八年级上册信息技术教案电子版

第1课网络的基本概念

第2课数据的输入、修改和保护

2.接上题，先把“练习”工作簿中的工作表“sheet2

在“特殊格式”工作表中输入下图所示的内容并保存。

第2课数据的输入、修改和保护

1.新建工作簿 3.数据的修改

第3课工作表的规划与修饰

第4课工作表的修改与打印

第1课初识PowerPoint

龙教版八年级信息技术上册教案(全册)

龙教版八年级信息技术上册教案（全册） 《初识多媒体》教学设计 备课人姚学科信息技术上课时间 教材分析 这一课是本书的开篇课程，让学生了解多媒体的一些基础知识，因此在教学中以引导学生。 观察生活，寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学，教学中以学生自学为主。教师； 引导为辅的方法，培养学生对多媒体知识的学习兴趣和信息素养。 学情分析 学生在日常中经常会角到多媒体知识，但对于多媒体基础知识的正确含义，可能还不是很 明确。如何对多媒体信息归类整理是学生想知道和要求掌握的。学生对多媒体应用的兴趣， 为本课的学习打下了良好基础。 三维教学目标 1.知识目标 理解媒体、多媒体、多媒体技术；了解多媒体发展历程；了解多媒体信息类型及特点；会对身边的媒体归类整理。 2．过程与方法 体验多媒体作品带来的乐趣；通过自主学习，培养学生解决实际问题的能力。 3．情感态度与价值观 感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用；通过小组合作学习，培养学生团结合作和正确评价的意识，引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯；通过自主探究学习，培养学生独立探究精神。 教学重点1．对多媒体与多媒体技术概念的理解；；2．掌握多媒体信息类型及特点 3．对身边的媒体归类整理。 教学难点掌握多媒体信息类型及特点；对身边的媒体进行归类整理。

教学方法任务驱动法、合作学习法、自主探究学习法、情境导人法。 教学过程个性补白 一、创设情境是,导入新课 教师活动 1．设置情境：教师展示关于环境保护方面的课件，课 件内容有动画、视频、音频、文本信息等。从课件内容中 你看到了哪些元素?你能对这些元素分类吗? 2．引入课题：引导学生分析课件内容中元素的组成， 提出课题。教师出示课题?初识多媒体?。 学生活动 通过欣赏课件，让学生探讨课件内容构成的元素的问 题 二、展现目标，引入任务 教师活动 谈到媒体，同学们并不陌生，因为我们得到的信息都 是通过不同的媒体获悉的，同学们能够通过许多的方式来 关注我们的环境，那么大家思考过这样的问题没有：我们 借助的工具是什么?它们有一个什么样的定位呢?今天老师 就与同学们一同进人多媒体世界，来共同探究多媒体。 学生活动 通过观察，进一步了解多媒体的相关知识。 三、自主学习，任务探究 教师活动 1．布置学习任务一 阅读教材，了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 2．指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习。 3．布置学习任务二： 阅读教材，理解多媒体各种信息类型特点：，让学生结 合教师课件分析：一共有几种媒体?分别是什么媒体？ 4．布置学习任务三。 以小组为单位搜集有奖环境保护的媒体资料并对媒 体进行归类整理，以组为单位展示搜集的资料（资料可以

四川版初中八年级下册信息技术教案

第一课计算机网络及应用 【课型】新授课（本班教室） 【教学内容】 1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。 2. 什么是计算机网络？有哪些应用？ 【教学目标】 ※知识目标： 1.明确本学科的学期计划及学习内容。 2.了解计算机网络的概念。 3.了解计算机网络的发展。 4.知道计算机网络的功能及分类。 ※技能目标： 1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。 2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。 3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。 ※情感目标： 1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。 2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。 3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。 【教学重、难点】 1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。 2.组建计算机网络的基本要素。 3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。 【学生分析】 对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。 【教学过程】 同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？ 一、学期内容及计划 （通过引导，浏览目录，明确学习内容） 计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。 这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？ 二、计算机网络 我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。

初中二年级信息技术全册教案

初二信息技术全册教案 第一课时 教学内容：信息与信息社会 教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。 教学过程： 一、学生看书，并进行实践。 二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取： 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理： 人工处理 机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会： 三、小结： 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习： 什么是信息？什么是信息技术？ 第二课时 教学内容：信息技术及其应用： 教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用 科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学

办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结： 各种信息技术的应用 四、练习： 什么是信息技术？它由那些技术组成？ 什么是通信技术？ 电子计算机主要用于那些领域？ 第三课时 教学内容：信息技术的发展 教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结： 计算机的发展趋势 四、练习： 1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？ 第四课时 教学内容：计算机的基本结构及工作原理 教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。教学过程：

八年级信息技术上教案

第一单元闪客之门 熊猫的梦----绘制图像与逐帧动画 教学目标 1、知识与技能 掌握Flash的启动与退出，了解Flash窗口的组成。 2、过程与方法 掌握在Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 3、情感态度与价值观 初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成swf格式的文件。 教学重点 认识Flash 8的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画是本课的重点 教学难点 帧的理解与操作、保存文件是本课的难点 教学方法：演示与学生上机 课时：1课时 课型：新授课 授课时间： 教学过程 引言：网络信息时代带给人们新的视觉冲击，让人们的生活更加丰富多彩。动态网页与广告、电子贺卡、交互式游戏……，这些作品几乎都可以使用Flash动画软件制作。Flash动画以其娱乐性、通俗化的特点，吸引越来越多的人们进入闪客世界。 我们从本学期开始将通过学习Flash动画制作，踏入闪客之门。 引入课题：今天我们学习第一课《熊猫的梦----绘制图像与逐帧动画》 新课教学法 一、启动并认识Flash的工作界面 1、启动 师提出：Flash的启动它跟我们上学期学过的Word的启动方法一样，可以在Windows桌面单击“开始”→“程序”→“Macromedia”→“M acromedia Flash 8”即可。（师演示操作，然后学生上机操作） 2、认识Flash窗口界面

师引导学生分别介绍： 1、 标题栏： 2、 菜单栏： 3、 工具面板：可以进行对象选择、图形绘制、文本录入与编辑、对象控制等操作。 4、 属性面板：反映正在使用的工具和资源情况，可进行详细设置。 5、时间轴：主要由图层和帧组成。用于组织和控制影片容在一定时间播放。 6、舞台：创作影片各帧容的区域。 7、浮动面板：包含各种不同的特定功能，如：颜色、变形、对齐等。 二、设置文档属性 师提出：舞台的尺寸大小、背景颜色等是通过文档属性来设置的。 具体设置： 方法一：“修改”→“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，通过调整各项参数来设置文档属性 方法二：在窗口界面的下方的“属性”面板中设置。 修改文档属性的背景颜色为“黄色”。其它参数参照教材P4图1.3所示的文档属性面板。 三、制作第1帧画面 师：使用各种绘图工具，绘制熊猫和小竹苗。 ⑴、利用椭圆工具绘制熊猫的外形 1、单击工具面板中的“椭圆工具”，设置笔触颜色为“黑色”，填充颜色为“没有颜色”。 【智多星】 当当选中“椭圆工具”后可以在“属性”面板中进行更全面地设置，如教材P4图1.4所示。其他绘图类工具如“线条工具”、“铅笔工具”、“刷子工具”、“矩形工具”、“颜料桶工具”等，在相应的“属性”面板中也都包含详细的设置。 2、在舞台中拖动鼠标，绘制熊猫的脸部。使用工具面板中的“选择工具”↖单击绘制完成的圆形并将其拖动至合适位置。 使用与绘制熊猫脸部相同的方法，分别绘制熊猫的“耳朵”、“眼睛”、“鼻子”，并调整至合适位置，如教材图1.5所示绘制熊猫的五官并调整位置。 3、绘制熊猫的嘴部轮廓可以行绘制一个椭圆形，然后利用工具面板中的“线条工具”在圆形中间绘制一条直线。使用“选择工具”单击上面半圆，按Delete 键将其删除后，将剩余的半圆形放在合适位置即可，如教材P5图1.6所示。 标题栏 菜单栏 工具 面板 舞台 属性 面板 时间轴 浮动 面板

八年级信息技术教案

八年级信息技术教案 罗春花

第一课小海龟画正三角形 教学目标： 1、初步认识small basic语言，了解其基本的操作使用方法。 2、理解什么是对象及其属性、操作方法。 3、认识“Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。 4、掌握使用small basic命令（语句）画正三角形的方法。 教学重难点： 重点：掌握使用对象的属性、操作的方法； 难点：理解对象及其属性、操作。 教学方法： 演示法、任务驱动法、讲授法 教学过程： 一、认识Small Basic 二、命令的分析 三、实例教学（教师演示） 四、学生动手实践 1、经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？ 2、不成功的话，又存在着哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？ 五、深入学习

1、思考问题： A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？ B、小海龟能不能“爬”快点？ C、小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否改变方向？ 2、属性、操作的学习 3、实例教学 六、自主练习 任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。 七、学生演示 八、总结

第二课小海龟画彩色正五边形 教学目标： 1、理解变量及其命名规则 2、掌握变量的赋值及变量的应用 3、认识”GraphicsWindow”对象及常用属性设置 教学重难点 重点：变量及其应用 难点：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程 一、引入教学 1、小海龟画一个正三边形。 2、小海龟画正五边形 命令：命令： 2、疑问？ ◆小海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似：画一条边，旋转一定的角度，然后 再画一条边，旋转一定的角度……直到画完。然而，两者唯一不同的地方就是边数和旋转的角度。假如小海龟要画正N边形，需要修改旋转的角度，以及画的边长的大小，这时候一个一个地修改，会不会很麻烦呢？为了简化工作，对于边长的大小和旋转的角度，我们能否分别用代表未知数的“符号”来表示呢？ ◆比如：Turtle.Move(100)中的“100”能否用未知数“Length”来表示呢？ 二、变量 1、变量： ◆1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。 ◆2、变量是程序用来保存数据的。

八年级信息技术上学期教案

八年级信息技术上学期教案 篇一：人教版八年级上册信息技术教案 第一课认识WPS文字处理软件 【教学设计思想】：在初一年级中，已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再 来学习另一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时，应该让学 生对WPS有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。【教学 目标】： 1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口 的组成。（2）了解WPS中的菜单的简单使用。 2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能（2）培养学生使用WPS进 行文字排版技能 3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的 兴趣（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心【教 学重点】：（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成【教学 难点】：WPS的菜单及快捷工具的使用【教材及学生分析】：在 初一年级中，已经学习了一些简单的文字处理软件，比如写字板， 具有了文字处理的相关概念。而WPS作为一种国产文字处理软件， 更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。【教学媒体】：教学文档、WPS 软件、多媒体教学系统【教学内容及教法设计】：老师以引导、 提示为主，层层深入，讲述WPS软件相关知识、启动、退出。 【教学过程设计】： 第二课用WPS写作 【教学设计思想】：在上一课，已经学习了WPS的启动和退出，对WPS已经有了初步的认识，而在用WPS进行写作时，还有很多的细 节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中，就来学习WPS中文字

的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时，有的知识学生比 较熟悉，就略讲，重点在学生感到陌生的地方。【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS软件中文字的录入、编辑（2）掌握WPS中文档的排版操作 2、技能目标：（１）培养学生熟练地输入 文字的能力（2）培养学生进行文字排版的技能 3、情感目标：（1）培养学生认真踏实的学习习惯（2）提高学生的审美意识 【教学重点】：（1）WPS软件中文字的录入、编辑（2）WPS中文 档的排版操作【教学难点】：WPS中文档的排版操作【教材及 学生分析】：在第一节中，已经学习了WPS的启动、退出等相关知识，但学生对WPS中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐，对于基础较好的学生来说，学起来也许没有问题，但对于较差的学生，也许就很吃力。所以，应该根据学生的实际情况，选择相关的 内容作为重点讲授，甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。 【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统【教学内 容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲、练相结合。讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。【教学过程设计】： 篇二：教案：初二信息技术全册教案 科目：初中信息技术 初二年级 蓝坊初中熊恩霖制作 教学计划 新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学 中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。

八年级信息技术教案

第1课时 第1课功能强大的电子表格 教学目标： 1、什么是电子表格 ２、了解电子表格的基本功能 ３、学会启动Ｅxｃｅl。 教学内容: 1、电子表格有哪些主要功能 2、如何启动Excｅl 3、Excel窗口是什么样的结构 导入： 在工作和生活中,我们经常要处理一些数据表格,例如学校的成绩表、财会人员的统计表、财务报表以及家庭收支表等。过去制作这些表格,必须先在纸上打上横、竖的表格线,然后往这些表格中填入文字性标题和数字，再用算盘或计算器进行计算,最后把结果填入表格中。现在电子表格软件可以帮助我们便捷地完成这些工作。 问题一：电子表格有哪些主要功能? 电子表格软件模拟纸上的数据表格,以若干行和若干列组成的矩阵形式出现在屏幕上，在表中有文字、数字等。

电子表格软件是集表处理、数据库和图表显示功能于一体的计算机软件。它具有许多原来纸面表格所不可能有的功能。 问题二：如何启动Exｃｅl? 开机进入Windowｓ系统后，单击任务栏的“开始”按钮,然后选择“程序”“Microsoft Office”“ＭicrosofｔＥxcel”菜单命令，稍等片刻，出现上图所示的窗口,就进入了Eｘceｌ程序窗口环境。 问题三:Eｘcel窗口是什么样的结构? 在一般情况下,Excel的主窗口第1行是标题栏,第2行是菜单栏,第3行是常用工具栏，第4行是格式工具栏,然后是编辑栏，最下面一行是状态栏,中间是工作区。 状态栏 工作表 工作区 常用工具栏 菜单栏 标题栏 Excｅl主窗口 小结: 思考与练习 讨论：电子表格与过去的传统表格有什么不同？

第2课时 第2课新建工作表 教学目标： 1、学会怎样输入工作表中的数据； ２、学会怎样新建和存储工作薄。 教学内容: 1、如何建立一张工作表； ２、怎样修改工作表中的数据； 3、怎样来存储工作表中的数据。 教学步骤: 任务:在Excel中建立如表6.1所示的表格。 表6.1 任务分析：要建立一张工作表，应首先建立一个新工作簿,然后在其中一张工作表中输入数据，修改好数据后，把它保存起来。 Ｅxcel的单元格可以输入两类数据：文字型数据和数值型数据。例如,在表６.1中,第１行，第2列中的就是文字型数据，其他单元格中的数字就是数值型数据。用鼠标单击要输入数据的单元格，当单元格周围出现粗黑边框,即成为当前单元格后，就可以输入数据。

江西科技版《信息技术》八年级(上册)教案

八年级信息技术教案（2017-2018学年第一学期） 执教者：万绍锋 2017.9

第一章计算机网络基础 第1节计算机网络基础知识（两课时） 教学目标：了解计算机网络基础知识 教学重点：计算机网络基础知识 教学方法：讲解并展示家用网络相关器材 教学过程： 引入：随着信息技术的飞速发展，特别是INTERNET的迅猛发展，网络成为信息技术的代名词。可以说是计算机网络支撑了信息社会。本节课对计算机网络做些探讨。 新授： 一、机网络发展的历史： ⑴1946年，第一代计算机的诞生是人类历史上重要的里程碑。 ⑵20世纪80年代，微型计算机出现为各行各业使用和普及计算机奠定了基础。 ⑶第三阶段就是网络计算。 二、计算机网络的作用： ⑴资源共享⑵集中管理和分布处理⑶分远程通信（4）负载均衡 三、计算机网络的分类： 计算机网络可以按不同种标准分类。按地域范围分为：局域网、城域网、广域网。 四、计算机网络系统的基本组成 1、网络硬件设备： （1）服务器：在网络中提供资源和特定服务的计算机。 （2）工作站：用户实际使用的计算机。除了网络中有专用的服务器，完成网络中管理和特定的服务，一般服务器和客户机的角色会相互转变。 （3）网卡：连接计算机与网络传输介质的设备，用来接收和发送数据。 （4）调制解调器：一种信息转换装置。实现了通信线路中传输的信号与计算机可接收的信息之间的互换。 （5）集线器：计算机网络中实现多台计算机或多台其他网络设备连接的设备。 （6）交换机：它是网络系统的核心设备。高档交换机可用来连接多个网络。 （7）传输介质：连接网络的线路，是网络中信息传输的媒体，是网络通信的物质基础之一。 2、软件系统：网络协议网络系统系统网络应用软件 3、网络信息 4、作业

人教版信息技术八年级上册精品教案

备课本 人教版八年级上册信息技术 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

人教版信息技术八年级上册教学计划 教师_______日期_______ 【学情分析】 通过上年的学习，学生对办公软件有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的基础。但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意巩固。 学生对信息技术的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。但是，少部分学生基础较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难。根据上学期学生的学习情况，教学过程宜从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进。从学生学习积极性上分析，鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。 【指导思想】 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 【教学措施】 新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之改变。 新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的创造力，积极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”。教师在教学过程中，要与学生经验结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。 根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施： 1、对于一些理性的知识，采取讲授的办法，在讲授的过程中，列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣。 2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师巡回指导，及时纠正学生的错误。 3、在教学过程中，多采用自学辅导法教学。相信学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的。 4、在教学过程中，重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。 5、信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中。

八年级信息技术教案(上册)

八年级信息技术教案 (上册) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八年级信息 技 术教案 执教：乔飞虹

第1课我看网络 一、教学目标 知识目标：1.网络的基本概念。 2.网络的分类。 技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。 情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。 二、重点难点 教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备 教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备 三、环境与素材 1.计算机房 2.准备好几段网线，一只交换机（或HUB）。 四、教学建议 建议课时：1课时。 本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中的各种“网”，想一想这些“网”形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出“网”的特点，就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。 在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。建议教师给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？ “交换机”对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需要学生认识到“它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的”就可以了。建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。 通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构示意图画出来。 五、练习实施建议

八年级信息技术教案(全册)

八年级信息技术教案（上册）目录 第一单元网络与生活 第一课我看网络 第二课上网准备 第三课我的E世界 第四课因特网探源 第五课因特网的未来 第二单元网上交流 第六课电子邮件 第七课e鸽传书 第八课邮件好管家 第九课各抒己见 第十课直面你我 第三单元网上安家

第十一课我看网站 第十二课制定建站计划 第十三课为网站搜集素材 第十四课建立网站站点 第十五课用表格定位网页 第十六课充实主页 第十七课建立分页面 第十八课建立超链接 第十九课让网页有声有色 第二十课发布我的网站 第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活 一、本单元课程简介

本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。 第1课我看网络 了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。 第2课上网必备 了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。 通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。第3课我的E世界 通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。 第4课因特网探源 了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。 第5课因特网的未来 通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。

八年级信息技术上册总复习

八年级信息技术上册总复习一 一、信息技术基础 1、什么是信息？简单地说，信息就是指对人们有用的（）、消息。 A、文字 B、图象 C、声音 D、数据 2、将电视中播放的新闻转录到计算机中存储，其存储的数据是（） A、数字信息 B、模拟信息 C、仿真信息 D、广播信息 3、十进制数15表示成二进制数是（） A、1111 B、1101 C、111 D、15 4、二进制数1001表示成十进制数是（） A、7 B、8 C、9 D、1001 5、目前国际上最普遍采用的信息交换标准码是（） A、BCD码 B、ASCII码 C、二进制码 D、十六进制码 6、计算机内部，信息是以哪种形式存在的（） A、八进制 B、二进制 C、十六进制 D、十进制 7、世界上第一台电子计算机，其采用的主要元器件是（） A、电子管 B、晶体管 C、大规模和超大规模集成电路 D、集成电路8．目前计算机技术的主要发展方向是（） A、图形化、单机化 B、模拟化、微型化 C、网络化、多媒体化、智能化 D、多媒体化、网络化、数字化 9、CAI是计算机应用的一个重要方面，这是指（） A、计算机辅助管理 B、计算机辅助设计 C、计算机辅助制造 D、计算机辅助教学 10、计算机中的硬件由控制器、（）、存储器、输入设备、输出设备五个部分组成 A、键盘 B、显示器 C、运算器 D、磁盘 11、计算机的存储器可分为（） A、软盘和硬盘 B、磁盘、磁带和光盘 C、内存储器和外存储器 D、RAM和ROM

12、中央处理器由（）组成 A、运算器和控制器 B、存储器 C、输出设备 D、输入设备 13、在具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是（） A、只读型大容量软盘 B、只读型光盘 C、只读型硬盘 D、半导体只读存储器 14、以下存储容量最小的是（） A、1MB B、10GB C、100KB D、1000B 15、在全角状态下输入的字母，所占用的显示位置相当于（） A、1个汉字 B、半个汉字 C、4个汉字 D、2个汉字 16、计算机软件主要分（）两大类 A、程序和数据 B、工具软件和数据库软件 C、编辑软件和应用软件 D、系统软件和应用软件 17、word是（）软件 A、程序设计 B、系统 C、行编辑 D、应用 18、下列属于系统软件的是（） A、Winzip B、Windows98 C、Word2000 D、ACDSee 19．计算机病毒实际上是一种（） A、程序 B、微生物 C、电脑配件 D、电子宠物 20．未经著作权人同意而复制他人软件的行为是一种侵权行为，其主要依据是（） A、《刑事诉讼法》 B、《环境保护法》 C、《计算机软件保护条例》 D、《计算机信息系统安全保护条例》 21、关于首次提出“存储程序“计算机设计思想的科学家是（） A、J．W．莫奇利 B、比尔.盖茨 C、J．P．克特 D、冯．诺依曼 二、操作系统基础 1、关于回收站的正确说法是（） A、回收站里的文件可以被还原 B、回收站的文件会被系统清空 C、关机后，回收站中的文件将全部丢失 D、清空回收站后，被删除的文件

八年级下信息技术教案 (2)

第一单元担任健康观察员 活动1：收集健康数据 课型： 教学目标： 1、知识与技能： （1）加强同学之间的交流、合作和沟通能力。 （2）学会简单的编辑、修改工作表。 （3）正确输入数据，保存文件。 2、过程与方法： （1）体验信息收集的过程。 （2）掌握一定的电子表格规划思想。 3、情感态度与价值观： （1）培养同学们严谨的学习和工作作风，认真他细地完成活动任务。 （2）增进同学之间的友谊，促进相互了解，学会关心同学。 （3）引导学生关注和重视健康，及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。 重点难点： 1、教学重点： 对应问卷调查的数据项目，设计好电子表格的栏目名称，正确无误地输入班级同学的各项身体健康数据。 2、教学难点： 复制、修改第一单元保存的“班级评比表”，建立本单元需要的班级同学名单表。 教学准备： 课时安排： 第一课时 课时目标： 共享预案个性调整 教学过程 【情景导入】： 初中阶段是一个人从儿童时期迈入青春期的黄金阶段，这一阶 段的成长和发育状况，特别值得我们关注。在班级中，稍微留 心就会发现，许多同学都有了一些生长方面的变化。有的同学

明显长高了，也更健壮了；也有些同学因为营养结构不合理，又缺少必要的体育锻炼，形态很不令人满意；也有的同学因为用眼不卫生，不知什么时候就配上了眼镜……上节课给每位同学发放了身体健康调查表，这节课要求同学们把上节的调查的各项数据输入到Excel电子表格中，这节课任务的完成影响到后面我们几节课的完成。 【新知探求】： 任务一：建立班级名单表教师演示：教学步骤： 1、打开上一节课的检查统计表，复制上一节课的编号和姓名两列； 2、新建工作簿，粘贴编号和姓名； 3、修改工作表：双击左下角的位置的sheet1表名，改为“身体健康数据收集表”； 4、删除一些不要的行； 5、排序：按编号进行排序，完成班级编号和名单表的建立； 6、保存所做的“身体健康数据表”。 任务二：设计统计项目 学生按照课本上加工坊的内容操作： 1、为“身体健康数据表”添加项目，在编号和姓名的列后添加性别、左眼视力和右眼视力，身高、体重，如： 2、在第一行前插入一行，为了添加标题； 3、用常用工具栏上的“合并居中”按钮合并A1：H1的所有单元格，输入表题“八（3）班同学身体健康数据收集表”； 4、选中整个工作表，设置单元格文字居中。 5、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，保存工作薄。教师演示： ? 插入行和列，删除行和列的操作（鼠标右击，快捷菜单中进行操作）。? 设置单元格文字居中（鼠标右击，快捷菜单中进行操作）。 任务三：输入调查数据 根据调查问卷的结果，将班级同学各项身机健康数据输入到“身体健康数据收集表”中。注意点： 1、输入数据的准确性；

八年级信息技术教案(上册)

八 年 级 信 息 技 术 教案执教：乔飞虹

第1课我看网络 一、教学目标 知识目标：1.网络的基本概念。 2.网络的分类。 技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。 情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。 二、重点难点 教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备 教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备 三、环境与素材 1.计算机房 2.准备好几段网线，一只交换机（或HUB）。 四、教学建议 建议课时：1课时。 本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中的各种?网?，想一想这些?网?形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出?网?的特点，就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的?网?引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。 在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。建议教师给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？ ?交换机?对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需要学生认识到?它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的?就可以了。建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。 通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构示意图画出来。 五、练习实施建议

安徽省信息技术教案[八年级上]

教材分析： 本册教材引导学生走入学校，利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。由四个单元构成。计划学时16课时，本学期实际可用16学时。因而要对教材调整，实际做如下安排： 第一单元争做班级小主人 2个活动，用4课时，以Excel为支点。 第二单元担任健康观察员 4个活动，用4课时，以Excel为支点。 第三单元担当沟通小使者 3个活动，用3课时，以Word和Excel为支点。 第四单元炼成网络小高手 5个活动，用5课时，以网络知识为支点。 教学目的要求： 对有基础的学生，对所学内容能较熟练掌握，能基本按时完成学习任务。 多数学生要能学会用Excel处理一般性数据问题，用Word和Excel协同工作的基本过程，了解网络应用的基本知识如：利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。 本册教学重点难点： 重点：学习用Excel处理数据问题。进一步学习用Word和Excel协同工作。能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。 难点：对学生整体规划思想的培养。 对学生情况的简要分析：

初201、202特色班多数学生来自边远效区，对计算所操作水平不高，家庭自学条件不够，本教材对他们来说，任务较重，多数学生还是愿意学习。 采用的措施、方法： 1、课堂前十分钟给同学预习、操作练习或补作业。 2、教师有针对性地演示上节课中出现的难点，并布置本节课学习的教材内容。 3、学生互助学习教材内容，教师巡视指导，对发现的共同问题，及时演示释疑。 4、对优秀学生作业给予展示肯定，激励学生自主学习、互相帮助。 本册重点教学放在Excel学习，这对多数学生都没吸引力，但对今后的工作很有实用价值，给充足时间，引导同学之间互相帮助，认真学习。 对网络知识，多数同学很喜欢，要加强学生良好的信息表达能力和学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。 第一单元争做班级小主人 活动1 班费收支细打算 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第一单元争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动1 班费收支细打算目的是使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法，理论上则涉及Excel的基础知识.。

八年级上册信息技术教案

2020年秋学期八年级微机学科第4周集备教案 周主备人集备成员 集备课题添加动画效果与超链接总课时数7 教学目标1.知识目标：（1）学会设置自定义动画[来源:Z,xx,https://www.wendangku.net/doc/ab17576730.html,] （2）学会为幻灯片添加切换效果 （3）掌握在演示文稿中设置超链接的方法 2.过程方法：（1）通过小组合作完成教学内容，培养学生自主探究、互相合作的能力及收集、组合使用资料的能力； （2）培养学生自我表达能力、欣赏及评价他人作品的能力和交流的能力。 3.情感态度与价值观：通过本节课的学习感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；让学生发现不足和认识自己的优点，从中增强其信息意识，并能及时捕捉、处理有价值的信息。 教学重点为演示文稿添加动画和超链接 教学难点灵活、综合地利用各种多媒体对象，根据自己的创意制作富有特色的演示文稿 教法学法任务驱动法 教学准备阅读课本，PPT 教学流程与教学内容 集备共案备注 1.导入： 好了，请同学们打开上节课制作好的演示文稿，通过本节课的学 习相信大家一定能为自己的演示文稿添加满意的动画效果 2.自定义动画： 打开演示文稿“诗词配画欣赏”，在“幻灯片”窗格中选中第3张幻 灯片，使其处于编辑状态下。为幻灯片的标题添加“飞入”动画效果、 为文本添加“向内溶解”动画效果、为图片添加“飞入”动画效果，并调整 动画效果的播放顺序选择最快捷的方法打开演示文稿。在“幻灯片放 映”菜单中选择“自定义动画”可以进行各种动画效果的设置。 3.添加切换效果： 优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片，那么 幻灯片之间的动画切换如何完成呢？ 请同学们看看幻灯片有切换效果和无切换效果有什么不同的感受？通 过自定义动画的学习该如何完成幻灯片的切换设置？通过讨论交流， 将其记录下来与大家交流 4.超链接的设置： 通常情况下，幻灯片都是按照它所包含的幻灯片的排列顺序放映 的。加入超链接后，可以打破线性的播放顺序。同时，超链接还可以 将演示文稿与其他程序、文件，甚至因特网上的网页相链接，从而使 演示文稿的内容更加丰富。 教师通过多媒体教学网络系统监控学生的学习过程，发现问题，及时 对学生进行个别指导，答疑难点，对难度较大的小组进行演示指导， 实行分层教学。总结他们各组在操作中存在的问题，特别是对于一些 共性问题通过网络全班进行交流完成。这一环节是本节重点，让学生 【组员编辑时请删除该行】

八年级信息技术上学期教案.doc

八年级信息技术上学期教案 第一节数字化声音播放 一、教学目标 1、了解声音数字化过程 2、影响数字化声音的两个要素 3、理解声音数字化的表示方法 二、重点、难点 模拟声音与数字声音的转化 三、教学过程 1、导入：自然界的声音：自然中的声音都是连续变化的，称之为模拟量。 2、数字计算机只能处理数字量，因此，必须将自然界中存在的模拟量转化称数字量。 3、模拟量声音转化为数字量的第一步：建立坐标系，横坐标表示时间，纵坐标表示压力，我们也可以用电压来表示。 4、第一个步骤：采样，就是提取合适的采样点 5、第二个步骤：离散。将原有的模拟声波取消，信息点离散 6、量化过程，将不在整数上的点整数化 7、讨论：如果需要更多的原有声音信息保存下来，可以采取哪些手段和方法？

讲过讨论：采样频率的提高，可以保留更多的原有信息，文件体积会增大 量化位数的增加，可以保留更多的信息。 8、二进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。例如sos信号的数字化表示 9、、声音试听 分别听不同采样频率、不同量化深度的同一段音乐，找出还原效果最好的一个。 10、师生共同探讨原因： 1）、自然界中存在的是模拟化的声音，是一个连续变化的量，具有连续的波形。 2）、数字计算机只能处理二进制数值。 3）、如何将模拟量转化成二进制数值。 数字化声音的二个过程：采样，量化。 4）、影响声音数字化的因素，采样频率，量化深度 5）、采样频率、量化深度都是越大越好吗？ 11、计算机处理声音转化的设备――声卡 、数字声音的获取方法二：midi设备输入 13、识别计算机中的声音格式文件： 1）具有相同的图标 2）使用相同的播放器播放 3）具有相同的后缀名

八年级上册信息技术教案上海科教版

2015年下学期八年级《信息技术》教学计划 信息技术组 一、指导思想 根据学校工作计划和学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。利用信息技术培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的新要求。通过信息技术教育，全面提高学生的信息素质。使学生通过掌握包括计算机、网络在内的各种信息工具的综合运用方法，来培养信息意识、情感、伦理道德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。 二、学情分析 本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。八年级学生经过几个学期的信息技术课的学习，已经具有了计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用软件，如WORD、画图工具，也有部分学生能熟练用智能ABC输入法进行打字，每个学生都拥有了自己的QQ和个人电子邮箱。但是由于互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门，对学生的诱惑很大。学生的主要兴趣还是集中在QQ和游戏上，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。 三、教学内容分析 本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。 1、知识结构体系分析：本学期教学内容有网页的制作、动画的设计与制作、数据的录入与处理，三个单元。每个单元都以一个情景任务引入，这些情景任务涉及初中学生学习生活的诸多方面。每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有“知识向导”、“操作坊”和“学习单”三个板块。每个单元末设有“单元小结”。“知识向导”介绍了与单元活动任务有关的一些基本知识。“操作坊”示范了完成活动任务所必需的操作步骤。“学习单”为学生寻找自己的探索课题，记录、分析自己的问题的解决过程提供了引导。 2、教学重点、难点分析 重点：网站制作的一般流程，flash 最基本的知识与技能，各种类型数据的录入方法和技巧。 难点：网站、网页、主页和子页的概念，对帧、关键帧、帧频的理解及动画形成原理，在工作表中录入分数、班级等类型的数据及数据处理。 四、教学目标 （一）、知识目标 1、能根据模板创建网站并设计导航。 2、了解什么是flash动画，学会识别图形对象的方法。 3、掌握Excel的基本概念和Excel的基本操作 （二）、能力目标