大学德育论文

大学德育论文

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的

文章，简称之为论文。山草香整理了12篇大学德育论文，希望您在阅读

之后，能够更好的写作德育论文。

德育论文篇一

题目：浅谈和谐师生关系建立

师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。师生关

系直接影响着教育教学的效果，从其中一种意义上讲：“师生关系就是教

育质量”。学生要发展，教育质量是关键。实践表明，师生之间关系如何，直接影响教育效果。

我从教已经十多年了，我深知和谐师生关系对于教学的重要性，我紧

记于心并付诸行动中，我把真爱带给我的学生，我爱他们并尊重他们。而

学生也看到了我做的一切，从心里和我的距离拉近，我也渐渐感受到了学

生对我的感情。得益于这种感情，我的教学成绩比我想象的要好很多。但是，和谐师生关系的建立也要注意一下几点问题：

1、与学生保持适度的距离

和谐师生关系的建立，归根到底是为了提升教学效果，为了促进学生

道德品质的提升。与学生打成一片，可以使学生感受到老师的亲和力，喜

欢上一些老师从而喜欢上其中一种科目，提升教学效果。可是如果和学生

走的太近，没有一点距离的话，结果会背道而驰。不能只做慈母，同时还

要做严师。我就深深体会到了这一点。由于刚接手一个新的班级，我想尽

最大努力和学生搞好关系，因而从一些程度上纵容了学生。比如我的课上，我从不要求他们端端正正规规矩矩做好，只要他们认真听课，坐不坐正我

觉得无所谓，还有如果我在课堂讲到难题，他们讨论我也能接受。刚开学时，同学们的学习热情很高，课上都能保证认真听讲。可当一个学期过去了，学生开始浮躁，有人做小动作或者由讨论问题演变成了说闲话。这个时候我再去管理，就有些难度了，不是他们不服管教，而是他们认为和我的关系好，不害怕我，即使是我在训他们的时候，他们也觉得像在开玩笑好玩。而我心里也有了障碍，因为这群孩子们对我的感情很真挚，平时对我很好，有时候课间会主动和我谈谈家里的事，谈谈自己的心里话，有什么烦心事也跑来和我交流。所以到本该狠狠批评他们的时候，我却有点不好意思把话说太重，而批评的轻了他们不以为意。所以我意识到建立和谐的师生关系必须与学生保持适度的距离，要严慈相济，严中有爱，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。

2、德高为师，坚持原则性

我认为作为一名人民教师，必须有高尚的道德情操。所以我要从道德上对自己严格要求，做一个道德典范，这样管教起来学生才能让学生心服口服，遇到比较刺头的学生要坚持自己的原则性，和他“斗争”到底。比如说发现学生上网玩游戏，即使他在家玩，也要管到底，只要老师坚持学生才会妥协。还有一次，我正在上课，有个同学来晚了，“砰”的一声推开教室的门，然后大摇大摆地进来了。我强压住怒火，说道：“谁让你进来的？请出去。”他瞪了我一眼，我瞪着他，有半分钟，他妥协了，最后出去了，又从前门喊了个报告进来了，我松了一口气，这场斗争我赢了，为我以后在班里进行有效的管理打下了基础。不然以后在班里，老师再想管理就难了。所以我认为老师先修身，然后坚持自己的原则，和谐的师生关系才能建立起来，然后“天下”才能好治一点。

教育专家说，一个成功的老师就是一个有人格魅力的教师，所谓亲其师，信其道……于是我觉得我找到了努力的方向。从教师角度来说，和谐

的师生关系能使学生尊敬、依赖并且喜爱教师，这对教师是一种鼓励和鞭策。所以，如果教师能够和学生建立一种友好合作的关系，而且共同担负

任务和解决问题，学生的行为就会倾向维护这种关系，这样相互间的交往

就会促进学习，在良好的心理氛围中，学生尊敬、信赖教师，就比较容易

接受教师对自己的严格要求和批评意见，从而避免由于人际关系而影响学

生学习情绪和教师教学态度的事件发生。

时光荏苒，白驹过隙，岁月如梭。回望过去，我已经走过了人生道路

上的十九个春秋；展望未来，无数的日日夜夜等着我走过。

过去时光固然是美好而值得回忆的，但未来不是更加值得我们展望的么？每个人都有属于自己的规划，虽然有人说未来无法把握，但做出一个

计划是十分有必要的，如果没有了计划，那么，未来不是变得更加渺茫无

望了么。

英国16、17世纪之际的哲学家、经验主义哲学的奠基人培根曾经说

过“知识就是力量。我们来到大学的第一要务就是进一步学习知识，俗话

说得好“活到老，学到老”，何况我们还年轻，是“九、十点钟的太阳”，正在升起中，必须要通过学习知识来充实自己，从而让自己更好的发光发热，在过去的一个学期中，我相信包括我在内的同学们都学习了不少本专

业的专业知识，也大体了解了本专业的发展方向，在接下来的八分之七的

大学时光里，我们要订立目标，继而实现目标。

为了完成自己订立的目标，努力是必不可少的，譬如说多阅读名著，

抓紧一切闲暇时间背单词，尽力学习自己的专业知识，涉猎有关于自己梦

想的知识，让梦想照进现实。

转眼之间一个学期过去了，除了专业方面的知识，我们同样也学习到

了许多生活方面的知识，同高中相比，我们在日常生活中也有许多的不同，诸如需要住宿，每天要按时熄灯，习惯学校生活等问题。面对这些问题，

一开始，适应的过程是必须要有的，因为我们不熟悉，所以我们更要努力

学习，学习怎样适应集体生活，学习怎样适应人与人的相处，学习怎样离

开父母自己生活。学习适应各类的生活，对于我们将来迎接在社会上各种

各样的挑战是十分有必要的。

有人说，大学就是一个浓缩了的小社会，天南海北形形色色的同学聚

集于此，每个人都是不同的，纵然每个人都是不完美的，但即使多么不完

美的人也有其闪光点，我们要善于发现他人的闪光点，从而改善自己，从

他人身上发掘出自己应该学习的地方，而不是一味的抱怨他人偶尔暴露出

的缺点，这世界不正是因为有了各式各样的人而变得如此美好的么？

如今的社会，日渐浮躁，众多问题暴露，我们要做的，就是洁身自好，如莲般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”在自己做好的基础上，影响身

边的人们。在浮躁的社会中，不急不燥，踏踏实实的走好自己的每一步，

在仰望星空的同时要脚踏实地，一步一个脚印的走向我们的目标。

在实现目标的过程中，难免有磕磕绊绊，难免会遇到这样那样的问题，我们要做的，不是在原地苦恼，不是扼腕叹息，永远要记住，哲学的发展

观告诉我们“前途是光明的，道路是曲折的。我们不能因”

为一次的打击放弃未来光明的前途，无论多么曲折的道路，只要你肯走，你便会发现，其实曲折的道路走起来比笔直的道路更加有趣，到达终

点的时候，也更加有成就感。

有人把大学形象的比作象牙塔，诚然，大学是我们踏向社会最后的庇护，也是我们最后一段安逸的时光，我们要紧紧的把握住这段美好的时光，

在享用它的同时，一定要为自己订立的目标而努力。我的青春谁做主？是

父母么？是师长么？是同伴么？不，我的青春是由我自己做主的，我的未

来不是梦，我坚信，努力是踏向成功道路上一块儿最重要的垫脚石，只要

努力，我完全可以主宰自己的未来。

小学德育论文篇三

一、通过抓突出主题的养成教育，没有削弱学校的德育，反而使小学德育的针对性、实效性增强

德育需要培养生成的要素可以说都是非智力因素。“非智力因素的诸

基本因素分别独立地发挥作用”，“其中一基本因素有突出发展，就可以

在智慧活动中取得非凡的成功。”“智力因素的水平不厌其高，非智力因

素的水平则应适当(非智力因素的)水平过高或者太低均不能取得最佳效果。”(沈德立，教育科学出版社：《非智力因素与人才培养》第8页、

10页)我校抓住“秩序、礼貌、友爱、上进”这一组教育主题，以突出

“主题性的养成教育”来统摄学校的德育工作，教师感到工作实在，落到

实处，教育的凭借恰当，措施具体易操作，教育效果好，学校风气近几年

来一直保持在良好状态；学生在教师的指导下，突出“秩序、礼貌、友爱、上进”意识和习惯的养成，学习生活井然有序，学习热情高涨，积极向上

参与各种活动，学习成绩名列会师镇小学前列，受到家长和社会的好评。

二、充分证实了当前小学德育教育的主题应是“秩序、礼貌、友爱、上进”

三、构建出适合我校特点的“主题性”养成教育内容体系

我们把小学“秩序”教育分解为三大块：即学习上讲秩序、活动中讲

秩序、生活上讲秩序。每一块又列出若干条目，每块、每条都是在“秩序”的统摄下，为突出“秩序”服务的。学校将这些要求通过不同的方式向学

生宣讲、展示，让学生熟悉它、理解它，在学校生活中践履它，长期规范，经年积累，学生的秩序意识逐渐形成，秩序习惯逐步养成，为良好校风的

形成、保持、发展提供了有力的保证。在“秩序”教育的基础上，我们研

究探索出《礼貌教育内容体系》《友爱教育内容体系》《上进教育内容体系》，并分步实施验证它们的操作性、实用性，通过教育实际的摸索，完

成了我校主题性养成教育内容体系框架，为今后更好地开展养成教育提供

了凭借。

四、克服了德育中的空洞做法

德育的倒置现象即通常所说的“小学进行共产主义教育、中学进行集

体主义教育、大学来抓学生行为习惯的培养”，这是德育空洞做法的直接

后果。德育特别是小学德育，主要是为培养学生良好的个性品质打基础，

也就是我们所提出的为学生的人格形成积淀良性要素。可一段时期中，为

了突出德育的所谓方向性功能，在小学德育中高唱口号，用不切实际的空

洞口号来作为具体的教育要求，用远大的方向性要求来作为操作性目标，

师生无法把握，只有紧跟唱口号，呈现出一派虚假的德育繁荣。“空必假，假衬空，虚假教育出歪风”，不切实际的空洞教育只能培养强化人们的两

面性个性，阳奉阴违，投机取巧，作风漂浮，好高骛远，最后给个人和社

会造成损害。我们从最基本的、最实在的“秩序、礼貌、友爱、上进”着手，以它们为主题开展德育工作，强化“秩序、礼貌、友爱、上进”意识，培养学生的良好习惯，教导学生要做一个“守序、懂礼、协作、上进”的人。如果现在在校园中遵守学校生活秩序，长大成人后进入社会生活，就

会自觉地遵守社会秩序。我们坚信，一个“守序”的人，决不可能走向社

会的反面；相反，一个不切实际的人，很有可能成为危害社会的人。可见，克服空洞教育是多么重要。

德育教育论文篇四

一、产生困境的原因

1、社会大环境的影响。近年来，我们积极地吸收借鉴人类所创造的各种优秀文明成果，与此同时西方的一些精神垃圾也趁机而入，过去那种封闭起来创造最优环境进行“温室培育”的模式已经被打破。中华民族传统文化与外来文化并存、传统道德与现代道德观念并存，这使得学生在思想认识上产生许多矛盾。同时，西方一些社会思潮不断涌进国门，资产阶级的人生观与价值观对中学生的影响逐渐深入。现实生活中的许多不良现象与学校教育反差较大，而德育教育工作中又缺乏在新环境下的行之有效的方法和相应转变，使学校的教育效果不太明显。

2、家庭教育状况令人担忧。有一份“对在校学生家庭教育状况的调查”资料显示：家长用物质刺激教育孩子的占23.5%；父母长期在外，受隔代教育的占11.8%；家长重智轻德的占20%；学习生活基本无人照顾近的占1%；家长言行不能起表率作用的占20%；用惩罚、体罚对待孩子犯错的家长的占23.8%。从资料中可以看出家庭中的不良环境，家长的不良行为不仅影响了学校的教育效果，甚至对孩子产生了极大的负面影响。“老师说一天不如父母的一句话”，所以可以说家庭的熏陶和潜移默化是学生道德素质形成的重要因素。在新的历史时期，社会、家庭“大环境”与学校“小环境”之间已呈现出极为错综复杂的关系。如此深刻的环境影响所造成的负面效应给学校德育教育工作带来的难度不可低估。

二、对走出困境的具体方法的探索

1、树立道德标杆。主要是利用课堂教学形式给学生灌输古今中外历史上道德典型的言行及运用身边的现实问题、热点问题进行有针对性的分析与褒贬。同时在校园内加大宣传力度，注重树立先进典型，宣传报道先

进人物，倡导新的道德风尚，向学生推荐优秀的书籍和作品，宣传丰富多

彩的校园文体活动和读书修身活动，并且及时揭露、批评不符合社会主义

道德原则和规范的言行，提高学生的社会文明意识。通过这些道德教化的

方式让学生在自己的内心树立道德标杆。

2、深化道德情感。从日常生活中的每件小事开始培养良好的道德习

惯具有很现实的意义。学校还可以通过组织各种行之有效、学生喜闻乐见

的活动形式深化中学生的道德情感。

3、营造道德氛围。营造校园良好道德氛围形成文明、健康、和谐、

团结向上的优良道德教育环境，是一项涉及面广任务艰巨的工作，它要求

学校方方面面的支持配合，在舆论宣传、制度管理、理论研究、价值导向

及客观条件等方面同时发力，齐抓共管，共同营造良好的道德氛围，促进

广大学生健康成长。在宣传上要加大力度，形成强大的舆论攻势。弘扬正

气促进学生道德新风尚的养成。通过这些行之有效的方法再加上家庭德育

教育环境的配合缓解社会“大环境”对中学生德育教育工作的负面影响。

4、付诸道德实践。当学生把中华民族的优秀道德品质内化为自己的

人生观、价值观与道德观的指导思想时，他们就会自觉不自觉地将一种高

尚的道德素养付诸实践。如果我们能让这四个方面，即标杆、情感、氛围、实践，形成一个有机整体，甚至可以说让它形成一种相对固定的模式，那

么在这种情况下，运用中学思想政治课发挥德育教育功能的效果将会非常

显著。

小学德育论文篇五

一、新时期融洽师生关系，带动学生热情

小学生心中对教师有很强的依赖心理，喜欢模仿教师的动作。教师应适应新时期的工作需要，为学生树立良好的品德榜样，用自己的热情感染学生，促使学生以更好的状态参与到课堂的学习当中。首先，教师要对自己教学的课堂进行研究，发掘课本中趣味性的知识，关注每一名学生的学习状态，加强和学生之间的沟通，了解学生内心的变化，及时地帮助学生消除学习中遇到的问题及消极的心理影响，为学生的学习表明方向，带动他们的发展进程。其次，教师在对学生进行教学的时候，要采用和蔼的态度让学生处于精神放松的状态，当学生回答问题出现失误的时候，引导学生发现正确的思维方式，提升学生的学习能力，树立自信。另外，教师要在课下的时间和学生在一起，了解他们遇到的生活中的问题，从学生的角度看待事情，发掘学生做错事情的本质，以此为出发点加速学生生活中的发展进程，让学生以愉悦的心情面对学习和生活，为他们树立积极的人生观、价值观奠定基础。

二、利用教学资源，提升德育效率

学校是教书育人的场所，新时期小学教学的都是基础知识，教师要从课堂教学入手，让学生对课堂教学有一个全面的认知，促使其以更好的状态参与到今后的学习当中，取得更多的收获。首先，教师要利用学科教学渗透德育，创新小学生德育的方式方法，陶冶学生情操，提高学生心理素质。其次，教师要在德育中融入信息技术的资源，让网络中的实例教育学生，提升小学生德育的有效性。利用创新的教育方式，引导学生对生活中的现象有一个理性的认知，培养他们辨别是非的能力，帮助学生更好地抵制遇到的不良现象，获得更好的成长空间。

总之，教师利用和蔼的教学态度拉近师生之间的关系，用自己的教学态度点燃学生的学习热情，利用多样化的教学方式营造课堂的教学氛围，

为学生创造优质的教学环境，促使学生更好地面对学习和生活中遇到的实际问题，树立积极的人生观、价值观。

小学德育论文篇六

一、摸清情况，分析原因

首先要了解学生过去学习情况，包括学习习惯、纪律情况，有无偏科现象等。其次，摸清学生人际交往的情况，了解家长的职业、文化、经济及对子女的期望水平等。然后，了解学生人际交往的情况。因其对学生思想品德形成起着至关重要的作用。最后，要了解学生的兴趣爱好，正当有益的兴趣爱好对培养学生多方面素质起重要作用，只要摸清了这些情况，才能对症下药，采取相应转化的措施。

二、把握契机、树立信心

高明的教师必须端正对后进生的认识，分析其个体差异，发掘其闪光点，激发他们转化的内部动因。满足其渴望尊重的心理需要，因为后进生落后的原因中最关键的一点是在他们教学的道路上极少获得成功的喜悦。一次次的挫折使他们失去了进取的决心和能力。所以在后进生的转变过程中，为他们架起一座成功的桥梁是十分必要的。

我班学生杨光，学习成绩较差，平日沉默寡言，对集体和同学漠不关心，但乒乓求打的很好。一次，学校组织乒乓球赛，我给他报了名并动员他参赛，结果取得了全校第一名的好成绩，我又趁热动员他参加市里举行的乒乓球比赛，结果取得了单打第二的好成绩。借这个形势我召开班会，表扬他为集体荣誉顽强拼搏的精神，全班同学也向他祝贺。从此，他的思想发生了很大变化，积极参加学校班组组织的各项活动，学习成绩也在老师和同学的帮助下有了明显提高。

三、动之以情、晓之以理

苏霍姆林斯基感叹：“从我手中经过的学生成千上万，奇怪的是，留

给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点与众不同的孩子。”我想，老师之所以对那些“与众不同”的学生有深刻印象，也许是

因为在教育他们的过程中具有丰富的情感经验以及付出了缕缕真情。试想：洒出融融师爱，换来迟开“花朵”的健康成长，是何等欣慰，何等难忘。

上届我班有个学生是双差生，绰号是“说谎专家”说谎时脸色不变，

心不跳，作业经常不做……经了解，他母亲去世，父亲务农，心情不好，

有气就往孩子身上撒，这个孩子经常挨打，挨骂，成绩不好，经常又挨老

师的批评，我抓住了他的病根是缺“爱”。后来，他病时我给他倒水喂药，课余拉他谈心等，他渐渐地把我当成了她最知心的朋友，我要求他别说谎，好好学习等，都逐步变了过来，现已是班上信得过的班干部。

四、循序渐进、体验成功

在教学中，我力求做好“面向全体，兼顾两头，偏爱后进生。”对后

进生实行“五优先”，即课堂提问优先，巡视辅导优先，板演练习优先，

作业批改优先，表扬鼓励优先。尽力使其循序渐进得到发展，从无知到有知，从知少到知多，日积月累逐步掌握各种知识。同时，教师应予以后进

生“偏爱”，给他们提出适度的通过努力能够达到教学目标和要求的问题，例如在作业练习的训练题组设计时，强调“低起点，小台阶，缓坡度”的

原则，根据学生的实际水平又分为必做和选做，让优生“吃饱吃好”，后

进生“消化”好跟上队伍。学生经过努力达到这个目标后，就会获得成功

的体验，教师就要及时给予肯定、鼓励，如此反复“拾级而上”，其学习

成绩会提高，若不顾学生实际，提出过高目标，结果是欲速则不达的。

五、导之以行、持之以恒

由于学生思想觉悟的提高，道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程，绝不是“不蹴而就”的，因此后进生在进步过程中，常会出现反复，

好三天，坏两天，今天做到了，明天就做不到。所以转化后进生的工作不

是一朝一夕的事。

作为施教者，教师要正确对待学生转变过程中的反复性，导之以行，

持之以恒，“冰冻三尺，非一日之寒”，要根治病态，需要做长期艰苦的

工作，丝毫不能有那种通过一席情真意切的谈话，即可出现奇迹的幻想，

要做好打持久战的思想精神准备，抱着“锲而不舍”“金石可镂”的态度，耐心的扶持后进生进步。

六、多方协调、通力合作

后进生的教育靠班主任一个人的力量是有限的，要调动一切积极因素，将科任教师、同学家长，社会等方面的力量联合起来，形成合力，这样后

进生的转化工作才会更有效。

1.家庭力量

2.社会力量

社会教育可以促进儿童兴趣、爱好、个性、特殊才能的发展，但不排

除因教育渠道，内容多样而混杂一些消极因素，从而对儿童产生负面影响，因此，就需教师有意识的鼓励较差儿童主动接触环境，参与现实，并应适

当的给予指导，培养孩子辨别是非善恶的能力，敢于抵制不良社会风气，

从而锻炼提高自己的社会能力。

3.学校环境

学校是学生最经常、最主要的生活环境，对儿童身心发展起决定作用，作为教师，最主要的是建设一个团结友爱、进步的班集体和真诚无私的良

好人际（同学）关系，只有发扬互助友爱的精神，用集体的爱治愈后进生

心灵上的创伤，才有可能消除后进生的对立心理，使之扬起学习、生活的

风帆。

转化后进生工作中，教育者的任务就在于创设各种优良条件，促使学

生通过自觉的思想斗争，纠正不良品行，逐步克服自身的不良思想，不良

习惯。在转化过程中，我们应该明确认识到；转化后进生是一门爱的科学，又是一门爱的艺术，不但要遵循爱的规律，而且要讲究爱的方法。如果进

入“溺爱、偏爱、以严代爱”等爱的误区，就会产生“南辕北辙”的效果。

精诚所至，金石为开。后进生是“迟开的花朵”，他们不是不可救药，而是需要我们对症下药。作为老师，我们要用一颗仁爱之心、宽容之心、

欣赏之心，想尽一切办法，帮助和指导“顽石”般的学生。相信只要我们

老师积极想办法，做工作，以火热的情感去温暖他们，以更大的向心力去

吸引他们，后进生这一朵朵迟开的花一定会开放得绚烂多姿。

德育教育论文篇七

在对青少年进行教育的一切活动中，培养他们成为品德良好的一代新人，当放置于首要地位。这一点已成为共识，但什么是良好品德的标准，

则各有不同的认识。我以为品德良好的首要前提是圆满的人格，而人格教

育则是道德教育的重要和基础组成部分。

从我国教育史来看，人格教育古已有之。作为启蒙教育的《三字经》

中这样叙述：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。就说明人类通过学

习才能“知义”，即对封建人格的教育，而“近朱赤，近墨黑”中的“赤”和“墨”则是封建社会传统的人格标准的两个极端象征。以后的《训蒙文》更为弟子们明确制定了一整套人格标准，它听倡导的“见人善，即思齐”，

“见人恶，即内时，“勿富，勿骄贫”，“凡取与，贵分晓，与宜多，取

宜少。”至今有现实的教育意义。

在启蒙以后的进一步教育中，作为课本的《四书》《五经》里，固然

有很多维护封建统治的政治理论，但也不乏以历史上优秀人物为榜样的人

格教育内容，这些优秀人物成为历代读书人的楷模，这样的教育造就了我

国历史上一代又一代“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人格高尚的

中流砥柱，成为千古流芳的俊杰。

从世界教育史来看，世界各国都根据各自的不同情统，文化观念形成

的人格标准来进行人格培养工作。而通过人格教育扭转人的不良倾向，转

变人的道德观念，从而成功地完成对人的培养任务的典型，则是前苏联的

马卡连柯创办高尔基工学团，马卡连柯以自己高尚的人格、真诚的爱心，

无私的奉献，严格的要求、从人格培养入手，使那些流浪儿懂得自尊、自爱、自律，从而按社会要求去安排自己的行为。

那么，人格到底该怎样表达呢？人格应是思想、品德、情感的统一表现，丰子恺先生把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三足就是思想，真；

品德，美；情感，善。这三者和谐的统一，就是圆满健全的人格，而对真、善、美的追求，缺一不可。否则，这只人格之鼎就站立不稳，显示的人格

就缺损，就低下。这就是说，所谓人格是人们在社会生活中以自己的言、行、情、态体现的对真、善、美追求和达到的程度，并且被别人感知，受

到社会准则的定位。例如，当人遇险，有人挺身而出营救、相助，人们称

之为高尚；有人则扬长而去，人们斥之卑下。为集体为国家勤勉工作，分

毫必争，社会评价为优秀；为个人和小家无孔不入，无利不图，社会评价

为自私。这是当今社会的人格内容之一

作为人格教育主渠道的学校，有责任开展多方面的教育活动来培养学

生的圆满人格，决不只限于笼统的提出思想教育，而应该在提高学生人格

素质的基础上，去谈思想进步，政治信仰，爱国主义等等。而入格素质的

基本构成是这样的一个特征：适应社会、有强烈的责任感、忠诚履行社会

责任，自觉遵守社会规范，维护社会风尚，也就是人们常说的让学生学会“做人”，学会做一个社会的人。而这一类人物在我国历史文化沉淀中大

有人在，都靠教育者在创造性为学生树立榜样，但最有说服力的教育方式，是在我们的生活中去发现发掘每一个学生人格上的闪光点，去鼓励实践者

去继续实践，去鞭策未实践者紧紧跟上，大力表扬，广为倡导，激励大家

竞相学习。这样在校园里就刨建了一种追求真善美的环境氛围。

另外在对人格有正确的认识之后，还必须培养学生对人格的评价能力，用优秀范例和低劣人格表现进行比较，使学生产生强烈的对比感，反差感，在心理上产生震撼，从而形成评价能力，判断能力。这样才能在日常生活

中鼓励青少年实践自己对人格的认识，并自我评价，使他们把自己对人格

的理论认识和行为行动统一起来，逐渐完善自己的人格，而老师、家长自

身的人格行为也无时不对被教育者产生强烈的影响。社会风尚是社会成员

总体人格的展示，不仅表现在国家危亡之际，更表现在日常生活的责任和

义务。人与人关系中，与其坐叹世风日下，不如从检查自己的人格行为开

始认真、负责地教育，培养自己的子女、学生，使他们都成为追求真善美、具有圆满人格的，那么我们的祖国一定会更文明！

德育教育论文篇八

1、及时发现问题，因人而异采取相应教育措施

一个班级中的学生由于受家庭背景、成长经历、心理素质等多种因素

的影响，每个学生都有自己的个性特征，从而表现出不同的心理需要。因

此，班主任要通过查阅学生档案，尽快熟悉学生在初中阶段的学习情况，

家庭状况及个人特长和喜好等内容并进行分类，从而主动全面掌握学生的

思想动态、生活状态、学习情况以及各种表现，为有针对性地开展德育提

供第一手资料，并及早发现较难适应职业学校学习的学生。根据每个学生

的不同情况采取相应措施，根据实际情况加以正确指导和教育，有的放矢

地给予全方位的指导帮助学生树立正确的学习目标和自信心，积极引导学

生刻苦学习专业知识、勤练职业技能，努力完成学业。

2、注重班级文化建设，营造良好的德育工作环境

2.1提供美化的教室环境

教室环境是学生学习的外部环境，是班级文化建设的基础。教室环境

体现了一个班级的精神面貌。布局合理、干净整洁、环境舒畅、充满文化

氛围的教室环境能给学生以美的感悟、美的享受，使学生在潜移默化中接

受到美的熏陶，逐步培养学生形成良好道德情感。

2.2倡导高尚的道德价值观

道德价值观主要包括学生的精神面貌、道德情操、价值观念等内容。

倡导高尚的道德价值观要强化三方面工作。第一，采取多种形式进行集体

主义教育，帮助学生树立正确的荣辱感，形成正确的利益观，在平时的学

习和生活中能以班级大局为重，自觉抵御个人主义、小团体主义的不良影响。第二，将传统文化教育纳入班级文化建设范畴，使学生在接受传统优

秀文化教育过程中汲取正统的道德精神，自觉形成积极健康向上的道德价

值观念。第三，五年制高职学生的心理发育尚未成熟，具有很大的可塑性。因此，在对学生的教育中要给予正确指导，树立优秀典型，大力推广宣扬

积极向上的人生价值观，在班级内树立正气，为很好地开展德育工作打下

良好基础。

2.3制定规范的班级制度

根据班级具体情况制订符合本班特色、具有人性化的班纪和班规，建

立班规执行情况通报和奖惩、个人操行评定制度，定期和不定期对班级集体、个人的表现进行总结评比，大力表扬奖励表现突出的学生，对少数违

纪学生给以严厉处罚，做到赏罚分明。

3、调动全体学生积极性，促使全班学生共同进步

在开展各项班级活动中努力培养学生的团队意识，具体体现在开班会、出板报、开展知识竞赛活动、联欢会、运动会、游园活动、为社区居民服

务活动等各种集体活动时要求每个学生积极参与，体现人人为我、我为人

人的集体思想和团队协作精神。同样，班级内一些学生在学习上出现困难，或犯了错误，或身体不适，或家庭经济困难，或家庭发生变故，倡导班级

中每个成员都要伸出温暖的手来给予帮助。在日常班级管理中要努力调动

每个学生参与班级建设的热情，培养班级精神，鼓励每个学生为班级荣誉

尽一份心、出一份力，促使全班学生共同进步、共同成长和成才。

4、以身作则，发挥榜样作用

班主任是学生的偶像，班主任平时和工作时的形象、言谈举止都将潜

移默化地影响着学生的成长。因此，班主任在工作中要注重处事方式、仪

表举止、人格情操，以增强自己的人格魅力，赢得学生的尊重。比如，到

教室或宿舍只要看到身边有纸屑能弯腰拾起，讲台上物品凌乱能自然整理，宣传栏上纸张脱落能随手用胶带贴好，流动红旗没挂正督促学生马上挂好，在处理这些细节中体现榜样的作用。其次，要多注重给予赏识教育，多理

解学生，用“宽容”心去包容他们，以博大的胸怀去感化他们。此外，还

要善于倾听学生的心声，多给予关爱，用自己高尚的品德去感化学生，树

立自己的威信，赢得学生的信赖和尊重，使学生在学习或生活中遇到难题

或不顺心时就会想到要找值得信赖的班主任一吐为快，借以寻求寄托和答案。同时，批评学生时要注意“理、力、度、时、地”，真正做到使学生

心服口服。

5、结语

总之，教无定法，德育教育亦无定法。班主任在日常工作中要不断积

累经验，努力提高自身素养，以渊博的知识、高尚的情操、良好的人格魅

力和博大无私的胸怀影响学生，不断培养学生形成正确的人生观和世界观，使之成为真正的国家栋梁之材。

德育教育论文篇九

一个人的一生最重要的部分是在学校中度过的，在这里他们学到了知识，更重要的是学会了做人，因为思想品德教育时刻陪伴着他们成长，所

以德育教育无处不在。体育课是学生喜欢的科目之一，一节生动有趣的体

育课不仅使学生得到的身体上的锻炼，而且心理上也得到了快感。丰富的

课堂内容，愉悦的教学方式会给学生的终身体育意识打下坚实的基础。那

么一节身体锻炼的课程中怎样对学生的思想品德进行教育呢？

一、教师要以身作则，与学生溶于一体，以情感人，才能促进师生间的情感交流。

做游戏时需要对失败者进行一点象征性的惩罚，但往往有的学生爱于

面子，特别是女同学，他们输了又不认罚，羞羞答答，影响了游戏效果也

耽误了教学时间。有一次，我在参加游戏时，碰巧输了，从学生的眼神里

可以看出，他们心里暗暗在想“这下就看老师是否愿意受罚了”。当时我

意识到老师以身作则的重要性，马上认真地受罚，在学生面前做了十个俯

卧撑，在同学们的掌声和欢笑声中游戏又开始了，而且在以后的游戏教学

中效果始终很好。因为学生意识到老师都能以身作则，他们便会认认真真，他们会理解做事情是人人平等的，做错了事情就会受到相应的惩罚。

二、根据学生家庭条件有针对性的进行德育教育。

由于我校处于经济发达地区，而且是私立学校，学生家庭条件非常好，很多学生存在浪费现象，于是教学中我进行了一系列的教育。例如，在体

操前滚翻教学中，学生滚翻过程中双腿不能并拢，我找来报废的排球或者

是乒乓球拍，让学生夹在膝关节处，在教的时候告诉学生废物利用的好处

和勤俭节约的重要性。又如，在羽毛球教学中有许多球会很容易被打坏，

羽毛折断，我让学生把坏的球收集起来，然后利用第二课堂时间教学生如

何修理坏球，经过手把手的教，学生学会了再利用，一个个新球又活跃在

课堂上。学生玩着自己翻新后的器材，懂得了珍惜，懂得了保护和爱惜器材。

另外，学生上完体育课后会买饮料喝，然后就把瓶子扔掉，我于是让

学生把饮料瓶收集起来并装满沙子，这些沙瓶又变成了教具，教学中可以

用做标志物或者游戏道具。这些，教具时刻都会对学生的行为起到警示作用，告诉他们不要乱花钱，不要乱扔垃圾，要学会废物利用。

三、及时有效，因势利导，做到力竿见影。

女同学在体育教学中是弱势群体，她们胆量小、害羞，特别是在一些

力量性练习中很明显的突出这些弱点。但是，如果能及时加以调整，树立

她们的信心，往往就会收到立竿见影的效果。如，在支撑跳跃项目练习，

女同学会很害怕，表现出畏惧的心理，这时教师应该及时加强保护措施，

必须根据学生的心理加以教育引导，鼓励学生大胆做动作，一旦出现转机，应及时加以表扬，并让他们重复练习。特别是树立示范榜样作用，找到几

个动作比较好的学生做标兵、树榜样，让她们带领学生反复练习，用标兵

的实际行动鼓励其她学生，培养她们勇敢、果断、不怕苦难的精神，消除

她们的恐惧心理，增强学习信心，同时也树立了学生的榜样形象，从而使

榜样学生练习积极性会更高，其她学生也能逐渐模仿，提高课堂的教学效果，又可增进学生互相关心、互相帮助、团结友爱的美德。

四、根据时代背景、教材特点、学生年龄段进行德育教育。

例如，在中长跑教学中，针对学生不愿意跑的思想，以王军霞为榜样，一个农村女孩子怎样刻苦锻炼而站在世界第一的领奖台上；在短距离跑教

学中，有的学生偷懒，以刘翔为榜样，他是怎样为国争光，打破跨栏世界

记录的；篮球教学中，有的学生对基本功不重视，以姚明为榜样，他在NBA是怎样逐步提高，受世人瞩目的。通过这些例子，鼓励学生重视基础，循序渐进，从而培养学生坚强的意志和吃苦耐劳、自强不息的精神。

学生是未来建设的栋梁，学生是课堂教学的主体，学生是终生体育锻

炼意识的继承者。他们接受了什么样的教育，他们就会得到什么样的发展，德育教育是主宰，德育教育是终生教育，德育教育无处不在，体育课也是

德育教育的一块主阵地。

德育论文篇十

摘要：当前在音乐教育中加入德育教育，其主要方法有歌曲渗透与欣

赏渗透等，而我们还可以进一步研究探索，实现多方面、多角度的德育渗透，以使音乐课教学更加丰富多彩，所起的效果更加突出。

关键词：教育方法音乐课品德渗透

音乐教育在教会学生音乐知识的同时，还可以帮助学生树立科学的审

美观与高尚的道德情操，比如新音乐课程标准里面，便明确指出了音乐教

学应当具有培养学生对祖国山河、人文历史、社会发展的热爱意识作用，

大一德育论文范文

大一德育论文范文 大一德育论文范文一：大学生德育论文 大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。 至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。我还记得那天阳光很明媚，一进门的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。这里的天很蓝，是一个很适合生活的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，不如陌生的社会。 走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关机，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么?回忆过去，或许能找到答案。 关于友情，友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来;友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量;友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。有人说，大学同学应

大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇) 大学德育论文(精选8篇) 大学德育论文（一）： 浅议大学生道德教育 关键词：大学生;道德;教育 摘要：道德教育是培育四有新人的重要途径，也是高等学校思想政治教育的基本资料。结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题，进而探索大学生道德教育的规律和有效方法，具有必须的重要性和现实性。 一、大学生道德教育的意义 我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。道德教育的任务异常艰巨，必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实，正视道德冲突，努力解决道德困惑，帮忙大学生辨别是非，学会确定和选择，逐步培养树立良好的价值观，促进大学生道德成熟，使大学生群体成为最有活力的四有新人。 我国正经历着全方位的变革，改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击，社会道德价值观日趋多元。多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性，道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透，当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。大学生在不断追求提高的同时，相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差，甚至将他们引入误区。 二、大学生道德教育存在的主要问题 当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。他们思维敏捷，思想活跃，接纳新观点和新事物，自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强，进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观，心态平稳;发展、成才的愿望增强。但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬，缺乏基本的社会职责感，个人主义和功利主义等倾向增强，大学生道德认知和道德行为之间存在差距。

大学生德育开题论文精选八篇

大学生德育开题论文 大学生德育开题论文精选八篇 德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,下面是小编整理的大学生德育开题论文，希望对大家有帮助！ 范文一：大学生德育开题报告 现在已经是我进入大学的第二个学期了。上个学期里，在同学们，老师们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的一个学期是我不断奋斗、不断完善自我的一个学期。 学习方面，开始的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，所以一开始并没有很快的适应大学里的学习节奏和学习方法，课前的预习工作和课后的学习总结作的也不到位，仅仅凭借上课时的时间学习，学习效果非常不好，在自主学习方面的能力欠缺显现了出来，因此在期中考试中没能取得合格的成绩。 在这之后，我主动的反思了自己的学习态度和学习习惯，在辅导员老师和同学们的帮助下，我开始逐渐适应了大学的学习生活，在课前充分预习，课后花更多精力去理解消化课上的内容，终于在期末跟上了大家的进度。 不过我也认识到，我和许多同学的差距还非常明显，还需要付出更多的努力，才能争取更好的成绩，要在知识学习方面刻苦，态度认真，在学习方法和能力上有的欠缺，要在今后的学习中不断改进。 除了专业知识的学习外，我还还注意到要各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。

大学毕业德育论文范文(14篇)

1. 写在大四的尾巴上 摘要 结合本人大学四年的点滴回忆，心路历程，实践感想，对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，总结成这篇写在大四尾巴上的论文 关键字开学，军训，学习，舍友，打工 时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！ 新的开始 四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了，可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了，能看自己想看的书,想看到什么时候看到什么时候，可以有自己的计划了。当入学的急切心情还未平静，学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱，当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。 军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步，跑步训练，偶尔的拉歌比赛，还有我们可爱的教练，都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上，可大家都矜持着犹豫着，教练笑着说“嫌脏是吧，不过我敢打赌，不用多了，再有一天，你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。”事实证明教练是多么的有先见之明啊，后来的我们都恨不得教练一说休息就躺在地上啊。呵呵，军训虽然真的很累，但也是毅志和体力的提高，不是都说，没有参加过军训的人，大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。虽然当年达到的标准早已忘掉。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。 平淡生活 四年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当。生活的中心还是学习。认真

大学德育本科毕业论文范文精选

大学德育本科毕业论文范文精选 德育工作作为大学校园文化的重要组成部分，不仅凝聚了高校的人文精神，同时也是对大学生进行道德教育的良好渠道。下面是店铺为大家整理的大学德育论文，供大家参考。 大学德育论文篇一：德育论文 短短的四年转瞬即逝，我目睹了校园一天天翻新，校园也目睹了我一天天成熟。这里的一景一情，动辄就撩起我的心弦：一种感激，一种欣慰，一种抱负。回忆四年的大学时光，我愿用“享受”一词来加以概括。学生的天职就是学习。的确，学习是伴随我们一生的，现代生活的快节奏，要求我们必须学习一生，不进则退就是我们这代人的至理名言。四年前当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如今四年转瞬离去，已经长成一个青年，对现实与未来也有了一些自己的考量;在即将结束这段人生历程的时候，回头去看??有一些话应当写下来。 一、大学生活总结 大学四年，不仅使我学习到了专业知识，为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献，使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道上，大学生活学习的经历会对我受益匪浅。学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。 在生活中，大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。 在思想上，我经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的田地，没有人管你，你必须有自我约束力。做到自律、自学、自省。我从一开始的散漫自由渐渐

德育论文(最新4篇)

德育论文（最新4篇） 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于 文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样 才能写一篇比较优质的范文吗？书包范文为小伙伴们分享了德育论文（最 新4篇），希望可以抛砖引玉，帮助到大家。 德育教育论文篇一 论文题目：论情感教育在小学体育教学中的应用 摘要：加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质 教育的基本保证。重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率，而且对 学生的能力和素质的培养也是很有益的。 关键词：体育教学；情感运用；创设情境 教师的言行对学生产生决定性的影响，正自身就是正学生。教师要不 段提高思想觉悟、道德品质和道德修养，以身作则，为人师表。在体育教 学中，教师要尊重学生、关心学生，善于聆听学生的心声，少批评多表扬，给学生以学习的动力，让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。 体育课不是单纯的素质训练课，我们要在教学中依据实际情况确定具 体的情感目标，即要把注意力集中于教学的认知系统，又要重视情感系统。在体育教学中，教师要让他们在玩中学，在学中玩，让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，在兴奋中发扬成绩，在鼓励中增强信心，产生前进 的动力。 学习不仅仅是个人的行为，还是一种社会性的行为。个人根据自己的 经验所建构的对外部世界的理解是不同的，存在着各自的局限性。只有通

过意义的共享和协调，才能使理解更加准确、丰富和全面。因此，学生学 习过程中的交流应该是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生 之间的互动。知识是合作掌握的，学习是学习者、教师和其他学习者之间 相互作用的结果。 爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神。 小学生的情感分辨率不高，比较抽象的情感道理他们不易接受。这就需要 教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。教师把自己对学生热爱的感情，准确地、及时地传递给他们，他们就会将老师对自己的积极评价不断内化，从而提高自尊心和自信心，产生内驱力，极力自己努力学习。鼓励学生将 自己对体育课的情感及生活中的喜怒哀乐与体育老师进行交流。对学生的 想法和体会，老师要及时进行表扬，鼓励其他学生也积极发表自己的体会 与建议。 教学中教师着装应该整齐大方、清洁朴素，仪表、动作要落落大方， 精神抖擞，举手投足让小学生感到亲切而不失威严。此外，教师在讲解时，除了动作要领外，还可介绍所学动作对健身、健美的作用，对于培养各种 心理素质（如勇敢、果断、不怕困难等）的作用以及动作的审美价值。讲 解要用准确、优美、生动的语言，语调要亲切、动听，注意抑扬顿挫和节奏。实践证明，体育教学的氛围是影响教学效果的一个重要因素，而轻松 愉快的氛围则是创造最佳体育教学效果的前提。恰当的运用幽默艺术能使 体育教学氛围更活泼、轻松、和谐。 同时，应当让学生在教学和游戏过程中接受情感教育。教师可挖掘教 材和游戏中的情感教育因素，制定切实可行的情感教育目标，在教学过程 中努力寻找知识一情感的结合点，让学生从中体会到体育锻炼的重要性和

大学毕业德育论文3篇

大学毕业德育论文3篇 通过德育防御，学生将继续继承和发扬在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。 大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了认真的规划，说实话我们的规划都相当的丰富充实，当然我敢说我的规划也绝对优秀。反反复复的看着我的计划，我觉得我对我的未来真的是充满了希望。然而，事与愿违，计划相当丰满，现实中我却非常地骨感。大概人们都会学习大部分人那样的生活，大概人都是有惰性的，也大概是我的意志不够坚定。所以大一整个学年我都在浑浑噩噩中度过。越往深处走，回忆便会越浓厚，小时候的纸飞机，长大后的滑翔翼，梦想天天在变幻，就连当初保持对学业的态度，如今也变得污七八糟，我想做教师，我想当医生，可是现在我却事与愿违，学着不喜欢的专业，上着不喜欢的课程。所以我马上就学会了跷课赖床，学会了抄作业考试带小抄，学会了早饭跟午饭一块吃，学会了不出门死都不洗头 不知道过了多久，也不知道从何开始，我越来越像是一个孩子一样，徘徊在大人们的灯红酒绿的世界中，殊不知自己存在的意义。以前自己总会勉强自己做一些比较大胆的事情，但后来我慢慢发现，或许老老实实更适合自己。学会了想就这样安然度过我的大学生活，即使没有绚烂多姿，平安毕业也好。我开始学会不再抱怨学校三流或者不入流，不再抱怨食堂的饭菜不够可口，不再抱怨学校修的像工地一样。我渐渐温顺了，不再烦躁，不再挣扎，不再徘徊于大人们灯红酒绿的世界里。大一结束，我几乎什么都没做，整个学年都在适应我的大学生活，直到回到家的那一刻，我感觉空荡荡的。

德育论文1000字范文(通用4篇)

德育论文1000字范文(通用4篇) 【篇一】1000字 [摘要]研究性学习作为一种教学理念与学习模式，完全可以引用到大学德育中来。为了实现大学德育目标、增强德育有效性，开展研究性学习是一种新思路、新模式。 [关键词]德育、研究性学习、创新教育 研究性学习是“指学生主动探究的学习活动”，指在教育过程中以问题为载体，创造一种类似于科学研究的情景和途径，在教师指导下，学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。 研究性学习作为一种教学理念与学习模式，完全可以引用到大学德育中来。为了实现大学德育目标、增强德育有效性，开展研究性学习是一种新思路、新模式。 一、研究性学习，回归德育以人为本的出发点 要增强德育的有效性，首先要认识到德育的本质是以育人为核心，努力提高人的素质，让德育工作回归自身的出发点。德育的最终的目标是把社会实际与道德转化为个体的思想品德，亦即培养、造就符合一定社会要求的道德行为主体，它一方面反映了一定社会时代的要求，更重要的是要从人的实际出发，而时代的要求则要通过个体表现出来，显然德育的出发点是以人为本，而现实中的德育往往偏离这一出发点，忽视学生的能动性和创造性，只管教“书”而不“育”人，缺乏针对性，不能因人、因时、因事而宜。

为了实现德育目标，提高和保证德育的有效性，德育应回归以人为本 出发点，充分利用和激发学生的主体需要，调动学生的主观能动性，实现 从他律到自律的转变。 在研究性学习中，学习的内容是学生在教师的指导下自主确定的。它 强调以学生的自主性、探索性为基础。将这种具有自主性特征的研究性学 习方式注入德育过程中，学生真正被置于学习的主体地位，自主学习、积 极探究就有了积极的内在动力，有利于学生的自我教育与发展，有利于落 实德育“以人为本”的教育理念，同时有利于德育效果的提高。因此在德 育过程中开展研究性学习，是使德育回归出发点和增强有效性的重要途径。 二、研究性学习，构建德育的生态环境 在德育过程中，课堂教学自然是学校德育的基本组织形式，它是使学 生在较短的时间内系统学习人类丰富知识体系的一种比较经济、有效的途径。但是，并不是任何一种课堂环境都有利于德育任务的落实和保证德育 的有效性。实践证明，传统的德育课堂环境以教材为本，以教师为中心， 将学生视为客体，注重德育知识的传播和规范的灌输。这种知识型、接受 型的德育课堂环境，容易忽略人性，忽略人的情感需要和人与人之间的情 感交流，严重地影响大学德育的有效性。 如何优化德育课堂环境?开展研究性学习是一种有效措施。在研究性 学习过程中，要求教学诸要素之间始终处于一种和谐状态，包括师生关系 和谐、教师与学习内容和谐、学生与学习内容和谐。在这种课堂和谐中， 学习成为一种动态的、生长性的“生态环境”，课堂变成教学各要素相互 之间持续互动的过程。在这种课堂“生态环境”中，无论教师还是学生， 都不再是教材的奴隶，课程也不再只是特定的知识载体，而是教师和学生 共同探讨知识、探索人的身心发展的中介。

道德教育论文-道德教育对学生的意义

道德教育论文:道德教育对学生的意义 德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。下文是为大家整理的关于道德教育论文的范文，欢迎大家阅读参考! 道德教育论文篇1 道德教育的道德性 摘要：作为育人教育重要一环的道德教育，在多重因素的影响下，出现了诸多问题。本文通过对道德教育的非道德体现进行梳理以及社会归因，进而指出道德教育道德性回归的意义。 关键词：道德性;非道德性;道德教育 一、道德教育的非道德性体现 1.道德教育内容：“泛化”为政治教育及伦理道德规范不适宜。 首先道德教育内容上泛化为政治教育。一方面受我国传统思想影响，“习惯以‘道德’囊括各种社会意识，加上对政治教育的过分强调，德育一直带有明显的政治烙印。”另一方面受前苏联教育学对我国教育的影响。前苏联教育家伊・安・凯洛夫《教育学》中倡导的包含道德教育在内的爱

国主义教育、国际主义教育、科学无神论教育、纪律教育等诸多内容的大德育概念成为我国道德教育的指导思想，我国道德教育首次出现于1912年颁布的教育宗旨：“注重道德教育，以实利主义教育、国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。” 其次，非道德性还表现在处理“应该做什么”的道德规范陷入现代道德教育困境，表现在外的不适宜。伦理道德规范最大效用是实现社会秩序维系，调节个人与社会整体利益平衡，于外可授，带有一定约束性的长期形成的伦理观念、行为规范。但是，随着社会变迁，伦理道德规范面临时事变迁的挑战。一方面，规范本身具有普遍适用性，要求个体对其无条件服从，缺乏变通性。其指导规劝的行为最终体现在现实生活中，而在现实境遇中存在诸多情况、变化，使得道德行为具备一定的条件性，而这个条件又无法有效地在普通的道德规范中表现，例如大量存在于生活中的“讲一套做一套”、“知行不一”现象。 另一方面，鉴于我国正处于社会转型期，旧道德规范尚未更迭，新道德规范应运而生，新旧规范冲突使道德遵守面临巨大压力，同时外来思想、文化、价值观等意识形态对我国传统道德伦理的冲击，更加剧了包含道德规范在内的道德教育窘境。

德育论文大学生总结范文

德育论文大学生总结范文 近年来，随着社会发展和教育改革的推进，德育已成为高校教育的重要组成部分。作为大学生，我们在校园中接受了丰富的德育教育与实践，积累了宝贵的人生经验。在这篇文章中，我将总结我在大学德育教育中的经历和感悟，并分享我的看法和建议。 首先，大学德育教育注重培养学生的道德情操和人文素养。在课堂上，我们学习到了伦理道德和社会公德等基本知识，了解到道德与法律的关系、道德与利益的关系等重要理论。通过阅读经典名著和文学作品，我们深入了解了世界各个文化的精髓，培养了对美的感受和鉴赏力。此外，我们还积极参与社会实践活动，例如志愿者服务、社区建设等，通过亲身经历感受社会的温暖与责任。 其次，大学德育教育强调学生的自我管理和自律能力的培养。在大学中，我们需要自主自觉地管理时间、学业和个人生活。通过制定学习计划和目标，我们学会了合理安排时间和优先处理任务，提高了学习效率。我们还要衡量和平衡不同的需求，合理安排学习和娱乐的时间，从而培养出良好的生活习惯和自律性格。自我管理的能力将帮助我们更好地面对复杂的社会环境，在竞争中保持稳定和前进。 此外，大学德育教育也注重培养学生的团队合作和社交能力。通过参与学术研究、团队项目、社团组织等活动，我们学会了与他人合作、沟通和协作，培养了团队意识和合作精神。在团队中，我们要学会倾听他人的意见，发扬集体智慧，解决问题和应对挑战。在社交方面，我们要学会与不同背景的人交

流和合作，建立良好的人际关系，丰富自己的社会资源。团队合作和社交能力对个人的发展和成功至关重要，是我们走向社会的有力支持。 大学德育教育还重视培养学生的创新创业精神。通过开展创业实践课程、创业比赛等活动，我们培养了创新思维和创业意识。在这个创新创业的时代，独立思考和创造力成为了人才的核心竞争力。大学德育教育激发了我们对未知和挑战的探索欲望，教会了我们解决问题的能力和勇气。这将为我们的未来发展提供坚实的基础，使我们能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。 综上所述，大学德育教育对于培养学生的道德情操、自我管理能力、团队合作和社交能力以及创新创业精神起到了积极作用。通过德育教育的实践和培养，我们大学生在成长的道路上获得了宝贵的经验和智慧。然而，我们也应认识到德育教育需要持续改进和完善，以更好地适应社会变革和个人发展的需求。因此，我建议加强德育教育课程的设置和质量，提升教师的教育能力，注重德育实践的有效性和效果评估。只有这样，我们才能更好地培养出具有高尚道德品质和坚定人生目标的大学生，为社会发展和国家繁荣做出更大的贡献 综上所述，大学德育教育在培养学生的道德情操、自我管理能力、团队合作和社交能力以及创新创业精神方面发挥了积极作用。然而，德育教育仍需持续改进和完善，以适应社会变革和个人发展的需求。加强德育教育课程设置和质量，提升教师的教育能力，注重德育实践的有效性和效果评估是必要的。只有如此，我们才能培养出具有高尚道德品质和坚定人生目标的大学生，为社会发展和国家繁荣做出更大的贡献

大学德育答辩论文范文五篇

大学德育答辩论文范文五篇 大学德育答辩论文范文五篇 目前国内关于组织公民行为的研究尚处于起步阶段，关于大学生组织公民行为的系统研究更为不足.本文结合国内外相关研究成果，阐释了我国大学生组织公民行为的概念、内容、维度、现状及影响因素.在对大学生组织公民行为构成维度进行研究的基础上，探寻大学生组织公民行为的相关影响因素，提出大学生组织公民行为的教育对策. 通过对大学生学习、生活情况的观察，对在校大学生、教师、社会用人单位领导及成功人士进行访谈等方法收集组织公民行为项目，在文献研读和问卷调查、观察、访谈、分析的基础上，采用探索性因素分析方法编制组织公民行为量表等研究工具.首先选取3所高校共210名大学生作为抽样对象进行预测试，采用项目分析、因素分析以及信度检验等统计学方法对调查结果进行处理，以形成正式量表，并归纳出大学生组织公民行为四维结构，即组织忠诚、组织维系、组织认同和组织参与.用正式量表对17所高校2000名大学生进行正式测试，并采用方差分析、相关分析、回归分析等统计学方法对调查结果进行分析和讨论.

研究结果显示，首先，大学生在组织维系维度上表现出最好的组织公民行为.差异分析结果显示女性大学生比男性大学生表现出更多组织公民行为；“985”院校、“211”院校组织公民行为得分低于一般本科、专科院校；大一学生组织公民行为高于大二、大三，大四高于大三；班级规模越小组织公民行为表现越好；既有辅导员也有班主任的大学生组织公民行为得分明显大于没有辅导员或班主任的大学生；学习成绩越好，组织公民行为得分越高；担任学生干部组织公民行为得分高于普通同学；来自城镇的大学生组织公民行为得分低于城市；重点初中、重点高中毕业大学生组织公民行为高于普通初中、普通高中.其次，大学生组织公平知觉较好，并且对互动公平感知程度最高，对分配公平感知程度最低.组织公平与组织公民行为各维度都呈显著正相关.再次，大学生个人背景变量、人格特质和组织公平三个变量同时对大学生组织公民行为进行预测，达到显著性.其中，组织公平中的分变量“程序公平”最有预测力.程序公平通常是分配公平与否的前提.在总结现阶段我国大学生组织公民行为表现方式、程度、特点、影响因素的基础上，提出促进大学生组织公民行为的有效教育建议，从而为我国高校教育管理提供理论与实践依据. 大学德育答辩论文范文五篇

大学生毕业德育论文

大学生毕业德育论文 一、引言 随着社会的快速发展和科技的进步，大学生毕业德育问题越来越受到广泛。德育是教育的重要组成部分，对于大学生来说，德育教育更是塑造人格、培养道德品质、形成人生观和价值观的重要途径。本文旨在探讨大学生毕业德育的问题和对策，以期为提高大学生的德育素质提供参考。 二、大学生毕业德育的重要性 1、培养道德品质 大学生毕业德育的重要性首先体现在培养道德品质上。良好的道德品质是大学生成为社会有用之才的基础，也是其个人成长发展的重要保障。通过德育教育，大学生能够更好地理解道德规范，形成正确的道德观念和行为习惯，从而在毕业后更好地适应社会，发挥自己的专业优势。 2、塑造健康人格 德育教育对于塑造大学生的健康人格也具有重要作用。人格是一个人

的个性特征和行为模式的总和，是决定一个人能否适应社会、发挥才能的重要因素。通过德育教育，大学生能够形成积极向上、健康向上的人格，更好地处理各种复杂的社会关系，提高自己的社会适应能力。 3、促进全面发展 大学生毕业德育的最终目的是促进大学生的全面发展。在知识经济时代，单一的专业知识已经不能满足社会对人才的需求，大学生需要具备全面的素质，包括道德素质、文化素质、心理素质等。通过德育教育，大学生能够全面发展自己的素质和能力，更好地适应社会的需求和挑战。 三、大学生毕业德育存在的问题 1、德育教育内容单一 当前，一些高校在开展德育教育时，存在教育内容单一的问题。具体来说，一些高校只是简单地教授一些基本的道德规范和行为准则，而缺乏对道德问题的深入分析和思考。这导致一些大学生在毕业后面对复杂的道德问题时，难以做出正确的判断和选择。 2、德育教育方法陈旧

德育论文3000字

德育论文3000字 篇一：德育论文 大学生活体会 时间就像是细沙，看似漫长，却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝。转眼间又到了毕业的季节，依旧是离别的伤感和过往的留恋，惟一的不同在于现在的我属于这个季节。从此，我将踏上人生新的征途，在回首自己的大学生涯时，没有迷惘，没有空虚，有的只是收获的喜悦和成长的快乐。 从此，我们告别一段纯真的岁月, 一段年少轻狂的时代，一个充满活力的青春。转而回望大学的生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的梦想与希望。 四年前，那个开始独立的时候，那个开始萌发的地点。 2021年的那个夏天，带着那句“惟平为准，近知近仁”的誓言，稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园，和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。不经历大学的人可能不知道，大学与高中是完全不同的生活。正如鱼儿入水、小鸟出笼一样，我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。曾经的挑灯夜战已经遥远，曾经的题海泛舟已经远去，再也没有压力的驱逐，没有父母的唠叨，那完全是远离人间的仙境，所有的一切都是那么新鲜和美好。郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动，到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。新生军训、班级选举、学生会竞选，当这些一点点到来的时候，大学生活也随之真正开始。

大一是对大学生活无比新奇的一年，我们怀揣理想，充满期待。我们还知道努力学习和认真听讲，还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习，还会去图书馆看看书，还会去听听讲座，我们还有目标、还有理想。懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。 渐渐地，我们被这看似美好的假象所迷惑，突如其来的安逸生活让人迷失了方向，失去了自我。有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍的床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一个学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，突然发现自己没有认真读过几本书，突然发现自己没有学到东西，完全忘记了自己上大学的真正目的。我的未来应该什么样？我希望过一种怎样的生活？我如何去实现自己的目标？从对大学的憧憬变成现实生活中的迷茫，不知道下一个目标是什么，不知道人生的下一站是哪里。我们开始抱怨着课程安排的稠密、专业课的繁杂，我们开始挑剔食堂的饭菜，我们开始沉迷于网络中的虚幻世界。也许，某一天，我们告诉自己再也不能这样碌碌无为下去了，却也清楚地知道这是自欺欺人，就像“我以后再也不吃泡面”或者“明天我就开始好好学习”一个道理。时间就在庸庸碌碌中一点点流逝。迷茫的大二就这样在徘徊中一闪而过。 成长是一个抵制诱惑的过程。我们迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正象朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。时间犹如流水。走过迷茫的岁月，走过困惑，我们学会成长。考各种证、考研、考公务员，已经成为大家必修的课题。我们不再为偶尔的逃课而窃喜，不再为课外的作业而心烦，不再为食堂的饭菜而抱怨，不再为网络的自在而沉沦。当思考的方式发生改

大学生德育论文3000

大学生德育论文3000 大学生德育的重要性及发展现状分析 摘要：德育作为大学教育的重要组成部分，具有培养大学生全面素质、塑造良好人格和培养正确价值观的重要作用。然而，由于社会环境和家庭背景的变化，大学生德育工作面临不同程度的挑战与困境。本文将探讨大学生德育的重要性，并分析当前大学生德育工作中存在的问题与不足，提出完善大学生德育工作的策略与措施。 关键词：大学生、德育、重要性、发展现状、问题、策略 一、大学生德育的重要性 大学生德育是指通过对大学生进行全面教育和引导，培养他们正确的人生态度和价值观，培养良好的品德和行为习惯的一系列教育活动。大学生是国家未来的栋梁之材，他们的德育教育具有重要的战略意义。 首先，大学生德育是塑造良好人格的关键。大学时期是一个人成长和发展的关键阶段，大学生面临各种选择和冲突，德育教育可以帮助他们树立正确的人生观、价值观和为人之道，培养健康的心理和稳定的情感，培养正确的行为习惯和道德标准，形成健康的人格。

其次，大学生德育是培养全面素质的基础。大学生德育应注重培养学生的道德品质、智慧和创新能力，培养他们具备实际的专业知识和技能，提高他们的综合素质和竞争力，为其未来的社会角色提供良好的素质基础。 再次，大学生德育是培养正确价值观的保障。德育教育应倡导正确的价值观，引导大学生正确认识和评价社会现象，培养他们正确的价值取向和道德观念，加强他们的社会责任感和使命感，使大学生能够胸怀理想、热爱祖国、关心社会。 二、大学生德育的发展现状 虽然大学生德育具有重要性，但目前其发展面临一些挑战与困境。 首先，外部环境的变化对大学生德育工作产生了一定困扰。随着社会的快速发展和经济的繁荣，大学生面临着更加复杂多样的社会环境，各种价值观念交织，德育教育难以传递正确的道德标准，并使得大学生容易受到各种不良影响。 其次，家庭教育的不足也影响了大学生德育的效果。随着城市化的进程加快，家庭结构发生变化，父母工作繁忙、缺乏陪伴时间，导致家庭教育无法全面开展，形成德育教育的重要缺口。

大学德育论文

大学德育论文 当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的 文章，简称之为论文。山草香整理了12篇大学德育论文，希望您在阅读 之后，能够更好的写作德育论文。 德育论文篇一 题目：浅谈和谐师生关系建立 师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。师生关 系直接影响着教育教学的效果，从其中一种意义上讲：“师生关系就是教 育质量”。学生要发展，教育质量是关键。实践表明，师生之间关系如何，直接影响教育效果。 我从教已经十多年了，我深知和谐师生关系对于教学的重要性，我紧 记于心并付诸行动中，我把真爱带给我的学生，我爱他们并尊重他们。而 学生也看到了我做的一切，从心里和我的距离拉近，我也渐渐感受到了学 生对我的感情。得益于这种感情，我的教学成绩比我想象的要好很多。但是，和谐师生关系的建立也要注意一下几点问题： 1、与学生保持适度的距离 和谐师生关系的建立，归根到底是为了提升教学效果，为了促进学生 道德品质的提升。与学生打成一片，可以使学生感受到老师的亲和力，喜 欢上一些老师从而喜欢上其中一种科目，提升教学效果。可是如果和学生 走的太近，没有一点距离的话，结果会背道而驰。不能只做慈母，同时还 要做严师。我就深深体会到了这一点。由于刚接手一个新的班级，我想尽 最大努力和学生搞好关系，因而从一些程度上纵容了学生。比如我的课上，我从不要求他们端端正正规规矩矩做好，只要他们认真听课，坐不坐正我

觉得无所谓，还有如果我在课堂讲到难题，他们讨论我也能接受。刚开学时，同学们的学习热情很高，课上都能保证认真听讲。可当一个学期过去了，学生开始浮躁，有人做小动作或者由讨论问题演变成了说闲话。这个时候我再去管理，就有些难度了，不是他们不服管教，而是他们认为和我的关系好，不害怕我，即使是我在训他们的时候，他们也觉得像在开玩笑好玩。而我心里也有了障碍，因为这群孩子们对我的感情很真挚，平时对我很好，有时候课间会主动和我谈谈家里的事，谈谈自己的心里话，有什么烦心事也跑来和我交流。所以到本该狠狠批评他们的时候，我却有点不好意思把话说太重，而批评的轻了他们不以为意。所以我意识到建立和谐的师生关系必须与学生保持适度的距离，要严慈相济，严中有爱，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。 2、德高为师，坚持原则性 我认为作为一名人民教师，必须有高尚的道德情操。所以我要从道德上对自己严格要求，做一个道德典范，这样管教起来学生才能让学生心服口服，遇到比较刺头的学生要坚持自己的原则性，和他“斗争”到底。比如说发现学生上网玩游戏，即使他在家玩，也要管到底，只要老师坚持学生才会妥协。还有一次，我正在上课，有个同学来晚了，“砰”的一声推开教室的门，然后大摇大摆地进来了。我强压住怒火，说道：“谁让你进来的？请出去。”他瞪了我一眼，我瞪着他，有半分钟，他妥协了，最后出去了，又从前门喊了个报告进来了，我松了一口气，这场斗争我赢了，为我以后在班里进行有效的管理打下了基础。不然以后在班里，老师再想管理就难了。所以我认为老师先修身，然后坚持自己的原则，和谐的师生关系才能建立起来，然后“天下”才能好治一点。

德育本科毕业论文范文精选

德育本科毕业论文范文精选 德育毕业论文范文篇1：《浅议新媒体环境下高校的德育环境》 新媒体是随着数字化技术的发展和互联网的普及而产生的，以较强的 开放性、传播性和互动性为主要特点，通过各种便携式互联网终端，将海 量的信息即时传播给用户的新型网络媒介。新媒体的发展给高校带来了全 新的德育环境，新媒体作为新生事物，使大学生的学习方式、生活方式和 思维模式正在发生深刻地改变，越来越多的大学生趋向于通过新媒体学习 知识，获取资讯，新媒体中丰富的信息使大学生的认知和观念受到影响。一、新媒体视阈下的高校德育环境 众所周知，环境是一切事物赖以生存和发展的基础和条件。新媒体视 阈下高校的德育环境是指，在新媒体技术的推动下，依托数字化技术和庞 大的用户群体而产生的，对大学生思想政治、道德、行为等方面产生影响，对高校德育的开展具有一定影响力的教育环境[1]。 新媒体的发展正在深刻地影响着高校的德育环境，高校要对新媒体环 境进行深入的研究，把握机遇，同时要对新媒体环境下高校德育工作面临 的问题进行分析，积极主动应对新媒体为高校德育环境带来的消极影响。二、新媒体环境下高校德育环境的现状 (一)新媒体对高校德育环境的积极影响 1、为高校的德育工作开辟了新的空间 2、高效的传播增强了德育工作的影响力 与以往的道德教育相比，新媒体环境下的高校德育工作更加全面，更 加立体。教育者可以通过实时上传，即时分享等方式开展德育工作，突破

了课堂教学的限制。另一方面，通过新媒体开展德育工作，在工作内容上，突破了传统传授内容来自书本，来自案例的界限，以图像、音频、视频等 丰富的媒体语言进行展开，全面开展德育工作，使德育工作在表现形式上 更生动具体，增强了所宣传内容的趣味性，学生易于接受。 由此可见，新媒体的开放性、传播性和互动性等特点，使得高校德育 工作的开展具有更广泛的参与性，为高校的德育工作开辟了新的空间，拓 宽了德育工作的维度，丰富了德育工作的内容，增强了德育工作的影响力。 (二)新媒体对高校德育环境的消极影响 1、丰富的媒体信息，冲击了德育环境 2、价值观多元，道德意识薄弱 三、新媒体环境下优化高校德育环境的策略 (一)借助新媒体，营造健康的校园文化环境 立德树人高校思想政治教育工作的根本任务，要在新媒体环境下开展 德育工作，进一步优化高校德育环境，就要适应网络社会的发展，加强新 媒体与传统德育工作的融合，在开展德育工作，弘扬优秀民族文化的同时，借助新媒体的传播优势，实现德育工作的现代化，用大学生喜闻乐见的方 式开展德育工作，在确保德育工作宣传内容的科学性、严谨性的基础上， 增强所宣传内容的趣味性。关注学生的成长成才的同时，注重学生的差异 性和阶段性，贴近学生、生活的实际，打造宽松、平等的教育环境，增进 师生间的交流沟通，营造健康的校园文化环境，从而优化高校德育环境。 (二)提升教育者和大学生的媒介素养

大学生德育论文

大学生德育论文The manuscript can be freely edited and modified

再见;我的大学时间就像是细沙;看似漫长;却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝..转眼间又到 了毕业的季节;依旧是离别的伤感和过往的留恋;惟一的不同在于现在的我属于这 个季节..从此;我将踏上人生新的征途;在回首自己的大学生涯时;没有迷惘;没有 空虚;有的只是收获的喜悦和成长的快乐..从此;我们告别一段纯真的岁月;一段年少轻狂的时代;一个充满活力的青春.. 转而回望大学的生活;历经十二年寒窗苦读;历经多载梦想催化;走过了六月的冲刺、七月的等待;八月我们收获了季节的果实;收获了发自内心的更大的梦想与 希望..四年前;那个开始独立的时候;那个开始萌发的地点..2007年的那个夏天;带着那句“惟平为准;近知近仁”的誓言;稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生 活的憧憬踏入校园;和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程..不经历大学的人可能不知道;大学与高中是完全不同的生活..正如鱼儿入水、小鸟出笼一样;我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂..曾经的挑灯夜战已经遥远;曾经的题海泛舟已经远去;再也没有压力的驱逐;没有父母的唠叨;那完全是远离人间的仙境;所有的一切都是那么新鲜和美好..郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍..学校里到处是热热闹闹的各项纳新 活动;到处是动员大会;到处是震耳欲聋的音响;学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱..新生军训、班级选举、学生会竞选;当这些一点点到来的时候;大学生 活也随之真正开始..大一是对大学生活无比新奇的一年;我们怀揣理想;充满期待..我们还知道努力学习和认真听讲;还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习; 还会去图书馆看看书;还会去听听讲座;我们还有目标、还有理想..懵懂的大一就 这样在新鲜中一晃而过..

论德育教育的重要性的论文

论德育教育的重要性的论文 高校德育教育不仅对于大学生的成长至关重要，而且也是处理好个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。下面是店铺给大家推荐的论德育教育的重要性的论文，希望大家喜欢! 论德育教育的重要性的论文篇一 《论学校德育教育的重要性》 [摘要]本篇文章首先指出了当前国内学校德育工作所存在的问题，并对其问题造成的影响作了大致分析，最后阐释了学校德育教育的重要性，论证它可以帮助青少年养成良好的品德，树立正确的人生观和价值观，为社会和国家培养高素质、高能力的接班人。 [关键词]德育教育学校德育教育品德养成 [中图分类号]G42-012.9 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2013)05(a)-0254-01 学校的德育教育主要包括两个方面，一是政治教育，二是思想品德教育。其中，培育学生政治素质是德育工作的核心，培育学生的思想品德则是德育工作的主要内容。简单来说，学生政治素质的培育基础是建立在思想品德培育之上的，因此教育工作者在对学生进行德育教育时，要先重学生的思想品德教育，再重其政治素质教育，有计划、有组织的对学校学生施加社会主义教育影响，将学生培养成有思想、有组织纪律、有能力的祖国未来的接班人。 1.德育及其内涵 广义的德育是指有计划和有目的的对社会成员进行政治、思想道德教育，而狭义的德育则专指学校德育，即学校老师或领导对学校学生进行思想、政治以及道德上的教育，旨在培养学生良好的思想品德。 德育是我国教育工作的灵魂，不管是在遥远的古代，还是在科技发达的今天，我们所提倡的教育模式仍然是实践能力、知识水平、道德素质三者并驾齐驱，三者都要抓，且三者都要硬。青少年是社会主义建设的未来接班人，社会大众对其的要求是：不仅要有过人的头脑，

2023德育答辩论文（精选8篇）

2023德育答辩论文（精选8篇） 2023德育答辩论文篇1 时光荏苒，转眼间在中北的四年时光过去了，这将成为我人生中最珍贵的收藏。如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。六月，又是离别的季节，伴着酷暑，我们收拾好行囊，向老师告别，向同学告别，向朋友告别，向我们的大学生活告别。回首过去的四年，我们一起携手走过，那熟悉的日子已渐渐远逝。若干年后，假如我们还能够想起这段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。 四年前的那个九月，我们带着简单的行李，怀着满心的期待来到这片陌生而又新鲜的校园。入学以后，第一次的自我介绍;第一次踏入校园的好奇;第一次住进集体宿舍的无眠;第一次凭着自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在这里发生，每个第一次都要经过自己的努力才能做好。如今，一切已成往事，很多事情已成习惯，很多回忆已成永恒，很多美好已经定格。 大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色的活动，形成了独有的校园文化;大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在我面前。 回想大学四年，刚刚进入中北大学校门的时候，看到各个专业的学生挤在一起跟着导员寻找自己的宿舍，当我们进入宿舍时面对一张张陌生的面孔，大家都是稚气未脱的小女孩，因为陌生，大家都各自忙碌着自己的事，谁都不好意思和别人聊天，大家都很腼腆的样子，相视时都只是一个浅浅的微笑;当我们送走送我们来学校的亲人们时，我们的脸上挂上晶莹的泪珠，这时我们互相安慰，从此我们不再陌生。还记得，第一次导员带领着我们去参观学校，当时我们才发现原来中北校园如此之大。还记得，第一次我们野炊，虽然我们没有所谓的，可是我们通过野炊的方式增进了我们同学间彼此的感情，那时候我们