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四年级语文学习常规要求

四年级语文学习常规要求
四年级语文学习常规要求

第一:学会预习

预习的方法:

第一遍读文,标分自然段,

第二遍读文,画出生字生词,

第三遍读文,画自己喜欢的词语,

第四遍读文,画出感受深刻的句子,

第五遍读文,画问号质疑。

第二、按时默写,打牢写作基础

第三:及时背诵,积累写作素材

背诵需要技巧的:熟读成诵;讲究方法;给孩子施压;抓住黄金时间;形成习惯

第四:爱上阅读,成就幸福人生

建立家庭图书角。定期买书,按时阅读。你得告诉孩子——我出钱给你买书,你得给我把钱读回来。

或许你买给孩子的这套书,孩子根本不喜欢,你也不要强迫他阅读,而要积极地鼓励,全家人一起看书,建立书香家庭。

减少看书的功利思想,别指望孩子今天看书,明天就能长五分。那叫“吃激素”。每天抽15分钟左右的时间让孩子阅读,不布置任何阅读要求,时间可以安排在睡觉前,因为孩子不必为了阅读放弃任何活动。孩子一般都能自己阅读,但他们常会有一些不懂的词句,家长可以做适当的指导。

第五、轻松写作,记录精彩生活

我们写作教学的任务是让孩子想写、能写、会写

想写——是有写作兴趣

能写——是有东西可写写什么的问题

会写——是有写作技巧怎么写的问题

小学生作文显存弊病——抄袭、假、大、空。

不要说作为家长,无法指导写作。教给你简单的五招——做、说、写、读、改。做——把要写的事情做一遍说——把做了的事情说一遍

写——把说了的事情写一遍读——把写了的习作读一遍

改——把发现的不当改一遍

第六、培养习惯

“在一切动物中,男孩子是最难管理的,因为他们的理智的源泉还没有加以规范,他们是一切动物中最狡黠、最敏锐、最不驯服的,所以必须用很多缰绳把他们勒住。当他们离开父母时,由于他们的幼稚和无知,必须置于教师的控制之下。”你同意这句话吗?

“若是你不能使一个五岁孩子把玩具从地上捡起来,你就不可能在孩子步入青春期这个一生反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”

这几句话是否对我们作父母的家教有所启发?

每日常规:

1.每天至少看书30分钟,周末每天至少看书1小时。

2.每天积累一段《经典文学》内容或其它美文(有读写默的内容时,就不用另外积累。)

3.每天至少放声朗读20分钟。

每周常规:

1.每周至少背一首古诗。

2.每周至少写日记3篇,鼓励写日记3次以上,最好坚持天天写,日记不能记流水账。

3.每周背诵一段“箴言录”(即60字以上的有哲理的文字)。

每月常规:

1.每月至少看1本整本的书。

2.争取每月至少1次日记、习作交流。

3.争取每月一次“箴言录”背诵大比拼。

本学期要求:

1.看5本整本的书。

2.能背诵20首经典古诗词。

3.课本上的文章必须读得正确、流利、有感情。

预习要求:

1.读通课文,标自然段号、勾画生字词。

2.要写的字口头组词2个。找本课3个多音字进行区别。

3.遇不理解的词语查工具书并在书上注明释义。

4.给文章分段,通过简单概括各段大意,了解文章主要内容,并能初步感知文章的中心思想。

5.思考课后题,提出不懂问题。

6. 查阅与课文相关的资料。

复习要求:

1.感情朗读课文,积累课文中的好词佳句美段。

2.抄写、听写词语。

3.阅读与课文相关的文章和书籍。

在教学工作中,我们肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

小学四年级语文知识要点及复习方法

小学四年级语文知识要点及复习方法 本次复习我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则,以巩固基础、发展能力为目的,根据年段特点,把握教材的目标、任务,对四年级下册语文知识及要点进行梳理归类,将采用综合性复习与专题性复习、自主性复习与指导性复习相结合的方式组织学生进行有重点的复习。 首先,在老师的引导下,师生一起定向自读,梳理全册知识要点,建立单册知识结构框架。定向,即揭示复习目标或重点;自读,即学生按照提示的目标或重点独立浏览全册教材,梳理语文园地、课后及文中小泡泡提示的知识要点,并小组合作进行分类整理(这是提高学生独立思考能力的关键),让学生在复习的开始阶段,便处于主体地位,以发挥他们在整个复习过程中的主观能动性。本册知识要点主要是: 一、汉字: 1.要求会认会写会用生字表(一)中的200个生字,能辨别它们的形近字并分别组词;能认识生字表(二)中的200个生字。 2.会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 二、词语: 1.要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语,了解“读读记记”的词语。 2.积累下列词语:带“信”的词语、与战争有关的成语、形容人的精神与意志的成语、“成语故事”。 3.找反义词。 4.体会词语的表达效果。 三、句子: 1.积累佳句: 课文中的优美语句,包括课文中形象、生动的语句、课文中描写人物外貌、动作、神态的语句。 名言警句,分这样几类:描写自然风光的古诗名句;关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句;农业谚语;关于生命感悟的名人名言;描写田园风光的古诗名句;歇后语。 2.理解句子意思。 (方法:联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想) (1)想画面理解诗句意思。 (2)抓住重点词体会句子的意思。 (3)联系实际(或现实)体会句子的意思。 (4)结合课文和具体事例的方法理解句子意思。 (5)联系实际、结合上下文体会句子的意思 (6)联系时代背景、联系自己的生活经验体会句子含着的意思。 3.体会句子的修辞手法。 (1)体会排比句的特点和表达效果

四年级上英语重点短语重点句子期末复习总结

四年级上册期末复习2:M1-10模块知识总结:Module 1 知识总结重点短语: 1.behind the tree 2. on your left 3. on your right 4. live at 5. excuse me 6. No.2 Park Street 7. turn left 8. turn right 9. go straight on 10. next to a supermarket 11. beside the cinema 12. up the hill 13. down the hill 14. near the house 15. at the station 重点句型: 1.Here’s a dog. 2. It’s lost. 3.What’s your name? 答语:I’m Sam. My name is Sam. 4.Excuse me. Where’s No.2 Park Street, please? 答语:Turn left. Turn right. Go straight on. Where’s the train? 答语:It’s up the hill.(答语中必须含有at, in, on, under, behind, up down, near等方位介词) 5.Thank you. Thank you very much! Thank you so much! 答语:You’re welcome. 6.It’s next to a supermarket. 7. The bus is near the park. Module 2 知识总结 重点短语:1. play football 2. play basketball 3. play table tennis 4. look at 5. read a book 6. take pictures 7. watch TV 8. my little brother 9. play wiyh a toy train 10. fly a kite 11. ride a bike 12. listen to music 13. talk to my friend 14. read a book about China 重点句型: 1.I like playing football. 2.Look at these pictures. 3.This is my friend Maomao. 4.She’s reading a book. 5.What are you doing? 答语:I’m listening to music. What’ s Tom doing? What’s he doing? 答语:He’s reading a book about China. What's Amy doing? What’s she doing? 答语:She’s taking pictures. 语法总结:现在进行时:用来描述正在发生的动作 句子结构:主语+ be动词+ 现在分词(动词ing形式) 现在分词:一般情况下,直接在动词原形后加ing。如,play---playing jump---jumping sing---singing 特殊情况:①双写加ing 如,swim---swimming run---running skip---skipping

四年级语文重点难点

五、近义词 观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚缓缓—慢慢 馈赠—赠送维持—坚持 器重—重视教导—教诲 损伤—损坏朴实—淳朴 羡慕—仰慕企图—妄想 情愿—愿意踌躇—犹豫 似乎—好像忧患—忧虑 焦急—着急深重—沉重 媲美—比美侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活避开—躲开 敏锐—敏捷揭开—掀开 立刻—马上顿时—立刻 洁净—干净隐蔽—隐藏 繁殖—繁衍启发—启示 阴沉—阴森宛转—悠扬 盘问—询问沉寂—沉静 注视—凝视轻蔑—蔑视 黝黑—油黑劫难—灾难 趔趄—踉跄防备—防 素质—素养弥漫—充满 卓越—杰出流连—留恋 惊讶—惊奇仿佛—好像 飞翔—翱翔惊动—打扰 权利—权益神奇—神秘 痛快—爽快珍贵—宝贵 照顾—照料酷爱—热爱 骄傲—自豪鼓动—扇动 骚扰—扰乱震撼—震动 珍惜—爱惜寂寞—孤寂 辽阔—广阔清晰—清楚 居然—竟然温暖—暖和 装扮—打扮照例—惯例 瞧见—看见率领—带领 倘若—假设辛苦—辛劳

专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静更改—更换责备—批评寻常—平常公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯满意—中意断定—肯定请求—要求可恶—厌恶 接见—会见悲惨—凄 惨 情景—情形吩咐—嘱 咐 饶恕—宽恕违抗—违 背 应付—应对凶恶—凶 狠 孤—独厌—烦如—似 孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主?—情不自禁 聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人

部编版语文四年级(下)重点知识归纳

部编版语文四年级(下)重点知识归纳 《宿新市徐公店》《四时田园杂兴(其二十五)》宋杨万里宋范成大 篱落疏疏一径深, 梅子金黄杏子肥,树头花落未成阴。麦花雪白菜花稀。儿童急走追黄蝶, 日长篱落无人过,飞入菜花无处寻。唯有蜻蜓蛱蝶飞。 《清平乐·村居》 宋辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 《卜算子·咏梅》 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 1961年12月 《蜂》《独坐敬亭山》 唐罗隐唐李白 不论平地与山尖, 众鸟高飞尽,

无限风光尽被占。孤云独去闲。 采得百花成蜜后, 相看两不厌, 为谁辛苦为谁甜。只有敬亭山。 《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》唐王昌龄唐卢纶 寒雨连江夜入吴, 月黑雁飞高, 平明送客楚山孤。单于夜遁逃。 洛阳亲友如相问, 欲将轻骑逐, 一片冰心在玉壶。大雪满弓刀。 《墨梅》 元王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。 9 短诗三首10 绿 《繁星(七一)》艾青 这些事——好像绿色的墨水瓶倒翻了。 是永不漫灭的回忆:到处是绿的…… 月明的园中, 藤萝的叶下,到哪儿去找这么多的绿:母亲的膝上。墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿……《繁星(一三一)》绿得发黑、绿得出奇; 大海啊!

哪一颗没有光?刮的风是绿的, 哪一朵花没有香?下的雨是绿的, 哪一次我的思潮里流的水是绿的, 没有你波涛的清响?阳光也是绿的。 《繁星(一五九)》所有的绿集中起来, 母亲啊!挤在一起, 天上的风雨来了,重叠在一起, 鸟儿躲到它的巢里;静静地交叉在一起。 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 22 文言文二则 囊萤夜读 ——《晋书·车胤传》 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 铁杵成针 ——宋祝穆《方奥胜览·眉州》磨针溪,在象尔山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白

四年级上册语文期末复习知识点大全

四年级上册语文期末复习知识点大全 一、字词 身临其境引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类因材施教敬重谦虚谨慎柔和风俗甜香满意低垂气息闪烁心驰神往失重登月分析研究民族健儿步伐建设雄姿英发一碧千里明朗柔美云际回味巧夺天工变化无穷叹为观止典雅祥和饱含象征居然吩咐收获固然体面承担埋头苦干描绘切身联想心惊胆寒奋不顾身关键天险湖光水色连续延伸沟通别致雄伟享受珍视谅解能工巧匠壮丽俊秀游览智慧结晶杰作灿烂惊叹示范避免益处抵偿不间断普及证明港巷卷允许悲哀诱惑余地道德实施骄傲满不在乎规则翻越方便顺序抢座油然而生万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞激动仿佛安详异想天开不折不扣奏乐清脆省吃俭用筋疲力尽当牛做马懒惰辛勤挣钱坚决手疾眼快散落启动感叹拒绝夸奖珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳好心肠又脏又乱理直气壮拜访污浊沉思夸耀尽情安然分享舒适接二连三来者不拒隔得下漆黑膝盖震动周游尽力纷纷扬扬即将寒流降落笼罩幻映震落

二、成语(注:每项至少记忆两个) 1.与“月”有关的成语 月在第一位:月下花前月光如水月明星稀月下老人 月在第二位:日月如梭闭月羞花日月经天岁月蹉跎 月在第三位:花好月圆日积月累花容月貌日新月异 月在第四位:水中捞月众星捧月披星戴月经年累月 2.与“明”有关的成语 明在第一位:明知故问明目张胆明争暗斗明察秋毫 明在第二位:光明磊落心明眼亮深明大义眼明手快 明在第三位:清风明月春光明媚掌上明珠淡泊明志 明在第四位:耳聪目明来去分明弃暗投明正大光明 3.与“地理山川”有关的成语 一马平川大街小巷荒无人烟穷乡僻壤星罗棋布亭台楼阁千山万壑亭台楼阁断壁残垣 (注:至少记忆5个) 4.“基本结构为两两组合,前后部分形成对应,前后两部分意思相同、相近或相对”的成语 省吃俭用当牛做马手疾眼快栉风沐雨心驰神往能工巧匠心惊胆寒安家落户亲朋好友花好月圆千言万语

部编版四年级上第一单元重点句子仿写

部编版四年级上第一单元重点句子仿写 第一单元 1.只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 运用比喻的手法,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。 仿写: (1)小河缓缓流动,形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。 (2)月光从夜空中洒落,地面披上了一层轻纱。 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻,把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。 仿写:远看长城,犹如一条巨龙盘旋在天地之间,斗志昂扬地蜿蜒而来。 3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 夸张,把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音。 仿写: (1)太阳如同一个大火球,好像大地都要被蒸干了。 (2)教室里安静极了,好像连针掉在地上的声音都能听见。 4.月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 排比句,不仅使描写细腻,形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。省略号表明月 光还照亮了许多其他地方。 仿写: (1)阳光照亮了连绵的山峰,照亮了茂密的大树,也照亮了,照亮了田野上的庄稼…… (2)雨水滋润了小小的种子,滋润了嫩绿的禾苗,也滋润了,滋润了人们干涸的心田… … 5.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 “流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。读了这句话,我们仿佛看到溪边静 静地绽放着美丽的野花,生长着青青的野草。月光照着小溪、花草,给它们镀上了银光。 溪水流动着,月光也随着流动。 仿写:潺潺的小河,流着绿草和鲜花的香味,流着阳光。 6.每个小水塘,都抱着一个月亮。 拟人,天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个月亮的倒影,从一个抱字,感受到亲 切、可爱的味道,表达作者对家乡的热爱和赞美之情。 仿写:星星在天空中眨巴着眼睛。 7.我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。 排比,三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱,可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。 仿写:我们到北京去吧,去看看蜿蜒的长城,去看看雄伟的故宫,去看看广阔的天安门广场。 8.是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果 子挂满枝头。 设问手法的运用,不仅让人感受到丰收的景象,而且充分表达了“我”当时欢愉的心情。 仿写:是题目太难,是时间太少?还是太粗心大意?都不是,基础知识足够扎实,这些都 不是难题。 是词汇积累太少,是不会运用修辞手法,还是不懂得审题?都是,不看书不积累好词好句 是写不出好作文的。 9.沟水汩汩,很满意地响着。 拟人句,稻田就要丰收了,而这正是沟水的功劳。用“满意”写沟水的感受,实际上是写

四年级语文重点难点资料讲解

四年级语文重点难点

五、近义词 观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚缓缓—慢慢 馈赠—赠送维持—坚持 器重—重视教导—教诲 损伤—损坏朴实—淳朴 羡慕—仰慕企图—妄想 情愿—愿意踌躇—犹豫 似乎—好像忧患—忧虑 焦急—着急深重—沉重 媲美—比美侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活避开—躲开 敏锐—敏捷揭开—掀开 立刻—马上顿时—立刻 洁净—干净隐蔽—隐藏 繁殖—繁衍启发—启示 阴沉—阴森宛转—悠扬 盘问—询问沉寂—沉静 注视—凝视轻蔑—蔑视 黝黑—油黑劫难—灾难 趔趄—踉跄防备—防范 素质—素养弥漫—充满 卓越—杰出流连—留恋 惊讶—惊奇仿佛—好像 飞翔—翱翔惊动—打扰 权利—权益神奇—神秘 痛快—爽快珍贵—宝贵 照顾—照料酷爱—热爱 骄傲—自豪鼓动—扇动 骚扰—扰乱震撼—震动 珍惜—爱惜寂寞—孤寂 辽阔—广阔清晰—清楚 居然—竟然温暖—暖和 装扮—打扮照例—惯例 瞧见—看见率领—带领 倘若—假设辛苦—辛劳

专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静更改—更换责备—批评寻常—平常公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯 满意—中意断定—肯定 请求—要求可恶—厌恶 接见—会见悲惨—凄惨 情景—情形吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕违抗—违背 应付—应对凶恶—凶狠 孤—独厌—烦如—似 孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主?—情不自禁 聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人

四年级语文下全册重点知识

第一单元重点内容 1.(1)四时田园杂兴xìng宋.范成大 诗意:梅子变得金黄,杏子越长越大;麦花一片雪白,油菜花谢了显得稀稀落落。白天长了,篱笆前没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶飞来飞去。 主题:这首诗用(梅子黄)、(杏子肥)、(麦花白)、(菜花稀),写出了夏季南方农村景物的特点,写出了农民的忙碌,表达了(对乡村景色的喜爱之情。) (2)宿新市徐公店(南宋.杨万里)急走:奔跑。 诗意:篱笆稀稀疏疏,一条小路通向远方;树上新长出的绿叶还不茂密,没有形成树荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞入油菜花丛中,再也找不到了。 主题:动静结合,展现了一幅乡村的美好画面,写出了(童真童趣),抒发了诗人(对乡村生活的向往和喜爱之情。) (3)清平乐·村居(宋.辛弃疾) 诗意:茅屋又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老翁与老妇是谁家的呀?大儿子在小溪东边的豆田锄草,二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。 主题:《清平乐·村居》描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面,写出了不同的面貌和情态,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村和平、宁静的生活的喜爱。 2.《乡下人家》你眼中的乡村景致是怎样的? 田地里搭起了一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了朵朵金黄的花儿。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。丝瓜架旁边是一块碧绿的西瓜地,瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,正躺在瓜蔓妈妈的臂膀里呢! 3.《天窗》无中生有,虚中有实仿写: 你会从那小玻璃上面的一缕光,想象到灿烂明媚的阳光,无数像海浪似的、鲜花似的、山峰似的朝霞;你会从那小玻璃上面一闪而过的影子,想象到这也许是飞翔的燕子,也许是飞舞的树叶,也许是小朋友放飞的风筝……总之,晨的勃勃生机,立刻会在你的想象中展开。 4.《三月桃花水》春水比作桃花水,写出了对桃花水的喜爱赞美之情。三月的桃花水,是春天的竖琴。三月的桃花水,是春天的明镜。(声音、光芒) 5.(1)小红说:“我早晨迟到了。”(改为转述句) 小红说,她早晨迟到了。 (2)城市生活:北京是个繁华的大都市,高楼林立,灯火辉煌,街道上车水马美丽极了。 乡村生活:小村庄依山傍水,土地肥沃,金黄的麦浪传递着丰收的喜悦。傍晚,劳碌了一天的人们开始准备晚饭。炊烟袅袅,鸡犬相闻,一派静谧、闲适的景象。(3)A天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 B飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。 C高高的蓝天,广阔的草原,成群的牛羊,绘成了一幅草原风景图。 D山间流水潺潺,溪边树木葱茏,小鸟欢唱乐曲,构成了一幅和谐的山水画。 E高大的教学楼,宽阔的操场,再加上跑道上奋力奔跑的孩子构成了一道亮丽的的校

小学四年级语文知识点归纳总结

小学四年级语文上册知识点归纳总结一、多音字组词 乘shènɡ(千乘)chénɡ(乘法)降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降) 卷juàn(卷子)juǎn(卷发)间jiān(时间)jiàn(间隔) 涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(涨大)恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶) 屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息)的de(我的)dí(的确)dì(目的) 调tiáo(调整)diào(调动)供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)缝fènɡ(缝隙)fénɡ(裁缝)给jǐ(给予)ɡěi(送给) 冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)似shì(似的)sì(似乎)兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋) 闷mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)喝hē(喝水)hè(喝彩)铺pū(铺路)pù(店铺)应(yīnɡ)应该(yìnɡ)答应 难nán(困难)nàn(灾难)转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)号hào(号子)háo(风号浪吼)薄bó(单薄)báo(薄雾)称chēnɡ(号称)chèn(匀称)数shǔ(不可计数)shù(数学)模mú(模样)mó(模型)空kònɡ(空隙)kōnɡ(空间)重chónɡ(重叠)zhònɡ(重要) 折shé(枝折花落)zhē(折腾)zhé(打折) 差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)

强qiánɡ(强大)jiànɡ(倔强)qiǎnɡ(勉强) 蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)ménɡ(蒙眬) 二、词语搭配 (的、地、得) (壮丽)的景观(奔腾)的江水(美丽)的画面(沸腾)的温泉(皑皑)的雪山(关注)的热点(漫长)的严冬(欢乐)的笑声(刺骨)的寒风(暖和)的地方(轻微)的响动(古怪)的性格(美丽)的公园(有名)的长廊(金碧辉煌)的宫殿(葱郁)的树丛(高大)的城楼(长长)的堤岸(美好)的情感(标准)的答案(轻快)的音乐(繁华)的城市(严重)的疾病(希望)的火种(热切)的愿望(热闹)的市场(热烈)的掌声(热情)的接待(尊敬)的领导(亲爱)的同学(敬爱)的老师特殊的(乘客)旅行的(快乐)有趣的(旅行)优良的(品种)浩瀚的(太空) 神奇的(用途)惊人地(吻合)急速地(奔跑)(耐心)地等待仔细地(端详)尽职地(守卫)(不断)地摇晃轻易地(放弃)痛苦地(叫喊)(伤心)地哭泣 的、地、得的用法概括: 的,一般用来修饰名词

四年级上册单元英语重点句子

四年级上册单元英语重 点句子 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

四年级上册英语重点句子 Unit 1 We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see!我们去看看吧! Where is it ? 它在哪儿 It’s near the window. 就在窗户旁边。 Let’s clean the classroom!我们打扫教室吧! Let me clean the windows. 我来擦窗户。 Unit 2 What’s in your schoolbag? 你书包里有什么 An English book , a maths book , three storybooks and ... 一本英语书,一本数学书,三本故事书和…… What colour is it ?什么颜色的 It’s blue and white.是蓝白色的。 Unit 3 What’s his name ? 他叫什么名字 His name is Zhang Peng .他叫张鹏。 He’s tall and strong. 他又高又壮。 Who’s he? 他是谁 He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜,穿蓝色鞋子。Unit 4 Is she in the living room ? 她在客厅里吗 No , she isn’t. 不,她不在。

Where are the keys ? 钥匙在哪儿 Are they on the table ? 它们在桌子上吗 No , they aren’t . They’re in the door . 不,不在。它们在门上。Unit5 What’s for dinner ? 晚餐吃什么 What would you like? 你想吃什么 I’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。(I’d like = I would like) Help yourself. 随便吃吧。 Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗 No, thanks. 不了,谢谢。 I can use chopsticks. 我会用筷子。 Unit 6 How many people are there in your family,Chen Jie?你家有几口人,陈杰 Three.三口人。 My family has six people.我家有六口人。 Is this your uncle?这是你叔叔吗 Yes,it is. He’s a football player.是的,他是位足球运动员。What’s your aunt’s job?你婶婶做什么工作 She’s a nurse.她是位护士。 四年级上册英语重点句子 Unit 1

小学四年级语文基础知识总汇

小学语文四年级上册基础知识汇总 小学语文四年级上册基础知识要点汇总 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语 平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光 不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若 电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思 殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶 患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心! 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头.缘——因为 题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈 之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车,称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢,不灵敏. 惬意-- 很满意,很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.

【部编版】四年级上册语文重点知识复习(分类专项)

【部编版】四年级上册语文重点知识复习 (分类专项) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【部编版】四年级上册语文一、识字表(250字) 第一单元 1.观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮 鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首 巢苇罗眠霸占 4.繁星 昧坠怀 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达 蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪 唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家 避撼喧雀炊檐 语文园地二 驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍

第三单元 9.古诗三首 暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚 均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅 宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元 12.盘古开天地 劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海 帝少曰溺返 14.普罗米修斯 斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天 娲隆塌扎熄冶 语文园地四 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 第五单元 16.麻雀

嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰 级链攀相辫呵 第六单元 18.牛和鹅 谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎 囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺 妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪 语文园地六 韭芥芹蒜椒藕薯芋 第七单元 21.古诗三首 塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书 崛范魏晰效淮惑斥 23.梅兰芳蓄须 蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安,我把你追寻 延昔笋茅坑煌旦

第八单元 25.王戎不取道旁李 戎诸竞 26.西门豹治邺 豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉 27.故事二则 拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴 语文园地八 纲授键谱阀砖综俱 一、写字表(250字) 第一单元 1.观潮 潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮 淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达 达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶

四年级上册英语M1-M3重点句子复习

四年级上册英语M1-M3重点句子复习 1. 星期六是我的生日。 It was my birthday on Saturday. 2.我们在白金汉宫。 We were at Buckingham Palace. 3.我有一个新朋友。 I've got a new friend. 4.她留着短发。 She's got short hair. 5.昨天我打扫了我的房间。Yesterday, I cleaned my room. 6.我洗了我的裤子。 I washed my trousers. 7.昨天,Mr Smart煮了面条。 Mr Smart cooked noodles yesterday. 8.Amy画了一幅画。 Amy painted a picture. 姓名:家长签字: 9.Sam看了电视。 Sam watched TV. 10.周一玲玲通常7点起床。 Lingling usually gets up at 7 on Mondays. 11.她通常步行去学校。 She usually walks to school. 12.她没有在学校上英语课。 She didn't have English at school. 13.昨天,我没有踢足球。 Yesterday, I didn't play football. 14.并且我通常在公园里踢足球。 And I usually play football in the park. 15.这是一张我和Zara的照片。 This is a photo of Zara and me. 16.她住在伦敦。

She lives in London.

部编版四年级下册语文重点知识点汇总(Word打印版)

2020年春季部编版四年级语文下册(统编版) 古诗词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句:江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌,只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 ②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻: 潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同 同: 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的) 异: 1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂

四年级语文期末复习知识点总结

工作汇报/工作计划/学习总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-ZJ-041478 四年级语文期末复习知识点总Summary of the knowledge points of the final review of Chinese in

四年级语文期末复习知识点总结 一、多音字集中营 闷mēn(闷热) 号háo(号叫) 看kàn(看见) 称chèn (称心) mèn(闷雷) hào(号召) kān(看守) chēnɡ(称为) 把bǎ(一把) 干ɡān(干粮) 划huá(划船) 乐yuè(音乐) bà(刀把儿) ɡàn(树干) huà(计划) lè(快乐) 数shǔ(数不) 缝fénɡ(缝补) 似sì(似乎) 佛fó(大佛) shù(数学) fènɡ(缝隙) shì(似的) fú(仿佛) 应yīnɡ(应该) 兴xīnɡ(兴奋) 模mó(模糊) 重chónɡ(重新) yìnɡ(答应) xìnɡ(高兴) mú(模样) zhònɡ(重要) 空kōnɡ(天空) 铺pū(铺床) 朝cháo(朝下) 曲qū(曲折) kònɡ(空地) pù(当铺) zhāo(朝阳) qǔ(歌曲) 片piān(小圆片) 长chánɡ(长度) 和hé(和平) 处chǔ(处理) piàn(片面) zhǎnɡ(长大) hè(响和) chù(好处) 觉jué(觉得) 扇shān(扇动) 角jué(角色) 当dānɡ(当时) jiào(睡觉) shàn(风扇) jiǎo(角度) dànɡ(上当) 恶è(凶恶) 的dí(的确) 卷juǎn(卷起) 几jī(几乎)

四年级英语上册重点句子归纳(通用)

重点句子归纳 班别:_______________ 姓名: _________________ Unit1 My Classroom 1. What’s in the classroom? 教室里有什么? A board, two lights, many desks and chair. 一个写字板, 两盏灯, 许多桌子和椅子。 2. We have a new classroom.. 我们有一个新教室。 3. This is Zhang Peng, our new classmate. 这是我们的新同学张鹏。 4. Where’s my seat? It’s near the door. 我的座位在哪?在门旁边。 5. Let’s clean the classroom. Good idea. 我们一起打扫教室。好主意。 6. Let’s clean the desks and chairs. All right! 我们来擦桌椅吧。好的。 补全对话 A. This is my new chair.

B. This is John, our new classmate. C. It’s near the door. D. It’s nice. E. Ready? Let’s go and have a look. Chen Jie: Hello, Zhang Peng. ________________________________ Zhang Peng: Hello, John. We have a new classroom. Chen Jie: _________________________________ John: Wow! It’s so big. Chen Jie: I have a new desk. Zhang Peng: ___________________________ John: Look at the picture, Chen Jie: _____________________________ John: Where’s my seat?

四年级上重点句子

1、Where is the canteen? It’s on the first floor.食堂在哪里?在一楼。 2、Welcome to our school!欢迎来到我们的学校。 3、This is the teacher’s office .这是教师办公室。 4、That is my classroom.那是我的教室。 5、How many students are there in your class?你的班级有多名学生? Forty-five. /There are 45.四十五。/有45。 6、Do you have a library? Yes, we do. /No, we don’t.你们有一个图书馆吗?是的,我们有。/不,我们没有。 7、Do you have lunch at school ? Yes, I do./ No, I don’t.你在学校吃午餐吗?是的,我在。/不,我不在。 8、The canteen is on the first floor.食堂在一楼。 9、We have a new computer!我们有一台新的电脑。 10、What’s on it?在它的上面有什么? 11、Let’s go and have a look.让我们去看一看。 12、Is that the teacher’s office, too?那也是教师办公室吗? 13、What time is it now? It’s nine o’clock. It’s time for English class.现在几点了?九点了。到上英语课的时间了。 14、School is over. Let’s go to the playground.放学了,让我们去操场吧。 15、That one is correct.那个钟是正确的。 16、It’s 7:05. It’s time to go to school.7点05了,到上学的时间了。 17、Look at my clock.看我的钟。 18、Can I have a try?我能试一试吗?

人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳

人教版四年级语文上册知识点归纳 一、字 (一)400个生字,见课文第180~185页。 (二)多音字 扒:bā(扒开)pá(扒手)吭:háng(引吭高歌)kēng(吭气) 把:bǎ(把握)bà(刀把)空:k?nɡ(空闲)kōnɡ(空气) 背:bēi(背负)bai(背诵)笼:lǒng(笼罩)l?ng(笼子) 奔:bēn(奔波)ban(投奔)率:shuài(率领)lǜ(效率) 辟:pì(开辟)bì(辟邪)脉:mài(脉搏)m?(脉脉含情) 薄:báo(薄饼)b?(单薄)b?(薄荷)没:m?i(没有)m?(神出鬼没) 差:chā(差距)chà(差点儿)闷:mēn(闷热)man(闷雷滚动) 差:chāi (差遣)cī(参差不齐)蒙:mēng(蒙骗)m?ng(启蒙)měng(蒙古)称:chan(称心)chēng(简称)chang(同秤)秘:mì(秘书)bì(秘鲁) 乘:shanɡ(千乘之国)ch?nɡ(乘法)模:m?(模范)mú(模样) 冲:chōng(冲动)ch?ng(冲劲儿)难:nán(困难)nàn(灾难) 得:de(得到)děi(你得用功)屏:pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息凝视) 的:de(我的)dí(的确)dì(目的)铺:pū(铺床)pù(铺面) 地:de(慢慢地走)dì(地球)强:qiánɡ(强大)jiànɡ(倔强)qiǎnɡ(勉强)调:tiáo(调整)diào(调查)曲:qū(弯曲)qǔ(歌曲) 度:dù(度假)du ?(揣度)圈:quān(圈子)juàn(猪圈) 恶:ě(恶心)a(凶恶)wù(可恶)舍:shě(舍弃)sha(宿舍) 缝:f ?ng(缝补)f ang(缝隙)数:shǔ(数落)shù(数学) 给:gěi(送给)jǐ(供给)似:shì(似的)sì(相似) 供:gōng(供应)g?ng(口供)为:w?i(为人处事)wai (为什么) 冠:ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)相:xiāng(相当)xiàng(照相) 好:hǎo(好事)hào(爱好)兴:xīnɡ(兴奋)xìnɡ(高兴) 号:háo(号叫)hào(口令)行:háng(银行)xíng(步行) 喝:hē(喝水)ha(喝彩)应:yīnɡ)应该(yìnɡ)答应 和:h?(和平)hu ?(和药)hu?(和面)载:zǎi(记载)zài(载重) 华:huá(华丽)huà(华山)择:zē(选择)zhái(择菜) 还:huán(归还)hái(还有)占:zhān(占卜bǔ;萝卜bo)zhàn(占据)间:jiān(人间)ji àn(间接)涨:zhǎng(溪水猛涨)zhàng(头昏脑涨)将:jiānɡ(将来)jiànɡ(将士)折:sh?(折本)zhē(折腾)zh?(折磨) 降:jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)挣:zhēng(挣扎)zhang(挣钱) 教:jiāo(教书)ji ào(教师)重:ch?nɡ(重复)zh?nɡ(重心) 结:jiē(结实)ji ?(结束)属:shǔ(金属)zhǔ(属望) 解:jiě(解释)ji a(解元)xi a(解气)转:zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯) 禁:jīn(情不自禁)jìn(禁止)着:zháo(着凉)zhu?(穿着)zhe(等着)卷:juàn(试卷)juǎn(花卷)钻:zuān(钻研)zuàn(钻石)

最新四年级语文重要知识点归纳

2019最新四年级语文重要知识点归纳 1、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那 雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。 2、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的 感情。在介绍时,作者运用了多种说明方法,如:对比、列数字、举例等,细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的 不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作鸟的天堂的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 4、火烧云 作者向我们描绘了夕阳西下,火烧云颜色和形状的变化,文 中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧

云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 语文园地一 (二)第二单元 教材内容分析: 本组教材围绕观察与发现这一专题编排,选择的课文形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的 5 古诗两首 教材分析 1.题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,内涵深刻,耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。 2.游山西村。 诗人陆游以一个游字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。

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