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南溪一中高中化学教师招聘试题.doc

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宜宾市南溪一中2013年面向全国招聘教师

化学试题

本试卷分为第I 卷和第II 卷两部分。满分100分，考试时间120分钟。相对原子质量： H —1 C —12 N —14 O —16 Mg —24 S —32

C1—35.5 Fe —56 Cu —64 I —127

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）

1、化学实验设计的首要原则是 C

A: 简约性原则 B: 安全性原则 C: 科学性原则 D: 绿色化原则

2、《化学课标》中对减少污染使用的是哪个词 D A: 防止 B: 预防 C: 治理 D: 防治

3、高中化学课程目标中的化学课程目标共有几个层次

A 、3

B 、 4

C 、 5

D 、6

4、化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方式

A 、启发式教学

B 、讲授式

C 、讨论式

D 、探究式

5．设N A 为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A ．标准状态下，33.6L 氟化氢中含有氟原子的数目为1.5N A B ．在含有4 mol Si —O 键的石英晶体中，氧原子的数目为2N A 个 C ．50mL18.4mol·L

－1

浓硫酸与足量铜微热反应，生成SO 2分子的数目为0.46N A

D ．某密闭容器盛有0.1molN 2和0.3molH 2，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为0.6N A

6．工业生产水煤气的反应为：C(s)+H 2O(g) CO(g)+H 2(g)，ΔH ＝+131.4kJ/mol ，下列判断正确的是 A ．生成物能量总和小于反应物能量总和

B ．CO(g)+H 2(g) C(s)+H 2O(l)，ΔH ＝－131.4kJ/mol

C ．该水煤气反应中生成1 mol H 2(g)需吸收131.4 kJ 热量

D ．该水煤气反应中1 mol C(s)和1 mol H 2O(g)反应需吸收131.4 kJ 热量

7．锑(Sb)在自然界一般以硫化物的形式存在，我国锑的蕴藏量占世界第一。从硫

化物中提取单质锑一般是先在高温下将硫化物转化为氧化物，再用碳还原：

①2Sb2S3＋3O2＋6Fe＝Sb4O6＋6FeS ②Sb4O6＋6C＝4Sb＋6CO 关于反应①、

反应②的说法正确的是

A．反应①的氧化剂是Sb2S3，反应②的氧化剂是Sb4O6

B．反应①中每生成3 mol FeS时，共转移6 mol电子

C．反应②说明高温下Sb的还原性比C强

D．反应①的氧化产物是Sb4O6和FeS，反应②的氧化产物是CO

8．下列表示正确的是

A．用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜：Ag＋2H＋＋3NO3－=Ag＋＋NO↑＋H2O

B．向NH4HCO3溶液中加过量NaOH溶液并加热：NH4＋＋OH－NH3↑＋H2O C．CO(g)的燃烧热是283.0 kJ·mol-1，则2CO2(g) ＝2CO(g)＋O2(g)反应的ΔH＝+2×283.0 kJ·mol-1

D．通常人们把拆开1 mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能：

化学键H—H Cl—Cl H—Cl 生成1 mol化学键时放出的能量436 kJ/mol 243 kJ/mol 431 kJ/mol

则1

2H2(g)＋

2Cl2(g)===HCl(g) ΔH＝－183kJ/mol

9．X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期主族元素，它们满足以下条件：①在元素周期表中，Z与Y、W均相邻；②X、Y、W分别位于不同周期；

③Y、Z、W三种元素的原子最外层电子数之和为17。下列说法正确的是

A．X、Y、Z既能形成离子化合物，又能形成共价化合物

B．四种元素的原子半径由小到大的顺序为：r(X)＜r(Y)＜r(Z)＜r(W)

C．X与其余三种元素之间形成的核外电子总数为10的微粒只有4种

D．H2Z的沸点比H2W高，是因为它们的晶体类型不同

10．在一定温度下的恒容密闭容器中，当下列物理量不再发生变化时，表明反应：A(s)+3B(g)2C(g)+D(g) 已达平衡状态的是①混合气体的压强；②混合气体密度；

③B的物质的量浓度；④气体的总物质的量；⑤混合气体的平均相对分子质量

A．①②③B．②③⑤C．①③⑤D．①④⑤

11．某准晶体W由一定比例的铁、铜、铝组成。取两块该准晶体：一块投入烧杯①中，注入浓氢氧化钠溶液浸没固体；另一块投入烧杯②中，注入稀硫酸浸没固体。下列分析合理的是

A．在烧杯①中，若构成微型电池，负极反应式为2Al－6e－＝2Al3＋，正极反应式为：6H2O ＋6e－＝6OH－＋3H2↑

B．在烧杯②中，若铁、铜构成微型电池，则铁为负极；若铝、铁构成微型电池，则铁为正极ks5u

C．在烧杯①中，若构成微型电池，铁为负极，铜为正极，正极反应式为2H2O＋2e－＝2OH－＋H2↑

D．在烧杯②中，固体最终完全溶解，溶液呈蓝色。向溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变色

12．“天宫一号”飞行器在太空工作期间必须有源

源不断的电源供应。其供电原理是：白天太阳能

帆板发电，将一部分电量直接供给天宫一号，另

一部分电量储存在镍氢电池里，供黑夜时使用。

下图为镍氢电池构造示意图（氢化物电极为储氢

金属，可看做H2直接参加反应）。下列说法正确

的是

A．放电时NiOOH在电极上发生氧化反应

B．充电时阴极区电解质溶液pH降低

C．放电时负极反应为：M + H2O ＋e－＝MH + OH－D．充电时阳极反应Ni(OH)2 - e- + OH-＝NiOOH +H2O 13．甲、乙、丙、丁、戊是中学常见的无机物，其中甲、乙均为单质，它们的转化关系如下图所示（某些条件和部分产

物已略去）。下列说法不正确

．．．的是NiOOH

甲

乙丙戊

丁

A．若甲既能与盐酸反应又能与NaOH溶液反应，则丙可能属于两性氧化物

B．若甲为短周期中原子半径最大的主族元素的单质，且戊为碱，则丙只能为Na2O2 C．若丙、丁混合产生白烟，且丙为18电子分子，丁为10电子分子，则乙的水溶液可能具有漂白作用

D．若甲、丙、戊含有同一种元素，则三种物质中，该元素的化合价由低到高的顺序可能为：甲< 丙< 戊

14．温度为T时，向2.0L恒容密闭容器中充入1.0 mol PCl5，反应PCl5(g)PCl3(g)＋Cl2(g)经一段时间后达到平衡。反应过程中测定的部分数据见下表：下列说法正确的是t/s 0 50 150 250 350

n(PCl3)/ mol 0 0.16 0.19 0.20 0.20

A．反应在前50 s的平均速率为v(PCl3)=0.0032mol·L－1·s－1

B．保持其他条件不变，升高温度，平衡时c(PCl3)=0.11mol·L－1，则反应的△H＜0 C．相同温度下，起始时向容器中充入1.0mol PCl5、0.20mol PCl3和0.20molCl2，达到平衡前v(正)＞v(逆)

D．相同温度下，起始时向容器中充入2.0mol PCl3和2.0molCl2，达到平衡时，PCl3的转化率小于80%

15．某溶液仅含Fe3+、Fe2+、Cu2+、Al3+、NH4+、SO42-、NO3-、CO32-、Cl-离子中的5种（不考虑水的电离及离子的水解），且离子的物质的量均为1mol。①若向原溶液中加入KSCN溶液，无明显现象②若向原溶液中加入过量的盐酸，有气体产生，且溶液中的阴

离子种类不变。则下列说法不正确

．．．的是

A．溶液中肯定没有Fe3+、Al3+、NH4+、CO32- B．若先向原溶液中加入盐酸，再加KSCN 溶液，溶液变血红色

C．向原溶液中加入过量的NaOH溶液，充分反应后，过滤、洗涤、灼烧，最终所得固体的质量为80g

D．实验②产生的气体的体积约为7.47L（气体体积已换算成标准状况下）

选择题答题卡

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

16. 四种短周期元素的性质或结构信息如下表。请根据信息回答下列问题。元素 A

性质结构信息

室温下单质呈粉末状固体，加热易熔化。单质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。

单质常温、常压下是气体，能溶于水。

原子的M 层有1个未成对的p 电子。

单质质软、银白色固体、导电性强。

单质在空气中燃烧发出黄色的火焰。

原子最外层电子层上s 电子数等于p 电子数。

单质为空间网状晶体，具有很高的熔、沸点。

⑴B 元素在周期表中的位置，写出A 原子的电子排布式。

⑵写出C 单质与水反应的化学方程式。 A 与C 形成的化合物溶于水后，溶液的pH 7(填“大于”、“等于”或“小于”)。 ⑶D 元素最高价氧化物晶体的硬度 (填“大于”、“小”)，其理由是。 ⑷A 、B 两元素非金属性较强的是(写元素符号) 。写出证明这一结论的一个实验事实。

17、(1)化学平衡常数K 表示可逆反应的进行程度，K 值越大，表示_________________， K 值大小与温度的关系是：温度升高，K 值______________ (填一定增大、一定减小、或可能增大也可能减小)。

（2）在一体积为10L 的容器中，通人一定量的CO 和H 2O ，在850℃时发生如下反应： CO(g)十H 2O(g) CO 2(g)十H 2 (g) ；△H ＜0 CO 和H 2O 浓度变化如下图，则 0—4min 的平均反应速率v(CO)＝______ mol ／(L·min)

（3)t℃(高于850℃)时，在相同容器中发生上述反应，容器内各物质的浓度变化如上表。

①表中3min—4min之间反应处于_________状态；

C1数值_________0.08 mol／L (填大于、小于或等于)。

②反应在4min—5min之间，平衡向逆方向移动，可能的原因是________(单选)，

表中5min—6min之间数值发生变化，可能的原因是__________(单选)。

a．增加水蒸气b．降低温度

c．使用催化剂d．增加氢气浓度

18．⑴NaNO2大量用于染料工业和有机合成工业中，然而由于NaNO2有毒性，将含该物质的废水直接排放会引起水体严重污染，所以这种废水必须处理后才能排放。处理方法之一如下：

__ _NaNO2+__ _KI+___ ______—_ __NO+__ _I2+__ _K2SO4+_ __Na2SO4+___ ______

①请完成该化学方程式并配平。

②在上述反应中，若要生成25.4克I2，则电子转移了个。

③上述反应中，氧化产物是________。

A．NO B．I2C．K2SO4D．Na2SO4

⑵某一反应体系有反应物和生成物共五种物质：O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2；已知该反应中H2O2只发生如下过程：H2O2→ O2。则H2O是（填“反应物”或“生成物”），理由是

19、某有机物X（C12H13O6Br）遇到FeCl3溶液显紫色，其部分结构简式如下：

已知：X在足量的氢氧化钠水溶液中加热，可得到A、B、C三种有机物。

（1）C的核磁共振氢谱只有一个吸收峰

（2）室温下A经盐酸酸化可得到苹果酸E，E的结构简式为

请回答：

（1）E中含有的官能团是

（2）C经酸化可得到有机物G，G可以发生的反应类型有（填序号）

①加成反应②消去反应③氧化反应④取代反应

（3）B的结构简式为

（4）E的一种同分异构体F有如下特点：1molF可以和3mol金属钠发生反应，放出33.6LH2（标况下），1molF可以和足量NaHCO3溶液反应，生成1molCO2，1molF还可以发生银镜反应，生成2molAg。则F的结构简式可能是（只写一种）;

（5）在一定条件下两分子E可生成六元环酯，写出此反应的化学方程式

20．18．（共11分）某氯化亚铁和氯化铁的混合物。现要测定其中铁元素的质量分数，按以下步骤进行实验：

Ⅰ．请根据上面流程，回答以下问题：

（1）操作I所用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还必须有、（填仪器名称）。

（2）请写出加入溴水发生的离子反应方程式。

（3）将沉淀物加热灼烧，冷却至室温，用天平称量其质量为b1 g，再次加热灼烧并冷却至室温称量其质量为b2 g，若b1－b2＝0.3g，则接下来还应进行的操作是。

若蒸发皿质量是W1 g，蒸发皿与加热后固体总质量是W2 g，则样品中铁元素的质量分是

（含a、W1、W2的表达式）。

Ⅱ．有同学提出，还可以采用以下方法来测定：

（4）溶解样品改用了硫酸，而不再用盐酸，为什么。

（5）选择的还原剂是否能用铁（填“是”或“否”），原因是。

（6）若一次滴定用去c mol/L KMnO4溶液b mL，则样品中铁元素的质量分数

是（含a、b、c的表达式）。

21、某化学兴趣小组为探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱，设计了如下实验：

样品a g 250.00

25.00mL

滤液

水

操作Ⅰ

过量还原剂

过滤

操作Ⅱ

酸性条件

KMnO4滴定样品a g

250.00

25.00mL

溶液

沉淀

红棕色

固体水

操作Ⅰ操作Ⅱ

①溴水②过量氨水

过滤

洗涤

灼烧

过量盐酸

过量硫酸

（1）①检查气体发生装置A的气密性的操作是。

②整套实验装置存在一处明显的不足，请指出。（2）用改正后的装置进行实验，实验过程如下：

（3）因忙于观察和记录，没有及时停止反应，D、E中均发生了新的变化。D装置中：红色慢慢褪去。E装置中：CCl4层先由无色变为橙色，后颜色逐渐加深，直至变成红色。

为探究上述实验现象的本质，小组同学查得资料如下：

①请用平衡移动原理（结合化学用语）解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因_____ _ _ _，请设计简单实验证明上述解释：。

②欲探究E中颜色变化的原因，设计实验如下：用分液漏斗分离出E的下层溶液，蒸馏、收集红色物质，取少量，加入AgNO3溶液，结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因。

③将少量BrCl通入到碘化钾溶液中，该反应的化学方程式为。

参考答案

一、选择题（本题30分，每小题2分）,只有一个正确选项

（1）C （2）D （3）A （4）D （5）B （6）C （7）B （8）C （9）A （10）B （11）B （12）D （13）B （14）C （15）C 二、(本题共61分) 16．（本题共8分）

⑴第三周期 ⅦA 1s 22s 22p 63s 23p 4 ⑵2Na+2H 2O=2NaOH+H 2↑ 大于 ⑶大 SiO 2是原子晶体或小 CO 2是分子晶体 (合理即给分) ⑷Cl 高氯酸的酸性大于硫酸的酸性或氯化氢稳定比硫化氢强(合理即给分) 17．(本题共10分)

(1) 可逆反应的进行程度越大可能增大也可能减小 (2) 0.03

(3) ①平衡 > ②d a ． 18． (本题共10分)

(1) ①2, 2, 2, H 2SO 4－2, 1, 1, 1, 2, H 2O （2分）

②1.204×1023（或0.2N A ）（2分）

③B （2分）

⑵生成物（2分）；由H 2O 2→O 2氧原子数不变，由H 2CrO 4→Cr(OH)3氧原子数减少，由氧原子守恒可知，H 2O 应为生成物。（2分） 19．(本题共12分)

（1）羧基、羟基（或--COOH OH 、）

（2分）

（2）①③④

（3分）（3）HO CH CH OH ---22

（2分）

（4）（2分）

（5）222

242HOOC CH C OH H COOH H SO H O ---?→????+|浓?

（3分）

20．(本题共16分)

Ⅰ．（1）250mL 容量瓶（2分）、胶头滴管（2分）

（2）2Fe 2+ ＋ Br 2 ＝ 2Fe 3+ ＋ 2Br －

（2分）（3）再次加热冷却并称量，直至两次质量差小于0．1g （2分）

铁元素的质量分数是211120()×100160W W a

-％（2分）

Ⅱ．（4）过量的盐酸对后面KMnO 4的滴定有干扰（2分）

（5）否（1分）如用铁做还原剂，会与过量硫酸反应生成Fe 2+干扰铁元素测定（2分）（6）铁元素的质量分数是2．8bc /a （2分）

21．（14分）

（1）①方法一：关闭活塞a ，打开止水夹b ，将长导管末端浸入水中，用手捂住圆底

烧瓶，导管口有气泡；松开手后，有水进入导管，则气密性良好。

或:方法二：关闭止水夹b ，打开活塞a ，向分液漏斗中注水，若水不能顺利流

下，则气密性良好。

② 缺少尾气处理装置。（2）Cl 2 > Br 2 > Fe 3+ （3）①过量氯气和SCN –反应2SCN -+Cl 2=2Cl -+(SCN)2，使SCN -浓度减小，则

Fe3+ +3SCN-Fe(SCN)3 平衡逆向移动而褪色。

取少量褪色后的溶液，滴加KSCN溶液，若溶液变红色，则上述推测合理。(或取少量褪色后的溶液，滴加FeCl3溶液，若溶液不变红，则上述推测合理。（其它合理答案也得分）

②BrCl + H2O = HBrO + HCl反应只产生Cl-，不产生Br-。

③BrCl+2KI=KCl+KBr+I2 写分步反应的方程式也可

和2016安徽省中学化学教师考编真题以及答案详解复习过程

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题中学教育综合知识一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的选项中只有一项最符合题目要求） 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要{2010—2020年}》提出减轻中小学课业负担，要求（ C ） A.各级政府及时下达升学指标 B.适当增加考试次数 C.建立学业负担检测和公告制度 D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据 2、我国现行学校教育制度改革的方向是( B ) A.全面普及学前教育 B.全面普及义务教育 C.全面普及中等教育 D.全面普及高等教育 3、一般认为，班级授课制正式施行于我国（ C ） A.唐代中期 B.明代中期 C.清朝末期 D.辛亥革命后 4、《学记》云：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是( D ) A.教学相长 B.长善救失 C.循序渐进 D.启发诱导 5、教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是( A ) A.教育叙事 B.样本比较 C.教育实验 D.抽样调查 6、教师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德这种教育方法是( B ) A.榜样示范法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.品德品价法 7、教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件，这种评价方式是( C ) A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价 8、我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜爱中国，这说明教育可以( B )

南溪一中“四川省高中英语优质课展评活动”工作方案(修改版)1(2)资料

南溪一中“2013年四川省普通高中英语优质课展评活动” 工作方案一、活动日程安排二、分工与职责（一）会场布置工作组组长：张孝辉副组长：王伟、曾丞君、王琦、滕沛东、陈志雄、何林成员：邓帮洪、李扬彬、罗小伦、彭正康、陈庆庆、吴业洪、赵茂兰、练家楷、陈琴工作内容及分工： 1.开幕式、闭幕式议程（主持人覃文胜，蒋校长致欢迎辞，董洪丹讲展评课要求，赵杰宣布注意事项）； 2.发言稿：蒋校长开幕式、闭幕式讲话稿（分别于16日下午、17日下午完成）； 3.欢迎标语：前后校门及校内其它地方的欢迎标语（14日下午完成） 4.会场布置：会场标语、座签、饮水机、鲜花、桌布、多媒体、话筒、音响、黑板、黑板刷、粉笔、铃铛等物品等（16日上午完成） 5.校内标识：校内路标示意图、学校平面图（前后各一、标出赛课地点）、赛课会场座位标识（领导席、学生席、评委席、观摩席、市州教研员席）、卫生间位置指示图、新客运站接待牌、前校门报到牌（14日下午完成） 6.学校展板及其它宣传阵地的布置。备注：会场包括：高三阶梯教室（赛课场地1）、学术厅（赛课场地2）、高二阶梯教室（参赛选手休息室）、泓锦精品酒店6楼二会议室、行政楼三楼会议室。学术厅、高三阶梯教室准备部分塑料凳子。（注意落实以下工作：场地清洁卫生、会标准备张贴、桌凳的准备及摆放、矿泉水的准备与发放等）（二）报到接待工作组组长：张华珍副组长：李成贵、李光清成员：张邻惠、张明国、藤沛东、赵文丽、李林、杨琪莉、陈小燕、王英、康琳、郑爱武、曾剑、曹思熊艳、张秀芳（电子白板的使用）。

工作内容及分工： 1．①接待证、向导证、参会证（400个）、评委证（15个）、选手证（24个）、工作证（20个）、活动咨询处的制作；②接待证、向导证已有；③车站接待标牌“国家级示范性普通高中南溪一中欢迎你”；④“2013年四川省普通高中英语优质课展评活动”“优秀组织奖”锦旗一面。由李光清负责，藤沛东协助，13日下午完成。 2．新客运站接待处：要求15日（上午王英；下午李林）、16日（上午杨琪莉；下午陈小燕）上午8：30到场，下午6：00结束。 3．前校门报到处：①时间：15、16日，上午8：30——12:00；下午2:30——6：00。②人员:赵文丽、康琳、郑爱武、曾剑(另加4名英语老师，由英语教研组负责，高三英语教师除外。) 。③到教务处郑爱武老师处领取资料袋并发放。④设置3组报道处（分片区），包括桌子、凳子、桌布。（后勤布置）。⑤准备报到物品：报名表（分为专家、教研员报到表和分片区（地市州）人员报到表）、签字笔等。⑥光盘等资料购买人员的详细资料登记。⑦临时向导工作。 4．泓锦精品酒店服务人员：16日下午6：00--19:30，禹春燕、余长林。 5.资料包的装袋（包内有笔记本、签字笔、学校宣传资料、报到须知、参会证、安全注意事项等）的准备：14日完成。学校宣传资料到外联外宣组领取，在教务处装袋。郑爱武老师负责并保管，曹思、赵文丽、杨琪莉协助。 6．报到人员信息统计和课程安排表：张明国、赵文丽负责。（三）会场服务工作组（督查人员：藤沛东）组长：张华珍（学术厅）陈明冲（高三阶梯教室）副组长：刘兴芳（学术厅）、谭勇权（学术厅）、曾洪清（学术厅）、杨益（高三阶梯教室）、藤沛东（高三阶梯教室）、张明国（高三阶梯教室）成员：张邻惠、赵茂兰、唐强、罗晓伦、邓邦洪、李杨彬、陶跃友、彭正康、雷炎、林天华、禹春艳、余长林、顾建、刘雪梅、齐浪、周艳、何艾、袁志林、杜海波、李宁、林琳、熊艳、雷淑梅、杜中涵工作内容及分工： 1．会场及人员安排：（1）10月15日17:30 参评教师抽签会场：南溪一中行政楼三楼会议室（刘兴芳负责、张邻惠、黄川模、赵茂兰、何艾协助）；（2）10月16日19:00—19:30,1——8号参评教师与授课班级学生见面（该班英语教师到场）；19:40—20:30参评教师集体拷贝课件；（刘兴芳负责，藤沛东、张邻惠、张明国、顾建、余长林、邓邦洪、彭正康协助）；（3）10月16日19：30 评委会会场（泓锦精品酒店六楼会议室，张华珍、李成贵负责、张邻惠、禹春艳、余长林协助）；（4）10月17日19:00—19:30，,9——11号参评教师与授课班级学生见面。（该班英语教师到场）（张邻惠负责，顾建、周利君、李爱妮协助）（5）10月18日10:50课展闭幕式，评委点评、宣布结果、发奖（南溪一中高三阶梯教室，张华珍负责，李成贵、刘兴芳、张邻惠、余长林、齐浪协助）；（6）赛课会场服务接待：

高中化学教师招聘试题汇总.

一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了： A．教育起点机会均等。B．教育过程机会均等。 C．教育条件机会均等。D．教育结果机会均等。 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：A．德育工作。B．教学工作。C．课外活动。D．学校管理。 3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：A．一种个体研修的学习方式。B．一种群体研修的学习方式。 C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。 4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：A．知识与技能目标。B．方法与过程目标。 C．情感态度价值观目标。D．课堂教学目标。 5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A．教育方针。B．教材。C．课程标准。D．课程。 6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。 A．批评教育。B．严重警告处分。 C．经济处罚。D．行政处分或者解聘。 7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。 B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。 C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导： A．学习心理。B．个性心理。C．情绪心理。D．交往心理。 9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的： A．权利。B．义务。C．责任。D．使命。 10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为

南溪一中高2018级C部高一下期三月月考数学试卷

南溪一中高2018级C 部高一下期三月月考数学试卷时间：120分钟满分：150分一、选择题（本题共12个题，每小题5分，共60分，每小题有且只有一项符合题目要求。） 1．若点A (,)x y 是0 600角终边上异于原点的一点，则 y x 的值是（） (A) 3 (B) 3- (C) 3 (D) 3- 2．已知α为第二象限的角，则 2 α 所在的象限是（） (A) 第一或第二象限 (B) 第二或第三象限 (C) 第一或第三象限 (D) 第二或第四象限 3．半径是πcm ，中心角是0 120的弧长是（） A ．3 π cm B ．23π cm C ．23π cm D ．223π cm 4．使sin cos x x ≤的一个变化区间是 ( ) A. 3- 44ππ?? ????， B.ππ-22??????， C.π3π-44?????? ， D.0π????， 5.已知函数sin()(0,)2 y x π ω?ω?=+>< 的部分图象如图所示，则此函数的解析式为（） A ．sin(2)2y x π=+ B ．sin(2)4y x π =+ C ．sin(4)2y x π =+ D ．sin(4)4 y x π =+ 6．命题甲：02tan =α；命题乙：tan α=0，则甲是乙的 (A) 充分不必要条件 (B) 必要不充分条件 (C) 充要条件 (D) 既不充分也不必要条件 O x y 1- 1 38π 78 π

7. 已知5 2cos sin = ?θθ，且θθcos cos 2-=，则θθcos sin +的值是（）A ．553- B ．553± C ． 55- D ． 5 5 ± 8. α为第三、四象限角，且m m --= 43 2sin α，则m 的取值范围为 ( ) A ．(1,0)- B ．31,2?? -???? C ．)23,1(- D ．(1,1)- 9．如果2 tan 2 cot 2cos 1)(,2 0α α ααπ α-+= <

南溪一中创新部高2012级数学练习

南溪一中创新部高2012级数学练习一、选择题（每小题5分，共50分） 1. 在复平面内，复数i i z +-= 21对应的点位于( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 2. 下列有关命题的叙述错误的是（ ) A ．若p 且q 为假命题，则p ，q 均为假命题 B ．若p ?是q 的必要条件，则p 是q ?的充分条件 C ．命题“x x R x -∈?2 ,≥0”的否定是“x x R x -∈?2 ,＜0” D ．“x＞2”是“ 2 1 1成立； ④存在(,0)a ∈-∞，使得函数()f x 有两个零点．其中正确命题的序号是 ( )． A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④ 7. 54)1()1(-+x x 的展开式中4 x 的系数为( ) A.45 B.50 C.65 D.75 8.随机变量ξ的概率分布列为P (ξ＝n )＝a ????45n (n ＝0,1,2)，其中a 为常数，则P (0.1＜ξ＜2.9)的值为( ) A.1625 B.916 C.3661 D.2061 9.设函数,sin )(x x x f ?= 若],2 ,2[,21π π- ∈x x 且),()(21x f x f >则下列不等式恒成立的是 ( ) A.21x x > B.21x x < C.021>+x x D.2 22 1x x >

【语文】四川省宜宾市南溪区第二中学校2015届高三9月月考试题

南溪二中2014-2015高三（上）9月月考试题语文考试时间：150分钟总分：150分本试卷分第I卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分，共150分。考试时间150分钟。两卷答案均应写在答题卡上。第Ⅰ部分（单项选择题 27分）一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（） A．回纥/貉子骷髅/枯槁擂鼓呐喊/打擂比武 B．镂空/露怯葳蕤/圩田玉树临风/钟灵毓秀 C．饕餮/请帖巷道/沆瀣溘然长逝/恪尽职守 D．冰雹/薄饼鳗鱼/埋怨朝乾夕惕/掮客中人 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．奇崛固疾枉费心机椎心痛恨 B．痉挛溽暑明火执仗落拓不羁 C．吊销攀援始做俑者盅惑人心 D．狂飙窠臼真知卓见波谲云诡 3. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（） A．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为了拓展国外市场，采取了更加咄咄逼人．．．．的收购策略。 B．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓．．．．了，但其创作成就和产生的影响依然存在。 C．虽然他为这次演说做了充分的准备，但由于没有考虑到听众的文化层次，所以效果并不理想，会场里很多人昏昏欲睡，不知所云．．．．。 D．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡．．经营．．了整整了12年之久。 4．下列各句中，没有语病的一句是（） A．高三学习阶段性特点鲜明，在一诊到二诊期间，不适当地加大训练量将直接影响学生实

力的增长，对理科生来说更是这样。 B．今年首上春晚的魔术师Yif在表演中穿帮成为马年春晚的一大遗憾，刚刚开幕的索契冬奥会开幕式上因技术失误五环变四环，遭到网友吐槽，这一切再次向我们证明了一个道理：细节成就成败。 C．成都外国语学校出台“手机不进入教学楼”“在校期间禁止网购”的政策，对那些已经习惯使用手机进行网购的同学，的确会感到很不适应，但一些家长还是认为此举是必要的。D．由于热岛效应，成都市区的气温较周围地区普遍偏高，市民们见到下雪的机会则变得很少，据成都市民回忆，最近一次见到鹅毛大雪还是在2010年12月15日的那个晚上。二、阅读下面的文字，完成5?7题（9分，每小题3分）文学批评的三个向度郭德茂从古到今，文学批评可以说走过了三个阶段，分别是三个向度。一个是古典主义阶段，是向着作者回归，着重研究和评论作者写什么，他为什么要写这些，目的是什么，作者和他表现的生活是什么关系，他为什么能写出这些生活内容，他写出这些生活内容要实现什么作用。这种古典主义研究方法的理论结晶以孟子“知人论世”“以意逆志”“知言养气”为代表。所谓“知言”，也就是擅长揣摩作者的意图；所谓“逆志”也就是追寻作者写作的心志。为了“逆作者之志”“知作者之言”当然要“知人论世”，即知作者其人，知他的生活背景和社会状况。一切以研究作者为中心的批评，一切研究作者写作动机、作者与作品关系的批评，都属于这种古典主义的研究。其最典型的可以以《红楼梦》研究的旧红学派为代表，他们挖空心思地研究作者，研究曹雪芹，研究写作意图等等。但是他们研究得对吗？他们不可能成为曹雪芹肚子里的蛔虫，所以很多成了痴人说梦。第二个是现实主义阶段，是向着作品发掘，发掘文本的客观意义。不在于作者主观上要写什么，而在于作品客观上写出了什么，又呈现出怎样的客观意义和价值。作品一旦发表，就脱离了作者，成为独立的客观存在，有着自己独立的内涵和命运。作者思想中未必有，而作品客观上未必没有。生活远远大于思想，形象远远大于概念。这种研究就是作品的现实主义的研究方法，它是以文本为鹄的，揭示作品的客观意义。一切研究作品中的人物、人物与社会生活的关系、作品的社会意义的研究，都属于这一类。别林斯基评论果戈理，评论《死魂灵》，很多是果戈理根本想不到的。中国的很多文学批评

江西教师招聘考试笔试学科高中化学真题

学习必备欢迎下载江西省2011 年中小学公开招聘教师考试试卷高中化学第一部分客观题可能用到的相对原子质量H-1，He-4，C-12，N-14，O-16，Fe-56 1.普通高中化学课程标准（实验）要求，高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼学生未来的发展，体现 A.科学性、发展性、基础性 B.探究性、基础性、时代性 C.基础性、时代性、实用性 D.时代性、基础性、选择性 2.根据普通高中化学课程标准（实验）的规定，学生在高中阶段修满 ( )学分，可达到高中化学课程学习的毕业要求。 A. 4 B. 6 C. 8 D.10 3.普通高中化学课程标准（实验）用行为动词对学习目标要求进行描述，并按照目标的要求分为不同的水平，下列对认知性学习目标要求的描述，符合从低到高的水平排列的是 A.了解、知道、理解、应用 B.认识、识别、说明、解释 C.知道、了解、应用、理解 D.说出、认识、解释、应用 4.探究学习法是实验教学经常使用的方法。下列不属于探究学习法特征的是 A.成果性 B.开放性 C.过程性 D.问题性 5.下列有关课程标准的说法中，不正确的是 A.活动表现评价应体现综合性、实践性和开放性 B.对于必修模块只能使用纸笔测验的方式对学生进行评价 C.“化学与生活”课程模块的纸笔测验应提倡开放性、应用性 D.“实验化学”课程模块的学习评价应注重过程性 6.下列说法中正确的是 A.光导纤维、棉花、油脂、ABS 树脂都是由高分子化合物组成的物质 B.开发核能、太阳能等新能源、推广甲醇汽油、使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放 C.红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析 D.阴极射线、 -粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献

最近南溪一中数学七年级上册月考试题(含答案)下载

最近南溪一中数学七上册月考试题（含答案）下载第Ⅰ卷选择题（共30分）一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1．2的相反数是 A. -2 B ．2 C ．1/2 D ．-1/2 2．下列各式计算正确的是 --------------------------------------------------------------------------- （） A ．-（- 6）＝－6； B ．（－3）2 ＝－9； C ．－3 2＝－9； D . －（－3）2＝9 3．若|x|=|4|，那么x=（） A ．﹣4 B ．4 C ．4或﹣4 D ．不能确定 5．下面的计算正确的是（ ) (A) 02 2=+-yx y x (B)2352 2=-m m (C)4222a a a =+ (D)mn n m n m 2422=- 5．星期天，小王去朋友家借书，下图是他离家的距离 y （千米）与时间 x （分钟）的函数图象，根据图象信息，下列说法正确的是（） A ．小王去时的速度大于回家的速度 B ．小王在朋友家停留了 10 分钟 C ．小王去时所花的时间少于回家所花的时间 D ．小王去时走上坡路，回家时走下坡路 6.下列计算中，正确的是（）Ａ、（－２）－（－５）＝－７Ｂ、（－２）＋（－３）＝－１

Ｃ、（－２）×（－３）＝６Ｄ、（－１２）÷（－２）＝－６ 7. 如图中的两个角∠1和∠2之间的关系是 ······ （） A ．同位角 B ．内错角 C ．同旁内角 D ．对顶角 8．如图，甲从A 点出发向北偏东70°方向走到点B ，乙从点A 出发向南偏西15°方向走到点C ，则∠BAC 的度数是……………………………………………………………( ) A ． 85° B ．160° C ．125° D ．105° 9．现定义一种新运算“※”，对任意有理数a 、b ，规定a ※b=ab+a ﹣b ，例如：1※2=1×2+1﹣ 2=1，则2※（﹣3）等于（） A ．﹣3 B ．﹣2 C ．﹣1 D ．0 10、下列说法正确的是（） ①0是绝对值最小的有理数 ②相反数大于本身的数是负数 ③数轴上原点两侧的数互为相反数 ④两个数比较，绝对值大的反而小 A ①② B ①③ C ①②③ D ①②③④ 第Ⅱ卷非选择题（共90分）二、填空题（本大题共5个小题，每小题3分，共15分） 11．绝对值小于2.5的整数有个，它们的积为． 12. 与原点的距离为8个单位的点所表示的有理数是_ ___。 13．若一个锐角∠α =37°48′，则∠α 的余角为________________． 14．规定符号※的意义为：a ※b ＝ab -a ＋b ＋1，那么(-2)※5＝． 16．将正整数从1开始，按如图所表示的规律排列．规定图中第m 行、第n 列的位置记作(m ，n )，如正整数8的位置是(2，3)，则正整数136的位置记作．学校_______________ 班级姓名考试号 ………………………………………………………装……………订……………线………………………………………………………… A 70° 15° ︶︵（第8题图）

高三作文讲座之教案

“任务驱动型”作文写法之 —教案（南溪二中莫小刚）教学目标：解决最新出现的一种材料作文之写作；教学重难点：1.如何读懂材料；2.写作方法点拨；3.作文形式及有关要求。教学手段：多媒体教学安排：1课时教学过程：一、导入：近年来，我们接触到了一种新型的高考作文，这类作文与我们原来所遇到的材料作文不一样，我们把它叫做任务驱动型作文，其实就是材料作文的另外一种形式——时事评论。“任务驱动型作文”从高考标题作文（1977-1997年）、话题作文（1998-2005年）、材料作文（2006-2014年）后在2015年全国高考中悄然兴起，很快成为2016年以来学界的一个高频热词，研究也迅速升温。那么，我们该如何才能写好任务驱动型作文呢？二、解说： “时评类”作文是一种新材料作文，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事

件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。事实上，国家层面的一次高考历史性的作文方向改革，一定有着内在的深刻追求：任务驱动型作文的转向不仅仅是“防止套作、宿构”，而是引导学生回归真实的交际生活。在价值导向方面引导学生尊重他论、文明交流，并由封闭性的私域说理或强说强辩走向公众说理与公共文明。公众说理所需要的公共理性与文明情怀关乎公民美德与思维公正，因而，国家推行新型作文旨在立德树人，提升国民素养。 “任务驱动型作文”缘起于英美等国的日常教学。“任务型教学”的全称为“任务语言教学法”，是基于完成交际任务的一种语言教学方法，最早由维果茨基提出。它重在给出一个带有争议性或可讨论性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论的方式做出一个决定或选择一种结果，重在充分交换意见，不必达成一致，但须充分论述。对于考场作文来说，学生则需设想交流的对象，然后文明交流，而非自说自话封闭说理。所以，作文时要有明确的对象意识，要呼应他说，

招聘笔试试题(高中化学)

2014年教师招聘考试笔试试题（高中化学）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第26—28为选考题，考生从中选择一题做答。其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。可能用到的相对原子质量：H—1 He—4 O—16 C—12 Cl—35.5 Na—23 K—39 Mg—24 S—32 Fe－56 N－14 Al－27 Cu—64 Ba－137 第I卷（共44分）一、选择题：（本题共22小题，每小题2分，每小题只有一项是正确的） 1．下列有关物质的性质与应用不相对应的是（） A．明矾能水解生成Al(OH)3胶体,可用作净水剂 B．FeCl3溶液能与Cu反应，可用于蚀刻印刷电路 C．SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆 D．Zn具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料 2．用N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A．2.3 g Na被O2完全氧化时，失去电子数为0.1N A B．标准状况下，5.6 L CCl4 含有的分子数为0.25N A C．5.3 g Na2CO3溶于水，配成100 mL溶液，溶液中CO2－3的数目为0.05N A D．1 mol Na2O2与足量H2O反应，转移电子数为2N A 3．根据化学平衡知识，判断下列说法正确的是（） A．已知NaHA溶液呈弱碱性，则该溶液中下列各种微粒浓度大小排列顺序为c（Na+）>c（HA一）>c（A2-）>c（H2A） B．在小苏打溶液中存在下列关系：c（HCO3-）=c（Na+）- c（CO32-）-c（H2CO3） C．向AgCl悬浊液中加人足量的NaI溶液，无明显现象产生 D．常温下，稀释0．1 mol／L的氨水，溶液中所有离子浓度均下降 4．下列溶液中各微粒的浓度关系正确的是：（） A．10 ml 0.3 mol/L 的NaCl 溶液与30 ml 0.l mol/L的AlCl3溶液中，Cl—浓度比为1:3 B．等体积、等物质的量浓度的NaX和弱酸HX混合后的溶液中： c（Na+）>c（HX）>c（X-）>c（H+）> c（OH-） C. 0.1 mol / L的NaHA溶液，其pH = 4：c (HA-) > c (H+) > c (H2A) > c (A2-) D. pH=3的Na2SO4和盐酸的混合溶液中：c(Na+)=2c(SO42－) 5．下列说法正确的是（） A．短周期元素X、Y的原子序数相差2，则X、Y不可能处于同一主族 B．可根据氢化物的稳定性和酸性强弱，来判断非金属元素得电子能力强弱 C．非金属元素的最高化合价不超过其元素原子的最外层电子数 D．单原子形成的离子，一定与稀有气体原子的核外电子排布相同6．下列电子式中，正确的是（） 7．在下列各组反应中，两者反应遵循的化学原理相同的是（） ①KClO3＋6HCl= KCl＋3Cl2↑＋3H2O和2Na2S＋3H2SO3＝2Na2SO3＋3S↓＋3H2O ②FeCl3溶液中加入HI溶液和FeCl3溶液中加入苯酚溶液 ③过氧化钠的漂白性和SO2水溶液的漂白性 ④FeCl3用于净水和明矾净水 A．①③ B．①④ C．②④D．②③ 8．下列离子方程式正确的是（） A．小苏打溶液中加入少量石灰水：HCO3－+ Ca2+ + OH－= CaCO3↓ + H2O B．稀硝酸中加入过量铁粉：Fe + 4H＋+ NO3－= Fe3＋+ NO↑ + 2H2O C．溴化亚铁溶液中通入足量氯气：2Fe2＋+ 2Br－+ 2Cl2 = 2Fe3＋+ Br2 + 4Cl－ D．苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳： 9．化学中常用图像直观地描述化学反应的进程或结果。下列图像描述正确的是：（） A.根据图①可判断可逆反应A2(g)+3B2(g)2AB3(g)的Δ H＞0 B.图②表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影响，乙的压强大 C.图③可表示乙酸溶液中通入氨气至过量过程中溶液导电性的变化 D.根据图④（S表示溶解度），若除去CuSO4溶液中的Fe3+可采用向溶液中加入适量CuO，至 pH在4左右 10．有Fe2+、NO3－、Fe3+、NH4+、H+ 和H2O六种微粒，分别属于一个氧化还原反应中的反应物和生成物，下列叙述错误的是（） A．氧化剂与还原剂的物质的量之比为8:l B．还原产物为NH4+ C．若有l mol NO3－参加还原反应，则转移8mol e－ D．若把该反应设计为原电池，则负极反应为Fe 2+ －e－＝Fe 3+ O－+ CO2 + H2O →OH + HCO－ 3

南溪二中高中体育与健康《篮球》教案2 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球》教案2 新人教版 [教学内容] 1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛 2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳 [教学目标与任务] 1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。 2、通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 [教学程序] 一、开始部分(3分钟) 1、体育委员整队,报告出勤情况。 2、师生问好。 3、教师宣布本次课内容:篮球、素质。 4、安排见习生。要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。二、准备部分(6分钟) 学生熟悉球性练习组织教法: 1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。 2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。要求:学生不能投篮。三、基本部分(32分钟) 1、行进间急停急起运球练习(8分钟) 动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。教学重点:手、脚、身体重心协调一致。教学方法: (1)教师先进行示范并讲解动作要领。 (2)学生分两边看示范听讲课。 (3)学生成四列横队列于篮球场中线。 (4)学生分组练习。练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。 (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。 (6)请个别学生示范,教师进行讲评。 2、急停跳投练习(8分钟) 动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。组织教法:

(完整版)2017年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼-化学学科专业基础知识

2017 年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼- 化学学科专业基础知识 2017 年安徽教师招聘考试即将到来。为了各位考生能够更好的备考，我们根据安徽教师招聘考试的笔试考情，提供了一些经典试题，希望能够助力大家顺利地通过考试。一、单项选择题 1.化学新课程倡导的三种主要学习方式是()。 A. 自主学习、探究学习和合作学习 B.合作学习、接受学习和发展学习 C.自主学习、探究学习和发展学习 D. 合作学习、自主学习和主动学习 2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具，下列不属于化学用语特点的是()。 A. 国际性 B.美观性 C.准确性 D.科学性 3.下列选项中，不属于确定教学目标依据的是()。 A. 课程标准 B.教科书内容 C.教学方法 D.学生已有的知识二、案例分析题李老师在【化学反应原理】“原电池”一节课堂教学实施环节中，提出如下问题：

镁-铝(NaOH 溶液)形成原电池时做负极材料的是什么教师请学生预测：大部分学生回答：铝为负极少部分学生回答：镁为负极【实验探究】实验操作：将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1mol·L-1 的NaOH 溶液中。实验现象：电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转，由镁电极流向铝电极。根据以上教学案例内容分析并回答以下问题： (1)形成原电池的基本条件有哪些? (2)电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么? (3)本案例实施课程说明，在化学教学课程中，应该充分体现化学教学的什么特征? (4)当学生预测与实验结果发生矛盾时，教师应怎么处理? 三、教学设计【内容1】化学课程标准中有这样一句话：“创设学习情境可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效”。在情境的创设中，应充分运用形

四川南溪一中2014届高三上学期12月月考英语试卷

四川南溪一中2014届高三上学期12月月考英语试卷第Ⅰ卷(选择题共90分) 第一部分：英语知识运用(共两节，共40分) 第一节单项填空(共10小题；每小题1分，满分10分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1．Red Sorghum was adapted from Mo Yan's 1986 novel of the same name，________ to life a visual landscape of red sorghum and a fiery(火热的)________ sun. A．brought；setting B．bringing；setting C．having brought；set D．bringing；set 答案 B [bring...to life表示“使……有了生命”。句意：《红高粱》这部小说使得一大片高粱地有了生命，因此使用主动关系bringing。setting sun表示“落日”。] 2．(原创)No matter whether the law can really improve the reading rate，________ is true that more and more Chinese don't read. A．this B．one C．it D．what 答案 C [句意：姑且不论立法能否提高阅读率，但不阅读的中国人的确越来越多。it 作形式主语，指代后面that引导的主语从句。] 3．(2014·盐城模拟)Getting your students ________ in classroom activities is vitally important. A．involving B．to involve C．being involved D．involved 答案 D [考查动词辨析。句意：使你的学生参与课堂活动极其重要。get sb involved in...使某人参与……。] 4．(2014·乐山一诊)He opened the door.There ________ he had never seen before. A．a girl did stand B．a girl stood C．stood a girl D．did a girl stand 答案 C [考查全部倒装。当表示方位处所的词(there，here，up，down，out，away等)提前并且主语是名词时，句子常常要用全部倒装形式。D项是部分倒装形式。] 5．(原创)Many people nowadays refer to themselves as chihuo—people who love to eat and are satisfied and excited when ________ delicious food.

四川省宜宾市南溪二中高中政治第一单元 2.2《文化塑造人生》同步导学案新人教版必修3

【学习要求】分析（重点）优秀文化如何丰富人的精神世界优秀文化如何增强人的精神力量难点促进人的全面发展自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、丰富精神世界 1、培养健全人格的重要途径 2、我国人民精神世界的主流1、你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗? 二、增强精神力量 1．优秀文化增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活 2．中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量2、阅读P19-20的内容，选择其中的一个进行简要的分析。 3、请学生回忆自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。三、促进人的全面发展 1．社会发展和人的发展之间的关系 2．人的全面发展的表现（1）纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程；例如：终身学习的概念。（2）横向理解（静态）：人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。例如：培养综合性人才。 3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用4、举例分析社会与人的发展的关系。 5、阅读P21的内容，谈谈你对新娘的回答的理解。

【知识测评】一、最佳选择题： 1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出 A.人创造了文化，文化创造 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 2.2005年春节晚会上，中国残疾人艺术团演员邰丽华率领20位残疾人演员表演的舞蹈《千手观音》，以其优美的韵律与造型，征服了海内外观众。这是因为①优秀文化能丰实人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展④优秀文化能满足人们各种需求 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见 A.人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 B.人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善 C.不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 D.优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 4.有一张曲线图：在一个公司分别用不同颜色的线条标出受过大学教育、高中教育、中专教育的职工40年间的变化。从图中可以清晰地看到，表示硕士研究生的黄色线条从1983年以后直线上升，远远超过了大学和高中教育程度的人。这告诉我们 A.社会的发展促进了人的发展 B.我国人民的素质从1983年开始得到发展 C.只有考上研究生才算人的发展 D.我国的高中教育和中专教育落后了 5.爱迪生说：“我这一生行将结束。我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，并以此为人类造福。我在世的这短暂的一生中，我不知道还有什么比这更好的了。”这段话表明 A.社会的发展促进人的发展 B.人的发展促进社会的发展