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字母与字母组合在单词中的发音 (1)

附表1 快乐泡泡语音大表....................................................................................................... - 2 - 附表2 快乐泡泡字母表........................................................................................................... - 3 - 一．英语中的部分定义.............................................................................................................. - 4 - 二．音节的划分.......................................................................................................................... - 5 - （一）相关定义.................................................................................................................. - 5 - （二）音节划分口诀.......................................................................................................... - 5 -

1.音节标准结构........................................................................................................... - 5 -

2. 英语的四种音节..................................................................................................... - 5 -

3. 音节划分口诀......................................................................................................... - 6 - 三．英语重读规则...................................................................................................................... - 9 - （一）相关英语定义.......................................................................................................... - 9 - （二）双音节词的重读规则............................................................................................ - 10 - 1．双音节词重读的一般倾向.................................................................................. - 10 -

2．影响双音节词重读倾向的构词因素.................................................................. - 11 - （三）多音节词的重读规律............................................................................................ - 13 -

1.多音节词的重读倾向............................................................................................. - 13 -

2.后缀对多音节词重读的影响................................................................................. - 13 - 四．英语单词的读音规则........................................................................................................ - 14 - （一）辅音字母及辅音字母组合的规则........................................................................ - 14 -

1.辅音字母的读音.................................................................................................... - 14 -

2.辅音字母组合的读音............................................................................................ - 15 -

（二）元音字母及元音字母组合的读音........................................................................ - 16 - 1．元音字母在重读音节中的读音.......................................................................... - 16 -

2.元音字母在重读音节中的特殊读音.................................................................... - 17 -

3.元音字母在非重读音节中的读音........................................................................ - 17 -

4．元音字组在重读音节中的读音.......................................................................... - 18 -

5．非重读音节在中元音字组的读音...................................................................... - 20 -

附表1 快乐泡泡语音大表

上舌元音i ? e ?e?ju

下舌元音a: ???a???

卷舌元音ar ?r a?r ?r jur

混合元音?r ?r ur ??a??u: 爆破辅音p b t d k g

唇齿辅音 f v s z θe

阻发辅音m n ?w h hw j 前趋辅音??t?d?r tr dr 混合辅音ts dz l l

附表2 快乐泡泡字母表

字母字母名称音字母在单词中的发音Aa [e?] e? / ? / a: (? /? / ?)

Bb [bi] b

Cc [si] k / s

Dd [di] d

Ee [i] i / e (? / ? )

Ff [ef] f

Gg [d?i] g / d?

Hh [e?t?] h

Ii [a?] a? / ?(?)

Jj [d?e?] d?

Kk [ke?] k

Ll [el] l (头)/ l(尾)

Mm [em] m

Nn [en] n / ?

Oo [??] ?? / u: / ? / ?( ? )

Pp [pi] p

Qq [kju] k

Rr [ar] r

Ss [es] s / z / ?

Tt [ti] t

Uu [ju] ju / u: / w / ? / ?(?)

Vv [vi] v

Ww [d?blju] w

Xx [eks] ks

Yy [wa?] j / ? / a?

Zz [zi] z

一．英语中的部分定义

元音字母：元音字母就是发音顺口的字母。一个单词的发音主要取决于元音字母，元音字母的发音饱满圆润响亮。英语26个字母中发音顺口无阻挡的a,e,i,o,u称为元音字母。

辅音字母：辅音字母就是发音不顺口的字母。辅音字母在发音时有气流阻挡，并有舌尖阻挡，嘴唇阻挡，牙齿阻挡，联合阻挡等等。辅音字母在英语发音里发的轻柔，辅就是辅助的意思，即元音的辅助，发音是不可发的太响，不可超过元音的发音。英语中26个字母除了五个元音字母以外的其他字母都叫辅音字母。

半元音、半辅音字母：字母y的发音既顺口又不顺口，因此它可以当元音字母也可以当辅音字母。当元音字母是和i的发音一样，当辅音字母是发[j]音。字母u偶尔也可以当做辅音字母用。

元音字母组合：有些元音字母经常组合在一起，或与字母w、r组合，在单词中发一个音，就好像是一个元音字母一样，把这种字母组合叫做元音字母组合。

辅音字母组合：有些辅音字母经常组合在一起，并有时后面加上i等字母，在单词中发一个音，就好像是一个辅音字母一样，这样的祖母组合叫做辅音字母组合。

二．音节的划分

（一）相关定义

开音节：开音节分为绝对开音节和相对开音节。

1.绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节。

2.相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母（除r）之外，最后是一个不发音的e构成的音节。

闭音节：指元音字母后面有辅音字母（除r）构成的音节。

（二）音节划分口诀

1.音节标准结构

一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：

音节头+ 音节中+ 音节尾

（辅音字母）（元音字母）（辅音字母）

音节头：辅音字母及辅音组合字母。

音节中：元音字母及元音组合字母。

音节尾：辅音字母及辅音组合字母。

2.英语的四种音节

虽然音节的标准结构是有三部分组成的，但是实际上一个音节只有音节中是不能缺的，音节头和音节尾都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，没有了元音字母

就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，把英语音节分为以下四种音节：

（1）头中尾音节：cat , hot , cut , coat

（2）中尾音节：at , am , egg , art

（3）头中音节：he , me , go , far , sea

（4）单中音节：i, a , o , or , ear

3.音节划分口诀

（1）口诀一

先找元音去尾e，一个元音一音节。

元音相连听音定，加上头尾是整体。

解释：英语单词词尾的元音字母e常常是不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。多个元音字母相连是，常常有的元音字母不发音，要靠听音来决定相连元音字母的发音结果，发音的元音字母就是音节中。把它前面的辅音字母当成音节头，后面的辅音字母当成音节尾，连城整体就是一个音节了。

（2）口诀二

一靠后，二分手，多个中间偏左右，

字母组合算一个，常见组合要遵守。

词尾看e加音节，发音不发分两种，

双字相连不连手，听音验证最后头，

解释以外不发愁。

解释：一靠后:当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。如a-go，be-gin，wa-ter，ma-ny。

二分手:当两个元音字母之间有两个辅音字母是，一般把它们分开，一边一个。如in-side，dif-fer，com-mon，at-tach。

多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后头的音节当头。如in-stead，suc-cessful，tran-sport，in-clude。

字母组合算一个，固定的字母组合发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。

常见字母组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp 等等，这些组合字母在划分音节的时候一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯.英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-，de-，com-，con-等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况叫音节合并。如read和-able连接时，划分成rea-dable。person和al连接时，划分成per-so-nal。

词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加-er，-est，-ing 等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。如

smal-ler,smal-lest,lon-ger,lon-gest.

单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节，若e 需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。

①s，x，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；其他情况下不发音，不增加音节。

需要e发音并增加一个音节的举例：

nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音。

box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音。

size加es成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音。

branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音。 wash加es成为washes，e发[i:]来间隔sh和s的发音。

create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音。

regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。

不需要e发音并且不增加音节举例：

work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔。 live加s成为lives，v、s发音差别明显，不需要e间隔。

双子相连不连手：英语里有许多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room，it-self这种情况加两个单词一般分开发音，不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表中的固定字母组合，如rest-room中间的tr，一般也要拆开发音，不合并。

有声验证最后头，解释意外不发愁：总重历史习惯。三．英语重读规则

发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。

英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky （不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：water （ｎ．水）→water（ｖ．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother-in-law（岳母，婆婆）。

（一）相关英语定义

重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节。用重读音节符号“＇”标于相应位置，其他音节为非重读音节。有些单词中除了重读和非重读音节外，还有次重读音节，也需要用重读符号“?”标注。

注意：直接标音法的重读符号，还具有分音节的作用。

单音节词作重读处理，但不标重读符号。

（二）双音节词的重读规则

1．双音节词重读的一般倾向

（1）双音节动词倾向于第二个音节重读

例如absorb[?b'z?b]（吸收），behave[[b?'he?v]（举止），forget[f?'get] （忘记），receive[r?'siv]（接收）。

（2）动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。

例如：custom['k?st?m]（ｎ．习惯），distant['d?st?nt]（adj．遥远的），second['sek?nd]（num．第二），many['men?]（pron．许多），often['?f(t?)n]（adv．经常），into[??ntu]（prep．进入），after['?ft?]（conj．在……之后）。

名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：-er，-or，-ess，-ism -tion -sion，-ssion -ment -ship -hood -age -ure –dom -ey -ance -our -ent -ace -ow -ic（s）等名词后缀；-less -ish -ive -ous -able -ible -ic -some -like –en -ed -al -ant，-ful -ing -ty -ly等形容词后缀。-ly -ward（s），-wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：actor['?kt?]（演员），nation['ne??(?)n]（国家）；形容词：useful['jusf(?)l]（有用的），dirty['d?ti]（脏的）；副词：really['r??l?]（真地）；数词：twenty['twent?]（二十）。

（3）某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。

作动词时，第二个音节重读；

作名词或形容词时，第一个音节重读。

这反映出两种倾向的明显对比。

例如：record作动词“记录”解时读[r??k?d]，作名词“记录”解时读['rek?rd]；present作动词“赠送”解时读[pri′zent]，作名词“礼物”解时读['preznt]；absent作动词“缺席”解时读[?b?sent]，作形容词“缺席的”解时读[??bs?nt]。

2．影响双音节词重读倾向的构词因素

上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。

双音节词的重读还要受到单词结构的影响

（1）词缀的影响

①带有-en –er-，-ish，-le，-y，-ow等非重读后缀的动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。例如：happen['h?p?n]（发生），open['??p(?)n]（打开），finish['f?n??]（结束），struggle['str?ɡl]（奋斗），carry['k?ri]（携带），swallow['sw?l??]（吞咽），borrow['b?r??]（借来）。

②带有a-，be-，to-，ex-等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有-ee和-self结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：abroad[?'br?d] (adv.在国外），behind[b?'ha?nd]（prep．在……后面），tonight（adv．今晚），except（prep．除……

以外），payee（收款人），myself（prep．我自己）。

③部分带有re-，ex-，un-，pre-，post-等前缀的双音节、带-teen后缀、以及某些地名、国家名，两个音节都重读。例如：rewrite[?ri'ra?t]（改写），ex-wife['ekswa?f]（前妻），unfair['ekswa?f]（不公平的），preview[?pri?vju]（预览），postwar['p??st'w?r]（战后的），Berlin[b?:?l?n]（柏林），Chinese[?t?a??niz]（中国的）等。

（２）词类转化的影响

词类转化时，重音一般不变。这样，由其他词类转化而来的双音节动词，便不再是第二个音节重读，而是第一个音节重读了；相反地，由动词转化而来的其他词类的双音节词，便不再是第一个音节重读，而是第二个音节重读了。因为重读音节不变，此处就不再举例。需要提醒注意的是，这里讲的是词类的转化，即由一种词类（如动词）转化为另一种词类（如名词），而不是同一个词既可以作动词，又可以作名词或形容词。

（３）合成词的重读规律

①前面的词重读，后面的词不弱化（弱化指的是元音字母读

音）。例如：birthday['b??θde?]（生日），classmate['kl?sme?t]

（同班同学），football['f?tb?l]（足球），textbook['teks(t)b?k]

（课本）等。

②两个词都重读。例如：downstairs['da?n'sterz]（在楼下），

inside['?n'sa?d]（在里边），weekend['wikend]（周末）等。

③后面的词重读，前面的词不弱化。

例如：whererby[wer'bai]（由此）。

（三）多音节词的重读规律

多音节词的重读规律比较复杂，变化很多。

1.多音节词的重读倾向

多音节词一般倾向于倒数第三个音节重读，倒数第五个音节是次中音。

例如：①三音节词bicycle['ba?s?k]（自行车），chemistry['kem?str?] （化学）

②四音节词 machinery[m?'?in?ri]（机器总称），economy[?'kɑn?mi]

（经济）， geography [d??'ɑɡr?fi]（地理学）

③五音节以上词 responsibility[r?,sp?ns?'b?l?t?]（责任感），

similarity[,s?m?'l?r?ti]（类似）

2.后缀对多音节词重读的影响

（１）．以后缀-ary，-ory，-mony，-ency结尾的多音节词，多半是倒数第四个音节重读，但也有少数是倒数第三个音节重读的。

例如：dictionary['d?k??'n?ri]（词典），temporary['temp?'r?ri]（临时的），laboratory['l?br?'t?ri]（实验室），ceremony['ser?m?n?]（典礼），frequency['frikw?nsi]（频率），emergency[?'m?d??nsi]（紧急情况）。（２）．以-ic，-ish，-ive，-cian，-sian，-cial，-tial等结尾的多音节词，一般是倒数第二个音节重读。例如：historic[h?'st?r?k]

（有历史意义的），romantic[r?u'm?nt?k]（浪漫的），energetic[,en?'d?et?k]（精力旺盛的），distinguish[d?'st??ɡw??]（辨别），attractive[?'tr?kt?v]（有魅力的），physician[f?'z???n]（内科医生），especial[?'spe?(?)l]（特别的），essential[?'sen?(?)l]（基本的）。

（３）．以-ee，-eer，-ese，-ette，-oon等后缀结尾的词，不论是双音节词还是多音节词，一般均是最后一个音节重读。例如：employee[?m'pl??i]（雇员），engineer[end??'n??]（工程师），Japanese[,d??p?'niz]（日本人），cigarette[s?g?'ret]（香烟），balloon[b?'lun]（气球），cartoon[kɑr'tun]（动画）。

四．英语单词的读音规则

（一）辅音字母及辅音字母组合的规则

1.辅音字母的读音

表1

字母读音例词

b [b] bike, bus, bag

[/] bomb, tomb, lamb

c c在e、i / y前[k] cake, coat, music [s] face, circle, cinema

d [d] bread, end ,day f [f] five, four, fast

g在e、i / y前[g] bag, game, go

[d?] orange, large, German

h [h] hot, head, house, hand [/] hour, honest

j [d?] jeep, joke, join, July k [k] kind, bike, make, week l在头[l] lift, light

l在尾[l] milk, school, tall

m [m] monkey, come, autumn

n在[k],[g]前[n] not, ten, note [?] uncle, thank, hungry

p [p] paper, plane, pig, ship, pen q [k] lraq

r [r] red, ruler

s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s] sit, sleep, desk [z] music, husband

在弱读字母ia ,ie, io 前[t] ten, letter, meet [?] patient, nation

v [v] very, voice, love, leave

w [w] week, win, wake, sweet, wait

[/] answer, two

在重读元音前[ks] box, text, exercise [gz] example, exist, exact

y [j] yes, yard, yellow, young

z [z] puzzle, zero, zoo

2.辅音字母组合的读音

表2

辅字组读音例词

ch [t?] much, chick, rich, teacher [k] school, headache, chemistry [?] machine, Chicago

ck [k] cock, pocket, black, knock -dge [d?] bridge, fridge, judge

dr- [dr] children, driver, drink

ds [dz] beds, hands

gh [f] cough, enough

[/] light, eight, daughter, high

gu- -gue

gu在非重读音节中[g] guess, league, dialogue [gw] language, anguish

kn- [n] knife, know, knock

-mn [m] autumn, column, solemn -ng [?] morning, young, wrong ph [f] elephant, photo, telephone qu- [kw] quality, quite, quilt

sc- [sk] scarlet

[s] muscle, science

sh [?] she, fish, shirt, wash tch [t?] watch

th在通常情况下

在冠词、代词、介词、连词中

在词尾-the、-ther 中[θ] thin, thirty, thank

[e] the, these, with, than

[e] clothe, father, weather, mother

tr- [tr] tree, train, country, truck

wh-

wh-在字母o前[w] what, when, white, why [h] who, whose, whole

wr- [r] write

（二）元音字母及元音字母组合的读音

1．元音字母在重读音节中的读音

表三

元音字母读音例词

a 在开音节中

[e?]

name, plane, baby, cake

在闭音节中[?] bag, dad, hat, map, black, back e 在开音节中[i] he, these, me, Chinese

在闭音节中[e] bed, let, pen, desk, yes, egg

i 在开音节中[a?] bike, fly, drive, time, nice, kite

在闭音节中[?] fish, big, drink, sit, milk, swim o 在开音节中[??] those, close, go, home, no 在闭音节中[?] clock, not, box, shop, sock

u 在开音节中[ju] student, excuse, duty,

在闭音节中[?] bus, cup, jump, much

在开音节中，元音字母u在辅音字母j，l，r，s后面读[u:]，例如：June,blue, ruler, super.

2.元音字母在重读音节中的特殊读音

表4

元音字母读音例词

a在[w]音后面

[?] want, what, watch, wash, quality

a在f n sk ph sp ss st th 前

[a:] after, plant, graph, ask, grasp, glass, fast, father

i在-nd –ld和gh前

[a?] find, child, light, high

o在-st –ld前

[??] most, postcard, old, cold

o在m n v th前

[?] come, monkey, love, mother

3.元音字母在非重读音节中的读音

表5

元音字母读音例词

a [?] china, another, woman, breakfast

[?] orange, comrade, village, cabbage

e [?] hundred, student, open, weekend

[?] chicken, pocket, begin, children

i [?]/[?] holiday, beautiful, family, animal

[a?] exercise, satellite

o [?] second, tonight, somebody, welcome

[??] also, zero, photo

u [?] autumn, diffcult

[ju] popular, congratulation, January

动词中的a如果处于开音节位置，a读[e?]音，例如：operate

u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s 后面时，读[u:]音，例如：July，influence，February，issue

4．元音字组在重读音节中的读音

表6

元音字组读音例词

ai/ay [e?] afraid, rain, wait, day, play

air [?r] air, hair, chair, pair, repair

al在f、m前[?] small, ball, talk, wall, all [?l] always, also, salt, almost [a] half, calm

au/aw [?] autumn, daughter, draw

ea [i] teacher, easy, cheap, please [e] heavy, bread, sweater, weather [ei] break, great

[?r] hear, dear, near, clear, year

ear [?r] bear, pear, wear, swear

[?r] earth, learn, early

ee [i] jeep, week, green, three eer [?r] pioneer, deer, beer

ei/ey [ei] eight, neighbor, they

[i] either, key

eu/ew

在j、l、r、s、后[ju] new, few, newspaper [u] flew, brew, jewelry

ie/ei在[s]后[i] piece, field, receive oa [??] coat, Joan, boat, goat

oar/oor [?r] roar, board, door, floor

oi/oy [??] noise, point, boy, toilet

oo [u] broom, food, tooth, school

[?] book, look, cook, foot, good

ou/ow [a?] flower, house, count, down [??] know, row, throw, though [?] young, you, soup

[u] group, you, soup

our [?r] course, your, four [a?r] our, hour, ours [?r] journey

ui [ju?] fluid, suicide, tuition

[u] juice, fruit, suit

5．非重读音节在中元音字组的读音

元音字组读音例词

ai/ay ei/ey [?] Sunday, foreign, monkey ow [??] yellow, sparrow, tomorrow -sion –tion [? n] impression, nation

-sion在元音字母后

[?n] vision, decision, occasion -tion在s后[t??n] question, suggestion -sten [sn] listen

-stle [sl] whistle

-sure [??] pleasure, measure

-ture [t??] picture, culture

小学生英语单词记忆窍门

小学生英语单词记忆窍门集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

1.读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 2. 分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, son, aunt, uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 3. 整体记忆：在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如："ow"再加上不同的字

母，可组成how, cow, low, now, town, down, know等；"ight"，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, 等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 4. 联想记忆：英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，"tree"把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。"banana"把a看成一个个的香蕉。"bird"把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。 5. 加法记忆：在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =, class + room=classroom, rain+coat=, fire+man= 6. 比较记忆：有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如： 1) 英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar

(完整版)英语常见字母组合发音大全

音标发音 1 元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [i] 发音字母 i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [? ]发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合 ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [?:] 字母组合ir ur ear ur or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve

work worm work world 6) [?] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [?] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [?:]字母组合 al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗？你还在为记单词而烦恼吗？赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧，最详细实用6大单词记忆方法，助你快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧！一.读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 分别能发〔i：〕〔：〕〔：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔〕或〔〕，ture发〔〕，ing发〔i〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。二.字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread 2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet

3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4.减字母。例如：she he，close lose，start star 5.换字母。例如：book/look/cook，cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form 三.联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep 等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。四.归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

英语音标大全及常见英文字母组合发音

1元音： [i: ] [i] [A] [e] [[ : ] [[] [a : ] [Q] [R : ] [R] [U : ] [U] [ei] [ai] [aU] [EU] [Ri ] [i[] [Z[] [UE] 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree gree n SheeP meet beef See Seek eat tea meat leave lead teacher team mean SPeak clea n PIeaSe he She me PieCe receive ceili ng 2) [i]发音字母i y e Sit PiCtUre it is IiSt SiX mix fix fit Pig big build miss myth many twenty happy dicti Onary defect decide deliciouS 3) []发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag Shall man 4) [e]字母组合 ea e a head bread PIeaSUre elephant electric remember Sell Shell IeSSon better bed desk hotel yes many any 5) [ ε 字母组合 ir Ur ear Ur or girl Shirt Skirt thirty thirtee n third bird turn burn murder nurse turtle ThUrSday burger

字母组合记单词

字母组合记单词 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) 发音字母[i] i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [?] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [?] 发音字母u o ou oo [?]是[a:]的短音，就是v倒过来的那个，不过不知为啥打出来就这样的了………… 楼主注意一下啊 up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [?:]字母组合al or au our ar 注：[?:]（就是“奥”），不过不知为啥打出来就这样的了………… 楼主注意一下啊 small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 10) [?] 发音字母o a [?]是[?:]的短音（就是“奥”）

小学英语单词巧记法(图片版)

百度文库- 让每个人平等地提升自我小学英语单词速记大战技巧方法：将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。两个步骤：一是图像转换；二是图像联接。

超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁分析：an--- 一把；t―形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊分析：b―近似数字6；ear—耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ b?:d ] n .鸟分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶分析：butter―黄油；fl y―飞；记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶

5、cow [ kau ] n.母牛分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔分析：h—形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

9.snake[ sneik ]n.蛇分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音；记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿

英语字母组合发音表大全

英语字母组合发音表大全英语字母组合发音 26 个字母发音规律 a /ei/ name cake table /?/ apple cat map am /α: / want dance /o/what watch b /b/ book big bag box c /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil books d /d/ desk doll dog dad e /i:/ he she meet me /e/ elephant egg bed pen f /f/ fine friend fly foot fan g /ɡ/ gun glass glad glove /dз / age orange h /h/ hat he house hand i /ai / fine bike five ice /i/is sit miss pig picture j / dз / jeep jam jacket jar k /k/ kite cake black thank l /l/ leg left ruler flag lamp

/l/ apple bowl tell old m /m/am map my mouth milk n /n/ no know new hand o /?u / old home nose coke /o/ dog not clock box /Λ/son month mother love P /p/map jeep pig pen apple q /kw / quite quilt quick r /r/ red radio brother racket x /ks / box six fox al /o: / tall small ball s /s/ sit miss this smile books /z/ nose those rose rulers t /t/ it sit not that table little / i / happy baby very /e/ head bread ready u /ju: / use usually excuse /Λ/bus us sun duck / u / put pull push v /v / five vase very seven w /w/ we window watch want air x /ks / box six fox

英语单词的形象联想组合记忆法

英语单词的形象联想组合记忆法第一节英语单词字形和词义的形象代码法一、摆脱死记硬背的方法快速记忆英语单词的形象联想法可使记忆英语单词的拼写摆脱死记硬背，其具体实施方法可分两步进行，第一步，将欲记忆的单词“ 形象化”。亦即以词缀、词根或其它较简单词和字母编码等有记忆概念的汉语含意，来代替英语单词中的全部字母；第二步，将记忆概念进行” 联想“.。亦即把由英语字母转换而成的这些孤立而无规则的汉语含意，通过” 语文造句“ 把它们转化成完整的，可理解的逻辑思维。在进行单词“ 形象化” 时。其选择方案并不会很多、一般应采用其记忆概念数量最少的方案为宜；而在其“ 联想” 时。则其选择方案可以说是千变万化，随心所欲。因此，别人所做的联想方案可以参考，最好读者能自行编造更便于记住的方案，即使联想内容不便公开告人，则留在心中默念亦可。例如；欲记忆moustache [mEs’tB:F]n. （嘴唇上面的）胡子这个单词。第一步将此单词“ 形象化” 成为字母编

码mo 磨、词根us使用、t 特和单词ache痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行“ 联想”.即：（刀）mo磨（不快）us使用（时）t 特ache痛————（钝刀刮）胡子” 。亦即只需记住：磨十使用十特十痛——胡子就能准确地拼写出这个单词。因此，此法还具有“ 拼得准“ 的特点。至于ache[eik] 痛的记忆，可以通过 ”a一个，che 车（撞了我）——（挨一下磕，好）痛“ ，即记住” 一个十车——痛“ 就可。其中a 一个和che 车均为字母编码。通过上例不难看出moustache 胡子一词按传统方法需记九个字母、现在只需记四个汉语记忆概念，不仅记忆量明显减少了。而且，实现快速记忆的主要原因是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。ache痛一词明显要比moustache 胡子好记，因为前者只有二个记忆概念。而后者则有四个。二、成败的关键所在快速记忆英语单词的形象联想法其精华也无非是“ 联想” 和“ 编码”。这两个方面。至于其成败的关键则在于其字母编码设计的科学性程

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

十三种简单又有效的英语单词记忆方法单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练水准直接影响使用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的水平。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。所以，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、使用单词的水平。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：一、使用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这个特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就能够根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就能够根据其音标来准确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法实行记忆。如：computer可分为com/k?m/、pu/pju：/、ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们能够通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如：/tu：/-two, too /si：/-sea, see /mi：t/ -meet, meat /f ：/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音

英语字母组合发音规律(集合)

英语字母组合发音规律（集合） 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法字母名称位置读音举例 a /ei/ 开音节/ei/ name，take 闭音节// map，bag e /i:/ 开音节/i:/ be，he 闭音节/e/ egg，best i /ai/ 开音节/ai/ like，kite 闭音节/i/ bit，fit o /ou/ 开音节/?u/ note，no 闭音节// dog，lot u /ju:/ 开音节/ju:/ mute，use 闭音节// bus，cut 一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality

按读音记忆单词

1. 按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。 ②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆：将同义词: study／learn(学习)， big／large／great(大的)， look／see／watch(看)， hear／listen(听)， good／fine／well／nice(好的)， door／gate(门) like／love／enjoy(喜欢)等。反义词: 如：big(大) →small(小)， dear(昂贵) →cheap(便宜)， hot (热) →cold(冷)， slow(慢) →quick／fast(快)， thin(瘦) →(胖)，

小学英语单词巧记法(图片版)

小学英语单词速记大战技巧方法：将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。两个步骤：一是图像转换；二是图像联接。

5、 cow [ kau ] n. 母牛分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；记忆方法：不要吃了我的母牛 6、 hare [ h ?? ] n.野兔分析：h — 形状像椅子；are ——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

7、 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析：ra ——“让”的谐音；bb ——“爸爸”的拼音首字母；it ——它记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、 sheep [ ?i:p ]n. 绵羊分析：she ——她；ep — “鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

四、26个英文字母发音及字母组合发音归类

如果音标显示是乱码，请下载金山词霸。请试着根据字母的发音来了解音标，希望对你有帮助一、26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] [zed] 二、英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei]: 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:]: 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e]: 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:]: 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai]: 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]

字母组合发音归类 1./i:/ ea t ea ea t t ea ch er pl ea se ice-cr ea m p ea ch j ea ns sn ea k er s r ea d m ea l s ea l s ea t b ea t ee m ee t s ee gr ee n coff ee th r ee th irt ee n f our t ee n fift ee n sixt ee n sevent ee n ei gh t ee n ninet ee n j ee p qu ee n f ee d t ee n sh ee p sw ee t b ee f w ee kend Hall ow ee n tr ee sl ee p n ee d w ee k f ee l s ee d d ee p betw ee n b ee f ee t 2. /au/ ow br ow n h ow w ow c ow fl ow er d ow n n ow t ow n cr ow n ou m ou th m ou se ou t h ou se ou r pl ay gr ou nd cl ou dy s ou nd s ou r h ou sew or k cl ou d ab ou t c ou nt b ou nce m ou ntain s ou th acc ou ntant spr ou t l ou d 3./?u/ ow yell ow rainb ow wind ow sn ow y sn ow sn ow man kn ow tom or r ow r ow sh ow gr ow oa b oa t c oa t rainc oa t g oa t r oa d g oa l l oa d c oa ch fl oa t th r oa t 4./ R: / or m or ning or ange sh or t m or e f or f or k sh or ts New Y or k h or se

按字母组合巧记单词

巧记单词 ear-----h ear t ea r d ear n ear n ear by f ear app ear disapp ear ear ring cl ea r cl ear ly b ear d y ea r ear p ear w ear b ear h ear d ear th ear thquake ear ly l ear n l ear ner l ear nt s ear ch res ear ch h ear t wh ere anywh ere th ere nowh ere everywh ere sinc ere ly int ere st ough t----b ough t br ough t th ough t f ough t ough t s oug ht thr ough thor ough alth ough th ough en ough c ough augh t----t augh t c augh t l augh d augh ter igh t--f igh t t igh t br igh t l igh t l igh ting m igh t fl igh t r igh t alr igh t e igh t e igh ty e igh teenth h igh s ig ht spotl igh t br igh t n ig ht ton igh t fortn igh t he igh t we igh t stra ig ht are--c are h are b are sc are sc are d d are sp are st are gl are prep are comp are c are ful c are less sh are air---h air h air cut p air f air unf air f air ly rep air st air ay--b ay p a y s ay d ay st ay l ay pl ay pl ay er w ay aw ay hallw ay m ay m ay be subw ay tod ay yesterd ay anyw ay displ ay ess ay

字母组合法巧记单词

元音a,e,i,o,u及其字母组合我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠) 放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)清晨wake(醒)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇) 撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了) 为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖) 没给tip(小费)，把我lip(唇)，装上zip(拉链) 一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪) 清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙) 轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)

举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑) 小小bug(虫)，把我hug(环抱) 找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝) 假装mute(哑巴的)，真是cute(聪明的) 2 元音a,e,i,o,u+r的组合发音开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远) 想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术) 一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)一个robber(强盗)，专抢rubber(橡胶) 穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢) 这只bird(鸟)，总跑third(第三) 个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉) 一个nurse(护士)，丢了purse(钱包) 买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)

最全字母组合发音规律

字母及字母组合的发音规则

二发元音字母的组合这种字母组合主要有两种构成：元音字母+元音字母，元音字母+辅音字母。下面是详细内容： ai、ay:/ei/ 比如：wait,plain,stain;play,clay,gay,pray. au、aw/?:/ 比如：caugh,caught,taught；draw,lawn. al/?:/、/a:/ 比如：talk,walk；palm,calm. ar/a:/ 比如：park,bark,mark,harm. ea/i:/ 比如：seat,tea,beach,meat. ee/i:/ 比如：jeep,deep,indeed,see,flee. oa/?u/ 比如：throat,boat,coat. oo/u:/ 比如(长音，大多数情况下)：boot,shoot.（字母k之前，发短音，）/u/,比如：cook,hook,look. ou/au/ 比如:outside,cloud,mouth. oi、oy/?i/ 比如：boil,oil;toy,boy. or/?：/、/?：/ 比如：tort;worm,work,word ew/ju:/ 比如：new,nephew,few. ow/au/、/?u/ 比如：down,town,cow；crow,grow,blow. all/?:l/ 比如：tall,hall,mall,ball. ank/?ηk/ 比如：tank,thank. ass/a:s/ 比如：grass,class,glass,brass. ask/a:sk/ 比如：task,mask,basket. air/ε?/ 比如：hair,air,pair. are/ε?/ 比如：hare,mare,bare,glare. ear/i?/、/?：/ 比如：hear,tear,clear；heard,learn.

字母与字母组合在单词中的发音 (1)

小学生英语单词记忆窍门

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