八年级语文检测试题

2009---2010学年度第二学期期中检测试题

八年级语文

一、积累运用（26分）

1、下列加点字注音正确的一项是（2分）（）

A.驿．站(yì) 眼翳．(yì) 深恶．痛疾è文绉．绉(zhōu)

B. 枉．(wǎng)读粲．(càn)然冥思遐．想(xiá) 绰．号(chuò )

C. 睥．睨(pì) 一撮．灰(cuō) 蜿．蜒(wān) 炽．热(chì)

D.千山万壑．(hè) 叱咄．（ duō）缥．碧（piáo）嗜．学(shì)

2.下列词语书写有误的一项是（ 2分） ( )

A .遨游钥匙枝桠心扉浑然一体

B. 犀利迁徙繁衍驰骋盛气凌人

C. 畸形质问宽恕宫阙朱儒

D. 发髻烨然簞瓢动辄正襟危坐

3、下列词语解释有误的一项是（ 3分） ( )

A.朔方（南方）踌躇（犹豫）眷恋（想念）

B.从流飘荡(顺、随) 滞留（停留不动）不逊（无礼貌）

C. 酷肖（酷似）污秽（不干净）凛冽（刺骨的寒冷）

D. 犀利(锋利) 鸢飞戾天（至）食马者（喂养）

4.判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（6分）（）（ 1）．藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

( 2)．胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。

他深深地感谢父亲和母亲。( )

( 3)．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

( 4)．《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

( 5)．《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )

(6).《马说》作者韩愈，字退之，谥号文公，所以又称韩文公。唐代著名的散文家和重要诗人。

5.理解默写（6分）

（1）黔娄之妻有言：“，。”（2）《酬乐天扬州出逢席上见赠》一诗中表现作者乐观精神的名句是：“

。

（3）《过零丁洋》一诗中：“，。”两句感召了后世

无数志士仁人为正义事业而英勇献身。

（4）《山坡羊潼关怀古》中“”一句简练而深刻地揭露了封建社会中王朝更迭、百姓受苦的普遍规律。

（5）《马说》一文中揭示千里马和伯乐关系的句子是“”

（6）唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》

“，”一句成为朋友送别的千古名句。

6.仿写句子，写出你对人生的感悟。（3分）

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

7.写出下列选项所用的修辞(4分)

A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将

脖子扭几扭。实在标致极了。（）

B. 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）

C. 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠

摔成尘雾和碎末。（）

D. 我是根跟晶亮银线，神把我从天穹撇下人间，于是大自然拿我去把千山万穷装点。

( )

二、现代文阅读（20分）

（1）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

（2）每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了甚么事，说错了甚么话，要我认错，要我

用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：「你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。」（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

（3）我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。

（4）有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：「穿上吧，凉了。」我随口回答：「娘（凉）甚么！老子都不老子呀。」我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：「你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！」她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了甚么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。

……

（5）我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，──我都得感谢我的慈母

1、文段选自的回忆性散文《》。（2分）

2、第一段在文中的作用是

（2分）3、母亲在“我”做错了的时候“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”，这是为什么？母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，为什么？（3分）

4、母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱。你认为选文中表现母爱的具体事例有哪些？请归纳两点：（2分）

（1）

（2）

5、我在母亲的教育影响下在做人方面有哪些良好的品性？（2分）

6、“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我”，一个文化名人用“混”，体现了作者的态度。与母亲在一起仅仅十二年零三个月，没有人管束还能混二十多年，这说明了什么？请结合文段回答。（3分）

7、结合全文看，第四段划横线语句语序有问题，请改正，并说出改的理由。（2分）

正确语序：

改正理由：

8、全文字里行间渗透着作者对母亲的爱戴、感激之情，虽然文中很少有直接抒情的句子，但很多叙述性语句就饱含感情，是找出一句。（2分）

9、针对上面文段，试对作者母亲的教育方式发表自己的评论。（2分）

三、古文阅读（14分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列加点词的意思。（3分）（）

A.既加冠，益．慕圣贤之道

B. 俟．其欣悦

C. 媵人持汤．沃灌

D. 腰．白玉之环

E. 援．疑质理

F. 又患．无硕师名人与游

2.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3.下列加点词用法不同的一项（2分）（）

A. 同舍生皆被绮绣

B.食之不能尽其材

C.策之不以其道 C. 窥谷忘反

4.作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难？（2分）

5.你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀？（2分）

6.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你如何看待这种学习的态度和从实尊师的方式？（3分）

四、作文(40分)

题目：我眼中的

要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。

2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。

3．结构完整，详略得当，主题明确。

4．字数不得少于600字。