以上的数的写法。 万以的数写的时候怎样写的？ 指生板书：1392000 1300000 讨论：万以上的数怎样写？ 先分级，分级时注意“万”、“亿”两个字，写万级再写个级，哪一位上一个数也没有就在这一位上写零。 中间或末尾有零的情况要针对性的练习和强化。 明确：写万以上的数要从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位没有，就在那一位上写0。 （二）引入对亿以上的数的写法。 一亿怎样写？试试。（指生板书） 一亿四千九百五十九万七千八百七十呢？ 总结：说说你是怎样写的。

四年级上册数学大数的认识练习题

第一单元：大数的认识姓名____ 知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”） 一、请读出下列数字。 134578919 读作： 2030607080 读作： 90990900008 读作： 57080023040读作： 708500 读作：70000508 读作： 100090009 读作：5060032 读作： 二、请写出下列数字。 三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作： 四千二百零三写作：九亿零七写作： 五十六万零五十六写作：七亿七千零一万零八百写作： 四百七十八万九千零六写作：一亿零二万零三写作： 二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作： 三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿 64780000＝（）万500000000=（）亿4090000＝（）万 89000000＝（）万785000≈（）万509000≈（）万 534728≈（）万9958200000≈（）亿7421305678≈（）亿 四、填空。 1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。 2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。 3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（） 4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。 5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。 6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1 是（）。 7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），把它四舍五入到万位约是（）；组 成最小的六位数是（），把它四舍五入到万位约是（）。 8、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。 9、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6” 表示6个（）。 10、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）

(完整版)大数的认识知识点及练习

大数的认识知识点及练习 一、数位、计数单位和数位顺序表。 1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。2．数位顺序表中从个位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。 二、亿以内数的读写。1．读出下面各数。（四位一级，先画分级线。）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。）24678090 10000001 2659000 2．写出下面各数。（万字后面画分级线。）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。强调：万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零，可能会写出多个0。） 一千零四十万零五百一百万零七 三、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。） 1．读出下面各数。 1925080030 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。 二亿零九四十亿零四十万零四十 四、数的组成。 1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。 2．写出由下面各数组成的数。 （1）、四百万、八十万、五万和三千。（2）、八千万和四十。 3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。例如3个千万。 五、改写与省略。1．改写。（4个0换一个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写成以“亿”作单位的数。） 3000000=（）万80000000=（）万1200000000=（）亿50000000000=（）亿2、省略四舍五入法求近似数，见到0、1、2、3、4舍；见到5、6、7、8、9入（向前一位进一后省略尾数。）省略万位后面的尾数，对千位进行四舍五入。12678≈10000 439807≈440000 省略百位后面的位数，对十位进行四舍五入。12678≈12700 439807≈439800 是舍还是入，看省略部分的最高位是几。 3．346709≈（）万10599874433≈（）亿 4.近似数与准确数。见到诸如“约”、“近”、“多”等字眼的数值是近似数，只有数量和单位组成的（如155人，4600万元）是准确数。

人教版四年级上册大数的读写法试题

亿以内数的读法和写法 1. 先把下面各数分级，再读出来。 （1）723456 读作（） （2）2461300 读作（） （3）30500040 读作（） （4）100000000 读作（） 2. 比一比，读一读。 （1）2654 读作（） 265400 读作（） 26540000 读作（） （2）1020 读作（） 10002 读作（） 10200000 读作（） 3. 填空。 （1）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。（2）9809800是（）位数，最高位是（）位，最左面的9

表示（）个（），中间的9表示（）个（），这个数读作（）。 4. 判断。 （1）480030读作四十八万零零三十。（） （2）54080相邻的两个数分别是54079和54081。（） 5. 比一比，写一写。 （1）五千六百七十八写作（）五十六万七千八百写作（） 五千六百七十八万写作（）（2）九千零五写作（）九万零五写作（） 九千零五万写作（） 6. 填空。 （1）写亿以内的数，先写（）级，再写（），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。 （2）四千零五十万零六百写作（）。 （3）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（）读作（）。

（4）40000+5000+800+2=（） （5）比最大的五位数对多1的数是（），这个数表示（）个（）。 7. 判断。 （1）十六万六千写作160006000。（）（2）五百零五万零五十写作5050050。（）（3）三千零二万零一，这个数写出来一共有5个0。（）