师德主题教育月学习体会(精选多篇)

师德主题教育月学习体会(精选多篇)

第一篇：师德主题教育月学习体会

又到了12月份，我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当，“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。

上周六教研时间，学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华……一个个熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋，心灵再次被高尚的师德荡涤，再次被伟大的人格震撼。

认识霍懋征老师，是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道，一首首爱的赞歌；一堂堂动人的语文课，一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师，这位年过八旬的老人，用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天，再次聆听她的报告，我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念，教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科，从事语文教学，就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字，“聪明”二字，“聪”字理解为人体四件宝，通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑，然后把它们组合在一起就是“聪”字，而且说“一时动脑可不行，要日日动脑，月月动脑，这就聪明了”。反思自己，也在教小学语文，也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导，更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的？我想，就是像霍老师这样，去掉浮躁和作秀，把日常的每一节课都当成新的课题去钻研，去探索如何能够高效地完成教学任务，而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师，只为了诗意的交流，只为了智慧的传播，这真的是一种只有大师才有的境界！

“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物无声。日久天长，教育的目的一定会水到渠成。

一直以来，很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻，没有抑扬顿挫的语调，没有泣不成声的情感共鸣，甚至没有甜美的笑靥，她像一位邻家大妈平易近人。但，却字字珠玑，每一句话都宛如重锤，锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前，我们满腹的牢骚，我们无谓的敷衍，我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑！

“老师希望你们这每一张大手都永远干干净净！”没有高亢的号召，却使整个礼堂掌声雷动，久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上，同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时，老师给大家的要求。在我的心里，我认为，霍老师的这句话的分量甚至超过了一些高官云集的政界会议上的讲话，甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁，面对儿时的恩师，如今的慈母，哪一位重任在肩的

学生能不被震撼？

听优秀教师的师德报告，学学校引发的学习材料，想到教师节前夕温总理的学校之行，作为一名普通的小学教师，我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会，面对应试教育和素质教育的激烈碰撞，面对家长和社会对学校的高要求，面对成长中的可爱的孩子们，我们的责任太重了！国家发展需要高素质的人才，家长需要有前途的子女，学校需要过硬的教学质量，学生需要阳光快乐的童年……

只有这样——像霍懋征老师一样。把满腔的爱撒给学生，把每一节课上得有声有色，把每个孩子的成长作为自己成功的标尺。“捧着一颗心来，不带半根草去”，全心全意，无私奉献——这才应该是一个师者的最高境界吧！

第二篇：学校教师党员师德主题教育活动学习体会

“铸师魂、讲师德、练师能”

安阳县一中韩文涛

“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。

对于一名共产党员来说，我要在工作中发扬敬业精神，在实际教育管理中体现共产党员的先进性，做到爱生如子，使他们处处受到关怀，管理上不歧视任何学生，树立良好的形象。“行动是无声的语言”，教师的行动胜过许多言语的表达，我时刻牢记自己是一名共产党员。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事

业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十三年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。有了一颗爱心，才会有一张微笑的脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做学生的引路人。笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

在短短数年教育管理中，虽然辛苦，虽然也有过急躁，彷徨，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所

至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人。道路的伸展，从脚下开始，从脚下结束。”我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。”我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地

更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，在一中这片热土上，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！学校党支部在党员中开展了“铸师魂、讲师德、练师能”主题教育活动，自己作为一名共产党员积极参加这次活动，使自己进一步提高了对党的认识，更加明确了一名共产党员的职责，也更加清楚地知道自己如何履行一名党员的职责。作为一名共产党员不但要把自己的本职工作做好，还要处处起模范带头作用，带动身边的人。让他们感觉到党员跟群众就是不一样。作为一名党员教师，应把更多的爱撒向学生。教师的爱是琴弦，每一次拨动都奏响育人的主旋律，引发学生心灵的共鸣；教师的爱是甘露，化做点点滴滴浸润学生的心田，学生在不知不觉中吮吸爱的营养；教师的爱是艺术，当科学技术做不到的时候，发挥了应有的作用；教师的爱是科学，在尊重教育规律的基础上，保证了学生积极健康发展。

为了一中的美好明天，在今后的工作中，我愿意更加努力工作，为党徽增光，为党旗添彩，处处展示一个共产党员的风采。

谢谢大家！

第三篇：养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动学习心德体会

养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动

学习心德体会

西充县教师进修学校赵承武

从2014年10月29日以来，我参加了西充县教育体育和科学技术局组织的教

育系统为期两个月的学习“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”，通过学习我受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：

首先，我通过学习县教育体育和科学技术局党组书记、局长蒲道林的讲话，一是知道要坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2014-2014年）》，围绕县第十二次党代会的决策部署，顺应教育改革发

展的新形势，以办人民满意教育为核心，以“养师德、重管理、强队伍、树形象”为主题，以师德师风培育、教育常规管理、班子队伍建设、教育环境营造为重点，着力解决师德师风和教育管理中存在的突出问题，努力促进我县教育事业又好又快发展。二是知道养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”主要目的是认真贯彻落实县委、县政府教育主题实践活动动员大会精神，进一步深化认识、明确目标、强化责任、落实任务，全力推进教育主题实践活动扎实开展，努力开创我县教育事业改革发展新局面。

其次，充分认识教育主题实践活动的重要意义，知道开展“养师德、重管理、强队伍、树形象”教育主题实践活动，是县委、县政府 1

推进教育改革发展的重大决策部署，是解决教育发展突出问题的有效载体。“养师德”是基础，就是要全面加强师德师风培育，形成爱岗敬业、严谨治学、为

人师表的优良师风，提高教师队伍整体素质。“重管理”是核心，就是要全面加强教育管理，构建科学合理、规范高效、权责明晰的制度体系，全面提升教育教学管理水平。“强队伍”是关键，就是要全面加强局机关、学校班子、教职工三支队伍建设，充分调动全县广大教育工作者的积极性和主动性，为教育改革发展提供坚实的人才保障。“树形象”是目标，就是要通过我们的共同努力，打造教育特色品牌，提升教育整体形象和核心竞争力，办好人民满意的教育。

再次，教师的“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”，应是集教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。教师的职业道德是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范总和。它是教师在其职业生活中调节教师与学生、教师与他人、教师个人与集体及社会相互关系时所应遵守的基本行为准则。“养师德、重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的“养师德、重管理、强队伍、树形象”都是必要的。加强“养师德、重管理、强队伍、树形象教育”建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“正师德、铸师魂、

强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世

纪需要的合格人才的历史重任。

我作为教师进修学校的一名教师,因教师进修学校的老师们承担着西充县5000

多名战斗在第一线教师的全员培训任务，其主要任务是使他们在教学上不断创新,

不断改革，使他们为祖国的建设人民的富强培养出高端的合格人才,使这些人才将

来在实现中华民族伟大振兴中肩负着重大历史使命。因此,加强教师“养师德、重

管理、强队伍、树形象”教育建设,实在是一项非常重要的工作。因为“养师德、

重管理、强队伍、树形象教育主题实践活动”是教师队伍建设的基础和核心。

我作为教师应成为教书育人的模范履行者。人才培养是教师的根本任务、教书育人是教师的基本职责。教师的职能职责不是单一的，我们必须要明确，在教学、科研和社会服务多项工作任务之中，教书育人始终居于基础性和主导性的地位，是贯穿教师职业生涯始终的一条主线。教学不是简单地传授知识，而是必须坚持传道、授业、解惑的内在统一。探索科学前沿、承担科研任务，是教师带领学生探求真知、培养学生创新能力的重要途径和手段。优秀的教师，总是能够在教书育人的过程中实现教学相长，相得益彰。

我身为教师，课堂就是自己的阵地，在自己的阵地上就是要搞好教学，不搞好教学，无以教好学生；不讲教学标准和操守，则无法建设高素质教师队伍，就无从谈起培养高质量人才和办高水平学校。所以，“养师德、重管理、强队伍、树形象”教育建设,是要求学校要

营造“严谨笃学”氛围，注重教学与学风建设。而严谨是一个教师最为基本的治学态度。教学严谨不仅是一种治学态度，我认为也是一种生活态度。将这样的态度推而广之，便会惠及我们的生活。当然教学严谨不仅包括诚实、不虚伪矫饰，也包括对自己教学方法手段的严谨安排、要求，即怀着一颗清贫乐道之心钻研教学，排除杂念，摒弃浮躁，真正进入自己的领域。

众所周知，教师是立校之本。“养师德、重管理、强队伍、树形象”的教育建设是教育之魂.，教师是知识及社会道德传统的继承者和传递者，教师还是社会道

德新风尚的倡导者和先行者。我们在传承知识、道德、倡导新风尚的同时，更要教会学生如何做人。

三尺讲台，日复一日，似乎平淡，又很平凡，然而崇高的“养师德、重管理、强队伍、树形象”的教育风范正是在这平凡的岗位中体现出来。让我们每个教师站稳这三尺讲坛，用今后自己的实际行动来践行伟大的人民教育家陶行知的一句话：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。生命虽短促，但只有美德能将它传承到遥远的后世。

总之，要乘党的十八大对教育鞭策的东风，我们教师要依法执教、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教，做一名优秀的人民教师！

第四篇：师德教育学习体会

心得体会－师德教育学习体会

王凤花

在前几天，听了六位优秀教师的事迹报告，深受感动，深受启发。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

《庄记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对教育者来讲相当重要。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会注意教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响着青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响到千秋万代。

作为一名教育工作者，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事

的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业来校工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点，通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。

第三，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础：没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。虽然老师也是普通的一员，有自己的个性，也会发火，但是教师要受师德的限制，要注意培养自己的个性，而不能意气办事。

只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人，而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

第五篇：xx年师德师风教育学习体会

xx年师德师风教育学习体会

一切事业成功的基础，育人的工作尤其需要爱心。教师之爱综合了事业之爱、学生之爱、父母之爱、国家民族之爱……，美好的人生是由爱所唤起并为知识所引导的。

近12年在山区的工作历程，有成功的喜悦，也有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求之心走上三尺讲台，但由于现实的残酷，使我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流，转入浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。经过一次次的各类学习和师德培训，在上级领导和同事们的关心帮助下，渐渐明白了在山区工作同样是奉献，明白了加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化教师队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键，深深体会到：

教师的爱体现在付出。一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩

子们的交流之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智

力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。

2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

3、教师的对学生的爱是尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

4、热爱学生，诲人不倦是教师的本职。爱孩子的感情是书本上学不到的，与学

生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。师德，不是简单的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美好的明天

王甫洲小学师德教育活动月总结

王甫洲小学师德教育活动月总结 我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下：一、成立领导小组 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立师德活动月主题教育活动领导小组，校长秦国庆亲自挂帅，担任组长 二、建立学习制度 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升教师的法律意识，增强依法治校的水平和水平。 2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，每位教师和学校签订了一份承诺书。 3、学校利用政治学习时间，引导教师准确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提升理解、规范行为，教师的教育思想观点与创新水平均得到大幅度提升。通过学习，对教师实行了职业道德教育，提升了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。 三、提升思想理解 1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。4月初，学校召开师德师风教育动员大会。在动员大会上，落实上级文件精神，阐述了展开师德主题教育活动的重要意义和教职工应如何实行学习的方式方法。要求大家要以这次教育活动为契机，以积极向上，奋发有为；深入学习理解法规的精神实质，自觉践行法规的基本要求，力求在学习中转变，在实践中整改，在锻炼中成长，树立王甫洲小学教师群体良好形象，相信只要能真正做到使教师受教育、师德上水平、教学上成效，家长和社会便会更满意，学校更发展。 2、搞好集中学习活动。学校根据上级相关规定和学校实际，明确了集中学习时间、内容、要求。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间增强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提升教育的理想和人生

师德教育主题征文

为师之道以德为先 教师，一个崇高的职业，一个光荣的名字；教师像蜡烛，照亮了别人，点燃了自己；师者，所以传道受业解惑也。上学的时候，我就在这些对教师的无限赞美中，对教师充满敬仰之情。时光如梭，现如今我已然成为执教二十载的人民教师。即将迈入不惑之年的我，回首数十年学生和教师生涯，真切感受到一个道理：为师之道，以德为先。 在学生时代，纯真稚嫩的同学们会很主观地讨论和评价自己的各位老师，认为这个老师是“好老师”，就会特别喜欢和尊敬这个老师，也会更认真听这个老师的课，更努力学习这位老师所教的学科。反之，认为哪个老师是“坏老师”或者哪个老师“不好”，就会讨厌那个老师，不认真听那个老师的课，厌烦那位老师所教的学科。纵然学生喜欢或不喜欢某位老师有多重原因，但也能从一定程度上反映出教师品德对学生的重要影响。 进入教师岗位后，在从“学生”到“教师”这种身份转换过程中，在从“学习”到“教学”这种任务转换过程中，我才更加深刻地感受到了作为教师的不易和崇高责任和使命。因为，我们工作的对象非常特殊，他们都是天使一般的人，是活生生的生命，是家庭背景和个性迥异的个体，是身体不断成长和灵魂有待塑造的芽苗，也是家庭及社会的未来和希望。作为教师，如果我们师德有失，有违师道，必然伤害学生，辜负学生、家长及社会对学校和教师的殷切期待，并造成一系列负面影响和社会问题。 早在古代，圣贤们就对“师德”问题重之又重，并把“师德”列为“师道”的核心和前提。我国最早的最有影响的思想家、教育家孔子，终其一生践行他以“仁”为基础的师德哲学，可谓德侔天地，垂范万世。唐代思想家韩愈《师说》中开篇即讲明教师的作用——师者，所以传道受业解惑也。“传道”是教师的第一职能，之所以将“传道”列为最先，是因为“道”是基础和前提，而“德”则是“道”的显化和要求。因此可以说，师者，无道不成，无德不立。 当今社会，在市场化、网络化、全球化的背景下，中国社会和教育事业发生了翻天覆地的变化，教育事业也产生了各种各样的问题。这些问题导致学生、家庭、社会以及教师自身对教育事业的现状产生诸多疑惑、不满、苦恼和无奈，并因为一个个具体的事件，将某些学校和教师推向风口浪尖。作为首当其冲的教师，应该如何看待这

幼儿园师德教育月活动总结

幼儿园师德教育月活动总结自XX年9月1日起，XX幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结： 一、把握思想，从心抓起 根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等 时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。 二、明确目标，真抓实管 通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、 潜心育人”为主题，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。 三、活动落实、方法得当 （一）、以读书活动促进教师素养的提高 1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求教师认真学习，并写一份学习体会。

2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化教师教书育人理念； 3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动； 4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动， 5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升教师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。 每一次活动，都要求教师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。 （二）、完善制度建设 我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。 （三）、查找不足，及时整改 1、在开展读书活动时，教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。 2、建立教师师德档案，总结、归纳教师师德表现，为师德考核提供依据。 （四）、抓好评议、促进法制 我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了教师师德水平的提高。

师德师风建设主题教育月学习心得体会doc

师德师风建设主题教育月学习心得体会 又到了12月份，我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当，“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。 上周六教研时间，学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华……一个个熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋，心灵再次被高尚的师德荡涤，再次被伟大的人格震撼。 认识霍懋征老师，是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道，一首首爱的赞歌;一堂堂动人的语文课，一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师，这位年过八旬的老人，用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天，再次聆听她的报告，我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念，教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科，从事语文教学，就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字，“聪明”二字，“聪”字理解为人体四件宝，通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大

脑，然后把它们组合在一起就是“聪”字，而且说“一时动脑可不行，要日日动脑，月月动脑，这就聪明了”。反思自己，也在教小学语文，也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导，更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的?我想，就是像霍老师这样，去掉浮躁和作秀，把日常的每一节课都当成新的课题去钻研，去探索如何能够高效地完成教学任务，而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师，只为了诗意的交流，只为了智慧的传播，这真的是一种只有大师才有的境界! “没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物无声。日久天长，教育的目的一定会水到渠成。 一直以来，很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻，没有抑扬顿挫的语调，没有泣不成声的情感共鸣，甚至没有甜美的笑靥，她像一位邻家大妈平易近人。但，却字字珠玑，每一句话都宛如重锤，锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前，我们满腹的牢骚，我们无谓的敷衍，我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑! “老师希望你们这每一张大手都永远干干净净!”没有高亢的号召，却使整个礼堂掌声雷动，久久不能平息。这是

师德征文

以德育教——师德师风征文 姓名：MM 单位：MM 职称职务：小学二级教师 地址：MM 邮编：MM 电话：MM

以德育教 ——师德师风征文 孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。 一、行先正己 “教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等。看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。 二、以身传教 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，

然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。 三、爱岗敬业 具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。 四、倾情教育 “人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈

师德教育月活动总结

师德教育月活动总结 在人类历史的沧桑流变中，教师承担着教化万民、培育万代、推动社会发展、继往开来的重任。教师要胜任当代社会的教育工作，不但要有精深的知识和较强的教育教学水平，还要有良好的职业道德。确立并持续提升教师的职业道德水准，是当代教师从事教育工作不可忽视的一个重要方面。 根据区教体局区教育工会关于印发《在全区中小学展开“学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师”主题教育活动实施方案》的通知精神，教管办统一规划部署，在全镇广大教职工中进一步增强教师职业道德建设工作，提升广大教职工的职业道德素质，现将五月份师德建设活动总结如下： 1、组织各校领导、部分优秀教师代表集中学习文件精神，全员参与，掀起师德建设活动的高潮。 2、认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《襄阳百杰师德楷模》，认真撰写读书笔记，进一步增强了广大教师的法制观点，明确了教师理应遵守的法律法规和职业道德规范，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。 3、展开“师德师风”大讨论，制定了本校的讨论方案，根据方案分

年级展开了讨论，并且每人都撰写了讨论材料，学校有相关的讨论记录。 4、展开“本校教师师德承诺”活动。每位教师撰写师德承诺书，并且在师德承诺大会上实行了宣誓和签名。 5、大力弘扬师德师风先进典型，树立学习榜样。在师德教育活动中，要注意培育典型总结先进经验，树立学习榜样，广泛宣传师德建设中的先进经验和先进事迹，营造师德建设的良好氛围，通过“四比四查”找准自身的差别和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，持续增强自身履行职责水平和服务师生的水平。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。 6、举行师德演讲比赛，以“学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师”为主题展开演讲比赛活动。制定了演讲方案，选拔了师德演讲优秀者上报到镇教管会。 7、评选“学生喜爱的好教师”。在师德教育月活动中，根据学校的情况制定了评选方案，评选了本校“学生喜爱的好教师”以及在层层评选的基础上评选出区级“学生喜爱的好教师”。通过展开评、树活动，充分发挥师德楷模的示范引领作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

师德征文一等奖5篇

师德征文一等奖5篇 师德即教师的，下面是YJBYS小编为大家精心搜集的师德征文一等奖，欢迎大家参 考借鉴，希望可以帮助到大家! 师德征文一等奖一 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫 除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自 信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮 助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相 同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发

师德建设教育月总结

肥城师范附属小学关于开展“师德建设教育月” 活动总结 为响应上级号召，进一步加强教师队伍建设，尤其是教师职业道德的建设，在第四次全教会精神的指导下，我校积极开展“师德建设教育月”活动，并取得一定成绩： 一、成立领导组织机构。学校认真学习全教会会议精神，成立了以汪顺新校长为 组长，以高治水、姜民、宿传璋、李春为组员的领导小组，同时成立了监督小组，定期研究总结师德建设工作，确保教育月活动的贯彻实施。 二、召开师德建设专题会议。会上，教师们认真学习了全教会会议精神，加强了 对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的认识。 良好的教育才能培养出优秀的人才，而师德更是教育教学中的重要因素，需要进一步加强。坚决杜绝体罚、辱骂学生现象，自觉抵制有偿家教。坚定不移的实施素质教育，以较高的工作作风影响人，以实际行动带动人，争当以为爱岗敬业、乐教职守、甘于奉献的好老师。 三、进一步完善师德建设档案。采取师德建设制度，定期开展自评，互评，年级 组评，学生评教和家长评教相结合的评价方式，对教师进行相关的师德考核整理归档，并将师德考核作为聘任教师的重要参考。其中学生评教和家长评教更是受到社会的广泛赞可。受教师直接影响的是学生，因而他们及家长对教师的品行评价更为客观、准确。既宣传了学校，同时也对教师队伍建设和学校建设提供了更高信赖度和监督力度。 四、开展各类评优活动。我校将体罚、辱骂学生、有偿家教等不合法行为整理成 条，各位教师对号入座将其填入教师师德档案，并评选了“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”等先进人物。同时我校将这

些老师的先进事迹整理编辑成册，请各位教师认真学习，为广大教职工树立了良好榜样。 五、形成教师师德新格局。我校以师德建设为突破口，促进我校教风、学风、校 风的形成，全面提升了我校教师师德教育水平，并有效地形成了我校教师职业道德教育基本框架，长效机制，逐步构建我校全方位、立体化、可持续发展的师德格局，对以后的工作具有重要意义。 与此同时，我校仍注重教师专业业务和教学教研活动的进行，全面提高教师素质。我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德工作，早日把我校教师队伍建设成一直道德高尚，业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。 肥城师范附属小学 2010.9.30

2019师德建设教育月活动总结(四篇)

方案计划参考范本 2019师德建设教育月活动总结(四篇)目录： 2019师德建设教育月活动总结一 2019师德教育月活动工作总结二 2019师德教育月活动总结三 2019师德教育活动总结四 - 1 -

师德建设教育月活动总结 师德建设教育月 全国模范教师黄静华老师在做报告时，她的一句话让我记忆犹新：“参加工作37年，我唯一感到幸福、快乐的事情不是获得了多少荣誉，得到了多少奖励，而是我一直坚持做班主任，做了37年班主任……”在我们大多数人将班主任工作当一件“苦差事”来完成时，这位全国优秀的老班主任用自己的身体力行告诉我们：做班主任是一件快乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西老师《班主任的苦与乐》中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就看你怎样从苦中解放出来，做个快乐班主任。 要想做个快乐班主任，我认为首先应该端正态度，“态度决定思路，思路决定出路。”作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一问题的看法不同；其次，作为独立的个体，他们认识事物、接受事物的能力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很大的个体差异，这就要求我们班主任，必须客观、科学的来认识每一个学生，这是班主任获得快乐的源泉。 1、班主任要时刻牢记每个学生都是可教育的，都是可以教育好的。 面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有开阔的眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又常常明知故犯，所以，每天班主任都会有处理不完的“官司”。面对这种状况，班主任心态必须平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。 对于调皮捣蛋的学生，我虽然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简单粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次练习，班上某个女生的肺腑之言，如同一盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行为深感惭

师德师风主题教育活动方案

黑水中学 “关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活 动实施方案 为了切实加强教师职业道德教育建设，树立良好的师德师风，建立一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充 满活力”的高素质教师队伍。根据沿教发（）号文件精神和教辅站的 实施方案要求，结合我校工作实际，经学校研究，决定开展“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动。特制定此方案，请全体教师 遵照执行，确保活动收到实效。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全 局，以“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”为核心，牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”。全面提升教师素养，做人民满意的教师。 二、组织领导 为了确保“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动扎实有效开展，学校成立“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动领导小组。 组长：冉涛 副组长：田永华龚一洪张焱森 成员：冉小芸姚智田维然崔德奎温官奇崔猛

领导小组下设办公室，田永华任办公室主任，冉小芸负责具体办公。 三、活动目标 以“关爱学生，爱岗敬业”为主题，通过师德师风教育活动，使教 师树立“五种师德精神和五心意识”，恪守“依法执教”的师德底线，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼备的教师队伍。（“五种师德精神”即一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神；“五心意识”即给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。） 四、活动方法及步骤 （一）宣传发动阶段（月） 组织召开“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动动员大会，校长与教师签订师德师风承诺书。要精心制作“教师格言”、“教师忌语”等大型标语悬挂在校园、办公室等场所。开展问卷调查。通过 广播、电视、黑板报、标语、展板、简报、学习手册等形式进行宣传 营造良好氛围。 （二）学习阶段（—月） 以“学”养德。要组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一

师德征文《爱的教育》

爱的教育 著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识,情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。 班上有一个孩子叫彭才毅，从进校第一天起就到处闯祸，不是揪了女生的小辫，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，学生就纷纷告状，很不安逸。简直就是个“小刺猬”。我在班里狠狠罚了他几次，跟家长反映了情况，家长在家也罚他。结果批评的当时老实了一会，过后又变本加厉。后来我发现他很爱做清洁，每天到校第一个扫地的就是他，而且扫的又快又干净。我安排他当清洁委员，要他管理教室清洁。对他的工作经常表扬，渐渐地，他的注意力转变了，不再热衷于打架，除了清洁热心去做，学习上也进步很大。家长感激不已，说：“我们不知道打了他多少回，他都不改，还是老师有办法，一个清洁的官就把他改变了。”我想，改变他的不仅仅是一个清洁的官那么简单，还有老师和同学对他的认可，激发了他内心向上的动力，使他从各方面真正成长了。 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是故意的。”末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘这事了，你以后课堂上要注意纪律啊！”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神像是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

“师德师风教育月”活动总结

“师德师风教育月”活动总结宛城区**乡第二中心小学

“师德师风教育月”活动总结 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风往往决定了校风和学风，更决定了民族将来的整体素质。几年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是师德师风建设，坚持长抓不懈。 今年六月一日开始，我校在区教体局、乡中心学校的领导下，我们认真开展了“师德师风教育月”专项活动，学校周密安排，组织教师认真开展学习，努力提高师德、广泛征求意见、深刻自我批评、积极查摆问题、集中整改，教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，现将我校“师德师风教育月”活动情况总结如下： 一、学习提高阶段： 学校领导高度重视“师德师风教育月”工作，把这项工作纳入了学校重要议事日程，先后多次召开专题会安排该项工作。建立了由校长任组长的工作小组，制定了学校《“师德师风教育月”活动方案》，周密安排，采取教师集中学习和分散学习相结合的方式，学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等文件，每一位教师每周集中学习和自修学习时间均不低于2小时，书写笔记不少于5000字。 二、问题查摆阶段： 我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己认真学习教师职业道德，并能公正廉洁，勤政务实，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 3、召开家长代表座谈会，发放了问卷调查表，广泛宣传、广开言路、集纳

师德师风主题教育实践活动方案

师德师风主题教育实践活动方案 为进一步贯彻落实好党的十八大精神，扎实推进“党的群众路线教育实践活动”，结合教育局党委《关于开展“我的形象_闵行教育的印象”师德师风主题教育实践活动的通知》文件精神，以优秀的师德师风建设促进优秀的校风、教风、学风的形成，践行“在乐学中会学、善学；在成功中成人、成事”的教育理念，**市** 学校党支部将组织开展“新形象·莘印象”师德师风主题教育实践活动。 一、活动目标： 以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循“办学理念和特色工作相结合、主题实践活动与日常工作开展相结合、夯实队伍建设与服务群众需求相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个基本原则，通过“新形象·莘印象”系列活动开展，进一步强化师德师风建设，营造立德树人的良好氛围，全面展示**学校“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”的良好形象，进而提升学校的整体办学水平。 二、活动主题 “新形象·莘印象” 三、活动时间 **年3-12月 四、活动组织： 组长： 组员： 五、活动内容 主要以“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”五个方面的形象展示为重点，建构统一的主题教育实践活动计划，推出一系列活动项目。 1、廉洁从教——做一名清正教师 主题活动：家长驻校民主管理；师德承诺活动；

牵头部门：德育中心、党支部 主要内容： 为增强家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，加强家校合作，推进家长参与学校的民主管理，监督学校规范清廉办学，制定我校“驻校办公管理制度”。驻校家长须佩戴标识在学校活动，参与学校日常管理的全过程，如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校教师上课、办公、学生活动、检查校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等等并做好详实的办公记录。 通过组织全体教职员工学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动，强化教师的依法执教、廉洁从教意识。 2、爱生敬业——做一名幸福教师 主题活动：2014年优秀班主任评选；“求实之路，我们共成长”师德案例汇编；牵头部门：党支部、德育中心 主要内容： 为进一步加强师德师风建设，推进各项师德活动的教育作用和带动作用，增强广大教师爱岗敬业、教书育人的责任感，学校党支部梳理、总结、提炼学校几年来教师师德的优秀事迹和生动故事，征集**教师群体中的师德典型案例，编撰“求实之路，我们共成长”师德案例集，同时通过校园网、教工大会、升旗仪式、宣传版面等途径，进行宣传和弘扬，树立先进典型，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校风。 落实《**市学校德育“十二五”规划》精神，立足促进我校班主任的专业化发展，提升我校德育的科学性和有效性，进一步深化教师职业道德建设，在全校开展

师德教育月活动总结

师德教育月活动总结 为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、结服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下： 一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。 二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。 在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如xx同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。 三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

开展师德建设主题月活动总结

( 校园活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-072390 开展师德建设主题月活动总结Summary of theme Month activities on T eachers' ethics

开展师德建设主题月活动总结 为了进一步加强全区教师的职业道德建设，引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念，根据省教育厅统一部署、根据天河区教育局《关于在天河区教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》（穗天教办〔XX〕7号及穗天教组人〔XX〕7 号）精神及棠德南小学开展师德建设主题教育月活动方案要求，围绕“以身立教、为人师表”的主题，反映师德建设的重要性和必要性，反映我区教师热爱教育工作，以当人民教师为荣的思想，弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格，切实加强我校教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象，使我校师德师风建设月活动更加扎实，更有成效。 一、师德建设月活动的指导思想和目标要求 以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕全面推进素质教育和建设高素质教师队伍的需要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，广泛开展群众性师德建设活动，引导广大教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平。培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的

师德建设月活动总结

XXX小学师德建设月活动总结 为进一步加强和改进新时期教职工职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，决定在我校全面开展师德建设月活动。结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下： 一、加强对师德建设月活动的组织领导。 我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德建设月活动领导小组: 组长： 副组长： 成员： 二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动 我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开二次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律为主要内容。通过学习积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺，坚决抵制有偿家教，体罚或变

相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚,另外在新教师培训活动都将师德建设纳入重要内容。 三、扎实开展师德建设主题活动。 为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并深入组织教师学习优秀教师的先进事迹学习阶段采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、等多种形式每位教师都撰写了不少于1500字的心得体会，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。 四、抓系列活动,形成浓厚的德育环境。 我校还围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校教师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。 1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。 2. 建立教师考核激励机制。一学年两次对教师工作进行全

[师德优秀征文精选四篇]师德师风优秀征文

[师德优秀征文精选四篇]师德师风优秀征 文 师德优秀征文精选四篇师德优秀征文精选四篇 【篇一】因为第二天早上一二节有课，尽管我设定了闹钟，夜里还是醒了好几次。自从我承担了我校20XX年留学生的汉语口语教学任务后，这样的情况已经发生了多次。其实，作为一名老教师，从事了几十年的语言教学，上课不应该有什么心理压力，但这次情况却有所不同： 不一样的学生，学生主要是来自东南亚的老挝和柬埔寨； 不一样的教学任务，学习汉语，而且是零起点。 不过，对于从事语言教学的教师来说，虽然任务不同，但方法应该是相通的。因此在我接受了这一教学任务以后，经过认真考虑，我决定用“二个最”来履行我的教学任务。 第一个“最”是最早比学生先到教室。早到教室，一方面可以从容地做好课前准备，另一方面还可以利用这段时间来观察、了解及加强与留学生的交流沟通。我发现一开始大部分学生对汉语的学习面露难色，信心不足。因此课前必要的学习气氛的营造，会有助于学生克服学习上的心里障碍、提高学习的自信心。事实表明，只靠课堂上的交流来了解学生是远远不够的，而这第一个“最”起到了较好的效果

和作用。 第二个是做最有耐心的老师。在学习上，我发现班上柬埔寨的学生能够听懂英语，而老挝的学生却没有英语基础。英语作为汉语教学的辅助语言，只能对一半学生起作用，这无疑又增加了教学的难度。在课堂管理方面，也可能是文化的差异或是国情的不同，有的留学生一开始有时在上课的时候会突然站起来离开座位，我诧异中发现，要么是给手机充电，或着是不经请示走出教室去了卫生间。类似这种情况如发生在几年前，我想多少会严厉地批评教育学生，但眼前的学生是来自不同的国度、不一样的文化，对我们教育环境和教学要求的了解及学习环境的适应难免有个过程。 也可能是年龄大或是人变老的原因，每当看到这些风华正茂、远离故土、在异国他乡求学的学生时，内心会自然多了些宽容。 经过一段时间的教学，我看到个别学生的汉语进步不明显。于是每次上课我都花几分钟专门进行有针对性的辅导,但大多是鼓励的话语。其实语言的学习是在不断的练习中取得进步的。正确的方法，持之以恒的练习和信心，必定会学有成绩。班上学生基本上都知道我常说的二句话：Practise,practiseandmakeprogress； Nomistakes,noprogress. 与以前的教学相比，这一次的教学经历我展现了前所未有的耐心，这份耐心除了包含教学方法的认真设计和实施，还应包含了我对外国留学生学习汉语及跨文化交流的认识和感悟。 国家倡导的“一带一路”的主旨是强调和平合作、开放包容、互

学校师德活动总结

学校师德活动总结 篇一：师德活动总结 大尹小学师德建设教育月活动总结 为进一步加强教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据潍坊市教育工会的通知精神，XX年9月开展师德建设活动。学校十分重视师德建设活动月活动，结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设教育月活动总结如下： 一、加强师德建设教育月活动的组织领导 我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了由校长任组长的师德教育活动领导小组，保证活动的顺利开展，并将师德教育活动纳入学校重要工作日程，制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。 二、大力开展师德教育建设活动 开展了“教师承诺”活动。组织教师重温了“教师承诺”，使教师们更深刻地认识到了自身的责任重大，践行教师八不准的承诺守信活动。即：教师职业道德八不准 1. 不准参加有损国家和人民利益的活动，或有备离的路线、方针、政策的言行；

2. 不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、污染学生； 3. 不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动； 4. 不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教； 5. 不准向学生推销、代购教辅资料和其它商品，向学生家长索要或变相索要财物； 6. 不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动； 7. 不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课； 8. 不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。 三、积极开展师德培训活动 采取了集中学习与个人自学相结合的形式，开展了读书学习及师德论坛活动。在本次活动中，我校组织广大教职工认真学习了《中华人民共和国教师法》，《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德修养》等，本着“全心全意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展，写出了学习心得体会。 四、大力开展师德建设事迹宣传活动 1、开展了以“师德高尚”为主题的演讲比赛活动。演讲的题材从本校选取，可以写自己的体会、感受，也可以写身边的感人事迹。这一活动的开展进一步提高了全体教职工敬业爱生的师德素养。

关于开展师德师风宣传月主题教育活动的实施方案

李崇疃小学 师德师风宣传月教育活动实施方案 根据市、县教育局的统一部署，结合我镇教育实际，为确保我校“师德师风宣传月”主题教育活动顺利开展，特制定如下实施方案。 一、目的意义 当前，我校教师努力践行教书育人的使命，以德立身，兢兢业业，在社会上树立了良好的形象，弘扬了教育系统的清风正气。同时必须看到，当前学校教育和师德师风工作面临许多新情况新问题；人民群众对于优质教育日益增长的要求，对教师素质提出了新的更高的要求。师德师风建设工作亟待进一步加强和改进，师德师风建设的环境亟待进一步改善。我们要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛书记关于教育的“四点希望”为指导，以突出师德建设的优先位置为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，造就让人民满意的教师队伍。 二、活动主题 “爱与责任” 三、活动重点 1、做好宣传发动。 利用标语、广播、宣传橱窗、黑板报等形式广泛宣传报道“师德师风宣传月”活动的内容，努力营造一种浓厚的活动氛围。召开一次教师大会和一次全体师生参加的校会，大力宣传师德师风建设的重要性和开展主题教育活动的意义，认真搞好思想发动。在校报（刊）、校园广播和班级墙报上开辟“园丁谱”、“绿叶赞”等栏目，为优秀教师谱写讴歌的篇章。校外醒目处张贴倡议书、安置意见箱。请社会群众积极参与，提出建议和意见。

2、开展专项治理。 对家长、学生问卷调查等方式，对各学校存在的侮辱、体罚和变相体罚学生，乱征订教辅资料和有偿家教等行为进行明查暗访，如一经查实，将进行严厉惩处。 3、开展专项活动。 一是要组织一次师德师风大讨论，结合工作实际，提出案例，分析讨论。开展批评与自我批评，查摆存在的较突出的师德问题，进行整改，整改须有计划、定内容、定整改期限；二是要积极开展“走进学生家庭，关爱学生成长”家访活动。 四、做好总结评比。 各认真做好本校师德先进的评比与表彰。 五、几点要求： 1、加强组织领导。 师德是教师素质的灵魂。师德水平直接关系到学校德育工作状况和千万青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的命运。为扎实推进“师德师风宣传月”活动，我校成立了领导小组，领导小组组长：乔相凯，副组长：谷卫兵，成员：各年级班主任，具体负责“师德师风宣传月”活动的组织、协调、指导和考核工作。要提高认识，高度重视，把师德师风建设摆上重要议事日程，成立组织机构，校长、负责人要亲自担任组长，推动工作落实。在活动的不同阶段，要写好阶段性报告。此项活动将作为考核工作的重要内容。2、积极宣传引导。 要配合宣传月活动的开展，大力弘扬“党以重教为先，政以兴教为本，师以从教为荣，民以助教为乐”的优良传统，在全社会兴起尊师重教的风尚，在系统内形成爱岗敬业的浓厚氛围。要多渠道广泛宣传活动的内容及方式，加大对师德典型重点宣传，特别是要加大对典型教师的宣传力度，展现