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环保教材及方案设计

环保教材及方案设计
环保教材及方案设计

环保教材之——向“白色污染”宣战

一、活动方案背景、目的和意义:

1.我们的问题:

在我们的生活中,经常听到相关“白色污染”的报导、看到“白色污染”的场面。如:(1)铁路沿线两旁的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐;(2)生活小区的树上挂着白色的塑料袋和塑料薄膜;(3)车站、码头或是闹市街头遍都是一次性塑料饭盒等;……。这些“白色”物质,给我们的生存条件在“挂彩”、给人们的生活起居在“充氧”。在不断发展的今天,人们一提及这些“白色”物质,深感忧虑……。

2实践活动

白色污染的实质究竟是什么?

它与我们生活的联系又到了何种程度。希望通过这一次有关的学习、调查、咨询,对白色污染的各方面,包括危害、现状、解决措施等有一个较深刻的认知与把握。

菜场一角文具用品玩具包装物

塑料制品食品一次性餐具

玩具、磁带小河垃圾捡拾垃圾

某小区垃圾某单位垃圾道路边垃圾

某高中垃圾场河道里的垃圾清理垃圾

2.现实意义:

在我们身边,人们每天却要丢弃很多塑料袋及塑料制品,数量触目惊人,这些白色垃圾,如果处理不当,很容易造成环境污染,影响人们的正常生活,危害人们的健康,走在村子里,街道两旁遍地都是各种一次性塑料袋形成了一道道醒目的认为“景观”。特别是到了冬天,风一吹塑料袋到处都是。有的挂在电线上,光秃秃的树枝上挂满了塑料袋,塑料薄膜。大街小巷的塑料袋遍地开花,河面上常常漂浮着白色的塑料袋等一次性塑料物品,农田、河边里的废塑料碎片星罗棋布,随处可见……,这一幕幕的情景预示着“白色污染”已经到了十分严重的地步。

向“白色污染”宣战活动方案设计

曹小云

教学目标:

1、知识目标:了解什么是“白色污染”;感知“白色污染”的危害;知道正确处理“白色污染”的方法。

2、情感目标:培养学生制造垃圾、乱扔垃圾可耻,保护环境人人有责的情感。

3、行为目标:从身边做起并能带动他人在现实生活中正确处理“白色污染”,科学放置垃圾,争当环保小卫士。

教学准备:

教师:1、身边的“白色污染”的图片;

2、搜集生活中变废为宝的材料(手工制作、活动资料等);

3、视频短片《只有一个地球》歌曲《低碳贝贝》

学生:1、“白色污染”情况调查表;

2、关注并收集身边的一些环境污染问题;

教学过程:

一、计算导入,直观认知

“今天老师要和大家一起研究研究我们生活中常用的塑料袋。

首先,老师出道题目考考大家,怎么样?

1、出示题目:

福清市市约有35.5万户家庭,如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内,我市会产生多少废旧塑料袋呢?

如果以30天计算,每个月又会产生多少废旧塑料袋呢?

如果一年以365天计算,我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢?

学生计算,教师板书。

日355000平方米0.355平方千米

月10650000平方米10.65平方千米

年127800000平方米127.8平方千米

2、我们市的市区面积是1931.7平方千米。结合上面的数据,你有什么话想说吗?

3、我们刚才算的,只是福清市市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积,这个是不是最终的数据呢?

【设计理念】通过导入计算,引入直接的数据,使学生对废旧塑料袋的产生有一个直观的认识。

二、观看录象,视觉冲击

师过渡:这一组数据是震撼人心的,我们深深地感受到了白色污染带来的危害。那么,就从咱们福清市来开展研究。接下来,让我们从录像中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况!

1、学生观看录像。

2、“看了刚才的录像,你有什么想说的吗?”

生发表自己的看法。

3、我们市争创文明城市、生态环保城市,难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷,影响我市的形象吗?你们能不能做一个环保小卫士,为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾?

【设计理念】通过视频观看,学生能真实的感受到白色污染给我们城市带来的恶性后果,使学生形成一个正确的价值观取向。

(一)整装待发——了解白色污染

师:环保小卫士们,据我所知,你们正在为地球环境的日益恶化而感到担心,都想为拯救地球尽自己的一份力量。别急,我们刚刚接到了一个新任务——消灭“白色污染”!为了顺利完成任务,我们先一起来揭开敌人的真实面目。

(幻灯片演示“白色污染”的惊心场景)

师:谁来说说这个敌人的特征?

(学生就图片内容自由发言,教师对学生的发言进行引导梳理。)

师总结:(幻灯片显示)“白色污染”就是由于塑料袋、泡沫塑料的处理不当造成的污染。塑料包装材料是一种石油化工产品,它不易被完全处理掉,因此就造成环境污染。而塑料包装物以白色见多,所以叫“白色污染”。

师:为了能让我们出色地完成任务,我们一定要把敌人的长相深深地印刻在脑中。(生齐读“白色污染”的概念)

【设计意图:设置“环保小卫士”拯救地球这样一个情境,将学生的好奇心激发起来,从而调动了学生学习的兴趣。同时通过一系列“白色污染”的图片,让学生了解到了环境问题就在我们身边,也为下面环节的展开打下了基础。】(二)初见敌踪——认识的白色污染

师:“白色污染”已经悄悄地潜伏在我们的身边,请小卫士们用你们的火眼金睛把它们揪出来。可以先和小组内的成员讨论讨论,你发现的究竟是不是今天

我们要找的敌人。

学生结合课前的调查汇报自己的发现:(预设学生回答,适时引导)

生1:我们家有四个垃圾桶,平均两天换一下垃圾袋,也就是说我家每天要扔掉两个垃圾袋。

生2:我和弟弟每天喝一瓶牛奶,牛奶盒是塑料包装的,这也是白色污染。

生3:我妈妈每天去买菜,基本上都是用塑料袋装的,买五样菜就要五个塑料袋。

生4:我爸爸有时候会买一些快餐,装的盒子是泡沫的,也是白色污染。

生5:我姐姐说,口香糖也是不会分解的,也属于白色污染。

【设计意图:结合课前调查,通过呈现生活中的实例,使白色污染这个抽象化的概念在孩子们心中形象化。】

(三)痛述罪状——白色污染的危害

师:小卫士不愧是久经沙场,一下子就发现了那么多敌人的蛛丝马迹。小卫士们,敌人就近在眼前,就分布在我们的生活中,那你们知道它们对我们人类有什么危害吗?

根据学生回答播放幻灯片:

(1)焚烧后产生有害气体,冒出黑烟,污染环境;

(2)丢在水中需200多年才会分解,水中动物误食将会中毒死亡;

(3)埋在土里不能分解,引起农作物减产,有害物质被农作物吸收后间接对人体造成危害。

【设计意图:通过多媒体课件的点击,能够随机看到一幅幅触目惊心的画面,了解白色污染造成的环境污染现状,在学生的心中激起保护环境的强烈愿望。】

(四)短兵相接——惩罚白色污染

师:小卫士们,你们用什么办法来惩罚日渐增多的“白色污染”呢?

(先小组讨论后汇报交流,根据学生回答,幻灯出示小常识。)

现在处理“白色污染”的方法有三种:一是回收后再利用;二是减少或禁止使用塑料袋;三是用纸制品代替塑料袋或使用能处理掉的塑料袋。

师:小卫士们,我们可以做哪些力所能及的事呢?

学生交流,教师梳理:

(1)改头换面——同学们参加“变废为宝”活动,用塑料废弃物制作出了许多美观实用的小作品;展示作品并描述:“环保小卫士”不仅勇于与生活中破坏环保的现象做斗争,是光荣的小卫士,同时他们也是一群心灵手巧的孩子。

在他们的手上,一张张废报纸、一个个旧瓶子、一件件旧衣服都变成了实用、美观的生活用品、艺术品,节约资源,就是保护了环境。

(2)送进监狱——同学们自觉地将垃圾归类整理;将空笔芯和废电池自觉回收(视频)

(3)突击检查——同学们利用课余时间经常到校园里、社区里、景区里展开“你扔我捡”行动。

师:其实这些行动,我们的小卫士们一直在做,你们看——(课件出示学生们捡垃圾、扔垃圾的图片,学生的环保宣传画以及学生变废为宝制作的小作品的图片。)

女:环保需要唤醒人们的意识,我们的环保小卫士还通过自己创作的环保宣传画,向大家宣传环保的概念、提倡环保的行为。

(学生的书画作品展示)

师描述:在这个绿色的天地里,在这个快乐的王国里,他们用笔画下一幅幅令人深思的漫画,他们用心创作一张张内容丰富的小报。透过这一幅幅作品,我们仿佛看到队员们在大声疾呼,要唤醒人们沉睡中的环保意识。看到工整的字迹、别具匠心的图画,我们看到的是他们对地球母亲一颗颗拳拳赤子之心。

(学生介绍自己作品)

【设计意图:通过学生们现实中的做法,发挥了榜样的作用,也强化了学生环保的行动意识,铸就了学生们的行为能力。】

(五)任重道远——创造绿色家园

师总结:保护环境,就是保护人类自己。善待地球,就是善待我们自己。希望大家行动起来,争当环保小卫士,创造绿色家园!请听小合唱——《低碳贝贝》)【设计意图:通过让学生猜下一个任务,让学生认识到环境问题还有很多,通过歌曲的播放,让学生意识到保护环境迫在眉睫,并真正行动起来。】

附:“白色污染”情况调查表

环保工程(降噪)方案

三、发电机房环保工程方案设计 (一)无排烟管环保型柴油发电机组方案说明 采用政府相关职能部门认可的除黑烟技术,并确保设备可通过环保验收。烟气净化处理后,排烟尾气满足林格曼系数≤1级。 1.1、无排烟管环保型柴油发电机组,黑烟净化处理 1.2、实现了发电机尾气排放无需排烟管,改传统高空集中排放为低空分散排放。 1.3、洗烟装置和发电机组合二为一,使机组所占空间变小。 1.4、排烟黑度达到林格曼黑度零级、CO、SO2、NOX等有害气体排放值优于于欧Ⅲ、欧Ⅳ排放标准10-20倍。 1.5、利用双膜理论化学喷淋,化学清洗液循环使用,节约水资源,降低使用成本,不造成二次污染。 1.6、尾气排放利用阿基米德定律,负压排出使发动机尾气在高度净化的情况下不影响机组功率,不增加燃油消耗。 1.7、排气温度从450℃至800℃降低到90℃以下,更适合军事领域应用。 1.8、有效降低机组噪音,使噪音减少10至20分贝。 1.9、机组一体式净化,底座直接水洗净化。 一、无室外排烟管环保型柴油发电机组概述 (一)、产品所属领域: 无排烟管环保型柴油发电机组项目,属于《2006年度科技型中小企业技术创新基金项目指南》重点支持的内容:既——(四)光机电一体化——(三)先进制造技术及其装备——(1)先进制造系统——具有先进技术和工艺的单元设备、制造系统、生产线等:如复合加工、组合加工、绿色制造等相关装备和系统。 本项目是自主研发、具有《柴油发电机组净化烟方法及其装置》发明专利。专利号:ZL 2004 1 0098684.X (二)、产品关键技术: 1:使用多种方法综合处理柴油发电机组废气,使其净化效果达到欧Ⅳ排放标准以上。 2:充分利用柴油发电机组的结构巧妙地与柴油发电机组结合为一体。 3:通过合理设计,保证柴油发动机排烟具备长期稳定的净化效果。 (三)、产品创新点: 应用创新:采用双膜理论,用化学液体循环喷淋和过滤装置相结合,综合处理废气。 结构创新:排烟净化系统与柴油发电机组结构的一体式净化化设计; 结构创新:机组底架设计成清洗液循环箱体底架,具有多功能。 本项目通过深圳市环境保护监测站监测,监测结果如下: 对比结果成份环保型机组KW/H排 放量(g/kw.h) 欧Ⅲ(g/kw.h)欧Ⅳ(g/kw.h) NO X 0.21 5.0 3.5 SO 2 0.01 CO 0.15 2.1 1.5

公司环保培训材料

公司环保培训材料 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

环境保护管理相关知识 第一讲:学习环境保护法规与标准的意义: 一、是企业生产经营的需要; 二、是企业环境保护管理工作的准则: 1、宪法中的环境条款 2、环境法律(基本法、单行法) 3、环境行政法规 4、国务院部门环境规章 5、地方性环境法规 6、地方政府环境规章 7、环境保护相关法律法规 8、其它部门法中的环境条款 9、与环境保护管理有关法律法规 10、我国加入或签署的国际环境公约 11、环境标准 12、企业规章 一、宪法中对环境保护的规定: 国家保障自然资源的合理利用,保护珍惜野生动物和植物: 国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产; 一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地; 国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其它 公害; 国家组织和鼓励植树造林,保护林木。 二、环境法律(基本法、单行法) 中华人民共和国环境保护法 中华人民共和国大气污染防治法

中华人民共和国水污染防治法 中华人民共和国海洋环境保护法 中华人民共和国固体废弃物污染防治法 中华人民共和国环境噪声污染防治法 中华人民共和国放射性污染防治法 中华人民共和国环境影响评价法 三、环境行政法规(国务院发布的条例) 排污费征收使用管理条例 危险化学品安全管理条例 医疗废物管理条例 防治陆源污染物污染损害海洋环境管理条例 海洋倾废管理条例 海洋石油勘探开发环境保护管理条例 自然保护区条例 四、国务院部门环境规章 建设项目竣工环境保护验收管理办法 危险废物转移联单管理办法 渔业水域污染事故调查处理程序规定 全国机动车尾气排放监测管理制度 报告环境污染与破坏事故的暂行办法 国务院办公厅关于酸雨控制区和二氧化硫污染控制区有关问题的答复 医疗污水处理技术指南 五、地方性环境法规 辽宁省石油勘探开发环境保护管理条例 辽宁省辽河流域水污染防治条例 辽宁省环境保护条例 辽宁省乡镇企业环境保护管理条例 六、地方政府环境规章

环境保护工程施工组织设计方案

环境保护施工组织设计 一、工程情况说明 南头至光明高速公路工程起点位于麒麟路终点东侧接南坪快速干线(二期工程);终点在松岗镇罗田工业区北面接龙大高速公路松岗互通立交,路线全长31.14公里。本标段起讫里程为K10+450~K13+000,线路全长2.55公里,途经铁岗水库、塘头村、在K12+422.61处上跨机荷高速公路。全线构筑物中有桥梁10座,其中大桥三座,它们分别是:河背大桥,全长356m;塘头大桥,全长106m;塘头互通主线桥,左右均长364.5m(左幅363m、右幅366m);路基土石方工程,填方571442m3,挖方560117m3;通道及涵洞21座以及路基防护工程。线路前段途径地段位于一级水源保护区,末段上跨机荷高速公路。其中有1.23公里在一级资源保护区,占路段的50%。 二、编制依据及目的: 为了有效保护南光高速公路第四合同段沿线的生态环境、自然环境、社会环境和人民生活环境,降低环境污染,减少水土流失,提高公路环境保护与水土流失的质量和水平。结合本合同段的实际,有50%路段经过一级水源保护区及24根桩基在铁岗水库水域中施工,为此根据国家有关法律、法规和《公路工程国内招标文件范本》、《南光高速公路工程补充技术规范》、《合同专用条款》及项目管理处《环境保护及水土保护实施细则》等编制本合同段的环境保护施工组织设计。 三、工程施工环境保护 (一)、公路工程施工准备阶段的环境保护

1、项目部和其它临建 对生活服务区环境影响的主要措施: (1)生活服务区污水和洗车污水,不排入《地面水环境质量标准》G3838-88中所规定的I、II类水域。排入其它水域时,符合相应的水质标准,不符合时要进行水质处理,如油污水进行隔油处理。机械和车辆安排在附近专门清洗点或修理点进行清洗和维修。

环保知识学习资料

环保知识学习资料(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

环保方面基础知识 1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(世界环境日)2.一般认为,我国酸雨形成的主要原因是(二氧化硫)等酸性气体进入大所后,逐步形成PH<5.6的酸性降水. 3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(紫外线),有效保护地球生物的生存。 4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈,其声级为(120)分贝。5.如果大气中没有”温室气体”,地球表面温度将降低至-23`C,但是,如果温室气体量增加过多过快,就会造成(全球性气候变暖). 6.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后,藻类大量繁殖,水质恶化,水生生物死亡,一般称为(富营养化)。 7.水体被污染的程度,可由溶解氧(DO)、生化需氧量(BOD)、(化学需氧量)(COD)、总需氧量(TOD)和总有机碳(TOC)等多项指标综合表示。 8.造成温室效应的气体有(二氧化碳),还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。 9.一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(开着发动机停车等候)状态下排放的一氧化碳量较多。

10.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关(环境管理)的系列标准。 11.(生物圈)是联系有机物和无机物的中心环节,也是与人类关系最密切的一种环境要素。 12.如果一个地区的(碘)元素分布异常,可引起地方性甲状腺肿或克汀病。 13.生态系统中的“分解者”包括绿色植物、光能细菌和化能细菌,是构成生态系统的基础。 14.中国“植树节”是每年的“3月12日”。 15.联合国环境规划署总部设在“瑞士”的首都。 16.酸雨是指pH值<5.6的大气降水。 17.1987年7月11日世界人口突破了(60亿),联合国因此把7月18.日定为“世界人口日”。 19、依据地表水水域使用目的和保护目标,将其划分为五类:I类主要适用于源头水、国家自然保护区;II类主要适用于集中式饮用水水源地一级保护区、珍贵鱼类保护区、鱼虾产卵场等;III类主要适用于集中式生活饮用水水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区;IV类主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区;V类主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 20.一般将污染源分为工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和(生活)污染源四类。 21.《国务院关于加强节能工作的决定》规定:所有公共建筑内的单

小学一年级渗透环保教育的数学教案

小学一年级上册渗透环保教育的数学教案(一)主备:邓长玉辅备:舒所珍尙琼英 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第46页及练习十第 6题。 设计意图: 本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果,侧重通过计算得出,而不是去数未知数的数量,这是学生第一次接触图文应用题。所以,本节课力图基于传统教学手段,体现“尊重学生,注重发展”的教学理念,培养和发展学生的思维,为学生提供经历用6、7的加减法解决问题的过和时空,着力指导学生运用所获知识,看图解决问题,找出求“一共有几只兔?”用加法解决,而求“剩下几只青蛙?”用减法解决,让学生初步知道求整体,用加法计算,求部分,用减法计算。以“一同去郊游”为主线,创造性地拆分情景图,努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的不足,使学生思维活跃,兴趣盎然,引领学生体验学数学、用数学的乐趣。 教学目标 1. 让学生学会观察图画,理解图画内容,知道图上加括号和问号的用意,能从图中看清告诉了什么,要求什么,能选择合适的方法进行计算,学会用数学知识解决简单的实际问题。 2. 创设亲身经历用6、7的加减法解决问题的时空,初步感受数学与日常生活的密切联系,感受数学就在我们的生活之中。 3. 引领学生体验数学的魅力,体验学数学、用数学的乐趣,激发学生学习数学的兴趣。 4. 培养学生善于观察,勤于思考的良好学习习惯。 5. 渗透环保教育,使学生热爱我们的大自然,热爱我们的生活,促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 教学关键: 知道图上“大括号”和“?”表示的意思。 教学重点、难点: 理解画面内容表达的意思,根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。 教具、学具准备: 活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。 教学过程: 一、激情引题 1、谈话:小朋友知道现在是什么季节吗?(秋季)对了,秋天的天是那么高,那么蓝。森林学校组织大家到郊外去游玩,你想参加吗?(想)但有个条件,就是必须闯过两个数学大关,你们敢闯关吗?(敢)那就来吧! 第一关:快速抢答。(卡片出示) 3+4= 1+6= 7-3= 4+2= 1+5=7-5= 5+2= 6-2= 6-3= 7-1= 第二关:方框再现。(小黑板出示) 3、师:好,大家都闯过了关,我们现在就出发吧!请闭上你的小眼睛,拍起你的小手掌,摇起你的小脑袋,不一会儿,我们就会到达目的地的,走吧! 4、播放《一同去郊游》的歌曲并出示挂图——美丽的郊外秋天景色。 5、师:睁开眼睛,多美的乡村风光,你们看到了什么?(生答略) 6、揭示课题。 师:现在,老师带大家到草地上玩儿,不过要请大家用数学帮助老师解决实际问题,你们能做到吗?(能)(出示课题:用数学) 二、探究新知 (一)引导学生学习加法图文应用题。 (1)师:我们先看一下草坪上的小朋友给我们带来了哪些数学信息?( 草地上有4只小白兔,又来了

环境保护实施方案(DOC)

环境保护监理实施方案 依据交通部的《开展交通工程环境监理工作的通知》、《交通建设项目环境保护办法》和《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等有关法规、法律,结合过去在公路工程监理工作中的环境工作经验,制定环境监理的任务、方法和程序。 一、工程概况 珲乌高速公路吉林至荒岗段工程建设项目JS01合同段的路基、路面、桥梁工程施工。本合同段主线起点桩号为K4+700-K11+800,7.1km,吉林连接线K0+000-K4+641.84(K4+641.84=主线K4+700),4.642km;设大桥232m/1座,公铁立交桥2座(K2+565铁路桥607米,K8+451铁路桥307米),天桥1座,通道桥8座,跨线桥1座,匝道桥5座,涵洞31道(16道盖板涵、15道箱涵),圆管涵23道。路基挖方239.9万立方米,路基填方186.6万立方米,水泥稳定碎石基层35.9万平方米,面层40万平方米,其中:吉林北互通挖方总量122.7万立方米,现浇跨线桥1座,匝道桥5座,通道桥5座,涵洞17道。(工程量较大,需要边通车边施工,互通内还有石油管线2处,是我标段的重点和难点) 二、环境保护监理的控制目标:

认真宣传贯彻执行噪声污染防治法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》和《交通建设项目环境保护管理办法》等的有关规定,提高项目并严格遵守《中华人民共和国环境保护法》、按交通部、建设部等部委和吉林省的有关规定,对工程施工所带来的生态环境、水土流失、景观影响及环境污染及施工后期的场地恢复等问题进行有效监控和管理,达到环保验收目标。 三、环保工程监理概述 1、环保工程监理的内容 环保工程监理的内容包括污水处理设施、声屏障、排水工程、绿化工程等。 2、环保工程监理程序 3、环保工程监理工作内容 4、环保工程监理工作方式 以上内容类似于工程监理,只做简单叙述。 四、环保工程监理要点 (一)、声屏障工程监理要点 1、检查声屏障设计单位的环保专业设计资质。 2、检查声屏障两部分设计图纸(屏障、基础)的完整性。 3、声屏障的材质、尺寸检验

精选环保创意大赛作品征集活动方案

环保创意大赛作品征集活动方案 为进一步推进节约型社会建设,厉行勤俭节约,反对铺张浪费,爱护地球,保护环境,全面深化公路志愿服务活动,经研究决定在全市公路系统举办“大道微行”——环保创意大赛作品征集活动,现将有关事项通知如下: 一、活动目的 通过环保创意作品征集这一形式,引导广大干部职工充分发挥想象力、创造力,相互沟通、团结协作,利用废弃物品进行个性化创作,变废为宝,从而增强人人参与环保行动、人人践行绿色环保的意识,全面展现公路职工热爱生活、健康生活、关爱自然的精神面貌和艺术风采,为建设生态文明公路,构建公路与自然的和谐贡献力量。 二、征集范围 全系统在职广大干部职工均可参赛,可以发挥集体智慧共同创作,也可以是个人创意作品,集体成员不超过5人。 三、活动时间 1、作品征集时间:xx月xx日-xx月xx日 2、作品评奖时间:xx月xx日-xx月xx日 3、作品展出时间:第四季度 四、作品形式及要求 1、作品材料:主要利用生活中的'废旧材料或自然材料进行创意。 2、作品形式:以手工类作品为主,也可以是平面类作品(包括文化衫、书画、海报、照片等),本次活动不征集动画、PPT等形式的多媒体类影像作品。 3、作品要求:手工类作品要充分利用身边随手可得的废弃物品,例如易拉罐、瓶盖、纸杯、旧报纸等,从环保的角度出发,创意新颖、独特,内容健康向上,具有实用性和艺术性。平面类作品要符合环保主题,表达清楚,寓意深刻。 4、作品以原创为主,严禁抄袭,完美融合公路元素、志愿服务元素等的作品将适当加分。 5、作品数量每单位不少于5件。

五、奖项设置 本次比赛设组织奖、集体创意作品和个人创意作品三个奖项。集体创意作品和个人创意作品分别设一、二、三等奖,一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干。组织奖若干。 六、活动要求 环保创意作品征集活动是我局深化志愿服务、推进节能减排和“10+1”文化工程建设的系列活动之一。各单位要切实加强领导、认真组织、广泛发动、精心准备,切实增强活动的吸引力、感染力和影响力。要以此次活动为契机,引导广大干部职工亲近自然、热爱自然、崇尚自然,树立健康科学、节约环保、绿色文明的生活理念和生活方式,实现公路干部职工道德修养和文明素养的新提升,为建设天蓝碧海的美丽做出应有的贡献。 【环保创意大赛作品征集活动方案】

环保教育渗透在课堂

在课堂教学中参透环保教育 当前人类普遍面临的大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林锐减、土地沙漠化、物种灭绝、臭氧层耗损等一系列环境问题,并未能引起小学师生的警觉。绝大多数人对环境污染的严重性和危害性缺乏足够的认识。有相当一部分人未能树立改善和保护环境必须立即“从现在做起,从身边做起”的紧迫意识,未能树立起“环境保护,教育为本”的教育奠基意识。不少学校也把环境教育摆上应有的位置,但认为它与升学率不挂钩,抓不抓一个样,抓得好不好一个样,将它放在了可有可无的地位。 而对于象“温室效应”、臭氧层耗损、土壤酸化、森林沙漠化、“厄尔尼洛现象”等常见的环境污染情况,不少老师都不能清楚地向学生解释,相当多的教师都说不出上述污染产生的原因及防治方法。教师如此,学生的情况更为槽糕。 环境教育内容是直接地、毫不隐晦地表露出来,可让学生直接从中受到影响的。例如语文的课本中,新课改的课文增加了一个单元的内容用于环境教育,分别从诗歌和人物故事来向孩子们展现,让他们从小树立爱护大自然,爱护动物。在语文学科中渗透环境教育还存在这样的通病:一是教师讲得较多,学生谈得少,填鸭似的把环保知识塞给学生,千遍一律的渗透模式,拘泥刻板;还有一种则是在总结课文时问一句:“我们应该怎样保护环境?”之类的问题,生硬僵化。教学效果总是不尽

人意。虽然学生知道老师是要渗透环境教育的相关内容,但对究竟是要渗透哪方面的内容却不明所以,讲了等于没讲,完全收不到应有的效果。 所以今后教师应通过报纸、杂志、电视以及互联网等传播媒体,自觉地认认真真地学习环境知识,丰富自己的见识,不断提高对环境教育的认识,从而自觉转变两种错误思想,增强两种认识。首先要转变环境教育是“份外事”的可有可无思想,增强对环境教育的重要性认识。要坚决反对环境教育不考试,不作评估,是“份外事”,搞不搞无所谓,搞了反而影响文化成绩的想法。每一位教育工作者都要充分认识到环境教育是素质教育不可缺少的一部分,是德育的重要组成部分,爱护环境就是热爱祖国的具体表现;要充分认识到在小学开展环境教育,对于提高全民环保意识,加强环保的奠基工作,有着极其重要的意义。还要转变环境教育“不着急,慢慢来”的思想,增强环境教育的紧迫感。目前,不少学校抓环境教育的主动性不够,他们总以为是“瞎子点灯白费蜡”,总以为到环境真的恶化了再抓也不迟。那么就很难实现在21世纪初提高全民族环保意识的重任,到那时即使政府制订再多再具体的环境保护法规和政策,恐怕也难以根治日趋严重的环境污染形势。因此,从现在起就必须把环境教育工作作为提高全民环保意识的一项奠基工程抓紧抓实。

环保培训资料

环保培训资料 一、环保的基本知识 (一)几个有关环保的概念 环境保护是我国确立的一项基本国策。环保是环境保护的简称。 1、什么叫做环境?我们平常所说的环保究竟保护的是什么? 环境保护中的“环境”是指:人类赖以生存、生活和生产必需的自然条件和自然资源的总称。它包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市、乡村等。 2、什么是环境污染? 由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原还有生物降解等的作用。所以人类向环境排放污染物质的浓度和毒性会自然的降低,这种现象叫做环境的自净作用。 如果排放的物质超过了环境的自净能力,环境质量就会发生不良变化,危害人类健康和生存,这就发生了环境污染。也就是说:环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量,从而使环境的质量降低,对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。 (二)环境污染 生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题是当前人类社会面临的严重环境问题之一。 1、环境污染的具体表现 (1)土壤遭到破坏 化肥和农药过多使用,工业固体废弃物的随意倾倒、填埋,与空气污染有关的有毒尘埃降落,泥浆到处喷洒,危险废料到处抛弃,所有这些都在对土地构成一般来是不可逆转的污染。 (2)气候变化和能源浪费温室效应严重威胁着全人类 据权威性的科研机构预计,海平面将持续升高,许多人口稠密的地区(如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的多数岛屿)都将首先被水淹没。气温的升高也将对农业和生态系统带来严重影响。 ( 3)空气污染

环保工程施工组织设计方案概要知识讲解

xx项目 施工组织设计方案 xx公司 2013年5月 2项目说明 (5 2.1工程概况 (5 2.2处理工艺概述 (5 2.3工程目标管理 (6 2.3.1质量目标 (6 2.3.2工期目标 (6 2.3.3安全文明目标 (6 2.3.4环境保护目标 (7 2.3.5服务目标 (7 3项目组织架构 (7 3.3项目组织架构图 (7 3.4项目主要组织人员 (8 4项目详细技术方案 (8 4.1绿化移植方案 (8 4.1.1现场绿化介绍 (9

4.1.2移植方法 (9 4.2地下管线保护性开挖 (10 4.3雨季施工方案 (10 4.3.1雨季施工前准备工作 (10 4.3.2保证质量技术措施 (10 4.4深基坑开挖专项施工方案 (11 4.4.1深基坑支护及降水施工方法 (11 4.5土石方专项施工方案 (15 4.5.1土方工程施工技术措施 (15 4.5.2模板施工方法 (15 4.5.3模板工程施工工艺 (16 4.5.4模板安装 (17 4.4.5模板拆除 (18 4.4.6 土方回填 (18 5项目工料机安排布置 (19 6项目相关图纸 (19 2 7.1工程施工进度 (22 8项目安全、环保等保障措施 (23

8.1安全措施计划 (23 8.2施工环保措施计划 (28 9项目风险点及管控措施 (33 9.1施工触电应急措施 (33 9.2火灾/爆炸的应急措施 (34 9.3人员伤亡应急措施 (35 9.4外部依托措施 (36 9.5应急救援领导小组及其职责 (36 3 1编制依据 业主提供的招标文件及补充答疑文件; 我方设计方案; 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国水污染防治法》 《中华人民共和国海洋环境保护法》 《中华人民共和国安全生产法》 《工程测量规范》GB 50026—2007 《建筑施工安全检查标准》JGJ 59-99 《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ 46-2005

环保创意大赛策划书6篇

环保创意大赛策划书6篇 环保创意大赛策划书1 一、活动目的和原则: 1、活动目的 保护环境,匹夫有责。特别是作为新世纪的大学生,未来国家建设栋梁的我们,更应该提高环保意识,增强环保理念,为保护环境贡献自己的力量。随着社会的发展,科技的进步,人们的环保理念也在不断的变化,许多我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很环保,而许多我们以前看来不是很环保的事情现在却也有它的环保的价值。 总的来说我国目前的环保状况并不乐观,人们并没有把环保落实到日常的生活中。同时公民的环保意识仍然不是很高,而我们大学生更加应该了解全新的环保理念,给广大的市民起到一个表率的作用。鉴于此,我们环保协会特在社团文化艺术节上组织了这次环保知识竞赛,这样我们才能更好的宣传环保,使我们的学子可以更好的在将来的工作中为我国的环保事业做出自己应有的贡献。 2、活动原则 公平、公证、公开原则,自愿原则。 二、活动时间和地点: 三、赛前宣传: 环保协会会在活动之前以海报的形式做好相关的宣传工作。

四、竞赛形式: 比赛均为笔试题,80分制,设有简答题,选择题和判断题。参赛人员试卷做答。 五、题库范围: 环保知识竞赛样本题型,涉及动物、植物、法律、地理、环境等常识题与专业题。 六、竞赛流程: 参赛者19点前进入考场,准备答题。监考人员提前5分钟分发试卷和答题纸,参赛者拿到试卷后即可答题。20点监考人员开始收答题纸,试卷由参赛者保留。试卷收完后现场公布答案,承办单位将在比赛结束后的一周内于公布栏公布获奖名单。 七、奖项设置: 本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。有相应的奖励! 八、可行性分析: 1、此次活动为潍坊医学院首届环保知识竞赛,这对环保协会来说是首次,这种活动非常有意义并且很有必要,可以考虑延续下去,每年举办一次。 2、大学生团体是当今社会的领军人物,这个团体素质的好坏在一定程度上会影响整个社会的风气,因此我们有责任也有义务培养当代大学生的环保意识和素质。 3、此次活动旨在进一步提高广大大学生对环境资源的重要性和面临的污染问题的认识,号召广大学生保护环境。

发电机组机房环保工程设计方案样本

珠江新城N5-1项目 柴油发电机组机房环保工程设计方案 一、工程概述 珠江新城N5-1项目为满足消防及需要, 拟在发电机房安装1台三菱备用功率1600KW柴油发电机组作为备用电源。应业主要求, 噪声执行《工业企业厂界噪声标准》( GB12348-90) 及《声环境质量标准》( GB3096- ) , Ⅱ类标准( 即昼间≤ 60dB(A)) , 烟色执行广东省地方标准《大气污染物 排放限值》( DB44/27- ) 一级标准, 即烟色浓度为林格曼黑度0~1级。 发电机房内噪声声级为90~103dB(A), 为保护环境, 须对柴油发电机组产生的噪声及废气进行综合治理, 使其达标。 二、设计依据 1.发电机组的规格与型号 三菱重工业株式会社的MGS1500B发电机组 冷却方式: 风冷 备用功率: 1600KW 燃气量: 143m3/min 冷却空气量: 2040m3/min 排烟量: 378 m3/min 排烟温度: 530℃ 2.噪声源 A.柴油发电机组1台, 备用功率1600kW, 参数如下: 发电机噪声: 机械95dB( A) @7m 排气101dB( A) @7m B.通风轴流风机5台: 风机型号: 8#风机功率: 4KW 5台

单机噪声: 78dB( A) /单台 应业主要求, 本方案执行《工业企业厂界噪声标准》( GB12348-90) 及《声环境质量标准》( GB3096- ) : ≤ 60dB(A)( 昼间) 的标准。 3.烟色 应业主要求, 烟色执行广东省地方标准《大气污染物排放限值》( DB44/27- ) 一级标准, 即烟色浓度为林格曼黑度0~1级。 三、治理措施 1.机组减振装置 发电机组放在加固减振基础上, 用钢筋混凝土作基础, 1340kw机组基础的外形尺寸为5800L×2800W×200H, 基础表面均高出机房地面200mm。每台机组与基础之间加机组弹簧减振器12个, 弹簧减振器针对发电机组的运行重量和振动频率选择, 保证隔振效率达到95%以上。 烟管及消声器是另一重要的振动源, 在烟管与发电机组连接时, 采用柔性软接( 波纹管) , 隔开振动的传播途径。同时, 固定排烟消声器时, 经过加装弹簧吊架, 消除振动对建筑物的影响。烟管采用A3钢卷制烟管, 管壁厚为4mm, 机组烟管管径为?377mm和?500mm。 机组排风口采用帆布软接, 有效隔离机组与排风管之间的振动。与机组连接的油管, 均使用柔性连接。 2.隔音降噪措施 按机组参数噪声: 95dB@7米( 机组满载运行时) , 当机组运行时, 在离机组1米处, 噪声可达到108dB(A), 过高的噪声将会对周围环境和人们生活带来影响, 因此, 必须对机组噪声进行环保治理, 使之达到噪声Ⅱ类标准: ≤ 60dB(A)。根据柴油发电机组的噪声特点, 对机组进行隔声、消声、减振和吸声等综合处理, 方案如下: 2-1、隔声:

“我的碳计划“环保创意作品设计大赛活动策划书通用范本

内部编号:AN-QP-HT107 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ “我的碳计划“环保创意作品设计大赛活动策划书通用范本

“我的碳计划“环保创意作品设计大赛活动策划书通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 【活动引言】 环境与节能问题是二十一世纪科技发展的方向,重点应抓紧解决严重影响人民群众健康安全的环境污染问题。低碳生活是我们共同的目标,减少固体废弃物污染,降低碳排放,使我们的天更蓝、水更清、地球更美好。 【活动目的及意义】 为进一步丰富校园文化生活,展示大学生精神风貌和青春风采,增强当代大学生低碳、环保意识,经研究,决定举办河西学院首届“我的碳计划”环保创意作品大赛。本届大赛

小学生环保创意活动方案

小学生环保创意活动方案 破坏环境,就是破坏我们赖以生存的家园,那么如何通过策划 一场活动来提高学生的环保意识呢?下面是有小学生环保创意 ,欢迎参阅。 活动目的: 使广大中小学生及其家长树立环保理念,使广大市民了解雾霾 的伤害,共同做到多植树,少开车。人人心系环保,大手拉小手, 共创绿色家园。 活动方案: 各校进行“废物利用,巧手创美丽”“环保伴我行”快乐征文“绿色在身边”创意摄影等有关环保,有关生态环境的创意大赛, 从各类作品中评选出最有创意、最有意义、最优秀的作品进行展览。举行“环保知识大普及”,“环保知识竞答”活动从中选出环保小 卫士与优秀作品作者共同给市民发放环保宣传报,进行环保签名活动。 参与人员:环保小卫士、优秀作品作者。 活动流程: 一、各校将活动下达至各少先队员。 二、由少先队员回家进行准备、制作。 三、由少先队员将作品统一交给学校,由学校进行民主公正的 评选。并举行知识问答赛。

四.在老师的带领下,各校学生统一来到泉城广场,站好队伍,举行绿色宣传活动。 五、由学生代表进行演讲。 六、各校学生进行宣传活动。给路上行人发放宣传海报,并给他们宣传有关环保的知识,请他们在“绿色 ”上签下名字,与大家一起,为环保搭一把手,出一份力。 七、将各校签名总数进行汇总,大家一起约定成为“环保我当先,绿色出行”小榜样。 八、主持人宣布活动结束。 九、各校学生带回。 一、活动目的: 为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智,为校园、家园低碳环保生活献计献策,为建设节约型社会贡献力量,学校决定开展以“事事低碳,处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。 二、征集内容要求: 1、征集内容包括: (1)、节约用水、电等生活资源的小窍门。 (2)、学习用品等相关资源的环保金点子。 (3)、净化环境的金点子。 (4)、其他(用自己的眼睛去发现) 2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。

英语学科渗透环境教育教案

英语学科渗透环境教育教案 霍州市第四中学梁变兰 TOPIC: Make Our World More Beautiful 【教学目标】 1.在课文学习中,掌握现在完成时的用法,通过听文章、回答问题、看一些材料,提高运用英语的交际能力; 2.通过分工合作的学习方式,让学生们体会到相互协作的重要性,并且乐于接受多媒体教学手段,提高学习英语的兴趣; 3.指导学生通过查阅课外材料和上网收集一些有关环境方面的资料,初步了解有关“环境污染”和“环境保护”方面的知识;通过课堂学习,认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”,拓宽学生们的知识面。 【环境教育渗透要点】 1.了解污染的种类(Pollutions):工业污染、农业污染、交通污染和生活污染。 2.掌握改善环境的做法: 1)保留绿地和林地,做到植树造林; 2)工业布局应靠近水源,分布在城市的下风向; 3)加强水污染的防治,提倡节约用水; 4)控制噪音(交通噪音、企业噪音、施工噪音、生活噪音)的干扰; 5)车辆使用无铅汽油,禁止使用排污强的助力车等; 6)做文明公民,不乱仍垃圾以及垃圾回收处理等等。 【教学方法】运用讨论式、协作式的方法,启发学生探究性学习 【教学媒体】运用多媒体教学技术进行教学 【教学设计与过程】 教学过程教学设计说明 Step 1 Everyday a student on duty Free talk: Action of how to protect our environment 培养学生使用英语的习惯,通过表演、对话等形式,激活以学内容,且能在日常生活中灵活运用。Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’imagination ;Come to the new content about the lesson. 通过图片和一些情景观察,发挥学生的想象,导入新课。 Step 3 1. Listen and do the “True or False”exercises; 2. Ask and answer the questions about the text; 3. Retell the article with the key words or sentences. 新授课文,通过听和看,选择对和错,并且能就课文知识回答问题,然后复述课文,达到掌握课文之目的。 Stop 4 Discussion: What’s the importance of protecting our environment ?If you’re a mayor, what will you do to make our city more beautiful? Divide the whole class into several groups and ask some leaders to report the main meaning of their discussion. 通过课堂学习和讨论,扩展课内知识,拓宽学生的知识面,培养学生使用英语的能力。认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”,拓宽学生们的知识面。 Step 5 Homework. 指导学生写一份报告,出一份环境小报,对环保做一些宣传工作。 【教学小结】 1.学习和运用英语知识贯穿本课堂的始终,英语的口头和书面表达能力、听力、交际能力等都得到加强; 2.本节课涉及到一些自然、环保、生物等方面知识,采取多种方法进行学习,增加了学生多渠道获得知识的能力和对知识的综合运用能力;

工程施工环境保护方案

专业资料 表B.0.1 施工组织设计或(专项)施工方案报审表 工程名称:龙安小区8#楼地下车库及人防工程编号:

环 境 保 护 方 案 编制人:职务(职称): 审批人:职务(职称): 施工单位:承德成城房地产开发集团有限公司

本工程为浙江温州市CBD商务区01、02、05、06、07地块及道路工程项目,计划工期2017 年月日至 2019 年月日竣工。 项目环境保护小组: 组长:戴礼华 副组长:胡建涛、杨伟、茅建辉、张沈 成员:许拥军、胡建辉、朱建新、李胜忠、苗志宽、吴帅帅、殷龙飞 为保障作业人员的身体健康和生命安全,改善作业人员的工作环境与生活条件,保护生态环境,防治施工过程对环境造成污染和各类疾病的发生,施工现场应该做到安全生产、文明施工,现场布置整齐有序,根据华润置地房集团环境保护管理要求,针对本工程具体情况,编制工程施工环境保护方案。 一、施工营地暂设: 本工程的施工位于温州市鹿城区,施工为住宅楼及道路工程。 二、施工现场环保管理: 本工程施工过程中施工占地面积较大,施工区域采用钢彩板进行隔离,施工期间严禁无关人员进入,以确保安全;污水处理装置就地挖取,工程施工现场材料摆放整齐,每日完工后做到施工场地清理;节约利用水资源,施工过程中产生的废水主要为施工过程中产生的废水,废水集中排放到现场的污水管网内,施工过程中产生的建筑垃圾,根据每日产生量及时清理到甲方指定的待扩建场地的低洼待回填地带做深埋处理,不能利用的清运到统一垃圾场,运输过程中采用苫布覆盖,避免扬尘;由于施工现场在分布在居民生活区院内,项目部必须坚持每日下午20时前进行现场清扫。 三、施工结束后的现场的恢复平整工作: 施工结束后,项目部对剩余物料进行回收入库保管,对现场遗留的废弃物及时清理外运到统一垃圾场;部分建筑垃圾做深埋处理;拆除的建筑垃圾及时运到指定垃圾场或做深埋处理。

小学语文教学中的环保渗透

小学语文教学中的环保渗透 摘要:小学语文教材包含了大量有关自然题材的文章。教师应充分利用现有的教材,在课堂教学中,有机地渗透环保教育。一是创设情景,诱发环保意识;二是深挖教材,丰富环保内容;三是写作训练,培养环保意识;四是扩展空间,强化环保意识。 关键词:小学语文环保教育渗透 环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。江泽民同志曾说:“环境保护是一项崇高的事业,是‘积德’的事业。”儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代儿童必须具备的基本素质,也是历史和社会赋予他们的义务和职责。加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的今天和明天能否拥有真正的绿色家园。因此,从小培养他们养成良好的环保意识是非常重要的。作为一名语文教育工作者,对学生进行环境保护教育责无旁贷,教师应该努力设法结合语文学科的特点,深入挖掘环境教育素材,有目的、有计划地将环保教育巧妙地、自然地、正确地、有机地渗透于各教学环节中,培养学生的环保意识,唤醒学生自觉去关爱自然、爱护地球,为绿色明天播撒下绿色的种子。下面,是我在小学语文教学中渗透环境教育方面的一些做法。 一、创设情景,诱发环保意识 对学生进行环境保护教育,必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走,听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声,感受噪音的嘈杂难耐;看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟,怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片,了解空气污染的严重性;看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源,大量的森林砍伐造成的水土流失怎样导致河水日渐污

浊,还有满山遍野的白色垃圾如何剥夺我们本已不多的青山绿水……所有这一切都会让学生强烈感受到环境污染的严重性和危害性,逐步确立环境保护的意识。 二、深挖教材,丰富环保内容 要想在不影响语文教学目标又不加重学生学业负担的前提下对学生进行环境教育,只有充分挖掘现行教材中的环境教育内容,并根据这些教材的特点,将语文教学和环境教育适当结合。小学语文教材中有的文章直接以环境问题为主题,如《黄河怎样变化的》、《一个小村庄的故事》、《青山不老》、《这片土地是神圣的》等。这类课文教学中我们应结合生活实际,找到最佳结合点,引导学生抓住课文中的重点词、句、段,认真想,仔细体味,自然地将环保教育渗透于教学中。如教学《黄河是怎样变化的》,我先充分运用多媒体播放“黄河水泛滥”、“人为乱砍乱伐”等场景片断,使学生在生动直观的情境中初步认识“人为破坏”是造成“黄河变化”的一大原因。接着组织学生抓住“黄河变化的原因”这一主线,反复朗读课文,进一步认识“人为破坏”是造成黄河变化的主要原因。最后让学生品读最后一自然段,把“人为破坏”、“黄河变化”和“科学治理”结合起来,通识全文,玩味词句,此时我再趁热打铁,适时点拔,加深学生对保护环境重要性的体验。又如在教学《一个小村庄的故事》时,我精心制作一个课件,把小村庄变化前的生机勃勃与变化后的满目疮痍作了强烈对比,通过画面展示在同学面前。学生在老师饱含深情的朗读中进一步与教育者产生共鸣。这时,我不失时机的问:“是什么造成小村庄有这样大的变化?如果人人都像那个小村庄的人们一样乱砍伐树木,我们的地球将会变成什么样?”通过教育使学生懂得要保护自己的家园——地球,绝不可以任意去伤害它,从而增强他们保护环境的意识和责任感,精心保护好我们周围的环境。 三、写作训练,培养环保意识

“变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案

【环境教育主题活动策划】 “变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案 一、活动宗旨 加强环保教育,在学生中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生的环保、节约意识;体现当代职校学生的风采,引导参与手工制作学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。 二、作品要求 1、参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、泡 沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸 管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光 盘、酸奶瓶等。材料不限,外型美观、简洁,创作符合生活而又大胆新 奇。 2、作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,查阅资料和丰富想象,发 现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。 平面粘贴、立体模型都可。手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑 料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。平 面作品不超过40*60厘米(纸张4K大小)。 3、学生作品可通过老师、家长的协助共同完成。 4、参赛作品需注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级、指导老师姓 名。(见附件) 三、比赛要求 1、参赛对象:汽车工程部全体学生 2、各参赛作品务必于3月15日以前以班级为单位上交到部团委学生科杨毅 老师处。 四、评选办法 1、3月15日——3月17日在四楼会议室由作品制作人介绍作品,评委团进 行优秀作品的评选。 2、评分标准:总分100分

环保性(材料是否属于废品回收利用)30分 美观性(作品整体美观协调,符合参赛要求)10分 实用性(作品突出变废为宝的主题、有实用性)20分 解说(制作人简单介绍设计主题和说明)10分 五、奖项设置 根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选,鼓励表达自己真实感受的作品和表现形式具有创意的作品。 1、本次比赛将设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。同时设优秀组 织奖(以支部为单位)2个。 2、对优秀组织奖和个人通报表扬,颁发荣誉证书,并量化加分。个人一、 二、三等奖分别给所在班级本月支部考核中量化加5、3、2分,获得优 秀组织奖的班级在年度支部考核中量化加10分。 六、宣传方案 通过校园网络、武进共青团网、环保手抄报等多种方式进行宣传。手工作品成果制成展览,核辐射宣传知识制作展板,与环保手抄报一同展出。 七、总结方式 举办环保手工制作大赛颁奖典礼,颁发奖品及奖状。 武进职教中心汽车工程部团委

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