我的数学梦

寻找自己的数学教学愚钝—（兼谈我的数学梦）

安徽宣城六中李庆银

一．我的数学教学梦

什么样的课堂让我们神往？什么样的课堂成为我们努力的方向？----是创新的课堂，是和谐的课堂，是高效的课堂，是生态教学完美的课堂，是预设丰富，生成精彩的课堂！是让孩子更加喜欢，乐在其中的课堂！是不断突破自己，提升人生梦想的舞台！是我的数学教学梦和孩子的人生梦辉映的快乐时光！但在实际中，由于学生和自己的不完美，我们的课堂总给我们留下了太多的遗憾！如果我们经常还有遗憾，说明我们还对自己有更高的追求，那是我们不止前进的动力，也是孩子们的希望所在！在数学教学中，很多遗憾中很多地方是我们可以改变的，至少是局部改变的，我们可以通过我们的教学智慧，坚持和汗水可以努力改变的，那就是我们的教学愚钝！认识自己的教学愚钝，向他人学习，向书本学习，向网络的正能量学习，向一切可以温暖我们的人学习！

二．数学教学愚钝是什么？

解题大师罗增儒教授将由于解题目标不明确,解题思路不清晰,题目的数学本质认识不够深刻,使用的方法不够恰当,存在思维回路而造成的解题过程冗长或解题中断等现象统称为解题愚蠢.当我们经常发现孩子在解题时出现这种现象时，我们应该反思在我们的教学中还有多少是由于是我们的教学愚钝而导致。

本人认为数学教学愚钝是：教学目标不明确，教学与学生的实际不对应，对所教内容本质把握不清，教学手段和方法不符合学生实际，教学没有效率，教学预设不丰富，生成不精彩，特别是学生认真用心听老师的讲解后没有顿悟，不能正迁移，做题效率低下，容易卡住，容易中断。学生的思维和数学能力没有有效提升！不能科学的分析问题，方式烦琐，过程复杂，不全面，实践能力与创新意识几乎没有！

简单的说数学教学愚钝是：数学教学方式不科学，数学理想教育不渗透，解题教学方法不本质。

三．数学教学愚钝的成因与特点

1 我们错误的以为

我们常常以为我们是老教师或年轻的工程师，对同一的内容乱熟于心，于是我们告诉自己，我们可以拿来就上，备课可以复制，上课可以粘贴，精彩同样呈现，或许你的表达更加娴熟，但我们会发现孩子的问题层出不穷，会使我们史料未及，措手不及，于是我们又以为是我们的孩子没有原来的孩子聪明，以为是孩子的正常问题，以为来日方长，以为时间将会改变一切。却发现我们从未走在教学大道走的更远。

我们一直以为我们的能力很强大，很给力。我们一直以为：没有我们不懂的目标，

没有我们弄不明白的内容，没有我们驾驭不了教学方法，没有我们提升不了的教学效率，

没有最高，只有更高。堂堂清，天天清，不把今天的问题留在明天，我们充满信心，以

为看过经就是和尚，以为教学神话也会被你重新演绎，于是我们信心满满，我们匆匆的

走进教室，匆匆的批改左右，匆匆的反思，匆匆的在还有很多遗憾中却与学生告别。

我们始终以为梦想有多大，舞台就有多大。我们始终以为只要我们努力，孩子努力，

一定会创造奇迹。我们始终以为坚持和汗水必达成功。我们始终以为数学要多做，多听，

以为勤学苦练必成数学达人。我们始终以为数学的教学只有内容简单与复杂之分，只有

考察重点，难点和关键，却对自己的教学愚钝从未审视，无心提及。

2．数学教学的本质的理解

每个人心中对数学的理解是不一样的，特别是作为老师，如果我们对数学的理解太过片面的或局部的，我们很难期待我们的学生会在数学上有长足的进步，很难培养出具有数学气质的人。有老师认为数学就是要会算，会做题目，能解决很多实际问题，具有实践能力和初步的创新精神。更有老师，能把课程标准全盘托出，排山倒海，有如专家点评。我也非常苟同凝聚无数人智慧的课程标准中对数学的核心共同理解：1人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展2、数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数学是一切重大技术发展的基础，数学是一种文化。3、数学学习的内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理、与交流，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。4、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。5、评价的目的—了解学生的数学学习历程，改进教师的教学；目标多元，方法多样；重过程，轻结果；关注情感态度。6、把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。但我更有我的一点自己由来已久的想法……

真正产生影响的是我们数学教学时的日积月累的做法：知识是以怎样的面目或过程呈现？问题是数学的心脏，问题是如何拾级设置的？你是怎样理解难度的平衡点的？解读问题的方法和思路是怎样的春夜喜雨，恰逢时节？问题是怎样被提出的，你是让学生怎样有新大陆式的惊喜发现的，而不仅是老师自己？解决问题或探索实验中学生如何幸福前进，快乐冒险，收获感动，怎样见证奇迹？你的怎样讲解才会更充满魅力，充满挑战？你的赞扬如何让人心旌荡漾，梦想起航？你的怎样点拨让人回味无穷，余音绕粱？你的每一次思维旅程是否和你的学生温暖交流，共同抵达？你的怎样引导让人思维如沐春风，欢乐奔跑？你的怎样肯定让人信心百倍，会当击水？还有很多关于类似的问题让我对自己有了重新审视，我要做的还有很多……

3．教学方法的选择

我始终认为选择是一种幸福，更是一种能力，从生活到数学，选择每天发生，当我们能在选择教学方法的时候有自己的思考，有客观的分析，有主动性的挑战，那我们的选择将更

有期待。数学方法的多样性和解题方法的多样性给我们的数学教学带来全新的挑战。比如勾股定理，她引人入胜，让人为之狂欢又如此痴迷，600多种证法给世人留下不朽的文化，更有总统证法成为历史的佳话。怎样将它的数学育人价值和独特的数学思想唯美展示，怎样经历之美，怎样将学生的实践能力和创新精神在短时间内渗透，点燃他们数学美，数学信心，很是有难度的。但我想，当我们有这种多角度思考时，根据学生的实际选择相应的教学方法，即使有遗憾，也会让我们的学生收获比预期更多。教学方法的选择最终取决于我们对数学本质的理解和对人的培养的价值观的理解。我们相信数学是可以更有趣的，更好玩的，它和我们的生活息息相关，我们相信孩子是学习的主人，他的主动性无可替代。于是我们在教学方法上会根据实际，想尽方法，千方百计地创设环境，创造条件，为学生的全面发展来考虑，从而做出更理性的选择。

4．解题教学的理解

长期形成的解题教学的方式直接影响学生的解题习惯，解题能力。如果你认为数学搞题海战术，选择好题，就可以更有效率，更能提高数学成绩。那么你在教学上就很难做到高效，教学费时费力，冗长枯燥，学生顾此失彼，使很多学生失去对数学的兴趣，从而渐渐丧失数学能力，从而解题能力低下，应用能力严重不足。如果在我们的心中，初中数学是一盘棋，是一体系。每一次的题目讲解要根据实际，循序渐进，把要讲的问题，渗透的思想，灵活设计，不拘一格，前后联系，纵横迁移，可以一题多解，更可多题一解，教学预设更丰富些，艺术调控更成熟些，教学生成更精彩些，学生参与更全面些，那我们的课堂将更有生命力，那我们的教学愚钝会更少些。

四．解决数学教学愚钝的应对策略

1．终身学习，提升数学专业素养。

要培养与提高学生的数学学习能力，最好的前提是具有终身学习理念并持之以恒的老师。因为这样的老师能将这种理念言传身教，润物无声。学习是长期的过程，并和学生的成长困惑交织一起，如果我们（包含家长）过度关心，将会使学生丧失部分学习能力，并转为依靠，最终导致他们学习能力低下，不会自主学习，只会复制老师讲过，自己做过的题目，没有创造性，正迁移能力不足，归纳能力，联想能力，创新能力都明显偏弱。古人曰“授人以鱼，不如授人以渔”。扶他一马，送他一程是可以的，但我们不能过度涉入他们的主动学习中，就象使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。

我们看到身边很多人在长期的教学中，虽然教学技能日趋成熟，但在业务学习上，特别是主动学习专业素养上投入不多。你还记得你上次买的和数学有关的书是什么时候？你这一学期看过多少人的文章并有所反思？你有多久没有自己写过关于数学教学文章？当我们的终身学习和我们的教学相伴而行时候，我们的精神世界会更加丰富，幸福感也会因为我们的付出与收获来到我们身边，同时，给家人，给孩子带来更多欢乐，善良，宁静，我们的教学理念会因为我们的美好信仰而更加完美。提升自己，才能让自己数学教学会当凌绝顶一览众山

小，才能带给我们的孩子更宽广的眼界，才能激发彼此共同的激情去创造教学相长的境界！2．修身养性，吾日三省数学教学

幽默随和，情趣高雅的老师更多受到学生的欢迎，一个充满爱心，视生如子的老师，会走进学生的心里。亲其师，信其道，同呼吸，共命运，当我们和学生风雨同舟时，我们才能并肩前行，迎接挑战。只要我们以爱动其心，以理服其人，以言导其行，我们

才可能成为他们人生中的重要他人，才能发挥老师领袖的引领作用。只要我们以朋友的

身份走进他们的世界，倾听他们的声音，分享他们成长中的点点滴滴，我们就能在数学

教学中占领他们的思想高地，才能更好的将我们的教育理想，数学知识，思维能力全面

推及，渗透，培养。

无论怎样，我们都有缺憾，都有不完美，但我们可以一日三省，以他人为镜，以

学生为参照，以自己的良心为证，，寻找自己的教学愚钝，不断调整，改进教学，优化

方法，提高教学手段（包括信息技术），全力打造高效课堂。迎着晨风想一想，你今天

怎样努力，踏着夕阳问一问，你今天有何收获，我们因为想了，做了，哪怕有缺憾，有

教学愚钝，我们也会在反思与自我完善中走向更完美的自己，也会将我们的数学教学提

高到一个崭新的高度。

3．提高技能打造数学和谐教学

只为成功找方法，不为失败找理由。若是目标不清晰，可以研究课本，研究课标，向他人学习，梳理思路。若是教学手段落后，可以与时俱进，学习与运用先进多媒体与

现代信息技术。若是不符合学生的实际，可以调研学生数学实际情况，调整目标，或高

或低，以与学生相匹配为好。若是学生解题能力薄弱，可从基础着手，系统化的安排，

从读题，审题上，分析题目上点滴渗透，强化联系，归纳与发散，回归与延伸，多题一

解与一题多解，多变，在情理之中和意料之外寻找自己的教学愚钝。要努力锻造自己的

数学教学技能，注重过程，关注学生情感，保护他们的数学兴趣，呵护他们的数学信心，让每个学生都能找到属于每个人的数学好玩的密码。

生的探索，师的创造，努力打造数学和谐教学。在我们老师的精心预设下，让学

生在不知不觉中揭开了数学神秘的面纱。创设情景，设计富有趣味，富有挑战，富有针

对性的问题，让他们走进来。接下来组织好学生的各种活动，使其积极，有序，和谐，

让他们参与进去。同时要在适当的时候适度点拨与艺术精讲，让他们有悠然见南山的快

感与幸福。为确保和谐教学的充分展现，让学生有充分的思考问题的时间与兴趣，让学

生有生生互动，合作交流的习惯，让学生有在老师艺术点拨和同学的交流中有自我反思

的意识，让学生有自我探究的能力与方法，让学生有充分的表达与展示的机会。我们相信，坚持数学和谐教学，生态教学，精彩的教学生成会随处可见，感动常在。

五．我想对你说

愚钝不是愚蠢，是我们的小瑕疵，不重视，长期下去会成为我们的错误，影响孩子

的一生。寻找自己的数学教学愚钝，是我们的自我修复，是我们对心灵深处旧我的一次次对话，是一个优秀老师应有的胸怀和素质。改变你可以改变的，需要你的勇敢与坚持，但同时会带给我们一个全新的你。我们不需要荣誉为我们加冕，我们需要力求向上，需要突破自己，因为数学老师的梦想将我向前方指引，因为有孩子的期待为我们呐喊。天空没有鸟儿的痕迹，而我已飞过，寻找自己的愚钝，我一直在进行。同时有一种信念在我耳边一直响起：我们需要的不是凯旋，而是战斗。我不完美，所以我一直在寻找。

(完整版)七年级数学平行线经典证明题

平行线经典证明题 一、选择题： 1.如图，能与∠α构成同旁内角的角有（ ） A ． 5个 B ．4个 C ． 3个 D ． 2个 α 2.如图，AB ∥CD ，直线MN 与AB 、CD 分别交于点E 和点F ，GE ⊥MN ，∠1=130°，则∠2等于 ( ) A ．50° B ．40° C ．30° D ．65° 3.如图，DE ∥AB ，∠CAE= 3 1 ∠CAB ，∠CDE=75°，∠B=65°则∠AEB 是 ( ) A ．70° B ．65° C ．60° D ．55° 4.如图，如果AB ∥CD ，则α∠、β∠、γ∠之间的关系是（ ） A 、0180=∠+∠+∠γβα B 、0180=∠+∠-∠γβα C 、0180=∠-∠+∠γβα D 、0270=∠+∠+∠γβα 5.如图所示,AB ∥CD,则∠A+∠E+∠F+∠C 等于( ) A.180° B.360° C.540° D.720° 6.如图，OP ∥QR ∥ST ，则下列各式中正确的是（ ） A 、∠1＋∠2＋∠3＝180° B 、∠1＋∠2－∠3＝90° C 、∠1－∠2＋∠3＝90° D 、∠2＋∠3－∠1＝180° 7.如图，AB ∥D E ，那么∠BCD 于（ ） A 、∠2－∠1 B 、∠1＋∠2 C 、180°＋∠1－∠2 D 、180°＋∠2－2∠1 二、填空题： 8.把一副三角板按如图方式放置，则两条斜边所形成的钝角α=_______度． α 45° 30° 9.求图中未知角的度数，X=_______，y=_______. 10.如图，AB ∥CD ，AF 平分∠CAB ，CF 平分∠ACD ．(1)∠B+∠E+∠D=________；(2)∠AFC=________. 11.如图，AB ∥CD ，∠A=120°，∠1=72°，则∠D 的度数为__________．

中国梦教师梦演讲稿

演讲稿《中国梦，教师梦》 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 我叫***，来自****。我演讲的题目是“中国梦，教师梦”。 当她从我们的笔尖流淌而出，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章；当她从我们的唇中轻轻吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香；当她在我们的脑海中隐隐闪现，我们仿佛看见了一双双迎风抗击的翅膀！梦，有时是我们每个人前进的动力；梦，更是这个世界绿色的希望！正是因为有梦想，我们才历经沧桑赤心不改；正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行。 实现中华民族的伟大复兴——中华民族最伟大的梦想——中国梦！她是我们前进的灯塔，是你的梦，是我的梦，是他的梦，是我们每个人携手奋斗、努力追寻的梦。 “少年富则国富，少年强则国强”，少年充满梦想，则祖国充满希望。作为一名普通的中学教师，一位人类灵魂的工程师，我一样有着美好的梦想，那就是：穷尽毕生的精力，付出所有的智慧，教育引导孩子们健康快乐地成长。教给他们知识，教会他们做人，教导他们为了自己美好的梦想、为了实现伟大的中国梦，披荆斩棘，勇往直前！ 梦在远方，路在脚下。梦想总是绚烂辉煌，圆梦的路却常常是艰辛漫长。但心中有梦，就会不畏艰险；心中有梦，就要风雨兼程。 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。涓涓细流汇成了浩浩江海，朵朵白云点缀了茫茫天空。从自身做起，从小事做起，为自己的梦想而努力，为伟大的中国梦而努力。在高三任教的这一年里，为了不辜负孩子们对知识的渴求，为了圆孩子们的大学梦，我已记不清有多少次加班备

课、加班批改作业。每次考试结束，哪怕几个学生成绩不理想，我都心急如焚，无数次促膝谈心，无数次交流沟通，无数次单独辅导……最后，自己的喉咙竟哑得说不出话来，但是我不后悔，为了实现梦想而付出是快乐的。记不清多少次黎明即起，因为自愿提前到校陪伴孩子们早读；记不清多少次很晚才回家，因为有几个弱科学生需要单独辅导。全身心地关注着学生，却忽略了刚会说话的女儿，有时女儿拽着我的衣襟，无辜地瞪着双眼：妈妈，我想妈妈！望着天真无邪的女儿，我满心愧疚，但是我不后悔，为了实现梦想而牺牲是值得的。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”为了我挚爱的学生，为了我热爱的事业，为了我心中的梦想，我将穷尽所有的智慧，付出所有的努力，奉献所有的心血，在三尺讲台上谱写出人生最华美的篇章。立前路之明灯，燃燎原之星火。为培养祖国少年，为振兴教育事业，为中华复兴的伟大梦想，我要放飞我心中所有的爱！ 我们是华夏智慧的子民，我们踏着祖辈的汗水和沧桑，我们顶着最耀眼的光环，我们肩负着历史最沉重的使命!为了实现我们自己的梦想，为了实现中华复兴的伟大梦想，让我们奋然前行吧! “四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。”“中国梦”像熊熊燃烧的火炬，照耀着我们前进的道路.来吧，教师们，让我们踏着时代的节拍，乘风破浪，为实现自己的梦想，为实现伟大的中国梦奋然前行！ 中国梦！教师梦！

我的未来我的梦演讲比赛

我的未来我的梦 ——主题演讲比赛策划书 主办单位：数学院团学会 承办单位：数学院团学会秘书处 活动背景： 马斯洛说：“人是永远不能满足的动物。”这句话所具有的深刻内涵，其实从我们出生到现在的点点滴滴都足以将其印证的酣畅淋漓。从小学到现在，我们一直在努力，努力在各方面提高自己。我想我们最终的目的也无非是想拥有一份优越的工作，一个可以施展自我的舞台。然而，当我们已经站在这个舞台上的时候，我们仍感到不满足，我们仍然在努力争取。大学生活让我们的知识和内涵都走上了一个新的阶梯，让我们在更宽广的领域里认识自己，认识世界。然而，面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。为了更好的帮助同学们规划未来，确定目标，我院特决定举行此次“我的大学我的未来”主题演讲比赛。 活动目的： 增强大学生对未来的规划，加强大学生对未来计划的意识； 丰富大学生的课余生活； 为同学们提供展示自我的舞台； 增进同学间的思想交流和友谊，促进共同进步。 活动时间： 活动地点：

数学院高等数学答疑室 活动人员： 参与人员：全体烟大学生 工作人员：数学院团学会 活动流程： （一）前期准备： 1.物力资源： 1、制作宣传板，定制横幅，置于校园宣传区域进行宣传 负责人员：团学会宣传部 完成时间：4.18 2、确定嘉宾并写好邀请函 负责人员：团学会秘书处 完成时间：4.20 3、预约活动地点：数学院高等数学答疑室 负责人员：团学会秘书处 完成时间：4.22 4、采购比赛奖品及证书、评委饮用水等 负责人员：团学会生活部 完成时间：4.22 5、布置会场，写好黑板标题 负责人员：团学会秘书处和宣传部 完成时间：4.24

中国梦我的梦作文25篇

中国梦我的梦作文25篇 中国梦我的梦作文（一）： 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。 沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强富强中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦。 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我明白，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自我微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自我的中国梦。 沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清

楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创完美未来。 潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自我，心中已准备好，种下中国梦，创造完美的未来。 中国梦，我的梦 中国梦我的梦作文（二）： 梦想，是人人都有的，可是梦想是什么呢梦想是现实的东西，仅有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦想。而我，心中的梦想就是当一名医生。 我为什么要当医生呢？因为医生是一个崇高的职业。当我们降临到这个世界时，第一眼看到的不是母亲，而是医生、是白衣天使，是他们让我们见识了这个世界美丽的景色。每当我明白医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。拯救更多的人。 从小我就体弱，经常感冒发烧。有时半夜发烧，爸妈送我去医院。医院里不管医生还是护士用他们温和的笑脸对待每一位病人。因为我

初二上数学 平行线的证明训练题 有答案北师大版

初二上数学第七章平行线的证明训练题（有答案北师大版）（本检测题满分：100分，时间：90分钟） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列命题：①对顶角相等；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行； ③相等的角是对顶角；④同位角相等．其中错误的有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 2．点P是直线l外一点，,A为垂足，且PA=4cm，则点P到直线l的距离（）A．小于4cm B．等于4cm C．大于4cm D．不确定 3．如图，点在的延长线上，下列条件中不能判定AB∥CD的是（） A．∠1=∠2B．∠3=∠4 C．∠5=∠D．∠+∠BDC=180° 第3题图第4题图第5题图 4．如图，a∥b,∠3=108°，则∠1的度数是（） A．72°B．80°C．82°D．108° 5．如图，BE平分∠ABC，DE∥BC，图中相等的角共有（） A．3对B．4对C．5对D．6对 6．如图，AB∥CD，AC⊥BC，图中与∠CAB互余的角有（） A．1个B．2个C．3个D．4个第6题图7．（2013?安徽中考）如图，AB∥CD，∠A+∠E=75°，则∠C为（）A．60°B．65°C．75°D．80°

第7题图第8题图 8．如图，DH∥EG∥BC，DC∥EF，那么与∠DCB相等的角的个数为（） A．2个B．3个C．4个D．5个 9.下列条件中能得到平行线的是（） ①邻补角的角平分线；②平行线内错角的角平分线；③平行线同旁内角的角平分线．A．①②B．②③C．②D．③ 10.两条平行直线被第三条直线所截，同位角的平分线（） A．互相重合B．互相平行 C．互相垂直D．相交 二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 11．命题“对顶角相等”的题设是，结论是． 12．一个三角形的两个内角是35°和110°，则另一个内角是． 第13题图第14题图第15题图13．如图，直线AB，CD，EF相交于点O，且AB⊥CD，∠1与∠2的关系是．

关于我的梦中国梦演讲稿_1

关于我的梦中国梦演讲稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。小编为大家整理了关于我的梦，中国梦演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 关于我的梦，中国梦演讲稿篇 1 梦想是深藏在人们内心的渴望，也是带领着人们走向成功，走向未来的使者，每一个人都有梦想，都有着自己的渴望和追求。我知道梦想离人类并不遥远，只要付出了奋斗，付出了汗水，就一定能实现自己的梦想。 人类因为有梦想而高飞，因为有梦想而伟大，从小给自己定一个执着的目标，不断地向目标前进，在实现梦想的道路上会有许多的困难，但我们不会放弃，不会因为遇到了一点小小的困难，就对自己丧失信心。我们要从小打好基础，好好学习，认真学好每一门科目的知识，让自己离梦想更近一步。我们13多亿中国人都有着不同的梦想，有人希望祖国能够更加强大，有人希望祖国能够更加与时进步...... 上帝没有赐予人类一双翅膀，但是却赐予了人类一颗会飞的心灵，因此，我们更加要努力实现自己梦想。梦想在长城的脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，那就是黑夜中的一盏明亮的灯，指引我们的方向，苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们从不怀疑，因为梦想只要经过了奋斗，就一定可以变成现实的，我们要为追求的梦想而努力，要为将来的理想而奋斗。最后，我衷心地祝福大家能够早日实现自己的梦想，为我们自己的祖国献上一份力

量。 关于我的梦，中国梦演讲稿篇2 我是一位少先队员，我寄托着中华人民的美好希望，我爱我的祖国，我爱中华! 少年智，则中国智;少年强，则中国强，不知大家知不知道这句话。少先队员是祖国的花朵，革命英雄们冒着生命危险，想要我们开出灿烂的花朵，想要我们过上幸福快乐的生活。我们该以优异的成绩报答他们，继承他们的传统精神，为祖国开创出一片新的天地!每当看见那鲜红的红领巾，就知道这是用革命先烈的鲜血染红的，我们一定要对得起这红领巾!祖国哺育我们长大，教会我们做人的道理，个我们制造了一个良好的学习环境，我们并不能辜负祖国的希望，要为国争光，为中国的明天打下结实的基础。 张海迪阿姨说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。 妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：我是一名老师，那该多好埃，老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。

中国梦我的梦 完整版

中国梦，我的梦征文21篇 中国梦 很小的时候开始有了祖国的概念，第一次学唱国歌在小学二年级，上学回家路上也会不自觉地一边走一边练习唱国歌。从此以后，这个永远让我为之激动，让我铭记的旋律渐渐化为一种无形中的力量支撑、鞭策着我。 故乡在一座小小的美丽的村落里，那里是浩荡的原野 ，平静而深沉，可爱而厚重。我生活在这里，我来自这里，这是我的家。村子旁边有条小河。它流向了哪里呢，我曾经困惑，不过我知道她一定到了远方，那里和这里一样的美丽、宁静，有一样勤劳的人们在大地上快乐地生活。小河她注视着人们的喜怒哀乐，承载了人们对于幸福悠远而绵长的向往。 慢慢地我理解了中国的含义。龙腾华夏，中国 ，存在于每一个龙的传人沸腾的血液里。历史的厚重沉淀在每一寸土地，无论在哪里，我们都能有立足之地。当你仰望星空，她默默地在你的脚下，给你力量和支持；当你背起行囊，为了远方的梦想，她就在你的身后，给你祝福；当你一个人面对人生悲喜，她就在你的身边，每一次的呼吸都能感受她的气息。 我们悲伤难过，她已然历经苦难。我们意气风发，她已数度辉煌。唐风汉韵，忘不了的曾经；厉兵秣马，勇对每一次挑战；鹏程万里，前方是永恒的目的地。梦想的翅膀起飞，就像是雄鹰在翱翔，俯瞰大地，每一个中国人都在它的坚毅的眼眸里。小小的梦想是一朵花的绽放，无数的梦想之花绽放，就会是一片花海，走到那里都有迷人的气息环绕着你。同呼吸，共命运，每一个中国人都有自己的梦想，所有的梦想都会在终结点汇集成一个大大的中国梦。 中国梦，让我们的祖国民富国强，让每一个人都拥有爱和自由。每一个怒放的生命，如绽放的花朵，在温暖的阳光下自由的呼吸，在清风中摇曳自己的风姿，在朗朗明月下进入美丽的梦境里。她是我们的母亲，不让我们孤寂，惦记着我们，即使相隔万里；她是我们的母亲，想着我们，每一次分离，纵然时空相隔；我们是你的孩子，依赖着你，用生命的意义温暖你的心，不让你经历苦难，给你力量和安慰；我们是你的孩子，快乐而幸福。 每个社会人都有或卑微而踏实，或遥远而富足的梦，每一天我们用它提醒着自己的存在，每一刻我们用它拨起生命的下一次脉动。而梦想之于我的意义，也 在随着时间的流转悄然发生着变化。儿时的梦，单纯、天真又无所畏惧。它像悬浮在空中的羽毛，因为没有足够的分量和羁绊，可以自在飞，自在飘。流水匆匆，带走了一些，也改变了一些。慢慢地长大了，经历丰厚了些，心境也更务实了些。依旧饱有孩童时的冲劲但少了些冲

七年级数学平行线的有关证明及答案

平行线的性质与判定的证明 练习题 温故而知新： 1.平行线的性质 （1）两直线平行，同位角相等； （2）两直线平行，内错角相等； （3）两直线平行，同旁内角互补. 2.平行线的判定 （1）同位角相等，两直线平行； （2）内错角相等，两直线平行； （3）同旁内角互补，两直线平行互补. 例1 已知如图2-2，AB∥CD∥EF，点M，N，P分别在AB，CD，EF上，NQ平分∠MNP．（1）若∠AMN=60°，∠EPN=80°，分别求∠MNP，∠DNQ的度数； （2）探求∠DNQ与∠AMN，∠EPN的数量关系． 解析： 在我们完成涉及平行线性质的相关问题时，注意实现同位角、内错角、同旁内角之间的角度转换，即同位角相等，内错角相等，同旁内角互补.

例2 如图，∠AGD＝∠ACB,CD⊥AB,EF⊥AB,证明：∠1＝∠2. 解析：在完成证明的问题时，我们可以由角的关系可以得到直线之间的关系，由直线之间的关系也可得到角的关系. 例3 （1）已知：如图2-4①，直线AB∥ED，求证：∠ABC+∠CDE=∠BCD； （2）当点C位于如图2-4②所示时，∠ABC，∠CDE与∠BCD存在什么等量关系？并证明． 解析：在运用平行线性质时，有时需要作平行线，取到桥梁的作用，实现已知条件的转化.

例4 如图2-5，一条公路修到湖边时，需绕道，如果第一次拐的角∠A是120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，那么∠C应为多少度？ 解析：把关于角度的问题转化为平行线问题，利用平行线的性质与判定予以解答. 举一反三： 1.如图2-9，FG∥HI,则∠x的度数为（） A.60° B. 72° C. 90° D. 100°

关于我的中国梦教师演讲稿4篇

关于我的中国梦教师演讲稿4篇 尊敬的各位领导、同仁： 大家下午好!我今天演讲的题目是：中国梦我的梦我是教师我骄傲。 教师有什么骄傲的?我来给你细数：1、每年至少有三分之一的时间自己支配。2、相当纯洁的人际关系3、社会地位必须有。第4点 也是最欣慰的一点，年龄增长与工资增长成正比。 回头看看。儿时写作概率最高的题目，除了《最难忘的一件事》就是《我的梦想》，小时候，我的心中总有那么一根燃也燃不完的蜡，没错，当一名老师。似乎这个梦想就是为了作文课而生的。在 人生路上左顾右盼磕磕绊绊的，我们长大了，无意中，我实现了儿 时的梦想。才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。 我爱我的职业，如果要把它当成谋生手段，那我就要对得起所有人对我的的信任。如果要把它视为公益事业，那我就得在教室内播 撒正能量的春风。如果教师是一个角色，那我就需做一位疼娃爱娃 的好妈妈。在座的各位，心态年轻就正值年轻，有谁没年轻过呢?我 们不是吃青春饭的职业，不怕时间的拖拽。俗话说的好“教师和医 生是越老越值钱的职业。”面对逆生长，您骄傲吗? 挫折，我们都经历过。人的性格多种多样，家庭教育也各有不同。面对经常事与愿违的情况，我深深理解了耐心不比努力简单。面对 学生家长的轻视和不理解，我憋屈、我懊恼、我愤怒。有时我觉得 自己失去了快乐。其实，这很蠢。别人的一句话，一句评论就生气 半个月，现在想想我这是有多无聊啊。一句轻描淡写的话算什么呢? 与家长一次成功的沟通就见证了一次能力的提升。那么让暴风雨来 得更猛烈些吧!面对不断进步的自己，我才能感到骄傲。

我一直在思考如何激发孩子们学习语文的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。我想让他们快乐学习语文，在学习中与我交流互动。我想听孩子们大声的回应，我想见他 们焦急的举手抢答。我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题 而露出纯真笑脸。我爱他们，我拥有他们，所以我骄傲。 二十五年了，没有哪个人生阶段比现在更乐于学习，有压力才有动力，从前那个凡事都拖拖沓沓的自己要改变了。身为一个女孩子 大大咧咧、马马虎虎可以是我的个性。可作为一名班主任“对付、 差不多、还可以”这类词汇则会让你的工作变得一团糟。每一次犯错，都教训我下次得思考，要琢磨，需谨言慎行。是的，我要干好 我的工作，要在这个校园扎根，要称每个同事为朋友。要使孩子们 心中都开花。 前苏联教育家说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”我是粉笔，我是蜡烛，我是园丁，我就是教师，我的梦想，我骄傲。 尊敬的各位领导：大家好! 今天我演讲的题目是《我的青春——我的中国梦》。 也许那时正值青春，让我不明白什么是青春，致使梦想未能因青春而更加美丽。在青春的渐行渐远中，意识到过去的自己曾经挥霍 过多么弥足珍贵的东西。原本以为自己要在惋惜和懊悔中度过已现 黄花的青春，中国梦的阐释，让我明白来日犹可追。这是华夏儿女 共同的梦想，犹如一阵春风，吹开了千里冰河;恰似一场春雨，滋润 了干枯幼苗。霎时间传遍了大江南北，长城内外;是她凝聚起了华夏 儿女的共同意志，承载起中华民族的美好期盼。 经济全球化，曾经浩瀚广博的地球，成为一个村。机会和困难同在、机遇与挑战并存，作为新时代缔造者的我们，仿佛伫立于长江 入海口，没有云遮雾障的光环与灵气，也没有松石壁立的风骨与气节，只有水气一色，浩荡无垠的波涛，给中华儿女铺开“直挂云帆 济沧海”的伟大梦想。 忆往昔“雄关漫道真如铁”，新中国经历了五十多年的峥嵘岁月，六十五年，可使一位襁褓中的婴儿变成须发如银的老人。在六十五

我的理想我的梦小学生演讲稿4篇

我的理想我的梦小学生演讲稿4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 我的理想我的梦小学生演讲稿篇一各位老师、同学们大家好：我今天演讲的题目是《我的理想，我的梦》。 每个人都有自己的理想。有的人的理想是当一名老师;有的人的理想是当一名医生;当然我也不例外。 每个人的理想都在随着年龄的变化而变化，下面我就说一下我理想的变化： 小时候，看见电视上警察特别威风，所以那时我的理想就是当一名警察。上学了，我看见老师们，一天除了教学生，还是教学生，看着特别悠闲，连作业都不用做，所以想做一名老师。 长大了，也就不再那样盲目的寻找理想，而是认真的思考了。妈妈说：“当一个小白领多好呀!天天生活在上层社会。”而爸爸却说：“当一名运动员多好呀!可以拿着金牌骄傲的站在那里，让认识你的人都可以为你感到骄傲。”因为这个他们俩个人还吵了起来。我从房间里走到外面，心里想：我自己的理想应该有我自己决定，而不是爸爸妈妈就可以决定的。最终，我决定做一名法官。因为，每当看见电视上的人们因为判断错误而被错判，关进大牢，我就想为他们打抱不平。所以我要当一名正值的法官，不把坏人放走，又不让好人委屈。

做一名好法官，这就是我的理想我的梦。我要为我的理想而去努力，为了达到目的，不惜一切代价。 我的理想我的梦小学生演讲稿二各位尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好!今天我演讲的题目是《我的理想，我的梦》。 以前，常常有人问我，你的理想是什么?我总是想了又想，总是没有一个肯定的答案。可是，现在你问我，你的理想是什么，我会毫不犹豫地大声说：我的理想是当一名作家! 我觉得当一名作家，首先要学会观察和记录。因为我们写的文章有很多题材都是出自生活。出自生活的文章真实，真诚，能够贴近人心，能引起共鸣。我们常可以在小说中找到作者自己的影子和一些古老的年代背景的影子，那就是因为作者会观察生活，并把它们融入了文学作品当中。我觉得我具备这个条件，因为我能把学校、家庭、成员间、路上等发生的事，一点一滴地记录来，记录别人没看到、没听到的，或是别人听到了看到了却没想到的......妈妈告诉我，如果我记录了事情并能发表自己的看法、评论、建议等，提升文章的意境，那就更完美了。 其次，文章的构思要新颖，写别人没写过的东西，从不同的角度写别人写过的东西。如果文章没有新意，重复别人写过的东西，那文章就会索然无味，总觉得似曾相识，会让读者看着非常烦躁，甚至无法再读下去，那是非常糟糕的。还好，我可以在别人都千篇一律地写乳白色的雾像仙女的面纱的时候，把雾想象成神仙们云游偶尔遗忘的

中国梦,我的梦征文21篇

中国梦，我的梦征文21篇 中国梦，我的梦征文21篇 中国梦 很小的时候开始有了祖国的概念，第一次学唱国歌在小学二年级，上学回家路上也会不自觉地一边走一边练习唱国歌。从此以后，这个永远让我为之激动，让我铭记的旋律渐渐化为一种无形中的力量支撑、鞭策着我。 故乡在一座小小的美丽的村落里，那里是浩荡的原野，平静而深沉，可爱而厚重。我生活在这里，我来自这里，这是我的家。村子旁边有条小河。它流向了哪里呢，我曾经困惑，不过我知道她一定到了远方，那里和这里一样的美丽、宁静，有一样勤劳的人们在大地上快乐地生活。小河她注视着人们的喜怒哀乐，承载了人们对于幸福悠远而绵长的向往。 慢慢地我理解了中国的含义。龙腾华夏，中国，存在于每一个龙的传人沸腾的血液里。历史的厚重沉淀在每一寸土地，无论在哪里，我们都能有立足之地。当你仰望星空，她默默地在你的脚下，给你力量和支持；当你背起行囊，为了远方的梦想，她就在你的身后，给你祝福；当你一个人面对人生悲喜，她就在你的身边，每一次的呼吸都能感受她的气息。 我们悲伤难过，她已然历经苦难。我们意气风发，她已数度辉煌。唐风汉韵，忘不了的曾经；厉兵秣马，勇对每一次挑战；鹏程万里，前方是永恒的目的地。梦想的翅膀起飞，就像是雄鹰在翱翔，俯瞰大地，每一个中国人都在它的坚毅的眼眸里。小小的梦想是一朵花的绽放，无数的梦想之花绽放，就会是一片花海，走到那里都有迷人的气息环绕着你。同呼吸，共命运，每一个中国人都有自己的梦想，所有的梦想都会在终结点汇集成一个大大的中国梦。 中国梦，让我们的祖国民富国强，让每一个人都拥有爱和自由。每一个怒放的生命，如绽放的花朵，在温暖的阳光下自由的呼吸，在清风中摇曳自己的风姿，在朗朗明月下进入美丽的梦境里。她是我们的母亲，不让我们孤寂，惦记着我们，即使相隔万里；她是我们的母亲，想着我们，每一次分离，纵然时空相隔；我们是你的孩子，依赖着你，用生命的意义温暖你的心，不让你经历苦难，给你力量和安慰；我们是你的孩子，快乐而幸福。 每个社会人都有或卑微而踏实，或遥远而富足的梦，每一天我们用它提醒着自己的存在，每一刻我们用它拨起生命的下一次脉动。而梦想之于我的意义，也

七年级数学平行线证明题

七年级数学平行线证明 题 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

平行线经典证明题 一、选择题： 1.如图，能与∠α构成同旁内角的角有（ ） A ． 5个 B ．4个 C ． 3个 D ． 2个 2.如图，AB ∥CD ，直线MN 与AB 、CD 分别交于点E 和点F ，GE ⊥MN ，∠1=130°，则∠2等于 ( ) A ．50° B ．40° C ．30° D ．65° 3.如图，DE ∥AB ，∠CAE=3 1∠CAB ，∠CDE=75°，∠B=65°则∠AEB 是 ( ) A ．70° B ．65° C ．60° D ．55° 4.如图，如果AB ∥CD ，则α∠、β∠、γ∠之间的关系是（ ） A 、0180=∠+∠+∠γβα B 、0180=∠+∠-∠γβα C 、0180=∠-∠+∠γβα D 、0270=∠+∠+∠γβα 5.如图所示,AB ∥CD,则∠A+∠E+∠F+∠C 等于( ) ° ° ° ° 6.如图，OP ∥QR ∥ST ，则下列各式中正确的是（ ） A 、∠1＋∠2＋∠3＝180° B 、∠1＋∠2－∠3＝90° C 、∠1－∠2＋∠3＝90° D 、∠2＋∠3－∠1＝180° 7.如图，AB ∥DE ，那么∠BCD 于（ ） A 、∠2－∠1 B 、∠1＋∠2 C 、180°＋∠1－∠2 D 、 180°＋∠2－2∠1 二、填空题： 8.把一副三角板按如图方式放置，则两条斜边所形成的钝角α=_______度． 9.求图中未知角的度数，X=_______，y=_______. 10.如图，AB ∥CD ，AF 平分∠CAB ，CF 平分∠ACD ．(1)∠B+∠E+∠D=________； (2)∠AFC=________. 11.如图，AB ∥CD ，∠A=120°，∠1=72°，则∠D 的度数为__________．

我的梦中国梦小学教师演讲稿

我的梦中国梦小学教师演讲稿 每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动。。。’初次听这首歌，我还在为了圆我的大学梦而努力的奋斗，而那个时候这首歌作为我们高三五班的班歌陪着我们一起度过那段很充实很有自豪感的岁月，如今，再次听这首歌我的大学梦已经成真，高三五班的成员也都各自圆满着自己的梦，无论成功与否，都会觉得生命充满希望充满活力，岁月流转，改变了很多的梦想和事情，但是我仍喜欢听着它去追寻新的梦，度过更多的岁月。 中国梦，我的梦，每个阶段都有一个不同的梦，通过实现一个一个梦，我们在不断的长大，不断的变得坚强，变得睿智，我不曾拥有周总理‘为中华之崛起而读书’那么伟大的梦，也不曾拥有刘伟‘用音乐让自己活得精彩’那么壮阔的梦。小时候，我有得只是一个平凡的梦，一个关系到中国教育的中国梦，那就是做一个朴实无华的人民教师，让学生们都能受到良好的教育，让学生们都能用自己的知识去兴民富国，让学生们把我们的社会创建得更加文明，让学生们都能为国家尽绵薄之力，让中国强大起来，不再受到外国人的欺负，中国梦，我的梦，让我的生活更充实，更丰富；渐渐的，随着时间的推移，年龄的增长，社会的进步，让我的梦发生了些许的改变，中国变得强大变得更加富裕了，我的中国梦也跟着时代的步伐前进，如今，中国梦，我的梦，[ ]就是学好现在的社会工作者专业知识，秉着助人自助的理念去好好为中国的弱势群体和需要帮助的人群伸出援助之手。 中国梦，我的梦，在实现梦的过程中，我感受着中国这个有着上下五千年历史的文明古国所带来的梦的气息，中国梦，凝聚着太多的梦，古有诗人李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豁达梦，今有三大思想‘建立团结友爱和谐社会’的和平梦，每个梦的实现都必须付出汗水，付出常人所想不到的努力，在梦想成真的刹那，有着无法形容的喜悦和激动的心情，每个梦的支撑点都是心中的那个百磨不灭的信念，不管遇到怎么的困境，那个信念都会支撑着造梦者去坚持，去奋斗，去拼搏。有梦就有动力，就有斗志，进而越斗越勇，最后问鼎梦的宝座。中国梦的气息让我执着为我的梦前进，前进，再前进，不管成功与否，我都会为之付出，为之动容。 中国梦，我的梦，时刻在自己的心中永远亮起一盏希望的灯，为自己照亮往梦的方向的道路，平坦也好，坎坷也罢，拥有了这个梦，就不能轻言放弃，然后在忽闪不定的时候自己给自己打气，通过阅读大量有益的书籍开阔自己的视野，丰富自己的学识，同时参加多种公益活动积累经验，为梦想成真的那一刻打下坚实的基础，不让自己的中国梦落空！ l

中国梦我的梦作文(3篇)

中国梦我的梦作文(3篇) 中国梦我的梦作文（1） 老师说："梦想是一种前进的力量，是通向未来的桥梁"。所以为了有一个好的未来我们要有梦想。陈欧说"梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑"。所以我们要坚持梦想。而我是小学一年级的学生，我不知道什么是梦想、不知道什么是中国梦、也不知道为什么我会做梦。 不过，我曾经做了一个美丽的梦。在梦里有吃不完的可口食物，玩不遍的游戏，看不完的动画片；在梦里有温柔善良的妈妈，高大威猛的爸爸，还有很多很多的好心人；在梦里有可以穿越到童话世界的时光机器，有可以翱翔宇宙的太空飞船，有可以改变历史的修改岁月的史书(成龙历险记)。 尽管袁隆平爷爷已经发明了杂交水稻，可当我听到卖火柴的小女孩那个故事时，我希望哥哥姐姐叔叔阿姨不要再浪费粮食了；尽管很多的哥哥姐姐叔叔阿姨接受了教育，可当悦悦姐姐被无数的路人无视时，我祈求多一点好心人；尽管我的祖国很强大了，可我的祖国依然落后着，面对日本在钓鱼岛问题上的挑衅，我希望我的同伴们，让我们一起好好学习，让我们的祖国向更强大的盛世发展。 我不知道何为中国梦，我也不知道何为梦想。我只知道，我做的那个梦与现实正相反着。我希望与你们一起实现我的那个梦。所有的人都吃饱穿暖，所有的人都有颗善良的心，所有的国家都和睦相处。 安徽合肥长丰县下塘小学五年级:boos级黄泉 中国梦我的梦作文（2） 梦是生命的渴望；梦是绚丽的畅想；梦是奋进的阶梯；梦是理想的翅膀。 一个人，有了梦想才有可能铸就生命的辉煌。一个民族，一个国家。有了梦想才能不断走向富强。 从小我的心中就装满了无数的梦想我想当一名科学家，为人类造福，让祖国富强；我想当一名军人威风凛凛。保卫边疆；我想当一名教师为祖国培育出一批又一批的栋梁；我想成为一名杰出的工程设计师，设计出许多高楼大厦。涵洞桥梁把自己的祖国建设的更加美丽，让人民的生活更加幸福安康。 梦想是我们前进的动力；梦想是我们人生的航向；梦想是我们披荆斩棘的

“我的梦_中国梦”朗诵稿

我的梦，中国梦 （五千年的风和雨啊，藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼，不变是笑容，八千里山川河岳，像是一首歌，不论你来自何方，将去向何处……）（唱歌部分） A：从夸父追日，到精卫填海；B：从愚公移山，到开凿红旗渠；C：从神话到现实，从古代到如今；D：我们的国家虽历尽坎坷，受尽磨难，却总能劫处重生，阔步向前；合：这是因为坚毅的中华儿女们，哪怕在最危险的时候，心灵的深处都坚守着一个梦，一个勇于奋斗，不甘屈辱，不甘落后的中国梦。 A：当国家面临强敌的入侵，危在旦夕，年少却不失勇猛的霍去病，掷地有声地发出“匈奴未灭，无以家为！”的强音。一扫三军将士颓丧的士气，举国亦为之鼓舞。合：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，这是一个武将的梦，这是一种不屈的卫国梦。 B：当北国沦丧，万民惨遭荼毒，志匡国家的祖逖（t ì），北渡大江，中流击楫（j í），愤然曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”天地为之色变，江水亦为之翻滚，合：这是一个镇西将军的梦，这是一种豪迈的（壮烈的）匡复梦。 C：当一个少年，蜷缩在狭小的床上，凭借着一盏昏暗的油灯，手捧着《盛世危言》，细细咀嚼着，那油灯发出微光，就像是被乌云遮住的天空，像被列强践踏的祖国，毫无生气。D：那飘摇的灯芯，就像是被撕碎了的国民的心，没有依靠。他再也按捺不住愤怒的心，写下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”！合：这是一个少年的梦，这是一种悲壮的忧国梦。 A：当日本帝国主义的铁蹄践踏了东北三省，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，“悲观失望”的情绪主宰了部分人的头脑。《大公报》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家早已濒于精神幻灭之域。” B：然而，动荡的年代也有不屈的灵魂，普通的一支笔杆子也能喊出时代的最强音！鲁迅，中国最硬的“脊梁”，他以冷峻的目光，鞭笞着时弊,剖析着现实!“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕！”“不在沉默中爆发,便是在沉默中灭亡！”以此来唤醒世人，共建民主富强之国家！合：这是一个文人的梦，这是一种自信的强国梦！

小学生描写梦想的精彩片段我的梦

小学生描写梦想的精彩片段我的梦 汇编 1.我拥有一双美丽的翅膀，洁白而又光滑，从海面上掠过，荡起滔滔浪花；从树丛中穿梭，扬起片片绿叶；最后冲向云端，与云朵嬉戏。星星与我眨眼，鸟儿与我捉迷藏。 我飞过宇宙进入黑洞，里面是另一个世界。有新式的楼房，还有样子奇特的松鼠，它们比我大上千倍，我在它们眼里像小小的昆虫。我想离开这里，便不停地扇动那双宝贝翅膀……突然，我被数学老师叫了起来。原来我做的是梦，多么希望能美梦成真，让自己长出一双翅膀。 李劭初太原市五一路小学四年一班 2.咦？孙悟空收我为徒了，把一身本领全传给了我！这样一来，爸妈可以什么都不用操心了，一切家务活我帮他们搞定，当然，自己的事情也自己搞定，上学也不用他们送了。在学校也不怕任何问题，老师布置的作业很快就做完了，考试每次都第一名……正美着呢，丁零零……一阵急促的铃声吵醒了我，哦，原来我是在做梦！

马致远临汾市解放路中学108班 3.伴随着美妙的音乐，我进入了梦乡。咦，这是谁？和拇指姑娘一样大，我好奇地将他们捧在手心里一看，噢，是我的老爸老妈。 老爸挠着头不知所措地说：“我怎么这么点儿大？”老妈却高兴地说：”以后你上学把我们装在口袋里，无论在学校还是在家都可以管你了。”天啊！以后我将失去自由，不要啊，不要啊……我大叫着，猛地坐起来，原来是一场梦。 刘晨阳太原市滨河小学六年二班 4.在一个开满鲜花的山坡上，我遇到了一位漂亮的小仙女，她送给我一件用燕子羽毛做成的衣服，告诉我穿上它就能飞上天空了。我立刻穿在了身上，我一边像小鸟一样自由自在地飞翔，一边欣赏着美丽的景色，突然，衣服裂开了，我摔了下来……我立刻睁开了眼睛，原来我做了一个梦，可是，我怎么真的躺在地上？呵呵，我从床上摔了下来。 刘欣雨太师一附小062班

中国梦 我的梦教师演讲稿 精华版

中国梦·我们的梦 女士们，先生们，大家下午好， 很高兴能站在这里，和大家一起，来畅想我的中国梦。中国梦是什么？它很抽象也很具体，它很远大也很渺小，它是一个国家的复兴之梦，它是一个民族的幸福之梦，它承载着千千万万人的梦，也就是这千千万万人的梦，共同铸成了，我们今天的---中国梦。 在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢和智慧，开创了各民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。 然而就在近代，我们的国家遭受前所未有的浩劫，山河破碎，日月无光，百姓流离失所，生活在水深火热之中，这是为什么呢？是因为我们真的落后了，落后就要挨打，这是铁的定律。就是因为落后，才让我们的尊严任人践踏，就是因为落后，才让我们的国土任人分割，就是因为落后，才让我们的同胞任人宰割。腐朽的统治不可能让我们的民族昂起头颅，人民的命运应该掌握在自己的手中。经过几代人的前赴后继，浴血奋战，我们又创造了一个崭新的国家---新中国，她的名字是如此的响亮，她的步伐是如此的铿锵。 在新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来，中国共产党领导中国人民成功开辟出中国特色社会主义道路，中国发展取得了历史性进步，经济总量已经跃升到世界第二位，综合国力显著增强，人民生活明显改善。作为有着13亿多人口的国家，中国用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，这其中的艰辛和

曲折是可想而知的。 中国人民热爱生活，我们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件和更优美的环境。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最根本的梦想。我们正在为实现自己的梦想而努力奋斗。 我们在座的都是人民教师，我们的职业是崇高而又神圣的。我们都有着共同的理想和信念，那就是为千万个家庭培植希望，为每一个学生创造未来。我们也有着共同的承诺：为人师表，行为示范。我们要积极投身于教育事业，不断提升自己的综合实力，努力为教育事业作出更大的贡献。 我们的舞台虽然只有三尺之宽，但是我们却在做着一件惊天动地的事情，那就是培养我们的下一代，孩子是祖国的希望，民族的未来。作为教师，我们要用微笑去面对学生，用真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用魅力去感染学生，用灵魂去净化学生。我们要努力让我们的学生明白，不管他们曾今如何，只要抓住今天，将来定有发展，他们拥有无穷的潜力有待于挖掘，幸福的明天正等待着他们去创造。 同僚们，朋友们，为了我们祖国的梦想，为了我们教育的梦想，更为了我们自己的梦想，我们要不断奋进，我们的学校也要不断奋进，我们的教育更要不断奋进。

我的梦作文500字4篇

我的梦作文500字4篇 【第1篇】 我的梦多得像天上的繁星，有时梦见自己成了一名白衣天使，有时梦见自己当上了一名数学老师，有时梦见我和小朋友们在快乐的玩耍……随着时间的流逝，许多神奇美妙的梦已经淡化了，唯有一个梦，仍深深的刻在我的心里，使我永远也忘不了。 那是一个空气清爽的夜晚，徐徐的凉风轻轻地吹佛在我的脸上，把我带进了梦乡里，带到了一个犹如仙境般的梦里。 在梦里，我发现自己变成了一个小仙女，我看到了一片片绿油油的野草丛，五颜六色的花儿点缀其中，远处有几座在山高高的耸立着，许许多多的小动物在这里嘻戏：小羊羔、兔子、小鸟、小熊、松鼠、蝴蝶、蜜蜂……真是一派鸟语花香、和平、安宁祥和的景象，这是多么难得的大自然啊！饿了，吃树上美味的果子；渴了，喝口甘甜醇香的泉水；累了，席地休息一会，好不惬意。我正陶醉在这美丽的景色之中，“轰隆隆，轰隆隆……”这是什么怪物？长着一副挖掘机的样子，但它所到之处美丽的草儿、花儿瞬间不见，活泼可爱的小动物们也一一倒下，那美丽、令人陶醉的大自然景象就在这一刹那间不复存在，代替它的是尘土飞扬的世界。看到这种场面，我不禁泪流满面，人类啊，你们不要仗着自己拥有高科技，就可以为所欲为，这地球不是属于人类的，而人类却是属于地球的！

我正感慨万千，突然被噩梦惊醒了，我走到窗户前，昂头望着繁星点点的夜空，对着这片天地，心里想着：人类啊！快醒悟啊！ 【第2篇】 我最爱做梦，各种各样的梦千奇百怪、不着边际，妈妈说我这是白日梦，这不，我又开始做白日梦了。 早晨，我睁开眼一看日历------2030年8月21日，正在纳闷，机器保姆给我送来了早餐，吃过早餐，我想：出去玩儿玩儿吧！ 我来到门外呼唤我的车“流焰！”，眨眼间，它来到我的面前，车门自动打开，我上车说：“去海边。”车自动驶向目的地，我给好朋友范轶打电话约他一起去，他高兴地答应了。 不一会儿，我到了海边，范轶已经先到了，我们高兴地在大海边玩耍，范轶说：“张其悦，我们到海底去吧！”于是，我们坐上流焰潜入深蓝色的大海。哇！海底世界可真美呀！各式各样的鱼儿大小不一、色彩斑澜，自由自在地游来游去；小海龟跟随着妈妈悠闲地温步着；大鲸鱼傲温地摆动着它那庞大的身躯，慢悠悠地向前移动着。鱼儿、藻儿、虾儿、龟儿色彩缤纷，构成了一幅巨大、壮观的图画；使人留恋往返。 我们该回家了，各自坐着自己的车飞回了温暖的家。 这只是我无数个白日梦中的一个，我想那时的车能跑、能潜、能飞，二十一世纪的未来是我们的，所以在科技日新月异地前进时，我们要努力学习，用科学来武装自己，我人梦一定会成为现实！ 【第3篇】

中国梦 教育梦 我的梦

“中国梦教育梦我的梦”演讲稿 ——追寻梦想，收获成长 一年前的今天，我和无数徘徊在人生十字路口的毕业生一样，茫然不知所措，工作、发展的压力让我们这些本该朝气蓬勃的年轻人，在一次次看清现实、面对打击后灰心、失望。那时的我不理解，那是人生成长必经的过程，整天闷闷不乐、烦心不已，只因自己不得不在现实面前低下自己骄傲的头颅，让心中的梦想渐行渐远。 和大多数刚毕业的大学生一样，我也梦想到大城市去拼搏、奋斗，也梦想到更广阔的的舞台展现自己的才华，也梦想在缤纷多彩的世界里去体验、享受，也梦想在这一段年轻的岁月里印上彩色的图章。青春的肆意与张狂仿佛是那时梦想的两只翅膀，让我的心只想飞去更高更远的天空。 一年后的今天，我没有置身于大城市，我拥有的是一个干净整洁的办公桌，我没有缤纷多彩的生活体验，我拥有的是简单而充实的每一天，我的青春里，不再只有肆意与张狂，而更多的是踏实和乐观。也许有人会说，我只是一种承认现实的无奈之选，只是一种故作轻松的安慰姿态，我想说，也许如此，但只有我自己心里明白，那是因为我现在所站的位置——那一块小小的三尺讲台，我幸福地成为了一名普通的乡村特岗教师，对，是幸福。 当我第一次踏入教室，站在讲台上，还有点羞怯的我望着那一张张陌生而稚嫩的脸庞时，几乎是下意识地我挺直了脊梁，微笑而充满力量地大声说：“同学们，你们好！我是你们新的物理老师！”短暂而简洁的开场白换来了真诚的掌声和热情的呼喊，那一刻，一股温暖而激动的能量在我身体里散开，也是在那时，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成为一名教师，让我发自内心地感到快乐。 有人曾说：“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得，也正因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，也正因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。我渐渐明白了，选择了讲台，选择了教师，我选择的是一个关于教育的梦，是的，我重新拥有了梦想，并且懂得了梦想的真正含义，正如有人说的那样：“梦是欲望，想是行动，一个人的梦想是用行动去实现欲望并得到价值升华的过程”。短短一年的从教时间里，我从学生变为了老师，由浮躁变得踏实，从稚嫩走向成熟。我真真正正地在这份职业和这个岗位上得到了锻炼和收获：编写教案的认真踏实，讲课时的激情从容，批改作业的专心仔细，与学生交流谈心的快乐与分享……每当看着他们专注听讲的表情，看着他们激烈讨论的样子，看着他们为了一个难题反复演算的认真劲儿，看着他们围在身边心急查看试卷分数时，我心中感到无比满足和幸福，那一刻，我深深体会到一句话：“真正的快乐源自付出。”而我正拥有着一群