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《龙江阿里郎》教学设计

《龙江阿里郎》教学设计

【教学目标】

1、知识目标:认识朝鲜民族乐器横笛、长唢呐。

2、能力目标:为乐曲伴奏。

3、情感目标:体会朝鲜人民的幸福、美满的生活侧面。

【教学重点】区别乐器的演奏特点。

【教学难点】用x.x x x︱ x x x x︱的节奏型伴奏。

【教学过程】

一、导学案:

1、课前预习了解我国的近邻——朝鲜及它们的民族文化。

2、了解朝鲜的横笛和长唢呐。

二、节奏练习:

2/4 x.x x x︱ x x x x︱x x︱x -‖

三、导入:

出示图片,学生反馈:我国的近邻——朝鲜及它们丰富多彩的民族文化。

播放录像,教师补充:朝鲜民歌流畅欢快,优美动听,常用3/4、5/4、6/8、9/8等富于舞蹈特点的节拍,因而每当人们聆听朝鲜民歌时,往往会联想起翩翩起舞的舞蹈场面。

四、欣赏教学:

1、初听,感受音乐的特色。

2、向学生介绍朝鲜的横笛和长唢呐的演奏特点、音响效果,对比我国的笛、唢呐在音色上的区别。

3、学习几个典型的朝鲜舞蹈动作,随第一部分乐曲律动和舞蹈。

4、用x.x x x︱ x x x x︱的节奏拍手、拍腿,为乐曲的第二部分伴奏。