领导工作方法创新

领导工作方法创新

领导工作方法创新是一项系统工程，它不仅仅是单纯的行为方式问题，也是思想方法和世界观的问题。因此，要真正实现领导方法创新，还需要我们在许多方面作出努力。

一、领导工作方法创新对领导干部的要求

领导方法问题，从根本上说是世界观和方法论的问题，领导者的一切行动都是在一定的思想观念指导下进行的，没有科学的思维方式和正确的领导观念，领导方法创新就无从谈起。

1．科学的思维方式

思维方式，从哲学角度讲，它是客观存在方式经过实践、经验、知识的途径内化为思维主体的认识方式。一般说来，思维方式与行为方式是一致的。比如，有的领导者习惯于经验型的思维方式，不论什么问题，首先在头脑中将其与过去经历过的事情相比较，以经验判断所认识的对象，据此采取行动；有的领导者则习惯于从原则出发的思维方式，遇到问题，马上和头脑中的原则做比较，以原则作为判断是非的标准。可见，不管领导者意识或没意识到，实际上，在他们的头脑中都有某种思维方式在起作用，不同的思维方式直接导致不同的领导方法。当前，领导方法创新特别需要的领导思维方式是：

第一，扩散性思维方式。人们在认识任何一个对象时，总要将对象放在一定范围内来思考。这个范围被称作思维的参考或参照系。这种参照系，构成了思维的空间范围。思维的空间范围有一个特点，就是可以突破对象所处的实物空间，而将对象放在概念空间中来思考。这种突破实物空间进入概念空间．就是思维的扩散性，也有人将其称为开放性思维。这种思维方式，对领导者来说是必须具备的。因为改革开放，使我们的眼界放宽了，考虑问题的空间扩大了，与此相适应，思维参考系也要大大扩展。

第二，多向性思维方式。所谓多向性思维，是指思维的着眼点和过程有多个方向，既可以是纵横两个思维方向的平面思维；也可以是上下、左右、前后三个思维方向的立体思维；也可以是四个以**维方向的时空一体化思维。这种思维方式的要求，源于领导活动对象的不确定性。在复杂激烈的市场竞争中，情况变幻莫测，领导者只有多视角看问题，才能使解决问题的方法具有灵活性和多样性，防止僵化。

第三，直觉思维方式。直觉思维方式，是指领导者凭借自己丰富的阅历和领导经验，不经过逻辑推理的严密程序，直接地获得对事物本质认识的一种非逻辑的思维方式。对于领导者来说这种思维方式运用的机会是比较多的，如，领导者在遇到突发性事件时，要立即拿出办法，迅速下达命令。这时，领导者的头脑中不可能再按严密逻辑程序进行思考，命令脱口而出，这一决断的做出就是直觉思维在起作用。

虽然现在我们对直觉思维还不能做出全面科学的解释，但有一点却是必须承认的，即直觉产生的条件性。领导者之所以会产生直觉和灵感，并不是有什么神秘的力量在操纵，而是由于在他们的头脑中本来就储存了大量的有关信息，在专注亍思考某一问题时，所产生的兴奋点与有关信息突然碰撞而得出的一种认识。这一点，对于我们领导者的启发在于，必须注重平常的经验和信息积累，善于总结领导工作成功和失败的教训。

第四，群体思维方式。领导者的群体思维，是建筑在领导者个体思维基础上的领导群体思维能力和思维活动。群体思维较之个体思维，有两个明显的特点，一是互补性，即取长补短。领导群体思维的构成包括了多方面的人，它可以弥补个人的局限，形成一种高于领导者个体思维的新的思维能力。由于它集中了大家的意见，对事物的认识相对来讲比较全面，作出的决策会更符合实际。二是程序性，即领导者的群体思维必须通过某种程序才能进行和实现。这种程序通常是经过会议来讨论进行的，也正是在讨论过程中，大家达成共识，成为领导者群体思维的成果，避免了个人专断和主观主义的倾向。可见，群体思维方式较个体思维方式有更多的优点，是决策重大问题的最佳思维方式。

2．正确的领导观念

领导者在认识问题、处理问题时，不仅要受到思维方式的影响，还要受到头脑中已有的思想观念的制约。从心理学的角度来看，人的行为是受其思想支配的，思想轨迹和行为轨迹是一致的，思想观念的正确与否将直接决定领导行为和方法。为推进领导方法创新，领导者应具有崭新的思想观念：

第一，服务观念。社会主义市场经济体制的建立和完善，使领导机关的职能发生了根本性变化，一改过去基层和企业围着领导机关转的局面，领导就是服务的思想在市场经济条件下得到了最生动的解释。要真正树立起服务观念，不能只停留在口头上，必须深入基层，深人群众，有耐心周到的服务态度，有廉洁奉公的高尚情操，有办实事、讲实效的工作作风，才能真正为基层的群众解决问题。有了服务的思想，才能从行为上真正转变工作作风，把人民的利益放在第一位，执政为民，实现领导方法创新。

第二，开放观念。这是当今时代对领导者提出的最基本的要求。市场经济是一种开放式经济，要求我们的领导干部要开阔眼界、解放思想、面向世界，突破过去传统的、狭隘的小生产思想的束缚，在和客观世界的广泛联系中求发展、求创新。

必须看到的是，领导者树立开放观念，是一个长期和艰苦的过程。中国封建社会几千年所奉行的封闭式的社会结构，在人们心理上形成了封闭式的思维框架，加上长期左的思想的束缚，形成了一种顽固的排外心理，要想真正解决这个问题，决不是一朝一夕的事情。领导干部要从所肩负的重任考虑，自觉培养开放的观念，努力打破封闭式的思维框架，顺应历史发展的趋势，广泛汲取各地区的先进经验，面向世界。只有具备这样的观念，我们才能使市场经济Et趋完善。同时，要通过学习党的路线、方针和政策，进一步解放思想，不断接受新知识、新信息，从而改变过去的旧的行为方式和工作方法。

第三，竞争观念。竞争，作为一种社会现象，是与商品经济和市场经济相伴而生的，有商品经济就有竞争。今天搞市场经济，竞争是不可避免的，领导者的竞争观念，是指在各种挑战和机遇面前要遵循优胜劣汰的法则，在责任和压力的推动下努力创新，发愤进取。

目前，在我们国家，人们的竞争意识在不断增强。因为人们越来越感到：要建立一个具有中国特色的充满生机和活力的社会主义市场经济体制，必须发挥竞争的积极作用。竞争，可以促进企业改善经营管理，可以打破分配上的平均主义大锅饭，可以促进技术进步。在竞争面前，一切松懈、拖沓、不求进取，官僚主义等旧体制存在的弊端，都将被抛弃。既然竞争意识已深入人心，那么领导者在组织社会生产和社会活动中更应努力培养和提高自己的竞争水平和竞争艺术，使自身和所领导的组织在市场经济的大潮中立于不败之地。

第四，战略观念。战略是指对重大的，带全局性或决定全局的谋划。战略观念，是讲领导者在为组织制定合理的发展目标和解决组织所面临的重大问题时，能站在全局的角度去考虑，既立足于现实，更面向未来。

从领导与战略的关系来看，制定和实施战略是领导的主要职责，因为领导工作本身就是统御全局、运筹帷幄的工作。战略与领导活动成败直接联系着，战略正确，就能获得全局胜利，工作处于主动地位；战略错了，会使组织蒙受巨大损失。正因如此，战略已成为领导者十分关注的问题。随着社会联系日渐紧密，领导工作日益复杂多变，对领导者的战略观念的要求就更强烈。

领导者战略观念的树立，主要表现在领导者要通过多种途径扩大视野，运用辩证方法，处理好宏观和微观的关系，事事做到大局在胸，处处做到全局在握，具有高超的预见能力，重视未来的发展问题，在领导现代化的实践中，提高领导能力。

第五，创新观念。建立中国特色的社会主义市场经济体制，是一项前无古人的伟大工程，从马克思主义经典著作中找不到现成的答案，也不能照搬别国的经验。惟一的办法就是积极探索，冲破传统思维方式的束缚，把马克思主义的基本理论同中国的实际情况结合起来，走出一条具有中国特色的社会主义现代化建设的道路。这种创造性工程的本身，就要求各级领

导干部在创新思想指导下进行创造性的工作。对于各级领导干部来说，这种创新观念的培养和强化，主要从以下几个方面着手：首先要富于批判精神。创新，从本质上讲就是不安于现状，不囿于常规，不盲从权威的批判精神。有了这种精神，才能在认识问题时，从多方面考虑，不把任何结论和方法绝对化，创造性地完成工作。其次，要学会超常规思考。创造行为往往是由于人们提出了看似不合逻辑的新主意而取得成功的，这样的新主意就是超常规思考的结果。由于它常常脱离了人们习惯思维方式，打破了一般的逻辑程序，因而会不同凡响，出奇制胜。再次，必须和各种传统的思想做彻底的决裂。创新观念的最大障碍就是在有些人头脑中已形成的一些小生产的狭隘思想，如不思进取，安于现状，没有危机感等，这些思想问题不从根本上解决，创新就是一句空话。

总之，在新的历史条件下，领导的思想方法，不论是在思维方式还是在观念上都需要进行新的调整，只要我们的领导干部自身加强学习，积极参与实践锻炼，一定能适应时代要求，推进领导方法创新。

二、领导工作方法创新的基本原则

领导方法具有社会历史性的特点告诉我们，世界上没有一成不变的领导方法，也没有放之四海而皆准的领导方法，正确、有效的领导方法总是特定时期特定环境下的产物。在实际工作中，我们有不少的领导干部思想陈旧、循规蹈矩、按部就班，面对经济生活和社会生活中的急剧变化，仍简单沿用过去计划体制下的工作方式方法来管理经济活动，结果处处碰壁。所以，我们要根据时代的发展变化，不断调整和改进领导方法，积极求变，与时俱进。

2．坚持群众路线

领导方法创新，贵在坚持群众路线。。领导方法问题，也是对待人民群众的态度问题，马克思主义的认识论和唯物史观认为，群众是实践的主体，是推动历史前进的动力。我们各级领导干部要改进作风，深人群众，虚心向群众学习，相信群众，尊重群众的创造。党的十一届三中全会以后在全国农村推行的家庭联产承包责任制，就是群众首创的。这一制度反映了我国农村生产力发展的客观要求，充分调动了广大农民群众的积极性和创造性，极大地解放和发展了农村生产力，开创了我国农业和农村工作的新局面。这一有效的制度，在会议室里开会想不出来，靠专家在研究室里研究也提不出来，只能来源于群众活生生的社会实践。领导干部要注意挖掘、推行群众在实践中创造的有效方法，善于集中群众的智慧和经验，才能保证决策的科学正确性，领导方法创新也就有了坚定的基础和可靠的保证。

3．坚持以经济建设为中心

经济基础决定上层建筑。领导方法属于上层建筑的组成部分，必须适应生产力发展的要求，适应经济体制的深刻变革，适应社会结构的变化。领导方法的创新必须适应从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变；适应从人治到法治的转变，适应社会阶层变化利益格局深刻调整的需要，适应政治体制改革的要求。只有紧紧围绕着经济建设，适应社会主义市场经济体制的需要，领导方法创新才能保持正确的方向。

4．坚持系统的原则

领导方法创新是一项宏大的系统工程，涉及党的思想建设、组织建设、制度建设。各级领导干部对此要有深刻的认识，在工作中切实加以改进和加强。如果没有科学的领导方法，思想建设、作风建设等也难以真正搞好。同时，如果这些建设和工作搞不好，领导方法也难以改进。没有扎实的马克思主义理论基础，不可能掌握科学的领导方法。因此，当前，各级领导干部要认真学习十六大精神，牢固树立三个代表重要思想的指导地位，站在时代潮流的前沿，坚持解放思想，实事求是，自觉推进领导方法创新。

三、领导工作方法创新必须完成三个转变

领导方法创新，是一个过程，随着这一过程的发展，必须实现以下三个转变：

1．由控制管理型向激励引导型转变

20世纪的领导方法，较多地表现出管理的特征，即控制、命令。这在工作内容简单、被领导者心理不够成熟、自主意识不强的情况下，会起到一定的作用。但我们看到，随着知识经济来临，被领导者受教育程度的提高，独立性增强，所掌握的技能并不低于领导者。他们对工作有自己的想法，乐于表现自己，喜欢自己解决问题，这就对传统的领导方法提出了挑战。

在这样的背景下，以控制为主要特点的刚性管理方法越来越不管用，以激励引导为主要特点的柔性领导方式会更受欢迎。这时的领导者要学会激励下属，调动他们的积极性去实现组织的目标。这样的领导不是简单的决定一切，而是像一个称职的教师一样，循循善诱，启发心智。在这样的组织中，被领导者能力不断提高，独立自主的工作使他们感到了自我价值的满足，工作不再仅仅是他们谋生的手段，而是在组织内由工作中活出生命的意义，从而对组织表现出极大的热情。

诚然，运机。要做到用激励引导型的领导方法，对领导者会提出更高的要求。因为不仅要让被领导者知道干什么，还要让他们明确为什么干和怎样去干。为此，领导者需要不断地学习，掌握现代科学知识，这是实施激励和引导下属的前提；他要志存长远为组织描绘未来的远景，使被领导者明确目标所在；他要不断地为组织成员灌输新思想，培养他们共同的价值观念；他要辅导部下学习，帮助他们制定长远发展规划，促使他们树立成功的动这一切，也许会有许多困难，但这确是新世纪领导者要追求的最高境界。

2．由被动执行型向开拓创新型转变

在传统社会里，由于生产力水平低，社会发展变化缓慢，计划和秩序是常态，人们对创新的要求并不强烈。与此相适应，领导者也仅仅满足于机械地传递上级信息，把上级指示作为惟一的行动准则，即便是错误的决策也被动的执行。而且，传统的用人机制也无形中维护了看摊守业、满足现状和无过即是功的领导方津。现在，当我们面对扑面而来的知识经济时代，就会深深的感到，如果依然沿用这种方法去领导组织参与激烈的市场竞争，被淘汰出局是不可避免的。长期以来为领导者所习惯的保守、以不变应万变的领导方式，不仅会制约我们与国际接轨的步伐，也会阻碍国内现代化建设的快速发展，拉大我们与发达国家的距离。从这个意义上讲，开拓创新必然成为领导者追在眉睫的任务。

当前，领导干部要完成由被动执行型向开拓创新型领导方式的转变，关键是要有创新意识。领导者要认识到，我们今天所面对的是瞬息万变，新情况、新问题层出不穷的世界，要使组织处于不败之地，领导者就必须突破传统思维方式的束缚，敢冒风险，勇于开创新局面。我们必须看到，这种创新意识是和领导者对所负责任的自觉认识及强烈的成就欲紧密联系在一起的，没有对事业高度负责任的精神，就会失去创新的内在动力。在这里，我们需要提醒领导者注意的是，我们在大胆创新、不断开拓进取中，有一条宗旨是必须坚持的，即创新定要求真，要尊重实际情况和客观规律，创新工作如果只去追求所谓的新颖、奇特，就会走向歧途。

3．由个人英雄型向团队合作型转变

传统习惯，一直把领导者看作是无所不在、无所不能的英雄。我们中国人对此似乎更有一种特殊的情结，常常把组织的目标和希望都寄托在某个能力出众的领导者身上。而领导者个人也不自觉的按这种模式来塑造自己，即他们渴望拥有丰富的知识和阅历，能运筹帷幄，把握全局，善于解决使部下为难的任何问题，永远掌握真理；他们渴望在面对困境时，能挺身而出、力挽狂澜，神话般的化解各种危机；他们渴望因自己英雄般的表现得到下属的敬佩与称赞，进而获得心理上的极大满足。这种主体与客体共同崇尚个人领导力量的结果，使得以领导为本成为我们各级部门中占主导地位的领导方法。

不容否认的是，这种个人英雄型的领导方法，在组织规模狭小、与外界联系不多、信息被少数上层人物所垄断的条件下，曾经被许多领导所追求。但随着现代化大生产的发展．科

学技术与生产关系的进一步结合，管理活动日趋复杂．特别是加入世界贸易组织后，面对激烈的国际经济竞争和全球化的浪潮，单靠领导者个人的经验与技能去领导一个组织会深感力不从心。单打独斗的时代已经结束，面对今天如此复杂多变的领导环境，领导者必须注重团队的作用，充分发挥组织成员中每个人的潜能，学会欣赏别人，善于发现下属的长处，学会与人合作，牢记剑桥学者贝尔宾的那句名言：人无完人，但一个组织是可以完美的。

要实现由个人英雄型向团队合作型领导方法的转变，领导者必须摒弃落后的领导理念，充分信任与尊重组织成员，学会与懂得授权，认识到决策不再是领导者的专利，将群众是真正英雄的思想付诸于一切行动中。惟有如此，组织才会在将来的生存与发展中充满活力和希望。

(创新管理)创新领导班子和领导干部考核机制

（创新管理）创新领导班子和领导干部考核机制

创新领导班子和领导干部考核机制 田国华 （中共重庆市黔江区委组织部重庆黔江409000） 摘要：重庆市黔江区探索创新领导班子和领导干部考核工作经历了从“定性评价”到“定性评价和定量考核”且重、从“顺向了解”到“顺向了解和逆向评价”且重、从“单纯的班子和干部考核”或“单纯的目标考核”向俩者且重、从“统壹考核标准”到“共性考核和岗位职能考核”且重转变的历史进程，通过创新考核步骤和方式，提高了干部考核评价工作质量，促进了领导班子和干部队伍建设，提升了群众的满意度和认可度。今后，仍应从完善考核指标、改进考核方式、加强考核认证、强化结果运用等四个方面进壹步加强和改进领导班子和领导干部考核工作。 关键词：领导班子领导干部考核指标考核创新 考核是“风向标”和“指挥棒”，上面怎么考，下面就怎么干。近年来，重庆市黔江区不断创新考核方式，完善考核内容，健全考核机制，对各级领导班子和领导干部起到了良好的导向和激励作用。 壹、关于黔江区探索领导班子和领导干部考核工作的历史进程 （壹）从“定性评价”到“定性评价和定量考核”且重的转变 黔江改革创新领导班子和领导干部考核方式起源于原开发区时期，1998年原开发区党工委组织部将领导班子和领导干部民主测评“划票打勾”转化为定量分值，将定性评价转换成定量考核。2000年新区成立后，区委再次进行了大规模的调查研究，进壹步调整考核办法，研究制定了《黔江区党政领导班子和领导干部考核工作实施细则》，对领导班子和领

导干部的考核内容、标准、程序、分值计算、结果运用等作出了详细规定，这对于区县归且、乡镇机构改革以后，加快领导班子和领导干部之间的磨合，推动黔江经济社会发展发挥了积极作用。 （二）从“顺向了解”到“顺向了解和逆向评价”且重的转变 到2004年底，由于机构改革频繁，人员积压严重，干部的职级待遇难以解决，不少单位出现人浮于事，工作积极性下降，“黔江精神”严重滑坡的现象，为了掌握各级领导班子和领导干部的真实情况，区委于保留考核等次评价和顺向了解的基础上，增加了“逆向测评”，即对领导班子运行情况作七个方面的了解：团结协作不好、选人用人不公、工作作风不实、依法行政较差、决策不够民主、廉洁自律不好、开拓创新较差；对领导班子成员的表现情况作六个方面的了解：政策理论水平低、民主意识不强、协作不好、工作作风不实、创新能力弱、廉洁自律较差。同时，为了加强对领导干部的了解，仍增加了提拔、继任、改非、降职四个方面使用意向的测评。这壹考核办法，对于区委了解领导班子和领导干部的真实情况，收集到了“顺向了解”难以掌握的情况，从而为区委决策提供可靠参考。 （三）从“单纯的班子、干部考核”或“单纯的目标考核”向俩者且重的转变 为发挥考核的指挥棒作用，2005年区委研究制定了领导班子和领导干部综合考核办法，将领导班子和领导干部年度考核和区委对各部门各单位的综合目标考核有机结合起来，把目标考核成绩、民主测评分值按壹定比例计算其综合成绩，结合年度考核小组座谈走访的情况，提出领导

创新工作方法

创新工作方法，提升工作水平 组织工作方式方法的科学性、合理性、实效性，不仅是落实科学发展观的重要体现，同时也是组织工作水平高低的重要标志。因此，要主动适应形势和任务的发展变化，积极创新工作方法，不断提高工作效率，提升工作水平。我们每个人每天都在工作着，但工作的绩效却是千差万别，工作的方法和成本也不尽相同，工作的态度、工作的心情更是大不一样的。有些人一工作就要条件要代价，有些人感叹怀才不遇，领导不给他机会，没有施展才华的岗位，整日里牢骚满腹，干起工作来无精打采，做事敷衍潦草、得过且过；有些人对酬薪制度有意见，总说自己的付出和回报不成比例。这样的人今天工作不努力，明天努力找工作。 抓调研，创新工作思路。调查研究是培养创新能力，启发创新思路的基本要求，是推动工作创新的重要前提。要努力构建完善的调研机制，通过调研出思路，出对策，出成果；通过调研开拓视野，掌握脉搏，形成科学的认识。对于有创新的调研成果，要敢于放在实践中试验，并注意总结、改进和完善；对一些成熟的经验，要提升为加强组织工作的办法、意见和规定，指导基层工作，提高整体工作水平。 抓重点，创新工作方法。抓住重点探索破解工作难题的新方法新途径，更加有效地促进工作，是推进工作创新的关键和核心。要围绕当前和今后一段时期内组织工作的重点、难点、热点问题，立足本地实际，找准工作的主攻方向，寻求工作的突破口，创新工作方法，大胆涉足“肓区”、探索“特区”、突破“禁区”，努力形成自己的特色，铸造工作品牌。同时,要在抓示范，培育典型上下功夫，努力形成“争相创新，百花竞放”的创新态势，推动整个组织工作不断发展，使组织工作在典型的带动下不断创新，整体推进。 抓结合，创新工作内容。推动创新在于根据不断发展的形势，结合党委政府的中心工作，谋划和推动组织工作创造性地开展。就余庆而言，要紧紧全县十一五规划的目标任务，立足“争做科学发展示范”的定位来精心谋划，努力寻找组织工作与新形势、新任务、新目标之间的最佳结合点，创新活动载体，不断在推动大局工作的过程中加强和改进自身建设，丰富组织工作的内容，增强工作时效，体现工作绩效。 抓效率，创新技术手段。利用互联网和现代信息技术，是信息时代背景下组织工作发展的必然趋势。要围绕组织系统信息建设规划，积极稳妥地运用现代信息技术手段为组织工作服务，提高组织工作效率和水平，推动组织工作在新的领域取得新的突破。 工作的创新来自于经验的积累和新的发展动态，多看看和自己行业有关的新闻动态和管理动态，你会有新的启示，再有管理上以人为本，别把部下当作部下，要当作同一类别的人，只是他们的起跑线不同，你还会新的收获。

领导干部应具备的六种能力

领导干部应具备的六种能力 这六种能力是： 改革创新能力、语言表达能力、文字综合能力、组织协调能力、团结共事能力和领导全局能力 一、改革创新能力要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平（引自党十七大讲话）。 到一个公司的管理层次上来讲，具体地说，要具有科学判断形势能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力、依法管理能力和立足大局开拓创新能力。 做到这些，首先需要摆脱僵化的思想观念、不合时宜的做法的桎梏，不断进行理论创新和实践创新，具有“经世之学”、“济世之才”，识大体，有远见，善于用发展的眼光去谋事、想事、做事、成事。 这样才能着眼经济发展大势，着眼落实科学发展观、构建社会主义和谐社会大局，借鉴内外一切发展经验和文化建设成果，结合本地区本单位实际，不断更新观念，创新发展模式，破解发展难题，提高发展质量和效益。 同时，坚持理论与实践相结合，在实践中不断探索，增长智慧，提高创新能力。 避免用静止的、片面的、孤立的眼光分析和研究客观事物，避免就局部论局部、就眼前论眼前地去解决实际问题。 如果目光短浅、墨守成规，或是固步自封，我们的事业就缺乏发展生机和活力。 “凡事预则立，不预则废。 ”未来很远，但是我们的目光应更远。 衡量一个领导干部是否改革创新、与时俱进的根本标准，主要看施政方略是否符合企业发展和广大群众的根本利益，是否符合发展市场经济的客观规

律，是否符合本地区经济社会可持续发展的要求，最终要以事实和数字分析说话。 例如： 酒店营销政策的创意、餐饮部菜品的更新、足浴部新项目的推广等等，都是一个领导干部是否具备改革创新能力的体现。 二、话言表达能力这是领导干部的一项基本功。 这不仅指日常言谈话语的表达，结合领导干部工作特点，还应具备三方面的素养。 其一，脱稿演讲。 在合同洽谈、融资合作、会见来宾、重大接待、行业交流等场合，应具备这一能力。 这不仅是一个领导干部个人气质与修养的外在表现，在一定程度上也是一个单位的品牌形象塑造。 只有加强这方面的修养和历练，才能不断塑造激情、亲切、风趣、幽默的演讲风格与魅力。 应善于结合工作所在地所从事的职业，了解有关历史、风俗、传说、典故，丰富知识，开拓视野，储备“才学”，做到“诵史鉴，考掌故，慷慨论天下事”。 其二，半脱稿演讲。 在部署工作时，要使指示、决定、措施、要求等更具号召力、鼓动性，可结合实际，借鉴有关经验、分析正反典型，即兴发挥，让大家喜闻乐见，产生共鸣，使动员效果事半功倍。 因此，领导干部需要熟悉和掌握新形势下的管理理念、市场规律、领导艺术的基本要求，只有胸有成竹，部署工作任务时才能激浊扬清，条理清晰，激发智慧，更好地统一群众思想和行动。

关键在改进工作方法创新工作内容上下功夫

关键在改进工作方法创新工作内容上下功夫 思想政治工作在现代管理中强调以人为中心,以人为根本,以人为基本点。能不能做好人的工作,能不能充分发挥人的主观能动性,能不能最大限度地调动起人的潜能,是一名思想政治工作者成熟与否的重要标志,也是各项工作成败的关键所在。以人为本,必须突出服务意识,尊重人、理解人、关心人、激励人。思想政治工作说到底是做人的工作,这里必须解决一个前提环节——了解群众想法,把握群众心理,提高思想政治工作的针对性。尊重人就是平等待人,尊重人的人格,尊重人的劳动和创造成果,尊重人的合法权利;理解人,就是以诚相见,以心换心,承认人们不同的爱好和需求;关心人,就是对人满腔热情,诚恳宽厚,把群众的学习、工作、生活和疾苦时刻放在心上,帮助群众解决困难。激励人,就是激发人的潜能,就是通过各种激励手段,使先进的更先进、中间的赶先进、落后的学先进,促使队伍整体不断前进。人民群众是历史的主人,是实践、认识、改造世界的主体,我们事业的兴衰成败,归根到底取决于人民群众,取决于他们的支持,取决于他们的自觉参与。因而,在实际工作中,要想解决好人的思想问题,必须体现“以人为本”的思想,从尊重人、理解人、关心人、激励人这四个方面改进工作方法,创新工作内容。 一是尊重人。不懂得尊重别人的人,很难得到别人的尊重。思想政治工作者更要把尊重自己和尊重他人、自尊和自律统一起来,任何时候,都要摆正自己的位置,严格要求自己,认真约束自己的行为。在与群众的接触过程中,谦虚谨慎,戒骄戒躁,虚心听取意见、建议,尊重他们的权利,尊重他们的想法,尊重他们的首创精神,并要端正态度,平等待人,以诚相待,不可盛气凌人,妄自尊大。低调实干,从一点一滴塑造自己完善的人格,这样,才能被职工群众所接受。 二是理解人。理解是沟通思想和感情的桥梁和纽带。在与群众的接触过程中,要学会换位思考,设身处地为对方着想,急其所急,想其所想,帮其所需。当今社会,人的个性特征日益鲜明,针对这一状况,更要因材施教,不同的人,性格不同,教育方式也应不同,要多看别人的长处、优点,信任他人、肯定他人,多交流、多通气,在思想的沟通中,逐渐达成共识,减少误会,增进了解和友谊,顺利地贯彻执行党的方针、政策,做好工作。 三是关心人。关心来自对职工群众的深厚感情。知识经济时代,人与人之间的交往较之以往要频繁的多,高科技的发展使人们交往方式要复杂的多,网络化的形成使人们之间的交往要广泛的多,可以说人际关系出现了许多新特点和新变化。经济越发达,物质生活越丰富,人们对情感的需求也就越强烈,一个感情淡漠,不懂得关心人、爱护人的人,是很难真正做好别人的思想政治工作的。因而,在实际工作中应对他人多一份关心和鼓励,多一份关爱和责任,把握他人的冷暖与所需,生活上多关怀,学习上多引导,工作上多帮助、多支持。 四是激励人。激励是思想政治工作一种有效的工作方法和工作手段,是对人的价值和工作的认可与肯定。现今社会人们越来越清楚地认识到,压抑人的个性就等于扼杀创造力,对个性化人格的社会认同,是社会进步的一个显著标志,在协调人际关系问题上,体现以人为本,强化人们的相互包容意识,在相互合作、相互促进、相互激励中,形成思想碰撞、专业互补、知识增值,人才价值也因此放大、升华。思想政治工作者要运用激励手段,不断促进社会创新水平的提高,有激励,方能激发人的潜能,有激励,才会不断出新、创新。

3结合本职工作_自拟题目_谈谈如何创新工作方法。

让教师幸福！让学生快乐！让家长满意！让领导放心！ 一、要求别人做到的，自己坚决要做到！要求别人不做的，自己要坚决不做！ 在进入校园的墙壁上有一面镜子，上面写着这样一句话“要求别人做到的，自己坚决要做到！要求别人不做的，自己要坚决不做！”例如，在早上校门的值班安排上，我校要求值班教师7：30前必须到岗，我也坚决做到。老师是一周值班一次，我是基本上天天值班，我做到了，老师们自然就会做到！虽然我们的老师会辛苦些，但处于323省道的路边，这样做，保证了学生的安全！老师们自然也会感到这样的辛苦值！在我们校园的柱子上有这样几个大字“榜样是最好的老师！”这句话是对老师的要求，是对学生的要求，是对家长的要求！更是对校长的要求！ 二、好的管理经验不一定适合自己的学校，适合自己学校的管理经验一定是最好的。 权力下放，做好督促和检查，以服务为根本，营造良好的团队精神，构建阳光和谐校园。 “一个好的团队，就意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设一个团结、民主、开拓的学校团队。但凡重大问题和决策，始终坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面切实从学校的发展、教师的利益出发，我们要求教师开诚布公、坦露心迹的互相交流，当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。完全权利下放，但必须有督促和总结！例如在财务管理上，只要是教育教学上用的，只要是为教师和学生服务用的，任课教师和总务可以直接购买。

三、努力做到让教师幸福！学生快乐！家长满意！领导放心！ 在这一点上从2007年我担任校长以来，我就一直要求自己做到这句话，让教师在工作中有幸福感！只有教师有这种幸福感，才能心甘情愿的去为学生服务；只有让教师心情愉悦了，学生才有可能在快乐中学习！在整个教育教学过程中只要做到了让教师幸福，让学生快乐，还何愁家长不满意？！领导不放心！ 让教师幸福！ 每年我都坚持在教师生日时给老师打一个电话，发一条短信，给我记忆最深的是一位老教师，第一次给他打电话祝他生日快乐时，他感动的都流泪了，他说校长啊！这是我这一生收到的第一个生日祝福！从这件事里我看到不仅仅是那位教师的感动！更看到了中华传统孝行的缺失！所以在以后的工作中我特别注重学生的德行修养，学生应该养成良好的德行品格，因此，我校决定把“弟子规”融入教学中。教师也是一个普通人，不仅需要别人的关心，更多的是别人的理解和支持。只要有益于教师身心健康的事，我都尽量想到、做到。因为，我知道：只有教师心情愉悦了，才能提高工作效率，才能把好心情带给学生，才能释放正能量`!才会呈现愉悦和谐的校园。 让学生快乐！ 在课程设置规范中求创新，在素质教育发展中显特色。 首先要合理安排时间规范设置课程。 在时间安排上要严格规范学生早上和午饭间的到校时间，保证学生睡眠时间不少于9个小时，保证学生的饭间不少于90分钟；课间操，课外活动各安排30分钟，保证每天让学生锻炼一个小时；每天只安排二节主

社区党组织群众工作方式方法创新

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ab6115680.html, 社区党组织群众工作方式方法创新 作者：朱春英 来源：《上海党史与党建》2012年第07期 [摘要]凌云社区是以失地农民、进城民工、城市下岗职工、拆迁户等为代表的位于社会底层的弱势群体相对集中的社区，社区党组织致力于群众工作方式方法的不断创新，并对进一步发挥党组织沟通职能、动员职能，畅通弱势群体利益表达渠道等问题进行深层次的思考。 [关键词]社区党组织；群众工作；方式方法；创新 [中图分类号] D267 [文献标识码] B [文章编号] 1009-928X(2012)07-0052-03 上海市徐汇区凌云社区是一个人口导入住宅区。社区下辖28个居委会，拥有28个市、区文明小区。现有居民10.8万人，辖区面积3.58平方公里，人口密度近2.87万人/平方公里。辖区内以旧公房为主，社区居民以动迁居民和老梅陇镇村民为主。面对以失地农民、进城民工、城市下岗职工、拆迁户等为代表的位于社会底层的弱势群体相对集中的社区，凌云社区党组织致力于群众工作方式方法的不断创新。 一、社情民意全记录，保持党组织神经末梢的灵敏度 弱势群体更需要党组织的关怀，更需要有人倾听、疏导、关心，收集社情民意方能“对症下药”，“知百家情，进百家门”显得尤为迫切。要保持党组织神经末梢的灵敏度，每位居民区党组织书记心中都要有一本社情民意的明细账。 在凌云社区，每一位居民区干部手中都有一本社情民意的“民情日记”。“民情日记”目的在于串百家门、听百家言、知百家情、解百家难、暖百家心。居委干部经手的事情，都要记录在“民情日记”上。通过及时沟通调解，进行源头治理，将矛盾解决在一线。“民情日记”不仅记载了民生疾苦，也见证着基层党务工作者化解矛盾的艺术和方法。 热心服务居民，打造宜居乐园，成为凌云社区民生建设的重要内容。这些年来，社区党工委对社区中的困难群体深怀关爱之情，孤寡老人的看病求医，单亲子女的日常生活，特殊人员的关爱服务，件件记在心头。 居民区党支部书记作为最基层的党务干部，只有脚踏实地服务群众才能凝聚人心。小区下岗失业人员多，书记借用双休日走访在单位里担任领导职务的在职党员，努力为失业人员寻找就业机会；为解决社区老人看病难的问题，积极联系住在本社区的医生。由于辛勤服务，居民区书记很有感召力，他一出面老百姓就给面子，很多问题就能解决。 二、弱势家庭大走访，倾听群众最直接的诉求

领导干部应具备的六种能力

领导干部应具备的六种能力 这六种能力是：改革创新能力、语言表达能力、文字综合能力、组织协调能力、团结共事能力和领导全局能力 一、改革创新能力 要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平（引自党十七大讲话）。到一个公司的管理层次上来讲，具体地说，要具有科学判断形势能力、驾驭市场经济能力、应对复杂局面能力、依法管理能力和立足大局开拓创新能力。 做到这些，首先需要摆脱僵化的思想观念、不合时宜的做法的桎梏，不断进行理论创新和实践创新，具有“经世之学”、“济世之才”，识大体，有远见，善于用发展的眼光去谋事、想事、做事、成事。这样才能着眼经济发展大势，着眼落实科学发展观、构建社会主义和谐社会大局，借鉴内外一切发展经验和文化建设成果，结合本地区本单位实际，不断更新观念，创新发展模式，破解发展难题，提高发展质量和效益。 同时，坚持理论与实践相结合，在实践中不断探索，增长智慧，提高创新能力。避免用静止的、片面的、孤立的眼光分析和研究客观事物，避免就局部论局部、就眼前论眼前地去解决实际问题。如果目光短浅、墨守成规，或是固步自封，我们的事业就缺乏发展生机和活力。 “凡事预则立，不预则废。”未来很远，但是我们的目光应更远。衡量一个领导干部是否改革创新、与时俱进的根本标准，主要看施政方略是否符合企业发展和广大群众的根本利益，是否符合发展市场经济的客观规律，是否符合本地区经济社会可持续发展的要求，最终要以事实和数字分析说话。 例如：酒店营销政策的创意、餐饮部菜品的更新、足浴部新项目的推广等等，都是一个领导干部是否具备改革创新能力的体现。 二、话言表达能力 这是领导干部的一项基本功。这不仅指日常言谈话语的表达，结合领导干部工作特点，还应具备三方面的素养。 其一，脱稿演讲。在合同洽谈、融资合作、会见来宾、重大接待、行业交流等场合，应具备这一能力。这不仅是一个领导干部个人气质与修养的外在表现，在一定程度上也是一个单位的品牌形象塑造。只有加强这方面的修养和历练，才能不断塑造激情、亲切、风趣、幽默的演讲风格与魅力。应善于结合工作所在地所从事的职业，了解有关历史、风俗、传说、典故，丰富知识，开拓视野，储备“才学”，做到“诵史鉴，考掌故，慷慨论天下事”。 其二，半脱稿演讲。在部署工作时，要使指示、决定、措施、要求等更具号召力、鼓动性，可结合实际，借鉴有关经验、分析正反典型，即兴发挥，让大家喜闻乐见，产生共鸣，使动员效果事半功倍。因此，领导干部需要熟悉和掌握新形势下的管理理念、市场规律、领导艺术的基本要求，只有胸有成竹，部署工作任务时才能激浊扬清，条理清晰，激发智慧，更好地统一群众思想和行动。 其三，不脱稿讲话。在传达上级文件、会议精神或宣读通报、通令、命令等场合，应避免出现念错字、断错句、语言不畅等现象，因此，应加强文化知识、语法修辞、文学常识方面的学习与积累。 提高话语表达能力，不应该满足于小圈子里的交际，而应减少不必要的应酬，不断加强政治、经济、文化、历史、社会等方面知识的学习，做到勤勉笃实，博览群书，“学而不厌，侮人不倦”。广博的知识，对于领导者管理和为人，能起到有力的辅助作用。也只有博学多才，才能有较强的话语表达及理解能力，也才能将上级文件精神及时、准确、翔实地传达到位，落实到底，防止出现不应出现的常识性错误。 三、文字综合能力

浅谈如何创新党建工作方式方法1

浅谈如何创新党建工作方式方法，提高科学化水平 摘要：基层党建组织建设工作是我们整个党建工作的前沿阵地，是党紧密联系群众最重要的桥梁与纽带，对于切实坚强党的领导，促进基层工作和精神文明建设，进而推动企业发展，有着极其重要的作用，但是目前有的基层党组织的党建工作还存在很多问题，严重影响了煤矿的安全生产，煤矿企业开展党建工作要结合各基层队的实际情况，提高认识，拓展党建工作思路，提出党建工作的重点内容和整改措施，发挥党政的政治核心作用和党员先锋模范作用，从而保证生产工作的稳定发展，本文侧重于我矿基层党建工作的实际情况着重分析了目前存在的问题和需要改进的地方。 作者单位：新柏煤矿机电队 关键词：煤矿党建工作存在的问题改进解决方法 正文：我矿党建工作的现状；经过这几年党建工作的具体实施，着重加强了党组织的自身建设，有效的促进了我矿的安全生产工作，但是，有些基层党组织中，党建工作还存在一些问题： 一、基层党组织抓党建工作的积极性、主动性和创新性不强。部分党务工作者对党建工作的重要性认识不足，认为党建工作就是意味的学习党的政策、制度、纪律等书面文件，或者按任务发展几个党员，开展几次活动，有的甚至没有党组织生活，对自身工作要求不高，在处理党建工作与业务工作上不能真正做到“两手抓两手都要硬”，一直坚持着安全生产才是硬道理，其他工作都是软环节的思想，工作不到位，党建工作缺乏责任感、使命感。针对这种消极的态度，真正解决问题就得做好以下几方面工作：

1、加强基层党支部建设的对策；俗话说；“火车跑得快，全靠车头带”领导班子的工作水平直接影响到企业各项事业的进展，所以，要给基层配足班子成员，严格挑选各方面都很出众的班子成员，全面考虑，注意班子成员的性格、能力相互调配，选好“带头人”。明确工作职责，分工要科学、合理。这样才能广泛落实好各项工作任务，才能带出一支好的党员干部队伍。 2、加强基层党员的教育和管理，基层党员是我党这颗参天大树上的一颗颗小树叶，是基层党组织的执行者和带头人，必须要掌握先进的科学技术和职业技能，最重要的是思想觉悟要高，因此，在发展党员中，要严格按照标准和组织程序，做到宁缺毋滥；要充分发挥民主评议制度，定期进行党组织生活，提倡所有人发言，开展批评和自我批评，要本着惩前毖后，治病救人的方针进行引导和教育，要选出召集人、记录员、主持人等具体到细节，要有详细的书面记录，尽量从提问题、找问题的关键、提解决问题的方案着手。 二、基层党建工作凝聚力不足，缺乏战斗力、执行力。 保持共产党员先进性教育活动的成功经验告诉我们，基层党组织的凝聚力和战斗力来源于党员先锋模范作用的发挥，用榜样鼓舞士气，赢得群众信任，增强凝聚力和战斗力，因此，要树立典型和榜样，从各基层党组织中挖掘出真正配得上“模范”这两个字的优秀党员，加以宣传和表扬，通过宣传他的优秀事迹、工作作风、道德修养等全方位事迹达到说教和激励的目的，从而带动其他人学习。形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。 三、党的组织生活单调、缺少活力；基层党组织开展党

浅析改进和创新群众工作方式方法

浅析改进和创新群众工作方式方法 作者：孙丽楠 来源：《学理论·中》2012年第01期 摘要：正确处理人民内部矛盾，建立健全社会利益协调机制,密切党群、干群关系，坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作，是实现构建和谐社会的关键。当前新形势下我国群众工作中遇到一些新问题、新情况，必须不断改进和创新群众工作方式方法，努力提高社会管理科学化水平。 关键词：和谐社会；群众工作；创新；方式方法 中图分类号：D63-3 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）02-0011-02 《共产党宣言》曾明确指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”。以马克思主义为指导的无产阶级政党，总是不懈地为人民利益而奋斗。它为无产阶级的阶级目标服务，就是为最广大的人民服务。它除了人民的利益之外，丝毫没有自己的一己私利。而密切联系群众，一切依靠群众，做好群众工作，是我们中国共产党的优良传统，也是我们党的政治优势。改革发展越是处于关键时期，越需要广大人民群众的支持，越需要社会的稳定，党的群众工作越是要加强。 一、群众工作是构建社会主义和谐社会的基础性工作 新的历史时期，党只有始终保持同人民群众的血肉联系，才能经受住长期执政的考验，不断巩固党的执政基础，确保社会和谐稳定、国家长治久安，就必须着力构建和谐的党群关系。当前，我国处于发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，这使得我国经济、政治、文化、社会以及人民群众的道德伦理、价值观念、个人心理和社会心理等各个方面都发生了巨大的变化，不同的个人、群体、集团、阶层和地区都处在关系变化和利益调整时期。新形势下做好群众工作是构建社会主义和谐社会的迫切需要。 二、新形势下群众工作面临的新情况、新问题 首先，群众工作环境越来越复杂。从国内来看，我国近几年经济实力大幅提升、改革开放取得重大突破、人民生活水平显著改善、民主法制取得新进步、文化建设开创了新的局面，社会建设全面展开。但是人民群众的经济收入和生活水平总体仍然处于较低水平，特别是由于近年来贫富差距的不断加大，群众利益诉求在具体的方式方法上还不十分科学，造成了社会上的

领导干部如何提高创新能力

领导干部如何提高创新 能力 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

领导干部如何提高创新能力 作为政府官员，为官一任，无不想造福一方，无不想经济更繁荣，社会更和谐。问题是靠什么来造福靠什么来发展这是大有讲究的。比方说，谁不想把水稻的产量搞上去可是，就是有人搞不上去。袁隆平用杂交水稻把水稻的产量搞了上去。杂交水稻是什么是创新！在整个地球上的能源都很紧张的情况下，谁不想多发现几块油田。好几个国家在我国冀东打过井，都断言冀东没石油。可是中国的地质工作者从海相到陆相，变直井变斜井，从而发现冀东有几十亿吨的石油储量。“变直井变斜井”是什么？是创新！ 创新是发展的能源；创新是造福一方的灵丹妙药；创新是执政能力的第一推动力。因此，中央提出要把中国建成创新型国家。说创新是动力同常讲的“以改革为动力”是不是相矛盾呢？不矛盾，一点也不矛盾。改革就是创新。改革是在体制机制上的创新。 “建成创新型国家”是一个宏伟的目标。今天我们距离这一目标还很远。最近英国有家杂志发布了一份全球创新力最新评比报告。在全球82个经济体中，我国排名第54位。这家杂志运用的指标也许还有值得推敲的地方，但是，如果把我们的名次再提升几名，也还是落后的。我国对外技术依存度高达50%，而美国和日本仅为5%。国内拥有自主知识产权核心技术的企业仅有万分之三。我国人才总体规模已近6000万，但是能跻身于国际前沿的却是凤毛麟角。在158个国际一级科学组织中，我国担任主席的只有一名。有一个剔除劳动要素和资本要素来看创新要素的指标，叫“全要素

生产率”。目前我国的全要素生产率的贡献率为25%，不到日本的一半。因此，要把中国建成创新型国家还要花很大力气。 从哪几方面花力气呢？ 要提高全民族的创新意识。中国有句古话，叫做“取法乎上，得法乎中；取法乎中，得法乎下”。意思是说，你想上等，可能只得个中等，你想中等，可能只得个下等。那么，如果你不想下等，可能什么也得不到。遗憾的是，至今还有许多企业并不把创新作为第一选择。落后就要挨打。挨点打不可怕，可怕的是甘于落后，一直挨打。妨碍企业创新的是赚钱至上思想。要知道，创新也许会使企业暂时少赚钱，但是，从长远看，会促进企业今后多赚钱，否则，不创新，没后劲，吃老本，说不定哪一天连老本也保不住。这种例子可以从破产企业中找一大把。妨碍科技界创新的是急于求成。有些创新也许能立竿见影，但是，重大的创新是“板凳十年冷”，甚至是几十年冷下去，欲速则不达，急于求成反而不成。创新意识要从娃娃抓起。“小绵羊”是不敢创新的，单纯的应试教育只能培养“小绵羊”。教育要创新，全社会要开展创新教育，要允许青少年多一点逆向思维，多一点扩散性思维。质疑是创新的起点，提出问题是解决问题的一半。不敢提问题，或者是不让人提问题，是不会有任何创新的。 要提倡集群意识。在科学的道路上，少不了个人奋斗。可是，科学发展到今天，只靠个人奋斗显然是不够了，甚至于靠把个体智慧集中起来的小集体也已经不够用了，现代创新要靠集中好几个团体、好几个界别的“集群”来“综合取胜”了。专业分工越是细化，在科学攻关时越是需要整化。中国人不打中国人，不要把超越

如何创新工作方法

科学应用远程培训知识，拓展新的工作思路 通过义务教育学校校长专业标准远程专题培训，我学完了39门必修课和27门选修课，意犹未尽，受益匪浅，觉得自己永远都是个小学生，永远需要专家的引领，干好本职工作。现把自己的创新工作思路汇报如下： 一、抓好教师队伍建设 1、做好教师的思想品德教育 一个教师应该具备高度的事业心和责任感，俗话讲得好：“干一行，爱一行”。要把教师培养成有事业心和责任感的教育工作者，要他们满腔热情从事教育事业，勤奋工作，爱岗敬业，认真学习教育教学理论和专业知识，努力提高自身素质和业务能力，潜心钻研教材，精心设计教学过程，用心组织课堂教学，耐心辅导每一名学生，积极探究提高课堂教学效率的策略和途径。 2、提高教师的个人素质 （1）储备专业知识 要教好学生，教师需要有渊博的知识，不仅要具备学科教学所必需的专业知识，还要具备相关学科的知识，甚至一些与教学关系不大的知识也应该有所了解。这样，在平时的教学与生活中才能更好的为学生“传道、授业、解惑。”因此，要鼓励教师与时俱进，掌握新兴学科知识，终身学习，不断充实完善自己。 （2）提高教育教学理论水平 “教育理论是教师行动的指南”。有了教学理论的指导，教学的

目的性会更强，方法会更有效。有了教育教学理论的指导，就会使教学内容与知识结构序列和学生学习的认知结构达到最佳结合。因此教师应该加强教育教学理论学习，使教学循序渐进，有条不紊。 （3)塑造教师的人格魅力 教师的学识、品行、能力、性格、气质等因素共同构成的教师人格对学生起着潜移默化的影响。优雅高尚的人格会增加学生对教师的信任度，能激起学生学习的兴趣和动机，而学生对教师的信任度和学习兴趣与动机也正是影响课堂教学效率的重要因素。 3、提高教师的业务能力 （1）提高使用教材的能力 教材是教学的主要凭借，教学内容是教学的重要组成部分。要高效率的利用教材，教师需要做到如下几点：①透彻的理解教材（明确知识的点与点，点与面，面与面的联系，使之融会贯通，前后照应）； ②准确的把握教材（知识准确到位，不偏不倚，恰到好处，重点、难点、关键突出）；③合理的运用教材（处理运用教材合乎课程标准要求，顺应学生学习发展规律）。就具体的教学内容而言，还要明确教学重点在哪儿，学生学习难点在哪儿，如何突出重点，突破难点，教学的关键是什么等问题。 （2）提高驾驭课堂的能力 教师备课时，不仅要透彻理解和准确把握教材，还要全面了解学生的年龄特点、认知结构、知识水平。在教学设计上要有预设与生成。在进行课堂教学时，要用心观察，通过表情、眼神等变化的迹象判断

高校如何创新型工作思路和工作方法

高校如何创新工作思路和工作方法学生会针对学院特色，结合上级领导的要求和广大同学的需求，有着完善自我，服务同学的工作思路。对待团队自身，我们力求做到组织建构完善、内部分工明确、梯队建设优化、部门设置及其分工能够体现学生会组织“四自方针”。使各个组织机构都能自我管理，自我教育，自我服务和自我学习。对待工作，坚持做到以学生为本，以上级领导要求为目标，不仅传达和反馈信息，同时能够自主独立的去完成，每个部门都有自己的工作手册和自己的办公体系。实行主要部门承担责任制，全体部门辅助配合，在出现问题时实行问责制，充分发现和改正自身不足。从学生的角度出发，落实“四自方针”，认真完成校级和院级的各项任务，组织同学们完成各项学习任务，并且积极参加各类文体活动，丰富同学们的课余生活，拓展同学们的全面素质。 以下就是我机电学院学生会创新型工作思路,方法和成果: 1. 对于团队自身的思想建设方面,我们一直遵循“不倒翁”定律，这一定律也是我院学生会做所有学生工作的一个最重要的原则——从基层做起，使广大的同学支持，为广大同学服务。因为我们是学生组织，学生群体就是我们的根，整个学生会都是建构在这个最重要的根基之上的。一直以来，这一工作理念已经深深印入我们每一个学生会干部的心底，贯彻到每一次哪怕是很小的活动中去。我们就像一个不倒翁，只要根基够重够稳，那就永远也推不倒。 2.我们在工作开展的过程中,始终遵循从学生生中来,到学生中去的原则.所以,我们创新了例会制度,我们实行了轮值常委制.在每次学生会的例会中有两名不同专业不同年级的班委作为轮值常务委员参加例会,他们对学生会的各项工作具有知情权和表决权.这样我们就可以更公开更透明的开展学生工作了.这样既可以知道基层学生工作者的工作,又能很好的从轮值常委那里得到同学们的反馈信息.

[创新群众工作方式] 服务群众工作方式方法

[创新群众工作方式] 服务群众工作方式方法 创新群众工作方式人民群众是我们党的执政之基、力量之源。全心全意为人民服务，不仅是党的根本宗旨，也是贯彻落实科学发展观的本质要求。人民群众是社会实践的主体，要想实现经济社会的全面发展，必须依靠群众，必须充分调动人民群众的积极性，投身我国的社会主义事业，因此，在新的时期做好群众工作就成了 ___的一项重要工作。 随着我国经济社会发展进入一个新的阶段，各种 ___也逐渐凸显出来：城镇化、工业化的迅速推荐以及某些地方政府不合理的发展观念，导致了文化、社会、生态等方面的发展跟不上经济建设的步伐；城乡二元体系的存在以及不合理的分配制度阻碍了农村剩余劳动力的城市的正常转移，进一步拉大了城乡居民收入差距；改革开放的不断扩大和各种外来观念的冲击，对我国社会主义核心价值体系造成了一定的影响；“唯GDP论”等不合理的政绩观导致了一些地方政府以牺牲生态环境来换取经济发展的短视行为等等。这些新问题新形势，就要求党和政府在开展群众工作的时候，一定要努力创新工作方式，符合当今社会发展的新特点。 在思想认识方面，党员干部一定要进一步强化责任意识、宗旨意识、始终牢记全心全意为人民服务的根本要求，脚步往下走，身子往下沉，倾听群众呼声，关心群众疾苦。通过实地考察调研以及同

人民群众的直接交流，切实掌握群众最关心最直接最现实的问题，以扎实勤勉负责的工作作风，确保政府的所有工作都以人民群众的根本利益作为出发点和落脚点。 在政策制度方面，要强化问责机制，将创新群众工作的措施和成果纳入干部考核体系当中，促使广大干部始终保持创新群众工作的动力；要不断完善民意诉求渠道，采用问政网络、领导热线等形式，加强同群众的交流，对群众反映的问题及时办理，对群众提出的建议合理采纳；要不断推进政府 ___，推动政府行为的透明化、科学化、 ___，让权力在阳光下运行，自觉接受群众监督。 在工作机制方面，要健全创新群众工作方式的长效机制，广开言路，鼓励创新，好的方式和对策要积极推行；政府部门在作出决策之前，首先问计于民、问需于民，打造政府和群众两新互动的运行机制，尊重人民群众的知情权、参与权、监督权；要加强政策宣传手段的创新，积极采用新形势新载体新途径，以人民群众喜闻乐见的方式宣传和解释相关政策和法律法规，最大限度的征得老百姓的理解和支持。 总而言之，新时代新特点新情况，需要党和政府在群众工作中不断与时俱进，创新方式方法，坚持以人为本的历年，打造服务政府、

浅谈如何创新工作方法

浅谈如何创新工作方法 “创新”是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，是本着理想化需要或为满足社会需求，改进或创造新的事物并能获得一定有益效果的行为。在工作中，之所以我们将一些工作方法称之为创新，是因为它改善了工作质量，提高了工作效率。教育的发展离不开创新，作为小学校长在工作方法上更需要创新，如何在新课改的形势下创新学校工作方法是教育工作值得深思的课题。 一、学习是学校工作方法创新的基础 知识是点燃创新的火种，知识的火种来源于学习。学习可以调动人的探索兴趣和求知欲，增强对新事物的敏感性，从而激发创新热情。创新需要激发创新者的创新性思维，而创新思维要求人们具有广博的知识面，特定的知识结构，非凡的智力技巧和思维能力。博览群书在一定程度上可以解决知识面的问题，智力技巧和思维能力也必须通过不断学习与实践才能得到提高。 创新需要想像，学习则能为想象插上翅膀。想像力是人们以头脑中的表象或经验材料为基础，在大脑中经过新的变换、新的组合、新的加工，在头脑中制造出未曾感知的，甚至不曾存在的事物形象能力，想像一般具有创造性、超前性、易变性、模糊性、不确定性等特点，是人的主观能动性的表现，反映为联想、幻想、梦想和猜想，这是创新思维的萌芽。而通过学习所获得的丰富事例和感性材料，为人的想像力插上了飞翔的翅膀。 创新需要实践，学习可以提升实践。人的创新意识、创新思维最终要转化为创新实践。而创新实践的过程不可能一蹴而就，要经过曲折的实践过程，其中还可能遭遇各种困难、多次挫折甚至是失败。创新在本质上是探索未知的过程，因此它是勇敢者的事业。在复杂多变的创新实践中，面对纷繁复杂的诸多现象，只有不断学习、反复学习、深入学习，才能认清事物本质，决定前进方向，实现创新突破。 由此可见，学习是学校工作方法创新的基础，是实现教育创新的前提。创新学校教育工作方法，首先就要树立终身学习的理念，要把学习贯穿到工作中。譬如，实施课程改革，教育工作者首先要做的就是学习，学习《基础教育课程改革纲要》和新课程通识理论。在学习中思考工作的现状，在学习中研究应用策略，确定工作方法、明确工作目标。只有这样在实际工作中才能做到切实把基础教育改革的理念落实到学校工作中。几年来我校开展了“高效课堂教学”研究活动等，有效的落实了新课程教学理念，转变了教师的教学观念，提升了教师的教学能力，提高了教学质量。实践证明，课堂教学改革的具体实施方法是以新课程教学理论为依据的，理论来源于学习，学习是学校工作方法创新的基础。 二、实践是学校工作方法创新的源泉 创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意实践的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，实践和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的实践中创新才是可取的，创新是实践之源，没有实践创新就会成为无源之水，无本之木。

《关于创新群众工作方法解决信访突出问题的意见》

新华网北京2月25日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于创新群众工作方法解决信访突出问题的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 《关于创新群众工作方法解决信访突出问题的意见》全文如下。 近年来，各地区各部门认真贯彻落实中央决策部署，解决了大量群众生产生活中遇到的困难和问题，赢得了群众拥护，凝聚了党心民心。同时应当看到，一些地方和部门还不同程度地存在损害群众利益、伤害群众感情的现象，引发了大量信访问题，尤其是在征地拆迁、劳动和社会保障、教育医疗、企业改制、环境保护等方面的信访问题比较突出，群众反映强烈。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，推动信访工作制度改革，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，夯实党执政的群众基础，促进社会和谐稳定，现就创新群众工作方法、解决信访突出问题提出如下意见。 一、着力从源头上预防和减少信访问题发生 （一）加大保障和改善民生力度。将保障和改善民生作为预防和化解矛盾纠纷的基础性工作，更加注重落实好各项民生政策，优先保障民生支出。针对土地征用、房屋拆迁、劳动和社会保障等方面的突出问题，加强顶层设计，完善相关政策，全力推动落实。 （二）提高科学民主决策水平。完善决策机制和程序，增强决策透明度和公众参与度。建立健全人民建议征集制度，鼓励和引导人民群众对党和政府工作献计献策。对与人民群众利益密切相关的决策事项，要通过举行座谈会、听证会、论证会等形式广泛听取意见，充分考虑大多数人的利益。健全重大决策社会稳定风险评估机制，把社会稳定风险评估作为重大决策出台的前置程序和刚性门槛，对决策可能引发的各种风险进行科学预测、综合研判，确定风险等级并制定相应的化解处置预案。在评估中要充分听取信访、维稳、综治等部门的意见。健全决策纠错改正机制，实时跟踪决策实施情况，及时了解利益相关方和社会公众对决策实施的意见和建议，全面评估决策执行效果，适时决定是否对决策予以调整或者停止执行。落实决策责任追究制度，对违反决策规定、出现重大决策失误而造成重大损失或者恶劣影响的，按照谁决策、谁负责的原则，严肃追究决策者的党纪政纪责任，触犯法律的依法追究其法律责任。 （三）坚持依法办事。各级国家机关及其工作人员要严格按照法定权限和程序行使权力、履行职责。强化各级干部带头学法尊法守法用法意识，提高依法办事能力。依法保障人民群众参与社会治理和公共事务，坚决纠正限制和干涉群众

面对新形势、新问题,思路不够开阔,举措不够创新

面对新形势、新问题,思路不够开阔,举措不够创新 按照十七大提出的勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞的要求，为了进一步提高领导班子和领导干部的创新能力，今年以来，我们通过个别走访、召开座谈会等形式，采取由点及面、以面带点、点面结合等方式，认真分析和研究了各级领导班子和领导干部在创新能力方面存在的新情况、新问题，对于如何提高领导班子和领导干部创新能力进行了认真思考。 一、存在的主要问题 通过调研，总体感到：多数单位能够着眼形势任务发展，以科学发展观的要求为统领，用创新的思维分析和解决遇到的新情况、新问题，对实现区域社会又好又快发展起到了积极的推动作用。但是个别领导班子、领导干部在创新能力方面还存在着一些问题亟需解决。主要表现在三个方面： 1、思想不够解放，创新意识不强。主要表现：个别领导干部缺乏创新的主动性，不想创新;满足现状，小进则满、小富则安，不愿创新;思想僵化、因循守旧、墨守陈规，不能跳出圈子看问题;面对新

情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳 方案;甚至还有的在创新上作表面文章，忙于唱新、编新，把创新当 作动听的口号，而没有将创新工作真正落到实处。 2、工作不够大胆，创新魄力欠缺。主要表现：个别领导干部患 得患失有顾虑，工作中，惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出 问题，怕担责任，不敢创新;困难面前，显得束手无策，有畏难情绪; 在解决复杂问题和局面时，守摊有余，创新不足，不求有功，但求无过;盲从权威，沉溺于听招呼、守规矩，唯书唯上，凡事找依据，等 上面、看外边，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。 3、知识不够全面，创新招法不多。主要表现：工作缺乏主见， 人云亦云，迷信、沉醉于他人经验;不能将上级政策与本地实际有效 结合，照抄照搬;习惯于凭老经验办事，满足于运用简单的直线思维 来思考和解决问题，对待出现的问题只满足或只看到一种答案，不能 积极思考多种答案并从中挑选出最佳答案;在面对和处理复杂问题和 局面时，习惯于在是与非、行与否之间进行简单的抉择，思维不开拓，视野不开阔，心有余而力不足。 二、存在问题的主要原因 个别领导班子和领导干部创新能力不强的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观因素，但最主要的症结是以下几点： --责任意识不强，工作标准不高。个别班子、干部为官一任、造 福一方的事业心和责任感不强，想问题、定决策、办事情首先考虑是