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(考试必备)高考地理大纲版总复习知识点精析精练与高考题预测：第一部分自然地理第二单元第五讲大气的热

第五讲大气的热力状况和气温

I．必记知识全览 (323) 工欲善其事必先利其器

一、必记辐射

1．太阳辐射是波辐射。

2．近地面大气的直接热源。

3．对地面起保温作用的辐射是。

一、1．短2．地面辐射3．大气逆辐射

二、必记规律

1．一天中气温变化规律。

2．北半球大陆和海洋最高气温分别出现在月和。月，最低气温出现在月和月；南半球相反

3．全球等温线分布规律、、。

二、1．最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后2．7 8 1 2 3．自低纬向高纬递减南半球的等温线比北半球平直北半球 7月份大陆等温线向高纬凸出，海洋向低纬凸出，1月份相反。Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川

考点详解精剖细解入市三分

一、基本考点

考点1．大气对太阳辐射的削弱作用

(1)大气对太阳辐射的削弱作用是通过以下三种方式实现的：①吸收——如臭氧吸收紫外线(具有选择性)。②反射一云层和大颗粒的尘埃(无选择性)。③散射——蓝、紫色光易被散射(空气分子和微小尘埃具有选择性，大质点则无选择性)。

(2)效果：太阳辐射由低纬向两极递减。

案例剖析旁征博引举一反三

考题1 (典型例题分)黎明前东方天际先泛起“鱼肚白”是由于大气对太阳光的( )

A．散射作用 B．反射作用 C．吸收作用 D．折射作用

考题1点拨：日出前的黎明、日落后的黄昏主要是由于大气分子或微小尘埃对太阳辐射的散射作用。答案：A总结提示：太阳辐射是一种电磁波，它有一定的波长，不同的大气成分对太阳辐射的不同波长削弱作用不同，总的来说，对波长较短的可见光削弱较少，也就是说对可见光来说，大气几乎是透明的。．考点2．大气的保温效应

(1)保温效应

①保温原理：一是大气中水汽和C02对地面长波辐射的吸收能力很强，将地面辐射释放热量的大部分保存在大气中，二是大气吸热后以大气逆辐射的形式将大部分热量返还给地面，在一定程度上弥补了地面辐射的热损失。②保温效应的物理过程：(如图5—1所示)，a．为到达地面的太阳辐射．b．为地面吸收太阳辐射后增温，并以长波的形式向外释放能量，称为地面长波辐射；C～f是水汽和C02吸收地面辐射后以长波的形式向外释放能量，称为大气辐射。其中f的方向与b相反，称为大气逆辐射。③结论：太阳辐射是地球表面与地球大气热量的根本来源；地面辐射是对流层大气的直接热源；大气保温作用的关键是大气逆辐射。

(2)大气热力作用的影响

大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。

考题2 (典型例题)下列概念，按近地面大气受热、散热过程顺序排列，正确的是( )

A．太阳辐射、地面吸收、大气削弱、大气逆辐射、地面辐射

B．太阳辐射、大气削弱、地面辐射、大气逆辐射、地面吸收

C．太阳辐射、大气削弱、地面吸收、地面辐射、大气逆辐射

D．太阳辐射、大气逆辐射、大气削弱、地面吸收、地面辐射

考题2点拨：本题考查了对大气受热过程的理解。答案：C

二、拓展与综合应用创新考点

考点3．气温的日变化和年变化(拓展考点)

(1)气温的测定：①日平均气温：把一天中8时(地方时，下同)、14时(一天中气温最高)、20时、2时测到的气温相加除以4即为日平均气温。②月平均气温：把一月中每天的平均气温相加除以该月的天数，就是月平均气温。③年平均气温——把一年中各月的平均气温相加除以12所得到的商就是年平均气温。

(2)气温的时间变化：①日变化：一天中陆地的最高气温一般出现在正午过后约14时左右，最低气温出现在日出前后。②气温日较差：一天中气温的最高值与最低值之差。它受纬度、季节、海陆、天气等因素的影响。③气温的年较差：一年中月平均气温的最高值与最低值的差。它受纬度、海陆、地形等因素的影响。

考题3-1 (典型例题天之中，对流层气温最高的时刻出现在( )

A．臭氧强烈地吸收紫外线的时刻

B．二氧化碳和水汽强烈的反射太阳辐射的时刻

C．太阳辐射最强的时刻

D．以上说法都不是

考题3-2 (典型例题关塔里木盆地气温日较差大形成原因的叙述，正确的是( )

A．白天大气中的空气分子或微小尘埃大量散射了太阳辐射

B．白天云层少，大气对太阳辐射的削弱作用少，地面增温慢

C．夜晚地面的热量被空气中二氧化碳和尘埃大量吸收

D．夜晚云层少，大气逆辐射少，地面降温快

考题3—1点拨：一天中的最高气温出现在午后2时，而一天中太阳辐射最强的时刻是12时，此时也是臭氧吸收太阳紫外线辐射最强的时刻，二氧化碳和水汽吸收太阳辐射中的红外线。答案：D考题3-2点拨：日较差的大小取决于白天的最高气温和黎明前后气温最低值的差。而白天的最高气温取决于大气对太阳辐射的削弱程度，最低气温取决于大气的保温作用。塔里木盆地白天云量少，大气的削弱作用弱，增温快，夜间云少，大气逆辐射弱。降温快，昼夜温差大。答案：D总结提示；一天中气温的最高值和最低值出现时刻并不是一天中太阳高度最高和最低的时刻，而是向后拖了一段时间。

考点4．气温水平分布的一般规律(拓展考点）

(1)相似性：无论南北半球，无论冬夏季，气温都是从低纬向高纬递减。

(2)差异性：南北半球差异：受海陆分布影响，南半球等温线比北半球平直。

海陆间差异：1月，大陆等温线向南凸出，海洋等温线向北凸出；7月相反。

大洋内部差异：受寒暖流的影响，大洋中部等温线比边缘平直

考题4 (典型例题分)读“某地7月等温线分布图5—2”回答：

(1)这幅图表示的是北半球还是南半球?为什么?

(2)在同一纬度的A、B两地，出现气温不同的情况，如果同在海洋上，A、B两地各受什么因素影响?

(3)若A、B同在陆地上，两者在地形地势上有何不同?假设A地的海拔为200m，气温与B地相差0．6℃，则B地的海拔是多少?

(4)若A、B两地分别处在陆地和海洋上，则处在陆地上的是A还是B?

考题4点拨：该题是有关气温分布的基础知识题。首先根据气温总的变化方向判断出半球，再根据海陆热力差异判断，7月北半球陆地气温比海洋高(南半球相反)，再根据等温线弯曲“高高低低”的特点，可以判断出处于陆地的是A。若两地均在海洋上，则影响其弯曲的常见因素为洋流，则A为暖流，B为寒流。若在陆地上受地形影响，用气温垂直递减率可以求出两地相差100m，则B地的海拔为300m。答案：(1)表示的是北半球，因为温度由南向北递减。(2)A受暖流影响，B受寒流影响。(3)A地海拔较低，B地海拔较高，B地的海拔为300m。(4)处在陆地上的是A0

考点5．全球的热量平衡(综合应用考点)

就整个地球多年平均状况看，地球(地面和大气)收入的热量与支出的热量是相等的，即热量收支平衡。如图5—3。

考题5 (典型例题读全球热量平衡示意图(图5—4)，完成下列各题。

(1)在图中位置填注：太阳辐射、大气吸收、大气反射、地面反射、大气散射、地面辐射、大气逆辐射、大气辐射。

(2)大气对太阳辐射的削弱作用主要表现为：大气的作用，大气的作用，大气的作用。

(3)对地球大气能起到保温效应的是( )

A．地面辐射 B．大气辐射 C．太阳辐射 D．大气逆辐射

考题5点拨：本题考查了全球热量平衡图中各箭头所代表的含义，_解答此题应与大气的热力作用过程结合分析。

无论是大气还是地面，收入的热量和支出的热量是相等的，维持着热量的收支平衡。答案：(1)A地面辐射B大气逆辐射C大气辐射D太阳辐射E大气反射F大气散射G大气吸收 H地面反射 (2)吸收反射散射(3)D

Ⅲ．三年高考题一网打尽 (323) 蓦然回首灯火阑珊

右图5—5表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。据此回答1、2题。

回顾1 测试考点1(典型例题4分)曲线①～④代表的地物分别可能是( )

A．沙地、湖泊、林地、草地

B．沙地、草地、林地、湖泊

C．草地、沙地、湖泊、林地

D．草地、林地、沙地、湖泊

1．B点拨：曲线①反映的气温变化幅度最大，说明该类地物的比热最小，选项中列出的4类地物中，沙地比热应该最小；曲线④反映的气温变化幅度最小，说明该类地物的比热最大，选项中列出的4类地物中，湖泊属于湿地，其比热应该最小；草地、林地的比热较沙地逐渐增大。

回顾2 测试考点2、3(典型例题4分)上图显示( )

A．日出前各地物间的温差最大

B．日落后地物①的降温速度最快

C．地物③的辐射温度白天夜晚都最低

D．地物④到达最高温度的时间早于其他地物

2．B点拨：中午前后，各地物间的温差最大；因为沙地的比热最小，气温变化幅度最大，所以日落后地物①的降温速度最快；③曲线的辐射温度白天、夜晚都不是最低，白天④最低，夜晚①最低，④的最高温度出现时间是4个地物中最迟的。

回顾3 测试考点5(典型例题分)关于地球热量收支状况的表述，正确的是( )

A．地球不断吸收太阳辐射，结果终将变得越来越热

B．高纬地区接收的太阳辐射少于其支出的长波辐射，高纬地区将变得越来越冷．

C．高纬地区热量的收入少于支出，但因温室效应的作用，高纬地区并不会越来越冷

D．由于大气环流和洋流的作用，高低纬地区之间不断进行热量交换，地球热量收支总体处于平衡状态3．D点拨：地球不断吸收太阳辐射，但也以电磁波的形式向外散失能量，综合而言，多年的平均收支应该基本平衡，任何地带，既不会越来越热，也不会越来越冷。虽然低纬地区热量收人大于支出，高纬地区相反，但由于大气环流和洋流的作用，促使了高低纬之间的热量交换，所以高纬地区并不会越来越冷，温室效应是全球问题，并不只影响高纬。

回顾4 测试考点4(典型例题，4分)下列铁路两端的城市1月平均气温差别最小的是( )

A．京哈线 B．焦柳线 C．浙赣线 D．青藏线

4．C点拨：我国1月南北温差大。选择两端1月平均气温差别最小的铁路，那么这条铁路线不能是南北走向。所给的四条铁路线浙赣线是东西走向。

“春天孩儿面，一日三朝变。”请参阅今年3月1日至17 日 l-海地区气温曲线图(图5—6)。回答5～

9题。

回顾5 测试考点3(典型例题l，4分)图中最低气温出现的日期是17 中的第( )

A．7日 B．10日 C．12日 D．17

5．A点拨：本题可直接从图中读出答案。注意两条曲线一条是最高气温，一条是最低气温。

回顾6 测试考点3(典型例题2，4分)下列

4天中，气温日较差最大的一天是( )

A．3日 B．6日 C．11日D．16日

6．D点拨．气温日较差是指一天中最高气温与最低气温之差。3日的气温日较差约4℃，6日气温日较差约4℃，11日气温日较差约6℃，16日气温日较差约12℃。

回顾7 测试考点3(典型例题3，4分)从3月17 B起，再过10天，下列城市中白天最长的是( ) A．上海 B．北京 C．广州 D．哈尔滨

7．D点拨：从3月17日起，再过10天，是3月27日，太阳直射点在北半球，北半球纬度越高，白昼越长。四个城市哈尔滨的纬度最高。

回顾8 测试考点3(典型例题4，4分)下列4天中，北京某地(40o N)测出正午太阳高度角是50o，与这一天最接近的一天是( )

A．3月4日 B．3月8日 C．3月13 日 D．3月17 日

8．D点拨：根据“纬度差多少度正午太阳高度就差多少度”这一规律可知，北京正午太阳高度角是50o，则太阳直射点的纬度是0o，即直射在赤道上。这一天应该是在3月21日前后或者9月23日前后。

回顾9 测试考点2、3(典型例题5，4分)造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是( )

①白天多云，云对太阳辐射的反射作用，造成地面气温不太高②白天多云，云对太阳辐射的吸收作用，造成地面气温升得更高③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

9．C点拨白天多云，云对太阳辐射的反射作用强，地面温度不会太高。夜晚多云，大气逆辐射作用强，对地面起到保温作用，使地面气温比无云时高。

回顾10 测试考点1、3、4(典型例题72，16分)根据有关地理知识，读图5—7回答下列问题。

(1)在A、B、C、D四地中，年太阳辐射总量和年日照时数最少的是 (填写字母)地。主要判断依据是。

(2)在C、E、F、G四地中，年均气温最高的是 (填写字母)地。其中，年均降水量最少的是(填写字母)地。据此判断，年太阳辐射总量最多的是 (填写字母)地。

(3)在A、B、C、D、E、F、G七地中，太阳能资源最丰富的是 (填写字母)地，主要判断依据是

(4)目前太阳能热水器正在许多城市得到推广使用。请你从能源利用的角度，说明推广使用太阳能热水器的理由及其局限性。

理由：

局限性：

10．(1)B B地位于四川盆地，多阴雨云雾，晴天少 (2)E G G(3)A A地海拔高，空气稀薄，大气透明度好 (4)太阳能可再生、无污染易受天气影响，能量不稳定点拨本组题主要考查读图和分析能力，以及联系区域自然地理特征归纳区域差异的能力，具体考查中国太阳辐射能的分布及其原因。第(1)题和第(3)题考查影响太阳辐射强度的因素。我国青藏高原太阳辐射最强，四川盆地的太阳辐射最弱。第(2)题中C、E、F、G四点基本处于同一经线上，影响各点气温高低的因素主要是纬度的高低。我国年均降水量的分布由东南向西北递减，故G(黄土高原上)处降水量最少，年太阳辐射量最多。第(4)题为开放性较强的题目，能够结合现实生活中的实际问题进行命题，又没脱离地理基本原理。

IV．2007 年高考题预测高瞻远瞩占尽先机

一、考情预测

预测1：等温线

预测根据：等温线属于等值线的～种，它反映了水平气温分布状况，通过等温线可以考查气候因素之一的气温分布与变化情况，并且通过等温线的变化也可以反映出影响气温的因素的分布与变化，从而考查影响气温的因素。

命题角度预测：通过一个地区(区域)等温线图，找出分布规律的问题，并考查影Ⅱ向因素。

预测2：大气热量平衡

预测根据：大气热量平衡只是一个结果，它是全球大气热量收支情况的反映。而大气热量的收支情况与大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应有关。我们通过对全球热量平衡的考查，可以联系具体实例考查大气的热力作用。

命题角度预测：通过一个与生产、生活密切相关的实例，如玻璃温室、烟雾防冻等，考查大气的热力作用，并归纳全球的热量平衡。

二、考点预测题(100分，60分钟)(323)

A卷基础经典预测题(每小题3分。共30分)

图5—8是中纬度某地区某月等温线分布图，完成1题。

备考1 测试考点4该地区( )

A．位于南半球 B．处于冬季 C．甲处可能为北美洲 D．乙处可能为亚洲

1．C点拨：由图中的等温线从南向北气温逐渐降低可知此地区为北半球。

气球作为一种简易、实用的探空工具，已被广泛使用，据此回答2、3题。

备考2测试考点1 同样体积、重量的气球在不同地区进行释放，升空最快的是( )

A．赤道附近地区 B．副热带地区 C．副极地地区 D．极地地区

2．A点拨：赤道地区受热强，空气上升运动强烈。

备考3 测试考点1、2 如果氢气球充气时接近饱和状态，升空后不久便会爆裂，主要原因是( ) A．由于升空后气温降低，气球收缩而破裂

B．由于升空后气温升高，氢气膨胀而破裂

C．由于升空后空气密度减小，气压降低，氢气球膨胀而破裂

D．由于升空后空气密度增大，气压升高，氢气球因外界压力太大而破裂

3．C点拨：高度越高，空气密度越小，气压越低。气球升空后，便会不断膨胀。

右图5—9为某区域气温分布图，据图完成4～6题。

备考4 测试考点3、4 有关该地等温线及气温分布特点的叙述，正确的是( )

A．等温线延伸方向大致是西北一东南向

B．气温大致从西北向东南递增

C．等温线大致平行延伸，图中不可能有闭合的等温线

D．等温线大多闭合，是一个高温中心

4．B点拨：本题可以将图中气温相等的各点连成等温线。从图中可以看出，该处东南气温高，西北气温低。等温线延伸方向是东北一西南走向。图中等温线多不闭合，只有在0℃和1℃之间有三个1℃的点，可连成闭合等温线。

备考5 测试考点3若图示区域正经历1月某次寒潮天气过程，则图中的等温线最有可能是我国的( ) A．东北某地当日最低气温分布图

B．江南某地当日最低气温分布图

C．华北某地当日最低气温分布图

D．西北某地当日平均气温分布图

5．B点拨：寒潮是北方冷空气快速南下，造成南方地区大幅度降温。1月我国0℃等温线通过秦岭一淮河一线。从图中可看出，该处1月气温在0℃以上，应该是秦岭一淮河以南的地区。

备考6 测试考点3 图中几条线段中最有可能是锋线的是( )

A．甲乙 B．丙丁 C．甲丙 D．乙丁

6．A点拨锋线是锋面与地面的交线。锋面是冷暖空气的交界面。锋线附近空气的温差大，等温线比较密集。

备考7测试考点3,4 青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是( )

①离太阳近②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小③云层厚而且夜晚长④地势高。空气稀薄⑤白天太阳辐射强⑥夜间大气逆辐射弱

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②⑤⑥ D．①⑤⑥

7．B点拨本题通过考查大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应，分析青藏高原比长江中下游平原日较差大的原因。长江中下游和青藏高原基本处于同纬度，太阳高度角相当。长江中下游平原地势低平，水域面积大，大气质量、水汽、杂质集中在对流层底部。白天，大气对太阳辐射的削弱作用强，晚上大气逆辐射作用强，所以气温日较差小。青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气质量、水汽、杂质相对较少，白天大气对太阳辐射削弱作用弱，到达地面的太阳辐射量大，晚上大气逆辐射弱，所以气温日较差大。通过本题也可以延伸到地球上降水丰富的地区，昼夜温差小，如热带雨林气候、温带海洋性气候区；降水量少

的地区，昼夜温差大，如塔里木盆地、撒哈拉沙漠。

备考8 测试考点3 北半球等温线图上的等温线分布是( )

A．7月份海洋上向高纬凸出

B．7月份大陆上向南凸出

C．1月份大陆上向低纬凸出

D．1月份海洋上向南凸出

8．C点拨：解答这道题，可利用海陆热力性质的差异先绘出7月份海洋、陆地等温线分布图，进行比较分析判断。

备考9 测试考点1、2 下列自然现象中，与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是( )

A．多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些

B．夏季天空多云时，白天气温不会太高

C．晴朗的天空呈现蔚蓝色

D．低云笼罩的白天，天空仍是明亮的

9．A点拨：选项A所叙述的是自然现象与大气的保温作用有关，原因是多云增强了大气逆辐射，因而气温较高，所以与大气对太阳辐射的削弱作用无关。

备考10，测试考点1、2 深秋，在霜冻天气，一般用浓烟笼罩的办法预防蔬菜的大面积冻害，其原理是( )

A．浓烟散射地面辐射，增加大气温度

B．浓烟可阻挡冷空气，防治大面积作物冻害

C．浓烟反射大气逆辐射，增加大气温度

D．浓烟吸收地面辐射，增加大气逆辐射

10．D点拨：浓烟的主要成分是二氧化碳，由于二氧化碳能强烈吸收地面的红外线长波辐射，大气的逆辐射强，从而起到保温作用。

B卷综合应用创新预测题(50分)

备考11测试考点3、4 读下列我国四城市气温变化曲线图5—10，分析回答下列问题。(13分)

(1)如果这四个城市是北京、武汉、哈尔滨、广州，请判断这四幅图分别是哪个城市的气温变化曲线图：

A 图，B图，C图，D图。(4分)

(2)1月份，四城市从南向北气温变化规律是，哈尔滨和广州的1月平均气温相差约℃。(4分)

(3)7月份，哈尔滨和广州的平均气温相差约℃。(1分)

(4)由此大致看出，我国大部分地区冬季气温分布特点是；其原因是；夏季气温分布不同于冬季的特点是；其原因是。(4分)

11．(1)哈尔滨北京武汉广州 (2)逐渐降低 33(3)6(4)南北温差大在冬季，我国北方的正午太阳高度角比南方低，夜长昼短，得到的太阳光热自然就比南方少。加之冬季风首先影响我国北方，加剧了我国北方的严寒。南方受冬季风的影响远比北方要小。全国普遍高温在夏季，我国北方的正午太阳高度虽比南方低一些，但北方的白昼时间却比南方长，得到的太阳光热比南方并不少多少。

点拨：(1)哈尔滨、北京、武汉、广州四个城市为自北向南，冬季气温相差较大，依次温度越来越高。因此我们可以用图中1月气温来判定。(2)可以直接从图中读出。(3)从图中读出7月气温数值进行计算。

(4)气温分布可以从图中直接读出，特点可以从正午太阳高度角和昼夜长短的地区差异及季风影响方面分析。

备考12测试考点1、2、3读图5—11完成下列要求。(13分)(1)图中天气现象发生在大气垂直分层中的层，这里大气的主要成分是、和。(4分)

(2)A、B两处比较，处气温较高，处气压较低。B、C两处相比，白天处气温较高，处夜间气温较高。(4分)

(3)图中表示锋天气。(2分)

(4)写出下列代号表示的含义：① 、② 、③ 。(3分)

12．(1)对流干洁空气水汽固体杂质 (2)B A C B(3)冷(4)反射作用太阳辐射地面辐射点拨：对流层大气集中了大气质量的3／4和几乎全部的水汽和杂质，云雨现象发生在这一层。A处位于锋面以下，受冷空气控制，B处受暖空气控制。A、B两处相比较，A处气温低，气压高；B处气温高，气压低。B、C 两处相比。B处上空有浓厚的云，由于云层对太阳辐射有反射作用，使B处白天气温较低。但晚上因云层存在，大气逆辐射增强，温度较高。C处天气晴朗，白天大气对太阳辐射的削弱作用较弱，气温较高，而夜间大气逆辐射较弱，气温较低。从图中还不难看出。该锋面是冷空气主动移向暖空气，应该是冷锋。

备考13测试考点4 图5—12为我国部分地区的等值线图，读图回答问题。(24分)

(1)A位于山脉的东坡，等温线在A处向北凸的原因是。(6分)

(2)B位于省，800ram年等降水量线在B处向西北凸的原因是。(6分)

(3)C位于省，C处年太阳辐射(单位：千卡／cm2)低的原因是。(6分)

(4)D位于地形区，E位于地区。D、E两处较周围地区积温高的原因是。(6分)

13．(1)大兴安岭大兴安岭东坡陡，寒冷的西北风越过山岭下沉增温所致 (2)山东位于山地迎风坡，地形雨多 (3)四川处于川西山地迎风坡，多降水，多云雾 (4)渭河谷地(关中盆地)汾河谷地海拔低，气温高所致点拨：此题的关键在于四幅图，通过形状判断出四幅图中所代表的地区，这样四个小题也就迎刃而解了。

https://www.wendangku.net/doc/a214150642.html,

(完整版)高中高考地理知识必考知识点归纳

高中高考地理知识必考知识点归纳1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4．经线的形状和长度所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5．南北半球的划分赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E 为西半球。 7．高中低纬的划分南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°间为高纬度。 8．比例尺大小与图示范围相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 10．等高线的疏密与坡度同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。 11．等高线的凸向与地形等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。 12．不同日期的分界线零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往西至日界线为地球上的“昨天”。 13．天体系统的层次地月系→太阳系→银河系→总星系其它行星系其它恒星系河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境；②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。

15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。 16．地球的自转 ① 方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向）； ②周期（1恒星日，即23时56分4秒）；③速度（角速度：除极点外，其它各点均为15°/时；线速度：1670COSФ km/h）；④地理意义（a.昼夜更替，周期为1太阳日，即24小时。b.经度每隔15°，地方时相差1小时，越向东，地方时越早，c.地球表面水平运动的物体，其运动方向发生一定的偏转，北半球向右，南半球向左）。 17．北极星的地平高度与当地纬度的关系北半球观测，北极星的地平高度与当地纬度相等。 18．地球的公转 ① 轨道（椭圆轨道1月初近日点，7月初远日点）；②方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向，南极上空俯视呈顺时针方向）；③周期（1恒星年，即365日 6时9分10秒；回归年，即365日5时48分46秒）；④速度（角速度为1°/d，线速度约为30km/s;近日点快，远日点慢）；⑤地理意义（a.昼夜长短和正午太阳高度的变化；b.四季和五带的划分）。 19．太阳直射点的回归运动（以北半球为例）从冬至到第二年夏至，太阳直射点自23°26ˊS向北移动，经过赤道（春分时），到达23°26ˊN；从夏至到冬至，太阳直射点自23°26ˊN向南移动，经过赤道（秋分时），到达23°26ˊS。其周期为1回归年，即365日5时48分46秒。 20．正午太阳高度的变化由太阳直射的纬线（正午太阳高度为90°）向南北两侧依次递减；由太阳直射点（太阳高度为90°）向四周依次递减；昼半球＞0°，夜半球＜0°；晨昏线上为0° 21．昼夜长短的变化（以北半球为例）夏半年，昼长夜短，纬度越高，昼越长，极点附近为极昼，夏至日，昼最长夜最短，极圈以内为极昼；冬半年，昼短夜长，纬度越高，昼越短，极点附近为极夜，冬至日，昼最短夜最长，极圈以内为极夜。春秋二分，全球各地昼夜平分；赤道上，终年昼夜等长。 22．四季的划分

江苏省高考地理考试说明

2009年普通高等学校招生全国统一考试江苏省普通高中学业水平测试（地理科）考试说明一、命题指导思想 2009年江苏省普通高等学校招生全国统一考试地理科（江苏卷）的命题以有利于推进中学地理课程改革，提高地理教学质量；有利于减轻中学生过重的学业负担，促进学生全面协调地发展；有利于高等学校更加科学自主地择优选拔合格新生的思想为指导，充分体现普通高中地理新课程的基本理念，切实反映普通高中地理课程标准的整体要求。实行江苏省新高考方案中设置的选修科目学业水平测试，既加强了对普通高中的课程管理和质量监控，又为高等学校招生提供了更多有效的考生信息。因此，选修科目学业水平测试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。地理科考试的命题坚持以能力立意为主导，旨在考查考生的地理学习能力和地理素养，即考生对所学地理课程的基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题，解决地理问题的能力。地理科考试的命题力求稳中有变、稳中出新，试题设计应在科学性、基础性、公平性、时代性和创新性等方面达到和谐统一，贴近考生实际，不出偏题和怪题。二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准（实验）》和教育部考试中心制订的《普通高等学校招生全国统一考试（地理科）考试大纲》（课程标准实验版），参照江苏省教育厅颁布的江苏省《普通高中课程标准教学要求》和《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》，并结合江苏省高中地理教学的实际，确定地理科考试的内容及要求。（一）考核目标与要求 1．获取和解读地理信息 ?能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。 ?能够正确理解所获取的地理信息。 2．掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 ?能够掌握和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。 ?能够掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘地理图表，完成地理计算，进行地理观测和地理实验等。3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ?能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理概念，地理事物的主要特征、分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ?能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。4．发现和探究地理问题 ?能够从学习和生活中发现地理问题。 ?能够运用正确的地理观念，探究、评价现实中的地理问题，并提出解决问题的对策。（二）考试范围与要求考试范围包括必考内容与选考内容两部分。必考内容由共同必修课程“地理1”“地理2”和“地理3”三个模块组成。选考内容由选修课程中的“海洋地理”“旅游地理”“城乡规划”和“环境保护”四个模块组成，考生可根据本人的选修情况，在选考的内容中，选择其中两个模块的题目，对题目要求作答。对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》规定的要求。第一部分必考内容地理1

2020年高考地理总复习必考知识点汇总

2020年高考地理总复习必考知识点汇总高中地理知识点总复习笔记、提纲第一章地球在宇宙中 [复习指导] 本章知识可概括为两大部分：第一部分是地球的宇宙环境，第二部分是地球的运动规律及其地理意义。复习时应紧紧把握住这两个方面。 1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。最基本的天体类型是恒星和星云，它们的区别如下：把天体在天球上的投影看成是它们本身。

3、星座；为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88 个星座。在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。北半球中纬度9月初21时左右，天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。 4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。（如下图所示） 5、太阳概况（和地球对比）阳大气层的一切活动，总称为太阳活动。黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，周期都是11年。个氦原子核。在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。 8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体；太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转（如下图所示）。 9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。 10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。 11、地球上具有生命的条件：（1）适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在；（2）地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层中的各种气体，并在漫长的演化过程中形成了适合生物呼吸所需的大气。二、地球和地球的运动 1、地球的形状和大小

高考地理常考知识点汇总

高考地理常考七大知识点汇总关于水环境的12个知识点 1、水回圈：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。 ②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。 ③它的重要意义在於：使淡水资源持续补充、更新，使水资源得以再生，维持世界水的动态平衡。 2、陆地水体的相互关系： ①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a 地中海气候为主的河流，其流量冬季;b季风气候为主河流，流量夏季;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小; ②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季. ③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。 3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水) ②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流) 4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球) ②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。 5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流 6.洋流的形成：定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。

7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。 ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈 ③南半球40—60度海区形成西风漂流 ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿) ②影响海洋生物—-渔场③影响航海④影响海洋污染 9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流 10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这裏阳光集中，生物光合作用强; ②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。 11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。 12.海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮高考地理复习【二】关于大气的30个知识点 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

2020年高考地理知识点及考试大纲

2020年高考地理考试大纲和知识点汇总考试大纲如果你今年高考选了地理，想在短时间熟记知识点，那就打印出来多看几遍，如果你想快速提高成绩，那来看看考试大纲第一部分自然地理和地图 1．宇宙中的地球（1）地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（2）日地关系太阳系概况。地球在太阳系中的位置。太阳能量的来源。太阳活动及其对地球的影响。（3）地球地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其意义。东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。（4）宇宙探测宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。 2．大气

（1）大气的组成和垂直分层大气的组成。大气垂直分层及各层对人类活动的影响。（2）对流层大气的热状况和大气的运动大气的受热过程。气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。（3）大气降水降水的时间变化。世界年降水量的分布。（4）天气、气候与人类锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。主要气候类型及分布。影响气候的主要因素。光、热、水、风等气候资源及其利用。寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。（5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。 3．海洋（1）海水的性质和运动海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。（2）海洋开发

2018高考地理知识点总结复习

2018年高考地理知识点总结复习第1讲《地球》 1、地球在天体系统中的位置: （１）微观:水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天海王（远日行星）（２）宏观：地月系——太阳系——银河系（河外星系）——总星系 2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星: （１）地球的普通性：从地球的外观、所处的位置、运动特征而言，地球与其他八大行星相比，并没有什么特殊的地方。地球只是一颗普通的行星。（２）地球的特殊性：由于地球具备了生命存在的基本条件，所以又是特殊的：①日地距离适中，温度适宜。②有液态水；③地球体积质量适中，使地球能够吸引住适合生物呼吸的大气。④太阳的光照条件稳定。⑤九大行星绕日运行具有共面、同向性，彼此间不会发生碰撞。故地球所处的行星际空间安全稳定。简而言之，地球生命存在的原因是稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 3、太阳辐射对地球的影响：（１）太阳的主要成分是氢和氦，氢核不断聚变为氦核能。（２）太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射，太阳辐射维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力，如太阳直接为地球提供了光、热资源，生物生长发育离不开太阳。（３）太阳辐射为人们日常生产、生活提供能量。如工业主要能源煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定下来的太阳能。 4、太阳活动对地球的主要影响（１）太阳外部结构及其相应的太阳活动：由里往外： ①光球：黑子（标志，变化周期11年）)、 ②色球：耀斑（标志，以称色球爆发，最激烈) ③日冕：太阳风（带电粒子流）。（２）对地球的影响：①对地球气候的影响：与降水量的年际变化与黑子的变化周期有一定的相关性。②对地球电离层的影响：干扰无线电短波通讯。（黑子和耀斑增多时，发射的电磁波扰动电离层，电离层：地面以上80-500千米高度）③对地球磁场的影响：高能带电粒子流使地球磁场产生“磁暴”的现象，对地质勘探、行船造成一定影响。④两极地区的夜空出现极光现象。5、地球自转北极上空俯视呈逆时针方向、自西向东，（１）方向：南极上空俯视呈顺时针方向赤道最快，①线速度自赤道向两极递减，（２）速度：=1670Vф°减为赤道的一半。60南北极点既无角速度，也无线速度。线速度计算公式南北纬ф（其中ф为纬度）。千米/小时×COS同步卫星的角速度与地球角速度一注意：/h）。（除两极为②角速度0外，各地相等15° 样24时，昼夜更替周期）56时分4秒，真正周期）②太阳日（（３）周期：①恒星日（23小时，1分钟，15天提前注意：同一颗恒星在天空中同一位置观测的时间，每天提前 4 2一个月提前小时；亦即每个季度天空同一位置的星座是不同的。（４）意义：①昼夜更替（周期２４小时，一个太阳日）) 。经度差１°＝时间４分钟不同经度地方时不同②地方时(61

高考地理重点知识点总结

高考地理重点知识点总结自然地理 ?宇宙中的地球 1.天体系统的级别总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系 2.地球上生命存在的条件外部： (1)稳定的太阳光照条件 (2)比较安全的宇宙环境自身： (3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度) 3.太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年 (2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯; 发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象; 影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震 4.自转、公转的特点 5.地球自转的地理意义 (1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; (2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 (3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。 6.昼夜长短的变化 (1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。 (2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 (3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 (4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

7.正午太阳高度的变化 (1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。 (2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。 (3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。 (4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。 (6)日出日落：昼夜长短。日出变早，日落同程度变晚。 (7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。 8.四季的变化昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 9.地球的圈层结构地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图) (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层 (2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 ?自然地理环境中的物质运动和能量交换 1.岩石的三大类 (1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成) (2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成) (3)变质岩(变质作用)。说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图) 2.地表形态变化的内外力因素 (1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质

2014年高中地理考试大纲

2014年高考考试大纲地理课标版 Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容，确定高考地理科考试内容。地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。一、考核目标与要求 1．获取和解读地理信息 ·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能 ·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的

高考地理知识点归纳总结(整理完)

地理方法清单一、地球大专题 1.经、纬度计算：经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差15°；经纬线上长度算经纬度——1°经线=111km；1°纬线=111cos A km(A为纬度)。 2.比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离。 3.方向—A在B的什么方向，分清点B与目的地A，看纬线的位置定南北(上北下南)，看经线的位置(经度差小于180°度)定东西 4.有关时间计算： ①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入； ②区时的计算：根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时 ±两地时区，注意东加西减； ③地方时的计算：找出已知的经度与时间，经度差计算：采用同侧相减，两侧相加；时间差=经度差÷地球自转角速度15°/时或1°/4分；根据东早西晚来加或减时间差；注意考虑行程时间；；结果若小于0，则应加24小时，日期变为昨天。 ④地方时的判断方法：日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00(切点为极昼)或12：00(切点为极夜)。太阳直射点所在经线的时间为12：00，其对面经线上的时间为0时。昼半球中点经线上的时间是12时，时间是指120E的地方时，国际标准时是指0度经线的地方时，太平洋标准时是指120W的地方时。 ⑤日期界线有两条：自然界线即地方时0：00经线，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应加上1天；人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线(但两者有三处并不完全重合)，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应减去1天。注意今天与昨天围的描述。 5.地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，各地角速度都相等，大致每小时15°；②地球上赤道处线速度最大，极点为0 6.太阳高度及正午太阳高度计算： ①太阳高度由太阳直射点(h=90°)向四周以同心圆的形式递减，到晨昏线上h=0°； ②正午太阳高度的分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少(适用条件：①两地位于直射点的同一侧；②两地对称分布于直射点两侧)。 7.昼夜长短计算：弧比法----某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°/时；日出日落法---日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；日落时刻=12+昼长/2=24-夜长/2；极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时，赤道上各地昼长永远是12小时，两分日全球各地昼长均为12小时；纬度法----纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反，即某地昼长=对应另一半球相同纬度值地区的夜长。 8.太阳直射点的确定： ①直射点经度即太阳高度最大(太阳上中天)的经线，地方时12：00的经线； ②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度(或正午太阳高度)大小。 9.常见的正午太阳高度角： (1)极点：一天中在极点上看太阳，太阳在地平圈以上作圆周运动，表现为不升不落。极点所见的太阳高度与太阳直射纬度相等。 (2)赤道：赤道上因全年昼夜等长，所以总是6点日出18点日落，一年中，正午太阳高度在90°～66。5°间变化。 (3)极昼出现的最低纬度的地点，其纬度与该日太阳直射纬度互余。 10.影响太阳辐射强度的因素：纬度，海陆，地形，地势，天气，气候，空气质量，季节昼长。 11.卫星发射中心的选择因素：纬度，气候，昼夜，人口。 12.晨昏线与经线的关系：春秋分，晨昏线与经线圈在某一时刻重合，与纬线圈垂直相交；春秋分以外的其他时间晨昏线与经线圈相交(夹角为0度-23度26分之间，二至日时夹角达最大)，与纬度值相同的两条纬线相切而与其他纬线相交，相切的纬线的纬度是出现极昼极夜的最低纬度。 13.日出、日落的方位：①春秋分，全球正东日出，正西日落；②每年3月21日-9月23日(北半球夏半年)除发生极昼地区以外的其他各地东北日出，西北日落；发生极昼的地区正北日出，正北日落(其实没有落到地平面之下，只是落到一天中最低的位置)；北极因

高考地理重点知识总结归纳(最新版)

高考地理重点知识总结归纳（最新版）

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素（总量、结构） 9) 评价( 积极、消积) 10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合）

高三地理一轮复习主要知识点

高三地理一轮复习主要知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三地理一轮复习主要知识点》的内容，具体内容：地理的复习是一次记忆的翻新。下面是我为大家整理的，希望对大家有所帮助。(一)影响气候的主要因素⑴太阳辐射：是形成气候的最基本因素。⑵下垫面：是大气的直接... 地理的复习是一次记忆的翻新。下面是我为大家整理的，希望对大家有所帮助。 (一) 影响气候的主要因素 ⑴太阳辐射：是形成气候的最基本因素。 ⑵下垫面：是大气的直接热源和水源。地面状况不同直接影响大气中的水热状况，表现在： ①海洋与陆地：大陆性气候气温的日较差、年较差大，气温最高月在7月，最低气温在1月。年降水量少，且比较集中。海洋性气候日较差、年较差小，最热月在8月、最冷月在2月，年降水量较多，分配较均匀。 ②地形：A对气温的影响：海拔越高，气温越低。山地比附近平原温度低，温度变化小(日较差)。 B对降水的影响：迎风坡，降水多，背风坡，降水少。山脉往往是气候的分界线。 ③植被：裸地和植被覆盖地不同。④洋流：暖流增温增湿、寒流降温减

湿。 (二) 1、宇宙中的地球地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。地球运动的地理意义。地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 2、自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环。地表形态变化的内、外力因素。大气受热过程。全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 (三) 1.大气环流——具有双重性质： ①大气环流促进高低纬度间、海陆之间发生热量交换和水分交换，调整全球热量和水汽的分布，显著影响各地气候。大气环流通过气压带和风带以及季风环流导致各地的降水时空分布，与纬度因素(太阳辐射因素)共同形成了各种气候类型(水热组全类型)。 ②大气环流本身也是一种气候现象。

2020高考考试大纲(课程标准实验版)：地理

2019年高考考试大纲（课程标准实验版）：地理 Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容据中华人民共和国教育部2003年颁布的课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准验)》本技能的掌握程度和问题的能力。一、考核目标与要求 1．获取和解读地理信息的信息。 ·能够快速、全面、的地理信息，的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。例1：图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10～11题。（2014全国卷Ⅰ）

10．图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 11．该国人口自然增长数量最多的时段为 A ．1910～1930年 B ．1930～1950年 C ．1950～1970年 D ．1970～1990年用简单的图像通过数据的相关性承载基本规律或大道理是本题的一个亮点。首先要明确这里的移民是移入之民，本图以移民规模和移民比重的关系反映人口增长与自然增长的特征。移民比重与移民数量成正比，与本地人口自然增长呈反比。1970年前移民数量变化不大，大移民比重迅速下降，则说明该国此段人口自然增长快，此阶段人口增长主要由人口自然增长导致；1970年后移民数量和比重迅速提高，由两个年份移民数量和对应的移民比重换算人口总规模，则证明人口总量是持续增长的，此阶段移民对人口增长的贡献率加大。正确答案分别是A 、C 。 1910 1930 1950 1970 1990 2010年 50 ① 100 150 200 250 300 人数/百万 0 1910 1930 1950 1970 1990 2010年 50 ② 100 150 200 250 300 350 人数/百万 0 1910 1930 1950 1970 1990 2010年 50 ③ 100 150 200 250 300 350 人数/百万 0 1910 1930 1950 1970 1990 2010年 50 ④ 100 150 200 250 300 350 人数/百万图 4 移民人数移民占总人口移民占总人口比例/％图3

2019高考地理大纲及考试说明

2019 高考地理大纲及考试说明考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。考试范围与要求考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。必考内容第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。地球运动的地理意义。地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

人教版2019年高考地理500个必考知识点汇总(精品)

人教版高中地理500个知识点汇总 1 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 2 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 3 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 4 天体系统的级别地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 5 日地平均距离1.496亿千米 6 太阳系八大行星的位置水金地火（小）、木土天海 7 八大行星按结构特征分类类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海） 8 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 9 太阳的主要成分氢和氦 10 太阳辐射能量的来源核聚变反应 11 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 12 太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 13 我国太阳能的分布青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 14 太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 15 太阳黑子的变化周期 11年。

16 太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 17 空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 18 空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 19 我国航天事业的发展史1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。 20 宇宙自然资源的分类空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。 21 保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 22 地球的平均半径6371千米 23 地球的赤道周长4万千米 24 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。 25 经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 26 东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。 27 南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 28 南北回归线和南北极圈23°26′和66°34′纬线 29 本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 30 南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。 31 东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。 32 东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 33 南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 34 地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 35 地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日，24小时。

高三地理主要知识点归纳

高三地理主要知识点归纳地理是一门十分考验学生记忆力的科目，学会归纳整理知识点很重要。下面是小编为大家整理的高三地理主要知识点归纳，希望对大家有所帮助。高三地理主要知识点归纳：人文 1、人口迁移：人口移动的一种形式，是指人们变更定居点的空间流动行为。根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为1)国际迁移：是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象;2)国内迁移：是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移，因而，由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。 2、引起人口迁移的因素：(推拉理论) 1)自然生态因素：气候、土壤、水和矿产资源、自然灾害等等 2)经济因素：地区间经济发展水平的差异(经济发展、城市化、区域开发、大型工程建设等)是引起人口迁移的重要原因。一般经济落后地区迁出率高，而发达地区迁入率较高。 3)政治因素：国家政策(如深圳的崛起)、战争(战争难民)等

4)社会文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族等。根本原因：人口的发展常常与自然环境、社会经济处于互不适应的状态，这种人地关系的不协调，导致了人口的迁移。 3、世界和我国人口迁移的现状及图示世界人口迁移的现状：由发展中国家迁移到发达国家、从贫穷落后国家到富裕国家;从人口稠密国家到人口稀少的国家。我国人口迁移的现状：总体表现为从农村到城市和工矿区、从内地到沿海地区、从经济欠发达地区流向发达地区。主要人口流出省区是四川、安徽、湖南、江西、河南、湖北等;主要流入省区是广东、浙江、上海、江苏等。原因：以务工和经商为主，多为自发性迁移。高三地理主要知识点归纳：气候 1.气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减 2.气温的水平分布： ①纬度分布：气温都从低纬向两极递减：在南北半球上，无论7月或1月，这是一般规律，∵低纬地区获得太阳辐射能量多，气温就高;高纬地区获得太阳辐射能量少，气温就低。我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地?海洋，冬季海洋?陆地;南半球

2010年高考试地理真题--{大纲版}全国卷-1地理详解

（大纲版）2010年高考试文综地理真题（全国1卷)详解第Ⅰ卷江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4~5年后才能种植粮食作物。据此完成1~2题。 1. 改造滩涂所种植的适应性植物应 A.耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏 2.若缩短滩涂改造时间，需投入更多的 A.花费 B.农家肥 C.农药 D.淡水 1-2题解析：C D 由题意可知江苏北部为沿海滩涂，含盐量较大，围垦短期内盐碱化严重，种植物应具有耐盐性，短期内成效比较突出的应注入淡水,"以淡压咸" 北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家受到货。图1示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3~5题。 3.王女士此次购买的衬衣，在M公司员工完成的环节是 A.设计 B.提供面料 C.加工 D.送货上门

3.题解析：A 由图可知M公司员工完成的环节“呼叫、设计等”.考查提取资料信息能力 4.M公司的产品销售依靠 A.大型服装超市 B.服装专卖店 C.代理销售商 D.信息交流平台 4.题解析：由图例可知本公司的大部分业务都是通过“实时信息流”完成的，那么公司的产品销售应该依靠“信息交流平台”来完成。考查提取资料信息能力并与第3题拖挂. 5.在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是 A.配送仓库 B.面料厂 C.制衣厂 D.仓储中心 5.题解析：A 在公司中面料厂、制衣厂、和仓储中心之间由一定的时间制约，而配送仓库与仓储中消费者之间的物流运输限制很小，所以配送仓库区位选择最灵活。考查商业经验区位因素. 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日9(晴)18时。监测结果如图2所示。据此完成6-8题。 6.图示的最大温差可能是 A．4℃ B.12 C. 16℃ D. 18℃

(考试必备)高考地理大纲版总复习知识点精析精练与高考题预测：第一部分 自然地理 第二单元 第五讲 大气的热