领导干部教育知识论述题

1、联系本职工作，谈谈你对加强岗位廉政风险教育的认识。

答：准确查找廉政风险点是开展岗位廉政风险教育的前提和基础。因此，首先要进行风险排查，实现风险明示化。按照全员覆盖和“对岗不对人”的原则，从思想道德、岗位职责、工作流程、规章制度等四个方面，分三个层次深入查找风险点。一是查找领导干部岗位风险。二是查找中层党员干部岗位风险。三是查找一般岗位风险。其次，要科学评估、准确界定风险级别。一方面，从风险发生几率、危害程度、形成原因等方面进行评估。另一方面，根据岗位职权大小和风险点多少确定岗位风险等级。积极探索建立岗位廉政风险教育长效机制，使岗位廉政风险教育实现经常化、规范化、制度化。岗位廉政风险教育不是游离于党风廉政建设和反腐败工作整体格局之外的单项工作，必须做好“三个结合”，才能持续不断地发挥作用。首先，要与落实党风廉政建设责任制相结合。其次，要与构建权力阳光运行机制相结合。第三，要与完善各项规章制度相结合。将岗位廉政风险教育与建立健全干部考任、干部审计、资金管理、效能监督、行风建设等规章制度相结合，巩固和深化权力运行监控机制，规范和制约岗位职务行为。

2、联系实际，谈谈你对当前加强廉政文化建设的认识。

答：党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出了“大力加强廉政文化建设”的崭新课题，这是中央加大防腐反腐工作力度的重要措施，是解决党风廉政建设薄弱环节的重要途径，是对马克思主义政党建设理论的重要发展，是我们党对廉政建设规律认识和把握的进一步深化，也是社会主义先进文化在廉政建设方面集中而又具体的反映。加强学校廉政文化建设具有重要意义。1、加强校园廉政文化建设，是实践“三个代表”的内在要求。“文化而润其内，养德以固其本”。廉政文化具有教育、凝聚、导向和监督的作用。2、加强校园廉政文化建设，是弘扬先进文化的重要内容。文化的功能是“以文化人”，它作用于人的方式是积淀、熔铸、传承、潜移默化和“润物无声”。因此，加强校园廉政文化建设，有助于发挥廉政文化的影响和渗透作用。

3、加强校园廉政文化建设，是提高思想道德素质的有效途径。有助于发

挥廉政文化的辐射和教育作用，为学校廉政文化建设提供文化支撑，为全体师生提供精神支柱和精神食粮，帮助师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观。4、加强校园廉政文化建设，是促进学校改革发展的必要措施。先进文化中的廉政文化具有健全惩防体系、振奋民族精神、营造道德氛围、净化社会环境、优化廉政建设的重要功能。随着学校教育的优质化、信息化、国际化和民主化步伐的加快，学校更需要一个良好的干净干事的廉政环境。

3、一些腐败线索都是通过巡视发现的，《中国共产党巡视工作条例》对巡视制度进行完善，对巡视工作进行规范，其意义何在？

答：近年来查处的陈良宇、侯伍杰、徐国健、李宝金、杜世成、何闽旭等案件，就是由中央纪委、中央组织部巡视组在巡视中发现的。各省（区、市）党委巡视组发现并移送有关部门查处的、涉及县处级以上干部的案件线索达900余件。可见，这项制度对于反腐败斗争起了很大的作用。现在，把巡视工作条规化，既是对这项工作的肯定，也是对此项工作的促进。和其他监督制度相比，党内巡视制度具有显著的优点。由于党内巡视制度采取自上而下的方式，重点突出，针对性强，能够形成一种高压态势，赋予监察工作以强大的权威。巡视组亲临被监督对象的单位、实际部门，实现了对被监督对象的定向化监督，这对于加强领导班子建设，促使领导干部廉洁从政、拒绝腐败，产生了很好的效果。

4、请结合实际，谈谈如何纠正损害群众利益的不正之风？

（一）认真解决发生在群众身边的不正之风问题。坚决纠正在农村土地承包、流转、耕地占补平衡、土地整治等环节损害农民利益的问题。严肃查处基层干部推诿扯皮、吃拿卡要、中饱私囊，甚至与民争利的问题。（二）坚决纠正违法违规征地拆迁行为。加大对违法违规强制征地拆迁行为的查处力度，严肃查处采取中断供水、供热、供气、供电和道路通行等非法方式迫使搬迁行为，采取暴力、威胁手段或突击、“株连”等方式强制征地拆迁行为。（三）加强对保障性住房政策措施落实情况的监督检查。要围绕保障性住房建设、资金使用、工程质量和分配使用等方面，加

强监督检查，确保保障性住房资金合理使用、房屋质量安全。要提高保障性住房分配和管理的透明度，及时向社会公布保障性住房安居工程建设计划、进度等情况，做到建设过程公开、分配结果公平公正。（四）继续推进专项治理工作。加强对教育经费拨付、使用情况和“两免一补”等各种资金落实情况的专项检查，严肃查处教育乱收费行为。继续推行基层医疗机构药品“三统一”制度，在县级公立医院全面推开，加强监督检查，确保招标规范、补贴到位、配送及时。

5、请结合实际，谈谈自己如何自觉带头执行《廉政准则》？

第一，要带头加强学习，提高党性修养。加强学习是领导干部锻炼党性、坚定信念、提升境界、增长才干的重要途径，是拒腐防变的思想道德基础。要认真学习科学发展观以及党的十七大、十七届四中全会精神和十七届中央纪委第五次全会精神。认真学习贯彻《廉政准则》，准确把握、全面领会《廉政准则》的指导思想、基本精神和主要内容，切实提高学习贯彻《廉政准则》的自觉性和坚定性。要加强党性修养和作风养成，坚定理想信念，牢记宗旨观念，树立正确的权力观、利益观、地位观，坚持原则、秉公办事，保持共产党人的本色。第二，要严守法纪，率先垂范。要带头做到令行禁止，旗帜鲜明、态度坚决地维护党纪国法的严肃性。在严守法纪、廉洁自律这一问题上，要担负起双重责任：一方面要严格约束自己，时时处处当表率、树标杆，做到挺得直腰杆，说得起硬话；另一方面要认真落实党风廉政建设责任制，按照“一岗双责”的要求，加强对干部的教育管理和监督，特别是注意发现苗头性问题，做到早提醒、早制止、早纠正，绝不能抹不开情面，听之任之，要加强正反典型教育，积极引导广大党员干部自觉加强党性修养，自觉同各种不正之风作坚决斗争，营造风清气正的良好氛围。第三，要自觉接受监督，秉公用权。自觉接受监督是领导干部正确行使权力的重要保证。权力如果不受约束和监督，随时有可能偏离正常运行的轨道。事实上，监督是防止权力变质最好的防腐剂，有效的监督可以随时纠正领导干部在行使权力中出现的偏差，使领导干部不能腐败、不敢腐败。要自觉接受党内监督、法律监督、群众监督和新闻舆论监督。

6、《廉政准则》对党员领导干部的从政行为规定了八个方面的禁止，请对照这八个方面的禁止，谈谈如何在工作、生活中贯彻落实？

答：一、禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。二、禁止私自从事营利性活动。三、禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私。四、禁止违反规定选拔任用干部。五、禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。六、禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。七、禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利。

八、禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。

7、请结合实际，谈谈如何在本职岗位上提高拒腐防变能力？

答：一、加强学习，努力改造世界观要深入全面地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学的理论武装人，不断进行自我锻炼和自我改造，才能形成良好的政治理论修养，才能保证党风廉政建设和反腐败斗争沿着正确的路线健康发展。在根本上牢固树立坚定的政治理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。应坚持政治理论学习的经常性，勤于思考，进一步提高政治理论素质和拒腐防变能力。

二、坚定理想信念，筑牢思想政治防线增强拒腐防变能力，应把理想信念教育作为核心内容。没有正确的政治方向、立场和观点，就会失去奋斗的目标和前进的动力。丧失共产主义理想和信念，就是拒腐防变精神支柱的崩溃，必然导致政治上的蜕变、经济上的贪婪和生活上的堕落。必须始终坚定共产主义的理想信念，牢牢把握世界观、人生观和价值观，按照党章规范自己的言行。通过经常性的反思检查，及时清除自己思想上、道德品质上存在的灰尘和污垢。

三、强化责任意识、淡化官念思想“要立志做大事，不要立志做大官”。要走出“官本位”误区，强化岗位意识和责任意识。特别要牢记“权力就是责任”、“权力越大责任也就越大”，要时刻记住，权力是人民赋予的，人民赋予权力，应做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。不要在迎来送往中乐此不疲，不要在灯红酒绿中流连忘返，不要在升官发财中煞费苦心，不要在文山会海中虚度光阴，踏踏实实为人民办实事、办好事、

办大事，多做艰苦细致的工作，多办符合客观实际和群众意愿的实事、好事。

四、陶冶高尚的道德情操，树立高尚的精神追求应始终把道德修养放在重要位置，加强学习，苦练内功，修身律己，努力培养高尚的道德情操，努力养成科学的生活方式，树立健康向上的世界观、人生观和价值观，保持健康向上的心态，筑牢心理道德防线。防止攀比心理、从众心理、侥幸心理的滋生和膨胀。要牢固树立立党为公、勤政为民的思想，甘当人民的“孺子牛”。真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，清清白白为民，实实在在干事，保持艰苦奋斗的革命本色和积极向上的人生追求。

8、试述建立健全惩治和预防腐败体系的指导思想和主要目标。

指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实贯彻维护党章，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，坚持党要管党、从严治党，全面坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，紧密结合党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，根据新的时代条件和面临的新形势新任务，以改革创新精神整体推进惩治和预防腐败体系建设各项工作，为实现党的十七大作出的重大决策和战略部署提供有力保证。工作目标：经过今后5年的扎实工作，建成惩治和预防腐败体系基本框架，拒腐防变教育长效机制初步建立，反腐倡廉法规制度比较健全，权力运行监控机制基本形成，从源头上防治腐败的体制改革继续深化，党风政风明显改进，腐败现象进一步得到遏制，人民群众的满意度有新的提高。

9、请结合本职工作，谈谈如何进一步加大预防和惩治腐败工作力度。答：（一）加强领导干部党风廉政教育。深入开展理想信念和廉洁从政教育。主要方法措施是：党委中心学习组学习，每年开展2次以上专题学习；继续把反腐倡廉教育列入干部教育培训规划，纳入单位的政治业务学习计划；积极参加上级定期举办的领导干部廉洁从政教育专题培训班。加强党的作风和纪律教育。通过教育，解决一些领导干部在思想作风、学风、工

作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题。

（二）加强面向全体党员、教育工作者及学生的反腐倡廉宣传教育。深入开展学习实践科学发展观活动，解决党风政风方面影响科学发展的突出问题；把反腐倡廉宣传教育纳入基层党组织的宣传教育计划，有针对性的对学校反腐倡廉宣传教育作出年度工作安排，并在年终进行考核；

（三）加强廉政文化建设。开展多种形式的廉洁文化进校园活动，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德、职业道德、传统美德教育结合起来，进一步丰富广大教育工作者和青少年思想道德实践内容；大力倡导清廉家风和文明风尚，积极在教育系统党员、干部、职工中组织开展“家庭助廉”、“六好家庭”、“廉洁文明治家”等创建活动。

10、请联系实际谈谈新时期加强党风廉政建设的重要意义。

加强党风廉政建设，是对党自身的存在与发展，都具有者十分重大的现实意义和历史意义。（1）加强党风廉政建设，是维护党的性质，保证党的先进性的重要条件，只有坚持加强党风建设，才能促使广大党员干部正确对待、运用手中的权力，忠实的全心全意的为人民服务。

（2）加强党风廉政建设，是促进社会主义精神文明建设顺利发展的重要途径，党风廉政建设则是社会主义精神文明建设的重要内容。因此党风搞好了直接影响整个社会和民族的道德风尚，对社会主义精神文明建设起推动、促进作用。

（3）加强党风廉政建设，是集中力量把经济搞上去的重要保证，党风廉政建设必须紧密围绕改革开放和经济建设来进行，而且党风廉政建设与经济建设相辅相成，缺一不可，忽视党风廉政建设，不仅会使党的建设收到重大损失，还会给经济体制改革带来一系列重大困难，离开党风廉政建设抓经济，经济最终也搞不上去。

（4）加强党风廉政建设，是加强思想政治工作、增强党员的党性的一项重要途径，在新时期党内改革与保守个人利益与国家利益、局部利益与整体利益、党性原则与经济原则、艰苦奋斗与贪图享乐、严肃党纪与淡化党纪等一系列基本问题上的思想矛盾的冲突，会更加激烈。这就要求广大党员的思想政治教育作为党风廉政建设工作的重要环节抓紧抓好。

案例题

1、1994年3月，某国家机关由某个体施工队完成了一项基建工程。决算正式发票单位主管领导审核签字后转财务科挂对方往来账分期付款。当支付至尚欠工程尾款2000元时，因个体施工队未记账，施工头以为应收款全部收回，付款单位财务科长（兼会计）李某得知此情况后，即向本单位主管领导张某说明此事，并建议"反正在个体户的钱，我们俩先挪出来自己用，如果他们要，咱们就给他。"张某同意后，李某遂从单位领取一张空白转账支票，找到施工头，谎称借用对方账户为本单位套取现金，并将空白支票交给施工头，让施工头在空白支票上填写了有关科目后，将2000元转到施工队单位账户。李某凭支票存根注销了沿欠对方的工程尾款。随后施工队从自己账上取出2000元现金给李。李与张平分。请问李、张二个的错误行为应如何定性？为什么？

答：李、张二人的行为应定为贪污。因为本案所侵犯的客体应是公共财物的所有权。李、张二人所私分的钱款虽属应付给施工头的工程款，但在施工头未以合法手续领取之前，该款和该单位的其他公款一样，都属于公款。

2、小王与小李是夫妻，小李在国务院某部外事司欧洲处工作，小王的父亲是欧洲处现任处长。小王的母亲也在国务院该部监察部门工作。有人认为，小李和小王的父亲同在外事司欧洲处工作，小王的母亲又在小王父亲所在的机关从事监察工作，均不符合《公务员法》现行规定，请问这种看法是否正确？

答案：根据《公务员法》第六十八条的规定，“公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作”。小李和小王的父亲是近姻亲关系，小李在小王父亲担任处长的欧洲处工作，形成了直接的上下级领导关系，违背了《公务员法》关于任职回避的规定。至于小王父亲和母亲之间，由于小王父亲不在国务院该部担任领导，故小王母亲在该部从事监察工作并无不妥。

3、某村村民张某母亲重病，急需一笔钱治疗，张某便向任村党支部书记的表哥刘某提出想借村集体3万元钱解燃眉之急，刘某便通过村财务取出3万元钱交给张某，张某给村财务打了借条，刘某在借条上签字同意。1年后，张某将所借3万元钱还给村财务。请问，该案中谁犯有借用公款错误，应如何处理？

答：刘某犯有借用公款错误，因为刘某违反财经纪律，同意并经手将村集体资金借出时间长达1年。因借款已还，如果未对村集体利益造成重大损失，可对刘某批评教育，免于处分；如果对村集体利益造成很大损失，或有优劣影响，可给予刘某警告或严重警告处分。

4、江某原任某市水利局局长，1989年离休。因江某当水利局长多年，现任水利局正副局长都是他一手提拔起来的，对江非常尊重。1990年3月，上级拨给该市水利局小流域治理水利设施建设费250万元。江的老家…某县政府知道后，由该县县长代表政府前来找江帮忙申请小流域治理建设费。江授意现任局长、分管副局长："尽可能帮助解决"。4月，市水利局正式下文，拨给某县小流域治理水利设施建设费人民币50万元。5月，县长派人送给江进口按摩机一台及其他物品，价值人民币5000元。请问江某的错误行为应如何处理？

答：应以受贿论处。按照《中国共产党纪律处分条例》第八十八条、八十五条给予江某党内严重警告处分。

5、案情：张某为某辖区税务专管员，已婚。张某在业务工作中结识女青年刘某，刘某系该辖区内个体工商业主。后张某向刘某提出同居要求，刘某以要求张某帮助其逃税为条件，答应了张某。后其二人同居约半年，期间，张某少收刘某应缴税款2万余元。请问，张某行为应如何定性，如何处理？

答：应认定张某利用职权与他人发生性关系。因为张某利用职务之便，以少收税款为条件与刘某同居，刘某因此获得经济利益，所以张、刘二人不是通奸。根据《条例》第一百五十一条规定，应给予张某留党察看或开除党籍处分。

6、某甲是县政府机要文件保管员。2005年3月，某甲因玩忽职守，被某人民法院判决服刑15年。某甲所在的支部决定给予其开除党籍的处分。该处分决定经过支部大会讨论决定后，支部书记宣布对某甲的开除党籍处分决定已经通过，立即生效。试问：对某甲的处分决定程序是否违反《党章》的规定？

答案：对某甲的处分决定程序违反了《党章》的规定。《党章》规定，开除党籍是党内的最高处分。各级党组织在决定或批准开除党员党籍的时候，应当全面研究有关的材料和意见，采取十分慎重的态度。对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报党的基层委员会批准；如果涉及的问题比较重要或复杂，或给党员以开除党籍的处分，应分别不同情况，报县级或县级以上党的纪律检查委员会审查批准。在特殊情况下，县级和县级以上各级党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分。

7、张某系某区法院院长。张在任职期间，其同学杨某到张的办公室说："你们法院受理的起某抢劫、盗窃案件，请你关照关照。"张表示："行，看一看"随后，杨送给张人民币6000元，张全部收下。经查，张收钱后，并没有为犯罪分子说情，相反，在区法院开庭审理赵某的案件时，合议庭提出判处赵某有期徒刑10年，张某提出赵某是主犯，应重判，张被判15年徒刑，这是完全符合《中华人民共和国刑法》规定的。请问张某的错误应如何定性？

答：应按非法所得定性。

8、李某是某校校长，1991年7月，有毕业生通过关系找到李某，要求在该校跟班代培，李私自应，并要求每人交学费2000元。有二人的学费4000元由李收下，李给出具了加盖学校公章的白条，之后，李拿回家2000元，另2000元由李以假名存在学校的蓄代办所。之后，在校长办公会上，李讲过"还有两个学生的费用，跑委培计划经费先从委培费中支出，先动用计划外的。"1992年3月17日，李从此款中拿出1255元，用于学校跑委培计划等事花掉，余款仍在学校储蓄代办所。请问李某的错误行为应如

何定性？

答：应按严重违反财经纪律错误定性。

9、孙某系某科学研究院副研究员。1995年8月到南方出差时，在某电影院门口与一暗娼相遇，张邀该女陪其看电影过程中，对该女身上乱摸，散场后付给该女30元人民币。尔后，孙又提出陪其过夜的要求，该女同意，并商定了价格。当二人欲去孙所租住的房间行奸时，被便衣公安人员抓获。请问对孙某的行为如何定性，应如何处理？

答：孙某行为应按嫖娼定性。给予孙某开除党籍处分。

10、某区水利局党委书记、局长，在党风廉政建设中，由于教育不够扎实有效，制度针对性不强，监督管理不够有力，致使该局党风廉政建设存在较多不足和薄弱环节。特别是其在兼任区城防工程、某河道工程建设指挥部总指挥期间，对工程实施中的具体环节过问较少，对工程建设中领导干部廉洁从政监督不够，对一些苗头性、倾向性问题制止不够及时有力，致使局班子多名成员出现严重违纪违法问题，造成了不良社会影响。根据《中国共产党纪律处分条例》的相关规定，如何对该局长进行处理？

答：该局长应受到党内警告处分。单位党政“一把手”应当对本单位党风廉政建设负总责。在本案中，该水利局党委书记、局长作为单位“一把手”，没有切实履行职责，导致该局领导班子成员出现严重违纪违法情况，造成不良社会影响。对此，该局长负有领导责任应受到相应纪律处分。

11、某乙因贪污罪在2000年5月被某市某区人民法院判处有期徒刑五年。某乙被判处刑罚以后，其所在的党组织因某甲具有严重违法犯罪，决定给予其党内严重警告处分。试问：某甲所在的党组织的决定是否符合《中国共产党纪律处分条例》的规定？

答案：不符合。《中国共产党纪律处分条例》第三十条规定，党员的纪律处分，有下列情形之一的，应当给予开除党籍处分：1、因故意犯罪被依法判处《中华人民共和国刑法》规定的主刑（含宣告缓刑）的；2、单处或者附加剥夺政治权利的；3、因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含

三年）有期徒刑的。因过失犯罪被判处三年以下（含三年）有期徒刑或者被判处管制、拘役的，一般应当开除党籍。对于个别可以不开除党籍的，应当对照处分党员批准权限的规定，报请再上一级党组织批准。本案中，某乙因贪污罪被人民法院判处有期徒刑五年，属于“因故意犯罪被依法判处《中华人民共和国刑法》规定的主刑（含宣告缓刑）”的情形，应当给予开除党籍处分，而不应给予其党内严重警告处分。

12、孙某，中共党员，a市国土资源局副局长。 2008年初，孙某应a市b房地产公司总经理蒋琳请求，帮助蒋琳办理了该公司海天公寓用地手续。该公寓一期开盘后，孙某想购买其中的2幢301室住房，并找蒋琳打招呼。后孙某与b公司签订了购房合同，并以80万元购得此房。按照当时市场价格，孙某购买此房少付款8.8万元。 2009年春节前，孙某又受蒋琳邀请参加了该公司成立十周年庆典活动。活动结束后，蒋赠送给孙某一枚价值人民币5000元的金质纪念币。请问，孙某的行为违反了《廉政准则》哪些规定？并简要说明理由。

答：孙某身为国土资源局副局长，利用职务上的便利，以明显低于市场的价格购买商住房，其行为属以交易形式谋取不正当利益，孙某行为违反了《廉政准则》第一条第（四）项“以交易、委托理财等形式谋取不正当利益”的规定。此外，孙某在参加B公司庆典活动中，接受与行使职权有关系的个人所送金质纪念币，事后未登记上交，其行为违反了《廉政准则》第一条第（一）项“索取、接受或者以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物”的规定。

13、某局领导在执行公务过程中，接受了办事人送的10000元代金劵，请问某局领导违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？

答：违反了《廉政准则》第一条禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益中第三款不准在公务活动中接受礼金和各种有价证券、支付凭证。

14、某党员领导干部在工程招投标工作中，利用其职务便，为某一建筑商提供内幕信息，获取钱物。请问某党员领导干部违反了《廉政准则》的哪

一条，哪一款？

答：违反了《廉政准则》第一条禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益中第五款不准利用知悉或者掌握的内幕信息谋取利益。

15、某党员干部利用职之便，没有请示领导，私自将单位的电视机借给其朋友观看长达五年之久。请问其违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？答：违反了《廉政准则》第三条禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私中第二款不准违反规定借用公款、公物或者将公款、公物借给他人。

16、某党员领导干部利用手中的权力，为其表弟在经商中提供便利条件，使其表弟获得了丰厚的利润。请问其违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？

答：违反了《廉政准则》第五条禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益中第六款为配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件，或者党员领导干部之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件；

17、某领导干部的儿子在异地注册了一家公司后，到其所在地区从事与公共利益发生冲突的社会中介服务，其知道，却没有制止其儿子的行为。请问其违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？

答：违反了《廉政准则》第五条禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益中第八款不准有允许、纵容配偶、子女及其配偶，在本人管辖的地区和业务范围内个人从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业、社会中介服务等活动，在本人管辖的地区和业务范围内的外商独资企业或者中外合资企业担任由外方委派、聘任的高级职务的行这为。

18、某乡镇领导干部，为了得到上级领导的赏识，大搞劳民伤财的“形象工程”和“政绩工程”。请问其违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？答：违反了《廉政准则》第八条禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益

和党群干群关系中第一款不准搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”。

19、某领导干部利用其女儿过生日之际，大办生日宴会，收受礼品、礼金共10余万元。请问其违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？

答：违反了《廉政准则》第八条禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系中第三款不准大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财。

20、某领导干部在其调离前1个月，召开会议，对办公室工作人员进行了突击提拔。请问其违反了《廉政准则》的哪一条，哪一款？

答：违反了《廉政准则》第四条禁止违反规定选拔任用干部中第七款不准在工作调动、机构变动时，突击提拔、调整干部

教师健康知识培训资料

教师健康知识培训资料 一、健康的含义是什么？ 健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。 二、健康教育在创建卫生城市中的作用是什么？ 1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围； 2、传播健康相关知识，提高市民健康素质； 3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。 三、健康的10条标准 （1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。 （2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 （3）善于休息，睡眠好。 （4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。 （5）能够抵御一般感冒和传染病。 （6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。 （7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。 （8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。 （9）头发有光泽，无头屑。 （10）肌肉丰满，皮肤有弹性。 四、有害健康的八种行为是什么？ 1、吸烟； 2、饮酒过量； 3、不恰当的服药； 4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大； 5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；

6、不接受科学合理的医疗保健； 7、对社会压力产生适应不良的反应； 8、破坏身体生物节奏的生活方式。 五、影响青少年健康的几个因素 1、个人良好的卫生习惯 青少年正处在各个行为习惯的培养和成型时期，许多文明卫生习惯的形成，健康向上的心理素质的培养，科学合理的生活方式的确立，都有赖于青少年期的培养和训练，而不良生活习惯的形成，有害健康的个人嗜好的出现往往也是从青少年期开始的，所以青少年期是容易出现健康问题的危险期，也是形成健康意识，养成健康习惯的关键时期。 文明、健康的卫生习惯包括：改变不利于健康的行为，养成和发展有利于健康的行为；调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱清洁、维护公共卫生的良好品行。 2、合理营养与健康 青少年处于生长发育期，有着特殊的营养要求。而营养素的功能就在于构成躯体，修补组织，供给热量，补偿消耗及调节生理功能。如果在青春发育期营养不足，不仅会影响身体发育，还会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病。营养不良也是患结核、肝炎等疾病的重要原因。 3、环境卫生与健康 人类的一切活动都与环境息息相关。人们应合理地利用环境因素，消除污染，预防疾病，达到保护人群健康的目的。 人们平均有90％的时间生活在室内，对于青少年，家是他们的主要生活空间，然而一些豪华、舒适的家庭装修却隐藏着各种危害，

教育学重难点总结

教育概述 1、学校教育是所有教育活动中的核心部分。 2、狭义的教育是指学校教育，由专门的教育机构所承担，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。 3、教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。 4、教育的起源：教育的神话起源论、教育的生物起源论、教育的心理起源论、教育的劳动起源论、教育的交往起源论。 5、教育的发展：原始社会的教育、古代教育、近代教育、现代教育。 小学教育 1、在我国，从夏朝开始就有了小学教育。 2、春秋以后，“官学衰废”“私学兴起”。 3、隋朝开始的科举制度，20世纪初才被废除。 4、古埃及在中王朝时期建立了三种典型的初等学校：寺庙学校、宫廷学校、书吏学校。 5、小学教育的早期学校化教育阶段，象征性的形式目的占据主导地位，功用性的实用目的不被重视。 6、教育内容上，四书五经和二十四史成为基本的教材，核心思想是灌输仁义礼智信。 7、教育方法上，死记硬背、机械模仿、是最基本的方法。 8、教育权利上，形成了严格的等级制度。 9、近代西方教育的发展：（1）小学教育的基础化；（2）小学教育的公立化与法制化；（3）小学教育对象普及化；（4）小学教育内容世俗化。 10、近代中国小学教育的发展：（1）变革旧学制，创立近代小学；（2）改革普通教育及课程体系，初建小学教育体系。 11、1963年颁布了中小学课程与教学计划，成为改革开放前比较具有代表性的小学教育计划。 12、1986年，制定《中华人民XXXX务教育法》，规定实施九年义务教育。 13、中国中小学教育发展的特点：基础性、普及性、义务性、公立化、法制化、课程设置学科化。 14、小学教育的基础地位：小学教育在实施义务教育中处于基础地位；小学教育在整个教育体系中处于基础地位。 15、义务教育：国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭须予以保证的国民教育。 16、义务教育又叫强迫教育和免费义务教育，具有强制性、免费性、普及性。 17、小学教育在各级各类教育中居于基础地位。 18、小学教育的基本特征：全民性、义务性、全面性。 19、小学教育的启蒙作用：在身体素质方面的启蒙作用；在学习知识方面的启蒙作用；

健康教育知识培训内容

健康教育知识培训内容 时间：2014年3月6日主讲人：许玉兰 标题：健康促进学校专题知识培训 方式：专题讲座 培训地点：会议室 培训人员：全体教职工 培训内容： 一、健康的定义 健康不仅仅没有疾病和伤残，而是达到生理、心理和社会适应能力等综合素质的完善及良好的道德素质。 二、健康促进的定义 健康促进是充分利用行政手段，广泛协调个人、家庭和社区及社会各相关部门履行各自对健康的职责，共同维护和促进健康的一种社会行为。 三、健康教育的定义 通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 四、健康促进学校的核心及概念 健康促进学校的核心是健康。健康促进学校是通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，共同营造学校健康的平台。 五、健康促进学校的三个特点 1、健康含义的整体性： 开展健康促进学校活动不仅仅促进师生的身体健康，而是要提高广大师生的身心健康水平，即全面促进师生的身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。 2、参与活动的全员性： 健康促进学校工作不是学校领导几个人的事，更不是校医的事，而是需要学校全体学生、老师共同参与的活动。 3、干预措施的全方位性： 学校不是采用一、两种手段，而是采用制定学校健康政策、创造良好的学校物质与社会环境、建立密切的学校与社区之间的关系、提高个人健康技能以

及提供卫生保健服务等多种综合措施来促进和提高师生的健康水平。 六、健康促进学校工作的基本原则 1个“核心”：健康 2个“人群”：学生和教职员工 3个“要素”：学校、家庭和社区 4个“目标”：知识、信念、行为、技能 5个“部门”：卫生、体育、教学、后勤、德育 6个“措施”：健康政策、物质环境、社会环境、社区参与、提高技能、健康服务 七、健康促进学校的工作目标 1、培养师生健康的生活方式 2、提高师生的身体素质 3、为师生提供良好的学习工作环境 4、促进师生的心理健康 5、通过学校向家庭、社区传播健康信息，促进全社区成员的健康 八、我校健康促进的承诺 健康承诺：加强锻炼、积极乐观、身心健康、全面发展。 环境承诺：人人参与、关注环境、整洁优美、人文和谐。 安全承诺：健全制度、增强意识、安全第一、保障有力。 禁烟承诺：广泛宣传、珍爱生命、拒绝吸烟、共创无烟校园。 饮食饮水承诺：安全卫生、饮水达标、营养均衡、促进成长。 健康教育承诺：普及知识、家校携手、资源共享、共建和谐。

继续教育知识产权考试试题13

您的考试得分为：66,通过考试！关闭 一、单项选择题（每小题1分。每小题的备选项中仅有一项最符合题意。）(共30分) 1．下列作品中不受著作权保护的是：（）。(1分) 错误正确答案为C A．产品说明书 B．建筑设计图纸和模型 C．《与贸易有关的知识产权协定》官方中文译文 D．投标书 2．导致专利权终止的法律事实不包括（）。(1分) 正确 A．专利权的保护期限届满 B．专利权人没按规定缴纳年费 C．专利权人以书面声明放弃其专利权 D．专利权人的专利权被非法侵犯 3．根据（）的要求，发达国家和发展中国家将逐渐取消关税。(1分) 错误正确答案为A A．TRIPS协议 B．《世界版权公约》 C．《专利法条约》 D．《建立世界知识产权组织公约》 4．下列选项中，可作为实用新型获得专利权的是____。(1分) 正确 A．含量变化的药品 B．羽毛球拍 C．液态的物质 D．微观的物质分子结构 5．技术秘密的首要特征是（）。(1分) 正确 A．价值性 B．秘密性 C．实用性 D．已采取保密措施 6．我国著作权法中，著作权与下列哪一项系同一概念（）。(1分) 错误正确答案为C A．作者权 B．专有权 C．版权 D．出版权 7．对于演绎而成的作品，（）对其享有版权。(1分) 错误正确答案为A A．演绎作者 B．原作者 C．演绎作者所在单位法人 D．原作者所在单位法人

8．著作权的转让与著作权的许可使用最明显的区别在（）。(1分) 正确 A．著作权转让的标的为著作财产权 B．必须采用书面合同 C．视为原著作权人已将其享有的部分人身权利行使完毕 D．著作权转让是著作财产权全部或者部分的“卖绝”，即它改变了著作财产权的权利主体，使著作财产权中的全部权利或部分权利的主体由原来的著作权人变更为受让人 9．工程师甲根据其单位指派开发出碳酸饮料配方后，乙公司利用高薪聘请甲到本公司工作，甲便携带该饮料配方到乙公司受聘。根据我国《反不正当竞争法》的规定(1分) 错误正确答案为C A．甲应当承担侵权责任，乙不承担侵权责任 B．乙应当承担侵权责任，甲不承担侵权责任 C．甲乙都应当承担侵权责任 D．甲乙都不承担侵权责任 10．法律赋予企业的商标权都具有时效性，我国《商标法》规定注册商标的有效期为___年。(1分) 正确 A．5 B．10 C．15 D．20 11．商业贿赂行为的主要表现形式是___。(1分) 正确 A．佣金 B．优惠价 C．回扣 D．折扣 12．根据《商标法》的有关规定，商标权的保护范围主要限定在____。(1分) 错误正确答案为D A．核准注册的商标 B．注册商标有效期内 C．核定使用的商品和服务 D．核准注册的商标和核准使用的商品和服务 13．在专门的产权法形成之前，有关智力成果引发的一系列社会关系主要由（）调整。(1分) 错误正确答案为C A．行政法 B．宪法 C．民法 D．刑法 14．国家知识产权局2007年3月19日对甲公司的发明专利申请公告授予专利权。2007年4月6日，甲公司与乙公司签订了专利权转让合同，双方约定合同的生效日期为2007年4

健康教育与健康促进知识培训内容教案资料

健康教育与健康促进知识培训内容 一、名词解释 1、健康教育：是旨在帮助对象人群或个人改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 2、健康促进：是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定了个人与社会对健康各自所负的责任。 3、健康传播：是传播学的一个分支，它是指“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。 4、人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。 5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。 6、突发公共卫生事件：是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 7、体重指数：即BMI指数（身体质量指数，简称体质指数又称体重指数，英文为Body Mass Index，简称BMI），是用体重公斤数除

以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。 8、健康管理：是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人和集体及整个社会的积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。 9、医院健康教育(广义、狭义)：1、广义的医院健康教育：以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、医院员工、社区居民的健康相关行为所进行的有目的、有计划、有组织的健康教育。2、狭义的医院健康教育：以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属实施的健康教育。又称为临床健康教育，或患者健康教育。 10、患者教育程序：是护理程序组成部分，是在系统化整体护理中实施患者健康教育的活动过程。它是遵循健康教育计划实际、实施和评价的原则实施患者教育的一种思维方法和工作方法，是患者教育走向科学化、系统化的一个标志。 二、选择题 1．健康促进的核心策略为 B A．环境保护 B．社会动员 C．健康教育 D．疾病控制 E．学校卫生

继续教育知识产权考试试题12

您的考试得分为：60,通过考试！关闭 一、单项选择题（每小题1分。每小题的备选项中仅有一项最符合题意。）(共30分) 1．甲公司王某退休后很快做出了一项与其在原单位承担的本职工作有关的发明，但直到两年后才申请专利，王某的发明属于____。(1分) 错误正确答案为C A．自由发明 B．共同发明 C．职务发明 D．委托发明 2．下列不属于计算机软件著作权归属特殊情况的是____。(1分) 错误正确答案为D A．合作开发的软件 B．受委托开发的软件 C．继受取得的软件的著作权 D．单独研发 3．我国专利法规定，发明专利权的期限为（）。(1分) 正确 A．10年 B．20年 C．50年 D．至作者死后50年 4．将不同法律实体或自然人的商品和服务区分开，便于消费者择优进行选择属于商标的（）。(1分) 正确 A．表明来源功能 B．标识质量功能 C．区分识别功能

D．广告宣传功能 5．国际上判断新颖性的三种时间标准不包括（）。(1分) 错误正确答案为D A．完成发明创造的时间为标准 B．申请的具体时刻为标准 C．申请专利的日期为具体标准 D．批准授予专利的日期为标准 6．对于侵犯商业秘密实施的救济属于____。(1分) 正确 A．民事救济 B．行政救济 C．刑事救济 D．社会救济 7．下列不属于制造商标的是____。(1分) 正确 A．长虹 B．索尼 C．海尔 D．国美 8．下列有关直线式组织结构的说法中不正确的是____。(1分) 错误正确答案为D A．形成一种自下而上的金字塔结构 B．机构简单、权责分明 C．决策迅速、高效管理 D．有利于发挥员工参与知识产权管理的积极性

《教育学》各章知识点整理总结

第一章教育与教育学 第一节教育及其产生发展 一、教育的概念、属性与基本要素 （一）教育的概念 1、教育是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。（教育最基本的功能是培养人才） 2、“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》 3、广义的教育，指增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育、家庭教育。 4、狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的过程。 5、从个人的角度来定义：教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会个性化的实践活动。 （二）教育的属性 1、教育的本质属性：育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。也是教育的质的规定性。教育的具体而实在的规定性体现在：（1）教育是人类特有的一种有意识的社会活动（2）教育是人类有意识地传递社会经验的活动（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 2、教育的社会属性：永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性、相对独立性。（三）教育的基本要素 教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响or教育媒介or教育措施。 受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾。 二、教育的功能（作用） 按教育功能作用的对象，分为个体发展功能和社会发展功能； 按教育功能作用的方向，分为正向功能和负向功能； 按教育功能作用的呈现的形式，分为显性功能和隐性功能； 三、教育的起源 1、神话起源说：教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这是人类关于教育起源的最古老的观点。中国的朱熹也持这种观点。 2、生物起源说：（法）利托尔诺、（英）沛西能认为教育是一种生物现象。第一个正式提出的有关教育起源的学说。其根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性。 3、心理起源说：（孟禄）认为教育是儿童对成人无意识模仿，没有把握教育目的性。否认了教育的社会属性。 4、劳动起源说：马克思主义认为教育起源人类所特有的生产劳动。 二、教育的历史发展 （一）原始社会的教育 1、原始社会的教育特点： （1）教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。 （2）教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性。 （３）教育具有原始性。 （二）古代社会的教育 奴隶社会的教育与特征：阶级性；学校教育与生产劳动相脱离和相对立；学校教育趋于分化和知识化、学校教育制度尚不健全。 封建社会的教育及其特征：在规模上逐渐扩大，在类型上逐渐增多；在内容上也日益丰富，并且具有等级性、专制性和保守性；与生产劳动相脱离。gBjq8l4 （3）古代东西方教育的共同特征：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。 2、古代社会教育的发展 （1）古代中国： ……夏代：据历史记载，我国就有了学校教育的形态。瞽宗是商代大学特有的名称。

2019年度继续教育公需科目知识产权考试题和答案(满分版)

2019年度继续教育公需科目的考试的试题与答案（满分版） 一、单选题 1、《世界知识产权组织成立公约》第二条第八项不包括其中哪一项？（） A、文学、艺术和科学作品 B、人类一切活动领域的发明 C、表演艺术家的表演以及唱片和广播节目 D、天气预报 正确答案:D 2、出版者权的保护期为多少年？（） A、5.0 B、10.0 C、15.0 D、20.0 正确答案:B 3、著作权不保护什么？（） A、文字作品 B、口述作品 C、摄影作品 D、时事新闻 正确答案:D 4、著作权在整个知识产权的框架里面,它相对于（）而存在。 A、工业产权 B、商业产权 C、科技产权 D、专利产权 正确答案:A 5、作品完成（）年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案:B

6、电影作品著作权由（）者享有。 A、制片者 B、编剧 C、导演 D、摄影 正确答案:A 7、著作权中的领接权不包括？（） A、表演者权者权 B、录制者权 C、广播者权 D、著作财产权 正确答案:D 8、工业产权中的专利权不包括？（） A、发明专利 B、实用新型专利 C、产品商标 D、外观设计专利 正确答案:C 9、工业产权中的商标权包括（）。 A、发明专利 B、服务商标 C、实用新型专利 D、外观设计专利 正确答案:B 10、录音制作者对其录制的录音制品依法享有的一种（）权利。 A、独占性 B、非独占性 C、共享性 D、非共享性 正确答案:A 11、知识产权法的表现形式不包括？（） A、宪法

B、法律 C、道德 D、国际条约 正确答案:C 12、属于知识产权法的是？（） A、宪法 B、商标法 C、专利法 D、著作权法 正确答案:A 13、不属于行政法规的是？（） A、计算机软件保护条例 B、知识产权海关保护条例 C、民法通则 D、植物品种保护条例 正确答案:C 14、著作权的保护期规定自然人死后（）年 A、10.0 B、30.0 C、50.0 D、100.0 正确答案:C 15、人身权不包括？（） A、发表权 B、署名权 C、修改权 D、复制权 正确答案:D 16、著作权属于作者的是？（） A、职务作品 B、演绎作品 C、合作作品 D、日记 正确答案:A

教育学重点知识点整理67336

育学知识点整理 一、教育学及其发展 1．教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 2．教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展。 3．教育学发展中的教育专著： （1）中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著； （2）教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著； （3）从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表； （4）杜威也被视为现代教育的代言人。 二、教育及其发展 1.教育的概念：广义的教育，是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 2.教育的发展经历的阶段：教育的发展经历了古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪以后的教育等几个阶段。 三、教育的基本要素及其关系 1.教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。其中，教育者是教育活动的主体；受教育者是指在社会教育活动中从事学习的人；教育影响是臵于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和。2．教育要素之间的关系：1.教育者是教育影响和学生间的中介； 2. 受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据； 3.教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁 四、教育及社会的发展

（一）教育及社会的政治经济制度 1. 政治经济制度对教育的制约：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。 2. 教育对政治经济制度的影响：（1）教育为政治经济制度培养需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。 （二）教育及社会生产力教育及社会生产力的关系： 1.生产力对教育的决定作用：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平。 2．教育对生产力的促进作用：（1）教育对生产力的促进作用：1）教育再生产劳动力；2）教育再生产科学知识（2）教育通过提高国民素质来提高劳动生产力。 （三）教育及科技文化 1．教育及科技的关系 （1）科技对教育的影响：1）科技能够改变教育者的观念；2）科技能够影响受教育者的数量和教育质量；3）科技能够影响教育的内容、方法和手段 （2）教育对科技发展的作用：1）教育能够完成科技知识的再生产；2）教育可以推进科学体制化；3）教育具有科学研究的功能；4）教育具有推进科技研究的功能 （3）信息技术及教育：1）信息技术改变着人们关于知识的观念；2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；3）信息技术的成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 2．教育及文化的关系 （1）教育是一种特殊的文化现象：1）文化本身具有教育力量；2）教育具有双重文化属性。 （2）教育及文化相互依存，相互制约。 五、教育及个体发展 （一）个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论

医院健康教育的基本内容与形式

医院健康教育的基本内容与形式 1、医护人员健康教育 1）对专兼职健康教育人员的业务培训，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。 2）对全体医护人员进行培训,以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识；进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。 3）开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康。 4）各医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整。 5）开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结。 2、患者健康教育 患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后（随访）教育。 1）门诊健康教育 门诊健康教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的健康教育。门诊健康教育包括候诊健康教育、随诊健康教育、健康咨询等。 ①候诊健康教育：候诊健康教育是在病人候诊期间所进行的教育。主要采用的形式有在候诊厅放置健康知识资料、设置健康教育宣传栏、黑板报等。健康教育宣传栏内容要根据各类人群文化层次的特点精心设计，力求做到内容新颖、标题醒目、形式美观，注意科学性、针对性、通俗性和艺术性。 ②随诊健康教育：随诊健康教育是医生在给病人诊疗过程中，根据病人所患疾病的有关问题进行简短的讲解和指导。为解决门诊病人多，诊疗工作量大与开展随诊教育的矛盾，可使用健康教育处方来对口头教育进行补充完善，又便于病人保存阅读，指导病人进行自我保健和家庭保键是一种有效的辅助治疗手段。 ③健康咨询：健康咨询是医务人员对咨询者提出的有关疾病和健康问题进行的解答和医学指导，县级以上医院要设立咨询室或心理门诊，以满足各类人群不同需要。 指标要求：候诊厅设置一至两块健康教育宣传栏或健康教育橱窗，每块面积不小于3m2, 每两个月至少更换一次内容，每期内容原始稿、版面照片保存归档。各科室随时须有足量的针对该科各种常见病、多发病的健康教育处方，健康教育处方使用率达到80%以上。候诊厅要有“禁止吸烟”标志和宣传控烟的内容。 2)住院健康教育 住院健康教育是指医护人员对住院病人或病人家属进行的健康教育。住院健康教育可分

第一章教育与教育学重点知识整理

教育与教育学： 《一》教育学： 一、概念： 1、来源： （1）孟子：“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。”（孟子，战国） (2)许慎：《说文解字》，“教，上所施，下所效也”。“育，养子使作善也。” （许慎，东汉） 题：最早使用“教”和“育”两个字的是（孟子）。 最早对“教”和“育”两个字解释的是（许慎）。 2、广义：凡是有目的地增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。 包括：社会教育、家庭教育、学校教育 3、狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促进他们朝着期望方向变化的活动。 二、教育的基本要素： 1.教育者：在教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人。 现代学校的教育者具有以下特征： （1）主体性---教育者是教育活动的设计者和具体实施者。 （2）目的性---教育者所从事的是以教育为目的的活动。 （3）社会性---现代学校的教育者是社会要求的体现者。 2.受教育者：在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。 3.教育影响：教育内容和教育措施。中介 4.教育活动中的三对基本矛盾：（受教育者与教育内容的矛盾）（受教育者与教育者的矛

盾）（教育者与教育内容的矛盾） 受教育者与教育内容的矛盾是基本的、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。三、教育的属性 （1）教育的质的规定性： ------教育是有目的地培养人的活动。 是教育的质的规定性，也是教育的本质。 教育区别于其它事物现象的根本特征。 ------教育具体而实在的规定性体现在： No.1：教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。 No.2：教育是人类有意识地传递社会经验的活动。 No.3:教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （2）社会属性：（重点） ——永恒性：教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需，与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。（人在教育在）【教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育，教育的永恒性是由教育本身的职能决定的】 ——1.阶级性：在阶级社会中，教育具有阶级性。 （原始社会和共产主义社会没有阶级性，社会主义社会也具有阶级性） ——2.历史性：教育与社会的生产力的水平和统治阶级制度密切相关，并随之变化而变化发展。 【在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。】 ------3.继承性。指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。

(包含答案)2020年菏泽市继续教育《知识产权法》在线考试题库

1、中国单位或者个人向外国申请专利权的，必须经国务院有关主管部门批准。（）（5 分） 正确 错误 2、发明人就是对发明有巨大贡献的人。（）（5 分） 正确 错误 3、在申请前已经公开的技术均不能取得专利权。（）（5 分） 正确 错误 4、对方法专利产品的保护不应局限于说明书中所说明的方法，任何通过其他方法制造的同样产品均可构成侵犯该产品专利。（）（5 分） 正确 错误 5、按照我国现行著作权法的规定，广播电台、电视台播放他人已发表的作品属于合理使用的范畴。（）（5 分） 正确 错误 6、非营利性使用已发表的作品的行为都属于合理使用。（）（5 分） 正确 错误 7、我国对发明、实用新型专利申请采取“早期公开、延迟审查”的制度。（）（5 分） 正确 错误 8、外国人的作品即使未发表也受我国著作权法的保护。（）（5 分） 正确 错误 9、宣告无效的专利权自宣告之日起无效。（）（5 分） 正确 错误 10、依据专利法，专利管理机关享有专利侵权认定权，也有侵权损失赔偿数额的裁决权。（）（5 分） 正确 错误 11、甲单位委托乙单位完成的发明创造被乙单位申请专利并被授予专利权后，甲单位可以无偿使用并许可有关的合作单位使用。（）（5 分） 正确 错误 12、一项专利权被授予后，自公告日起任何人都可以请求专利复审委员会宣告该项专利权无效。（）（5 分） 正确 错误

13、某作家在作品脱销后，要求出版作品的出版社加印但却遭到拒绝。某作家于是将作品交给了另一家出版社。某作家的行为是违法的。（）（5 分） 正确 错误 14、知识产权都具有财产权和人身权双重属性。（）（5 分） 正确 错误 15、中国人只能享有国内优先权，外国人只能享有国外优先权。（）（5 分） 正确 错误 16、某词曲作家在发表了一首歌曲后，不断有表演者进行演唱，但都没有征得词曲作家的同意，也没有人向某词曲作家支付报酬，表演者的行为属于法定许可。（）（5 分） 正确 错误 17、只要是可以传授和复制的作品都可以依据著作权法予以保护。（）（5 分）正确 错误 18、世界上最早的知识产权法律制度是英国1709年颁布的《安娜法》。（）（5 分） 正确 错误 19、中国著作权法规定了著作权人有转让自己作品的权利。（）（5 分） 正确 错误 20、不管是在职务发明还是在非职务发明中，发明人或设计人的权利都是独立存在的。（）（5 分） 正确 错误

2020上海专业人员继续教育-《知识产权》-直播课程考试答案

2020年上海职称评审继续教育公需课（直播课） -知识产权考试题目 第一部分判断题 1. 知识产权就是知识的产权。 √寸I 着× 2. 知识是一种法律所确认和保护的权利，是一种私权。 ,√寸I X 3. 商业秘密是指不为公众所知悉，具有商业价值并经过权利人米取保密措施的 技术信息和经营信息。 ? √寸X 4. 我国专利法实行的是先发明原则，即两个以上的申请人分别就同样的发明创 造申请专利的，专利权授予最先发明的人。 √寸-X 5. 集体商标可以许可非集体成员使用。 √寸■ X 第二部分单选题 1. 知识产权与有形财产权的根本区别在于其

t A客体的非物质性 B、专有性 C时间性 广D地域性 2. 我国专利法规定的发明专利权保护期限是 存A 20年 C B、10 年 广C 50年 Γ D 15 年 3. 我国现行《商标法》第三次修改施行的日期是 C A 1983年3月1日 C B、1993年7月1日 C C、2001 年12月1 日 & D 2014年5月1日 4. 我国保护商业秘密的法律是 厂A《商业密码保护法》 衣B、《反不正当竞争法》 Q c、《专利法》 L D 《商标法》 5. 以下表述正确的是

C A—种新方法属于实用新型 广B、一种新的智力活动规则属于发明 C C一项单纯的研究课题设想就属于发明 f* D颗粒状、粉末状的材料不属于实用新型 6. 以下知识产权的权利产生方式属于依法申请获准的是 厂A著作权 岸B、专利权 L C商业秘密权 r D知名商品权 7. 下列选项中，在我国不能得到商标注册的是 & A、气味 C B、声音 P C立体标志 C D颜色组合 8. 宣告专利权无效的决定，应由哪个机关作出 ■ A、专利局 * B、专利复审委员会 C仲裁机构 J D法院 9. 美术作品的原件售出后，对行使其展览权正确的表述的是

教育学全书重点知识点总结

教育学 第一章教育与教育学 1.教育的概念最早出现在《孟子.尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也” 2.教育的定义：（p2-4页） 在一定的社会背景下，发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动。首先，教育有其明确的目的性。其次，教育中个体的社会化和社会的个性化互为前提、密不可分。再次，教育活动有动力性，日常家庭生活中的抚养和养育行为不能被称为教育。最后，教育活动有社会性、历史性、和文化特征。 （1）社会角度：广义的，凡是增加人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动；狭义的，主要指学校教育；更狭义的，指思想教育活动。 （2）个人角度：成功的学习知识、技能与正确态度的过程。 教育要素：（P5―6页估计会有辨析题--受教育者与学习者的区别辨析） （1）教育者：是指能够在一定社会背景下促进个体社会化和社会个体化活动的人，主要指有明确的教育目的或教育意图的从事教育活动的人。 （2）学习者：学习者和受教育者是教育活动的一个基本要素，受教育者是指将教育对象看成比较被动的存在，看成是纯粹接受教育者教育的人，而学生是指身心两方面还没有成熟的人，相比而言学习者是一个能够更加概括多种教育对象的词汇。 学习者的特点：第一，不同的人有不同的学习目的。第二，不同的人有不同的学习背景或基础，并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格。第三，不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同，这是提出因材施教或个性化教学原则的重要基础。第四，不同的学习者对于自身学习行为的反思和管理意识与能力不同，从而影响到他们各自的学习效率和质量。（3）教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。 教育的三要素之间既相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育影响，教育活动就成了无米之炊、无源之水，再好的教育意图、再好的发展目标，也都无法实现。 教育形态的划分标准： （1）教育系统自身的标准（非制度化的教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育；制度化的教育是从非制度化的教育中衍化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态） （2）教育系统所赖以运行的场所或空间标准（家庭教育是指以家庭为单位进行的教育活动；学校教育是指以学校为单位进行的教育活动；社会教育是指在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动） （3）教育系统所赖以运行的时间标准（农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育） 5.教育的起源（简答题和选择题） （1）神话起源说：是错误的 （2）生物起源说 代表人物：利托尔诺和沛西·能 优点：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早的把教育的起源问题作为一个学术问题提出来，以达尔文的生物进化论为基础，有一定的经验基础，转向科学解释。

健 康 教 育 专 业 培 训

健康教育专业培训健康教育是公民素质教育的重要内容，是传播卫生保健知识、培养健康行 为，促进全民健康的一项社会系统工程，是预防医学的重要组成部分。健康教育学更是一门新兴的学科，它既是预防医学的组成部分，又是一门综合性的边缘学科。健康教育学涉及到医学、教育学、心理学、传播学、行为科学等学科的知识与方法。 健康：1946年6月19日至7月22日，包括我国在内的61个国家代表在纽约召开国际卫生会议，成立世界卫生组织。并制定《世界卫生组织法》，其中的第二句话对健康作了以下定义：“健康不仅为疾病或赢弱之消除，而系体格，精神与社会之完全健康状态”。 健康教育：健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 健康促进：卫生宣传、健康教育和健康促进之间的关系 1、卫生宣传仅仅是卫生信息的传播，这种传播是单向的、片面的，以受众接收信息为目标，并不注重信息反馈和效果评价。 2、健康教育以知识传播为基础，注重行为教育和行为干预。健康教育计划强调设计和评价。设计注重健康诊断（问题分析和需求评估）和传播策略，评价注重行为目标。 3、卫生宣传是健康教育的重要手段，健康教育是卫生宣传在内容上的深化、范围上的拓展和功能上的扩充。 4、健康促进是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来促使行为和环境改变来改善和保护人们的健康的一种综合策略。 健康促进的基本内涵包括两大方面： 促成个人行为改变、促成政府行为的改变。现在即使在卫生领域内部仍然也存在着对卫生宣传、健康教育和健康促进三项内容的模糊认识。 健康教育发展简介 我国健康教育的发展过程 古代健康教育 1、公元前300年的战国时期，庄子就提倡“养生之道”，提出健身运动，模仿熊、猿、鹤、鹞等动物的姿态进行健身锻炼，编制44种健身姿态的《导引图》。 2、“卫生”一词也是庄子提出的，在《庄子》中有这样一句话：“愿闻卫生之经 而已矣”。所谓卫生之经，指的是有关防病保健的卫生知识。 3、汉朝名医华佗也十分注重保健，强调生命必需运动。创编的“五禽戏”运动健身操。 4、唐代名医孙思邈在《千斤药方·道林养性》写道：“勿以康健便为常，然常须安 不忘危、预防诸病也”。倡导了防患与未然的医学理念。 建国前的健康教育 1、19实际初叶（1840年鸦片战争前后）随着西方医学的传入，我国开始出现现代健康教育的雏形。

教育学名词解释与重点整理

名词解释：教育学：就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 广义的教育：凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。 狭义的教育：指的是专门组织的教育，它不仅包括全日制的教育，还包括半日制的，业余的学校教育，函授教育，广播电视教育和网络教育 什么是环境：环境泛指个体生存与其中，在个体的活动发展中，与个体相互作用并影响个体发展的外部世界。人的生存环境十分复杂，根据其性质可分为自然环境和社会环境两大类。】 教育目的：狭义的教育目的是指由国家提出的教育目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 教育制度：是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织：二是教育机构与组织赖以存在与运行的规则，如相关的教育法律、规则、条例等。 学校教育制度：现代教育制度的核心部分是学校教育制度。学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 课程：是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图；从课程内容角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。 教学：是在一定教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动的学习掌握系统的科学文化基础知识，发展在身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动学习知识以获得个性发展的活动。

健康教育基本知识培训试卷

健康教育基本知识培训 时间：2016.11.6 地点：悦来医院 参加人员：悦来医院全体医生 一、健康的含义是什么？ 健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。 二、健康教育在创建卫生城市中的作用是： 1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围； 2、传播健康相关知识，提高市民健康素质； 3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。 三、常见的有损健康的行为和生活式是： 吸烟、酗酒、不良饮食习惯、缺乏体育锻炼、心胸狭窄等。 四、有害健康的八种行为是： 1、吸烟； 2、饮酒过量； 3、不恰当的服药； 4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大； 5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；

6、不接受科学合理的医疗保健； 7、对社会压力产生适应不良的反应； 8、破坏身体生物节奏的生活式。 五、吸烟对人体健康的危害是： 1、烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有害物质，可导致气管炎、肺癌、高血压、冠心病等多种疾病； 2、吸烟污染空气。 3、孕妇吸烟影响胎儿发育。 六、发芽的土豆不能吃的原因是： 土豆发芽后，能产生一种叫龙葵素的有毒物质，并主要积存在土豆的芽上和芽眼部，食后可引起食物中毒。 七、四季豆能引起食物中毒的原因是： 四季豆在未熟透时，含有一种叫皂素的有毒物质，如果食用可引起食物中毒。皂素遇高热后可破坏，因此，吃四季豆一定要烧熟煮透。 八、少吃烟熏食品的原因是： 烟熏食品含有致癌物，而且通过加工很难除去。因此，应少吃烟熏食品。 九、怎样预防高血压？

1、生活要有规律，避免过度用脑，做到劳逸结合； 2、避免参加或观看竞争性激烈的运动； 3、低盐饮食，节制饮食，限制体重，不吸烟，不酗酒； 4、在医生指导下合理用药，每测1-2次血压。 十、怎样预防糖尿病？ 1、科学合理的饮食，控制体重，防止肥胖； 2、多食蔬菜水果，增加维生素的摄入； 3、平时少吃糖，或少吃甜食； 4、经常锻炼，定期体检。 十一、怎样注意心脏保健? ①经常锻炼，增强心脏收缩力；②不吸烟：③低脂饮食，控制体重，预防动脉硬化、冠心病；④心情愉快，睡眠充足，劳逸结合。 十二、怎样注意肺的保健? ①不吸烟，吸烟会致肺癌、支气管炎和肺气肿；②勤开窗，湿式打扫，保持室空气新鲜；③厨房使用排油烟机；④注意保暖，防止感冒和肺部感染；⑤经常锻炼，增强呼吸功能和肺活量。 十三、肝脏有哪些功能? 肝脏是人体的“化工厂”：①能分泌胆汁；②加工利用从肠道吸收来的营养物质；③对人体的各种有害物质解毒后排出体外。 十四、怎样保护肝脏?

专业技术人员继续教育新时代知识产权创新发展与严格保护题库

(一 ) 单选题，每题 5 分，共 5 题。 1. 专利质量主要是指专利的法律质量、技术质量和经济质量，其中（法律质量）是决定性质量。 2.高档商品或奢侈品的价格主要由知识产权的高额附加值决定，知识产权 就是它所用的商标和品牌。这体现了专利具有（经济价值）。 3.企业所拥有的专利数量和质量共同构成企业的知识产权优势，其中，（专利数量）是构成企业知识产权优势的基础。 4. 专利具有时间性，其中，实用新型和外观设计专利保护（10 年），过了保护期，任何人都可以无偿使用。 5.据世界知识产权组织报道，全球每年发明成果的（ 90%-95% ）都可以在专利文献中查到。 (二) 多选题，每题 5 分，共 5 题。 1.根据本课程，专利的权利特点是指专利具有（）。 (A) 独占性(B)地域性(C) 时间性(D) 可转让性 2. 对一个概念下定义至少要遵循()个准则 (A) 简练(B)完备(C) 准确(D) 易懂

3.企业到国家知识产权专利局申请专利的时候，审查员会依法审查，对发 明专利、实用新型专利主要审查（）。 (B)新颖性(C) 创造性(D) 实用性 4.本课程提到，知识产权有多种价值，最主要的价值是它的（）。 (A) 制度价值(B)经济价值(C) 文化价值(D) 市场价值 5.高价值专利的“高价值”是一个相对概念，价值高低因事而异、因人而异、因地而异、因时而异。下列各项中，属于因事而异的是（）。 (A) 专利主体为了应对国际贸易摩擦，充分发挥专利的制度价值功能(C) (D) 专专利主体想和竞争对手开展市场竞争，更多关注专利的市场价值 利主体想建设企业文化，更多关注专利的文化价值 (三) 判断题，每题 5 分，共 10 题。 (是 )1. 知识产权有多种价值，最主要的价值是它的制度价值、经济价值、 市场价值和文化价值。 (是 )2. 高档商品或奢侈品的价格主要由知识产权的高额附加值决定，知识 产权就是它所用的商标和品牌。 (是 )3. 本课程提到，高价值专利是指有用性强的专利。对于国家来讲，高 价值专利可以维护国家经济安全和赢得国际经济竞争。