SecuretCRT与GNS3关联

Win7下思科路由模拟GNS3与SecureCRT的关联设置

一．首先，需要打开系统TELNET接口，WIN7是默认关闭的。

控制面板→程序→打开或关闭Windows功能，把TELNET客户端选上。

二．将已经安装了的GNS3和winmap卸载掉，重新进行安装。三．重新安装后打开GNS3，进入首选项进行配置

配置好后按Apply→OK进行保存，加载设备IOS，并将设备拉到工作区并启动。

四．接着进行SecureCRT配置

已经成功连接上，可以进行相关配置

二、GNS3终端命令设置

在对GNS3终端命令设置进行设置的时候，首先在在C:\WINDOWS\system32文件夹下新建一个Secure_CRT_6.2.3快捷方式。

然后右点我的电脑=> 高级=> 环境变量=> path=> 加上;C:\Program Files\VanDyke

Software\SecureCRT 【注意C前面的分号】对于这一部我也不知道怎么说有的机子不用创建变量可以用有的机子则需要，现在还弄不明白原因，所以建议都加上这个变量吧，如果你Secure_CRT_6.2.3不是装在C盘，那变量你自己参考上面的进行更改。

打开GNS3首选项在终端命令端口改成

start SecureCRT.exe /T /telnet %h %p（我是用这一个）

或【start SecureCRT.exe /T /telnet 127.0.0.1 %p】

【C:\Program Files\VanDyke Software\SecureCRT\SecureCRT.exe /t /telnet %h %p】

在GNS3中帮定Hypervisor管理到的项目里改成127.0.0.1

到这里GNS3方面就设置完了。

三、设置Secure_CRT_6.2.3

因为我用的英文版，所以给大家列出一些菜单

1、菜单

1）File文件

Connect... 连接，打开一个连接或者编辑已有的连接，创建新连接。

Quick Connect... 快速连接，快速连接对话框，快速连接主机的最便捷方式。Connect in Tab... 在Tab中打开一个新的会话窗口。

Clone Session 克隆当前会话窗口。

Connect SFTP Tab 打开SFTP窗口，对于SSH连接，此选项可用。在此会话窗口中可使用SFTP 命令传输文件。

Reconnect 重新连接

Disconnect 中断当前会话窗口的连接

Log Session 把当前窗口的会话记录到log文件中。

Raw Log Session 将更详细的会话记录到log文件中，包括服务器更详细的响应信息。

Trace Options 在log文件中记录协议会话信息选项。（包括客户端与主机互相连接时的一些信息内容）

2）Edit编辑

拷贝粘贴等

3) View视图

显示各种工具条

4) Options选项

包括全局选项和Session选项

5) Transfer传递文件

使用Xmodem/Zmodem上传下载文件

6) Script.脚本

运行一个脚本文件，或记录一个新的脚本。

7) Tools工具

键盘映射编辑，密钥生成工具等

8) Help帮助

四、Tabs设置多标签功能

从Secure5.0以后，增加了Tabs选项，多个连接可以在同一个窗口下打开，双击标签可关闭连接窗口。

Options => Global ptions => General => Default Session => Tabs

把将Double-click 选项修改为Close Tab

五、设置Secure_CRT_6.2.3终端命令端口

在GNS3里面托动几台路由器，开点开始启动

动行Secure_CRT_6.2.3，File=>Quick Connect按照下面进行设置，这里的Port端口不是随便设成2000的，而是根据路由器设成的（在GNS3里右击路由器点修改Console端口你就可以看到端口号了，这里每台的路由器端口号都是不一样的）

点connect完成

这里GNS3里路由器要是没启动的话会有错误提示，所以要把路由器打开。

点击下图中Edit下面的图标，也就是从左数起第三个

这时你会发现Connect in Tab里面有一个127.0.0.1的项，这个就是对应GNS3里面端口是2000的路由器。

这时你右击点Rename把他的名字改成你GNS3里面所对应的路由器名字

就如上图中3640 R0一样，这个就是3640型号编号为0的路由器。

如果想多设几台，你就继续托路由器到GNS3中，接着查看端口并按上面步骤进行设置。

设置完就像上面的我所列出的几个一样，他在你GNS3上都有相对应的路由器，以后做实验不用地GNS3上点击，只要看一下做实验所用的路由器编号，直接在Connect in Tab里面点击出来。

如下图

JAVA类和对象的关系

1、JAVA中的参数传递问题（理解内存图） 基本类型：形式参数的改变对实际参数没有影响 引用类型：形式参数的改变直接影响实际参数 2、面向对象(理解,升就业班问说说什么是面向对象和思想特点) 1、面向对象(从三点回答) A面向过程是以函数为基础，完成各种操作，强调的是过程 B面向对象以对象为基础，完成各种操作，强调的是对象，结果 C面向对象是基于面向过程的 2、面向对象的思想特点: a)是一种更符合人们思考习惯的思想 b)把复杂的事情简单化 c)把我们从执行者变成了指挥者 3、举例： a)买电脑 b)洗衣做饭 c)旅游 d)把大象装进冰箱(伪代码体现) 4、事物是如何体现的 a)属性有哪些特征名词提取法 b)行为有哪些功能 5、类与对象的关系(掌握) 把事物转换成类 A:成员变量 定义在类中，方法外 B:成员方法 和以前的区别是去掉static 把这个说完还没有说道类与对象的概念，对不对 类：是相关的属性和行为的集合，集合就是一堆东西，是一个抽象的概念 对象：是某种事物的具体的存在，具体的表现形式 举例： 学生：类 对象：小明 6、案例 A学生类 B手机类 C汽车类(在这里画了内存图，有空看一下) 7、如何使用呢 a)创建对象 i.格式 a)类名变量= new 类名() b)使用成员变量和成员方法

i.对象名.成员变量 ii.对象名.成员方法 8、成员变量和局部变量的区别(理解) A 定义位置 成员变量：在类中方法外 局部变量，在类中方法中，或者方法上的形式参数 B 初始化的区别 成员变量：有默认的初始化值 局部变量：无 C 存储位置 成员变量：堆随着对象的存在而存在 局部变量：栈随着方法的存在而存在 9、匿名对象 a)概念：没有名字的对象 b)使用场景 i.当对象中的方法只掉用一次的情况下使用(一般不用，测试时使用)new Student().sayHello(); ii.匿名对象作为实际参数传递

苔藓植物和蕨类植物教案

苔藓植物和蕨类植物教 案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

第四节苔藓植物和蕨类植物 教学目标： 1、描述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境； 2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3、通过对不同种类植物的生活环境和形态的观察，提高对事物的观察能力； 4、通过对不同种类植物特征及生活环境的描述，培养比较和归纳的能力。 5、通过对苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系的学习，提高对各种各样的绿色植物的关注程度。 教学重点： 1、苔藓和蕨类植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和与人类的关系。 2、苔藓和蕨类植物是学生日常生活中比较少见到的植物类群，通过学习讨论，一方面让学生了解这些植物的形态特征，另一方面让学生了解植物种类的多样性和分布的广泛性，同时认识到就是这些平时少见的植物与人类也有着密切的关系，在生物圈中起着重要的作用。 教学难点： 对不同种类植物特点的描述、总结与比较。 利用实物观察、描述最好，教师可以多提供图片让学生分组进行观察、比较、总结和归纳。 教学策略： 本课为1课时，本章是在之前讲过的细胞、组织和器官的知识基础上的延伸，并以植物体为对象进行描述和比较，能让学生更好的认识到植物体的结构层次。教师应尽可能的利用好身边的植物资源，在课前布置学生分组搜集不同环

境中的形态差异较大的不同植物标本，教师也应准备本地常见的三类植物的标本，以备学生搜集标本不全时补充使用。课上通过学生的分组观察与讨论，比较总结出三类植物的生活环境与形态特征。根据本地植物资源开发的情况设置情景，引导学生说出不同种类的植物对生物圈的作用或与人类的关系。在学习方法方面，本课是可以使用表格整理知识的，使学生对比较表格有所认识，为今后更好的使用表格比较和整理知识打下基础。 教学过程：

第10章类和对象

第10章 类和对象 本章工作任务 实现学校类，并描述学校的信息 实现教员类，并输出教员的信息 实现学生类，并输出学生的信息 本章技能目标 掌握类和对象的特征 理解封装 会创建和使用对象

使用Java理解程序逻辑 本章单词 请在预习时学会下列单词的含义和发音，并 填写在横线处。 1.class: 2.object: 3.OOP: 4.return: 5.encapsulation: 6.null: 7.initial: 8.type:

类和对象 本章简介 在前面章节中，我们学习了程序设计的基本知识和流程控制语句。通过这些内容的学习，大家能够用Java语言进行程序设计，但这些程序的规模都很小，一般只有几十行代码。假设我们要编程解决一个很大的问题，需要写几万行代码，如果按照以前的做法，将这些代码都放在一个Java文件中，可以想象这个文件会非常冗长，而且很难维护。 因此，在下面的课程中，你将看到Java程序设计的另一道风景——面向对象程序设计，英语缩写为OOP。面向对象程序设计是一个里程碑，Alan Kay因为设计了世界上第一个面向对象语言Smalltalk而获得图灵奖。Java之父James Gosling结合Internet背景设计了完全面向对象的Java语言。本章将带领你进入面向对象的世界，学习什么是对象和类，以及如何创建和使用类的对象。 10.1 对象 首先问你一个问题，“世界是由什么组成的？”。如果你是一个化学家，你可能会说，“世界是由分子、原子、离子等这些化学物质组成的”。如果你是一个画家，你可能会说，“世界是由不同的颜色组成的”。不同的人会有不同的回答。但如果你是一个分类学家，你会说，“这个世界是由不同类别的事物组成的”，如图10.1所示。 图10.1 世界的组成 其实，这个问题本身就比较抽象，我们说物以类聚，所以可以说世界是由不同类别的事物构成，如图10.1中所示，世界由动物、植物、物品、人和名胜等组成。动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物又可以分为哺乳类、鱼类、爬行类、鸟类和两栖类。 爬行类又可以分为有足类和无足类……，就这样可以继续分下去。当我们提到某一个分类时，就可以找到属于该分类的一个具体的事物。比如乌龟就属于爬行类中的有足类，

第4章-Java语言与面向对象作业习题与答案

第4章 Java语言与面向对象作业习题与答案 一、简答题 1．什么是对象？什么是类？ 对象是一种抽象数据类型。它包含了事物的静态特征（属性）和动态特征（行为）两大特征。 类是一组同种对象的集合与抽象。即是具有相同属性和方法的一组对象集合。 2．Java语言的单继承是指什么？ 一个类可以派生出多个子类，但子类只允许有一个父类，而不允许存在多个父类。 3．在一个共有类中的数据成员及方法成员的访问控制符为缺省，则这个类可供什么样的包引用？ 当一个类的访问控制符为public共有时，表明这个类作为整体对其它类是可见和可引用的；但其数据成员和方法成员访问控制符为缺省时，它们只能被包中类（含当前类）引用。 4．抽象类的用途 （1）设计在更高的层次上进行，不考虑具体对象，从而大大简化了处理问题的复杂性； （2）设计出的类也具有更加良好的可扩展性。 5．什么是非静态的成员变量？ 非静态成员即为实例成员变量（没有加static修饰的变量）。 6．异常Exception和错误Error有什么不同？Java如何处理它们？ 答：错误通常是指程序本身存在非法情形，常常是因为代码存在问题而引起的，如造成系统崩溃、虚拟机粗错、动态失败等，这一类错误无法恢复或不可能捕获，并将导致应用程序中断。 异常表示另外一种“非同寻常”的错误。这种错误通常是不可预测，但可以被捕获且可以恢复。常见的异常情况包括存不足、找不到所需文件等。 对于错误，编程人员可以通过对程序进行更仔细的检查，以避免这种错误。 对于异常，可以使用捕获机制进行捕获，再编写出相应的处理程序。 7．简单述Java的异常处理机制。 答：Java采取“抛出—捕获”的方式，一旦一个异常想象产生，Runnable环境和应用程序会抛出各种标准类型和自己定义的异常，系统就可以捕获这些异常，并一定有相应的机制来处理它，确保不会产生司机、死循环或其它对操作系统的损害，从而保证了整个程序运行的安全性。 8．简单述throw语句和throws关键字之间的差别。 答：throw语句是在一个方法中用来直接抛出异常对象，其格式是： throw 异常对象； throws关键字是用一个方法声明首部，用来指出这个方法中可能产生若干种异常，其格式：[方法修饰符] 返回类型方法名（参数表）throws 异常类型表 { /*方法体*/ } 二、填空题 1．所有Java应用程序都必须包含的一个类方法是 main() 。 2．面向对象程序设计语言的三种重要特性是封装性、继承性和多态性。

JAVA基础-第3章类与对象-练习题-200910

第3章类与对象 一．选择题 1.下列不属于面向对象编程的特性是（D）。 A．封装性 B. 继承性 C. 多态性 D. 编译执行 2.下列类的声明中不合法的是（C）。 A. class People{…} B. class 植物{…} C. Class A{…} D. public class 共有类{… 3.下列方法的声明中不合法的是（C）。 A. float area(){…} B. void area(){…} C. double area(d){…} D. int area(int r){…} 4. 下列构造方法（构造器）的调用中正确的是（C）。 A. 按照一般的方法调用 B. 由用户直接调用 C. 只能通过new自动调用 D. 被系统调用 5.下列程序运行的结果是（A）。 class Book{ int width; int length; } public class A{ static void f(Book p){ p.width=20; p.length=40; } public static void main(String args[]){ Book b=new Book(); b.width=10; b.length=20; f(b); System.out.print(" "+b.width); System.out.print(" "+b.length); } } A. 20 40 B. 10 40 C. 10 20 D. 以上都不对 6.下列程序运行的结果是（D）。 public class A{ static void f(int y){ y=y+10; } public static void main(String args[]){ double x=10; f(x); System.out.println(x); } }

中国蕨类植物分类系统(秦仁昌1978)

中国蕨类植物分类系统（秦仁昌1978） 蕨类植物门 Pteridophyta Subdivision Lycophytina石松亚门 Order Lycopodiales石松目 Family 1. Huperziaceae石杉科 Genus 1. Huperzia石杉属 2. Phlegmariurus马尾杉属 Family 2. Lycopodiaceae石松科 Genus 1. Lycopodium石松属 2. Diphasiastrum扁枝石松属 3. Palhinhaea灯笼草属 4. Lycopodiella小石松属 5. Lycopodiastrum藤石松属 Order Selaginellales卷柏目 Family 3. Selaginellaceae卷柏科 Genus Selaginella卷柏属 Subdivision Isoephytina 水韭亚门 Order Isoetales 水韭目 Family 4. Isoetaceae水韭科 Genus Isoetes水韭属 Subdivision Sphenophytina 楔叶蕨亚门 Order Equisetales 木贼目 Family 5. Equisetaceae木贼科 Genus 1. Equisetum问荆属 2. Hippochaete木贼属 Subdivision Psilophytina 松叶蕨亚门 Order Psilotales 松叶蕨目 Family 6. Psilotaceae松叶蕨科 Genus Psilotum松叶蕨属 Subdivision Filicophytina 真蕨亚门 Class Eusporangiopsida 厚囊蕨纲 Order Ophioglossales瓶尔小草目 Family 7. Helminthostachyaceae七指蕨科 Genus Helminthostachys七指蕨属 Family 8. Botrychiaceae阴地蕨科 Genus 1. Botrychium小阴地蕨属 2. Botrypus假阴地蕨属 3. Sceptridium阴地蕨属 Family 9. Ophioglossaceae瓶尔小草科 Genus 1. Ophioderma带状瓶尔小草属 2. Ophioglossum瓶尔小草属 Order Marattiales 观音座莲目

类和对象 笔记

类与对象（笔记） 定义对象的类 1．类就像苹果派的配方（对象代表现实世界可以明确标识的一个实体，凡事看到的物体或者看不到的气体都算是对象。） 2．对象像苹果派（对象的行为是由方法定义的） 3．类里面有：数据域(就是对象的属性或者状态或者特征)、方法、构造方法（特殊类型方法、可以完成任何动作） 举个例子：人就像一个类： （数据域）属性：两条腿 两双手 智商 （当方法别调用时对象可以完成的动作）方法：说话 走路 跑 当对象调用方法的时候，就是要求对象完成一个动作。 一个对象是类的实例。类可以创建多个对象。创建实例的过程为实例化。 Java使用变量数据域、使用方法定义动作、还提供了一种陈伟构造方法的特殊类型的方法。 类：1.数据域 书写格式：（1.变量类型类型名、2.变量类型类型名=变量值） 2.构造方法（与类名相同，同时没有void和返回值，但可以用public） 书写格式：（类名（参数类型、参数名）构造方法的前面不能出现的是static final synchronized ,abstact native ,void,但是可以出现的是public private） 3.方法（有返回值，要返回给main） 书写格式（方法名（参数类型、参数名）：返回值[必须是一个返回值,同时必须是一个具体的值]） 使用构造方法构造对象 1．构造方法必须与具备所在类相同的名字 2．构造方法没有返回类型，甚至连void也没有 3．构造方法是创建一个对象使用new操作符是调用的。构造方法的作用是初始化对象。 （为什么要用到构造方法！这个就是理由，同时可以构造多个构造方法，但要有不 同的签名）这样更容易用不同的初始数据值来构造对象。 4．构造方法是用来构造对象的。 可以不写构造方法，但是类中没有明确定义任何构造方法时会自动提供 通过引用变量访问对象 创新的对象在内存中分配空间。它们可以通过引用变量来访问。 对象是通过对象应用变量来访问的，该变量包含对象的引用。 格式：类名对象引用变量=new 类名()；

类与类之间的关系

类与类之间存在以下关系: (1)泛化(Generalization) (2)关联(Association) (3)依赖(Dependency) (4)聚合(Aggregation) 1.泛化(Generalization) [泛化] 表示类与类之间的继承关系，接口与接口之间的继承关系，或类对接口的实现关系。一般化的关系是从子类指向父类的，与继承或实现的方法相反。 父类父类实例＝new 子类() [UML图](图1.1) 2.依赖(Dependency) [依赖] 对于两个相对独立的对象，当一个对象负责构造另一个对象的实例，或者依赖另一个对象的服务时，这两个对象之间主要体现为依赖关系。 依赖关系表现在局部变量，方法的参数，以及对静态方法的调用 [现实例子] 比如说你要去拧螺丝，你是不是要借助(也就是依赖)螺丝刀(Screwdriver)来帮助你完成拧螺

丝(screw)的工作 [UML表现](图1.2) 3.关联(Association) [关联] 对于两个相对独立的对象，当一个对象的实例与另一个对象的一些特定实例存在固定的对应关系时，这两个对象之间为关联关系。[具体表现] 关联关系是使用实例变量来实现[现实例子] 比如客 3.关联(Association) [关联] 对于两个相对独立的对象，当一个对象的实例与另一个对象的一些特定实例存在固定的对应关系时，这两个对象之间为关联关系。 [具体表现] 关联关系是使用实例变量来实现 [现实例子] 比如客户和订单，每个订单对应特定的客户，每个客户对应一些特定的订单；再例如公司和员工，每个公司对应一些特定的员工，每个员工对应一特定的公司 [UML图] (图1.3) (4)聚合（Aggregation） [聚合] 当对象A被加入到对象B中，成为对象B的组成部分时，对象B和对象A之间为聚集关系。聚合是关联关系的一种，是较强的关联关系，强调的是整体与部分之间的关系。 [具体表现] 与关联关系一样，聚合关系也是通过实例变量来实现这样关系的。关联关系和聚合关系来语

类和对象练习题

类和对象 一、选择题 1、下面对方法的作用描述不正确的是：（ d ） A、使程序结构清晰 B、功能复用 C、代码简洁 D、重复代码 2、方法定义的变量：（ b ） A 、一定在方法所有位置可见B、可能在方法的局部位置可见 C、在方法外可以使用 D、在方法外可见 3、方法的形参：（a） A、可以没有 B、至少有一个 C、必须定义多个形参 D、只能是简单变量 4、方法的调用：（c） A、必须是一条完整的语句 B、只能是一个表达式 C、可能是语句，也可能是表达式 D、必须提供实际参数 5、return 语句：( d) A、不能用来返回对象 B、只可以返回数值 C、方法都必须含有 D、一个方法中可以有多个return 语句 6、void 的含义：（d） A、方法体为空 B、方法体没有意义 C、定义方法时必须使用 D、方法没有返回值 7、main()方法的返回类型是：（ c ） A 、boolean B、int C、void D、static 8、方法重载所涉及的方法：（ a ） A、有相同的名字 B、参数个数必须不同 C、参数类型必须不同 D、返回类型必须不同 9、下面关于类和对象之间关系的描述，正确的是（ c ） A、联接关系Ｂ、包含关系Ｃ、具体与抽象的关系Ｄ、类是对象的具体化 10、下面关于java中类的说法哪个是不正确的（ c ） A、类体中只能有变量定义和成员方法的定义，不能有其他语句。 B、构造方法是类中的特殊方法。 C、类一定要声明为public的，才可以执行。

D、一个java文件中可以有多个class定义。 11、下列哪个类声明是正确的( d) A、public void H1｛…｝ B 、public class Move()｛…｝ C、public class void number{} D、public class Car｛…｝ 12、下面的方法声明中，哪个是正确的（c） A、public class methodName(){} B、public void int methodName(){} C、public void methodName(){} D、public void methodName{} 13、下述哪些说法是不正确的？（ b ） A、实例变量是类的成员变量 B、实例变量是用static关键字声明的 C、方法变量在方法执行时创建 D、方法变量在使用之前必须初始化 14、下面对构造方法的描述不正确是( b)。 A、系统提供默认的构造方法 B、构造方法可以有参数，所以也可以有返回值 C、构造方法可以重载 D、构造方法可以设置参数 15、定义类头时，不可能用到的关键字是( b)。 A、class B、private C、extends D、public 16、下列类头定义中，错误的是( )。 A、public x extends y {...} B、public class x extends y {...} C、class x extends y implements y1 {...} D、class x {...} 17、设A为已定义的类名，下列声明A类的对象a的语句中正确的是( ) 。 A、float A a; B、public A a=A( ); C、A a=new int( ); D、static A a=new A( ); 18、设i , j为类X中定义的int型变量名，下列X类的构造方法中不正确的是( a )。 A、void X(int k ){ i=k; } B、X(int k ){ i=k; } C、X(int m, int n ){ i=m; j=n; } D、X( ){i=0;j=0; } 19、有一个类A，以下为其构造方法的声明，其中正确的是

初中生物备课参考 苔藓和蕨类植物

第二节苔藓和蕨类植物 一、苔藓植物 生活环境：阴湿的陆上 苔藓植物形态结构特点：有茎和叶，但没有根。茎叶中无输导组织 在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物 1.生活环境：苔藓植物一般都生活在阴湿的环境中，如：阴湿的地面和背阴的墙壁上。 2.形态结构特点：植株一般都很矮小，呈绿色，细胞内含有叶绿体，能产生叶绿素，通过光合作用制造有机物。叶：不含有叶脉；茎：没有输导组织；假根：不能吸收水分和无机盐，只能起固着作用，因此，苔藓植物的吸水、输水、保水能力极差，植物体矮小，只能生活在阴湿环境中。 3.与人类的关系 由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化碳等有毒气体可以背、腹面侵入叶细胞，，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点把它当作监测空气污染程度的指示植物。 二、蕨类植物 生活环境：潮湿的陆上 形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织 蕨类植物在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物 与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏 1.生活环境：蕨类植物一般都生活在森林和山野的阴湿环境中。 2.形态特点：蕨类植物的植株要比苔藓植物来得高得多。 3.结构特点：蕨类植物具有根、茎、叶等器官并且内含输导组织。 [讲述] 蕨类植物同藻类、苔藓一样，不结种子。通常成熟后在叶背面有褐色隆起的结构里面含有大量的孢子（一种生殖细胞），孢子成熟后，从叶表释放出来，在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 4.与人类的关系 （1）重要能源之一——煤（古代大型木本蕨类植物的遗体） （2）作为绿肥（3）可以适用（4）可以药用 【例1】卷柏和桃子的共同特征是（） A．都用种子繁殖后代 B．都生活在潮湿的环境中 C．有根、茎、叶的分化D．都生活在干旱的陆地上 【答案】C 【解析】卷柏是蕨类植物，它生活在潮湿的环境中，有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代；桃子是被子植物，生活在干旱的环境中，根茎叶发达，用种子繁殖后代。本题考查学生对蕨类植物和种子植物的生活环境和结构特点的理解。 【例2】右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。

JAVA类与对象习题

JAVA类与对象习题 一、写出一个类People，并由该类做基类派生出子类Employee和Teacher。其中People 类具有name、age两个保护成员变量，分别为String类型、整型，且具有公有的getAge 成员函数，用于返回age变量的值。Employee类具有保护成员变量empno,Teacher类有teano和zc成员变量。 二、（1）创建Rectangle类，添加属性width、height； （2）在Rectangle类中添加两种方法计算矩形的周长和面积； （3）编程利用Rectangle输出一个矩形的周长和面积 三、（1）设计一个User类，其中包括用户名、口令等属性以及构造方法（至少重载2 个）。获取和设置口令的方法，显示和修改用户名的方法等。编写应用程序测试User 类。 （2）定义一个student类,其中包括用户名、姓名、性别、出生年月等属行以及init()——初始化各属性、display()——显示各属性、modify()——修改姓名等方法。实现并测试这个类。 （3）从上题的student类中派生出Granduate(研究生)类，添加属性：专业subject、导师adviser。重载相应的成员方法。并测试这个类。 四、项目名称:Bank Account Management System 银行账户管理系统简称BAM 练习1:(面向对象基础语法) 写一个账户类(Account), 属性: id:账户号码长整数 password:账户密码 name:真实姓名 personId:身份证号码字符串类型 email:客户的电子邮箱 balance:账户余额 方法: deposit: 存款方法,参数是double型的金额 withdraw:取款方法,参数是double型的金额

类与对象作业1_2012_参考答案

1.类的定义 ?类的成员包括 –数据成员与成员函数 ?类定义的三种形式 –声明与实现不分离，写在{}内 –声明与实现分离，放在同一个文件中 –声明与实现分离，放在两个文件中 ?类声明：放在头文件中，命名：类名.h，包含： –数据成员的定义 –成员函数的原型说明语句 ?类实现：放在源程序文件中，命名：类名.cpp，包含： –成员函数的定义：要在每个成员函数的函数名前加：类名:: –增加文件包含命令，包含类声明文件，如：#include”circle.h” 2.类的使用 ?编写main 函数 –放在源程序文件中，命名：test.cpp –增加文件包含命令，包含类声明文件，如：#include”circle.h” –创建对象 –测试各个成员函数，形式为 ?对象名.公有成员函数名(实参表) 类与对象1_2012_参考答案 4-1.编写圆类Circle，包含： 一个名为radius的double型数据成员，表示圆形的半径。 数据成员的获取函数getRadius和设置函数setRadius。 一个名为getArea()的函数，返回圆形的面积。 一个名为getPerimeter()的函数，返回圆形的周长 编写一个测试程序，它创建2个Circle类对象，将第一个圆形的半径设置为2.5，第2个圆形的半径设置为3.5，并输出两个圆形对象的半径、面积和周长。 //以下为Circle类的声明部分:circle.h class Circle { public: double getArea(); double getPerimeter(); double getRadius(); void setRadius(double); private: double radius; }; //以下为Circle类的实现部分: circle.cpp #include"circle.h"

冀少版七年级生物上册第一单元第三章 第四节 苔藓植物和蕨类植物教案

苔藓植物和蕨类植物教学设计 43中杨楠 教学目标： 知识与能力目标：1.通过观察实物，概述苔藓植物和蕨类植物的主要特征。2.通过显微镜观察孢子，阐明孢子植物的的概念。3培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力；初步理解生物依据形态结构等特征进行分类。 过程与方法目标：宏观观察与显微镜微观察相结合。深入形象的理解苔藓植物和蕨类植物的结构特征。在观察的同时，渗透横相比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物特征差异，形成生物进化的观点。 情感态度与价值观目标：通过列举苔藓及蕨类植物与人类生活的密切关系，增强保护绿色植物的自觉性。 学情分析：学生对苔藓植物和蕨类植物一知半解，听说的多了解的少。对学习这部分知识和实验观察有浓厚的兴趣；并且刚学习了显微镜的使用和临时装片的制作，学生具有显微观察的技术基础；学习了植物的结构层次，能理解组织分化的概念，知道高等植物包括多种组织。有进行对比分析的知识基础。所以在教学方法上，可以宏观观察与显微镜微观察相结合。深入形象的理解苔藓植物和蕨类植物的结构特征。在观察的同时，渗透结构形态的对比。充分利用学生已有的知识构建新的知识体系。 重点难点：1．认识葫芦藓和肾蕨的形态结构特点。2．归纳苔藓植物和蕨类植物的基本特征。 教学过程： 教学活动一： 课前准备： 教师准备 1.制作ppt 2.准备实验材料：葫芦鲜、白发藓、星星藓、肾蕨、铁线蕨、槐叶萍、浮萍。显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、纱布、吸水纸、清水烧杯、废物缸。学生准备 1．注意观察经常在哪里见到苔藓植物和蕨类植物，思考它们生活在怎样的环境中。2．苔藓植物是植物界的开路先锋，你知道这是为什么吗？查阅资料尝试了解。 3．思考苔藓植物及蕨类植物是靠什么繁殖后代的。 活动一、观察苔藓植物的形态结构

类与对象部分作业题

第四章类与对象习题 基本概念与基础知识 填空题（知识点） 4.1.1 引入类定义的关键字是（）。类的成员函数通常指定为（），类的数 据成员通常指定为（）。指定为（）的类成员可以在类对象所在域中的任何位置访问它们。通常用类的（）成员表示类的属性，用类的（）成员表示类的操作。 答案： （1） （2）公有的 （3）私有的 （4）公有的 （5）数据 （6）函数 4.1.2 类的访问限定符包括（）、（）和（）。私有数据通常由（） 函数来访问（读和写）。这些函数统称为（）。 答案： （1）（公有的） （2）（私有的） （3）（保护的） （4）公有的成员函数 （5）类的接口 4.1.3 通常在逻辑上，同一类的每个对象都有（）代码区，用以存储成员函数。而 在物理上通常只有（）代码区。只有在（）定义，并（）的函数和加了关键字（）的函数例外。 答案： （1）独立的 （2）共用的 （3）在类说明中 （4）不包括循环等复杂结构 （5） .1.4 中支持三种域：（）、（）、（）。函数域被包括在（）中，全局域被包括在（）中。指示符以关键字开头，后面是关键字（），最后是（）。这样表示以后在该名字空间中所有成员都（）。如不使用指示符则在使用时要加::，称为（）运算符。 答案： （1）局部域（） （2）名字空间域（）

（3）类域（） （4）局部域 （5）名字空间域 （6） （7）名字空间名 （8）可以直接被使用 （9）域 4.1.5 引用通常用作函数的（）和（）。对数组只能引用（）不能引用（）。 答案： （1）参数 （2）返回值 （3）数组元素 （4）数组名本身 .6 构造函数的任务是（）。构造函数无（）。类中可以有（）个构造函数，它们由（）区分。如果类说明中没有给出构造函数，则编译器会（）。拷贝构造函数的参数是（），当程序没有给出复制构造函数时，系统会自动提供（）支持，这样的复制构造函数中每个类成员（）。 答案： （1）初始化数据成员 （2）函数返回类型说明 （3）多 （4）不同的参数表 （5）自动给出一个默认的构造函数 （6）同一类对象的引用 （7）默认的的复制构造函，称为默认的按成员语义支持。 （8）被依次复制 .7 一个类有（）个析构函数。（）时，系统会自动调用析构函数。 答案： （1）一 （2）对象注销时 .8 运算符重载时，其函数名由（）构成。成员函数重载双目运算符时，左操作数是（），右操作数是（）。 答案： （1）关键字和该运算符 （2）对象 （3）该函数的参数 4.9面向过程的程序设计中程序模型描述为（），面向对象程序设计的程序模型可描述 为（）。 答案：

实验四-类与对象

实验四类与对象 1.实验目的 1、使用类来封装对象的属性和行为； 2、掌握对象的组合以及参数传递； 3、掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别 2.实验内容 1、参考教科书，完成下面实验： 1）实验1 Tank类 2）实验2 计算机与光盘 3）实验3 家族的姓氏 4）实验4 三角形、梯形和圆形的类封装 5）实验5 实例成员与类成员 2、完成习题： 1）根据要求修改实验1，改进speedUP方法，使得Tank类的对象加速时不能将speed值超过220；增加一个刹车方法：void brake()，Tank类的对象调用它能将speed的值变成0。 2）根据要求修改实验2，主类中再增加一个CD的对象，然后将计算机中的数据（data数组）复制到CD对象中。 3、提高题 编写储蓄账户类及测试类，模拟存款，参考以下运行方式： （1）新开5个储蓄账户，各储蓄账户的编号、户名在新开储蓄账户时初始化，假设每位用户新开储蓄账户时都存入了一笔钱。 （2）提示用户从键盘输入储蓄账户编号。 （3）若输入的储蓄账户编号与新开的5个储蓄账户编号之一匹配，则提示用户从键盘输入存款金额，存款金额必须大于0，否则显示错误提示，直到用户输入的存款金额大于0为止。 （4）相应储蓄账户的余额被更新。 （5）存款完成后，提示存款成功，显示该储蓄账户的编号、户名、余额。 （6）若输入的储蓄账户编号与新开的5个储蓄账户编号均无法匹配，显示错误提示，并询问是否还要继续存款。 （7）用户输入yes，继续执行步骤（2），否则显示退出信息。 最基本要求：绘制UML类图；储蓄账户的余额必须确保大于等于0。 3.实验步骤 参考教材中相关的实验。 4.评分标准

类与类之间的关系及代码表现

类与类之间的关系对于理解面向对象具有很重要的作用，以前在面试的时候也经常被问到这个问题，在这里我就介绍一下。 类与类之间存在以下关系: (1)泛化(Generalization) (2)关联(Association) (3)依赖(Dependency) (4)聚合(Aggregation) UML图与应用代码例子: 1.泛化(Generalization) [泛化] 表示类与类之间的继承关系，接口与接口之间的继承关系，或类对接口的实现关系。一般化的关系是从子类指向父类的，与继承或实现的方法相反。 [具体表现] 父类父类实例＝new 子类() [UML图](图1.1) 图1.1Animal类与Tiger类,Dog类的泛化关系 [代码表现] 1.class Animal{} 2.class Tiger extends Animal{} 3.public class Test 4.{ 5. public void test() 6. { 7. Animal a=new Tiger(); 8. } 9.} 2.依赖(Dependency) [依赖] 对于两个相对独立的对象，当一个对象负责构造另一个对象的实例，或者依赖另一个对象的服务时，这两个对象之间主要体现为依赖关系。 [具体表现]

依赖关系表现在局部变量，方法的参数，以及对静态方法的调用 [现实例子] 比如说你要去拧螺丝，你是不是要借助(也就是依赖)螺丝刀(Screwdriver)来帮助你完成拧螺丝(screw)的工作 [UML表现](图1.2) 图1.2 Person类与Screwdriver类的依赖关系 [代码表现] 1.public class Person{ 2. /** 拧螺丝 */ 3. public void screw(Screwdriver screwdriver){ 4. screwdriver.screw(); 5. } 6.} 3.关联(Association) [关联] 对于两个相对独立的对象，当一个对象的实例与另一个对象的一些特定实例存在固定的对应关系时，这两个对象之间为关联关系。 [具体表现] 关联关系是使用实例变量来实现 [现实例子] 比如客户和订单，每个订单对应特定的客户，每个客户对应一些特定的订单；再例如公司和员工，每个公司对应一些特定的员工，每个员工对应一特定的公司 [UML图] (图1.3) 图1.3 公司和员工的关联关系 [代码表现] 1.public class Company{ 2. private Employee employee;

C++第五章_类与对象习题解答

第五章类与对象习题 一.基本概念与基础知识自测题 填空题 引入类定义的关键字是（1）。类的成员函数通常指定为（2），类的数据成员通常指定为（3）。指定为（4）的类成员可以在类对象所在域中的任何位置访问它们。通常用类的（5）成员表示类的属性，用类的（6）成员表示类的操作。 答案： （1）class （2）公有的public （3）私有的private （4）公有的public （5）数据 （6）/ （7）函数 类的访问限定符包括（1）、（2）和（3）。私有数据通常由（4）函数来访问（读和写）。这些函数统称为（5）。 答案： （1）public（公有的） （2）private（私有的） （3）protected（保护的） （4）公有的成员函数 （5）类的接口 通常在逻辑上，同一类的每个对象都有（1）代码区，用以存储成员函数。而在物理上通常只有（2）代码区。只有在（3）定义，并（4）的函数和加了关键字（5）的函数例外。 答案： （1）? （2）独立的 （3）共用的 （4）在类说明中 （5）不包括循环等复杂结构 （6）inline C++中支持三种域：（1）、（2）、（3）。函数域被包括在（4）中，全局域被包括在（5）中。using指示符以关键字using开头，后面是关键字（6），最后是（7）。这样表示以后在该名字空间中所有成员都（8）。 如不使用using指示符则在使用时要加::，称为（9）运算符。 答案： （1）局部域（local scope） （2）名字空间域（namespace scope） （3）类域（class scope） （4）？ （5）局部域

（6）名字空间域 （7）namespace （8）名字空间名 （9）可以直接被使用 （10）域 引用通常用作函数的（1）和（2）。对数组只能引用（3）不能引用（4）。 答案： （1）参数 （2）返回值 （3）) （4）数组元素 （5）数组名本身 构造函数的任务是（1）和（2）。构造函数无（3），但并不表示（4）。类中可以有（5）个构造函数，它们由（6）区分。 如果类说明中没有给出构造函数，则C++编译器会（7）。拷贝构造函数的参数是（8），当程序没有给出拷贝构造函数时，系统会自动提供（9）支持，这样的拷贝构造函数中每个类成员（10）。 答案： （1）建立对象（为对象分配内存） （2）初始化数据成员 （3）函数返回类型说明 （4）没有返回值，返回的是构造函数所创建的对象 （5）多 （6）不同的参数表 （7）- （8）自动给出一个缺省的构造函数 （9）同一类对象的引用 （10）缺省的拷贝构造函，称为缺省的按成员语义支持。 （11）被依次拷贝 一个类有（1）个析构函数。（2）时，系统会自动调用析构函数。 答案： （1）一 （2）对象注销时 运算符重载时，其函数名由（1）构成。成员函数重载双目运算符时，左操作数是（2），右操作数是（3）。 答案： （1）@ （2）关键字operator和该运算符 （3）对象 （4）该函数的参数 5.2简答题（以下习题题号可能和教材不一致！） 5.2.1为什么返回值为引用的函数可以作为左值

浅论植物与人类发展的关系

浅论植物与人类发展的关系 摘要 :植物距今二十五亿年前(元古代)，地球史上最早出现的植物属于菌类和藻类，分藻类、菌类、蕨类和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物还有蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。有30多万种。各种植物由于其生活环境和形态结构不同，形成了植物的多样性，植物多样性是指地球上的植物及其与其他生物、环境所形成的所有形式、层次、组合的多样化，它们的代谢产物和贮藏产物也是各种各样，也就对自然界和人类产生了各种各样的用途。但是随着人口的快速的增加和社会生产力的不断提高，人类对植物资源的开发和破坏逐渐加剧。因此，保护、发展和合理利用珍稀植物已经是急待解决的问题。对于开展科研种生产，扩大和合理利用植物资源，具有重大的意义。 关键词：多样性合理利用保护资源 植物、人――分别以不同的方式出现在地球上，他们之间有着微妙的关系，是密不可分的。 自然界的物体可以归纳为两大类，一类是没有生命的物体，称为非生物；一类是有生命现象的物体，称为生物。而地球上的生物究竟该分成多少类群，随着科学的发展，人们有着不同的看法。早在18世纪瑞典的分类学家林奈（C. Linnaeus）就把生物分成植物和动物两界。以后又出现了三界系统。即在动物界和植物界之外，又设立原生生物界。后来又有了四界系统，即植物界、动物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。还有五界系统，即植物界、动物界、真菌界、

原生生物界和原核生物界。此外，我国的学者陈世骏曾提出设立病毒界，这样，生物界便包含了六个界。 目前，传统的教材仍然采用两界的观点来进行教学，植物和动物或多或少存在着明显区别，主要表现在：①除简单的植物能运动外，绝大多数的植物都不能移动位置，而绝大多数的动物都能运动。②大多数的植物能够自己制造它们生活过程中所需要的养分，而动物却没有这种能力。③植物的细胞外有一层较硬的细胞壁，而动物细胞无避。 ④大多数植物的生长与发育持续进行，在植物的一生中可持续不断地产生新器官和新组织，而动物的各器官于胚胎内完全形成，其生长与发育主要是体积的增大与个体的成熟。 但是一些新的教科书已经采用4界或5界系统。植物是以据细胞核、具有纤维素性质的细胞壁、含叶绿素、光合自养等为特征的，主要包括真核藻类、苔藓、蕨类、种子植物等。 在今天的地球上共生存着40多万种植物，它们的结构、形态各异，适应着各种不同的生活环境。但是构成植物生命单元的却都是细胞。在一些情况下，整株植物是由一个单细胞组成的，如一些藻类，它们往往需要借助显微镜才能观察到。然而，绝大多数植物是由大量专门进行各种功能的特化细胞组成的。在这类多细胞植物种，由细胞组合形成组织。一个组织可视为由一群同类细胞组成，这群细胞有相同的功能。组织的种类繁多，由组织又组成器官。被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，是植物界中最高等的类群。在这类植物中，有高达150米的杏仁桉，也有寿命可达到几百年，甚至几千

类与对象答案

类与对象 知识要点 1．掌握类与对象的概念和定义方法，掌握类成员的访问属性。 2．掌握构造函数的概念、定义方法和使用方法。 3．掌握析构函数的概念、定义方法和使用方法。 4．掌握拷贝构造函数的概念、定义方法和使用方法。 5．掌握包含对象成员的类构造函数的定义方法。 6．掌握静态成员的概念、定义方法、作用和特点。 7．掌握友元的概念、定义方法、作用和特点。 8．掌握类模板的定义格式与使用方法。 典型例题分析与解答 例题1：下列有关类的说法不正确的是（）。 A．对象是类的一个实例 B．任何一个对象只能属于一个具体的类 C．一个类只能有一个对象 D．类与对象的关系和数据类型与变量的关系相似 答案：C 分析：对象是类的一个实例，类与对象的关系和数据与变量的关系相似，所以一个类可以有多个对象。 例题2：下面（）项是对构造函数和析构函数的正确定义。 A．void X::X(), void X::~X() B．X::X(参数), X::~X() C．X::X(参数), X::~X(参数) D．void X::X(参数), void X::~X(参数) 答案：B 分析构造函数无返回类型、可带参数、可重载；析构函数无返回类型、不可带参数、不可重载。 例题3：（）的功能是对象进行初始化。 A．析构函数 B. 数据成员 C.构造函数 D.静态成员函数 答案：C 分析：当一个对象定义时，C++编译系统自动调用构造函数建立该对象并进行初始化；当一个对象的生命周期结束时，C++编译系统自动调用析构函数注销该对象并进行善后工作； 例题4：下列表达方式正确的是（）。 A．class P{ B． class P{ public： public： int x=15； int x； void show(){cout<