猴子捞月注音版

猴h ?u

子z ǐ 捞l āo 月yu a

在z ài 一y ī片pi àn 大d à森s ēn 林l ín 里l ǐ，有y ǒu 好h ǎo 多du ō可k ě爱ài 的de 猴h ?u 子zi 。一y ì天ti ān 晚w ǎn 上shang ，这zh a些xi ē猴h ?u 子zi 们men 在z ài 一y ì起q ǐ玩w án 耍shu ǎ，他t ā们men 从c ?ng 一y ī棵k ē树sh ù上sh àng 荡d àng 到d ào 另l ìng 一y ī棵k ē树sh ù上sh àng ，玩w án 儿er 得d ?可k ě开k āi 心x īn 了le ！他t ā们men 荡d àng 呀ya 荡d àng 呀ya ，来l ái 到d ào 了le 河h ?边bi ān 的de 一y ī棵k ē大d à树sh ù上sh àng ，河h ?水shu ǐ静j ìng 静j ìng 的de 流li ú淌t ǎng 着zhe ，映y ìng 出ch ū天ti ān 上sh àng 皎ji ǎo 洁ji ?的de 月yu a亮li àng

。

一y ī只zh ī小xi ǎo 猴h ?u 子zi 东d ōng 瞅ch ǒu 瞅ch ǒu 、西x ī望w àng 望w àng ，突t ū然r án 看k àn 到d ào 了le 河h ?里l ǐ月yu a亮li àng 的de 影y ǐng 子zi 。他t ā大d à呼h ū小xi ǎo 叫ji ào 地d ì冲ch ōng 猴h ?u 子zi 们men 喊h ǎn 道d ào ：

“不b ù好h ǎo 了le ，不好b ùh ǎo 了le ，月yu a亮li àng 掉di ào

进j ìn 河h ?里l ǐ了le 我w ǒ们men 快ku ài 把b ǎ它t ā捞l āo 出ch ū来l ái 吧ba

！

” 猴h ?u 子zi 们men 都d ōu 同t ?ng 意y ì了le ，一y ī个g a猴h ?u 子zi 先xi ān 爬p á上sh àng 大d à

树sh ù，抓zhu ā紧j ǐn 树sh ù枝zh ī，然r án 后h ?u 倒d ào 垂chu í下xi à来l ái 抓zhu ā住zh ù另l ìng 一y ī只zh ī猴h ?u 子zi 的de 两li ǎng 条ti áo 腿tu ǐ。这zh a样y àng 一y ī只zh ī接ji ē一y ī只zh ī，越yu a来l ái 越yu a长ch áng ，很h ěn 快ku ài 就ji ù碰p ang 到d ào 了le 河h ?里l ǐ的de 月yu a影y ǐng 。可k ě最zu ì底d ǐ下

xia

的de 猴h ?u 子zi 刚g āng 要y ào 把b ǎ“月yu a亮li àng ”捧p ěng 上sh àng 来l ái ，

“月yu a亮li àng

”一y í下xi à子zi 就ji ù不b ú见ji àn 了le ，他t ā大d à叫ji ào 道d ào ：

“不b ù好h ǎo 了le

，月yu a亮li àng 不b ú见ji àn 了le 。

”过gu ?了le 一y ì会hu ì儿er ，河h ?水shu ǐ平p íng 静j ìng 了le

，月yu a影y ǐng 又y ?u 出ch ū来l ái 了le ，猴h ?u 子zi 很h ěn 高g āo 兴x ìng ，要y ào 捞l āo “月yu a亮li àng ”

，可k ě是sh ì一y ī捞l āo ，“月yu a亮li àng ”又y ?u 不b ú见ji àn 了le 。他t ā正zh ang

要y ào 喊h ǎn ，这zh a时sh í最zu ì上sh àng 面mian 的de 猴h ?u 子zi 说shu ō道d ào ：

“你n ǐ们men 快ku ài

看k àn ，月yu a亮li àng 在z ài 天ti ān 上sh àng 呢ne

！

” 猴h ?u 子zi 们men 赶g ǎn 忙m áng 抬t ái 头t ?u ，果gu ǒ然r án ，皎ji ǎo 洁ji ?的de 月yu a亮li àng 就ji ù挂gu à在z ài 空k ōng 中zh ōng ，正zh ang 冲ch ?ng 着zhe 他t ā们men 微w ēi 笑xi ào 呢ne

！

幼儿园大班语言教案：逃家小兔 (含课件)

教学目标： 1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。 2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。 3、初步学习运用句式“如果……就……”。 教学准备： 1、欢快的乐曲；《兔子舞》曲； 2、兔子胸贴人手一个； 3、鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小男孩贴绒图片组成的图谱。 教学过程： （一）幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。 1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。”（幼儿根据自己选的角色分两组入座）。 2、教师讲述故事一次后，告诉幼儿故事题目。 提问：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑） “兔妈妈会怎么做？为什么？”（把它追回来，因为是她的心肝宝贝） “你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来？为什么？”（个别回答，理解配对关系） （二）两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。 1、根据故事中的配对关系（如小鲤鱼和捕鱼人），两组自由讨论后，引导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。 师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”（师加入兔妈妈组） 师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦！”（如小兔说：如果你来追我，我就变成小鲤鱼，游得远远的。可请个别说，师出示小鲤鱼图） 师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢？”（妈妈商量说：如果你变成小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图） 2、以同样的形式，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完整欣赏、理解故事内容。 3、启发幼儿想象 师：“孩子们，你们还能变出故事中不一样的吗？也能用好听的话来说。”（以同样形式，讲出生活中的配对物，增贴图谱） （三）角色扮演游戏：用动作表现配对物 师：“让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商量变什么（如小鲤鱼），音乐停，小兔们做出刚才商量好变的东西的动作（如小鲤鱼游）；音乐再响起，兔妈妈商量变什么，音乐再停，也做出刚才商量好变的东西的动作（如捕鱼人捕鱼）。大家的动作可以不一样，看看孩子棒还是妈妈棒！” 以同样的形式表演数次。 （四）情感教育

The Monkeys And The Moon猴子捞月

猴子捞月 One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts : 它往井里一瞧，高喊道： “Oh!My god!The moon has fallen into the well!”“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Goodness me!The moon is really in the water!”“糟啦！月亮掉在井里头啦！” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，喊道： “The moon is in the well.” “糟了，月亮掉在井里头了！” A group of monkeys run over to the well . 一群猴子跑到井边来， They look at the moon in the well and shout: 他们看到井里的月亮，喊道：

“The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！” Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch . 然后，老猴子倒挂在大树上， And he pulls the next monkey’s feet with his hands. 拉住大猴子的脚， All the other monkeys follow his suit, 其他的猴子一个个跟着， And they join each other one by one down to the moon in the well. 它们一只连着一只直到井里。 Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky, 正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢 He yells excitedly “Don’t be so foolish!The moon is still in the sky!” 它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！” 再给楼主一韩国儿童英语课件免费学习网站,很方便,有声读物和字幕同步,点一句,显示一句,读一句. https://www.wendangku.net/doc/a013964347.html,/1124/02031.asp Arkansas Traveler retold by S. E. Schlosser

(部编)人教2011课标版一年级上册猴子捞月亮

阅读与生活同行课堂与精彩相伴 ---一年级上册第七单元阅读教学策略与课例观摩 《猴子捞月》教学设计 一、 激趣导入 出示课件孙悟空图片。同学们，老师今天给你带来一位老朋友，看看这是谁吗？(孙悟空)那你知道他是哪部电视剧中的人物吗？（西游记）这部电视剧改编自我国一部古典名著《西游记》这本书和另外三本书并称为《四大名著》，谁知道其他三本书的名字，悄悄告诉老师。学生低声附耳告诉老师。对，这些同学知道的真多，一定是平时读了很多课外书。其他同学想知道那三本书的名字吗？老师留个作业，回家用自己的办法查出四本书的名字，下节课看谁能把四本名著都说出来。质疑激趣 二、初读体会，对比朗读，体会情感。 1．孙悟空陪师傅去西天取经了，他在花果山的猴子猴孙最近遇到了点麻烦事儿，想知道发生了什么事吗？我们一起来品读一个小故事《猴子捞月》。 2．生自由读课文，标自然段交流。 同学们，想听听老师是怎么读的吗？看看老师给大家带来的视频。看的时候要思考老师读的和你读的有什么区别。 1．播放课文视频，生思考交流（流利、有感情。） 2．根据自读提示自己读课文。思考： （1）猴子们发现了什么？ （2）他们是怎么做的？ （3）结果怎么样？

3．师总结三个问题，初步体会概括主要内容。 三、品读课文 1．学习1自然段。 （1）跟老师读第一自然段，说一说小猴子发现了什么？ （2）老师读故事生读小猴子说是话。创设情境，亲人朋友落水体会小猴子着急、害怕的心情。2．用上面的方法学生自己读2.3.4自然段。 3．分角色学习1-4自然段。 （1）交流初读时提出的第一个问题。 （2）小组分角色朗读。 （3）教师指导全班分角色朗读。老师读故事，女生读小猴子，男生读大猴子，指名几个同学自愿读老猴子，全班读群猴。 4．学习第5.6自然段。 老师领读5.6自然段，引导学生抓住“爬上、倒挂、拉住、捞”想象猴子捞月亮的画面。 5．学习第7自然段。 最后结果怎样呢？生自由回答。 6．师总结三个问题，生初步感知概括课文主要内容。 四、课本剧展示 根据课文内容，指导学生佩戴头饰进行表演。 五、课外阅读成果展 学生分享、交流开学初老师布置的课外阅读的成果。

大班语言示范课教案：逃家小兔

大班语言示范课教案：逃家小兔 设计意图《逃家小兔》一本非常温馨感人的书，让人一看就爱不释手。亲情，应该说是人世间最真、最深、也最难以用语言表达清楚的感情，有关的名篇佳作何其之多。但是在这本书里，却用一种简单、纯真的母子间的对话的方式展现出来，不得不让人佩服作者的巧妙构思。而且其中的彩色画页是一个特色。有的人说是因为当时彩色印刷的费用高，所以这样印能节省费用。尽管可能是这样的，但带给孩子们却是意想不到的效果。记得我第一次给孩子们看这本书，看到彩页时，孩子们的惊呼声此起彼伏："哇！小兔子真的变成了小鱼耶！""哈哈，小兔子的小帆船真好玩"我想，这正是突然而至的彩色画面在一瞬间给孩子的强烈刺激造成的。而且，我认为，这种洋溢其间的被书感动的激情才是早期阅读的真正价值，也是纲要中提出的培养兴趣的关键所在。根据这本书独有的特色以及大班幼儿的年龄特点，我设计了这个大班的多元式的早期阅读活动。 活动目标1、通过观看木偶表演、翻阅图书、图片排序、师生互动表演等，多通道地阅读、理解故事内容，感受作品中浓浓的亲情。 2、喜爱优美的文学作品，对阅读活动有兴趣，能与同伴合作捕1 ————来源网络整理，仅供供参考

捉画面信息解决问题。 活动准备1、幼儿人手一本《逃家小兔》；两人一份排序表格及小图片（见图1）。 2、兔妈妈的头饰一个、小兔手偶一个；小萝卜若干（见图2）；教学用的排序表格（同幼儿的排序表格）；小图片（见图3-）。 3、音乐磁带《天下的妈妈都是一样的》。 活动过程1、教师木偶表演，引导幼儿初步理解故事，并引发幼儿阅读的兴趣。 师："今天我要扮演一个动物，你们看是谁？（戴上兔妈妈头饰）我是兔妈妈。（操作手偶）我还带来了我的孩子小兔子。今天我们要表演一段我们之间的对话，小朋友听听我们说了些什么？ （本次活动教师的指导策略基本上都是参与其中，以兔妈妈的身份进行的。所以，为了跟故事情节更匹配这里，可以穿件白背心或白衣服。表演时教师要"拿"出所有的语言功底，声情并茂地讲述小兔子和兔妈妈之间的对话。）2、幼儿自主合作阅读，给图片排序，理解故事发展的线索。 （1）师幼共同排第一幅图，明确排序规则。 师：刚才表演中小兔子第一次变成了什么？哪幅图上小兔子变成 ————来源网络整理，仅供供参考 2

猴子捞月(中英文)

One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts : 它往井里一瞧，高喊道： “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢！我的天！月亮掉到井里头啦！” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说，“Goodness me!The moon is really in the water!” “糟啦！月亮掉在井里头啦！” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，喊道： “The moon is in the well.” “糟了，月亮掉在井里头了！” A group of monkeys run over to the well . 一群猴子跑到井边来， They look at the moon in the well and shout: 他们看到井里的月亮，喊道： “The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦！ 快来！让我们把它捞起来！” Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch . 然后，老猴子倒挂在大树上， And he pulls the next monkey’s feet with his hands. 拉住大猴子的脚， All the other monkeys follow his suit, 其他的猴子一个个跟着， And they join each other one by one down to the moon in the well. 它们一只连着一只直到井里。 Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky, 正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢 He yells excitedly “Don’t be so foolish!The moon is still in the sky!” 它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

大班语言活动逃家小兔教案反思

大班语言活动逃家小兔教案反思 大班语言活动逃家小兔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿理解图书中小兔和兔妈妈变化之间的关系，并尝试运用语言将图片内容表述出来，引导幼儿感受图书中表达的母爱，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看逃家小兔教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿理解图书中小兔和兔妈妈变化之间的关系，并尝试运用语言将图片内容表述出来。 2、引导幼儿感受图书中表达的母爱。 3、学习正确的阅读方法，激发幼儿阅读兴趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 视频展示台、图书人手一本、图书小卡片、彩色笔、记录纸 活动过程： 1、教师引导幼儿观察封面，介绍图书名称《逃家小兔》。 教师：“书的名字叫什么？”幼儿猜测。教师介绍图书的名字：“逃家是什么意思？”幼儿猜测。 教师：“书的封面上还有什么？”幼：“两只兔子！草……” 教师：“这两只兔子会是什么关系？”“它们在干什么？”“猜猜兔妈妈和小兔子会谈些什么？”

教师：“这本书就把兔妈妈和小兔子一起说话的内容记录下来了，我们来看看兔妈妈和小兔子到底说了些什么？” 2、教师引导幼儿阅读理解第一段。 （1）引导幼儿理解第一段的内容。 翻开第一页，教师：“这是谁？”“它在干吗？”幼儿：“在跑！”教师阅读第一、二行。 教师：“兔妈妈在做什么？”教师阅读第三、四行！ （第二页）教师：“小兔子变成了什么？”教师阅读第二页 （第三页）教师：“妈妈在干什么？兔妈妈变成什么了？”教师阅读第三页。 （2）引导幼儿理解第一段的句式特点。 （第二页）教师：“我们看第二页，这上面画的是谁说的话？” （第三页）教师：“第三页，这上面画的是谁说的话？” （彩页）教师：“这画的又是什么内容？” （3）引导幼儿观察整本书的句式特点。 教师：“我们看看后面是不是也是同样的情况……”教师幼儿边翻书边观察。 3、教师引导幼儿自主阅读。 请幼儿翻到变成捕鱼人彩页，我们一起来看看小兔又变了什么？兔妈妈也跟着变成什么？ 幼儿自主阅读。 4、教师引导幼儿理解小兔和兔妈妈变化的对应关系。 教师：“在书里，小兔都变成了什么？”幼儿回答，教师将幼儿回答的内容卡片贴在展板上。

[指南]英语小故事：猴子捞月

[指南]英语小故事：猴子捞月 英语小故事:猴子捞月 One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts :它往井里一瞧，高喊道: “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢～我的天～月亮掉到井里头 啦～” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Goodness me!The moon is really in the water!” “糟啦～月亮掉在井里头啦～” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，喊道: “The moon is in the well.” “糟了，月亮掉在井里头了～” A group of monkeys run over to the well . 一群猴子跑到井边来， They look at the moon in the well and shout: 他们看到井里的月亮，喊道: “The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦～ 快来～让我们把它捞起来～” Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch . 然后，老猴子倒挂在大树上，

猴子捞月英文版

猴子捞月英文版 One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts : 它往井里一瞧，高喊道： “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢！我的天！月亮掉到井里头啦！” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Goodness me!The moon is really in the water!” “糟啦！月亮掉在井里头啦！” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，喊道： “The moon is in the well.” “糟了，月亮掉在井里头了！” A group of monkeys run over to the well .

一群猴子跑到井边来， They look at the moon in the well and shout: 他们看到井里的月亮，喊道： “The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！” Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch . 然后，老猴子倒挂在大树上， And he pulls the next monkey’s feet with his hands. 拉住大猴子的脚， All the other monkeys follow his suit, 其他的猴子一个个跟着， And they join each other one by one down to the moon in the well. 它们一只连着一只直到井里。 Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky, 正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢

英语故事

1、Fox and cock One morning a fox sees a cock.He thinks,"This is my breakfast.'' He comes up to the cock and says,"I know you can sing very well.Can you sing for me?''The cock is glad. He closes his eyes and begins to sing.The fox sees that and catches him in his mouth. The people see the fox.They cry,"Look,look!The fox is carrying the cock away.''The cock says to the fox,"Mr Fox,do you understand?” The people say you are carrying their cock away.Tell them it’s yours.Not theirs.'' The fox opens his mouth and says,"The cock is mine,not yours.''Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree. 狐狸和公鸡 一天早上，一只狐狸看到了一只公鸡。他想：这是我的早餐。 他朝公鸡走来，对他说：“我知道，你能唱得非常好听，你能唱给我听么？”公鸡很高兴。他闭上眼睛开始唱歌。狐狸看到这些抓住它放到自己的嘴里走了。 在田地里的人们看到了狐狸。大喊大叫：“看，看！狐狸抓住公鸡逃走了。”公鸡对狐狸说：“狐狸先生，你能理解么？人们认为你叼走了公鸡。告诉他们这是你的，不是他们的。” 狐狸张开她的嘴说：“公鸡是我的，不是你们的。”就在那时，。公鸡跑到了树底下. 2、A poor pig Danny is a little pig . He is unhappy because he wants to see the world. It’s a sunny day . Danny goes away when his parents are sleeping . On his way h e meets an elephant , a peacock and a rabbit . At last , he gets to a lake . He looks in the water and says, “I would like to have an elephant’s nose , a peacock’s tail and a rabbit’s ears .” After a while , Danny’s wish com es true . He runs back happily . But his parents doesn’t like Danny , “Go away , you’re not our son .” Danny goes to the lake again . “ I just want to be a pig .” He says sadly .Danny waits and waits . He becomes a pig again . Danny runs back quickly . His parents hug and say , “This is our lovely baby .” 丹尼是只小猪，为此他很不开心，他希望自己有能够拥有大象的鼻子，孔雀的尾巴，小兔的耳朵。可是，当他的愿望实现的时候，爸爸妈妈却不认他了，可怜的小猪决定，还是变回原来的样子吧。 3、Monkeys Fish for The Moon One day,a little monkey is playing by the well. He looks in the well : “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” An old monkey comes, has a look, and says, “The moon is really in the water!” Another old monkey comes. He is very surprised as well and cries out: “The moon is in the well.” Many monkeys come to the well. They look at the moon in the well and s hout: “The moon did fall into the well! Let’s get it out!” Then, the oldest monkey hangs on the tree. And he pulls the next monkey’s feet with his hands. They join each other one by one down to the moon in the well. Just before they reach the moon, a monkey see the moon in the sky , He shouts excitedly: “The moon is still in the sky!”

少儿英语故事(中英文对照)

少儿英语故事(中英文对照) 海盗的宝藏，猴子捞月 海盗的宝藏 "Ten steps from the porch and twenty steps from the rose bushes，" growled Bluebeard in Jimmy's dream one night. "There be treasure there！Aawrgh." So the next day Jimmy began to dig. He dug until the hole was deep and the dirt pile was high. He kept digging. The hole got deeper and the dirt pile got higher. He dug until the hole was deepest and the dirt pile was at its highest. He sighed. "I'm to o tired. I can't dig anymore." Then he spied something…… ……but it was only one of Woofy's bones. Instead of treasure，all Jimmy had was a dog bone，a hole，and a big pile of dirt to fill it in with. He thought "That pirate lied to me！" But when Jimmy's mother saw what he had done，she clasped her hands and smiled a smile from here to Sunday. "Oh，thank you，Jimmy. I always wanted a rhododendron bush planted just there. Here's $5.00 for digging that hole." “距离走廊十步，玫瑰花丛２０步的地方，”一天夜里蓝胡子在吉米的梦里咆哮道，“那里有珍宝！”

大班语言：逃家小兔

大班语言：逃家小兔 活动目标： 1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。 2、运用“如果······就”的句式学讲故事中的对话，并尝试仿编。 活动准备： 多媒体，ppt，图文卡 活动过程： 一、故事导入，引发兴趣 导入语：今天老师带来了一个故事，叫《逃家小兔》（出示画面），你们知道“逃家”是什么意思吗？森林里住着一只淘气的小兔子，它很想离家出走，有一天，它对兔妈妈说：“妈妈，我要跑走啦！” 1）关键提问：听了小兔子的话，你觉得兔妈妈心里会怎么想？ 2）教师小结：兔妈妈说，如果你跑走了，我就去找你，因为你是我的小宝贝呀。 二、感受故事，学讲句式 过渡语：小兔子可不想被妈妈找到，它说，如果你来找我，我就

变，让你找不到我，我们一起来看看小兔子想变成什么？ 1、画面一：小鱼和捕鱼人 1）关键提问：小兔在哪里，它变成了什么？兔妈妈该怎么办呢？（出示捕鱼人画面）兔妈妈在干吗？兔妈妈的鱼饵和我们平时用的鱼饵一样吗？她为什么用红萝卜做鱼饵？ 2）教师小结：兔妈妈想得可真周到，她用了自己宝贝最爱吃的食物。 3）教师运用故事中的“如果······就······”的句式进行表述,并出示图文. 4）幼儿集体学讲对话。 2、画面二：石头和爬山人 过渡语：淘气的小兔又有了新主意。 1)关键提问：瞧，这是一座怎样的山？小兔又变成了什么？你认为她会对妈妈怎么说？(出示图文卡,引导幼儿运用句式学讲“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的一块石头，让你找不到我。”） 2)关键提问:刚才兔妈妈是捕鱼的人，这次它会变成什么？兔妈妈变成爬山的人，它带了哪 教师小结：每个妈妈都很爱自己的孩子，无论孩子到哪里，妈

《猴子捞月亮》拼音版故事

《猴子捞月亮》拼音版故事 猴h óu 子z ǐ捞l āo 月yu è亮li àn ɡ 一y ì 群q ún 猴h óu 子zi 在z ài 林l ín 子zi 里l ǐ 玩w án 耍shu ǎ ，它t ā 们men 有y ǒu 的de 在z ài 树sh ù 上sh àn ɡ 蹦b èn ɡ 蹦b èn ɡ 跳ti ào 跳ti ào ，有y ǒu 的de 在z ài 地d ì 上sh àn ɡ 打d ǎ 打d ǎ 闹n ào 闹n ào ，好h ǎo 不b ú 快ku ài 活huo 。它t ā 们men 中zh ōn ɡ 的d ì 一y ì 只zh ī 小xi ǎo 猴h óu 独d ú 自z ì 跑p ǎo 到d ào 林l ín 子zi 旁p án ɡ 边bi ān 的de 一y ì 口k ǒu 井j ǐn ɡ 旁p án ɡ 玩w án 耍shu ǎ ，它t ā 趴p ā 在z ài 井j ǐn ɡ 沿y án ，往w ǎn ɡ 井j ǐn ɡ 里l ǐ 边bi ɑn 一y ì 伸sh ēn 脖b ó 子zi ，忽h ū 然r án 大d à 叫ji ào 起q ǐ 来l ái ：“不b ù

得d é 了li ǎo 啦l ā ，不b ù 得d é 了li ǎo 啦l ā ！月yu è 亮li ɑn ɡ 掉di ào 到d ào 井j ǐn ɡ 里l ǐ 去q ù 了le ！”原yu án 来l ái ，小xi ǎo 猴h óu 看k àn 到d ào 井j ǐn ɡ 里l ǐ 有y ǒu 个ɡè 月yu è 亮li ɑn ɡ 。 一y ì 只zh ī 大d à 猴h óu 听t īn ɡ 到d ào 叫ji ào 声sh ēn ɡ ，跑p ǎo 到d ào 井j ǐn ɡ 边bi ān 朝ch áo 井j ǐn ɡ 里l ǐ 一y í 看k àn ，也y ě 吃ch ī 了le 一y ì 惊j īn ɡ ，跟ɡēn 着zhe 大d à 叫ji ào 起q ǐ 来l ái ：“糟z āo 了le ，糟z āo 了le ，月yu è 亮li ɑn ɡ 掉di ào 到d ào 井j ǐn ɡ 里l ǐ 去q ù 啦l ā ！”它t ā 们men 的de 叫ji ào 声sh ēn ɡ 惊j īn ɡ 动d òn ɡ 了le 猴h óu 群q ún ，老l ǎo 猴h óu 带d ài 着zhe 一y í 大d à 群q ún 猴h óu 子zi 都d ōu 朝ch áo 井j ǐn ɡ 边bi ān 跑p ǎo 来l ái 。当d ān ɡ 它t ā 们men 看k àn 到d ào 井j ǐn ɡ 里l ǐ 的de 月yu è 亮li ɑn ɡ 时sh í ，都d ōu 一y ì 起q ǐ 惊j īn ɡ 叫ji ào 起q ǐ 来l ái ：“哎āi 呀y ɑ 完w án 了li ǎo ，哎āi 呀y ɑ 完w án 了li ǎo ！月yu è 亮li ɑn ɡ 真zh ēn 的de 掉di ào 到d ào 井j ǐn ɡ 里l ǐ 去q ù 了le ！”猴h óu 子zi 们men 叽j ī 叽j ī 喳ch ā 喳ch ā 地d ì 叫ji ào 着zhe 、闹n ào 着zhe 。最zu ì 后h òu ，老l ǎo 猴h óu 说shu ō ：“大d à 家ji ā 别bi é 嚷r ān ɡ 嚷r ɑn ɡ 了le ，我w ǒ 们men 快ku ài 想xi ǎn ɡ 办b àn 法f ǎ 把b ǎ 月yu è 亮li ɑn ɡ 捞l āo 起q ǐ 来l ái 吧b ɑ ！”

幼儿园：大班综合活动《逃家小兔》

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订：XX文讯教育机构

大班综合活动《逃家小兔》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动背景： 《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣和爱与温情的童话绘本故事，它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成。它采用了拟人的手法，故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，孩子们通过猜猜、议议兔宝宝与妈妈之间的对话，深切地体会到妈妈对孩子深深的爱，能够满足孩子想象、创造、兴趣的需要，对幼儿的情感教育起到很好的促进作用。 因此我设计了这个活动，让孩子在理解故事的基础上，使自己爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，关爱家人，用语言和实际行动来表达自己的爱。 教学实录： 活动目标 :1 、学会观察画面，理解故事内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱。 2 、大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 3 、学会如何接受爱和对待爱，并用动作和语言表达自己的爱。 重点难点： 1 、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

2 、愿意用动作和语言表达自己的爱。 活动准备：《逃家小兔》 ppt 课件 活动过程： 一、谈话导入 师：现在我给大家介绍两位新朋友，（出示课件图片）（兔妈妈和兔宝宝） 二、理解故事 （播放背景音乐）一天，兔宝宝对妈妈说自己要逃走了。 1 、师：你们想兔妈妈听了小兔的话，妈妈会怎么办呢？妈妈会说些什么呢？ 2 、师：小朋友，你们想过要离家出走吗？为什么呀？ 师：如果你们出走了，妈妈也会去追你的，因为你也是她的小宝贝呀！ 3 、师：小兔子可不想被妈妈追上，他说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鱼，游得远远的。” 提问：这下子兔妈妈该怎么办才好呢？（幼儿自由发挥想象，说说自己的想法。） 出示课件一 师提问：仔细看看这幅图，兔妈妈在干什么？ 她用什么做诱饵的？为什么要用胡萝卜做诱饵呢？

猴子捞月(中英文)

One day,a little mon key is playi ng by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。He looks in the well a nd shouts : 它往井里一瞧，高喊道： “Oh!My god!The moo n has falle n into the well! 噢！我的天!“月亮掉到井里头啦！” An older mon keys runs over, takes a look,a nd says, 一只大猴子跑来一看， 说，“ Goodness me!The moon is really in the water! 糟啦！月亮掉在井里头 “ 啦！” And olderly mon key comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，喊道： “The moon is in the well.糟了；月亮掉在井里头了！” A group of mon keys run over to the well . 一群猴子跑至U井边来， They look at the moo n in the well a nd shout: 他们看到井里的月亮，喊道：“The moon did fall into the well!Come on!Let ' 月亮掉在井里头啦!“快来！让我们把它捞起来！” Then ,the oldest mon key hangs on the tree up side dow n ,with his feet on the branch .然后，老猴子倒挂在大树上， And he pulls the n ext mon key ' s feet with his han拉住大猴子的脚， All the other mo nkeys follow his suit, 其他的猴子一个个跟着， And they joi n each other one by one dow n to the moon in the well. 它们一只连着一只直到井里。 Just before they reach the moon ,the oldest mon key raises his head and happe ns to see the moo n in the sky, 正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发 现月亮挂在天上呢 He yells excitedly “ Don' t be so foolish!The moon is still in the s它兴奋地大 叫：别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

2021中班语言活动 逃家小兔

中班语言活动逃家小兔吴敏洁老师 中班语言活动：逃家小兔 中班语言活动：逃家小兔活动目标 1．仔细观察画面内容，感受故事中所表达的爱。 2．尝试用“如果你变成……我就变成……”的句式大胆表现，并以此展开想象，创作对话。活动准备：故事《逃家小兔》ppt(故事内容附后)。活动过程一、看ppt，熟悉故事名称 1．出示ppt(故事绘本的封面)。师：今天，我们要一起看一个故事。快看图片上有谁?噢，图片上有兔妈妈和兔宝宝。猜猜故事名字叫什么? 2．出示故事名字：逃家小兔。师：逃家是什么意思?我们一起来听听这个关于小兔子离家出走的故事。二、听故事，理解故事中的关联关系，学说对话 (一)讲述第一组图(逃跑) 1．播放课件：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天。他对妈妈说：“我要逃走啦!” 2．提问：家里有吃的，有玩的，小兔子为什么想逃走呢?听到这样的话，妈妈的心情会是怎样?听听妈妈怎么说的! 3．播放妈妈说的话：“如果你逃走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!” 4．提问：妈妈是怎么说的? (二)第二组图(小兔子变成小鱼) 1．师：可调皮的小兔又说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”妈妈说：“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。” 2．提问：小兔子变成了什么?兔妈妈变成什么了? 3．观察画面细节。 (1)师：看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔的?妈妈为什么用胡萝卜去“钓”小兔

呢? (2)小结：兔妈妈知道她的宝宝最喜欢吃胡萝卜了，这样做既可以让小兔心甘情愿地跟兔妈妈回家，又不会伤害小兔子。原来兔妈妈这么爱小兔子啊! 4．分角色朗诵，学习句型：“如果你变成……我就变成……”师：现在，我演兔妈妈，你们一起演我的兔宝宝，我们来说说小兔子和妈妈的话。 (三)第三组图(小兔子变成石头) 1．师：可是，小兔子不想被妈妈抓住，于是他又变了，他说：“如果你变成捕鱼的人。我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”兔妈妈说：“如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。” 2．提问：小兔子变成了什么?兔妈妈变成什么了? 3．小结：兔妈妈背着行囊，年纪也大了，爬这么高的山累不累?很辛苦，但兔妈妈历经千辛万苦也要把小兔找回家。 (四)第四组图(小兔子变小花) 1．师：可小兔还是想逃走，他又对他妈妈说：“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲到花园里。”兔妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。” 2．提问：兔妈妈变成了什么?小兔子又变成了什么? 3．猜猜兔妈妈篮子里装的是什么?兔妈妈篮子里为什么要放着小草呢? 小结：兔妈妈知道她的宝宝也喜欢吃小草，这样做可以让小兔跟兔妈妈回家，这些小草也藏着妈妈浓浓的爱哦! (五)第五组图(小白兔变小鸟) 1．提问：(1)可是小兔子还是不想被妈妈抓住，你们看他又变成什么了?谁能用“如果你变成……我就变成……”把话说完整?(2)妈妈这时又变成什么了呢? 2．师：那我们来听听小兔子和兔妈妈怎么说的。 (看课件)小兔子说：“如果你变成园丁找到我了，

中班语言猴子捞月教案

中班语言猴子捞月教案 中班语言猴子捞月教案 中班语言猴子捞月教案篇一目标: 1、通过故事及小实验，深入理解故事情节； 2、知道遇事多动脑筋； 3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。 准备: 1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 过程: 一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。 “昨天是什么节日？”“你是怎样过中秋节的？”“中秋节的月亮是什么样的？”二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问: “你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法） “月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”四、小实验 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使

幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。 五、教师接着把故事讲完，提问: “故事的'名字叫什么？”“小猴子在井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？” 六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 七、布置任务，要求幼儿: 1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。 2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。 中班语言猴子捞月教案篇二【活动目标】1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。 2、观察并了解物体在水中成像的现象。 3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。 【活动准备】1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。 2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。 【活动过程】1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中

猴子捞月(中英文)

WORD 格式 Z 专业资料整理 Oneday,alittlemonkeyisplayingbythewell.一天，有只小猴子在井边玩儿。 Helooksinthewellandshouts:它往井里一瞧，高喊道： “Oh!Mygod!Themoonhasfallenintothewell!噢！我的”天“！月亮掉到井里头 啦！” Anoldermonkeysrunsover,takesalook,andsays,一只大猴子跑来一看，说， “Goodnessme!Themoonisreallyinthewater!糟啦！”月亮“掉在井里头啦！” Andolderlymonkeycomesover.老猴子也跑过来。 Heisverysurprisedaswellandcriesout:他也非常惊奇，喊道： “Themoonisinthewell.糟了，”月“亮掉在井里头了！” Agroupofmonkeysrunovertothewell.一群猴子跑到井边来， Theylookatthemooninthewellandshout:他们看到井里的月亮，喊道： “Themoondidfallintothewell!Comeon!Let ’g 月e 亮t it 掉ou 在t!井里头”啦“！ 快来！让我们把它捞起来！” Then,theoldestmonkeyhangsonthetreeupsidedown,withhisfeetonthe branch.然后，老猴子倒挂在大树上， Andhepullsthenextmonkey ’sfeetwithhishan 拉ds 住.大猴子的脚， Alltheothermonkeysfollowhissuit,其他的猴子一个个跟着， Andtheyjoineachotheronebyonedowntothemooninthewell.它们一只连 着一只直到井里。 Justbeforetheyreachthemoon,theoldestmonkeyraiseshisheadand happenstoseethemooninthesky,正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发 现月亮挂在天上呢 Heyellsexcitedly “Don ’tbesofoolish!Themoonisstillinthes 它k y 兴!奋地大” 叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”