泉州五中翁师颖

·教学改革·中学历史教育对历史思维能力培养之我见

泉州五中翁师颖

中学历史教育改革近几年来取得了显著的成绩，最为突出的一点是教育思想逐渐从传授知识转到注重能力的培养。特别是更高层次的能力——历史思维能力的培养。

中学历史教学跟着高考跑的现象已是一个长久滞留的老问题。因而就出现了一种实在的困惑——除了高考１００分之外学习历史到底有什么价值？这不能不说是历史教学的一种悲哀，历史并没能通过教育最终发挥其应有的作用，我以为这是与历史教学中忽视对学生进行系统的、全面的历史思维能力的培养所致。

教育的最终目的在于丰富人的修养，提高人的素质，其中包括知识水平，思想品质和实际能力几方面。教育不仅要使受教育者达到前人的水平，而且应该促发他们超越前人。这就需要思维能力的提高。因为科学的思维是行动的指南，只有通过思维能力的提高和突破才能把所思所想付诸行动。对于历史教育来说则应当是着眼于提高历史思维的能力，才能使历史的特有功能—一教育功能、思辩功能、借鉴功能得到真正的发挥，从而达到历史教育的真正目的。

历史是一门科学，是一门反思科学是对各种具体事物发展过程及其内在规律探索的科学。所以历史教学可以训练人的思维和逻辑，使人变得聪明智慧，而这聪明智慧，主要是指懂得历史的人，能正确地观察分析问题，从而得出正确的判断，找到正确的办法、措施。也就是说，一个人的能力大小，重要的是看他能否用历史的眼光观察和分析问题。每一历史事件的发生发展都有其特定的背景、条件，特定的时间和空间。并且从发生到发展有一个过程。所以思维的方式就不能是脱离这些背景才断章取义”，否则就不能客观正确的认识问题。历史是客观存在的。历史本身与历史的记录之间有着质的区别，这就使得对一些问题的认识，要有思辨的过程，才能得出正确的结论。如人类的起源问题，不同宗教信仰的历史记录，结论都不相同。那么，到底是上帝造人？女朗造人？真主安拉？还是生物进化？或音还有其他？只有通过分析各种宗教产生的历史背景及科学发现的依据，才能得出正确的答案。对其他的历史问题，历史人物的评价又何尝不是如此呢？

近年研究历史学科能力培养的文章中也曾从不同角度对“历史思维’附三出了理论性的阐释。毛爱华在《中学历史教学应注重培养学生的历史思维与罗辑思维能力》（《历史教学问题》１９８８年第五期）中说：“历史思维”是与“逻辑思维”相对而言的。历史思维就是按照事物发展的客观进程，加以描述，把实际发展的全部丰富内容（大量的偶然事件、各种迂回曲折的细节详情等等）按照时间的顺序展现出来。罗辑思维就是舍弃了实际发展中的大量偶然事件，迂回曲折，直接揭示事物发展过程的内在逻辑。这是从逻辑学角度的解释。然而更多谈到“历史思维”时，也即我上面谈到的是指一种善于以历史的观点去考察问题的思维方式，如黄慕洁、白月桥在《中学历史教学》一书中专门探讨了历史思维的特点，认为历史思维的特点是：抽象思维和形象思维的结合、形式思维与辨证思维的结合。又如朱尔键在《历史的思维和时代的情感》（《历史教学社会功能的探讨》全国历史教学研究会论文集第三集）就明确指出历史思维就其内涵来说，是以历史知识为材料的思维，就其外延（或表现）来说，指善于用历史唯物主义观点鉴古察今，预见未来，并能从历史的角度进行审美的能力。综上所述，所谓历史思维，是区别于一般认识技能的，更高层次的打上了历史烙印的一种思维方式。

历史教育尽管渠道多。有社会的、家庭的、学校的。但中学阶段的历史教育对于大多数人（除今后从事历史专业研究工作的外）来说则是一生中所受的较为全面的、系统的、科学的、理论性的历史的教育。中学阶段又是人的智力发展的相当重要的时期。因而，在这关键的阶段，如何真正发挥历史教育的功能，如何使学生在一生中能够因为这段历史教育而受到启迪，以一种客观的，历史的思维去面对生活、创造未来，无疑将是值得认真思索的问题。因而我以为中学历史教学中，加强历史思维能力的培养是相当重要的。

（一）

培养学生历史思维能力，有助于激发学生自觉学习历史的兴趣，教会学生一定的历史思维方法，学生遇到新的历史问题就能很自然地运用它去分析、思考得出结论。从中得到新启发。这就如同教给学生数学解题的方法，原理让他们自已去解题一样。学生在解题过程中自然会有

一种好胜心，一种征服感，从而更激起学生兴趣，如此，则可改变学生一贯接受的那种老师包办一切的填鸭式教学。

(二）

知识的无限性和迅猛发展规定了教育的目的，不是教会学生哪些知识，而应该教会学生如何去获取新知。知识的掌握水远没有一个“够”字。知识的增长，速度之快是惊人的。美国广播专家希列法说，如果知识以现有的速度发展的话，那么今大出生的一个孩子当达到五十岁时，所学的知识将有百分之九十七是他出生以后发现的新知识。这就是说人们原来掌握的知识在迅速老化，人们会不断地遇到问题，也就是说，在未来的社会里，由于新知识的增长越来越迅速，人人都必须在离开专门从事学习的学校后，仍要不断学习．不断更新知识。历史知识同样存在迅速递增的趋势。所以如何在有限的时间里通过历史教育发挥历史的功能，就必须把重点放在能力的培养上，尤其重要的不可轻视的是历史思维能力的培养。

（三）

历史的一项重要功能就在于历史具有借鉴的作用。古往今来，世人重视历史就在于可资借鉴。历史和现实是紧密联系的。司马迁在“究天人之际、通古今之变”后才写成《史记》；司马光在“鉴前世之兴衰、考威信之得失”的前提下。“专取国家盛衰，系民生休戚、善可为法，恶可为戒”编成《资治通鉴》一书，目的也在于“鉴于往事”，有资于治道”恩格斯说：“我们根本没有想到要怀疑和轻视历史的启示，历史就是我们的一切”．可见，历史的丰富性、多面性使历史的借鉴作用不仅仅只在千思想教育．还在于“明智”。能够开辟人们的智慧，温故知新便是历史借鉴，可以获得许多生活中的启迪。如果没能培养起学生自觉用历史思维的能力，那么历史的这一重要功能就没办法得以实现。社会如此迅猛发展的时代，如果没能开启人们的智慧，而仅仅因循于古人的思想和做法，那将会出现怎样的一种局面了

（四）

学生获取历史知识的途径很多，小说，戏剧、电影、电视、历史课外读物．家长、同学交谈等等，多渠道的知识来源，有的科学，有的传奇、有的纯属虚构、有的经文学加工—…·如何去伪存真，如何帮助他们正确认识历史，这就需要提高历史思维能力．如近年港台不少电视剧以历史为背景；为了吸引观众大量如进现代意识、如果没有历史的分辨能力。那么学生就容易误会，古人除了服饰与现代人不同外并无它别—…·从而造成历史观的混乱。

那么，在中学进行这种“较高层次”的能力培养是否可能呢？我认为这是毫无疑问的、门为现代中学生。由于营养好，所处的是一个发展的，活跃的时代，他们生活在不同的家庭里，社会接触面广，

福建省泉州五中2014届高三5月模拟考试理综试题

福建省泉州五中2014届高三5月模拟考试理科综合试卷 1. 科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破,然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开,再用超声波将内膜切成若干小段,每个小段均可自动闭合成一个小泡。下列说法错误的是 ( ) A.线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架 B.线粒体在低渗溶液中外膜涨破与膜的选择透过性有关 C.破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性 D.线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核苷酸等多种化合物 2. 某地土壤中小动物的物种数和个体总数如右表,以下有关叙述正确的是 ( ) A.表中的信息说明群落具有垂直结构 B.不同土层中小动物的分布与光照无关 C.不同土层中的小动物都是消费者 D.土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降 3. 生物学家使用一种能与胰岛素受体结合阻断胰岛素效应的多肽X 处理小鼠,获得一种名为β亲菌素的激素,该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖。有关推断不合理的是( ) A.肝脏、肌肉等细胞膜上有与多肽X 结合的受体 B.用多肽X 处理正常小鼠,最初小鼠血糖浓度会降低 C.β亲菌素作用的靶细胞可能是胰岛B 细胞 D.注射β亲菌素可能有助于治疗某些糖尿病 4. 鱼被宰杀后,鱼体内的ATP 会生 成具有鲜味的肌苷酸,但酸性磷酸酶 (ACP)会催化肌苷酸分解导致鱼肉 鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方 法,研究者从草鱼、鲴鱼和鳝鱼中分 离得到ACP,并对该酶活性进行了系 列研究,相关实验结果如下。下列有 关叙述正确的是( ) A.不同鱼类的ACP 活性会随着温度的上升而增大 B.将宰杀后的鲴鱼放到37℃左右的环境中一段时间能保持其鲜味 C.将鱼肉放到适宜浓度的Ca 2+溶液中鲜味下降的速度会减慢 D.Zn 2+能使这三种鱼的鲜味下降速度减慢 5. B 基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B-100蛋白,而在人小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B-48蛋白。研究发现,小肠细胞中B 基因转录出的mRNA 靠近中间位置某一CAA 密码子上的C 被编辑成了U 。以下判断错误的是( ) A.肝脏和小肠细胞中的B 基因结构有差异 B.B-100蛋白和B-48蛋白的空间结构不同 C.B-100蛋白前48个氨基酸序列与B-48蛋白相同 D.小肠细胞中编辑后的mRNA 第49位密码子是终止密码UAA 6. 下列说法正确的是( ) A.减少SO 2的排放,可以从根本上消除雾霾 B.聚乙烯塑料、合成橡胶、光导纤维和碳纤维都属于有机高分子材料 C.去除锅炉水垢(含CaSO 4)时,可先用Na 2CO 3溶液处理,而后用醋酸溶解 D.粮食酿酒过程中,淀粉水解生成葡萄糖,葡萄糖水解生成乙醇 7. 下列有关物质性质的叙述正确的是( ) A.MgO 和Fe 3O 4都能与铝发生铝热反应 B.乙醇和乙酸都能发生取代反应 C.乙烷和苯都不能发生氧化反应 D.NaCl 溶液和蛋白质溶液都不能产生丁达尔效应 8. 一种根据燃料电池原理设计瓦斯分析仪工作原理如右图所示,其中的固 体电解质是Y 2O 3－Na 2O,O 2－可以在其中自由移动并与CO 2结合为CO 32－。下 列有关叙述正确的是( ) A.电极a 反应式为:CH 4＋5O 2－－8e －＝CO 32－＋2H 2O B.电极b 是正极,O 2－由电极a 流向电极b C.瓦斯分析仪工作时,电池内电路中电子由电极a 流向电极 b

福建省泉州五中2015届高三5月模拟考试理综(含答案)

泉州五中2015届高三模拟考试 理科综合能力 陈志胜骆志森薛玲本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷均为必考题，第Ⅱ卷包括必考和选考两个部分。 可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 Cu 64 第Ⅰ卷（必考） 本卷共18小题，每小题6分，共108分 选择题（本题共18小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．噬藻体（病毒）对水华的消长过程有一定的调控作用。噬藻体能在蓝藻细胞内复制增殖，产生许多子代噬藻体，并最终导致蓝藻的裂解。以下说法正确的是 A．噬藻体与蓝藻均为原核生物，不具有叶绿体等细胞器 B．噬藻体进入蓝藻后吸收营养产生大量能量并迅速增殖 C．噬藻体以蓝藻的DNA为模板合成子代噬藻体的核酸 D．噬藻体利用蓝藻的氨基酸合成子代噬藻体的蛋白质 2．下列有关科学史中的实验和结论能相匹配的是

的特点 C鲁宾和卡门实验证明光合作用产生淀 粉 D艾弗里证明遗传物质 的实验DNA是主要的遗传物 质 3．为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est(细胞分裂素合成诱导剂)和BAP(细胞分裂素类似物)培养液中培养24小时，结果如图所示。以下推测错误的是 A．细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成 B．成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响C．幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝D．随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著 4．在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠 进行种群数量调查，得到如图所示结果。已 知B岛上另一种鼠类——青毛硕鼠的数量 要明显多于A岛，且6～8月该岛上有黄鼠 狼活动。下列说法正确的是 A．两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，说明环境容纳量均为50只

泉州五中教务处年度第二学期工作总结

泉州五中教务处年度第二学期工作总结

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泉州五中教务处2０0９—20１0年度第二学期工作总结 本学期来,在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,坚持贯彻我校的办学思想和育人目标，坚持以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动，以人为本，追求卓越，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实施学校发展规划,不断完善学校课程体系，把课程改革作为教育工作主题和核心内容来抓,努力开展实践探索高中新课程的各项工作，强化和规范教学常规管理，加强教育科研工作管理，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，圆满完成学期初制定的工作计划。 一、教学常规工作 １、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表）和教研组工作计划表。 ２、加强集体备课，共享集体智慧：同年级、同学科教师在集体备课时,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试;强调对新教师在备课、授课等方面的指导;及时反馈上学年教学常规，提出本学期教学常规要求和教学计划。 3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级；加强校本选修课开设和实施的规范性,提高校本选修课程的开发与建设的水平,本学期共开设３４门校本课程;做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。 4、组织模块能力考试的各项工作，及时做出周密的安排，注意科学性、可操作性。 5、组织2０1０年《信息技术》学业基础会考笔试、上机考试，《生物》、《政治》学业基础会考和物理、化学、生物实验操作考查。 6、抓好教学质量分析和总结管理。 7、组织教研组开展各种教育教研活动。 8、组织对新教师转正和其他有关教师的“学生评教”。 9、严格按闽教基文件等规定的教学用书目录征订２01０年秋季（２010-20１1学年第一学期)必修或选修模块教科书，按“学生一套教科书,教师两套教科书”的原则，制止未经学校批准以年段、班级或学科为单位征订学生资料的现象。 10、无随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象;在高二年级之前不对学生进行文理倾向分科分班，任课教师及时纠正高一年学生文理偏科现象;课程表向社会公示，接受社会和家长的监督。 11、组织、实施“2010年初中优秀保送生考核及录取”工作。 12、组织高三备课组长参加“八闽高考模拟卷”的编创工作。 13、组织部分教师申报福建省中小学名师、福建省学科带头人。

福建省泉州五中2014届高三5月模拟考试理综试题 Word版含答案

福建省泉州五中2014届高三5月模拟考试理科综合试卷 1.科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破,然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开,再用超声波将内膜切成若干小段,每个小段均可自动闭合成一个小泡。下列说法错误的是( ) A.线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架 B.线粒体在低渗溶液中外膜涨破与膜的选择透过性有关 C.破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性 D.线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核苷酸等多种化合物 2.某地土壤中小动物的物种数和个体总数如右表,以下有关叙述正确的是( ) A.表中的信息说明群落具有垂直结构 B.不同土层中小动物的分布与光照无关 C.不同土层中的小动物都是消费者 D.土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降 3.生物学家使用一种能与胰岛素受体结合阻断胰岛素效应的多肽X处理小鼠,获得一种名为β亲菌素的激素,该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖。有关推断不合理的是( ) A.肝脏、肌肉等细胞膜上有与多肽X结合的受体 B.用多肽X处理正常小鼠,最初小鼠血糖浓度会降低 C.β亲菌素作用的靶细胞可能是胰岛B细胞 D.注射β亲菌素可能有助于治疗某些糖尿病 4.鱼被宰杀后,鱼体内的ATP会生 成具有鲜味的肌苷酸,但酸性磷酸酶 (ACP)会催化肌苷酸分解导致鱼肉 鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方 法,研究者从草鱼、鲴鱼和鳝鱼中分 离得到ACP,并对该酶活性进行了系 列研究,相关实验结果如下。下列有 关叙述正确的是( ) A.不同鱼类的ACP活性会随着温度的上升而增大 B.将宰杀后的鲴鱼放到37℃左右的环境中一段时间能保持其鲜味 C.将鱼肉放到适宜浓度的Ca2+溶液中鲜味下降的速度会减慢 D.Zn2+能使这三种鱼的鲜味下降速度减慢 5.B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B-100蛋白,而在人小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B-48蛋白。研究发现,小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C 被编辑成了U。以下判断错误的是( ) A.肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异 B.B-100蛋白和B-48蛋白的空间结构不同 C.B-100蛋白前48个氨基酸序列与B-48蛋白相同 D.小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA 6.下列说法正确的是( ) A.减少SO2的排放,可以从根本上消除雾霾 B.聚乙烯塑料、合成橡胶、光导纤维和碳纤维都属于有机高分子材料 C.去除锅炉水垢(含CaSO4)时,可先用Na2CO3溶液处理,而后用醋酸溶解 D.粮食酿酒过程中,淀粉水解生成葡萄糖,葡萄糖水解生成乙醇 7.下列有关物质性质的叙述正确的是( ) A.MgO和Fe3O4都能与铝发生铝热反应 B.乙醇和乙酸都能发生取代反应 C.乙烷和苯都不能发生氧化反应 D.NaCl溶液和蛋白质溶液都不能产生丁达尔效应 8.一种根据燃料电池原理设计瓦斯分析仪工作原理如右图所示,其中的固体 电解质是Y2O3－Na2O,O2－可以在其中自由移动并与CO2结合为CO32－。下列 有关叙述正确的是( ) A.电极a反应式为:CH4＋5O2－－8e－＝CO32－＋2H2O B.电极b是正极,O2－由电极a流向电极b C.瓦斯分析仪工作时,电池内电路中电子由电极a流向电极b D.当固体电解质中有1 mol O2－通过时,电子转移4 mol 9.下列有关实验装置的说法,正确的是( ) A.用图1装置制取收集干燥纯净的NH3 B.用图2装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色 C.用图3装置可以完成―喷泉‖实验 D.用图4装置测量Cu与浓硝酸反应产生气体的体积

泉州五中教研组长工作职责

泉州五中教研组长工作职责 教研组长在校长、教务处的领导下，负责本组教学工作和研究工作的计划与落实，组织本组教师按期完成本学科教学任务和教研任务，并对提高本学科教师业务水平，提高本学科教育质量及升学考、竞赛、学业会考的成绩负有重要责任。副组长协助组长开展工作。 教研组长主要职责是： 一、根据学校教学要求，制定本组工作计划，并组织各备课组制定教学进度和教研活动计划。学期末，认真进行学期工作总结。按时上交计划、总结等相关材料。 二、组织本组教师学习教育理论和有关方针政策，集体研究课程标准、考纲及近几年的省、市级考试试题、开展讲座、集体评课等教研组活动，每学期至少4次。 三、督促本组教师认真备课，按照学校有关规定写好教案。检查每位教师的作业批改情况。及时了解本学科各年级总体教学效果及本组教师个人教学质量，向校长或分管副校长汇报，并向有关教师提出改进建议，组织教师对存在问题进行研究。 四、督促备课组搞好两周一次的备课组活动，督促各年级备课组贯彻执行校长室、教务处布置的各项教学任务和制定的各项任务。组织本组教师公开课的听课和评课活动，评课活动必须在开课当周内完成。组织各备课组及时、认真搞好期中、期末考试命题及阅卷工作。高一、高二年期中命题由备课组长负责，教研组长必须对试题进行认真审核。试卷复印必须署上命题备课组长的姓名及审题教研组长的姓名。

五、按本组教师实际情况，协助组织教师“结对子”工作，做好新教师的培养工作，促进青年教师的专业成长。 六、组织本组教师积极参与教学展示等岗位练兵活动及各种教学技能比赛。 七、组织与本学科相结合的课外活动和校本课程的开发和实施（如讲座、外出学习等）。组织教师结合教学工作进行专题研究、撰写专题论文。 八、督促指导师范生实习工作。 九、积极承担市、区级教研任务，与市、区教科室及兄弟学校沟通联系，并及时向组内教师传达有关信息。 十、做好本组教师思想工作，搞好组内团结，调动教师工作积极性，形成和谐良好的风气。

2019年福建省泉州五中高考化学考前试卷(5月份)(带答案)

2019年福建省泉州五中高考化学考前试卷（5月份） 题号一二三总分 得分 一、单选题（本大题共7小题，共42.0分） 1.中国古代诗词中蕴含着许多化学知识。下列说法错误的是（） A. 刘禹锡诗句“吹尽狂沙始到金”，自然界中存在游离态的金 B. 曹植诗句“煮豆燃豆萁”，“燃豆萁”时化学能主要转化为光能和热能 C. 《周礼》中“煤饼烧蛎房成灰”（蛎房即牡蛎壳），“灰”的主要成分为CaCO3 D. 《天工开物》中“凡研硝（KNO3）不以铁碾入石臼，相激火生”，相激火生是 指爆炸 2.N A表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（） A. 标准状况下，80g SO3中含有3N A个氧原子 B. 含0.01mol FeCl3的饱和溶液完全水解制成的氢氧化铁胶体中所含胶粒数目等于 0.01N A C. 含有2N A个阴离子的Na2O2，与水反应可以生成标准状况下约44.8L的气体 D. 53g纯碱晶体中含有的CO32-离子个数等于0.5N A 3.用下列装置进行相应实验，可达到实验目的是（） A. 分离甘油和水 B. 探究温度对化学反应速率的影响 C. 比较Cu（OH）2和CuS的溶解度大小 D. 用工业酒精制无水酒精

4.关于有机物a（）、b（）、c（） 的说法正确的（） A. a的分子式为C5H9O2 B. b的结构中属于羧酸的同分异构体还有3种（不含立体异构） C. c中所有碳原子一定处于同一平面 D. a、b、c均能使酸性高锰酸钾溶液褪色 5.中国化学家研究的一种新型复合光催化剂[碳纳米点（CQDs）/氮化碳（C3N4）纳米 复合物]可以利用太阳光实验高效分解水，其原理如图所示。下列说法不正确的是（） A. 该催化反应实现了太阳能向化学能的转化 B. 阶段Ⅰ中，H2O2是氧化产物 C. 每生成1molO2，阶段Ⅱ中转移电子2 mol D. 反应的两个阶段均为吸热过程 6.W、X、Y、Z为四种短周期主族元素，W与Y同周期，X与Y同主族，X没有正 价，W的简单离子在同周期元素的简单离子中半径最小，Z是空气中含量最高的元素。下列说法正确的是（） A. 一定条件下，Y的单质和Z的简单氢化物反应可能会有白烟生成 B. X的单质通入Y的氢化物水溶液中可以置换出Y的单质 C. W的单质在高温条件下能与氧化镁反应生成金属镁 D. 常温下，W的单质能与Z的最高价氧化物对应水化物的浓溶液剧烈反应 7.常温下，CH3COOH和NH3?H2O的电离常数均为 1.8×10-5mol?L-1．向20mL浓度均为0.1mol?L-1 NaOH 和NH3?H2O的混合液中滴加等物质的量浓度的 CH3COOH溶液，所得混合液的电导率与加入 CH3COOH溶液的体积（V）关系如图所示。下列说 法错误的是（） A. M点：c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（NH3?H2O） ＞c（NH4+） B. 溶液呈中性的点处于N、P之间 C. 已知lg3≈0.5，P点的pH=5 D. P 点：3[c（CH3 COO-）+c（CH3COOH）]=2[c（Na+）+c（NH4+）+c（NH3?H2O）] 二、简答题（本大题共3小题，共43.0分） 8.锶（Sr）为ⅡA族元素，有“金属味精”之称。以精选天青石（主要含有SrSO4和 少量BaSO4、CaCO3、FeO、Fe2O3等杂质）为原料生产碳酸锶的一种工艺如图1：

泉州五中-2018学年下学期初二年期末考试(数学)

泉州五中2017-2018学年下学期初二年期末考试(数学)一、单选题 1若分式有意义，则x取值范围是（）． A. B. C. D. 2分式和的最简公分母是（）． A. B. C. D. 3如图，小手盖住的点的坐标可能为（） A. （-4，-5） B. （-4，5） C. （4，5） D. （4，-5） 4某校为进一步开展“阳光体育”活动，购买了一批篮球和足球．已知购买足球数量是篮球的2倍，购买足球用了4000元，购买篮球用了2800元，篮球单价比足球贵16元．若 可列方程表示题中的等量关系，则方程中x表示的是（）． A. 足球的单价 B. 篮球的单价 C. 足球的数量 D. 篮球的数量 5碳纳米管的硬度与金刚石相当，却拥有良好的柔韧性，可以拉伸，我国某物理所研究组 已研制出直径为0.5纳米的碳纳米管，1纳米= 0.000000001米，则0.5纳米用科学记数法表示为（）． A. 米 B. 米 C. D. 米 6菱形具有而平行四边形不一定具有的性质是（）． A. 对角线互相垂直 B. 对边平行 C. 对边相等 D. 对角线互相平分

7观察函数和的图象，当，两个函数值的大小为 A. B. C. D. 8如图，在直角坐标系中，有两点A（6，3），B（6，0），以原点O位似中心，相似 比为，在第一象限内把线段AB缩小后得到线段CD，则点C的坐标为（） A. （2，1） B. （2，0） C. （3，3） D. （3，1） 9如图，在四边形ABCD中，，M，N，P分别是AD，BC，BD的中点，若，则∠NMP的度数为（）． A. 10° B. 15° C. 25° D. 40° 10如图，点E、F分别在矩形ABCD的两条边上，且EF⊥EC，EF＝EC．若该矩形的周长为16，AE＝3，则DE的长为（） A. B. 2 C. D. 3 二、填空题 11如图，平行四边形ABCD中，，则___．

福建泉州五中2018-2019年八年级 下学期 期中考(无答案)

2018-2019泉州五中八年级下期中考试 （满分：150分；考试时间：120分钟）一、选择题 1．在下列各式中。是关于x的分式方程的是（） A.2x?3y=0 B.x+1 2?3=2x 7 C.x+1 x?2 +3 D.3 x?2 =5 x 2．如图，P为反比例数y=k x 的图象上一点，PA⊥x轴于点A，△PAO的面积为6，则k的值是（） A.6 B.12 C.?12 D.?6 3．下列图形中的曲线不表示y是x的函数的是（） 4．一次函数y＝（3a?7）x＋a－2的图象与y轴交点在x轴的上方，且y随x的增大则减小，则a的取值范围是（） A.a>2 B.a>7 3C.2

7．如图，在菱形ABCD 中，AB ＝6，∠ABD ＝30°，则菱形ABCD 的面积是（ ） A.18√3 B.18 C.36√3 D.36 8．如图，在□ABCD 中，E 、F 分别在BC 、AD 上，若想使四边形AFCE 为平行四边形，须添加一个条件，这个条件可以是（ ） ①AF ＝CE ；②AE ＝CF ；③∠BAE ＝∠FCD ；④∠BEA ＝∠FCE A. ①或② B. ②或③ C. ③或④ D. ①或③或④ 9．函数y ＝mx ＋n 与y =n mx ，其中m ≠0，n ≠0，那么它们在同一坐标系中的图 象可能是（ ） 10．已知：如图，直线y ＝x ＋b 与x 轴交于点A （2，0），P 为y 轴上B 点下方一点，以AP 为腰作等腰直角三角形APM ，点M 落在第四象限，若PB ＝m （m ＞0），用含m 的代数式表示点M 的坐标是（ ） A.(m-2,m+4) B.(m+2,m+4) C.(m+2,-m-4) D.(m-2,-m-4) 二、填空题 11. 若代数式1x?3 在实数范围内有意义，则实数x 的取值范围是 12. 计算:(12) ?2 ?(6?π)0= 13．如图，□ABCD 中，AB ＝5，AC ＝8，BD ＝12，则△COD 的周长是 第13题 第16题

泉州五中2020级一元一次方程行程问题与调配问题

泉州五中2020级初一数学课时作业(58) §6.3实践与探索(2)行程问题与调配问题 1.小张早晨去学校共用时15分,他跑了一段,走了一段,他跑步的平均速度是250米分,步行 的平均速度是80米/分,他家离学校的距离是2900米,设他跑步的时间为x分,根据题意, 可列出的方程是( ) A.250x+80(15-x)=2900 B.80x+250(15-x)=2900 C.80x+250x=2900 D.250x+80(15+x)=2900 2.七年级某班学生参加绿化劳动,在甲处有32人,在乙处有22人,现根据需要,要从乙处抽 调部分同学到甲处,使甲处人数是乙处人数的2倍,问应从乙处抽调多少人往甲处?设从乙处抽 调x人往甲处,可得方程是( ) A.32-x=2(22-x) B.32+x=2(22+x) C.32-x=2(22+x) D.32+x=2(22-x) 3.在高速公路上,一辆长4m,速度为110km/h轿车准备超越一辆长12m,速度为100km/h 的卡车,则轿车从追上卡车到完全超越卡车,需要的时间为( ) A.1.6s B.4.32s C.5.76s D.5.6s *4.甲、乙两只装满溶液的容器中,甲容器装有浓度为8%的盐酸溶液150千克,乙容器中装有 浓度为40%的盐酸溶液100千克,各取出多少千克溶液放入对方容器内,才能使这两个容器中的 盐酸溶液浓度一样?( ) A.60 B.40 C.20 D.12 B *5.正方形ABCD的轨道上有两个点甲与乙开始时甲在A处,乙在C处,它们沿着 正方形轨道顺时针同时出发,甲的速度为每秒1cm,乙的速度为每秒5cm,已知正 方形轨道ABCD的边长为2cm,则乙在第2018次追上甲时的位置( ) A.AB上 B.BC上 C.CD上 D.AD上 6.已知某铁路桥长500米,现在一列火车匀速通过该桥,火车从开始上桥到过完 桥共用了30秒, 整列火车完全在桥上的时间为20秒,则火车的长度为米. 7.如图1,天平呈平衡状态,其中左侧秤盘中有一袋玻璃球,右侧秤盘中也有一袋玻璃球,还有2 个各20克的 砝码.现将左侧袋中一颗玻璃球移至右侧秤盘,并拿走右侧秤盘的1个砝码后,天平仍呈平衡状 态,如图2,则被 移动的玻璃球的质量为克. 图1 图2 8.现有糖6%的糖水40千克,要配置成含糖20%的糖水应加糖千克。 *9.一客轮逆水行驶,船上一乘客掉了一件物品浮在水面上,乘客发现后,轮船立即掉头去追(轮 船掉头时间不计),已知轮船从掉头到追上共用9分钟,则乘客丢失了物品后分钟 后发现的。

2021届福建省泉州五中高三5月模拟理综化学试卷

【最新】福建省泉州五中高三5月模拟理综化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列过程中没有发生化学反应的是 A．用活性炭去除汽车内室的异味 B．用硝酸对钢船舱进行钝化处理 C．用经硫酸酸化处理的三氧化铬硅胶检验酒精 D．用小苏打溶水拌入面中一起蒸煮使馒头蓬松 2．下列关于有机物的说法中，正确的是 A．油脂和蛋白质都是天然高分子化合物，都能水解 B．天然气和液化石油气的主要成分都是烃，都能燃烧 C．苯和乙烯都含有碳碳双键，都能和H2发生加成反应 D．裂化汽油和四氯化碳都不溶于水，都可用于萃取溴 3．下列措施，一定能使NaCl溶液中c(OH－)减小的是 A．加热使c(H+)增大 B．投入一小块金属钠 C．加入少量NH4Cl固体 D．以铁为电极进行电解 4．X、Y、Z、M、N、Q皆为短周期主族元素，其原子半径与主要化合价的关系如图所示，下列说法正确的是（） A．金属性：N＞Q B．最高价氧化物对应水化物酸性：M＞Y＞N C．简单离子半径：Q＞N＞X D．原子序数：Z＞M＞Y＞X 5．实验室对茶叶中铁元素的检验，可经以下四个步骤完成：①将茶叶灼烧灰化；②茶叶灰用浓硝酸浸取并加蒸馏水稀释；③过滤得到滤液；④用KSCN溶液进行检验。下列说法中正确的是 A．步骤①所用仪器包括蒸发皿、酒精灯、玻璃棒等

B．步骤②所用的浓硝酸应保存在带橡皮塞的棕色试剂瓶中 C．步骤③可以不做，改为将悬浊液静置一段时间 D．步骤④观察到溶液变红色，证明茶叶中含有Fe3+ 6．一定温度和电压下，电解精制食盐水可制取NaClO3。电解装置如图。已知：3Cl2+ 6OH －＝ ClO 3－ + 5Cl－ + 3H 2O。下列说法正确的是 A．铁为阳极，电极反应式为2H2O + 2e－＝ H2↑+ 2OH－ B．若阴极产生3.36L（标况）气体，则溶液中的反应转移电子0.30mol C．电解槽内总反应方程式为：NaCl + 3H2O NaClO3 + 3H2↑ D．用阳离子交换膜代替阴离子交换膜，也一样可以制得NaClO3 7．往恒容密闭容器中通入一定量N 2O4，发生反应N2O4(g)2NO2(g)，随温度升高，气体颜色变深。如图表示该反应平衡时有关物理量Y随某条件X(其他条件不变)变化的规律。X、Y分别是（） A．温度T，逆反应速率v B．温度T，气体的密度ρ C．压强P，平衡常数K D．压强P，N2O4转化率α 二、填空题 8．A、B、C、X是中学化学常见物质，它们在一定条件下具有如下转化关系： A + X → B + C + H2O （1）若X是淀粉水解的最终产物，B为砖红色难溶于水的氧化物。 ①X的化学式为。 ②A溶于硝酸的离子方程式为。 ③将淀粉水解液中和后，与A的悬浊液（含NaOH）共热至沸腾，产生砖红色沉淀则证明淀粉已经水解。若要进一步探究淀粉是否完全水解，还需用到的试剂是。 （2）若A是由M+和R－构成的盐，X为二元强碱，B为气体。 ①B与氧气一定条件下可以发生置换反应，当生成18g液态水时，放出能量Q kJ，该反

福建省泉州五中高三文综专项训练(2)新人教版

泉州五中2007级高三文综专项训练（八） 第I 卷 本卷共36小题，每小题4分，共144分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 读右图世界某地区水平衡分布图(水平衡：年降水量减年蒸发量)，完成1～2题。 1．图中a 地区气候特征是 A ．全年炎热干燥 B ．有明显的旱季 C ．四季分明 D ．热带沙漠气候 2．从图中可以判断赤道穿过的东部数值低的主要原因 A ．气温越高，水平衡数值就越小 B ．海拔高，气温低，对流弱，降水少 C ．降水越少，水平衡数值就越小 D ．热带草原气候地区的水平衡数值都为正值 读右图太行山冲积扇示意图，回答3～4题。 3．图中信息，石家庄、邯郸、安阳、郑州四个城市形成的共同的区位因素是 A ．气候和地形 B ．地形和政治 C ．河流和交通 D ．地形和河流 4．经过石家庄、邯郸、安阳、郑州四个城市的铁路干线是 A ．京沪线 B ．京九线 C ．京广线 D ．焦柳线 “太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”太湖水的美丽早已深入人心，但近年来太湖发生的情形却使它的形象大打折扣。自2007年起，太湖蓝藻多次在5月份集中暴发而导致部分地区自来水发臭，无法饮用。结合右图，回答5～6题。 5．下列有关蓝藻暴发的原因，正确的叙述有 （ ） ①气温回升快，藻类繁殖迅速 ②降水较少， 太湖水更新慢 ③生产废水、生活污水大量排入太湖 ④连日暴雨，洪水带人大量污水 A ．①③④ B ．①②④ C ．①②③ D ．②③④ 6．怎样才能从根源上改变太湖变臭的问题 A ．引人长江水，促进太湖水流动 B ．天气异常时，实行人工增雨，改善水质 －2400 － －2000 － － －400 0 400 400 0o 23o26′ a

完整泉州五中20172018学年下学期初一期末考试数学.docx

泉州五中 2017-2018 学年下学期初一期中考试数学 1 、方程的解是，则a 等于（） A. B. 0 C. 2 D. 8 2 、下列命题中错误的是（） A.成轴对称的两个图形的对应点连线的垂直平分线是它们的对称轴 B.关于某条直线对称的两个图形全等 C.全等的三角形一定关于某条直线对称 D.若两个图形沿某条直线对折后能够完全重合，我们称两个图形成轴对称 3 、不等式组的解集在数轴上表示为（） A. B. C. D. 4 、方程组的解为，则被遮盖的两个数，分别为（） A.1， 2 B.1，3 C.5， 1 D.2，4 5 、下列变形正确的是（） A.若，则 B.若，则 C.若，则 D.若，则 6、如图，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上 完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（） A. SSS B.SAS C.AAS D.ASA 7 、下列边长相同的正多边形组合中，不能铺满地面的是（） A. 正三角形与正方形 B.正三角形与正六边形 C. 正方形与正六边形 D.正三角形、正方形和正六边形

8、“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何”以上出自我国《孙子算经》，若设有鸡x 只，兔 y 只，则可列方程：（） A. B. C. D. 9 、如果一元一次不等式组 A. B. 的解集为 C. ，则 D. a 的取值范围是（） 10 、如图，在△ABC中， AD 是∠A的外角平分线，P 是AD上异于 A 的任意一点，设PB=m，PC=n， AB=c， AC=b，则 (m+n)与 (b+c)的大小关系是() A.m+n＞ b+c B. m+n＜ b+c C. m+n=b+c D. 无法确定 11、已知方程，用 x 的代数式表示 y，则_____． 12、正二十边形的每个外角都等于_____°． 13、已知等腰三角形的一边长为 4 ，另一边长为 10 ，则它的周长为 _____． 14、不等式的正整数解是 _____． 15、如图， 5 个一样大的小长方形拼成一个大长方形，如果大长方形的周长为22cm ，则小长方形面积为 _____cm2

泉州五中拔尖创新人才培养方案

泉州五中“泉州市青少年创新能力开发实验基 地”工作方案 （试行） 拔尖创新人才是具有执着的进取精神、主动进行自主学习与探究的习惯、较强的分析与质疑能力、积极的创造动机与创新习惯的富有创新能力的人才。培养拔尖创新人才的本质是尊重学生个性并积极促进学生个性充分发展，深度发掘学生潜力和创造力，以适应新时代、新形势下国家和社会发展对拔尖创新与应用复合型高端人才的需要。教育部2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确强调：高中阶段教育要“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”，要“探索发现和培养创新人才的途径”。因此，把造就一批创新型学生作为泉州五中今后教育教学工作的一个重要目标，是适应学生个性发展的需要，是适应高校招生方式多样化和高校人才培养方式多样化的需要，也是适应教育体制改革、实现学校多样化、特色化发展的需要。为此，泉州五中与华侨大学在泉州五中联合成立“泉州市青少年创新能力开发实验基地”（以下简称“实验基地”），为保证实验基地培养培养工作科学、有序、高效进行，制订本工作方案。 一．工作目标 1、以“全面发展，突出个性”为工作原则，在保证培养对象全面发展、均衡发展的前提下，通过学生自主学习和自主探究，在优势学科领域适度超常规发展，达到相应的专业能力发展水平并具备相对突出的的创新能力。 2、通过调动培养对象主动学习的积极性，养成主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，激发培养对象创新思维和创新意识，促进培养对象提高创新实践能力，发展终身学习和高效学习的能力与习惯，为创新型国家建设输送优秀的后备人才。 3、提高培养工作参与教师的专业能力水平，促进教师教学理念的更新与发展，推动单一教学型教师向学科学习导师和学术研究导师转

2020年福建省泉州五中八年级地理人教版下学期第六章第三节《黄土高原》(配套学案)

初二年地理 初二年______班______号姓名：__________________ 第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原课堂笔记【学习目标】 1.读图说出黄土高原的位置和范围，简要评价黄土高原地理位置的特点和意义。 2.认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，举例说明“黄土风情”与自然环境的关系。 3.运用地形图、景观照片等，认识塬(yuán)、梁、峁(mǎo)、川等多种多样的黄土地貌，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。 4.运用图文资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。 5.通过实例了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施，树立正确的人地观念。 【学习重难点】 1.结合图文资料，了解黄土成因、黄土高原地貌特征形成的原因。 2.了解黄土高原水土流失的原因及治理措施。 【学习流程】 一、文明的摇篮（黄土文明和黄土风情） １、位置、范围： （１）位置、范围（P24图6.25）：东起_________山脉、西至乌鞘岭、北连_________高原（大致以_________为界）、南抵_________（山脉）。 （２）主要包含省级行政区划：山西省、_________省、____________自治区、甘肃省。 ２、河流——母亲河（图6.25）： （１）黄土高原上奔流着的母亲河——_________。 （２）主要支流：洮河、______河、泾河、______河； （３）主要水库：万家寨水库、三门峡水库、___________水库； ３、黄土文明 （１）_________流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 （２）黄土高原土质____________，便于_________。早在六七千年前，这里的_________平原（陕西）、_________谷地（山西）就出现了原始的农耕文明。 （３）北京中山公园社稷坛供奉“____________”，______土位居中央；黄帝陵，位于_________省黄陵县，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。

福建省泉州五中2014届高三5月模拟考试数学理试题

福建省泉州五中2014届高三5月模拟考试数学理试卷 2014-5-17 考试时间：120分钟 满分：150分 一．选择题（每题5分，共50分） 1．在复平面内，复数521 i z i = -的虚部为（ ） A ．1 B ．1- C ．i D ．i - 2. 已知x R ∈，则“1x ≥”是“11x ≤”的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3．某程序框图如右图所示，若输出的S=57，则判断框内为( ) A. 6>k B. 5>k C. 4>k D. 3>k 4．等比数列{}n a 的各项均为正数，且56386a a a a +=， 则3132310log log log a a a +++=（ ） 第3题图 A ．6 B ．5 C ．4 D ．2+log 3 5 5．要得到函数cos(2)3y x π=- 的图象，只需将函数sin(2)y x =的图象（ ） A ．左移12π个单位 B ．右移12 π个单位 C ．左移512π个单位 D ．右移512 π个单位 6． 一个几何体的三视图如图所示，其中正视图是正三角形， 则该几何体的侧面积为（ ） A B ． 4+ C ． D ． 4+ 第6题图 7．已知(1)f x +为R 上的奇函数，且1x >时，()3x f x =，则3(log 2)f 的值为（ ） A ．9 2- B ．94- C ．92 D ．94 8．安排6名歌手演出顺序时，要求歌手乙、丙都排在歌手甲的前面或者后面，则不同排法的种数共有（ ）种。 A.180 B.240 C.360 D.480 9 ． 已知2F ，1F 是双曲线22 221(0,0)y x a b a b -=>>的上、下焦点，点2F 关于渐近线的对称点恰

泉州五中教务处年度上学期工作总结

泉州五中教务处-年度上学期工作总结

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泉州五中教务处２０09-２010年度上学期工作总结 本学期来，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，坚持贯彻我校办学思想和育人目标,坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,学习、贯彻党的十七大精神，认真开展学习实践科学发展观活动；以人为本,追求卓越，全面推进素质教育，推行构建和完善学校课程体系;进一步提高认识，开展教育教学改革，积极探索行之有效的学校推进新课程实施办法，创造性地实施国家普通高中新课程方案,把课程改革作为教育工作的主题和核心内容来抓，努力开展和实践高中新课程实验的各项工作；强化和规范教学常规管理，加强教育科研工作管理，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，圆满地完成本学期初所制定的工作计划。 一、抓好教学常规工作 1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表（含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表）、教研组工作计划表。 2、加强集体备课,共享集体智慧：依据《泉州第五中学发展性教师评价方案》、《泉州第五中学教师专业发展规划》、《泉州第五中学教育科研工作条例》,认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试,尤其强调备课组活动中对新教师在备课、授课等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。 3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划，开足各种课程,于20１0年２月2８日前完成各课程学分认定工作;制定本学期校本选修课开设计划，组织和指导200８级学生选课、校本课程登记申请和任课教师确认工作;加强校本课程开设和实施的规范性，20０8级高二年段共开设16门课程，开设7次200９级高一年研究性学习系列讲座,布置研究性学习课题的立项、中期评估等工作,不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。 4、组织新课程模块水平测试:2009年11月,组织２009级新课程实验年段参加“泉州市普通中学２0０9——2010学年度第一学段高中新课程模块水平测试”；组织期中、期末考试(必修模块、能力水平考试)的各项工作,及时做出周密的安排，注重科学性、可操作性。 ５、抓好教学质量分析和总结管理。 （1）备课组、教研组书面呈报、反馈上学期期末考和本学期期中考的成绩与质量分析; （2)备课组、教研组和年段分别召开上学期期末考和本学期期中考质量分析会,总结经验,找出差距，制定措施; (3）指导模块修习学分认定工作，各学科模块考试成绩在规定时间内录入到福建省普通高中新课程管理系统()。 6、做好本年度成人高考、公务员考试、福建省2009年从优秀村党组织书记、村委会主任中考试录用乡镇机关公务员笔试、普通高中学业基础会考（新会考)、2０１０年研究生招生考试等考务工作。 ７、2009年11月24日——１２月5日举办第十四届教学观摩月校际公开教学活动。

泉州五中高一年开设研究性学习课程

泉州五中高一年开设研究性学习课程 和选修课课程组织工作的通知 一．研究性学习课程 1．确定班级研究性学习课程指导教师 经年段、学校研究决定，下列老师负责相应班级研究性学习的 总协调教师：林火炎 2．第8周至第10周周三下午第三节，研究课负责老师下班宣讲研究性学习课性质、目的要求、选题及研究一般方法。 3．第12周周三下午第3节学生在酝酿基础上，分小组选定研究题目，报送各班负责老师。（负责老师应下班指导） 4．第12周周末各班负责老师把各小组选题及小组学生名单分送各班科任教师。 第13周周三下午第3节指导老师与研究小组学生开会，确定选题并初步拟定实施方案，之后开始实施。 5．各课题组长（学生）在指导老师指导下，填写课题实施计划表，一式两份，一份留底，一份由班级负责老师收交教务处。 二．选修课程 1．报名工作由班主任负责。 2．报名时间：10月16日——17日

3．报名要求：坚持学生自愿和教师指导相结合原则，为便于组织各班按下列要求把学生分为A、B、C、D、E五个组别（借读生应均匀分布）。 A组（数学类）：各班13人 B组（理化类）：各班8—9人 C组（政、史、地类）：各班4—5人 D组（外语类）：各班13人 E组（文学类）：各班13人 4．各班班主任把报名名单填写在相应表格上（一式两份），自留一份，另一份于10月19日送交年段长（表格另发）。 5．活动时间：周三下午第1节开始（10月24日起） 6．活动地点：可按下列安排在相关教室活动，也可根据需要自 7．活动组织及计划表填报： ⑴活动组织由备课组长负责。 ⑵全学期按10次活动安排（理化类、政、史、地类由备课组长协调确定）、确定活动内容和指导教师后由备课组长填好计划表于10月19日前交教务处。 8．信息技术类、体、美、音类由相应科目教师组织并把名单和计划表于10月26日前报教务处。

泉州五中教务处2021—2021年度上学期工作总结

泉州五中教务处2021—2021年度上学期工作总结 本学期来，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生职员的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，坚持贯彻我校办学思想和育人目标，坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，学习、贯彻党的十七大精神，认真开展学习实践科学进展观活动；以人为本，追求杰出，全面推进素养教育，推行构建和完善学校课程体系；进一步提高认识，开展教育教学改革，积极探究行之有效的学校推进新课程实施方法，制造性地实施国家一般高中新课程方案，把课程改革作为教育工作的主题和核心内容来抓，努力开展和实践高中新课程实验的各项工作；强化和规范教学常规治理，加强教育科研工作治理，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，圆满地完成本学期初所制定的工作打算。 一、抓好教学常规工作 1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度表（含新课程实验模块教学打算表、模块教学反思和评判表）、教研组工作打算表。 2、加强集体备课，共享集体聪慧：依据《泉州第五中学进展性教师评判方案》、《泉州第五中学教师专业进展规划》、《泉州第五中学教育科研工作条例》，认真研究教育教学理论，探究有效的教学方法，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，专门强调备课组活动中对新教师在备课、授课等方面的指导，关心新教师摸索教学规律、提高教学质量。 3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程打算，开足各种课程，于2010年2月28日前完成各课程学分认定工作；制定本学期校本选修课开设打算，组织和指导2018级学生选课、校本课程登记申请和任课教师确认工作；加强校本课程开设和实施的规范性，2018级高二年段共开设16门课程，开设7次2018级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习课题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。 4、组织新课程模块水平测试：2018年11月，组织2018级新课程实验年段参加“泉州市一般中学2018——2018学年度第一学段高中新课程模块水平测试”；组织期中、期末考试（必修模块、能力水平考试）的各项工作，及时做出周密的安排，注重科学性、可操作性。 5、抓好教学质量分析和总结治理。 （1）备课组、教研组书面呈报、反馈上学期期末考和本学期期中考的成绩与质量分析； （2）备课组、教研组和年段分别召开上学期期末考和本学期期中考质量分析会，总结体会，找出差距，制定措施； （3）指导模块修习学分认定工作，各学科模块考试成绩在规定时刻内录入到福建省一般高中新课程治理系统（ ://https://www.wendangku.net/doc/ac18814860.html,/zdsoft/fpf/login/eisLogin.action）。 6、做好本年度成人高考、公务员考试、福建省2018年从优秀村党组织书记、村委会主任中考试录用乡镇机关公务员笔试、一般高中学业基础会考（新会考）、2018年研究生招生考试等考务工作。 7、2009年11月24日——12月5日举办第十四届教学观摩月校际公布教学活动。