好学生一日校园学习常规、好孩子一日家庭生活常规、好公民一日社会活动常规

好学生一日校园学习常规

一、入校常规

1. 严格遵守作息时间，准时到校。

2. 必须穿校服，带校牌，共青团员须佩戴团徽。

3. 骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。

4. 进校时，应主动向教师问好。

5. 严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。

6. 严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报等带进学校。

7．进入教室，准备好各科作业，等待统一上交。

8．每天的作业记录本要在家长检查之后签字，注明日期和具体时间。

二、升旗常规

1. 每周一的升旗仪式、集合、站队，做到快、静、齐、不得无故缺席。

2. 按学校统一规定着装，升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。

3. 平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。

三、课堂常规

1.预备铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。

2.上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。思维活跃，积极参与课堂讨论，积极举手发言。回答问题应先起立，做到条理清

晰，表达流畅。

3.自习课坚持无声自习，不说话、不下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。

4．做事要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，不断提高做事效率。

5.在校园内，必须讲普通话，写规范字。

四、请、消假常规

1.因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。

2.因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。

3.迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。

五、课间制度

1.课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意并开请假条，将请假条交门卫执勤保安，经允许后，方可离校。

2.教学楼内应轻声慢步，不得追跑打逗，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话。

3.在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。

4.未经老师允许，不随便进出办公室。

六、大课间常规

1.坚持上好两操，体育活动远离教学楼。

2.课间广播操做到集合快、静、齐，做操要求动作准确整齐，符合拍节要求，动作幅度大。

3.眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。

七、卫生清扫常规

1.值日同学应每天按规定时间和要求完成卫生区、楼道和教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。

2.养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，严禁从窗户扔杂物。

3.全校的卫生大扫除，应按学校规定的区域及标准，彻底做好教室卫生区及责任区的卫生，并接受学校的检查。

八、仪表要求常规

1.自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发、不吹风。头发长短适中、整齐、利落。

2.穿校服进入校园。不准穿短裤，不准穿拖鞋；女生长发应扎起，不准披发。

九、学生交往常规

1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。

2.提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的学生，杜绝与社会闲散人员交往，同学有困难，要主动帮助。

3.禁止校外人员沟通联系，参与学生打仗。

十、集会常规

1.班会时要准时进班，不做作业，不做其他与班会无关的事情及活动。

2.集会时要按时到场，做到保持安静，认真听讲，必要时要求做记录。

3.参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。

4.组织观看电影和观看演出时，不迟到、不早退、按指定位置就座，不准说笑打逗和窜位，尊重演职人员，适时鼓掌，不准起哄和带零食。

5.积极主动参加学校组织的各种实践活动。

十一、爱护公物制度

1. 各班应按学校要求，自行制定财产保管制度和节电、节水公约，将教室和环境公物保管落实到人。

2. 爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，学校将严肃处理。

3. 不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。

4. 节约用水，节约用电，不得随意开关电门，放学时必须断电。

十二、安全制度

1. 上学放学时要遵守交通规则，注意交通安全，不闯红灯，走路不打逗，不多人并行。

2. 上体育课应按老师规定着运动装，运动鞋，做活动时要按老师讲述的要求去完成，要遵守纪律，保障安全。

3. 不随意触摸电器设备和消防器材。

4. 不攀爬树木和建筑物。

5. 不将危害他人安全的器械、火种带到学校、违者处罚。

6. 按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。

7. 在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。

8. 不到学生不适合场所，如歌厅、台球厅、网吧和酒吧等有损学生身心健康的场所。

好孩子一日家庭生活常规

1.放学后回到家里，要主动与家人打招呼，对长辈要问候，帮助父母做力所能及的事。

2.当老师家访到你家时，要主动上前给老师开门并表示问候：“教师您好”。主动为老师和家长作介绍，然后给教师让座、倒水。来了客人要主动打招呼，热情招待客人。当向你问话时，要上前礼貌回话。当老师和客人离开时，要主动上前开门，送出门外道别：“谢谢老师的关心”。

3.打电话、接电话的时候，必须做到礼貌得体。

4.上学前要认真检查书包，看看学习用品是否带齐，当离开家时，要主动向家长道别，向爸爸妈妈说“我上学了”。“我有事出去了，爸爸妈妈再见……”

5.到别人家里去做客，若是陪同父母去拜望长辈，见面时宜行鞠躬礼，切不可冒失地向主人伸出手去握手。陪同家长进入主人客厅后，要待父母入座后，再按照主人的吩咐入座。入座前要从容直立，不能东张西望。入座既要大方，又要稳重。不能将头枕在沙发背上，更不要随

意走动，乱拿主人物品。

6.学会料理个人生活，自己的衣物用品摆放整齐。

7.对长辈有意见，心平气和提出，不闹脾气，不顶撞。

8.坚持按时洗脚、洗头、理发、洗澡、刷牙、漱口，保持个人卫生。

9.生活节俭，不追求吃穿、不摆阔气，注意适度消费。

好公民一日社会活动常规

一、有爱心

1．孝敬父母：能帮父母做一些力所能及的事，多和父母交流，不顶撞父母。

2．友爱亲人：多和亲人之间走动，多和亲人交流，关心他们的身体健康。

3．关心他人：当别人有困难时主动伸出援助之手。

二、讲文明

1．爱护公物：在公共场所不乱刻乱画。

2．保护环境：在外出旅游及其它公共场所消费时，不乱丢垃圾，并且还能制止或劝阻别人不要污染环境。

3．讲究公共秩序：在电影院看电影及参加其它参观活动时不要大声喧哗。乘坐公交车时要排队，让老人和小孩先上。

三、讲诚信

1．别轻易承诺别人，答应别人的事要尽量做到。

2．不欺骗别人，骗取他人财物。

四、知感恩

1．感恩父母：要感谢父母的养育之恩，多向父母嘘寒问暖。

2．感恩师长:师长教会我们做人的道理，要始终如一的尊敬师长。3．感恩社会：国家是一个大家庭，有了大家庭的繁荣稳定，才会有我们小家庭的幸福生活。多为社会做一些力所能及的事，立志长大服务社会。

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好 孩子》 幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、 2、教师演唱歌曲《猪小弟》 3、五角星贴花若干。 今天老师带来了一个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩? 如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢? 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论) 我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 幼儿园中班健康教案《养成卫生好习惯》如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。 小猪图片一张。 它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事? 提问： 1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

爱学习小学生演讲稿

爱学习小学生演讲稿 敬爱的老师、同学们： 大家好!我是一年级的XX，今天我为大家演讲的题目是“争做文明小学生”。 什么是文明?如何做一名文明的小学生? 妈妈告诉我：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。”坚持刷牙、洗脸的习惯，时刻保持干净整洁，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、保护环境卫生，不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木，保护鱼鸟虫兽……真正达到人与自然的和-谐相处。 爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见，公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座，做事情礼让三先，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明，来促进人与人之间的和-谐相处。 奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动。”擦桌、扫地、洗碗筷，叠被、洗袜、整书包……，自己的事情应该自己做，大人的事情应该帮着做，多做一些力所能及的事情，做一个体质健康、热爱劳动的好孩子。 爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律。”上课不交头接耳，遵守课堂纪律;下课不吵嘴、不打架，遵守课外纪律;上街走路不闯红灯、文明行路，遵守交通规则;公共场所不喧闹、不喧哗，讲究社会公德……，做一名讲究公德、遵守纪律的好公民。 老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”上课要认真听讲，课后要独立完成作业，要多读一些健康有益的课外读物，养成良好的学习习惯，好好学习、天天向上，长大了做一名有用人才，做一个栋梁之材。 “勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。同学们，让我们快快行动起来吧，从现在做起、从自我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、爱劳动、守纪律、爱学习的文明小学生，为美好校园而努力吧。

争做好孩子、好学生、好少年国旗下的讲话稿

争做好孩子、好学生、好少年国旗下的讲话 稿 老师们、同学们： 大家好！ 今天，阳光明媚，春天迈着轻盈的脚步来到我们身边。今天我要向大家介绍有一好叔叔，他把阳光，把春天送到别人的心中。他这样说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他谦虚谨慎，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。他寻找一切机会为人民服务，他把自己22岁青春的每一分钟都献给了祖国献给了党。他是谁呢？ 雷锋这个平凡而崇高的名字，伴随着一代又一代人成长。助人为乐的精神，感召着一代又一代人的心灵。每年的三月五日是学雷锋的纪念日。 我们要学习他助人为乐的精神，从身边的小事做起，热心帮助同学。帮助别人，就是帮助自己；我们要学习他的热爱集体的精神，节约用水用电，爱护学校的花草树木以及公共财产；我们要学习他的"钉子"精神，刻苦钻研，善于学习。 雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的，雷锋精神与时代共行，与世纪同步。让我们以他为榜样，在校做个

好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。争做好学生，好孩子，好少年就是我国旗下讲话的题目。三八妇女节就要到了，你以什么方式向妈妈表达你的祝福？做个小平好孩子；三月十二日植树，你准备以什么方式为大地增添一抹新绿呢？做个好少年；同学们，在我们身边就涌现出一批好学生。这些好学生是由我们各班学生自主推荐的，他们在学校的常规评比中，行为表现有了明显的进步，他们分别是：一黄鑫磊于惜凡 一乐懿维郁秋宜 一毛金羽吴子君 一陈可欣顾晨笛 二周亿平王周盟 二何浩然、程子翼 二张于勤、谢怡云 二计连碧谢君 三陈理先杭慧敏 四许逸凡 四吴学健宋肇哲黄雨豪 五丁照然胡凯羽沈云开 五马子青 六李逸超、金亦秋 六凌晨星陆晨涛

做一名爱学习、守纪律的好少年

做一名爱学习、守纪律的好少年 八年级一班国旗下演讲 高馨瑜王斐然林俊哲朱子怡 尊敬的老师，同学们大家早上好！ 今天我们演讲的题目是《做一名爱学习守纪律的好少年》 作为一名学生，我们要时刻注重自己的言行规范，遵守学校纪律，努力学习，做一名全面发展的好少年！。 同学们，文化科学知识是人类最宝贵的精神财富。同学们只有掌握好基础知识，将来才能掌握更深的专业知识。知识的海洋是那样的广阔无垠，大自然好象是一部永远读不完的“巨著”，蕴藏着无穷无尽的奥秘。事实证明，如果我们一直处在被动的学习状态下，我们将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。我们只有具备了勇于实践的求知精神，多一份思考，多一份观察，勇于探索，才能主动地去学习。 热爱学习，首先应该确立学习目标，并为这个目标而勤奋；热爱学习，还要有战胜困难的耐心，有不达目的决不罢休的执着精神；热爱学习，还得有一个好的学习习惯，让正确的学习习惯不断促进我们的学习。 同学们，“无限风光在险峰”，攀登科学高峰也许需要你遍洒辛勤的汗水，奋斗的泪泉，但只要你热爱学习，成为学习的主人，那么你会发现这辛苦中无限的甜蜜，这比付出会有更多的收获！ 古人云：“没有规矩，不成方圆。”这是中华民族千百年来一直秉承并不断发扬光大的真理。一个国家，因为有了各项法律法规才安定团结，和谐向上；一个社会，因为有了各项道德规范才井然有序；一个学校，因为有了严明纪律才能保障每个同学的利益，才能形成良好校风、学风。 我们作为二十一世纪的学生，在学校不仅要学习科学文化知识，而且要遵守校内外的各项规章制度，约束我们的行为，努力做一个文明的现代公民。试想，一个社会如果没有了行为规范，就会陷入毫无秩序的混乱当中，更谈不上经济发展、繁荣昌盛；一个学校如果没有了学生行为规范、校纪校规，也将陷入无序的混乱当中，更谈不上良好的校风、学风的形成。这些规定，是我们行为的依据，也是衡量我们行为的准则。 同学们，我们外国语学校的校园环境如此美丽！现在，我们外国语教育集团正迎接新的发展大跨越，每一名外国语人都为之自豪！ 但有些不和谐的现象却有时在校园内发生。有些同学公然在校内使用用粗俗的语言，毫不顾忌后果；有些同学在校园内乱扔垃圾，丝毫不考虑自己行为的影响；有些同学不按时完成作业，甚至在考试时应付了事，一味地自欺欺人……。这些行为与我们的年龄、身份乃至我们潍外的校园环境格格不入！ 我们应摒弃这些不良行为，为创建和谐校园增添色彩！ 同学们，不要把那些行为规范当作是繁文缛节，也绝不是一种束缚，让我们用最自然的心灵去接受、去遵守它们，让这些行为规范融入到我们的生活中去，用自己的实际行动为创建和谐校园、和谐社会贡献我们的力量与智慧吧。 同学们，“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求阳光的成长，在这个过程中，知纪律守纪律，爱学习努力奋斗是我们的责任，更是我们的义务。 让我们热爱学习、遵守纪律，做一爱学习守纪律的好少年！ 让我们共创和谐校园，共同迎接我们潍外教育集团更大的跨越发展！ 谢谢大家！

做一个爱读书,会读书的好学生

《做一个爱读书，会读书的好学生》 2017年10月9日 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！祝贺大家度过了愉快的国庆节和中秋佳节。 今天我国旗下讲话的题目是《做一个爱读书，会读书的好学生》。 书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书、读好书。 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。 “一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们也可以用午休、放学做完功课以后等点滴时间来读书。积少成多，积沙成塔。话说：水往低处流，人往高处走。水流低处靠的是下滑的坡道，人走高处走靠的就是读书。读书，在

于修身养性，在于学以致用，在于灵魂的充实、精神的提升。 读书有这么多好处，那么我们应该怎样读书呢？希望大家做到以下几点： 1．要有读书计划。根据自己的年龄和认识水平，确定这一学年至少要读几本课外书，分几个时间段读完，能够多读几本当然更好。 2．读书要动笔。希望同学们在读书的同时作好阅读记录，把书中优美的词句，精湛的思想摘录下来，也可以把阅读中遇到的问题记下来，向老师或同学请教。 3．读书要思考。在阅读过程中要联系自己的思想实际、生活实际和社会实际思考，并把思考得到的心得体会记下来，也就是写读后感，这就是收获，就是创造。 4．读书要学会运用。要把从书上学习到的精美词句、巧妙构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。要把从书上学习到的各类知识运用到学习、生活中去，增强自己的能力，体验阅读的快乐。 同学们，我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让我们与书为友，以书为鉴，点燃读书激情，营造书香校园，做一个爱读书，会读书的好学生！

坏学生,好孩子

坏学生, 好孩子 在近十年的班主任工作中，我碰到过学习优异，孝顺父母的好学生，也碰到过淘气捣蛋，无视亲情的坏学生。但小Z 同学――这个“坏学生，好孩子”，让我对学生的评价陷入尴尬的境地。 在校“坏学生”：小Z 同学，未见其人，多闻其名。“偏激、固执、上课不听、作业不做、捣蛋打架……”我拿着讨教来的“三笑政策”，与他和睦相处。可不久后他的老毛病又犯了，“晚上上网，白天睡觉，呼噜声大得影响同学。”然而，就是这个“坏学生”一次痛哭流涕的表白，让我疑惑了，他真的是一个“坏孩子”吗？ 在家“好孩子”：在“学会感恩――成就精彩人生”的大型演讲报告会上，小Z 痛哭流涕，大声喊出了“妈妈，我错了，我要好好学习”。此时的小Z简直判若两人。在他妈妈的菜摊上，小Z 满头大汗地正忙着拣菜，礼貌地跟顾客打招呼。这分明是一个成长在艰苦的条件下，早熟懂事，替父母分忧的“好孩子”啊。 深究“好与坏”：小Z同学绝不是个例，也许还有很多孩子戴着面具在生活。一边他们是家里孝顺乖巧的“好孩子”，另一边他们是学校出了名的“坏学生”。是什么原因，让他们宁愿隐藏真善美的一面，也不愿意在学校做一个“好学生”呢？ 首先，我们通过案例不难发现，诸如这类问题学生，大都来

自家庭困难或单亲的非正常家庭。就如小乙他享受到的只有老 师和同学眼前的笑脸和背后的批评。这种特殊对待，使他们变得冷漠而狂躁。其次，因为长期的压抑和自卑，加上学习习惯较差，从而导致学习成绩滞后。小Z帮助同学修车，积极捐钱这些行为就是希望得到赏识，而作为老师的我却忽略了。在一个充斥了责备、挑剔、漠视的环境中，想振奋都是一件难事。最后，问题学生被迫选择了另一种“引人注目”，那就是违反纪律，让老师怒不可遏，直到你注意到他们的存在。小Z睡觉、打架、逃课，换来老师的一顿责骂，他都可能会当做老师对他的关注。 渴望尊重，渴望肯定，最后被迫选择另类“瞩目”，使这些孩子戴上了“坏学生、好孩子”的奇怪面具，成为名副其实的“两面人”。要摘掉这个奇怪的面具，老师需要有放眼量风物的信心和胆识，要把每个学生尤其是问题生当做一块未雕琢的璞玉，把在家的好孩子，积极引导到在校的好学生中来。 一、平等对待，拒绝特殊怎样与问题学生架起一座理解的桥梁？教师首先应保持一种平和的心态，变抱怨为帮助，变同情为尊重。师生之间只有建立一种互相尊重，互相依赖的亲密真挚的情感关系，教师热切的期望、成功的激励才能通过这条情感的纽带源源不断地输入他们心中，促使他们战胜自卑，增强信心，启动成功的“内动力”，还原本来的自我。 在对待小Z的问题上，我摒弃了之前的“三笑政策”，真正把他当做班里的一名普通学生，尽可能地创造机会，让他参与活动，

国旗下讲话稿：讲卫生的好孩子

国旗下讲话稿 做一个讲卫生的好孩子 小朋友们好（老师好），我是××班的×老师，今天我国旗下讲话的内容是《做一个讲卫生的好孩子》。现在呀，老师先来给小朋友们讲个小故事，故事的名字叫《猪小弟变干净了》………….。 师：你们听了这个故事，有哪位小朋友来说话看为什么小动物们都不愿意和猪小弟玩呢？那最后他为什么能找到朋友玩？如果是你，你愿意和怎么样的小猪玩呢？ 小结：小猪刚开始因为不讲卫生身上、手上脏脏的，所以其他小动物都不愿意和他玩，后来小猪去洗澡把自己洗得干干净净的，其他小动物就愿意和他玩了，所以只有讲卫生的人别人才愿意跟你玩。 师：那哪位小朋友能说一说讲卫生的办法呢？………… 小结：老师希望小朋友们都能养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗脸、勤洗澡，还有垃圾不能随地乱丢，要丢到垃圾桶里，我们要做个讲卫生的好孩子。 最后请我们一起来念一首与讲卫生有关的小儿歌…………。 附小故事《猪小弟变干净了》 有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖嘟嘟的身体，真有趣！可就是不爱清洁。常常不洗手就去拿东西吃，吃饱了就去花园的泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。小猪想去找朋友。它一边走，一边“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，他说：“小兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪

爱学习的同学作文10篇.doc

爱学习的同学作文10篇 她长着炯炯有神的眼睛，长着两浓浓的柳眉，机灵的耳朵，金光闪闪的头发，小巧笔直的鼻子，圆圆的脸，他最喜欢学习，他就是我们班的班长。下面一起随我来欣赏关于"爱学习的同学"的作文吧。 爱学习的同学作文1：一位爱学习的同学 王刚和我是同桌，又是邻居。我们每天一起上学，回家写作业。每到节假日，我们就在一起玩。所以我们都互相十分的了解。王刚在我看来，他是个爱学习的同学。 有一次，老师开会，我们早放学了。我收拾好了书包，正想拉着王刚一块回家呢!可是，我往他那里一瞧，王刚正趴在桌子上写作业。我着急地问："王刚，放学了，你在写什么呀?"王刚慢慢回答我说："我正在写课堂作业的最后一道题。"我更加着急了，说："回家做去。"他说："不行。"我看着王刚那认真劲，也无话可说了，只好坐下来等他。十分钟过去了，王刚还没写完，我着急了。忽然，我想出了一个好办法。我从书包里拿出了本子，准备让王刚抄。而王刚，连看也不看的，把本子给了我，一本正经地说："老师说过，好孩子不能抄题。"我听了他的话，十分惭愧，连忙把本子放了起来。这时，看看王刚，他又趴在了桌子上，读了好几遍题后，拿起了笔做了起来。过了一会儿，他大声地说了一声："我做出来了。"我听后，心里为王刚高兴。王刚把本子收拾好了，然后和我高高兴兴地回家了。 王刚就是这样一位爱学习的同学。

爱学习的同学作文2：刻苦学习的同学 她原来成绩不是很好，基础不牢、作文不好、难题不动脑筋。上课爱开小差。做作业字写得乱七八糟，东倒西歪在家里，她除了做作业，就是吃了玩，玩了睡。她自己着急，家长着急，老师着急，她自己更着急。老师教育她，家长鼓励她。给了她勇气。 从此，她下定决心要好好学习。在课堂上，他思考问题，积极发言，准确率也高。有一次，老师提了一个问题："为啥猪八戒摔了四次?" 她回答说："全是猴子在作怪" 老师兴奋地说："好、好、好，不错!" 在家里，她更是分秒必争，做作业整整齐齐。看书时，不知道停止，常常忘记吃饭，成了一个学无止境的书虫。家长真是看在眼里，喜在心里。 有一次，她们家来了客人。妈妈叫她倒茶，她说："等一会儿"可过了好一会儿，还没倒茶。妈妈急了，便走过来，看见了陈思佳子正专心致志地看书。便说："算了，还是我去倒吧!" 啊，陈思佳子学习真刻苦呀!通过她，告诉了我们一个道理：世上无难事，只怕有心人。 爱学习的同学作文3：爱学习的孩子 我们班上有一个同学叫谢雨彤，圆圆的脸蛋儿，小小的眼睛。她呀很爱看书，无论是星期天或者是放学回家要看书，下课了也要看书。 有一次下课，我们争先恐后地走出教室，在小操场上玩游戏，有的玩"小皮球"的游戏，有的玩三步猫，还有的玩机器人大擂台，这时，我进来喝水，看见了双手捧着书的谢雨彤，我就去叫她："谢雨彤，我们一起

《我要做个好孩子》优秀学生读后感

《我要做个好孩子》优秀学生读后感《我要做好孩子》是一篇是和少年儿童和家长共同阅读的长篇小说。下面是橙子为大家整理的《我要做好孩子》读后感，希望对大家有帮助。 《我要做好孩子》读后感 这学期里，我读了《我要做好孩子》这本书。第一次读这本书时，我就一下子被里边的精彩内容所吸引。 一个学习成绩并不算优秀，但却很善良的小女孩金玲，有很多别人没有的优点。比如她的懂事可以说无人能比，每一次老师生病的时候她都给老师送花而且帮老师批改作业，而那些学习好的学生却不闻不问。 金铃还十分富有爱心，记得又一次辛辛的爷爷中风了，金铃把辛辛带回了家，给她洗澡，还和辛辛逛街，买衣服，他可真有爱心呀!金铃还有很多别人没有的优点，我们要学会用别人的优点弥补自己的缺点。 金铃还是个勤奋的孩子。记得有一次，邢老师因为改作业太多晕倒了，卧床在家里休息。这下同学们在班里可闹翻了天，大多数同学都弯着腰驼着背，唯独金铃坐得笔直笔直一动也不动在认真早读。正如中国数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，我希望世界上所有的孩子都像金铃那样。 做好孩子其实并不难，学习成绩并不是检验好孩子的唯一标准，只要拥有一颗纯净的心，才是最重要的。

《我要做好孩子》读后感450字 今天我读了《我要做好孩子》这本书，觉得主人公金玲，她是一位我心目中的好孩子。 金玲她是一位善良的孩子，她为了一个修车子的爷爷家的孙女幸幸带到家中，妈妈反对，金玲却不动摇，坚持让幸幸住在家中，后来妈妈只好不再反对，幸幸在金玲家中，金玲的表现跟原来在家中的表现相反。 金玲她是一位作文好的孩子，她的作文《春》写的是那么的生动，那么的具体，那么的好呀，简直写的比六年级的学生还好，她还有一篇作文叫《为你造一片森林》，这篇写的比《春》写的更棒更好，为什么呢?因为《春》只写的生动具体，而《为你造一片森林》它生动具体感人。 金玲她是一位不爱数学的孩子，她的数学成绩很差，数学也是她滠不喜欢的一门功课，有时她的数学成绩是全班倒数第四，这个成绩非常的差，金玲，你为什么考不好呢?是因为你不会做?还是因为很难呢，不过再难，我也希望你要加油去战胜困难。 金玲，你是一个好孩子，虽然你的数学成绩不好，但是我认为好孩子不是全部都是好的。在这里，我多么希望在小升初的考试里，你能再接再励，取得优秀的成绩! 《我要做好孩子》读后感作文 这是一篇是和少年儿童和家长共同阅读的长篇小说。 这本书写了小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏、善

《做个爱读书的孩子》讲话稿

《做个爱读书的孩子》讲话稿#《做个爱读书的孩子》讲话稿1# 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《热爱读书》。 历经苦难的--曾经说：“书籍使我变成了幸福的人。“我们又何尝不是呢?记得我从上幼儿园起，我就开始看书了。刚开始，我认识的字很少，都是妈妈读书给我听的。后来我认识了一些字，便自己看起来，我被书中的内容吸引住了，越看越爱看。上学后，我认识的字更多了，在老师的帮助下，便开始看起了名著，是书籍让我懂得了许多道理。如《--》中的“桐叶封弟”告诉了我“言必行，行必果”的道理，不能以“说着玩”为借口，不当回事;“齐桓公称霸”告诉我，成大业者，就要胸襟宽大，不计前嫌。 当--揭开一个个迷团的时候，让我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理;《--》中的--以顽强的毅力战胜病魔，最终成为的作家，告诉我：一个人在受到了挫折时，不能对自己失去信心;《论语》又让我懂得了学习更要温故而知新，才能不断进步。 书籍让我明白了：朋友可能离去，书，却是最忠实的伙伴。时光不断流逝，读书让我不断进步。不仅如此，读书使我们逐步建立起同古今中外伟大作家之间的交流，汲取书中的精华，懂得做人的道理。同学们，热爱读书吧!从书中吸收精神食粮，它会使你终身受益的! --奶奶曾经说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名

言。读一本好书，可以使心灵充实，而读一本坏书，会使人心胸变的狭窄。书，是人类进步的阶梯;书，是快乐的源泉;同学们，热爱读书吧!拥有书，我们就拥有了世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 谢谢大家! #《做个爱读书的孩子》讲话稿2# 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是：热爱读书。 有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的--说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!

好孩子—好学生—好人_高中作文

好孩子—好学生—好人 本文是关于高中作文的好孩子—好学生—好人，感谢您的阅读！ “我不上不上，我不上你的当，我们之间没有什么话好讲……”听着这首儿歌，不禁想到歌唱者是怎样的一个人了。一定是个很懂礼貌，很听话的小孩吧。 这女孩一定是个好孩子吧？学习成绩一定很好吧？一定很懂礼貌吧？很听话吧？只要听到“好孩子”这个词，脑里总会想到一连串的褒义词语给别人“镶金边”，“戴高帽”。同龄的“不听话”的孩子是羡慕，或是嫉妒？假若把两者放在一起作对比的话，就总会有一系列词语生成，然后组合起来就成了一个小孩一生的订单。听话的孩子一生幸福，不听话的孩子则一世堕落，且全揽了所有贬性词语。 就拿现在的90后来说吧。翻新的词语多种多样：张狂非主流，随大流，花痴等等等等。现在的学生都被评价“二十一世纪的失败者”，二十一世纪的国家沦陷者“，他们不珍惜现在的美好生活，挥霍，浪费，攀比成为了他们的生活格调。怪味儿地流行音乐时刻传出他们的嘴里，戴着耳机似疯子般地摇滚，不少的歌星涌现歌坛。“追星族”们有了自己“追求”，不惜在自己的名牌裤腿那弄些小洞，从此来表现自己并非落后于他人，没有落下时代的脚步，总的来说，这些人也被冠上了“不听话的孩子”，“坏孩子”之类的词语。 真的是这样吗？ 我也是90后，在这个充满留言蜚语的世界，矛盾地心理也在交战着。“求理解”，“求知音”成为了我们需要理解和被解放的“求理解动词”，这样的“反抗”似乎也没有搏地太多的“同情”，反而感觉自己更弱小了。才会一直把自己锁在

漆黑的心门里，以此来保护自己。可是狭小的空间里并不能满足。渐渐地，世界也开始被黑色冷调锁笼罩，自然而然，自私，倔犟，冷漠一系列换习惯变由此生成，“坏学生”就为一个人画上了死亡簿册 也许，上课时霍乱地吵闹肯能会带来一些学生与老师的配合麻烦。学生们想法独特，不拘往时那些大诗人的评论，而把自己的观点表达出来，可却被老师的“红叉”直接完澈地否定了学生们的观点，我们也有自己的想法，为什么没有人可以理解我们？听听我们地诉说？“十万个为什么”在我们这里会变成“十亿个为什么”，接受新事物的同时，总会突然“创新”点什么东西，可一想到老师那扳得死死地面孔，又怯弱地把问题埋在心里，自己发挥想象。总是在考卷重复着那N遍的正确答案，死板的问题牢牢限住的我们大脑思维，苦恼地，无趣地。寒窗十年，一考定终生。人生的过度似乎只在于那一次高考，不少的人都花费了许多美好年华而走上了这一条“绝路”。人生在世不过三万多天，五分之一为“准备”，五分之三位“工作”，剩下的五分之一是“养老”，“带孙子孙女”，多没意思，好像人活着不并不是为了追求快乐，或许有人说是背负着不可放下的“责任”，可是，那些时光是你自己的，所谓的“责任”不过是在你被别人说是怎样的一个形象，怎样评价的你。时光就像打破了的杯具，“碎”一些，“完好”一些，最终还是会淹没垃圾山中，等待被搅碎的命运。 听说“坏学生”是被现实所逼出来的，“现实是残酷的”这句话似乎也有着它的道理。真的吗？变变，“现实是残酷的，可与人相比，也就失去了它的存在意义，人才是残酷的”。 你将会是怎样的人呢？好孩子，好学生，或者好人？

做一个讲卫生的好孩子主题班会方案

做一个讲卫生的好孩子主题班会方案活动目的：让每个学生不仅知道个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动形式：小品、故事、儿歌、讨论 活动程序： 一、谈话导入： 1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净呢？ 2、同学们互比。 3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？ 4、指名发言。 5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。那么今天我们就召开这个主题班会，老师希望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的好孩子。（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、活动开始：同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？ 2、同桌讨论。 3、学生自由谈想法。 4、小结：手经常会摸很多东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

5、主持人：下面请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？ 6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。 7、学生自由谈想法。 8、小结：希望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。 班会总结 通过这次班会，让同学们对卫生有一个新的认识，为创建卫生学校作好本职工作，做出自己的努力。作为一名小学生，应该从小就形成良好的生活习惯，这样以后工作才能更好的为别人服务，从自己个人的卫生做起，然后作好整个宿舍的卫生让同学们生活在一个良好的环境中，这样对自己对同学们才是好的。最后同学们认识到创建卫生需要我们每一个人的努力。相信通过这次的班会，同学们的卫生意识会得到提高，把讲究卫生作为一种习惯，贯彻到生活的每一个角落。

做一个爱学习的老师

做一个爱学习的老师 近来拜读了浙江师范大学附属中学高级教师申屠待旦的《教育新概念——教师成长的密码》一书，感觉受益匪浅，感受颇多。 教师成长的密码有八个：目标密码给我们指明努力的方向，是教师成长强劲的动力；理念密码是教师实施新课改行动的保证，是教师成为课改的研究者、实施者、促进者的保证；情感密码让教师的人格特征更丰富、更完善；行动密码是教师走向成功的核心；方法密码是教师价值提升的依据；能力密码能化腐朽为神奇；习惯密码的存在，使得从失败走向成功变成现实；个性密码使成千上万的教师找到了自己的成功之路。这些密码便是教师成功要素的归纳与总结。 其中，我重点阅读了密码六能力——学习并快乐着。“学高为师，身正为范”，教师承担着“传道、授业、解惑”的职责。要做一名合格的教师，首要一条就是要具有深厚而广博的学识。当今世界，知识的日新月异，要求教师具备终身学习的意识，成为实践终身学习理念的楷模。教师的学习行为不仅是教学的需要，它本身也是一种教育行为。只有爱学习的教师才会教出爱学习的学生。一直以来，我懈怠与自身素质的提高，忽视了自我成长，很少静下心来阅读。每天把太多的时间、精力用在学生学习成绩的提高和班级管理上。还总是照着老路子，一遍一遍给学生烫着没有滋味的剩饭。如今，教育理念的落伍，知识储备的贫乏，让我在教学中总有些心有余而力不足，甚至面对学生的提问手足无措。所以，我清醒地认识到了：为了能够更好地给学

生传授知识，必须学习；为了成为一名教学的管理者，必须学习；为了学生个性的挖掘、心灵的塑造，为了学生的成长和未来，必须学习。 心中明确了学习目的，那自己到底该学习什么呢？书中为我点燃了明灯，让我更加清楚。学教育理论——没有理论指导的实践是盲目的实践，没有教育理论知道的教育就是盲目的教育。学教育方法——有什么样的理论指导，就会有什么样的方法。学习教育理论是学习教育方法的前提，方法的学习要做到理论与实践相结合。学教育技能——技能的学习离不开模仿、训练、实践的过程。教师的学习应该有听课、模仿、尝试、改进的过程。合作学习是提高教育技能的最好方法。具备教育精神——教师要以自己的爱心感化学生，以自己的科学素养引导学生，以自己的教育艺术吸引学生。爱心、科学、艺术是教育精神的核心概念。具备教育精神是一个教师的最高境界。 那么，又该读些什么书呢？ 作为教师，我们阅读专业的书籍当然必要，那是为了职业的需要。鲁迅说：“这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”所以，应该把阅读范围延伸到专业之外，更多地汲取人类文化的精华，丰厚自我的文化底蕴。我们要广泛地阅读，文学、社会、政治、教育、心理、科学等等方面都是老师必备的知识。你可以不懂音律节奏，但你应该知道肖邦莫扎特；你可以不知梨园的风情，但你应该知道梅兰芳蓄须明志的故事；你可以不懂相对论，但你应该知道爱因斯坦的故事…… 书读多了，内心就必定有多种零碎的积累，有不少灵感的火花，

“在校做个好学生-在家做个好孩子-在社会做个合格小公民”主题班会课件

“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个合 格小公民”主题班会课件

仪表之礼 ●1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 ●2.指甲里无污垢。 ●3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ●4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 ●5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 ●6.保持书包和个人物品整洁。 ●7.公共场合不脱鞋。 ●8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说 话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 四仪： 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪 素养。

关于“八礼四仪”教育 一、简介 八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。2014年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。 二、推行 2014年2月，江苏省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 江苏省教育厅将在2014年春季学期全面推开的基础上，在每个县市区选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

做个讲卫生的好孩子 教案

健康教育---爱清洁: 教学目标 认知： 1．知道个人卫生的基本要求。 2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。 情感： 喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。 行为： 穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。 教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫 生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的。 一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，而且是文明礼貌的标志。 一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现不洗手就拿东西吃；早晨，不刷牙；睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。经常让家长反复督促才能勉强做到，离开家长可能就做不到了。这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。因此，及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要，以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。 教法建议： 1．本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。 2．本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。 3．教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使学生在乐趣中学习。 4．要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。 教学设计示例 第九课爱清洁 教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。 教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。 教育过程：

好孩子事迹材料(多篇)

好孩子事迹材料（一） 张娜娜，六年级（2）班的副班长。她热爱学习，积极奋进，集体荣誉感强。时刻严格要示自己，小学六年中她勤奋好学，品学兼优、多才多艺、每年都被评为三好生或优秀干部。她有一颗善良的心灵。对待邻里对待同学，她文明礼让，与人为善对有困难的同学乐于伸出援助之手；对于学困生她能给予力所能及的帮助。她是老师的好助手，同学们学习的好榜样。作为班长，凡是学校老师交给的任务，总是一丝不苟的完成。协助老师认真做好班级管理工作，为班级赢得了许多荣誉。 好孩子事迹材料（二） 林警强，四年级甲班的班长。他热爱学习、积极奋进，时刻严格要求和衡量自己。自入学以来，他勤奋好学、品学兼优，每学期都被评为三好生和优秀干部。 他性情温和，有一颗善良真诚的心灵。在家里，尊敬长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情自己做。对待邻里，他文明礼让、与人为善，深得邻居喜爱。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他有着执着向上的追求。他尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得家长、老师和同学们的好评。他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，学习成绩一直名列前茅。他是老师的好助手，同学们学习的好榜样。 作为班长，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟的完成。并能严格要求自己，起到带头的作用，协助老师认真做好班级管理工作，带领着同学们为班级赢得了荣誉。 小荷才露尖尖角，我们相信，林警强同学他一定会一步一个脚印的走下去，并且走的更远。 好孩子事迹材料（三） 罗辰慧是武夷中心小学六年级（甲）班的班长。她是位品学兼优的好学生。是老师的小助手，同学的好帮手。 在家里，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。 在学校，尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，时刻都严格要求自己，身体力行一个班干部的职责；积极追求进取。对待学习，刻苦钻研，一丝不苟。语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。平时我很乐于助人，真诚奉献，对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。 总之，作为班级干部，她处处以身作则，发挥班干部的模范带头作用，出色完成老师交给的任务，协助老师管理好班级的各项工作，做到有始有终。积极参与各项活动，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。 林雨灿是个乐观的孩子。在学校里我尊敬师长、团结同学，从不迟到、旷课，遵守校规校纪。在课堂上认真笔记，课后及时巩固，让每天所学的内容能够吸收面对未来，我充满了信心，我相信，在我的努力下，我的明天会更好。 好孩子事迹材料（四） 吴力宏同学任四乙班班长，他热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。他热爱集体，有强烈的集体荣誉感；能积极参加班级组织的活动，并能在各项工作中当好班主任教师的助手，在老师不在班的情况下管理好班级。他从不迟到，从不请假，他诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。

梧宅小学2014—2015学年度三好生 优秀学生干部 好孩子等的决定

梧宅小学关于表彰2014—2015学年度三好生 优秀学生干部好孩子先进班集体的决定 各校、幼儿园： 根据《河市中心小学关于评选2014—2015学年度三好生、优秀学生干部、好孩子、先进班集体的通知》精神，在各班组织评选的基础上，推选出2014—2015学年度三好生、优秀学生干部、好孩子、先进班集体。经研究，决定对庄镜涵等21名三好生、杨嘉琳等9名“二女户”三好生、何慧珊等24名优秀学生干部、杨思思等13名好孩子、二年甲班等2个先进班集体进行表彰（具体名单附后）。希望受过表彰的师生勤奋学习，快乐生活，全面发展，再接再厉，争取更加优异的成绩。 <市级> 五年甲班：杨子璇 <区级> 五年乙班:叶莹 <镇级> 三好学生：（5人） 杨思妮夏新萍杨思蔓杨凯云杨彩虹 二女三好生：（ 4人） 杨铤铤杨雪莹杨娅妮宋侥铃 优秀学生干部：（4人） 杨诣镔杨宇壕杨洁杨培芳 先进班集体：（2班） 五年乙班（赖乌满）二年甲班（杜秀琼） 优秀辅导员：（2人） 苏小鹭郭玉心 好孩子：（ 3人）

杨倩倩杨允腾何馨琳 <校级> 三好学生：（21人） 一年甲班：庄镜涵何慧婷杨昱枫 二年甲班：杨怡琳张浩琴何佳敏廖伟江 三年甲班：刘景元许钰滢蔡晓东 四年甲班：杨思敏曾情瑜 四年乙班：周婉怡杨威杨馨仪 五年甲班：杨逸文 五年乙班：杨圣凯 六年甲班：冉文会黄文焕杨彩芬郭万敏 三好学生(二女)（9人） 一年甲班：杨嘉琳张皙娅 二年甲班：曾珊珊杨辰芳 三年甲班：杨昕昕何雅婷 四年甲班：杨静瑜 五年甲班：庄清艺 五年乙班：何海雁 优秀学生干部：（24人） 一年甲班：何慧珊杨泊成杨婧雲 二年甲班：杨少波宋紫珊杨雅慧谢道林 三年甲班：杨绣萍杨嘉豪杨思亮杨凯烜李媛杨振源四年甲班：杨洋宋彬彬 四年乙班：杨欣如庄浩 五年甲班：曾旭炀叶碧婷康鹏宋彤彤 五年乙班：杨佳妮 六年甲班：杨思茵杨萌茹杨正平

国旗下讲话稿：做一个珍惜时间、勤奋学习的好孩子

国旗下讲话稿：做一个珍惜时间、勤奋 学习的好孩子 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我讲话的题目是：“做一个珍惜时间，勤奋学习的好孩子”。 同学们：在不知不觉中，从开学到现在，三个多月的日子已从我们身边溜走，永不复返。同学们，你们知道吗？世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么？那就是时间。 同学们，要想学好文化科学知识，必须得珍惜时间。时间一旦失去就不会再拥有。高尔基说：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”同学们再过两周多，我们将迎来期末考试。期末复习的时间也同样会过得很快。我们每一个人都不能让时间停留，但可以珍惜复习时间，让我们的期末复习每时每刻都有收获。 期末考试，是对同学们一个学期以来学习的一次大检阅。俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”我们要安排一个切实可行的复习计划，珍惜时间，认真复习，努力提高复习质量。 1.课堂上，听仔细、勤思考复习课能帮助同学们系统的梳理一学期的知识，强调同学们最容易发生的错误，指导你不再出错；会教给同学们举一反三的思考方法和答题方式。所以你一定要专心听讲，用心记忆，让每一节课的40分钟都学有所获。遇到难题，可不要被吓倒，也不要抱着不会考到的侥幸心理逃避，要敢于质疑，敢于提问，直到弄懂为止。

2.课堂外，查漏洞补不足课堂外，同学们可根据自己的实际情况，采用自学的方式进行复习，弥补知识上的漏洞。早晨，空气新鲜，也不喧闹，是记忆力最好的时候。翻开课本，读读课文，背背段落，多好啊。中午在教室里，做做经常出错的习题，默写经常写错的词语，看看课外书，帮助一定很大。 3.劳逸结合，合理用脑复习阶段，也有一些同学喜欢加班加点地复习功课，用减少睡眠、吃饭时间和减少有益的文体活动的方法来增加学习时间，殊不知，这样做的害处是很多的。在考试前夕，加紧复习是必要的，但一定要劳逸适度。 4.遵守纪律，注意安全纪律是学习的保证，没有一个好的学习环境，我们就不可能正常地进行复习，复习的效率就不会高，所以，我们在复习期间一定要遵守纪律。同时也要注意安全，注意身体，这些都是学习的有力保障。 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们做一个珍惜时间，勤奋学习的好孩子，希望同学们认真复习，迎接考试，在考试中取得优异的成绩。

做个讲卫生的好孩子教学设计复习课程

做个讲卫生的好孩子 教学设计

做一个讲卫生的好孩子 榆树市保寿镇中心小学吴宁宁 一、教学目标 (一）认知目标： 1.知道个人卫生的基本要求。 2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。 （二）情感目标： 1.喜欢清洁，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，并自觉关注环境卫生、自觉维护环境卫生。 2.培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 （三）行为目标： 穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。 二、教学重、难点 教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。 三、教学准备：有关图片、资料收集、多媒体课件 四、教学形式：听故事、读儿歌、讨论 五、教法建议： 1.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。 2.本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。 3.教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使学生在乐趣中学习。 4.要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。教学设计爱清洁教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。 六、教学过程 一、故事导入 师：下面请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？ 1.学生听《不讲卫生的小猪》的故事。 2.学生自由谈想法。

3.小结：希望同学们不要像小猪那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。 二、看一看，比一比 师：教师出示图片，让同学们看一看，喜欢那个小朋友，为什么？同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 1.同学互相比。 2.请做得好的同学说说，这样做有什么好处？ 3.指名发言，师适时总结：这些同学真是爱清洁、讲卫生的好孩子。（板书：爱清洁、讲卫生） 过渡语：怎样才能成为爱清洁的好学生呢？让下面这些同学告诉你。 （板书：做一个讲卫生的好孩子） 三、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯） （一）1.出示小朋友刷牙图片。 同桌先互相说说，然后小组交流： 这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？早上同学们刷完牙后又该做什么了呢？（课件出示） 2.小结：