中小学教学质量调查问卷(教师用)

中小学教学质量调查问卷（教师用）

老师们：

你们好！新课程的实施，每个教师都面临严峻的挑战，但也充满着机遇。你们在新理念、新课程的实践中，一定有很多的收获或体会，也会碰到许多意想不到的困难。为此，我们开展了此次新课程教学质量调查研究，这是一份调查问卷，你对以下问题的回答将有助于我们确切了解我校小学课堂教学现状，请你如实填写，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。谢谢你的支持与合作！

下面各题，选择符合你情况的答案填在括号里。

一、关于新课程理念

1. 你主要是通过什么渠道获取新课程理念的：（）

A主管部门组织的培训B报刊杂志C专业理论书籍

2. 你认为新课程改革最大的困难是：（）

A教材偏难B教师的观念转变困难

C学生转变困难D家长观念无法转变

3. 你认为三维目标中“情感与态度”容易培养吗？（）

A很容易B有点困难C不好培养

4. 你认为新课程理念在实际工作中的落实如何？（）

A 落实容易

B 不易落实

C 太理想化

5. 你所在的学校或年级组现在是否还开展新课程理念方面的讨论和交流？（）

A经常开展B偶尔开展C没有开展

6. 你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（）

A旧的教育观念B自身的理论水平及思维方式

C现行的管理制度、考核办法和评价制度D社会观念

7. 你所在学校教师的新课程理念现状是（）

A完全转变B多数转变C少数转变D没有转变

8. 实施新课程以来，你校教学质量有何变化（）

A大幅度提高B没有明显变化C有所下降

9. 你所在的学校如何评价教师的教学业绩？（）

A综合评价B以教学成绩和教学过程为主

C以教学成绩为主D只看教学成绩

10. 当地的社会群众和学生如何评价教师的教学业绩？（）

A综合评价B以教学成绩和教学过程为主

C以教学成绩为主D只看教学成绩

二、关于教学方式和学习方式

1.你在教学中是否积极改变学生的学习方式，效果如何？（）

A积极改变，效果很好B积极改变，效果一般

C积极改变，没有效果D没有改变

2. 你认为“主动参与、合作交流”适合农村小学的学生实际情况吗？（）

A很适合B不太适合C不适合

3. 你是否赞同“主动参与、合作交流的学习方式会使优生更优，差生更差”这一观点？（）A很赞同B略有同感C不赞同

4. 你认为影响“主动参与、乐于探究、合作交流”学习方式的构建的主要因素是：（）

A教师观念B学生习惯C评价方式D家庭教育

5. 你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的( )

A经常遇到，以学生为重B经常遇到，以进度为重

C偶尔遇到，以学生为重D偶尔遇到，以进度为重

E没有遇到过

6. 你是否有“倡导新的学习方式后学生的‘能力’强了，但‘基本知识、基本技能’反而差了”的感觉？（）

A感受很深B略有同感C没有这种感觉

7. 实施课改后，你所在学校的教师的教学方式和学生的学习方式有何变化？（）

A变化很大B有一定变化C没有变化

8. 实施课改后，你所在学校的教师是否经常研究实施新的教学方式和学习方式？（）

A经常讨论B只在教研活动时讨论

C讨论极少D没有讨论

9. 你的学生对待新学习方式的态度：（）

A积极参与B个别学生积极C无动于衷D反感

10. 你的学生对待新教学方式的态度：（）

A很新鲜、很适应B很新鲜但不太适应

C反应不明显D既不新鲜也不适应E反感

三、关于教学过程

1. 你在教学中是如何使用教材的？（）

A只作为一个平台，经常注入其他内容

B根据教材编写思路和实际情况整合教材

C完全按教材上的例题和练习教学

2. 你认为“数学生活化”有意义吗？你在教学中是怎样做的？（）

A有意义，经常结合B有意义，偶尔结合

C有意义，但没有必要结合D没有意义，没有结合

3. 在教学中，你是否结合教材经常组织学科实践活动？（）

A经常组织B时间紧，偶尔组织C没有组织

4. 教学中你是否充分实现了引导者、组织者、参与者的角色？（）

A实现得很好B一般C不好

5. 教学中你与学生的关系如何？（）

A非常融洽B较为和谐C关系一般D关系紧张

6. 你的学生在教学中经常提出置疑吗？（）

A经常B偶尔C从不

7. 当学生向你提出置疑时，你是如何处理的？（）

A耐心给学生解释和引导B引导学生自己寻求答案

C让其他同学帮助他D不予理睬

8. 你喜欢从哪个角度评价学生？（）

A看发展是否全面B看是否听话

C看思维是否灵活D看成绩好坏

9. 为提高教学质量，你认为教学过程重要还是结果重要？（）

A过程重要B结果重要C过程结果同等重要

10.进行教学活动时，学生对你的课不感兴趣了，你是怎样做的？（）A:继续讲自己的B:及时反思调整C:与学生产生对立

四、其他

1．您喜欢哪些形式的新教材学习培训形式？( )

A教材编写人员分析教材B先自己独立学习再组织讨论

C教研人员（骨干教师）分析教材D实验区教师谈实践体会

2．在新课程教学实践过程中，您希望得到哪些支持和帮助？( )

A提供教学配套材料（如教学挂图、投影片、多媒体课件等）

B提供新课程教学设计范例

C教研人员的听课指导

D组织经常性的新课程教学研讨活动

3．您经常参加校外的教研活动吗？( )

A经常B很少C从来没有

4．您喜欢哪些形式的教研活动？( )

A听课、评课B听讲座

C结合课例交互式讨论D请人来听自己的课并一起研究

中小学课堂有效教学调查问卷

中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷） 答卷教师所在学校： 老师们： 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率， 进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！ 1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（） A .认真学过 B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习 2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（） A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示，我认为没必要 3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（） A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容 C.指导方法，学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问，学生集体答完应学内容 4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（） A .要求；经常指导 B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过 5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（） A .给；10分钟左右 B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习 6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（） A .经常；5分钟以上 B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（） A .给；10－15分钟 B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（） A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢，担心影响进度 D.不喜欢，担心难以答疑 9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（） A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过 10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（） A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过 11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（） A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过 12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（） A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。

教师教学质量问卷调查表

教师教学质量问卷调查表 题目一：教师信息 1. 教师姓名：____________________ 2. 所在学院/部门：____________________ 3. 教授课程：____________________ 题目二：教学内容 请您根据以下问题，评价教师的教学内容。 1. 教学目标是否明确？（填写数字1-5，1代表非常不明确，5 代表非常明确） 2. 教学内容是否与教学目标相符？（填写数字1-5，1代表完 全不符合，5代表完全符合） 3. 教师是否能够清晰讲解教学内容？（填写数字1-5，1代表 非常不清晰，5代表非常清晰） 4. 教师是否能够提供实例或案例以加深理解？（填写数字1-5，1代表从未提供，5代表经常提供）

题目三：教学方法 请您根据以下问题，评价教师的教学方法。 1. 教师是否运用了多种教学方法？（填写数字1-5，1代表从未运用，5代表经常运用） 2. 教师是否能够激发学生的研究兴趣？（填写数字1-5，1代表完全不能激发，5代表非常激发） 3. 教师是否能够引导学生积极思考和参与？（填写数字1-5，1代表从未引导，5代表经常引导） 4. 教师是否充分利用了多媒体教学资源？（填写数字1-5，1代表从未利用，5代表充分利用） 题目四：教学反馈 请您根据以下问题，评价教师对学生的教学反馈。 1. 教师是否及时回答学生提出的问题？（填写数字1-5，1代表从未回答，5代表及时回答）

2. 教师是否能够给予学生有价值的反馈意见？（填写数字1-5，1代表没有价值，5代表非常有价值） 3. 教师是否鼓励学生提出问题和意见？（填写数字1-5，1代 表从不鼓励，5代表非常鼓励） 4. 教师是否对学生的研究成果进行评估和总结？（填写数字1-5，1代表从不评估和总结，5代表经常评估和总结） 题目五：教学态度 请您根据以下问题，评价教师的教学态度。 1. 教师是否对学生有耐心和尊重？（填写数字1-5，1代表没 有耐心和尊重，5代表非常有耐心和尊重） 2. 教师是否关注学生的研究进步和困难？（填写数字1-5，1 代表从不关注，5代表非常关注） 3. 教师是否与学生保持良好的沟通？（填写数字1-5，1代表 沟通困难，5代表沟通顺畅） 4. 教师是否在课堂上表现出积极的教学精神？（填写数字1-5，1代表没有积极表现，5代表积极表现）

教师课堂教学质量评价调查问卷模板

为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。 调查对象：学生 调查内容：教师课堂教学质量评价调查 调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。 具体可参考以下调查问卷模板： 您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！ Q1：一、基本情况 1、您现在的职称： 教授 副教授 讲师 助教 Q2：2、您现在的学历： 博士 硕士 本科 Q3：3、您现在的年龄： 35岁以下 35-40岁 40-45岁 45-50岁 50岁以上 Q4：4、您的性别： 男 女 Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？ 很了解 比较了解 了解一点 不太了解 Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？ 非常不合理 比较合理

合理 非常合理 Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗？ 非常客观 比较客观 客观 一点都不客观 Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？ 非常合理 比较合理 合理 一点都不合理 Q9：5、您认为在什么时间段进行教学评价最合适？ 开课两周后到考试前随时评价 从开始上课到课程结束都可以评 上课就可以评，到考试时结束 查成绩时评价 Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？ 非常合理 比较合理 合理 一点都不合理 Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？ 非常合理 比较合理 合理 一点都不合理 问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份教师课堂教学质量评价调查问卷。 更多调查问卷模板详情，请进入官网查看：https://www.wendangku.net/doc/ac19226281.html,

中小学教学质量调查问卷(教师用)

中小学教学质量调查问卷（教师用） 老师们： 你们好！新课程的实施，每个教师都面临严峻的挑战，但也充满着机遇。你们在新理念、新课程的实践中，一定有很多的收获或体会，也会碰到许多意想不到的困难。为此，我们开展了此次新课程教学质量调查研究，这是一份调查问卷，你对以下问题的回答将有助于我们确切了解我校小学课堂教学现状，请你如实填写，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。谢谢你的支持与合作！ 下面各题，选择符合你情况的答案填在括号里。 一、关于新课程理念 1. 你主要是通过什么渠道获取新课程理念的：（） A主管部门组织的培训B报刊杂志C专业理论书籍 2. 你认为新课程改革最大的困难是：（） A教材偏难B教师的观念转变困难 C学生转变困难D家长观念无法转变 3. 你认为三维目标中“情感与态度”容易培养吗？（） A很容易B有点困难C不好培养 4. 你认为新课程理念在实际工作中的落实如何？（） A 落实容易 B 不易落实 C 太理想化 5. 你所在的学校或年级组现在是否还开展新课程理念方面的讨论和交流？（） A经常开展B偶尔开展C没有开展 6. 你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（） A旧的教育观念B自身的理论水平及思维方式 C现行的管理制度、考核办法和评价制度D社会观念 7. 你所在学校教师的新课程理念现状是（） A完全转变B多数转变C少数转变D没有转变 8. 实施新课程以来，你校教学质量有何变化（） A大幅度提高B没有明显变化C有所下降 9. 你所在的学校如何评价教师的教学业绩？（） A综合评价B以教学成绩和教学过程为主 C以教学成绩为主D只看教学成绩 10. 当地的社会群众和学生如何评价教师的教学业绩？（） A综合评价B以教学成绩和教学过程为主 C以教学成绩为主D只看教学成绩 二、关于教学方式和学习方式 1.你在教学中是否积极改变学生的学习方式，效果如何？（） A积极改变，效果很好B积极改变，效果一般 C积极改变，没有效果D没有改变 2. 你认为“主动参与、合作交流”适合农村小学的学生实际情况吗？（） A很适合B不太适合C不适合 3. 你是否赞同“主动参与、合作交流的学习方式会使优生更优，差生更差”这一观点？（）A很赞同B略有同感C不赞同

教学质量问卷调查表

教学质量问卷调查表 同学你好，我想就“学生对我校教学质量的满意程度”做一次问卷调查，谢谢你能在繁忙的学习生活中抽出宝贵的时间来配合我的这次调查活动。 下面总共是20道问卷题目，你需根据实际情况和自己的理解从A、B、C、三个字母中任选出一个字母（只能选一个），填写在本页最下面的表格内。 A、B、C、三个字母分别表示的意义如下表格： 1.授课老师能够遵守教学时间，不随便调课和拖堂； 2.授课老师个人精神风貌良好，具有一定的感染力； 3.授课老师对学生的作业和问题，能够及时细心的解答和批改，关心学生的学习情况； 4.授课老师课堂驾驭能力强，能控制好课堂的气氛，和同学们愉快的教学和交流； 5.授课老师知识传输准确，能够很好的把握好重难点，详略得当； 6.授课老师善于创新，有自己的教学特色； 7.现在学生逃课现象非常严重，他们逃课的原因是老师教课索然无味； 8.老师不仅能够把课本上的知识传授给大家，并且还会给我们扩展一些与本课程无关，但 却实用的知识； 9.老师讲课节奏快，不利于消化当堂所学的内容； 10.讲课条理性不够，不利于记笔记和很好的理解知识； 11.在上有些老师的课前，我已经对听懂这节课没有多少信心； 12.我们上课的教室中，大部分都配备的有多媒体； 13.当同学们发现老师讲课过程中有错误时，老师会虚心接受，并且听取学生正确的意见； 14.老师在上课的时候使用方言，我是外地人，有些时候听不懂他在讲些什么，一定程度上 影响了我学习的质量和效率； 15.老师在上课前备课不认真，导致讲课的过程中出现错误和无条理性； 16.老师在授课的过程中语言不简练，语言组织能力不太好，导致同学们听课费劲； 17.老师讲课的重点偏离了大纲的要求，以至于考试时有些大纲要求的知识点都不会做； 18.在讲课过程中适当的穿插一些视频或者音频等，以调动学生的积极性，提高听课的效率； 19.有些老师作业布置的多，要求上交的时间短暂，以至于在交作业前，有些同学拿着别人 的作业抄个昏天暗地； 20.你对咱校老师总体上的评价是满意的。

(完整版)教师教育教学调查问卷-教师

武汉市第一商业学校 教师教育教学调查问卷 老师：你好！ 为了解教师需求及学校教学现状，开好本届教师工作会，更好地规范教学管理，促进我校教学质量的稳步提高，教学管理中心制作了《武汉一商校教师教育教学调查问卷》。请你根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。使我们能够直接了解到你的宝贵意见、真诚建议和真实想法。下表将做全校教师基本情况数据库，形成教师档案，请各位老师如实填写。在此，衷心感谢你的支持与合作！ 教学管理中心 二〇一二年四月十日 一、教学管理 ( B)1、你对学校目前的教学管理 A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 ( B )2、你对教管中心工作 A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 ( B )3、你认为学校现在的教学状况 A.很好 B.正常 C.一般 D.不好 ( B )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置 A.合理 B.比较合理 C.不太合理 D.不合理 ( A )5、我校教师质量考核新办法，你认为 A.很实用，还需完善 B.较实用，还需部分修改 C.只有负作用，坚决取消( A )6、我校现行的课酬标准，你认为 A.很好 B.合理 C.有待进一步提高 ( C )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为 A.完全同意 B.无论如何，要坚持期末考试 C.视课程性质，先行试点改革( C )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是 A.教师积极性 B.教学计划制订 C.学生管理及生源素质 D.设施设备 E.教师业务能力 F.教学管理 G.其他：

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表 老师教学状况问卷调查表 为了解我校老师的教学状况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本 次状况调查。学生们要本着客观、公平、负责的态度对授课老师的工作表现作 以仔细的评价，以有利于小学把握真切状况。本调查表以无记名形式举行，以 求客观和真切。 1. 你认为该教师上课时的出勤状况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 间或有迟到早退现象c. 常常有迟到早退现象d. 有缺课现象 2. 你认为该教师 对待你们的态度如何？ a. 非常热烈 b. 普通 c. 不够热心 d. 冷漠3. 你认为该教师的教学态度和敬业精神如何？ a. 仔细负责 b. 能按要求履行职责

c. 牵强完成任务 d. 敷衍塞责，不负责任 4. 你认为该教师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 普通d. 差 5. 你认为该教师的课堂组织能力如何？ a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律普通 d. 较差6. 你认为该教师的授课声音如何？ a. 声音宏亮，吐词清晰 b. 声音适中，能听清晰 c. 声音较小，听起来费力 d. 声音很小，听不清晰7. 你认为该教师上课时讲解的学问是否通俗易懂？ A. 清晰易懂 B. 较为清晰 C. 普通 D. 模糊不清8. 你认为该教师的答疑解惑能力如何？a. 很强

b. 较好 c. 普通 d. 较差9. 你认为该教师上课对 启发思维，培养创新能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 普通 d. 较差. 10. 你认为该教师的授课激情如何？ a. 很强 b. 较好 c. 普通 d. 较差11. 你认为该教师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差12. 你认为该教师的教学办法如何？ a. 教学办法灵便多样 b. 能运用普通教学办法 c. 教学办法较为死板 d. 彻低照本宣科 13. 你认为该教师的课堂互动状况如何？ a. 师生乐观互动 b. 对同学的反应不够敏锐

教师教学情况问卷调查表三篇

教师教学情况问卷调查表三篇 篇一：有效教学教师教学情况问卷调查表 1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（） A.教材 B.课程标准 C.考纲 D.学生需要 E.时事热点 2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（） A. 一般 B.较熟练 C.有些把握不准 D.无所谓 E.不重视 F.熟练 3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（） 讲授法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 讨论法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 案例法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 电脑课件 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 研究性学习法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 社会实践活动 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （） A.听评课 B.研究分析课程标准 C.研究分析考纲 D.研究教学法 E.讨论课改 5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) （） A. 学校组织 B.参加市(区)教研活动 C.网络或书刊自学 D.继续教育 E.同事影响 6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（）

A.应试教育制度 B.教师自身素质 C.学校硬件 D.学生素质 E.学校教学政策 7、您希望得到什么样的继续教育（） A.专家讲授新的教学理论 B.进修 C.现代化教学手段的操作培训 D.其他 8、您认为学生对本学科在学习态度上（） A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极 9、您认为学生对本学科地位重要性认识（） A．很重要B．重要C．一般D．不重要 E.没有用处 10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（） A．很扎实B．扎实C．一般D．很差E．极差 11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（） A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别 12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（） A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数 13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（） A．很多 B．多C．一般D．很少E．极少 14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（） A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有 15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（） A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有

小学教学质量调查问卷

小学教学质量调查问卷 第一篇：小学教学质量调查问卷 小学教学质量调查问卷 品德与社会（A） 一、填一填（每空1，共5） １．“不依规矩，不成方圆”说的是在生活、学习和游戏中，我们都要自觉地讲。 ２． 是执行法律的场所，这里的气氛是庄严而神圣的。３． 是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个公民在公民场所都要自觉 。４．“一诺千金”的故事告诉物们要做一个 的人。５．有关诚信的名言。 二、选一选（请将正确答案填到括号内，每小题1分,共4分） １．遵守公共秩序是做人的基本美德，是讲文明的表现。下列哪种做法是不对的（）。 Ａ觉地排队上下车 Ｂ讲究公共卫生 Ｃ大声喧哗２．德贵自律。自律的人应该做到（）。 Ａ自觉遵守交通规则 Ｂ玩够了再写作业 Ｃ经常进游戏厅３４ 三、实践和运用（每题3，共6分） 1.人们为什么要遵守公共秩序？在生活中，你是做到哪些？ ２． 第二篇：教学质量调查问卷 教学质量调查问卷 1、通过本门课程一学期的学习，你喜欢本门课程的教学方式吗？ A、喜欢

B、一般 C、不喜欢 2、你认为老师的教学方法是否能让你真正学到知识？A、能学到很多 B、学到一些 C、学不到知识 3、任课教师是否经常迟到、早退、无故缺课？ A、从不出现上述现象 B、偶尔出现上述现象 C、经常出现上述现象 4、任课教师上课准备是否充分，是否有教案、其他教学材料？ A、每次上课都准备充分 B、偶尔无准备，使用教材直接教学 C、基本无准备，上课临时发挥 5、任课教师会主动提醒上课纪律，关注学生课堂学习情况吗？ A、经常提醒，上课要求严格 B、偶尔提醒，有上课要求 C、基本不管课堂纪律，无上课要求 6、老师上课的课堂气氛是否活跃？ A、很活跃 B、一般 C、非常沉闷 7、课程教学是否重点突出，有条理、知识点清晰？ A、有重点，条理清晰 B、重点不突出，但课程条理清晰 C、课程无条理，无明确知识点 8、课堂教学是否具有启发性，能引导学生提高分析问题和解决问题的能力？ A、非常有启发性，能提高自身能力 B、有启发性，能部分提高自身能力

教师教学情况问卷调查

教师教学情况问卷调查表 为理解我校教师的教学情况，进一步提升教学质量和教学水平，特实施本 次情况调查。同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作 以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式实行，以 求客观和真实。 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？ a. 很按时，无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2. 你认为该老师 对待你们的态度如何？ 和敬业精神如何？ 责任 4. 你认为该老师的课堂教学效果如何？ a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5. 你认为该老师的课堂组织水平如何？ a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6. 你认为该老师的授课声音如何？ a. 声音宏亮，吐词清楚 b. 声音适中，能听清楚 c. 声音较小，听起来费劲 d. 声音很小，听不清楚 7. 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？ A. 清楚易懂 B. 较为清楚 C. 一般 D. 含糊不清 8. 你认为该老师的答疑解惑水平如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9. 你认为该老师上课对 启发思维，培养创新水平如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10. 你认为该老师的授课激情如何？

a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11. 你认为该老师调动课堂气氛的水平如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12. 你认为该老师的教学方法如何？ a. 教学方法灵活多样 b. 能使用一般教学方法 c. 教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13. 你认为该老师的课堂互动情况如何？ a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14. 你认为该老师的课堂教学节奏掌控水平如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15. 你认为该老师的作业量如何？ a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16. 你认为该老师的作业批改情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不认真 d. 不批改 17. 你认为该老师组织考试的情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不够客观公正 d. 不认真 18. 你认为该老师的早晚自习情况如何？ a. 每次都准时到并认真辅导 b. 有时到并认真辅导 c. 有时到也不认真辅导 d. 很少到 19. 你对该老师教学情况的总体评价为 a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差 20．你认为该老师是一个享有威望，深受欢迎的好老师吗？

义务教育阶段教学质量调查问卷

义务教育阶段教学质量调查问卷 义务教育阶段教学质量调查问卷 尊敬的家长和学生： 为了进一步了解和改进义务教育阶段的教学质量，我们诚挚地邀请您参与本次调查问卷的填写。该问卷旨在了解学生对教育质量的感受，以及对教学方法、课程内容和教师水平的评价和建议。请您认真填写以下问题，所有数据都将保密处理。谢谢您的参与！ 一、个人信息 1. 您或您的孩子的姓名：____________________________ 2. 您的联系方式：____________________________ 3. 您的年龄：____________________________ 4. 您的职业：____________________________ 5. 您的学历：____________________________ 二、课程内容和教学方法 1. 您认为学校的课程设置满足了学生的需求吗？请简要说明您的观点。 2. 您对课程内容的难度是否合适？如果存在过高或过低的情况，请分别说明原因。

3. 您认为学校的教学方法是否适合学生的学习习惯？如果存在不适合的情况，请简要说明原因。 4. 您是否认为学校的教学内容与时代发展保持同步？请简要说明您的观点。 5. 您是否认为学校注重培养学生的创新能力和实践能力？请简要说明您的观点。 三、教师水平和教学质量 1. 您对学校的教师队伍是否满意？请简要说明您的观点。 2. 您是否认为学校的教师有丰富的教学经验和专业知识？请简要说明您的观点。 3. 您是否认为学校的教师热爱教育事业，并激发了学生的学习兴趣？请简要说明您的观点。 4. 您是否认为学校的教师注重个性化教育和学生的全面发展？请简要说明您的观点。 5. 您认为学校应该如何进一步提高教师的教学质量？请简要说明您的建议。 四、学校教育环境和管理

教师问卷调查表

教师问卷调查表 第一篇：教师问卷调查表 - 教学质量 尊敬的教师： 本调查旨在了解您的教学质量、教学态度以及与学生的互动情况，来帮助我们更好地了解学校教育质量，提高教学效果，优化教师队伍。请您根据实际情况如实填写，调查结果仅供学校内部参考，不会对您的职称晋升和薪资待遇产生任何影响。 部分问题可能需要多选。请您在作答时认真思考，如有意见和建议欢迎填写在调查末尾的空白处，谢谢您的支持和配合。 1.您对所承担课程的教学质量满意度如何？（请选择最符合实际情况的选项） A. 非常满意 B. 比较满意 C. 比较不满意 D. 非常不满意 2.在讲述重点知识时，您是否偏爱使用PPT等多媒体辅助工具？（请选择您的回答） A. 喜欢使用 B. 会根据具体情况使用 C. 不会使用 D. 不喜欢使用 3.在处理学生纪律方面，您倾向于采取何种措施？（请选择您的回答） A. 告诉学生纪律要求，让学生自我意识到错误 B. 用语言斥责学生，让学生知道自己的错误 C. 给学生留校反思 D. 扣分或者罚款 4.您对学生的表现会进行评价吗？（请选择您的回答）

A. 经常评价 B. 视情况评价 C. 不进行评价 5.您的课堂上学生表现出来的学习积极性如何？（请选择您的回答） A. 很高 B. 一般 C. 很低 D. 非常低 6.在备课过程中，您是否注重培养学生自主学习能力？（请选择您的回答） A. 经常注重 B. 视情况注重 C. 不注重 7.您是否经常关注学生的学习情况，与学生保持良好的互动？（请选择您的回答） A. 经常关注 B. 视情况关注 C. 不关注 8.您认为教学是否是一项进修的过程，您是否会参加相关的教学培训或者研讨班？（请选择您的回答） A. 经常参加 B. 不时参加 C. 不参加 9.您认为作为一名教师最重要的素质是什么？（请选择您认为最为重要的两项） A. 严谨求真 B. 爱岗敬业 C.关心学生 D. 廉洁敬业 E. 具有敬业精神 F. 具有创新精神 G. 具有互动精神 H. 具有实践精神 10.您对学校提供的教学设备、图书资料等保障及支持满意吗？（请选择您的回答） A. 非常满意 B. 比较满意 C. 一般 D. 不满意 感谢您的填写和参与，您的意见和建议我们将虚心接纳！ 第二篇：教师问卷调查表 - 教学态度 尊敬的教师： 本调查旨在了解您的教学态度、授课方式以及与学生的沟通方法，以便我们更好地判断教学质量和帮助学校持续提高教育教学水平。此次调查结果仅供内部参考，不会影响您的职

教学质量调查问卷

教学质量学生问卷调查1、该学科设计的导学案，你感觉内容怎么样，水平如何？（）A非常好用，水平高 B有些不适用，一般 C不好用，完全是应付 2、你觉得每节课，该学科教师是否做好了充分准备？（） A是，每节课准备充分 B偶尔准备不充分，思路混乱 C经常准备不充分，随意性强 3、该学科老师课前是否培训或指导小组长？（） A每次上课前培训 B培训时较多 C培训时较少 D不培训 4、该学科老师上课是否着正装？（） A是 B着正装时较多 C着正装时较少 D不着正装 5、该学科教师上课是否有接打手机现象？（） A不接打 B偶尔接打 C经常接打 6、该学科教师在晨读或晚自习辅导中，课堂秩序怎么样？ A非常有责任心，严格要求 B能管住学生，维持课堂秩序 C管不住学生，课堂纪律 7、你觉得该学科老师的教学水平如何？（） A非常好 B较好

C一般 8、该学科教师上课是否让学生实行小组讨论与课堂展示？（） A经常实行 B有时实行 C很少实行 D从不实行 9、教学中，有学生不认真听课，该学科老师对他们（） A能即时管理 B有时管理 C不管理 D根本管不住 10、该学科老师是否经常课外辅导学生？（） A经常 B偶尔 C没有 11、该学科老师是否经常批改导学案和作业？（） A经常 B批改次数较多 C批改次数较少 D不批改 12、该学科老师批改导学案和作业是否认真？（） A非常认真 B较认真 C不认真 13、对导学案、作业中的错误，该学科教师是否即时督促同学们改正？（）A要求必须改正 B没管过 14、对完不成导学案、作业的学生，该学科老师是怎样处理的？（） A严格要求，强制完成 B仅仅在课堂上提醒一下 C不过问 15、该学科老师是否组织周练检测并批改？（） A每周组织 B偶尔组织 C不组织 16、该学科老师课外时间经常与学生谈心吗？（） A经常 B有时

教学质量调查问卷

课堂教学评价调查问卷 说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。 各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据，我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。 一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C,只有少数老师能做到 D.所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生问感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。（） A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C,只有少数老师能做到 D.没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好

B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性,学生思维总处于积极状态（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D老师们做得都不够好 6、在课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题（ A非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D不知道 7、在课堂教学中，教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题（ A非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D不知道 9、在课堂教学中，老师们是否经常渗透学科性的学法指导（） A、经常 B、有时 C、从没有 D不知道 10、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题（） A、非常注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学

关于有效提高教育教学质量调查问卷

关于有效提升教育教学质量调查问卷尊敬的老师: 您好！ 教育教学质量是学校的生命线，为找准影响教学质量提升的原因，标本兼治，我们组织教师的问卷调查。本调查采取不记名形式，您的选项对您没有任何影响，请您认真如实填写，感谢您的辛勤劳动！ Q1：您的性别( ) ○ A.男 ○ B.女 Q2：您所在的学科( ) ○ A.语文学科 ○ B.数学学科 ○ C.英语学科 ○ D.科学学科 ○ E.体育学科 ○ F.音乐学科 ○G.美术学科 ○H.思品学科 ○I.信息技术学科 Q3：您的年龄（） ○ A.20-30 ○ B.30-40 ○ C.40-50 ○ D.50以上 Q4：您的职称（） ○ A.高级 ○ B.中级 ○ C.初级 ○ D.其它 Q5：您的职务（） ○ A.班主任 ○ B.副班主任 ○ C.学科教师

○ D.行政人员 Q6：您所任的年级（）（可多选） □ A.一年级 □ B.二年级 □ C.三年级 □ D.四年级 □ E.五年级 □ F.六年级 Q7：您对我校学生学风整体情况评价（） ○ A.非常好 ○ B.好 ○ C.一般 ○ D.不好 ○ E.很不好 Q8：您任教的班级，学生课堂能够认真学习的同学占（） ○ A. 80%以上 ○ B. 60-79% ○ C.40-59% ○ D.60-69% ○ E.50-59% ○ F.20-39% ○G.20%以下 Q9：假如学生课堂学习效率较低，请问您认为导致的原因主要有哪些（）*[多选题] □ A.学生基础较差，听不懂 □ B.学生缺乏学习意识，没有学习兴趣 □ C.学生课堂常规差难以组织教学 □ D.课文内容枯燥、不吸引学生 □ E.个别学生在课堂捣乱影响课堂 □ F.学生的注意力不集中 □G、学生课堂学习的方法欠缺 □H、学生课堂学习的方法欠缺 □L、其他

小学教师教学情况问卷调查表

小学教师教学情况问卷调查表 第一篇：小学教师教学情况问卷调查表 永昌九年制学校小学部教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。 1.你认为老师上课时的出勤情况如何？教师有迟到或缺课现象。a.很按时，无迟到现象 b.偶尔有迟到早退现象 c.经常有迟到早退现象 d.有缺课现象 2.你认为老师对待你们的态度如何？教师最热情，教师最冷漠。a.十分热情 b.一般 c.不够热心 d.冷漠 3.你认为老师的教学态度和敬业精神如何？教师最认真，教师最不负责。 a.认真负责 b.能按要求履行职责 c.勉强完成任务 d.敷衍塞责，不负责任4.你认为老师的课堂教学效果和调动课堂气氛的能力如何？教师最好，教师最差。 a.优 b.良 c.一般 d.差 5.你认为老师的课堂组织能力如何？课纪律最好，课纪律最差。a.纪律好 b.纪律较好 c.纪律一般 d.较差6.你认为老师的授课声音如何？教师声音最宏亮，教师声

音最小。a.声音宏亮，吐词清楚 b.声音适中，能听清楚 c.声音较小，听起来费劲 d.声音很小，听不清楚 7.你认为老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？教师最清楚，教师上课含糊不清。 A.清楚易懂 B.较为清楚 C.一般 D.含糊不清8.你认为老师的答疑解惑能力如何？教师最强，教师校差。a.很强 b.较好 c.一般 d.较差 9.你认为老师上课对启发思维，培养创新能力如何？教师最宏亮，教师声音最小。 a.很强 b.较好 c.一般 d.较差.10.你认为老师的授课激情如何？教师最有激情，教师校差。 a.很强 b.较好 c.一般 d.较差 11.你认为老师在课堂上的教学时间和教学方法如何？（）教师较长或较短，教师适中。 a.过短，无内容 b.过长，内容太多 c.适中，教学方法灵活 12.你认为老师的课堂互动情况如何？课师生最和谐，课完全没有互动。a.师生积极互动b.对学生的反应不够敏锐c.不重视与学生的沟通 d.没有互动 13.你认为老师的作业量如何？课最多，课适中。

教师教学情况问卷调查

教师教学情况问卷调查 第一篇：教师教学情况问卷调查 教师教学情况问卷调查 亲爱的同学： 你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式。为建立良好的育人环境，实现学校长远发展规划，学校组织开展满意调查活动，请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。（在“□”内打“√”） （一）填空题 1、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。 很满意□；满意□；不满意□；很不满意□。 2、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。 很强□；强□；不强□；很不强□。 3、你喜欢或爱你的任课教师吗？_______ 很喜欢□；喜欢□；不喜欢□；很不喜欢□。 4、你最喜欢上哪个任课老师的课______。 工艺□；基础□；制图□；金热□；体育□；德育□；机制工艺□； 公差□；冷作工艺□；农机维修□；电工学□； 5、你所在班级课堂纪律好吗？______。 很好□；好□；不好□；很不好□。 6、你所在班级逃课、上网、打架、斗欧现象_______。 很严重□；严重□；个别现象□；没有□。 7、你的学习成绩比以前有所_______。 很大提高□；有所提高□；没有变化□；有所下降□。 8、你认为学校在教学方面需要改进和提高_______。 教学管理□；文体活动□；校风校纪□；师德师风□；教学手段□。 9、老师上课有无迟到、早退、拖堂现象？没有□；有□；极个别□如： 10、老师有无酒后上课现象？没有□；有□；极个别□如：11：你

对课堂教学效果是否满意？满意□；不满意□；一般□ 12：你对任课教师的总体评价如何？好□；不好□；一般□ （二）简答题 1、你喜欢哪类任课教师，他们有什么优点？ 2、你不喜欢哪类教师？他们有什么不足？ 3、你对教师的仪容仪表有何建议？ 4、你认为哪位老师的教学方法好？其理由是什么？ 5、你希望学校组织哪些学习竞赛活动？ 6、你对我校的教学改革有何建议？ 教务处 2013年10月 第二篇：教师教学行为问卷调查 教师教学行为问卷调查 （3——6年级） 班级姓名日期09.11、课铃响后，老师以身作则不迟到，准时上课。 做得好的有哪些课？做得不够好的有哪些课？ 2、课铃响后，老师能按时下课，不拖堂。 做得好的有哪些课？做得不够好的有哪些课？ 3、上课中途老师离开课堂，放任学生自己安排学习的现象有吗？如果有，请写一写具体什么课，有几次？ 4、上课时老师经常有接打电话的现象吗？如果有，请写一写，什么课的老师经常有这现象。 5、老师能做到用普通话上课，音量适中，无特殊原因不坐着讲课吗？ 6、哪些课的老师能及时提醒同学们纠正读书或写字姿势？ 7、哪些课的老师自己板书时字写得工整、规范？ 8、讲课态度非常认真，爱心鼓舞同学，教学方法生动，让你和同学们都很喜欢上的课有哪些？ 9、课堂上有出现辱骂学生、把学生逐出教室，体罚学生的现象吗？ 10、哪些课的老师能认真及时地批改学生的作业？哪些课的教师作业批改不够及时认真？