浅谈初中英语课堂教学中的交际教学法

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浅谈初中英语课堂教学中的交际教学法

作者：范云秋

来源：《外语学法教法研究》2013年第01期

摘要：交际教学法是目前外语教学中的一种新模式。它将传统的教师讲、学生听的单向

交流变为师生之间的互动交际，使学生从交际活动中学习和掌握语言。我们在初中英语教学

中充分利用教材内容，用创设情景、角色表演、游戏活动等方法给学生搭建交际的平台，开展丰富多彩的课堂交际活动，有效地调动了学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的交际活动中增长知识，培养能力。

关键词：积极性教学模式

交际教学法是培养学生交际能力的外语教学法体系，是目前外语教学中的一种新模式。与传统的教学法相比，交际教学法努力使课堂教学交际化，将传统的教师讲、学生听的单向交流变为师生之间的互动交际，把教学活动化为生活交际，让学生有大量的语言交流机会，使学生从交际活动中学习和掌握语言。如何在初中英语教学中运用交际教学法，让传统教学模式下

死气沉沉的英语课堂变得生气勃勃，笔者做了一些探索，取得了较好的效果。

我们针对初中学生的记忆力比较强、也爱说、善于模仿，表现欲和竞争意识都比较强，喜欢尝试新东西的特点，采用创设情景的方式让学生们进行角色表演、角色游戏活动等方法给学生创设交流的空间，开展丰富多彩的课堂交际活动，让学生能及时把学到的语言材料通过对话、叙述和表演进行交流运用，从而使所学目标语言在运用中及时得到巩固和提高，这样能够大大地调动学生在学习英语中的积极性。在教学中，形、色、声结合起来，寓教于乐，原本枯燥无味的英语课堂顿时就变得活泼愉快起来了。在教学中我主要采取了以下措施：

一、角色表演设计（role？鄄play）

角色表演是教学中教师和学生都很喜欢的一种情景交际训练形式。初中新目标英语教材中各个单元中的“情景对话”（situational dialogues）也多源于生活，有直观的情景，很适合角色表演。角色表演的基本方法就是将所学单元中的适合角色表演的内容，让学生分别扮演各种角色进行表演。比如八年级英语中Unit 2 What？蒺s the matter？ Section A 3a就是一个贴近生活、很真实的适合角色表演的内容。在实际教学中我在该基础上改编如下：

A： What？蒺s the matter？

B： I？蒺m not feeling well. I have a headache.

A： When did it start？

B： About 5 hours ago.