高校辅导员专业化、职业化路径分析与探究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/a614213994.html,

高校辅导员专业化、职业化路径分析与探究作者：张龙飞辛婷王宇周海滨胡惠婷孙炜尚荣勇

来源：《速读·下旬》2018年第02期

摘要：高校辅导员在高等教育中兼教育与管理的双重作用，具有教育者和管理者的双重

身份，本文分析了我国高校辅导员的配备情况和现有的发展路径并结合辅导员的身份和作用探究了新的发展路径，为高等学校的学生教育工作和辅导员的管理及其晋升等提供参考或借鉴。

关键词：辅导员；专业化；职业化；路径

大学生是十分宝贵的人才资源，是国家和民族的必要条件，我党一直都非常关注大学生思想政治教育，在大学生思想建设方面投入了很多精力。作为大学与大学生接触最为紧密的辅导员，其职责显得尤为重要。而作为大学生步入社会前引路人的高校辅导员的职能与要求也相应发生了变化，现在的辅导员工作管理方式，已经不能充分满足学生管理工作的需求，同时，除去其工作管理方式，令人不得不注意的还有日渐无法适应新形势下大学生思想政治教育工作需求的辅导员队伍的规模。

辅导员专业化建设指的是作为一个专业的内在规范，职业化指的是岗位的外在要求，职业化相对于专业化更侧重于职业本身的社会认同和制度确定；高校辅导员队伍自身的专业化，是指的是存在专门组织与专业的培养体系科学培养与科学管理相关人才，从思想政治、社会学以及教育学，还有心理学，以及就业指导，事务管理相关方面对高校辅导员予以专业的辅导，做好培训，让其成长为其领域中既有专业技能，又能有针对学生工作开展综合管理的专家。

一、辅导员专业化、职业化的现有路径分析

然而，何为高校辅导员的专业化呢？这无非就是要让高校辅导员有其特有的专业有效的知识体系，尤其是真对学生工作的知识体系。而这种“专业化”，也正是需求高校辅导员队伍向“专家型”方向实行自我完善，成为真正能适应各种具体工作内容“专家”。

随着高校辅导员队伍的建设和发展，为提高大学生思想政治工作的时效性，辅导员的职业化、专业化、专家化已成必然。而推进辅导员的职业化、专业化、专家化应该从以下几个方面入手。

学校教育、教学是同等重要的工作，辅导员应和理论、实训教师一样重视，学校应像专业教师队伍建设一样加强辅导员队伍建设。把辅导员的职业化、专业化、专家化作为辅导员队伍建设的终极目标，加大辅导员队伍建设的投入。辅导员自身也要提高认识，把辅导员工作作为自己的长期的、终身的工作，明确自己的职业生涯规划，不断提升自身修养。

辅导员在大学生思想政治工作中担负着极为重要的角色，需要具备心理学、教育学、社会学等诸多专业知识，高校要严格准入机制，确保辅导员的理论水平和实践能力，保证辅导员的