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各有千秋的电子阅读和纸质阅读

众所周知，如今的社会正在飞速发展，人们的生活节奏也变得越来越快。在越来越急促的生活节奏的促使下，人们一天的阅读时间被分割成了无数个细小的部分，阅读时间的琐碎成为了电子书在市场上占有更多份额的契机。随着电子阅读的不断发展，纸质阅读不再是我们唯一的阅读方式。但是与此同时，人们对于电子阅读和纸质阅读一直颇有争议。而笔者认为，能够适应快节奏生活的电子阅读和能调节生活节奏的纸质阅读实则各有千秋，我们不能只取其一。

近年来，网络和数字化阅读成为人们新的阅读方式。在日新月异的新时代潮流中，在职人员要想有所作为，需要依靠知识的力量；而作为青少年来说，在成长的过程中也需要知识的积累过程。因此，阅读变得愈发重要。阅读时间的琐碎，使得人们需要一种便携式的阅读方式。而电子书的一个明显优点就是哪怕在拥挤的地铁、无聊的车站、漫长队伍的餐厅，只要你带了手机就能进行轻松便捷的电子阅读。相对于纸质阅读，电子阅读可以最大限度地发挥它的便捷性和便携性，能够很好地适应快节奏的生活。更重要的是在学习中有疑问也可以快速查找，充分利用零碎的时间。

但是电子阅读给人们带来便利的同时又有研究表明：电子阅读者与纸质阅读者相比更难记住书中的内容。电子版的图书固然便捷，可过快的阅读让文字信息在脑海中更不容易被记也住、更不利于长期知识的储存和积累。

自古以来，文化传承大多通过物质媒介，人们对于知识的吸取和传承多是通过纸张，因此纸质以纸张为载体区别于电子阅读，是最悠久同时又是最具发展力的阅读方式，具有不可替代性，它所具有的情怀是电子阅读所不能具备的。纸质阅读能够通过手指触摸的真实质感容易使内心产生安静、舒适的感受，更能令人进入到书中的情感世界中，引发人们内心深处的眷恋。书中自有颜如玉，具有书香墨痕的阅读更能舒缓身心。在快节奏的生活中，能够坐下来细细品读书本，是可以慰藉冗杂的心灵的，继而调节好生活节奏，让疲惫的身体也有一处心灵的栖息地。

电子阅读和纸质阅读的优点各不相同，电子阅读能够提高效率、足够便利便捷。纸质阅读能给人更深的理解，是更好的记忆途径。我们并非是取一不可，两种阅读方式可以优势互补，电子阅读适合阅读工具书，方便快捷；纸质阅读适合阅读经典图书，陶冶情操。

总之，电子阅读和纸质阅读各有千秋，电子阅读在发展，但终究不可代替纸质阅读，而纸质阅读作为一种历史的传承也不能阻挡电子阅读的发展。

实习记者：胡晓雨

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) 一、教材分析《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义，阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说，不是通过教师传授获得的，而是学生自己在一定的情境下，借助他人帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境，可以更好的唤起学生的情感体验，培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂，如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢？我想，通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。二、教学目标： 1、学会9个生字；读写“补课、竭力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。 4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。课时安排：2课时第一课时：按课后习题要求一自学课文，做读书记号，学习部

电子阅读和纸质阅读有什么优缺点

电子阅读和纸质阅读有什么优缺点电子书和纸质书的优缺点 1)纸质书的优缺点：优点 1、具有质感，一页一页地阅读下去，更能享受书香气息。 2、更具有收藏价值，赠送亲朋好友比较实在，且能留作纪念。 3、从阅读方面来说，读者更好做笔记，对理解文章大意更具有好处。 4、有利于共享，传借方便，且错误率少甚至没有(如果买的不是盗版)能较好满足读者读者的需求。 5、从舒适程度来说，纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳。 6、从经济方面来说，出版纸质书费用较高，有利于印刷业出版业的发展，促进就业。 7、有利于让人静下来，止浮躁的心，培养人们的书生气质缺点 1、不利于环保，每本书都取材于树木，浪费地球的森林资源。 2、携带不方便，且占用空间多。 3、价格偏贵，相对于大多数电子书籍，人们不太愿意花钱去买一本在网上可以直接阅读的纸书。 4、不利于查找，在书架上要寻找很久，不像电子书有搜索引擎，点

击即可出现自己想要的页面。 5、太单调，只有静态的一种阅读体验，电子书可以将影像插入其中能给读者更好的阅读体验。 6 、从作家开始写作到成品出版过程繁琐，耗费的人力物力大于电子书，浪费社会资源。 2)电子书的优缺点：优点 1、方便快捷，随时随地可以拿出来阅读未完成的文章小说。 2、携带简单省力，载体通常小巧方便，如手机、平板、MP4 等。 3、环保，节约资源。 4、便宜，能更快更好的阅读更新的书籍，且较为省钱。 5、内容丰富，文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化更能让读者大饱眼福。 6、阅读软件上很多人性化设计，比如调字体大小颜色、滚动阅读模式、夜间阅读等更有利于读者更好的阅读书籍。缺点 1、容易眼睛疲劳，不利于身体健康。 2、经常出现乱码、错字等情况，阻碍阅读。 3、依赖设备，没有独立性。 4、盗版横行，不利于保护知识产权问题，让原创作者受到巨大的损失。

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。达丽玛，这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕，她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。老师，下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师，我只听见您给我讲课了。是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：哦，达丽玛&&你会学好，我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段，在段尾用‖表示，并概括出第一、二段的段意。第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

电子书不能取代传统阅读中英互译

反方：大家好，关于“电子阅读发展会不会取代传统阅读”我方认为，虽然电子阅读有着强大的媒体传播力量，但是新兴媒体并没有实力将纸质阅读媒体置于死地。传统出版业与电子出版业各有各的空间，各有各的生存环境。电子阅读发展不会取代传统阅读。 Hello Everybody ！We are opposed to the this view of "electronic reading development will replace traditional reading"we think that,owning the Powerful media transmission power, electronic reading spread Fastly and widely，but the emerging media did not have enough power to replace theway of Book Reading. Traditional publishing and electronic publishing each have theirsingle space and single living environment. So ,we think the Electronic reading development will not replace traditional reading. 据统计,电子图书读者的年龄构成和学历构成中,低年纪读者和低学历读者的增长明显,高年纪的读者比例变化不大。由此可以看出，电子阅读增长之所以强劲是因为其被关注的是那些肤浅易懂内容，而不是那些需要用心去细细体会的有着深刻文化内涵的读物。那些纸质书中的灵魂与精髓所在，是不可能被电子阅读取代的。 According to statistics of e-book reader's age composition and degree,it shows that the Low age and low academic readers growth is obvious ,however,older aged readers almost no , it can be seen the reason why electronic reading growth so quickly is that focused on the superficial to understand the content, rather than those who need to savor the experience of reading has a profound cultural ’s the soul and essence of paper books, it is impossible to be replaced by electronic reading. 综上，对传统阅读来讲，电子阅读的发展既是机遇，也是挑战。电子书只是传统阅读的一种补充,发展很明显是有限制的.一方面，由于电子阅读的快餐文化本质，另一方面，对于一些严肃的、或者是极具学术性的专业读物来说，它是不适宜作

关于电子书和纸质书的调查意义

竭诚为您提供优质文档/双击可除关于电子书和纸质书的调查意义篇一：关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告-应用写作关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告书籍是人类获取经验、获取知识的载体。阅读是当代大学生拓宽视野及获取专业知识的必要手段，而随之现代化社会的飞速发展，阅读方式也发生着潜移默化的改变。大学生作为学校与社会之间的过渡产物，其阅读方式具有很强代表性。而“大学生采取纸质或者电子阅读”，可以引发出对于大学生阅读习惯的探讨。大学生的阅读时间普遍是多少？对于这两种阅读方式的偏好和看法？纸质书会不会退出市场等一系列问题，通过问卷调查的形式，主要调查湖南商学院的学生，得出数据，展开讨论。一、大学生阅读方式与习惯的现状其中的大学生调查主体为大一84.71%、大二12.94%、大三 2.35%。根据调查报告显示，将近一半的同学每天阅读时间为一小时以下，三分之一的同学阅读时间为一小时到两

小时，而只有小部分的同学阅读时间达到两小时或以上。其中，电子书与纸质书的选择接近一比一。可见，大学生对于阅读方式的选择都有自己的见解。（一）大学生对于书籍类型的喜好有一半的同学喜爱于小说散文，小部分同学更愿意阅读课外杂志，而少数同学喜爱学科类专业典籍，另外剩余的同学选择其它类型的书籍。（二）大学生对于纸质书优缺点看法优点：大部分同学都认为纸质书有真实感，其厚重感与对纸质的触觉产生更为浓厚的阅读氛围，更能感知书中的感情变化。另很多同学都觉得纸质书更有收藏价值，更能表达对这本书籍的喜爱。将近一半的同学认为看纸质书更能集中自己的注意力，免除电子产品带来的广告干扰和其他诱惑，使自己能专心阅读，更好的沉浸于书本当中，让自己获取知识的方式更加纯粹。还有一半的同学都觉得纸质书可记录可写，可以随时记录自己的所感所想，能及时圈记重点，这一点在日常教学中尤为重要。缺点：很大一部分同学认为纸质书不方便携带，尤其是课业繁重的专业书，其重量与体积都是一个负担。也有很多同学认为纸质书的花销大，阅读成本高，作为学生时代的大学生们，可能会对于书籍的花销产生一种负担。另外纸质书阅读形式单一，缺少电

六年级语文：春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材六年级语文：春天的雨点(教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文：春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字，理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程（一）、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？ 2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？（二）、自学课文，并检查自学情况

自学课文要求： 1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。检查自学情况： 1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。师点拨重点：唇（chǘn），不能读成chén （晨）竭（念jié，不念jí） 2、提出不理解的词句，酌情处理。 3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？（三）、给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？请自选一种分段方法给课文分段 1，按事情发展顺序给课文分段，2 按时间变换顺序给课文分段， 3 按地点变换顺序给课文分段，

电子时代的阅读阅读题答案

电子时代的阅读阅读题答案《电子时代的阅读》阅读原文： ①你们还会读书吗?这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体，我们读的更多的是电视与计算机的显示屏，我们阅读的更多的是图像，而不是文字。阅读正在发生变化，我们还无法确定它的优劣。印刷品的文字出现速率，铅字对于我们的眼睛与大脑的刺激程度，都证明了它是一种适合思考的，它给予大脑以足够的从容去解构它。电子媒体似乎颠覆了这一切，跳跃的文字，不断出现的画面，它在抑制我们的思考机制吗?一个有关电视的实验，让我们这些被电视哺育大的人忧虑。加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 ②电视使我们肤浅，为了迎合我们短暂的注意力，电视节目必须抛弃深度。一位评论家傲慢的结论无疑正戳中了我们的痛处：“电视正在向我们以前占统治地位的、有文化修养的精神气质发起挑战，并代之以自身触觉的和集体的口语状态。它威胁到了我们通过读写获得的神圣不可侵犯的自主权。” ③阅读是高贵的，这已经是上千年的传统了。在中世纪，高高的城墙将教土的生活与民众区分开，那些高贵的教士知道如何阅读，如何直接与上帝的训诫沟通。阅读的能力象征着权利。谷登堡的发明打破了这一切。经过谷登堡印刷术印刷出漂亮整洁的《圣经》，打破了教会对于上帝的专一的诠解权。它或许还直接促进了中世纪的结束。但是阅读的高贵性和会阅读者自以为是的特权却保留了下

练习题1

练习1、一、按要求填空。（3分）学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。二、字词句部分。 1、补充词语。（12分）心悦（）服腾云（）雾喜出（）外身（）其境深情厚（）寸草春（）（）然而生不（）而同雪中送（）死而后（）（）学步气（）吁吁 2、选出加点词语在句中的意思。（5分） ①、久别重逢，同学们显得格外亲热。（） ②、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（）备选答案：①格子以外②额外、另外③超乎寻常④规格、格式 ③、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（） ④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（） ⑤、我们要领会这次会议的精神。（）备选答案：①宗旨、主要的意义②活跃、有生气。③人的思想④指人的意识、思维活动和一般心理状态 3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（7分） ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来，他充满了（）。 ③家里虽穷，但他非常（）读书。 ④实现四个现代化，是全国人民的共同（）。 ⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（） ⑥旧社会，劳动人民的生活没有（）。 ⑦去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分） ①足球排球棒球气球网球 ②武断勇敢坚强坚定机智 ③曲艺电影歌舞报纸戏剧 ④四川云南广州江苏西藏 5、按要求写句子。（4分） ①用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 _________________________________________________________ ②小草出土。（写成拟人句） _________________________________________________________ 6、下列各句不是病句的,请打“√”，是病句的请在原句上修改。（5分） ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。( ) ③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )

电子阅读和传统阅读的对比

电子阅读和传统阅读的对比一、在产品技术上的区别 1 产品样式电子阅览在软件的基础上，开发出来的阅读模式。可以基于多种形式。安卓系统、IOS系统，WIN7系统,其他系统。目前广泛运用于手机，平板，PC，网站阅读。而传统阅读主要是在纸媒的基础上来进行的阅读，其形式主要基于纸上的印刷。例如书籍，报刊，杂志。宣传册等。 2产品设计 1）功能性设计电子阅读无论是在阅读科技，附加功能，还是收藏信息量上都有着传统阅读无法比拟的优势。但对于传统阅读，却有一个电子阅读无法实现的功能，那就是精装书收藏，升值功能。 2）使用性设计在安全性方面，电子阅读无论多少潮湿的天气或者气候的影响，都不会影响到存放的时间。影响阅读的效果，而传统阅读，由于纸质的影响。不利于保存，查找，收集。潮湿，不通风等情况的发生。对书籍本身的伤害很大。影响使用性。在方便性方面，电子阅读基于当前国家的互联网等相关技术，可以做到随时随地的下载，阅读，交流等方便的功能。而传统阅读的必须事先的购买，并在重量上和信息量上，完全无法和电子阅读相匹敌。二、在工艺技术上的区别电子阅读基于软件和硬件的相互关系。在提供电子阅读的科技公司，从编程，开发，设计，上线，更新，版权等的全部作用下，推出了可以符合各种类型需求的电子阅读模式。传统阅读在出版社的推波助澜下，在印刷，包装，设计，版权等形式下最终

和读者见面。三、在材料技术上的区别在材料技术方面，电子阅读基于软件可表现出多元化的材料。手机，平板,PC，虚拟网站。而传统阅读基于纸张。所以表现出来的形式包含黑白印刷，彩色印刷等。核心竞争力的对比一、产品本身 1电子阅读方面 1）在新兴市场中的需求量不断扩大。 2）在信息时代下，信息量大，信息更新及时。 3）在环保方面，不仅减少空间的浪费，还起到节约能源的重大贡献 4）在消费方面，购买成本低是绝对的优势。 2传统阅读方面 1) 在电子书刊的冲击下，需求量明显的下降。 2）传统书：利于收藏。有很多书需要一读再读，并且书本本身也具有收藏价值。（如古书缮本）书本的交流与传递是人与人之间感情交流的方式之一。 3）不可否认的是，有部分特定人群喜欢坚守纸质的阅读方式。抛开电子书的实用性不谈，让我们回到阅读，回到我们对文字的体验本身。如果纸质书真的走向衰落，我们害怕失去的，又是什么肯定不是封面，封面往往只是大杂烩，满是误导性的图片和冗长虚伪的推荐词；也不会是翻页阅读的快感，因为这也改变不了你是在阅读名家还是人气写手；当然也希望不是因为纸张的质量决定了我们对经典作品的欣赏。二、目标人群 1）在电子阅读方面

电子书与纸质阅读书本有啥不同

电子书与纸质阅读书本有什么不一样？常常有家长跟我反映，家里读中学的孩子整天挂在网络上，劝他们多看点书不要沉迷于计算机，结果常常被孩子反驳：“我在网络上搜寻阅读的数据也像是书啊！甚至比书的讯息更新、更实时呢！” 阅读网络上的数据与印刷出来的书到底一样不一样？我想，首先得先区分书的媒介，不管是用纸印刷，或者用竹简，用羊皮，或者是电子书，只要经过编辑处理过正式发行的书，都算是书，与网络搜寻的数据是不同的。不管是用什么媒介，只要是经过处理的书，都有成本，除了作者殚精竭虑的写作之外，还经过层层的编辑筛选与讨论，修正校订然后才会出版发行，基本上是有构架、有层次、有想法与目标，即便百科全书，只要经过编辑处理发行，都会有其独特的观点与架构。当我们要学习一个新的学问，一个新的领域，必须找到那门学问的几本经典书籍，仔仔细细地从头读到尾，在脑中建立起完整的轮廓，这种轮廓也可以称作知识的基本架构，有了这样整体的认识之后，后续找到的许多资料与琐碎的细节才能适当地安放在那个架构里，也才能形成有意义的了解与记忆。

没有对那个领域的整体了解，网络上搜寻到无穷无尽的数据不仅没有帮助、浪费时间外，甚至有害，会使我们淹没在讯息的大海中。许多在大学任教的朋友感慨，现在学生的报告内容似乎非常丰富，旁征博引找了许多数据，但是却抓不到重点，结论也非常模糊，甚至搞不清楚作业的问题到底是要他们回答什么。换句话说，如果没有自己的观点，也不清楚问题的来龙去脉，前因后果，即便花了一大堆时间在网络上漫游，剪剪贴贴，但其实还是无法形成真正的收获与了解。当然，网络搜寻还是有好处！最大好处是当我们很明确地知道想找什么数据时，帮助最大，以前可能要耗费数周埋在图书馆与积满灰尘的古老文献或期刊中奋斗，现在可以舒舒服服且很省时间地通过各种网络的数据库找到答案。但是别忘了前提是我们知道要找什么，知道该提出什么问题。我们都知道，对一门知识没有彻底了解，很难提出有意义的好问题。资深出版人詹宏志就曾比喻：“Internet就像是一本非常大又丰富的书，有一万页，但是没有编码又散落一地，没有好的训练，网络的帮助其实很小，只会让人迷失。”真正要通过网络做学问，需要高阶的训练(与利用网络购物或查哪里有

电子阅读与纸质阅读

资源丰富、搜索方便，是电子书最可爱的地方。只要想起要读什么书，输入书名，一般就可以立即看到，省去跑书店买书和在网上购书的时间和金钱。我习惯先浏览电子书，再决定是否买纸质书。这样买来的书，每一本都是自己真正想拥有的，避免了“买书如山倒，读书如抽丝”的尴尬。常常是阅读着这本书，就会看到阅读软件推送的另一本书，书名一旦出现，入手方能心安，此时，电子书方便与快捷的优势立现。离不开电子书的另一个原因是，很多场合比如街头等公交车、医院等医生、银行柜台前排队等等，少则十来分钟，多则半个钟头的零碎时间，捧着一本书读似乎有点太“正式”，而且周围的环境和时间的不确定性也很难令你马上进入读书状态，这时候拿出手机或kindle看会儿书，再合适不过了。电子阅读极为便捷，一部手机就可以下载存储上百本、上千本图书，古人所谓的“学富五车”，如今一个APP软件就能做到。电子阅读可以合理利用许多零碎时间，电子书随时随地都能读，在家里，在户外，在公交车上，在熙熙攘攘的商场，甚至午夜梦醒，都能随时开启阅读模式。有一段时间，我特别着迷电子阅读。最痴迷的时候，每天都在网上看书，却对书柜里的纸质书籍视而不见。电子阅读的好处是方便快捷，想看什么书，大多在网上能搜到，随时随地可看。 1.电子书促进阅读。人们花费在屏幕前的时间更多了，在印刷书籍前的时间更少了。 2. 电子书利于环境。电子书挽救树木，减少旧纸书回收的挖坑回填，节省运输成本和与减少航运书籍至全国或世界各地的环境污染问题。3 .电子书易于更新，易于纠正错误并增加信息。4.电子书可检索。很快，你可以在书本中快速查找到任何信息。电子书可在全球范围内检索：您可以在多本电子书中查找到所需信息。5. 电子书便于携带。你可携带整个图书馆于一张DVD之中。6. 电子书购买便宜。7.看电子书的好处：一些图书年代久远，在图书馆存放的时间也长，看的人也多，导致了两方面的问题：一是很破旧，有的还存在缺页的问题；二是很脏，大多发黄的厉害。所以看电子书就能轻松解决这一问题。8.功能性及方便性：与其它软体结合，变得功能更强大更方便。 9.容易更新校正：作者或出版社可以很容易地对书籍作更新或校订。 10.个性化：接近POD的想法，可以依个人需要在封面或封底等特殊版面，制作不同内容。 11.个人出版：透过与网际网路的连结就可以利用电子书方式，发行个人著作。12.电子书可以打印，故而也拥有纸质图书的优势。1 3.电子书可以即时传递，几秒或几分钟就可以到达读者手中。1 4.电子书可供在线阅读。1 5.电子书生产成本低。1 6.电子书可以注释，而又不会损坏原始文献。1 7.电子书可以超链接，更容易获得附加信息。 18.电子书可以改变界面风格，如字体、背景、字号等，更阅读更个性化。19.电子书出版速度快，可以在线评论。 1、方便携带，体积一般都比书要小，重量也要轻很多，非常便于携带。 2、容量大，早期的电子书阅读器只有8M，32M左右的内存，能放的图书有限，目前的大多数电子阅读器除了机器内部的存储空间以外，都可以外接扩展卡，例如SD卡，CF卡，MMC卡，有的还可以外接U盘。视支持容量来定，可以存放100到几万本电子图书。 3、专业，电子书阅读器和手机、PSP等产品不同，电子书阅读器的专业性较强，除了简单的看书以外，还支持字体放大缩小，像纸书一样做标注，做书签，手写记事，长时间待机等比较专业的功能。便用E-INK 屏的电子书阅读，充一次电，一般都可以阅读7000页左右，一本书按2000算，充一次可以看3-4本书。 4、支持格式多，电子书阅读器从最初支持单纯的TXT格式以及厂商的格式，到现在支持大多数的图书格式，比如TXT、JPG、BMP、HTML、PDF、DOC、EPUB、DJVU、CHM等等，甚至有的电子书阅读器还可以支持RAR、ZIP、PPT等格式。

春天的雨点教学反思.

春天的雨点教学反思 2019-05-13 篇一：春天的雨点教学反思范文我把这篇文章放到我班进行试讲，出乎我意料的是这篇文章并没有没有我想象的那么难以理解。大部分学生都能感受到老师与学生之间的真挚感情。但是理解都不深刻，有些同学理解了不会用语言表达感情。第一、这可能与同学们的认知水平有关，如果放到五六年级我想学生们会有更深的体会，语言表达更上一个层次，体现出情感深入，也是课堂的高潮。第二、新课标中指出语文教学最重的指向是语言文字的运用。而我现在的课堂几乎就是以课文理解为主朝向的是人文，与语言文字的运用结合较少。这也是我现阶段正在努力改进的目标。本堂课中我自认为比较成功的事：第一、在整个课堂教学中，我注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读文章的时间，运用自己喜欢的方式读、指名读课文，到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会，学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感。第二、春天的雨点的含义，学生表述的一知半解，我索性直接告诉了学生，我认为这比学生懵懵懂懂的更好。篇二：《春天的雨点》教学设计陕西省宝鸡市高新区千河镇黄贺小学李继红【教材依据】北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》【设计思路】指导思想：本册教材以《全日制义务教育语文课程标准实验教科书》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。设计理念：在阅读中引发疑问，在质疑中学会探究，在探究中求得感悟。教材分析：《春天的雨点》选自北师大版小学三年级下册第二单元，它是一篇写人。记叙了学生达丽玛在上课溜号之后，老师为其补课并在雨中将其送回家，从而

英语作文电子阅读和纸质阅读

Electronic reading and paper reading Many people think that the electronic reading reading better than paper, Because a lot of online books for free,Don't waste of natural resources and convenient query, But the paper resources need to spend money to buy books, but also a waste of natural resources. But some people have different opinions, They think that reading is better than electronic paper. Electronic reading will hurt the eyes but paper reading does not hurt the eyes, Electronic reading can not do with the reading notes, I think the paper reading reading better than the electron, because is was close to that of the traditional. With the development of society, electronic reading may instead of paper reading, because reading more convenient.

两阵风和雨点打一成语的答案春天的雨点阅读答案

两阵风和雨点打一成语的答案春天的雨点阅读答案两阵风和雨点打一成语的答案风雨交加两阵风和雨点打一成语的答案的意思交;相交融。又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。两阵风和雨点打一成语的答案的出处元·程文海《浣溪沙·题湘水行吟》词：“风雪交加冻不醒，抱琴谁共赏《湘灵》。” 两阵风和雨点打一成语的答案的辨析用法主谓式;作谓语、定语;形容天气十分恶劣。示例清·梁章钜《浪迹续谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。” 近义词狂风暴雨、倾盆大雨、雷电交加、风雪交加反义词风和日丽、风平浪静两阵风和雨点打一成语的答案的造句

1.未经风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵，没有心血和汗水的付出，哪能尝到胜利成功的喜悦。 2.难以想象，他是怎样渡过那风雨交加的日子的。 3.在一个风雨交加的晚上,小红家被盗了。 4.这是风雨交加、电闪雷鸣的夜晚。 5.在一个风雨交加的夜晚,游击队员们神不知鬼不觉地突破了敌占区. 6.千年百世的痴恋化作一朵带泪的花瓣，这温柔是风雨交加时山花最后一舞，凄迷而绝艳。 7.最后,电闪雷鸣,风雨交加,转眼间群魔乱舞. 8.于是,在一个风雨交加的夜晚,可怜的雷倒天疯狂了,破碗破摔决定太监九千九百九十九本小说!以此来控诉命运的不公!“呜呜!”。 9.刘星本是一农村的孩子，于风雨交加之夜出生，出生后父母体质虚弱，故被村里人定为灾星，被村中一孤寡老人收养因此得以生存。 10.叶眉月出生在秋季,那个夜晚少有的风雨交加,一声哭啼带来了叶天在这个世界上最为重要的人。 11.电闪雷鸣,风雨交加,江河倒灌,房倒屋塌,家无噍类,荒草生发。

电子阅读还是传统阅读

Digital Reading or Traditional Reading With new technology, ebook develops fast in recent years and takes a significant market share. Taking up less space and portability are the advantages of ebooks. Therefore, digital reading is seen by many ebook users as a replacement of traditional reading. Nonetheless, in spite of the popularity of digital reading, there are still lots of book lovers who claim that digital reading will never take the place of traditional reading. They think the feel of turning pages and the pleasure of taking notes by pen can never be reproduced by digital reading. In my mind’s eye, the relationship between digital reading and traditional reading can be compared to that between mp3 music and a concert. The mp3 music is convenient but the concert brings an entirely different experience; the same is true with digital reading and traditional reading. It’s better to have both of them.

关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告-应用写作

关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告书籍是人类获取经验、获取知识的载体。阅读是当代大学生拓宽视野及获取专业知识的必要手段，而随之现代化社会的飞速发展，阅读方式也发生着潜移默化的改变。大学生作为学校与社会之间的过渡产物，其阅读方式具有很强代表性。而“大学生采取纸质或者电子阅读”，可以引发出对于大学生阅读习惯的探讨。大学生的阅读时间普遍是多少？对于这两种阅读方式的偏好和看法？纸质书会不会退出市场等一系列问题，通过问卷调查的形式，主要调查湖南商学院的学生，得出数据，展开讨论。一、大学生阅读方式与习惯的现状其中的大学生调查主体为大一84.71%、大二12.94%、大三 2.35%。根据调查报告显示，将近一半的同学每天阅读时间为一小时以下，三分之一的同学阅读时间为一小时到两小时，而只有小部分的同学阅读时间达到两小时或以上。其中，电子书与纸质书的选择接近一比一。可见，大学生对于阅读方式的选择都有自己的见解。（一）大学生对于书籍类型的喜好有一半的同学喜爱于小说散文，小部分同学更愿意阅读课外杂志，而少数同学喜爱学科类专业典籍，另外剩余的同学选择其它类型的书籍。（二）大学生对于纸质书优缺点看法优点：大部分同学都认为纸质书有真实感，其厚重感与对纸质的触觉产生更为浓厚的阅读氛围，更能感知书中的感情变化。另很多同学都觉得纸质书更有收藏价值，更能表达对这本书籍的喜爱。将近一半的同学认为看纸质书更能集中自己的注意力，免除电子产品带来的广告干扰和其他诱惑，使自己能专心阅读，更好的沉浸于书本当中，让自己获取知识的方式更加纯粹。还有一半的同学都觉得纸质书可记录可写，可以随时记录自己的所感所想，能及时圈记重点，这一点在日常教学中尤为重要。缺点：很大一部分同学认为纸质书不方便携带，尤其是课业繁重的专业书，其重量与体积都是一个负担。也有很多同学认为纸质书的花销大，阅读成本高，作为学生时代的大学生们，可能会对于书籍的

语文人教版小学三年级上半学期阅读与写作三年级

三年级想象作文题目（一）你一定读过童话书吧，里面有迷人的故事，精彩奇妙的想象，真让人爱不释手。今天，你自己也来编写一则童话故事吧! 小白兔考场山坡狐狸指南针蜗牛老师提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把故事写下来。要求：1、故事内容要完整，思想要健康。 2、题目自拟。 3、会分段写，字数300字左右。（二）我想发明…… 提示：在课本中我们学习了《我想发明……》一课，你也一定有很多想发明的东西，而且你的发明一定会对这个世界或者是对他人有用处，写出来我们大家分享一下吧！（三）在没有大人的世界里提示：也许，你平时总是受到大人的批评与责怪，特别希望，如果这个世界上没有大人该有多好；也许，你平时总想独立去干一些有意义的事情，可这时候大人们总会限制你的行为，不让你自由地去做自己想做的事情。如果生活在没有大人的世界里，你会怎样呢？请发挥想象，写一写你想做的事情吧！（四）《守株待兔》或者《掩耳盗铃》续编 ******************************************************************************* 三年级阅读训练一、“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！阅读短文，回答问题。 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是_______ 。 3.在第3节的空白处加上标点符号。 4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是_______ ；“拿”的意思是 ___________ 。这句话的意思是：________________________________________________。

电子时代的阅读说明文阅读原文附答案

电子时代的阅读说明文阅读原文附答案 ①你们还会读书吗?这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体，我们读的更多的是电视与计算机的显示屏，我们阅读的更多的是图像，而不是文字。阅读正在发生变化，我们还无法确定它的优劣。印刷品的文字出现速率，铅字对于我们的眼睛与大脑的刺激程度，都证明了它是一种适合思考的，它给予大脑以足够的从容去解构它。电子媒体似乎颠覆了这一切，跳跃的文字，不断出现的画面，它在抑制我们的思考机制吗?一个有关电视的实验，让我们这些被电视哺育大的人忧虑。加拿大的两位科学家讲观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 ②电视使我们肤浅，为了迎合我们短暂的注意力，电视节目必须抛弃深度。一位评论家傲慢的结论无疑正戳中了我们的痛处：“电视正在向我们以前占统治地位的、有文化修养的精神气质发起挑战，并代之以自身触觉的和集体的口语状态。它威胁到了我们通过读写获得的神圣不可侵犯的自主权。” ③阅读是高贵的，这已经是上千年的传统了。在中世纪，高高的城墙将教土的生活与民众区分开，那些高贵的教士知道如何阅读，如何直接与上帝的训诫沟通。阅读的能力象征着权利。谷登堡的发明打破了这一切。经过谷登堡印刷术印刷出漂亮整洁的《圣经》，打破了教会对于上帝的专一的诠解权。它或许还直接促进了中世纪的结束。但是阅读的高贵性和会阅读者自以为是的特权却保留了下

电子书和纸质书的未来发展趋势

纸质书和电子书未来的发展趋势课题名称：纸质书和电子书未来的发展趋势姓名: x x x 系别：经济与工商管理学院专业：电子商务 2013年10月28日

摘要随着印刷业和新一代媒介电子书的不断发展壮大，阅读世界发生了日新月异的变化。所谓:“读万卷书”。人们现在对阅读又提出了更高的要求，要求更方便，更快捷，更能从这个社会中获取需要的信息。纸质书籍自纸的产生就出现到至今不断发展，陪伴人们走过了几千年，让古代许多仁人志士培育成良好的德行最后走入仕途改变自己的国家进而改变世界，推动着整个人类社会不断进步。电子书自产生之日就以颠覆传统阅读世界的速度发展，一个新兴、方便、实惠的媒体势如破竹，几乎让所有支持电子书的手机用户人手一本甚至多本，为现代人们提供随时随地一触即“读”的机会。在未来，纸质书和电子书将会共存，为不同的用户人群带去他们需要的体验，感受文字的魅力。关键字：印刷电子书共存阅读一、电子书和纸质书 1）电子书入或下载数字化文字、图片、声音、影像等讯息内容的集存储介质和显示终端于体的传统出版物，通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输。”比如手机、平板、电脑等电子设备上的UMD、等格式的电子书籍。 2）纸质书取得知识、传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，做了非常大得贡献。主要

二、电子书和纸质书的优缺点比较 1）纸质书的优缺点：优点 1、具有质感，一页一页地阅读下去，更能享受书香气息。 2、更具有收藏价值，赠送亲朋好友比较实在，且能留作纪念。 3、从阅读方面来说，读者更好做笔记，对理解文章大意更具有好处。 4、有利于共享，传借方便，且错误率少甚至没有（如果买的不是盗版）能较好满足读者读者的需求。 5、从舒适程度来说，纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳。 6、从经济方面来说，有利于印刷业出版业的发展，促进就业。 7、有利于让人静下来，停止浮躁的心，培养人们的书生气质。缺点 1、不利于环保，每本书都取材于树木，浪费地球的森林资源。 2、携带不方便，且占用空间多。 3、价格偏贵，相对于大多数电子书籍，人们不太愿意花钱去买一本在网上可以直接阅读的纸质书。 4、不利于查找，在书架上要寻找很久，不像电子书有搜索引擎，点击即可出现自己想要的页面。 5、太单调，只有静态的一种阅读体验，电子书可以将影像插入其中，能给读者更好的阅读体验。 6、从作家开始写作到成品出版过程繁琐，耗费的人力物力大于电子书，浪费社会资源。 2）电子书的优缺点：优点 1、方便快捷，随时随地可以拿出来阅读未完成的文章小说。 2、携带简单省力，载体通常小巧方便，如手机、平板、MP4等。 3、环保，节约资源。 4、便宜，能更快更好的阅读更新的书籍，且较为省钱。 5 更能让读者大饱眼福。