《一元二次方程》课后拓展训练

21.1 一元二次方程

1. 下列方程是一元二次方程的是 （ ）

A. 215032x x -+=

B. 2134x x x +=

C. 2110x x --=

D. 2111

x x =+- 2. 一元二次方程的一般形式是 （ ）

A. ax 2＋bx ＋c ＝0

B. ax 2＋bx ＋c (a ≠0)

C. ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)

D. ax 2＋bx ＋c ＝0(b ≠0) 3. 若px 2－3x ＋p 2－p ＝0是关于x 的一元二次方程，则 （ ）

A. p ＝1

B. p ＞0

C. p ≠0

D. p 为

任意实数

4. 关于x 的一元二次方程（3－x ）（3＋x ）－2a （x ＋1）＝5a 的一次项系数为 （ ）

A. 8a

B. －8a

C. 2a

D. 7a －9 5. 若（m 2－4）x 2＋3x －5＝0是关于x 的一元二次方程，则 （ ）

A. m ≠2

B. m ≠－2

C. m ≠－2，或m ≠2

D. m ≠－2，且m ≠2

6. 把方程x (x ＋1)＝2化为一般形式为 ，二次项系数是 .

7. 已知0是关于x 的方程（m ＋3）x 2－x ＋9－m 2＝0的根，则m ＝ .

8. 某小区有一块等腰直角三角形状的草坪，它的面积为8m2，求草坪的周长是多少. 设直角边长为x m，根据题意得方程 . （不解）

9. 若关于x的方程kx2＋3x＋1＝0是一元二次方程，则k .

10. 当m时，方程（m－1）x2－(2m－1)x＋m＝0是关于x的一元一次方程；当m时，上述方程才是关于x的一元二次方程.

11.已知x＝1是一元二次方程ax2＋bx－40＝0的一个根，且a≠b，求

22

22

a b

a b

-

-

的

值.

12. 如图所示，有一个面积为120m2的长方形鸡场，鸡场一边靠墙（墙长18m），另三边用竹篱笆围成，若所围篱笆的总长为32m，求鸡场的长和宽各为多少米. （只列方程）

13. 如果x2＋3x＋2与a(x＋1)2＋b(x＋1)＋c是同一个二次三项式的两种不同形式，你能求出a，b，c的值吗？

参考答案

1. A[提示：抓住一元二次方程的三个特征：①整式方程；②只含一个未知数；③未知数的最高次数是

2. ]

2. C

3. C[提示：二次项系数不为0. ]

4. C[提示：首先把方程整理为一般形式为x 2＋2ax ＋7a －9＝0，其中一次项系数为2a . 故选C. ]

5. D[提示：二次项系数m 2－4≠0. ]

6. x 2＋x －2＝0 1[提示：∵x(x＋1)＝2，∴x 2＋x －2＝0. ]

7. ±3[提示：此题分两种两种考虑. 当m ＋3＝0时，方程化为一元一次方程；当m ＋3≠0时，方程化为一元二次方程. ] 8. 2182

x =[提示：S 等腰直角三角形＝12?两腰乘积. ] 9. ≠0[提示：一元二次方程成立的条件为二次项系数不为0. ]

10. ＝1 ≠1[提示：考查一元一次方程、一元二次方程成立的条件. ]

11. 提示：本题综合考查一元二次方程解的概念和分式的化简及整体代入思想. 解：把x ＝1代入一元二次方程ax 2＋bx －40＝0，得a ＋b －40＝0，∴2222a b a b -=-()()2()

a b a b a b +-=- 4020.22

a b +==

12. 解：设平行于墙的边长为x m，则垂直于墙的边长为32

2

x

-

m，由题意得

x·32

2

x

-

＝120，即x2－32x＋240＝0.

13. 解：能，根据题意得x2＋3x＋2＝a(x＋1)2＋b(x＋1)＋c，即x2＋3x＋2＝ax2

＋(2a＋b)x＋(a＋b＋c)，

1

23,

2, a

a b

a b c

=

?

?

+=

?

?++=?

，

∴解得

1

1,

0. a

b

c

=

?

?

=

?

?=

?

，

《一元二次方程》课后拓展训练

21.1 一元二次方程 1. 下列方程是一元二次方程的是 （ ） A. 2135032 x x -+= B. 2134x x x += C. 21 10x x --= D. 2111x x =+- 2. 一元二次方程的一般形式是 （ ） A. ax 2＋bx ＋c ＝0 B. ax 2＋bx ＋c (a ≠0) C. ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0) D. ax 2＋bx ＋c ＝0(b ≠0) 3. 若px 2－3x ＋p 2－p ＝0是关于x 的一元二次方程，则 （ ） A. p ＝1 B. p ＞0 C. p ≠0 D. p 为任意实 数 4. 关于x 的一元二次方程（3－x ）（3＋x ）－2a （x ＋1）＝5a 的一次项系数为 （ ） A. 8a B. －8a C. 2a D. 7a －9 5. 若（m 2－4）x 2＋3x －5＝0是关于x 的一元二次方程，则 （ ） A. m ≠2 B. m ≠－2 C. m ≠－2，或m ≠2 D. m ≠－2，且m ≠2 6. 把方程x (x ＋1)＝2化为一般形式为 ，二次项系数是 . 7. 已知0是关于x 的方程（m ＋3）x 2－x ＋9－m 2＝0的根，则m ＝ . 8. 某小区有一块等腰直角三角形状的草坪，它的面积为8m 2，求草坪的周长是多少. 设直角边长为x m ，根据题意得方程 . （不解）

9. 若关于x 的方程kx 2＋3x ＋1＝0是一元二次方程，则k . 10. 当m 时，方程（m －1）x 2－(2m －1)x ＋m ＝0是关于x 的一元一次方程；当m 时，上述方程才是关于x 的一元二次方程. 11.已知x ＝1是一元二次方程ax 2＋bx －40＝0的一个根，且a ≠b ，求2222a b a b --的值. 12. 如图所示，有一个面积为120m 2的长方形鸡场，鸡场一边靠墙（墙长18m ），另三边用竹篱笆围成，若所围篱笆的总长为32m ，求鸡场的长和宽各为多少米. （只列方程） 13. 如果x 2＋3x ＋2与a (x ＋1)2＋b (x ＋1)＋c 是同一个二次三项式的两种不同形式，你能求出a ，b ，c 的值吗？

小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案

小学六年级下册语文课堂 作业本回顾拓展二答案Newly compiled on November 23, 2020

六下语文《回顾拓展二》答案 1 看拼音，写词语。 腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会 零七八碎张灯结彩截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。 划去：zhènɡhè zhēnɡsù 伴译像峰 3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）③② （2）②① （3）④③ 4 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从） 反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋） 5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。例2：春节，是的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜。 6 默写古诗并填空。 元日天竺寺八月十五日夜晚桂子 [宋]王安石 [唐]皮日休 爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮， 春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。 千门万户曈曈日，至今不会天中事， 总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。 元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等 诗句： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐王维《九月九日忆山东兄弟》 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”唐林杰《乞巧》 7 默读短文，完成练习。 （1）合适的词语打勾：罗列呷嚼 （2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。 （3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或者《水浒传》——李奎） （4）文章第二部分写得最详细。因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。 （5）例1：立夏日——野炊到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。李是我易生中最美的峰景

高中语文拓展作业(含解析)新人教版必修5

高中语文拓展作业（含解析）新人教版必修5 拓展作业 (时间：45分钟分值：45分) 一、语言运用(30分) 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)( ) ①在毫无分歧的问题上，他装腔作势地表示反对，既言而无物，又好为人师 ．．．．，受到了领导的批评，也遭到同事的嘲笑。 ②莫言的才华确实令我们望尘莫及，但是阅读应当是平等交流的过程，读者无须对作者 毕恭毕敬 ．．．．，相反，倒需要一点质疑精神。 ③李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方的现代法制、民主思 想融合，创立了别具一格 ．．．．的新加坡发展模式。 ④获得教养的途径有许多种，比如阅读经典、求师问道、社会实践等，但独立思考的意 识和能力则应该是我们着力培养和孜孜不倦 ．．．．追求的东西。 ⑤王老师身体本来就不好，再加上最近天天为孩子上学的事情着急上火，结果一病不起， 只好离开岗位，久假不归 ．．．．。 ⑥信息技术在各学科中的应用虽已成为常态，但不可操之过急，要做到循序渐进、亦步 ．． 亦趋 ．．，让技术有机融合到日常教学中。 A．①③④B．①⑤⑥ C．②③⑤D．②④⑥ 解析：选A。①好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。使用正确。②毕恭毕敬：形容十分恭敬。不合语境。③别具一格：另有一种风格。使用正确。④孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。使用正确。⑤久假不归：长期借去，不归还。望文生义。⑥亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。此处属望文生义。 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A．市场经济是法治经济，必须讲规则。只有让各类市场主体充分竞争、公平竞争，才能使我们的市场经济真正“活”起来。 B．王源参加的联合国经社理事会青年论坛，是联合国规模、规格最高的青年参与的活动，每年夏季在纽约联合国总部召开。 C．在境外过年已逐渐成为新潮流，根据国家旅游局官方网站数据显示，今年春节期间，我国公民出境旅游人数已达615万。 D．2017年我省东部城市人口增幅显著，滨海市位列增幅第二位，其中二孩及以上同比增幅143%，接近一孩增幅的三倍还多。 解析：选A。B.搭配不当，应为“规模最大、规格最高”。C.句式杂糅，“根据国家旅游

【免费下载】 五年级语文作业的布置

课堂的生命来源于学生和老师的倾情演绎。作业作为课堂生命的一种延续对一个孩子的学习和成长更是起着十分重要的作用。因此，我们组的老师常把作业设计和作业检查作为第二个课堂认真对待。批改用心，促进每个孩子进步，带给每个孩子希望。作业本是我们和孩子进行心灵对话的小屋。因此，每次批改，都有真心的批语。孩子们常常在里面找到自信，找到努力的方向。 五1班王莲娥 一、严格控制作业量，精心设计。每课第一课时的设计为“快乐三部曲”即：我会写（进行生字字的巩固）、我会采蜜（积累文中的好词好句）、我的感受（用文字表达自己阅读课文的感受）一般孩子30分钟就能完成。 二、注重积累。每日必背成为孩子的乐趣。除了我会采蜜外，还要求学生每天阅读30分钟，背诵抄写经典美文、诗歌、由开始的50字，到后来的100字，到现在的200字。每次抽空闲时间检查落实，因此孩子的背诵氛围好浓，常常互相比赛，目前孩子们一背诵了许多经典。语言表达能力，写作能力悄悄提高。 三、讲究快乐学习，提倡快速记读比赛。为此学生学习兴趣浓厚，如一分钟快速记词语盘点里的词语，快速读记词语、快速书写词语，快速朗读课文，快速背诵段落等等。让孩子们在游戏，比赛中体验学习的快乐。 五2班刘佳媛 一、从书写中观情绪。强调正确、准确、流畅地书写家庭作业。用成绩的分组a\b组及态度的红花组、绿叶组来督促学生认真书写。 二、从语文报中获取信息，强调老师的指导性及学生的主动参与性。打开孩子们的报纸，会发现上面的空白处有着密密麻麻的批注，

有对好词佳句的赏析，有对文中修辞手法的品评，还有对情感、启迪的所思所想，非常丰富，非常全面，非常客观。 三、从阅读、积累、内化、外显中提高。根据八个单元的不同内容定，有“读书篇”“思乡篇”“说明篇”“情感篇”“汉字篇”“伟人篇”等，学习课文、找课外词句补充、背诵、中队会上表演，如：“诗词朗诵会”“话剧表演”等，拓展延伸了大课堂。 五3班张琼 一、制作知识小卡片 分成字谜组、谐音歇后语组、谐音笑话组、汉字来历组、分别搜 集资料，经整理后，制作知识小卡片，卡片形式自定。 二、有感情地把《慈母情深》和自己创作的小诗读给母亲听，请母 情把自己的感受写下来。 五4班李昭 一、读：阅读《语文报》各类书籍，做摘抄，仿写，每天坚持。 朗读，强调大声读，不一定要求读得多，但读得有质量，读得字正腔圆，铿锵有力。 二、写：基础+提升，配图画，让学生把做作业看成完成一件艺术创作。 五5 曾旭英 一、固定版块： 睡前朗读10分钟，一首诗，几句话，一个片段都行背了之后马上睡，没受其它信息干扰，记得牢，不易忘。 老师我想告诉你：自己的所见所闻所感，酸甜苦辣，喜怒哀乐都行。 “我读，我思”。针对课文重点句子，谈自己的感悟。 二、分层版块： [动态分层]①最大限度地照顾到了全体②最大可能地因材施教 ③感觉效果很好

人教版语文必修一课后拓展作业附答案解析第3单元 第7课

第三单元第7课记念刘和珍君 课后拓展作业 一、语言基础 阅读下面的文段，完成1～3题。 在正常社会秩序下，如果大学生在进入职场之初，便希望寻找捷径“躺着把钱挣了”，只能是________。常识告诉我们，如果一份待遇不错的工作没经过多少正规考察程序，很容易让人入职，而且附加各种诱人的收入承诺和发展机会，那一定要多问几个为什么，多一些警惕和求证——为什么天上会掉馅饼？这个公司是否正规、招聘人员是否靠谱……但现在，许多大学生缺少常识、________，丧失了辨别是非曲直的意识和能力，最终可悲地走上了别人设下的圈套。 如果要给如今大学生的“常识缺乏症”找原因，互联网的影响是怎么也绕不开的。当前的大学生多数都是90后，他们几乎从小开始接触互联网——学习、娱乐、沟通、搜索、求助等等，( )，所以其生活方式和思维惯性，自然就和互联网绑在了一起。网络上，人们能更加便捷地获取知识、实现交流、传递信息，延长了学习的时间和空间边界。但________，网上知识一般都是碎片化的，很难提升人的思考水平和思辨能力，且长期接触容易滋生思考惰性，陷于肤浅、习惯轻信；网络交流也多是浅层次、与现实脱节的，缺少人与人面对面交流、相处等带来的情感体验，影响人格的健全发展。此外，网上各种一夜暴富、________的事件和观点，也容易对那些急于改变自身命运的大学生形成误导，助长浮躁风气。 1．依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是( ) A．痴人说梦急功近利无可厚非骇人听闻 B．信口雌黄揠苗助长不可否认耸人听闻 C．信口雌黄揠苗助长无可厚非骇人听闻 D．痴人说梦急功近利不可否认耸人听闻 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．在虚拟的网上似乎都能解决 B．似乎都在虚拟的网上解决 C．几乎都在虚拟的网上解决 D．几乎都在网上的虚拟能解决 3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．网络上，人们能更加便捷地实现交流、获取知识、传递信息，延长了学习的时间和空间边界。 B．网络上，人们能更加便捷地获取知识、传递信息、实现交流，延长了学习的时间和拓宽了空间边界。 C．网络上，人们能更加便捷地传递信息、获取知识、实现交流，拓宽了学习的时间和延长了空间边界。

6 拓展作业(一)

拓展作业(一) 一、基础考查 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() A．畏葸．(sī)戏谑．(xuè) 嚼．舌头(jiáo) 栉．风沐雨(zhì) B．纰．漏(pī) 证券．(quàn) 撂．挑子(liào) 间．不容发(jiàn) C．遒．劲(qiú) 星宿．(xiù) 露．马脚(lù) 不落窠．臼(kē) D．召．唤(zhào) 发酵．(jiào) 捋．虎须(luō) 悄．然无声(qiǎo) 解析：选D。A项，“葸”读“xǐ”；B项，“间”读“jiān”；C项，“露”读“lòu”。 2．下列各句中，没有错别字的一句是() A．一些从天际流进诗里和画里的河流，突然丧失了衬托落霞孤鹜的闲情逸致，突然关闭了博览千帆万木的宽阔胸怀。 B．环保部副部长高晓兵昨天披露，目前已经初步掌握了北、上、广等城市污染清单，社会关注的“雾霾原凶”数据有望陆续公布。 C．呼唤莫若实干，心动不如行动，弘扬社会主义核心价值观正当其时，需要我们乘势而上，愤发有为。 D．网上有一则笑话广为流传：某君想写一幅“我要当学霸”的坐右铭自勉，最后却不得不作罢——因为“霸”字不会写。 解析：选A。B项，原－元；C项，愤－奋；D项，坐－座。 3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是() ①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹呕心沥血 ．．．．，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。 ②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里留存着大量的石窟群，大小石窟俯拾即是 ．．．．，东西方文化在这里相互交融，积淀下蔚为大观的历史文明。 ③西安丰富的科技资源优势并没有完全转化为经济发展优势，与全国其他科技实力较发 达的城市相比，西安的经济总量还是相形见绌 ．．．．。 ④王校长的一席话果然起到了抛砖引玉 ．．．．的作用，与会教师就如何提高教学质量纷纷提出了自己的意见和建议。 ⑤随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手作为一个职业逐渐发展起来。 一时间网络文坛泥沙俱下 ．．．．，多数作品难称文学之名。

五下语文《回顾●拓展一》作业本答案

回顾●拓展一 1 读拼音，写词语。 绿毯渲染马蹄礼貌摔跤 襟飘带舞一碧千里翠色欲流 2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。 （1）①（2）④（3）④ 3.从“词语盘点”的“读读写写”中找出反义词写在括号里。 高歌（低吟）拘束（洒脱） 跃出（陷入）大方（羞涩） 4.古诗填空。 （1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。前两句写出了黄河奔腾万里的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。 （2）“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡的感情。 5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。 6.默读短文，完成练习。 已解决问题收藏转载到空间转播到腾讯微博《高原红柳》阅读答案 5 [ 标签：高原红柳, 答案] 莪們↘默葜2010-04-17 11:21 高原红柳 红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。 在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。 孔繁森同志喜爱红柳。记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！” 在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。 （1）根据拼音，在括号里填上词语。 （2）划横线的句子中，孔繁森所说的红柳“甘于吃苦”的精神主要体现在短文第2自然段，

高中语文第1单元中外戏剧第3课哈姆莱特课后拓展作业新人教版必修4

第3课哈姆莱特 课后拓展作业 一、语言基础 阅读下面的文字，完成1～3题。 儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，其生命力和重要影响主要是日常应用。中华传统文化的这一特点，与西方哲学及文化________。西方从柏拉图、亚里士多德，到康德、黑格尔、海德格尔等，都热衷于构造一个能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热衷于探寻认识论、方法论、辩证法问题等。从孔孟、老庄，到中国的程朱、陆王等，他们即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，却并不________，层层追问“是什么、为什么”，而只是________地告诉你“做什么、怎么做”，并且其所探寻的问题多半集中在社会人生方面，主要涉猎生活方式、人生态度、价值取向，以及个人与群体、个人与社会、个人与国家的关系等。 这种不仅讲究“学”，更看重“用”，不仅讲究“知”，更看重“行”的理念，也就是“________”的思想，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。( )《论语》中的这些论述，无不鲜明地体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言词，重实践、轻思辨的观念，使历代士大夫知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只作为一种理论或学术来探讨，而是作为一种值得遵循并应该遵循的伦理规范推向社会、推向大众。其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格，并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．大相径庭抽丝剥茧直截了当知行合一 B．大相径庭鞭辟入里直言不讳言行一致 C．泾渭分明抽丝剥茧直言不讳言行一致 D．泾渭分明鞭辟入里直截了当知行合一 解析：选A 大相径庭：比喻相差很远，大不相同。泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。语境说的是中华传统文化与西方哲学及文化这两者之间相差很远，所以应选用“大相径庭”。抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。鞭辟入里：形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害。语境说的是并不层层追问，所以应选用“抽丝剥茧”。直截了当：形容说话做事爽快、干脆。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。语境强调的是“直截了当”。知行合一：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。言行一致：说的和做的完全一样。由“不仅讲究‘知’，更看重‘行’的理念”，可知选用“知行合一”。故本题选A项。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．从中国的孔孟、老庄，到程朱、陆王等，其学说即使也包括对认识论、方法论和辩

六年级下册语文作业本拓展练习内容+答案

回顾·拓展一 一、看拼音，写词语。 nu? yi zhēng r?ng kū wěi jī ya kuáng fēng bào yǔ （挪移）（蒸融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨） xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn b? b? shēng jī （幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机） 二、把下列成语补充完整。 专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席） （语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地） 三、把下列句子补充完整。 1、人非生而知之者，孰能无惑？ 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。 4、种树者必培其根，种德者必养其心。 5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。 四、交流平台。 平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？ 如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不

们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。 只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！ 五、默读短文，完成练习。 落花之美 徐迈 是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘 落飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说…昙花一现?，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁 达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。 为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的， 不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

语文拓展作业

语文拓展作业 一、积累运用(12分, 每小题3分) 1. 下列词语中加点的字, 每对读音都不相同的一项是( ) A. 复辟/开辟炽热/翅膀杀戮/绿林．．．．．． B. 苔藓/脚癣菁华/粳米诏书/召开．．．．．． C. 淘气/熏陶邻居/可怜强劲/劲头．．．．．． D. 娘亲/亲家戏弄/弄堂侍从/寺庙．．．．．． 2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 撤销挡箭牌席不遐暖宁缺毋滥 B. 逡巡绕弯子充耳不闻口密腹剑 C. 屠戮座右铭罄竹难书百废俱兴 D. 潦倒渡假村直截了当向隅而泣 3. 依次填入下段文字中横线处的词语, 最恰当的一项是( ) 艾青说:“我所努力的对诗的要求是四个方面: , 有意识地避免用华丽辞藻来掩饰空虚; , 以一个意象来表明一个感觉和观 念; , 以全部力量去完成自己所选择的主题; , 不含糊其词, 不写让人费解的思想, 决不让读者误解如堕五里雾中。” A. 朴素集中单纯明快 B. 单纯朴素明快集中 C. 朴素单纯集中明快 D. 单纯集中明快朴素 4. 下列语句中, 没有语病的一项是( ) A. 中国的自由诗从五四发源, 经历了曲折的探索过程, 到20世纪30年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。 B. 艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识, 使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。 C. 《大堰河——我的保姆》的发表, 轰动诗坛; 从此, 虽然中国的艺术界少了一位画家, 却多了一位才华横溢的诗人。 D. 作家陈浩在以“发扬艾青新诗风”为主题的诗歌座谈会上, 讲述了自己与诗界泰斗艾青近40多年来的交往经历。 二、阅读鉴赏(18分) 5.(一) 阅读下面的文字, 完成第5~7题。(11分) 呵, 母亲 舒婷 你苍白的指尖理着我的双鬓, 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。

五年级语文拓展作业设计

拓展作业设计：（一）想象作文拓展训练 一、教学内容：《最后一头战象》 二、拓展类型：想象作文拓展训练 三、设计意图 本单元课文，展示了动物和人类组成的丰富、美丽、和谐的世界，那些发生在人与动物、动物与动物之间真挚感人的故事，让我们的心灵受到一次次的震撼。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。让学生把自己当成嘎羧，就文中某个场景进行想象，写出嘎羧的内心世界。这次练习留给学生想象的空间，让他们走进嘎羧的内心，更深层地理解象与人的友好相处，为本单元的习作训练做好铺垫。 四、作业内容 嘎羧告别村寨的场面，驻立江边回想往事的情景等，十分感人。选择其中一个场景，想象嘎羧内心的感受，写下来。 五、注意事项 1.把自己当成嘎羧，以第一人称来写。 2.象是陆地上寿命最长的动物，很通人性。请你通过阅读和查阅资料，想象嘎羧当时的心情，写出自己的真情实感。

拓展作业设计：（二）单元作文训练 一、教学内容：第一单元：人与动物 二、拓展类型：单元作文训练 三、设计意图 把动物当作亲人，与动物和谐相处，让世界充满爱。想想自己与动物之间发生过哪些事情，能突出你对它的深情，写下来，与大家分享。 这样的拓展便于他们自主选择自己身边的、熟悉的动物，与本课语言文字的学习和运用密切相关，更有效地将课内与课外交相互应，在实际的学习、观察、实践中全面提高学生的语文素养。 四、作业内容 你与心爱的宠物之间发生过怎样感人、或令人难忘的事呢？写下来与大家分享吧！ 五、注意事项 1.作文训练按照学情灵活安排，不一定完全按照教材的单元进行。 2.大作文的初稿可以写在拓展作业上，教师直接批改在拓展作业本上即可。

课外拓展训练心得

课外拓展训练心得 经过两次的课外拓展训练，我懂得了这次活动给予我们的经验和意义,让我们在合作中体验快乐和刺激。 这项活动让我们从心理和生理上接受双重挑战，克服自身困难，在团队中发挥作用，贡献自己的一份力量。首先，我们作了素质拓展训练前的热身，向别人分享自己的最喜欢的名言，说明它的含义及寓意及喜欢它的理由，并且重复前五名同学的名人名言及它的意义。我觉得这个小活动充分发挥我们的听力和理解力，锻炼我们的说话能力和语言沟通能力，让我们明确自己的奋斗目标和人生信条，并且在生活中意识到这一点。在这个小活动中，确立自己的人生格言，每个人有不同的追求和梦想。 随后，我们在老师的带领下来到了操场，我们进行的项目有很多，我们开始分组，我们组一行12人拿来一块红布，开始思考我们的队名，队徽，口号，队歌，我们各抒己见，最后在激烈的讨论中以调侃同学为由，队名最终决定为“fly tiger”，队徽是一只飞翔的老虎，它承载着我们12人的希望和梦想，口号是“狭路相逢我们胜!”，最后的队歌有点儿童化，“两只老虎”，这正说明我们正年轻，梦想还在前方!我们在这块红布上自豪地写下我们的名字，象征着我们是一个年轻有活力的群体，挥洒我们的人生。 激动人心的团队活动开始了。团队协作活动分别是“报

数活动”，“不倒森林”，“无敌风火轮”。每一项活动都是那么令人活跃，给我印象最深的就是“不倒森林”和“无敌风火轮”。在“不倒森林”中，我们小心翼翼，集中注意力，屏住呼吸，眼睛死死盯住手中的空心管，迅速而又敏捷的接住前一个同学的管子，将自己的认真准确的投出，每个人为了自己最后的胜利小心翼翼着。还有就是“无敌风火轮”了，我们将二十张报纸铺在地上，用胶带粘贴在一起。由于那天的风真的很大，我们有合作也有分工，每个人负责自己的责任，将报纸裹成一个圈，而我们也开始参与这场令人兴奋的活动中了，我们随着口号进行着两脚交叉向前挪动，挪动地很轻很小心，生怕弄坏脚下的报纸，但是我们还配合着前进，为了最后的胜利每个人都很紧张，脚步挪动的很一致，配合地很有节奏，一点一点地向前传送自己手中的报纸，给对方互相留足够的空间，使其能够轻松地进行传送报纸，过程很努力地进行着，在两队竞争对手的压力下，我们没有松懈。风依然越吹越大，但是我们紧握手中的报纸，使其不被风吹破和吹走。团结起来力量大，只要我们每个人认真对待，就会使我们的团队变得更加强大! 从这次素质拓展训练活动中，我们懂得了一个人要融入社会，必须练胆，使自己不胆怯，不气馁，提升自己的口语能力和与人沟通的能力，认真对待每一次活动，提升自己的心理和生理素质。并且我们要发挥自己在一个团队中的作用，

拓展作业(二)

拓展作业(二) 一、基础考查 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A．逶．迤(wēi)喋血．(xuè) 黄骠．马(biāo) 卓．有成效(zhuō) B．瞥．见(piē) 镣．铐(liào) 潜．意识(qián) 掎．角之势(jǐ) C．荸．荠(bì) 旋．涡(xuán) 胳．肢窝(gā) 喁．喁私语(yú) D．俨．然(yǎn) 大厦．(shà) 小鞶．鼓(pán) 蹑手蹑脚(liè) 解析：选B。A项，卓．有成效(zhuó)；C项，荸．荠(bí)；D项，蹑．手蹑脚(niè)。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．叱骂营利泪下沾衿蓬头垢面 B．亲睐麋鹿能禆实用卷帙浩繁 C．会晤寰宇嬉皮笑脸颐指气使 D．桅杆俗滥驱除邪恶如丸走板 解析：选C。A项“泪下沾襟”，B项“青睐”，D项“如丸走坂”。 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是() ①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。 ②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执着、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。 ③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还________，眼睛不自觉地总是湿湿的。 A．历历在目念念不忘记忆犹新 B．念念不忘记忆犹新历历在目 C．记忆犹新念念不忘历历在目 D．记忆犹新历历在目念念不忘 解析：选C。三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在强调记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。“历历在目”重在强调情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。 4．下列各项中，没有语病的一项是() A．央视对电影《狼图腾》做出特别报道，不仅是由于该片的口碑及其社会影响力，更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。 B．随着柴静新作《穹顶之下》的播出，使公众对其热议程度大有高过今年两会的势头；同时，

五下语文《回顾·拓展八》作业本答案

回顾·拓展八 1.把词语补充完整，并想想这三组词有什么特点，再各写一个。花．（团）锦簇繁花．似（锦）姹紫嫣红 彬彬 ．．依依不舍 ．．（有）（礼）（含）（情）脉脉 （目）不．（暇）接应（接）不．（暇）眼花缭乱 2.在括号里填上带“爱”字的词语。 例：非常爱好叫（酷爱） 很关切、很爱护叫（关爱）爱得十分热烈叫（热爱） 互相之间很友好叫（友爱）长对幼过分娇惯叫（溺爱） 3.选词填空。 （1）如果……便是…… （2）如果……那是…… （3）如果……就会…… 4.把下列名人名言补充完整。 （1）你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德 （2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 （3）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 （4）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

我搜集到的名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰 5.读一读下列文字，体会语言的妙用，在括号里填上序号。 （1）① （2）② （3）③ ①抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家。行前，他的学生糜耕云设宴为大师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含

四上课外拓展阅读教案

语文课外拓展阅读(一) 教学目标： 1.把文章读通读顺，感知课文大意。知道什么是爱，什么是奉献，懂得我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。了解母亲为儿子所做的一切，感受母子之间的亲情。了解奉献与爱的真谛，加深对爱的认识。 2.引导学生抓住关键句子，结合上下文，边读边想，从而对作者的感受有所体会，对作者阐明的道理有所感悟。 3.学习排比的写作方法。 教学重难点： 1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。 2. 学习排比的写作方法。 教学时间：一课时 教学过程： 一、课文回顾，导入话题 太阳最爱我们，他发出光，送来温暖，把自己满心的爱，都注入赞美大自然的歌唱。在生活中你感受到爱了吗？今天我们学习两篇文章，感受到底什么是爱什么是奉献。 二、阅读文章，理解大意。 1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。 《爱与奉献》讲述了爱与奉献的关系，呼吁只要人人都献出一点爱，世界会更美好。《樱桃树下的母爱》讲述的是一位母亲在自己也失聪的巨大痛苦中仍然鼓励儿子走出困境终获成功的感人故事，告诉我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。 3.思考： （1）什么是爱？什么是奉献？爱和奉献是什么关系？作者用什么方法写清楚

的？ （2）蒂姆遭受了怎样的不幸？蒂姆的母亲为蒂姆做了哪些事？ （3）从这两篇文章里，你感受到了什么？ 4.小组讨论，全班交流以上问题。 三、评一评文中重点段落 1.出示片段一： 因为爱，所以奉献；因为奉献，所以令人感动。去年，在汶川大地震中，无数个爱与奉献可歌可泣的故事，让国人感动，让世界感动。那位用背为孩子抵住千斤废砾的母亲，奇异的姿势诉说了一个千年的真谛；那位张开双臂为拯救三个学生的老师，飞翔的姿势、断落的手臂诉说了神圣的使命；那对紧紧抱住女儿并用身躯挡住飞沙走石而丧命的父母，僵硬的身躯诉说了他们对女儿永恒不变的爱…… 自由读，说说感受。 （运用排比的方法，说出了爱与奉献的关系） 2.出示片段二： 但奇怪的是，母亲似乎根本没听见他的话，她依然坐在那含笑看着他，保持着沉默。蒂姆又结结巴巴地问：“母亲，你怎么不说话啊？”这时，护士小姐走了过来，她告诉蒂姆，他的母亲早已完全失聪。蒂姆睁大眼睛，直到这时，他才知道了真相：原来，那次毒气泄漏事件中损坏了听觉神经的不止是他，还有母亲，只是为了不让蒂姆更加绝望，母亲才将这个痛苦的秘密隐藏到现在。母亲的绝大部分时间都是和蒂姆用手语交流和唇语交流的。因为很少开口，如今都不怎么会讲话了。蒂姆想起年少时对母亲的种种误解，不由得抱着母亲痛哭起来。 小组内说说读后感受。 四、完成思维导图 1.读了两篇文章，你对“爱”有什么新的理解？请用思维导图画下来。 2.全班交流导图。 五、完成阅读练习 1.生独立完成文后练习。 2.全班反馈交流。

拓展作业

拓展作业一 一、看拼音，写词语。 nuóyi zhēng róng kūwěi jīyakuáng fēng bào yǔ （）（）（）（）（） xìng ěr duàn liàn zhuǎn huàkǎo yàn bóbóshēng jī （）（）（）（）（）二、把下列成语补充完整。 专（）致（）无（）无（）（）无虚（）（）重（）长养（）处（）惊（）动（） 三、把下列句子补充完整。 1、人非生而知之者，？ 2、一鼓作气，，。 3、甘瓜苦蒂，。 4、，种德者必养其心。 5、操千曲而晓后声，。 四、交流平台。 平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

五、默读短文，完成练习。 落花之美 徐迈 是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落飘撒）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。 为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。 随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。 “今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有

五下语文《回顾·拓展三》作业本答案

回顾·拓展三 1.读拼音，写词语。 家禽侮辱威风矮小 出息囚犯盗贼柑橘 2.给多音字组词。 大方待着为难 大夫等待受难 3.根据意思写词语。 （1）实话实说 （2）安居乐业 （3）面不改色 4.把下面的对联补充完整。 （1）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联） （2）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联） （3）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）5.抄写三句课外积累的歇后语或谚语。 歇后语： 1、二十一天不出鸡——坏蛋 2、冰糖煮黄莲——同甘共苦 3、小葱拌豆腐-------- 一清二白 4、小和尚念经--------有口无心 5、周瑜打黄盖--------两厢情愿 6、赶鸭子上架--------吃力不讨好 7、擀面杖吹火--------一窍不通 8、飞机上点灯——高明 9、虎落平阳--------被犬欺 10、木匠带枷——自作自受 11、半夜三更放大炮——一鸣惊人 12、画蛇添足--------多此一举 13、箭在弦上--------不得不发 14、井底青蛙--------目光短浅 谚语： 1、有福同享，有难同当。 2．在家靠父母，出门靠朋友。 3．路遥知马力，日久见人心。 4．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 5．有缘千里来相会，无缘对面不相识。 6．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。 7．仇人相见，分外眼红。 8．机不可失，时不再来。

9．时间像生命，一刻值千金。 10．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。 11．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。 12．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 13．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。 6.照样子，把下面的提示语写得富有情趣一些。 （1）心灵的沟通不需要太多的言语。 请把你的微笑留下,把你的喧哗带走。 （2）请不要在此腾云驾雾。 别抽，听见了吗，你的肺在哭泣。 7.默读短文，完成练习。 在记者招待会上 1953年7月27日，周恩来总理在北京举行了一次外国记者招待会。招待会上，几个美国记者不怀好意地刁难周总理。 先是一个大胡子记者发起突然袭击：“中国人为什么喜欢走马路呢？马路是人走的吗？总理阁下。”只见周总理不假思索地笑着说道：“我们中国人就是喜欢走马路，就是喜欢走马克思主义和道路嘛！”看，妙的联想，巧的对答，给大胡子记者当头一棒。 另一个美国记者不甘心失败，立即接着问：“中国人走路为什么总是弯着腰，低着头呢？你看，我们美国人走路总是挺着胸，昂着头的。”周总理（脱口而出）：“我们中国人走的是上坡路嘛，能不弯着腰埋着头使劲吗？你们美国人走的是下坡路，能不挺着胸，昂着头显得轻松吗？”周总理有意给“显得轻松”四个字加重了音，犹如给刁难者击去第二棒。 这时，一个记者发现周总理的上衣口袋里插着一支美国造的派克金笔，好像发现了新大陆似的，急急忙忙抢过话筒，得意洋洋地说：“总理阁下，你们中国人连自来水也不会生产吗？你作为中国总理，怎么竟插一支我们美国造的派克金笔呢？”周总理看了看了那个美国记者：“记者先生，这个问题不便回答，今天可以不回答吗？”“不，请总理阁下当众回答。”几个美国记者像抓住了一根救命稻草，（异口同声）地喊。然而，周总理依然不慌不忙。他微笑着面向全体记者说：“看来，这几位美国记者先生真心要我当众回答这个问题。本来今天我是不愿意谈这个问题的。”周总理有意稍稍停顿了一下，会场鸦雀无声。只听周总理接着说：“我们中国当然能生产自来水笔，这是诸位记者先生都知道的。可是我衣袋里为什么还插支美国造的派克金笔呢？这支笔来自朝鲜战场。中国一个志愿军战士击毙了美军一个师长，缴获了这支钢笔。当时，该战士的团首长把这支笔作为战利品，奖给了那位战士。后来，作为抗美援朝战争胜利的纪念品，那位志愿军战斗英雄又把这支笔郑重地送给了我。请问，我能辜负英雄的好意吗？我能不把它庄重地插在衣袋里吗？” 周总理一席回答，如同绵里藏针，使几个美国记者尴尬万分，（哑口无言）。 （1）选择合适的词语填入文中的括号里。 哑口无言异口同声脱口而出 （2）照样子，改写句子。 我们中国人难道不喜欢走马克思主义道路吗？ （3）在记者招待会上，美国记者有几次不怀好意地刁难周总理？周总理的“一席回答，如同绵里藏针”。写出你对“绵里藏针”这个词语意思的理解。 答：在记者招待会上，美国记者有3次不怀好意地刁难周总理。“绵里藏针”在这里说，周总理的话听上去彬彬有礼，说得平缓有礼貌，事实上，是话中有话，给了对方强有力的反击，使几个美国记者尴尬万分，哑口无言。 （4）按要求写出带有“笑”字的词语。

课外拓展训练心得体会

课外拓展训练心得体会 经过两次的课外拓展训练，我懂得了这次活动给予我们的经验和意义,让我们在合作中体验快乐和刺激。 这项活动让我们从心理和生理上接受双重挑战，克服自身困难，在团队中发挥作用，贡献自己的一份力量。首先，我们作了素质拓展训练前的热身，向别人分享自己的最喜欢的名言，说明它的含义及寓意及喜欢它的理由，并且重复前五名同学的名人名言及它的意义。我觉得这个小活动充分发挥我们的听力和理解力，锻炼我们的说话能力和语言沟通能力，让我们明确自己的奋斗目标和人生信条，并且在生活中意识到这一点。在这个小活动中，确立自己的人生格言，每个人有不同的追求和梦想。 随后，我们在老师的带领下来到了操场，我们进行的项目有很多，我们开始分组，我们组一行12人拿来一块红布，开始思考我们的队名，队徽，口号，队歌，我们各抒己见，最后在激烈的讨论中以调侃同学为由，队名最终决定为“fly tiger”，队徽是一只飞翔的老虎，它承载着我们12人的希望和梦想，口号是“狭路相逢我们胜!”，最后的队歌有点儿童化，“两只老虎”，这正说明我们正年轻，梦想还在前方!我们在这块红布上自豪地写下我们的名字，象征着我们是一个年轻有活力的群体，挥洒我们的人生。 激动人心的团队活动开始了。团队协作活动分别是“报数活

动”，“不倒森林”，“无敌风火轮”。每一项活动都是那么令人活跃，给我印象最深的就是“不倒森林”和“无敌风火轮”。在“不倒森林”中，我们小心翼翼，集中注意力，屏住呼吸，眼睛死死盯住手中的空心管，迅速而又敏捷的接住前一个同学的管子，将自己的认真准确的投出，每个人为了自己最后的胜利小心翼翼着。还有就是“无敌风火轮”了，我们将二十张报纸铺在地上，用胶带粘贴在一起。由于那天的风真的很大，我们有合作也有分工，每个人负责自己的责任，将报纸裹成一个圈，而我们也开始参与这场令人兴奋的活动中了，我们随着口号进行着两脚交叉向前挪动，挪动地很轻很小心，生怕弄坏脚下的报纸，但是我们还配合着前进，为了最后的胜利每个人都很紧张，脚步挪动的很一致，配合地很有节奏，一点一点地向前传送自己手中的报纸，给对方互相留足够的空间，使其能够轻松地进行传送报纸，过程很努力地进行着，在两队竞争对手的压力下，我们没有松懈。风依然越吹越大，但是我们紧握手中的报纸，使其不被风吹破和吹走。团结起来力量大，只要我们每个人认真对待，就会使我们的团队变得更加强大! 从这次素质拓展训练活动中，我们懂得了一个人要融入社会，必须练胆，使自己不胆怯，不气馁，提升自己的口语能力和与人沟通的能力，认真对待每一次活动，提升自己的心理和生理素质。并且我们要发挥自己在一个团队中的作用，为自己的集体出谋划策，贡献自己的力量。团队的力量只有在每个队员的微小力量聚合产生，团结就是力量，付出才有回报。为了更好地发挥自己的潜力，展现魅力，从现