重庆自然博物馆的科普教育资源
2012.No7 3
科技视野
摘 要 重庆自然博物馆是一个具有历史渊源的对外开放、对公众进行科普教育的场所，是卢作孚创建的中国西部科学院发展而来的。它集多个教育基地为一体，它也集标本资源、人才资源、展示教育资源为一体，对实现博物馆的科普教育有着重要的作用。
关键词 科普教育基地 科普教育资源 重庆自然博物馆重庆自然博物馆位于重庆市北碚区文星湾42号，其前身是开拓者卢作孚先生于1930年创建的中国西部科学院，具有科普教育、调查研究、保管收藏的综合功能。
重庆自然博物馆是中共重庆市委、重庆市人民政府命名的首批“重庆市青少年教育基地”（1994年）、北碚区人民政府命名的“爱国主义教育、中小学德育基地”（1995年）、中共重庆市委、重庆市人民政府命名的“重庆市爱国主义教育基地”（1995年）、中共重庆市委、重庆市人民政府命名的“重庆市青少年教育基地”（1998年）、中共重庆市委宣传部、重庆市科学技术委员会、重庆市教育委员会、重庆市科学技术协会命名的“重庆市科普教育基地”（1999年）、中国科学技术协会命名的首批“全国科普教育基地”（1999年）、重庆市北碚区科学技术协会、重庆市北碚区教育委员会命名的“重庆市北碚区科普教育基地”（2004年）、中国古生物学会命名的“中国古生物学会全国科普教育基地”（2007年）、国土资源部命名的全国首批“国土资源科普基地”（2009年）。
随着我国经济的快速发展，国家对博物馆实施免费开放政策，使更多的观众、特别是大中小学生能过有更多的机会进入到博物馆参观。为实现博物馆的科普教育功能发挥更大的作用。我们将重庆自然博物馆的科普教育资源呈现给广大的市民以激发他们走进博物馆接受科普教育的宣传，达到提高市民的文化科学素质的目的。
1 标本资源
重庆自然博物馆现有自然标本11万余件（号），其中古生物化石，如各种恐龙骨骼、脚印、蛋化石等，以及鱼龙、蜥蜴、鳄、龟鳖、鱼、鸟等化石标本，居全国同类博物馆前列。已装架的恐龙骨架标本有20余具，是收藏侏罗纪恐龙化石最丰富的博物馆之一。古人类和旧石器标本达1000余件，其中在重庆巫山出土距今204万年前的更新世早期人类化石和巨猿动物群化石。
此外，还有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类以及昆虫类等现生动物标本2000多种、30000余件，涵盖受国家保护的大多数珍稀动物，如大熊猫、牛羚、金丝猴、小熊猫、雪豹、毛冠鹿、绿尾虹雉等。植物标本有215科、1246属、2230余种、20000余件，其中国家级保护植物，如银杉、桫椤、珙桐、水杉等46种。
为新馆开放筹备展览标本，我馆还征集了价值500万元大量的玉石。美国慈善家贝林为我馆捐赠了非洲的动物标本。
重庆自然博物馆的科普教育资源
唐渝芳 李小英
（重庆自然博物馆 重庆北碚 400700）
2 人才资源
重庆自然博物馆现有在职职工60余人，博士5人（其中在读博士1人），硕士7人，本科占总人数的50%以上，正研究员4人，副研究人员13人，这些高学历和高职称为科普教育提供了丰富的人力资源。还有动物学工作者十余人，历年来开展了四川泸州地区鸟类调查，四川屏山县鸟类调查，四川宜宾地区鸟类调查，凉山州木里县野生动物考察，三峡库区和重庆市的动物资源调查工作，有《重庆市陆生野生动物资源调查》、《三峡库区的蝶类调查》、《三峡库区重庆段野生动物监测》、《重庆大巴山自然保护区晋级调查》、《重庆市的蝶类调查》等，还完成了重庆市环境保护局的课题《重庆市部分鸟类与环境关系》的调查。撰写出了《重庆市陆生野生动物资源调查报告》、《重庆大巴山自然保护区科学考察集》、《三峡库区重庆段野生动物监测调查报告》、《藏东南生物多样性调查》等。同时还发表了论文数十篇；其中，专著有8部（与人合著）.发表论文100余篇。
3 展示教育资源
我馆正处于新馆建设阶段，建成后将有6个常设固定展览，预计2013年建成开馆。目前，受场地限制，具有悠久历史的老馆固定展览仍然发挥着重要作用。
3.1 固定的展览——有三个展厅：脊椎动物陈列展厅 、古生物进化陈列展厅、恐龙化石陈列展厅。
脊椎动物陈列展厅： 以生物进化为线索，介绍了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的相关知识，以及我国西部的珍稀动物，如中华鲟、大熊猫、金丝猴、牛羚、小熊猫、雪豹、毛冠鹿、绿尾虹雉等多种动物。运用极富表现力的艺术形式，配合实物、模型等各种辅助展品以及逼真的动物生态景观，展示大量动物标本，突出西部区域特色。通过展示四川盆地与青藏高原及周边地区、长江中上游流域丰富、多样、特殊、重要的野生动物资源，普及动物科学知识，提高人们保护野生动物的自觉性。
恐龙展厅：展示的主要是四川盆地中生代时期的恐龙动物群，有体型庞大的蜥脚类恐龙——釜溪自贡龙、身披剑板的江北重庆龙、具有尾锤这一独特秘密防御武器的李氏蜀龙、凶猛的肉食恐龙——甘氏四川龙、亚洲最完整的肉食龙之一——和平永川龙以及中国人自己发掘、研究、复原装架的恐龙——许氏禄丰龙……开放式的展厅，镶嵌在墙壁上的恐龙头骨，恐龙的浮雕，无处不在的恐龙化石，组成一幅气势宏大的恐龙生活场景。观众可沿步道或架梯徜徉其间，跨越时空界线，仿佛回到恐龙时代，从中领略远古的神秘，感知恐龙的巨大繁盛，体会地球几十亿年的沧桑变化。
古生物陈列：介绍了我国古生物界近世几次震惊世界的重大发现：寒武纪生命大爆炸——云南澄江动物群；喧嚣的古海洋——黔西南贵州龙动物群；火山层中的生命——辽西
武汉邮电科学研究院2020年考研调剂系统
武汉邮电科学研究院2020年考研调剂系统 2014年武汉邮电科学研究院考研调剂系统开放时间：4月1日-5月5日，以下是本频道为您提供的考研调剂直通车，祝广大考生都能调剂成功! 〖考研调剂九大步骤〗 第一步：符合条件的考生网上下载并填写调剂申请登记。 只有参加全国统考并上了招生单位复试分数线的考生，才有调剂的机会;考生可以到各高校研究生院下载调剂申请表;考生可以将注意力放在西部院校或者往年调剂名额较多的院校上。因为西部也有很多好学校，由于报考的人数较少，所以被调剂的希望相对较大;在写调剂申请时应注意简洁明了，可以附带介绍一下自己的专业背景或学术成果。有些考生的调剂申请内容过于庞杂，甚至把懊悔自己在考研时状态不佳这样的话都写上了。对申请调剂者来说，最关键的是知道院校的空缺信息，并让院校知道自己的调剂要求。 第二步：拟调剂考生将申请材料寄送给拟接受调剂的招生单位研招办。 拟调剂考生应多份寄送申请表，以提升被调剂的机会;尽早与拟调剂的招生单位研招办取得联系，第一时间获得调剂信息。 第三步：拟接受调剂的招生单位研招办审核后发接收调剂函至考生原报考单位。考生应与招生单位研招办保持密切联系，随时了解调剂情况。 第四步：拟调剂考生向原报考单位申请调剂 第五步：原报考单位同意并转寄报考资料。 第六步：拟接受调剂的招生单位研招办接收拟调剂考生的报考资料。 第七步：调剂考生参加复试。
由于现在实行差额复试，有一小部分参加复试的考生不能被录取，因此大家要重视复试。考生的专业知识、科研潜力以及综合素质等 是复试考查的重点。在复试的前期准备中，信息搜集是最重要的，如：复试的时间、地点、考官等情况;复试的内容、范围及考查方式;报考专业研究方向的学术动态及其导师的学术观点等。复试是考生 全面展示自身形象和气质的最好时机。因而考生要注意表达技巧， 态度要真诚、从容，充分展示自己的实力和良好素养。 第八步：研招办调档 第九步：录取
教育科学研究常用方法
教育科学研究方法 研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导，采取多种方法，以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系，以及教育的质与量之间的变化和规律。 古代的中国和西方，都有总结教育经验的记载，所用方法有的是有关事实的记录,也有初步的经验概括,但都没有形成一套科学的研究方法。随着资本主义生产的发展，教育事业的兴起，社会科学研究的调查法、文献法、历史研究法，以及自然科学研究的归纳法、实验法、统计法等，都先后进入教育科学研究领域。特别是K.马克思、F.恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为教育科学研究奠定了科学的方法论基础，使教育科学研究方法的使用进入了一个新的阶段。 教育科学研究常用的方法如下： 观察法。教育科学研究广泛使用的一种方法。研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。观察法不限于肉眼观察、耳听手记，还可以利用视听工具，如录音机、录像机、电影机等作为手段。观察法的步骤是：①事先做好充分的准备，制订观察计划。先对观察的现象作一般的了解，然后根据研究的任务和研究对象的特点，确定观察的目的、内容和重点。如果情况复杂或内容多,可采取小组分工观察。最后制定整个观察计划,确定进行观察全过程所需的次数、时间、记录用纸、表格，以及所采用的仪器等；并考虑如何保持被观察对象的常态等等。②按计划进行实际观察。在进行过程中，既要严格按照计划进行，必要时也可随机应变。要选择最适宜的观察位置，集中注意力，记下重点，不为无关现象扰乱,观察时可借助仪器及时作记录,不要事后回忆。③及时整理材料，对大量分散材料利用统计技术进行汇总加工,删去一切错误材料,然后对典型材料进行分析。如有遗漏，及时纠正，对反映特殊情况的材料另作处理。 文献法。通过阅读有关图书、资料和文件来全面地正确地掌握所要研究的情况。查阅的文件最好是第一手材料。如果是第二手材料，必须鉴别其真伪后才可选用。文献法的步骤是：①搜集与研究问题有关的文献，如图书、资料、文件和原始记录等。然后从中选择重要的和确实可用的材料分别按照适当顺序阅读。②详细阅读有关文献，边读、边摘录、边立大纲。 ③根据大纲，将所摘录材料分条组织进去。④分析研究材料写成报告。使用这一方法须注意：查阅文献之前，要有与研究问题有关的知识准备，否则难于从材料的分析中作出正确的结论。调查法研究者有计划地通过亲身接触和广泛了解（包括口头或书面的，直接或间接的），比较充分地掌握有关教育实际的历史、现状和发展趋势，并在大量掌握第一手材料的基础上，进行分析综合，找出科学的结论，以指导以后的教育实践活动。 调查法。一般的是在自然的过程中进行的，通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。在调查的过程中，经常利用观察法作为调查和核对材料的手段。调查法必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。调查法的步骤是：①准备。选定调查对象，确定调查范围，了解调查对象的基本情况；研究有关理论和资料，拟定调查计划、表格、问卷、谈话提纲等，规划调查的程序和方法，以及各种必要的安排。②按计划进行调查活动，通过各种手段搜集材料。必要时可根据实际情况的变化，对计划作相应的调整，以保证调查工作的正常开展。③整理材料。包括分类、统计、分析、综合，写出调查研究报告。 统计法。通过观察、测验、调查、实验，把得到的大量数据材料进行统计分类，以求得对研究的教育现象作出数量分析的结果。这是数理统计方法在教育方面的应用。统计法可用于对教育行政效率的检验，对教育经费的合理分配，对课程分量规定的测定，对学生的成绩的科学比较等等。在教育实际工作中，经常使用描述统计研究情况，如整理实验或调查来的
2020年洪山中考模拟卷二附答案
2020年武汉市初中毕业生学业考试数学模拟试卷（二） 洪山区教育科学研究院命制 一、选择题（每小题 3分，共30 分） 1.有理数3的相反数是（ ） 3.下列语句所描述的事件是随机事件的是（ 4.下列智能手机的功能图标中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 D .若点 A (x i , y i ), B (x 2, y 2)都在图象上，且 x i
自然博物馆新馆展陈方案征集文件0629doc55
百度文库- 让每个人平等地提升自我 重庆自然博物馆新馆 展陈方案征集及设计施工总承包 招标文件（一阶段） 项目编号：G92 招标人（盖章）：重庆自然博物馆 招标代理（盖章）：重庆国际投资咨询集团有限公司 二〇一一年六月
目录 第一章招标公告 (2) 投标人须知前附表 (5) 一、总则 (7) 二、征集文件 (8) 三、应征文件编制 (9) 四、应征文件的打印、密封、递交 (12) 五、应征方案评审 (13) 第二章展陈策划方案文本 (16) 第三章资格审查文件（商务部分）格式文本 (17)
第一章招标公告 1. 招标条件 本招标项目重庆自然博物馆新馆工程已由重庆市发展和改革委员会以渝发改社[2008]497号文批准建设，招标人为重庆自然博物馆，资金来自政府投资。项目已具备招标条件，现对该项目的展陈方案征集进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人参与投标。 2. 项目概况与招标范围 重庆自然博物馆新馆位于重庆市北碚新城，地块编号B45－1/01，总用地面积122815.4 m2。主馆建筑面积30842 m2，其中展厅及观众服务区面积约16252 m2。目前建筑主体工程已基本完成，进入设备安装、室内外装修和陈列布展阶段。 本项招标范围涵盖重庆自然博物馆新馆各展厅以及位于展区内的绝大部分公共服务空间（电梯间、卫生间、设备用房、消防通道除外）。 本项招标设三个标段 A标段: 博物馆视觉传达系统，门厅、中央大厅、多功能厅、临时展厅以及位于展馆展区内的其他公共服务空间（不包含：电梯间、卫生间、设备用房、消防通道） B标段：生物厅（贝林厅）、恐龙厅、重庆厅 C标段：地球厅、进化厅、环境厅（含室外上人屋面） 3. 投标人资格和业绩要求 本项目招标实行资格后审，投标人应满足下列资格条件和业绩要求： (1)具有独立法人资格； (2)建筑装饰工程专项设计乙级资质或具有中国会展协会颁发的会展设计甲级资质；
重庆市科学小论文大赛活动方案
重庆市科学小论文大赛活动方案.doc 第五届“今日教育杯”重庆市新课程小学生科学小论文 征评活动实施方案 一、活动主题 发现身边的科学 二、活动对象 小学中段（3～4年级）和高段（5～6年级）学生 三、活动形式 1、本次活动通过观察身边科学现象，记录发现、抒发感想、探究结论，最终以小论文的形式呈现。 2、为了配合本次活动，引导学生观察身边事物，指导学生有方向性的写作，今日教育杂志社特编辑《小学生怎样写好科学小论文》（重庆出版社正式出版，定价10元）作为本次活动的指导用书。组委会根据报名人数在一周内将指导用书送达各区县教研室(教科所)、进修院（校)。 四、活动流程及注意事项 1.写作 ①主题：从学生自己亲历的科学探究活动中选择主题，自拟题目。 ②内容：可以是对生活中的科学问题的发现、分析；对自然事物和现象的观察报告、考察报告、实验报告；可以是对自创实验的探究、得出的解释、说明；对小发明、小制作的心得感想；也可以是自己关于科学的奇思妙想。 2.交稿
征评作品需由所在学校汇总后，统一上交到各区县教研室(教科所)、进修院（校)。优胜作品于5月5日前上交组委会办公室进行市级终评。 3.注意事项 ①作品一律采用纸质稿。稿纸为活动组委会提供的专用稿纸（专用稿纸刊印在《小学生怎样写好科学小论文》书中，随书附送，复印无效）。 ②作品需准确填写区县、学校、姓名、指导教师，同时注明“中段”“高段”，如有与小论文内容相关的图片可以附上。 ③作品必须是小学生自己完成的作品，不能由教师和家长代写、加工。凡抄袭者，一经查实即取消评奖资格。 五、评审办法 1.评审比例：本次征评活动按参加总人数中段20％、高段20％的比例评出优胜者，再从中分别按一等奖10%、二等奖30%、三等奖60%评出等级奖。 2.初评：2014年5月5日前，各区县教研室(教科所)、进修院（校)组织初评，并将初评名单（名单必须有电子文档，格式参见附件）和一、二等奖原稿上报活动组委会审核、复评。 3.复评：组委会聘请学科专家、特级教师等组成评审委员会，对优胜作品进行审核、复评。最终获奖名单将于2014年6月10日前将公布，同时向各区县教研室(教科所)、进修院（校)寄发获奖证书。 4.奖励：获奖学生将由重庆市教育科学研究院和今日教育杂志社联合颁发获奖证书；对二等奖以上奖次的指导教师颁发优秀指导教师奖（指导多名学生获奖的按最高等级颁奖）；对征评活动组织工作全面、细致、到位的单位颁发优秀组织奖。此外，获得一等奖的作品将有机会入选《小学生怎样写好科学小论文》一书。
自然博物馆观后感作文200字
自然博物馆观后感作文200字 北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型自然历史博物馆，主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学研究和科学普及工作。 自然博物馆观后感1 10月19日，学校以“感悟自然的神奇感受科学的奥秘”为主题，组一走进自然博物馆，同学们就发出阵阵兴奋的惊叹声。高大的恐龙化石、逼真的动物模型深深的吸引了大家的注意力。在讲解员的带领下，大家边走边学习。有的同学还将自己感兴趣的知识认真的记录在笔记本上，有的同学则用照相机拍摄下喜欢的图片。同学们在每个场馆所看到的均是在课堂上难得一见的新奇事物，学生贪婪而兴致勃勃地汲取着不同领域的知识。为我们进一步认识、了解自然界，提供了丰富多彩的科普大餐。 织6年级全体师生参观北京自然博物馆，开展社会大课堂实践活动，探寻大自然的奥秘。 自然博物馆主要从动物的奥秘、探索角、植物世界、恐龙公园、古哺乳动物、古爬行动物、无脊椎动物的繁荣、生命的起源等方面进行展出，一件件标本和化石，一组组科学数据，一张张精美图片，展现在我们面前的是一个地球上生命发生发展的全景图，经过漫长的生物进化，最终形成了缤纷复杂的多样性生物世界。 然而，看过灭绝物种介绍却让我心情沉重!迄今为止，地球上大
约175万个物种被鉴定，科学家们估计地球上大约有300万到1亿个物种。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。正是生命形式、生物之间和生物与环境的相互作用三者的结合，使得地球成为唯一适宜人类栖息的场所。 中国是世界生物多样性最丰富的国家之一，尽管我国在生物多样性保护方面采取了一系列有力的措施，但是，森林滥砍乱伐、偷猎偷运珍稀濒危动植物、环境污染、外来物种入侵——致使很多地方生态环境遭到破坏，许多物种濒临消失，我国生物多样性仍面临诸多威胁。目前我们国家共有濒危或接近濒危的高等植物4000—5000种，占总数的15%—20%，20世纪中国已经灭绝的野生动物有普氏野马、高鼻羚羊。接近和濒临灭绝的有蒙古野驴、野骆驼和普氏原羚等。在《濒危野生动植物国际贸易公约》中列出640种世界濒危物种中，中国有156个物种，约占总数的1/4。 通过参观学习，使我与自然科学有了亲密接触，也极大提升了我热爱大自然、亲近大自然的情感。使我进一步了解到，生物多样性是自然界赋予人类的一笔巨大的资源和财富，伴随者人类社会的发展，生物多样性保护应是一项长期而艰巨的工作。为了人类的可持续发展，为了人类美好的明天，全力拯救和保护生物的多样性，是我们每个人义不容辞的责任! 虽然我们的年龄还小，但也同样能够为保护环境，拯救和保护生物的多样性，尽一份力，我们可以成立环保假日小队，制止那些破坏动植物的行为;我们要成立科学探索小队，和科学老师走进大自然，
参观自然博物馆观后感
参观自然博物馆观后感 北京自然博物馆又动物世界、昆虫世界和恐龙公园等展区;动物世界又狮子、狒狒等标本。昆虫世界中的标本可真不少，像蝗虫、甲虫和蜜蜂等;而恐龙公园内，一只只恐龙正在“大开杀戒”，有的张着嘴四处乱窜，有的在自相残杀，霸王龙是它们中的一只，它在恐龙群中横冲直撞，吓得其它恐龙四散奔逃，迅猛龙也是其中的一只，它是个“长腿将军”，只(要听见一点儿咆哮声，就立刻逃的无影无踪。 接下来是看3D电影，虽然有身临其境之感，但影片内容及其无聊，一群蚂蚁成群结队的搬一只死苍蝇。电影结束后，我们上了车，在车上大家高高兴兴地谈论着所见所闻，哎，又到了中国地质博物馆。 中国地质博物馆分四层，八个展厅：化石展厅，矿物展厅等。化石展厅内，陈列着翼龙、三叶虫等古生物化石;矿物展厅里有晶莹的水晶、形状各异的方解石.....，它们都是珍稀的矿物，宝石馆内有猫眼、钻石、祖母绿等珍贵的的石头。 还没看够，回去的时间就到了，我们恋恋不舍地离开了中国地质博物馆，踏上了回家之路。车上，许多同学都在闭目养神，而我仍然沉浸在游览的回忆中，祖国真是地大物博呀!! 我们的一个教学特色就是：自然特色。为加强学习，我
们决定参观“自然博物馆”。 3月30日我们冒雨来到了北京自然博物馆。博物馆里陈列着各种各样的动物骨骼标本，还有着历史悠久的化石。 首先我们看的是恐龙展厅，刚一进门就被硕大的恐龙吸引，它是恐龙家族里个体最庞大的马门溪龙。这只恐龙成年后长22米以上，重达十吨。生活在距今约一亿三千万年前的晚侏罗世四川盆地一带。它的最重要特征是脖子很长。吃东西的话要经过两三个小时才能到胃里，接着我们又看到了一些各式各样的恐龙，慢慢的，仿佛回到了几亿年前的恐龙世界。站在霸王龙的脚下，我感觉自己是那么的小，想到了我们刚上过的一节课《小人国的故事》。 转弯处，看到了蕨类植物繁荣时期的景象，一株株形态各异的高大树木呈现在我们眼前，其实是蕨类植物不是树木。我们可以看见一只很大的蜻蜓。足有70公分长，很难想象当时的蜻蜓有那么大，感觉像进入了科幻世界。其实是因为当时的空气含氧量高达30%。 将我要离开这恐龙世界时，我看到了一块大牌子，上面写着一些科学家的推算，是恐龙灭绝的种种假说，当我认真地读完这些字时，心中有一种说不出的感觉。 后来我们又看了昆虫，哺乳动物，森林等展馆。听着讲解员跟我们讲解着无脊椎动物、有脊椎动物，讲到很多国家的国旗上都有动物的标志，又有很多动物都已经人为地灭
深圳市教育科学研究院
深教院通〔2015〕144号 关于表彰深圳市2015 年高考模拟试题 命题比赛获奖教师的通报 各区教育局教研中心（教科培中心）、各新区公共事业局教科研中心，市局直属各高中： 为促进高中教师更深入地研究高考，提高各学校和学科的高考备考效率，为2015年高考提供考前复习训练题源，我院开展了“深圳市2015年高考模拟试题命题比赛”活动。经各学科评委客观、公平、公正评审，评选出一等奖试题34份，二等奖试题60份，三等奖试题82份。现对命题比赛获奖教师予以表彰。 希望受表彰的教师戒骄戒躁，再接再厉，进一步推动我市高中教学水平和教学质量的提高。 附件：深圳市2015年高考模拟试题命题比赛获奖教师名单 二〇一五年六月五日 （联系人：龚湘玲，联系电话：82672129； 汪进阳，联系电话：25913384） 深圳市教育科学研究院(电子)
附件 深圳市2015年高考模拟试题命题比赛 获奖教师名单 一等奖 市局直属高中 学校 学科命题人 深圳中学 语文刘艳平 深圳中学 数学郭玉竹 刘 锋 张文涛 深圳中学 英语李北京 郭炜敏 邹艳萍 深圳中学 政治安代杰 饶智勇 李 丰 王旭东 深圳中学 物理许如基 杨政平 张艳君 冉先进 深圳外国语学校 英语金 天 杨素宁 刘晓冬 郭 川 深圳外国语学校 政治佘志龙 蒋 壮 李兴梅 王 蕾 深圳外国语学校 化学林琼丽 胡端年 孙 丽 苏玉婵 深圳外国语学校 生物肖什元 王 云 陈文昕 陈育红 深圳市第三高级中学 数学金 宁 徐荣生 深圳市第三高级中学 地理陈 旭 袁连兴 李兴文 庄惠芬 深圳市第二高级中学 语文李剑林 深圳科学高中 地理艾志华 王乐乐 冉 杰 王芳丽 深圳科学高中 化学赵继海 敖小立 徐俊龙 刘 蒙 深圳科学高中 生物邱礼伟 杨香青 喻能丽 谢之文
重庆自然博物馆新馆
80 atd 1 设计背景 重庆是中央直辖市之一，是举世闻名的山城、江城，素有火炉、雾都之称。 重庆是有着三千多年历史的国家级文化名城，具有历史悠久的巴渝文化，丰富的战时陪都遗迹和独特的港口山城风貌。 重庆三面临江，一面靠山，建筑依山势层叠而上，道路盘旋起伏。独特的城市风貌造就了山城迤俪多姿的景色。 我们试图从重庆的山、水、文化、民风、建筑、气候等多方面去寻找自然博物馆创作的灵感。 重庆位于青藏高原与长江中下游平原的过渡地带。气候属亚热带季风性湿润气候，冬暖夏热，春夏之交雨水较多，素有“巴山夜雨”之说。 重庆自然博物馆新馆 Chongqing Nature Museum 崔恺 郑世伟 黄鹤鸣 中国建筑设计研究院 设计人员
重庆地貌以丘陵、山地为主，坡地面积较大，成层性明显，分布着典型的石林、峰林、溶洞、峡谷等喀斯特景观。 北碚区距离重庆市区直线距离大约32公里，是著名的花园城市。有著名的缙云山和西南大学。素有“嘉陵江畔明珠”、“重庆市后花园”的美誉，是著名的风景旅游区。 2 项目概况 项目总用地面积约为216亩。任务书要求主馆总建筑面积30 000m2，其中展厅14 000m2、藏品库房5 000m2、其它业务用房11 000m2。 建设用地以山地为主，相对高差近50米。基地内有山洼地、山谷地和山脊等地形特点，地形条件复杂。基地内植被茂密，但没有珍贵树种，南部地势较为平坦，利于建设。 3 设计目标 寻求与环境的对话。最大限度地保护自然环境，做到建筑与环境的完美融合，充分体现“和谐”理念，这是设计中所追寻的目标。 寻求与功能的对话。实现建筑与功能需要的完美结合。博物馆的功能职责是“标本收藏”、“学术研究”、“科学教育”。其中标本收藏是基础，学术研究是灵魂，科学教育是通向社会的桥梁。 atd81
湖北武汉部分学校0910学年九年级上调研数学
湖北武汉部分学校0910学年九年级上调研数学 武汉市部分学校九年级调研测试 数学试卷 武汉市教育科学研究院命制 2010.1.26 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题．全卷满分120分，考试用时120分钟． 第Ⅰ卷(选择题共36分) 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定位置； 2．每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卷上将对应的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案，答在试卷上无效； 3．考试终止，监考人员将本试卷和答题卷一并收回． 一．选择题(12小题，每小题3分，共36分) 1．要使式子在实数范畴内有意义，字母a的取值必须满足（） A．a≥0 B．a≥ C．a≠ D．a≤ 2．下列运算①×＝；（） ②； ③； ④＝4．其中错误的是（） A．① B．② C．③
D．④ 3．在一元二次方程x2－4x－1＝0中，二次项系数和一次项系数分别为（） A．1，4 B．1，－4 C．1，－1 D．x2，4x 4．某校九个班进行迎新春大合唱竞赛，用抽签的方式决定出场顺序．签筒中有9根形状、大小的纸签，上面分别标有出场的序号1、2、3、…，9．下列事件中是必定的是（）A．某班抽到的序号小于6． B．某班抽到的序号为0． C．某班抽到的序号为7． D．某班抽到的序号大于0． 5．在一个口袋中有3个完全相同的小球．把它们分别标号为1，2，3，随机地摸取一个小球然后放回，再随机地摸出一个小球．则两次取的小球的标号相同的概率为（） A． B． C． D． 6．方程x2－5x－6＝0的两根之和为（） A．－6 B．5 C．－5 D．1 7．下列图案是部分汽车的标志，其中是中心对称的是（） A． B．
教学指导委员会暨教育科学研究所工作总结
教学指导委员会暨教育科学研究所工作总结 2008年，根据“教学指导委员会秘书室教育科学研究所2008年工作计划”和分管院长的指示，顺利地完成了本年度既定的工作任务。现将2008年“**蓝天学院教学指导委员会”、“**蓝天学院教育科学研究所”工作情况总结如下： 一、教学指导委员会工作情况 2008年2月22日，教学指导委员会组织召开了全面启动“六项工程”动员大会。此后，各项工程（即：教学名师培育工程、精品课程建设工程、品牌专业建设工程、网络教育教学资源建设工程、实验实训教学示范中心建设工程和教育教学研究与应用工程）陆续进入实施阶段。(转载请注明来自: ) （一）教学名师培育工程 教学名师培育工程于2008年4月正式启动，下达了院级教学名师、骨干教师评选通知。此后，17位教师提出申请，经过评审，产生院级名师2位，院级骨干教师7位。此外，还组织教师积极申报“**省百千万人才工程人选”、“省级学科带头人”、“省级骨干教师”等。经上级有关部门审批，我院入选**省百千万人才工程1人，省级学科带头人1人，省级骨干教师4人。为了提高院级名师、骨干教师的整体水平，还将于2008年12月底遴选省级教学名师和骨干教师培育对象，进行重点培育。 （二）精品课程建设工程 精品课程建设工程于2008年4月开始启动。在下达了精品课程建设工程2008年度立项申报通知后，有32门课程申报，16门课程被列为“院级精品建设课程”，其中，本科课程10门，专科课程6门，初步投入建设资金19.2万元。 （三）品牌专业建设工程 品牌专业建设工程于2008年4月启动，15个专业申报，12个专业批准立项，其中本科专业4个，高职专业8个。2008年10月，还组织了国家级、省级特色专业的申报工作，申报了2个国家级特色专业和8个省级特色专业。 （四）实验实训教学示范中心建设工程 实验实训教学示范中心建设工程于2008年3月启动，下发通知后，7个实验实训中心进行了申报，5个实验或实训中心获立项。此外，还组织申报省级实验教学示范中心，经教育厅批准，我院“汽车技术中心”、“计算机中心”成功获批为“**省级实验教学示范中心”。 （五）网络教育教学资源建设工程
参观重庆自然博物馆心得体会
参观重庆自然博物馆心得体会 篇一：自然博物馆参观感想 自然博物馆参观感想 周二下午我们参观了自然博物馆，这是开学后我们班记得第一次集体活动，开学后我没到其他地方，因此很激动。还有我们的辅导员沈老师一起，坐了好长时间的车才到自然博物馆，为了纪念这活动我们在博物馆的门口合了一张影。 走进博物馆的大厅，我们首先看到的是恐龙时代，让我觉得不可思议的是竟有个头那么大的恐龙，我不禁想象在那个时代，恐龙作为哪个星球上的霸主，是如何的生存，栖息，繁衍后代。然而就是如此强壮的生命在一瞬间就消失殆尽，生命又是何其脆弱啊！其实我们人也是一样，获取小小的打击就可以结束人的生命。而后我们走进了无脊椎动物的世界，看到的是主要是一些软体动物，贝类，还有昆虫。我们看到了各色各样的贝壳，还有一只巨型蜻蜓，最让我影响深刻的是有几百只蝴蝶构成的“蝴蝶墙”。五颜六色的蝴蝶，斑驳的色彩给我一种梦幻，一种唯美的感觉。当我走近这里的时候，我又想起了自己的暑假的时候，在我们老家的水库里摸贝壳的趣事。我们那里的夏天格外热，所以不管男女老少都会在那里乘凉，有在那里洗澡，洗衣服的，还有在那里钓鱼的，我就和我老弟，表妹们在水库的尾边摸贝壳，有很大的，也有小的，摸到的贝壳总是有放回去了。其实在博物馆的时
候总觉得那个蝴蝶格外的美，惊叹大自然，竟可拥有如此多的神奇的物种。 接着我们走进了生命的摇篮——海洋生态系统。深邃的蓝透着生命的神秘。记得很小的时候经常看动物世界，看到海洋时总觉得不敢(出自::参观重庆自然博物馆心得体会)相信，那里物种的丰富是无可比拟的，不同类群不同颜色的鱼，还有那些美丽的珊瑚礁，海葵，海底的世界引人遐想，还有虾兵蟹将，人们对海底的探索也越来越多，知识也越来越丰富。在我看来，最崇敬的应该是那些可爱而又幼小的生物，弱肉强食是大自然里永远无法改变的定律，但是那些小生命却可以凭借自己的敏锐，自己的聪颖从他们的生存环境中活下来，他们有着奇特的器官，特殊的本领，我想这就是进化吧。 接着我们看到了一个进化的过程。海里的一些鱼长出了腿，爬到了陆地上从鱼纲到两栖纲的进化，真的不可思议，还看到了许多有尾的两栖纲，还有好多蛙类，这让我想起了上学之前我和姨妈在饭馆吃饭时的一道菜，用青蛙做的，现在想起来还觉得恶心，现在吃青蛙的实在太多了，我觉得国家应该相关政策制止这种行为。 走着我们就来到了湿地系统，周围是两米多高的芦苇，脚下是清澈的河流，河里有亭亭玉立的荷花，还有灵动的小鱼，还有肥肥的虾，看到这些我想到我们国家今年十八大召开咱们的目标是将我们的国家建设成为水清，天蓝，地绿的一个国家，而脚下的画面就是我们应该达到的。但是现在我们国家的环境遭到了很大的破坏，尤其是湿地系统，湿地里的物种也是不可小觑的，但是现在湿地里的鸟类有很多已
参观自然博物馆作文3篇
参观自然博物馆作文3篇 参观自然博物馆作文篇一走进海洋，走进动物，走进大自然，大自然就在我们身边，只要我们用心去观察，就能发现其中的奥秘。 xx月xx日，我、妈妈，还有我的好朋友雷书恬一起去自然博物馆玩。到了博物馆，我们先买了票，然后走进展厅。只见一个巨大无比的恐龙骨架展现在我们眼前。据说这个恐龙身长22米，高3米，我用手指着恐龙腿的骨架对雷书恬说：“瞧，这个骨架多粗壮啊!”“对呀!”雷书恬说。我们又参观了长颈鹿的祖先的化石。妈妈问我们：“你们敢不敢去看古尸?”“好的。”雷书恬说道，“我们一起拉着手。”到了古尸展厅，我们看见两个人躺在玻璃柜里。一个是古代官员，一个是普通人。门口还展示了官员当时的书房。接下来，我们进入了另外一个展厅。在里面我们看见了以前的人的嘴巴往外突出很大。我们还看见猩猩和人的骨架的比较。我惊喜地发现，人的背慢慢地挺直了。我们看见人脚与猩猩脚的比较，猩猩脚和人的手一样，大拇指是分开的。又比较了人手和猩猩手，我觉得猩猩手只不过是黑了些。我看见了古代男人去打猎，女人带孩子、挖草根吃，配合的很好。下面，我们还看见了古人的埋葬：有三个人埋在一起的，有两个人埋在一起的，还有母子一起的，我们又看见富人的墓里有许多珍贵的东西，穷人的墓里却只有他自己。然后，我们又看了几个展厅。要走了，我和雷书恬依
依不舍地向自然博物馆告别，然后就走了。 参观自然博物馆作文篇二今天，我和邻居家的小妹妹贝贝去了西湖文化广场的自然博物馆。 走进博物馆的大门，映入眼帘的便是一匹匹形态各异的骏马，这些马儿们的大小不同，可都长得十分俊俏。这些马的种类各不相同，有西南马，有矮脚马，有蒙古马，甚至还有斑马。 参观完了屹立在大门口的马儿们后，我们继续往里走。 接着出现在我们眼前的是一条巨大的“鱼”，可让我们更吃惊的是它的旁边的一副比这条“大鱼”还要大上二倍的骨架。惊讶过后我们仔细的看了介绍，原来这条巨大的“鱼”是鲸，而那副骨架是灰鲸的。 我们认为“此地不宜久留”，因为我们来自然博物馆可是有“目标”的哟!我们的目标就是：海中瑰宝——珊瑚的展览。 走进珊瑚的展览馆，五彩缤纷、千姿百态的珊瑚让我们眼花缭乱。我们开始逐一观赏，有花状的，有块状的，有片状的。这些珊瑚的形状真是“各有千秋”呀!我们又看了关于珊瑚的小知识，，进一步了解了这个美丽的生物。原来，大大小小的珊瑚都是由无数小得几乎看不清的珊瑚虫分泌出来的外骨骼组成的。 这次自然博物馆之旅真有趣!让我又收获了不少知识，开阔了眼界呢!连还没有上幼儿园的小贝贝也看傻了眼呢! 参观自然博物馆作文篇三“快点，快点，快来不及了!”我叫妈妈抓紧时间，因为今天我要和几个同学一起去参观自然博物馆。 我们来到自然博物馆，就像几只可爱的小鸟冲了进去。我们
重庆市自然博物馆观后感
重庆市自然博物馆观后感 组长：郝丁凡 成员：陈广川、钟金龙、吴隆锦、马仕建、袁喆 我们小组于11月20日参观了重庆市自然博物馆。博物馆共有6个常设展厅，分别为恐龙厅、贝林厅、重庆厅、地球厅、进化厅、环境厅。 恐龙厅是整个展馆最大的一个厅，有2层，空高14米，展出中国最大蜥脚类恐龙。在恐龙厅里，展出恐龙骨架、恐龙牙齿、骨骼、恐龙蛋等，暴龙、马门溪龙等数10具恐龙骨架巍然耸立。恐龙厅内最大的明星，应该要算是“合川马门溪龙”，它全场约22米，身高近14米，这样一个庞然大物，在古今动物中算，都算是个头最大的了。不过合川马门溪龙是一种温和的植食动物，而它的天敌——永川龙也在展厅内展出。永川龙有一个近1米长、略呈三角形的大脑袋，两侧有六对大孔，这样可以有效的降低头部的重量。在这六对大孔中有一对是眼孔，这表明它的视力极佳，其他孔是附着于头部用于撕咬和咀嚼的强大肌肉群。这样一对生死对头的化石在同一个展厅里展出，仿佛将我们置身于一场“世纪大战”。 贝林厅则是一个以人名命名的动物标本王国。从2011年开始，美国慈善家肯尼斯·尤金·贝林，先后向重庆自然博物馆捐赠了近300件野生动物标本。重庆自然博物馆新馆专门开辟了一个以他的名字命名的展厅——贝林厅。贝林先生也被授予重庆自然博物馆终身荣誉馆长的名誉。相比于恐龙厅毫无生机的化石，贝林厅的展品则显得栩栩如生。从非洲草原到热带丛林再到北美雪原，贝林厅为参观者构筑了一个逼真的野生世界。而在这些环境下生存的各种动物，则以标本的形式展现在世人的面前。 来到地球厅，我们体验了丰富的地球故事。与贝林厅讲述的动物故事不同，地球厅的展品不以生物为主，但是这并不妨碍它讲述我们这个蓝色星球几十亿年的故事。无论是燕山运动，还是喜马拉雅运动，无论是冰川切割，还是岩浆喷涌，地质地貌的形成，总是伴随着那么多波澜壮阔的场景。那些珍稀的矿物、璀璨的宝石还有记录生命的化石，都在地球的活动中生成。当我们在地球厅看到这一切的时候，不禁会被它的造物能力所深深震撼。除此之外，地球厅也是最具娱乐性的一个展厅：在显微镜下观察岩石的细节，在仿真的地球内部环境里，感受它无穷的能量，在仿真望远镜中，观看太空的奥秘……这里也许是最适合探索思维发散的地方。 展厅最后，墙上的一句话引起了我们的深思，“世界因多姿多彩的物种而精彩，一个物种的消失，都是人类走向孤独的脚步。”人与自然，和谐共生，人产生于自然，自然包容人类。多种生物的灭绝正提醒着我们自然保护的必要性、迫切性和现实性。
参观重庆自然博物馆活动策划书
参观xx自然博物馆活动策划书 一、活动类型 ： 主题活动 二、活动主题 ： 自然博物馆之行,阅巴渝自然文化 三、活动背景： 重庆自然博物馆是是中国综合性自然历史博物馆，该馆藏有地质矿产、古生物、动物、植物、土壤和旧石器等标本近7万件，模拟标本和其他珍稀标本100余件。它是重庆市首批市级文物保护单位，是青少年科普和德育教育基地及爱国主义教育基地。 身为地协成员，完全有必要对自然历史及科普进行了解。 四、活动目的： 1、了解自然，丰富知识 2、为所有地协成员的深刻交流提供一个平台 3、团结集体，增长xx 4、缓解学习压力 5、丰富同学们的大学生活 五、活动时间： 2012年3月24日（周六） 六、活动地点：
xxxx文星湾自然博物馆 七、活动机构 ：重师地理协会 八、活动内容： 1、参观自然博物馆 2、欣赏自然文物，体会文物艺术 3、了解相关自然文物知识 4、成员间交流心得 九、活动流程： （一）、活动前的准备 1、通知会员及有兴趣的同学，统计具体人数 2、地协召开会议，讨论具体的活动安排，如负责人分工、路线、食物等 3、出发前准备好相机、记事本等 4、提醒同学们注意活动期间的安全，保管好自己的随身物品 （二）、活动过程中 1、观看自然，听讲解 2、参观过程中做到有序xx 3、拍照，以便返校后整理相关资料 4、成员间交流感想 （三）、活动后 1、合影留恋
2、总结此次活动的心得 、出活动海报3 十、注意事项： 1、将活动的时间地点提前告诉参与者 2、前往目的地的过程中，注意安全 3、预先制对可预料的各种突发事件的处置方式 4、时刻注意保持大学生形象 策划人：××× 月321日2012年
上海自然博物馆观后感
上海自然博物馆观后感 2008年10月15日我们怀着期待的心情来到了上海自然博物馆，参观一开始，进入眼帘的第一幕就是那巨大的恐龙的骨架，于是我对后面的参观产生了何人浓厚的兴趣，迫不及待的想去参观完这里的一切。上海自然博物馆是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆。主要任务是在收集自然标本及图书资料的基础上，开展科学研究和社会教育。1960年1月27日动物学分馆在馆本部开馆；1984年植物学分馆在龙吴路1102号建成,占地面积1800余平方米,共六层,建筑面积3065平方米。馆内的,内容包括"古动物史"、"古人类史"、"中国历代古尸"3个陈列厅，以及无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物6个基本陈列厅,内容为植物的进化。 在展厅我们随处可以看到很多化石，这些化石的发现为研究生物进化的过程中起着很重要的作用，不仅为科学家们更好的让人们认识生物进化过程提供了有力的证实，也为生物进化做出了巨大的贡献。化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。 在整个参观过程中我们能够真切的感受到各物种在不同时间段的生物进进化。进化的进步性地球上的生命，从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展，出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物，最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物，进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物，这就是人。 生物界的历史发展表明，生物进化是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程，从中呈现出一种进步性发展的趋势。一般说来，进化过程的进步具有如下特征： ①在生物界的前进运动中，可以看到不同层次的形态结构的逐步复杂化和完善化；与此相应，生理功能也愈益专门化，效能亦逐步增高。 ②从总体上看，遗传信息量随着生物的进化而逐步增加。 ③内环境调控的不断完善及对环境分析能力和反应方式的发展，加强了机体对外界环境的自主性，扩大了活动范围。 生物进化的道路是曲折的，表现出种种特殊的复杂情况。除进步性发展外，生物界中还存在特化和退化现象。特化不同于全面的生物学的完善化，它是生物对某种环
云南省教育科学研究院简介
云南省教育科学研究院简介 1998年3月云南省教育厅教材教学研究室更名为云南省教育科学研究院，并于1998年7月15日召开了云南省教育科学研究院成立大会。2009年，经云南省人事厅、云南省教育厅批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育评估院”、“云南省基础教育质量监测中心”两块牌子。2011年，经云南省质量技术监督局批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育标准化技术委员会”牌子。云南省教科院现已成为集教研、科研、质量评估及监测为一体的教育综合研究部门。有学前小学教育教学研究室，中学教育教学研究室，体育艺术教育教学研究室，职业与终身教育研究室，民族教育研究室，教育评估与基础教育质量监测研究室，基础教育课程教材发展研究室，心理教育研究室，生命生活生存教育研究室，高等教育研究室等十个研究室，及院办公室和财务室，云南省教育科学规划领导小组办公室、云南省中小学教材审定委员会办公室和云南省教育学会秘书处、云南省教育史志办公室等四个合署办公机构，云南教育信息中心，云南省教科图书中心和云南课程教材教学研究杂志社等三个独立法人实体。全院现有在职在编职工64人，其中博士3人，硕士19人。正高3人，副高24人，中职24人。 云南省教育科学研究院以“笃学善策，促教兴滇”为宗旨，以“砥砺品质、陶冶情操；与时俱进，开拓创新；专业引领，服务全局”为工作方针，以“转方式，提质量，强服务，创绩效”的工作思路，为“造就高素质的教科研队伍，健全充满活力的教科研机制，形成云南教育发展的思想库、智囊团，推动教育研究事业科学发展，提供更加优质的教改服务”做出积极努力。坚持教育科研为教育决策服务，为基层的教育教学服务，为繁荣教育科学服务。以教育科学研究为先导，深化改革为动力，指导服务
参观重庆自然博物馆_写景作文
参观竹沟纪念馆作文400字_叙事作文 今天，妈妈带我到有“小延安”之称的确山竹沟革命纪念馆参观。竹沟革命纪念馆位于确山县竹沟镇延安街，建于1956年间，由周总理亲自题写馆名，是建立较早的革命纪念馆之一，是红色旅游的经典景区之一。 走进纪念馆，首先看到的是两位英姿飒爽战士，他们身穿军服，头戴军帽。在他们的后面有一副壁画，上面那些战士，有的张着嘴巴，挥动着双臂，好像在庆祝胜利；有的在万里长城前指着前方，好像在喊：“为了新中国，冲啊！”…… 看着这些，我似乎一下就回到了那战火纷飞的抗日战争中，看到了那些英勇无比的先烈们抛头颅，洒热血，奋战疆场，与敌人决一死战的情景。这时，我想起了英名长存的董存瑞舍身炸碉堡、舍己为人的黄继光宁死堵枪眼、少年成名的刘胡兰英勇屠刀下、《金色的鱼钩》中没留下姓名的老班长…… 一个看似平常的荷韵优雅的七月，嘉兴南湖的一次秘密会议，从此宣告中国有了一支英勇无比的队伍——中国共产党。此后28年间，近2000万的中华民族的优秀儿女前赴后继，为中华民族的独立和解放献出了他们宝贵的生命。 战场呐喊的声音，那是黄河水拍岸，易水悲歌般的呼喊；在对抗比自己强多少倍的敌人时，那是折戟沉沙，破釜沉舟般的悲壮；长达17年的抗日战争，是铁马冰河，枕戈待旦的苦战；1945年中国胜利时，那是红旗漫卷，所向披靡的豪迈……腔腔热血，铮铮铁骨，首首绝唱，谱写出中华民族从苦难后死而后生的壮丽史诗，凝结成五星辉耀的红色记忆。 我们这些生活在二十一世纪和平年代的青少年，享受着先辈们可歌可泣的基业，用鲜血换来的土地，而我们又承载了多少责任呢?我们要继承革命先烈的遗志，努力学习，建设祖国，弘扬红色记忆，做红色传人。 参观重庆自然博物馆_写景作文 大年初二，我们一家来到位于北碚的重庆自然博物馆参观游览。 重庆自然博物馆由6个风格不同的展厅组成。走进博物馆大门，就看见几只大象的化石，那就是世界上最大的象类——长毛象。 告别了长毛象的化石，我们来到了贝林厅。一进展厅，我就看见了众多的动物标本，那些动物栩栩如生。瞧！那只羚羊正在向前瞭望，我不禁想问：“它是不是正在思念它远方的亲人呢？” 呀！那只角马被凶猛的狮子咬住了后腿，看到这，我的心都悬了起来；咦？这只獴张大了嘴巴，是不是在给同类发信号，说：“我找到食物了。”后来我又看见了北极熊、猩猩、鸵鸟……我感叹到：“这些动物标
武汉市教育科学研究院小学教学研究室
武汉市教育科学研究院小学教学研究室 (通知) 关于组织开展“武汉南京兰州三地小学统编《道德与法治》新课程培训研讨活动”的通知 各区教研室、市直属学校： 为进一步落实教育部关于统编《道德与法治》教材实施推进要求，深入理解统编《道德与法治》课程理念、编写意图，聚焦新课程推进实施过程中的瓶颈问题，共同探讨当下道德与法治课堂教学中学生学习力培养的方式方法以及学科课程实施的有效评价，切实推进小学道德与法治课程实施，促进教师专业提升，引领学生快乐学习幸福成长，武汉市教科院小学教研室拟开展“武汉南京兰州三地小学统编《道德与法治》新课程培训研讨活动”，现将有关事项通知如下： 一、活动时间 2019年4月2日—3日 二、活动地点 武汉市武昌区中华路小学金都分校；武昌区白鹭街小学 三、参加活动人员 各区小学道德与法治学科教研员及骨干教师；南京兰州两地教研
员及骨干教师 四、培训内容及具体安排 1.培训内容：专家报告、课堂观摩、参观学校等。 2.具体安排： 4月2日上午：基于课例研究，提升学生学习力 课堂观摩： 8：40—9：20 《我们爱整洁》（一下）武汉市武昌区中华路小学马桢妮 9：30—10：10 《传统游戏我会玩》（二下）武汉市江岸区育才小学张帆 10：20—11：00 《清新空气是个宝》（二下）南京市石鼓路小学王文 11：10—11：50 《奖励一下自己》（二下）南京市南湖第二小学陈蕾 下午：专家报告： 13：00-16：00 基于课程标准的教学与评价 罗嫣才南京市小学教研室道德与法治教研员 4月3日（星期三） 参观学校：武汉市武昌区白鹭街小学 武汉市教育科学研究院小学教学研究室 二〇一九年二月二十六日