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老板跑了广告词

浙江温州，浙江温州，最大皮革厂倒闭，老板吃喝嫖赌欠下了3.5个亿，带着他的小姨子跑了。我们没有办法，拿着钱包抵工资，原价都是一百多、两百多、三百多的钱包，通通二十块，通通二十块。我们辛辛苦苦给你干了大半年，你不发工资，你还我血汗钱！

浙江温州最大皮革厂江南皮革厂倒闭了，王八蛋老板黄鹤吃喝嫖赌，欠下了3.5个亿，带着他的小姨子跑了!我们没有办法，拿着钱包抵工资!原价都是一百多、两百多、三百多的钱包，现在全部只卖二十块，统统只要二十块!黄鹤王八蛋，你不是人!我们辛辛苦苦给你干了大半年，你不发工资，你还我血汗钱，还我血汗钱!

四季教案

一年级语文《四季》第二课时教学设计??在快乐中学语文一、设计理念：。一年级学生年龄小，形象思维还有待提高，再加上学生没有太多的生活体验，所以针对孩子们的年龄和认知特点我在设计上把学生放在学习的主体位置，着力培养学生自主、合作、探究的学习能力，采用创设情境，直观教学法，激发学生的学习兴趣。在充满童趣的语言环境中让学生由浅入深地进行语言文字训练，充分开展探究活动（努力开阔学生的思维、发挥想象，让学生自编诗歌，感受自然美、生活美，并在潜移默化中树立初步的环保意识），激发学生对大自然的喜爱，唤起学生对快乐语文的学习兴趣，从而真正喜欢我们的语文教学。二、教学目标。《新课标》提出学生在课堂中要多“动脑”、“动手”、“动口”，因此我确定了以下目标：（一）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（二）、通过朗读，感悟课文内容，体会儿童诗的韵律美，激发学生对课文学习和口头编诗歌的兴趣。（三）、通过不同形式的表演，感知四季的美好，激发学生对大自然的热爱之情。让环保意识悄悄地在他们心里萌生。教学重点：多形式的朗读，对四季特点的认知。教学难点：在读懂儿童诗的基础上自编诗歌，培养学生的语言表达能力。三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣。（1）课前播放《画四季》的歌曲，活跃气氛，教师谈话激趣。孩子们，上节课我们欣赏了四季美丽的景色，还初步读了课文，你还记得一年是哪四季吗？（春、夏、秋、冬）今天，老师将带着你们一起走进画一般的四季。哎，别急，还是先来问候一下生字宝宝吧！（2）词语复习，教师指正。就是不对荷叶圆圆的夏天秋天雪人肚子冬天青蛙谷穗（设计意图：抓住学生的好奇心进行谈话，儿童化的语言能吸引学生的注意力。）（二）、品读课文，读中感悟。 1、赏春景，感受春天的勃勃生机。孩子们，我们都知道，雷公公的声音可响啦，你们听，他叫醒了谁呀？（课件播放雷声，相继出现笋芽、柳梢、草芽……）（1）学生边观察边看图，自由读课文第一节。（草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”）（2）尊重学生的个性发展，让学生体会小草刚从土里钻出来时的心情（高兴的、害羞的、激动的……），读出自己的理解，多形式的朗读。（3）在学生读通、读懂的基础上，欣赏春天美丽的图片，进一步认识春天，并学习两个描写春天的词语，以课件图片帮助记忆。（桃红柳绿鸟语花香）

《春夏秋冬》教案4

一年级下册语文教案-1、春夏秋冬人教部编版 1、春夏秋冬【教学目标】 1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。【教学重点】借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字，借助插图和动作演示理解词义。【教学难点】通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。第1课时【教学目标】 1.能正确认读“霜、吹、落、降、飄”5个生字,学写春、冬、雪”3个字。 2.借助插图,想象画面等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特征。 3.在多种形式的诵读中积累语言,感受语言的音韵美。【教学重点】 2.借助插图,想象画面等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特

征。 3.在多种形式的诵读中积累语言,感受语言的音韵美。【教学过程】一、谈话导入,学习“春、冬” 1.说说喜欢什么季节?为什么?出示图片:春、夏、秋、冬。 2.学生认读“春、夏、秋、冬”。 4.读四季的名称。借助插图,读词识字。（1）出示插图,说说这是什么季节?有什么特征?引导说话:春天(秋天、夏天、冬天)… （2）相机出示词语:春风、夏雨、秋霜、冬雪。（3）正音:请学生读词语,教师根据学情差异,指导学生借助拼音,采取多种形式读词：自由读—指名读—齐读。 5.认识秋霜，引导学生联系生活说一说“霜”是怎样的画面。（1）教师小结:在寒冷的清晨,树枝上,车窗上、地面上,常常会出现一层薄薄的结晶,这就是—霜。（2）认读生字,巩固读音，观察“霜”字,识记字形,认识“雨字头。 (3)小结:霜常常在深秋出现,所以把它称为秋霜。出示词卡,复习词语,巩固读音、动作演示,认读短语,识记生字。 6.出示短语,采取多种形式读词正音。(自由读—指名读—齐读) 7.圈画动词,引导学生发现春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。(交流:吹、落、降、飘)借助拼音,读准生字读音:吹、落、降、飘，引导学生交流是怎

【初一作文】我发现了四季的美

【初一作文】我发现了四季的美美，无处不在。富丽堂皇的高楼，高耸入云的大厦，富有古老韵味的古楼…其实，不止是建筑美，就连春夏秋冬都一样的美不胜收！我发现了春季的美。刚入春，河水就迫不及待地舒张自己的身子，不久的功夫，河水就变成了清澈透明的样子，那潺潺的流水声谱写了一首动听的曲子。伴随着美妙的音乐，桃树、梨树、小草、柳树也都苏醒了。瞧，桃树，梨树们犹如一个个的小姑娘，涨红了脸，含苞欲放，美艳动人。小草猛足了劲儿地生长，到处都是新绿，让人舒服极了。那边的柳树姑娘摆动着纤细的腰肢，正在梳妆打扮呢！我发现了夏季的美。夏季的雨是喜怒无常的。你瞧，云还没铺满天，地上已经很黑了，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜了。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞，北边远处一个红闪，像一个黑云掀开一块，露出一大片血似的。狂风夹杂着暴雨，令人不可抵挡。不久，咦？天空竟然又恢复成原来的晴空，偶然有几片云彩飘过。这些仿佛一张张的画卷，让人叹为观止！我发现了秋季的美。秋天火红火红的枫叶落在地上，仿佛一个红地毯，让人真想躺在上面好好地睡一觉。一阵凉风袭来，枫叶在半空中翩翩起舞，犹如一个姑娘在跳舞，又犹如蝴蝶在起舞。一圈一圈……落在水面上，像个小帆船，漂浮在大海上，真是让人赞叹！感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。我发现了冬季的美。雪花如同白色的小精灵在空中舞起了芭蕾；如同可人的蒲公英在空中飘荡。不一会的工夫，大地间全变成了白色的世界，房屋如同堆满了软绵绵的“奶油”原本干枯的老树顷刻间开满了白色的小花，大地披上了一层厚厚的大衣，仿佛只有线条勾勒的素画，如仙境一般！绿色的春天，灰色的夏天，金色的秋天，白色的冬天，都仿佛一张张画卷，到处都是美的痕迹。美！四季的美！让人陶醉的美！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

部编版语文五年级上册 22 四季之美(教案)

22 四季之美 1.学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，学习文章的表达顺序。 3.在理解课文的过程中，学习作者留心观察周围事物，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法，激发学生在生活中发现美、探索美、感悟美的兴趣。 ●重点通过朗读课文，感悟课文，感受自然的美，受到美的熏陶。 ●难点在理解课文的过程中，学习作者留心观察，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法。把生活体验与阅读体验结合起来，学以致用。 1.在教学中利用多媒体课件为学生展示不同季节的图片，走近四季，让他们真切地感受到四季的美。 2.在课堂上引导学生抓住重点词句进行诵读、感悟，真切地体会到作者细腻的笔法。 3.加强朗读指导与训练，让学生在多种形式的朗读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 4.迁移教育，读写结合，情感熏陶与语文实践也得以完美结合。 1.预习提纲（1）教师结合文章内容设计制作课件；学生课前收集与四季有关的好词佳句或音乐。（2）初读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。（3）再读课文，想想四季的美表现在哪些方面。 2.多媒体课件（内含40分钟舒缓优美的轻音乐） ●教学课时 2课时。第1课时

课时目标 1.会认6个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语，培养识字写字的能力。 2.初步感知课文，理解四季的美，使学生获得属于自己的个性化审美体验，张扬个性。一、介绍作者，导入新课。同学们，今天我们要学习的课文出自一位日本作家之手。本文的作者是日本女作家清少纳言。她原姓清原，因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名，她是当时日本的皇后身边的女官。音乐与朗诵结合起来，感染力很强，营造了浓厚的课堂气氛，而且与课文内容高度契合，调动了同学们的积极性和阅读欲望，能马上带领同学们进入课文中。二、初读课文，学习字词。 1.自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。 2.学习“黎、晕、漆”等生字。三、再读课文，了解大意。 1.指名分段读课文，其他同学边听边画出每个自然段的中心句。 2.指导学生按照时间顺序复述课文的内容。 3.默读课文，画出自己感受最美的句子，反复诵读，体会。四、作业。 1.有感情地朗读课文。 2.写生字。第2课时课时目标 1.感受“四季之美”的不同。

我发现了作文

我发现了作文导读：我发现了--作文【一】我发现了诚实可贵人的心中有一种力量叫诚实，如果一个人没有了诚实就会使人讨厌，我经历过了这样的一件事情。炎热的夏天我很口渴，口袋有十块钱便跑去小卖部去买一条冰淇淋吃了以后便拿出钱来分配起来这时发现多了两块钱心想这个月的零花钱快没了，何况我是他的‘老客户’了就拿两块钱和零用钱合起来，过了一阵子便会了家。回到家中我的心慌的心怕铺主知道了，爸爸叫我没听见，爸爸见我魂不收舍便说：“小康啊你干什么了我叫你为什么不应我啊。”这时我只好一五一十的出来了，爸爸说：“做人要诚实要讲信用。”我低下了错误的头我说：“爸爸我就去把钱还给人家。”说完便跑去小卖铺到了那我鼓起勇气把钱还给店主说：“叔叔您找多了两块钱。”叔叔说：“好孩子，你的诚实让我佩服。” 一个人不仅要有诚实而且要有一颗善良纯洁的心灵，我终于发现了诚实的可贵。我发现了--作文【二】我发现了小鸟的秘密我很喜欢小鸟，因为它们能够在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，像一只小飞机一样，飞遍全世界，可以欣赏到地球妈妈各个地方的风

景名胜! 我也想像着有一天能够变成一只无忧无虑的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。所以，我经常到小区的花园里去观察小鸟。有一次，我正在晨练的时候，忽然看到了一群可爱的小鸟们落在一根极为不安全的电线上，我当时惊呆了，急得要命，怕它触电而死。于是，我自言自语地说：“A计划，行动!”我立刻奔向竹林，到处找，也找不到一根竹竿。你说怎么办呢???用把斧子来砍吧，别人又说你不爱护树木，不砍吧，又找不着一根自己掉下来的竹竿。唉!真是麻烦。没办法!只好行动B计划了，那就是——喊。我快步向电线杆奔去，看见那群鸟儿们还站在电线上。我大声地喊着：“小鸟!快下来!快点儿下来、、、、、、” 可是，鸟儿们在电线上纹丝不动，安然无恙，欢快地哼着小曲儿。奇怪!为什么小鸟们站在电线上，却没事了呢?? 这个问题我想了好久都没想明白。回到家，我立刻问姐姐，姐姐对我说：“小鸟的双脚只站在电线上的火线上的，而没有站在地线上，不能形成回路，所以不会触电。” 哈哈!鸟儿，我知道你的秘密啦! 我发现了--作文【三】放慢脚步，我发现了四季的美

2020-2021学年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷4-429

2020-2021学年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷4 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读快乐阅读。四季的美春天最美是（）东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。夏天最美是（）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是（）夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。冬天最美是（）落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 1．在括号中依次填入词语，正确的一项是（） A．早晨黄昏夜晚黎明 B．黎明夜晚黄昏早晨 C．夜晚黎明早晨黄昏 2．读短文，找词语填空。（______）的红晕（_____）的细雨（______）的炭火（______）的归鸦 3．在原文中找词语或句子作答。（1）“着实迷人”的情景是（______）（2）“让人心旷神怡”的是（______）（3）“未免令人有点扫兴”的是（______） 4．选出对这篇文章理解有误的一项（） A．文章是按春夏秋冬的顺序写的。 B．在一年四季中，作者最不爱的是冬季。

C．作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。阅读短文，回答问题。父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事…… 一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！ 5．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 6．简要写出父亲对“我”的关心。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。阅读短文，完成练习。黄豆芽生成记前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备发黄豆芽。一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有几个黄豆长出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬了，用手一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。于是我给它们洗了个澡，把浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回了原位。

小学一年级语文《四季》教学设计、教案教学反思、教学板书

小学一年级语文《四季》教学设计、教案教学反思、教学实录板书小学一年级语文《四季》教学设计、教案教学反思、教学实录板书【教学目标】１、正确认读二类字“对、说、是、叶、圆，夏、秋、雪。肚、就、冬”，通过动、植物及景物的特点了解四季的常识。２、流利朗读课文，背诵课文。３、能感受四季的美，抒发热爱大自然的情感；养成良好的学习习惯。【教学重点】流利朗读课文，了解四季的特点。【教学难点】激发学生对四季的美的感受。【教学过程】一、直接导入，整体感知１、同学们，今天我们一起学习一首有趣的儿歌，名字叫 ──（生齐）四季。２、教师板书课题，学生一起书空。巩固生字。３、四季到底是什么样子的呢？

（师出示有关四季景物的课件，让学生感知四季的美）。课前，老师请同学们了解四季的特点，谁来告诉大家，你知道了什么？。生１：我知道冬天很冷，没有花没有草。生２：我知道春天桃花会开。生３：夏天花会开得很多。（教师根据学生的回答贴出课本中的彩图）４、你收集到四季的什么图片？请分别贴到写着“春、夏、秋、冬”的彩色黑板上。让学生接触课本外的信息，整体感知四季的特点，激发学生对四季的兴趣。二、认读生字、初读课文１、同桌朗读全文，互相检查课前自学情况；要求做到：读准字音，读顺课文。２、检查生字从读情况：出示生字生词卡片，指名读后，由学生领着同学们多读；表扬小同桌成功地进行合作学习。３、检查课文初读情况；全班齐读全文。４、教师范读全文。通过独自预习、同桌读、领读生字词、自读齐读、听范读课文等多种读的方式，让学生能正确的读通课文，培养学生自学、互助的能力。三、精读课文．感受四季奇妙的美

我发现了的作文400字八篇

我发现了的作文400字八篇篇一：我发现了母爱是无私的，它经常陪在我们身边，可我们却很难察觉我认为这句话说的一点儿都没错，就在前几天，我才真正发现妈妈对我的爱。那是几天前的一个傍晚，妈妈在看电视，我呢则在客厅玩耍。突然，我哎哟地叫了一声，妈妈听了，赶紧把遥控器一仍，急急忙忙地跑来查看。只见我抱着一条腿，正痛苦地呻吟着，一旁倒着一只热水瓶，滚烫的热水洒了一地。原来，是我玩的时候，不当心撞翻了热水瓶，结果一条腿被烫伤了。妈妈见了，急出了一身冷汗，连外套都顾不得穿，抱着我，手忙脚乱地拦了一辆出租车，直往医院飞驰而去，直到医生为我配了药，她才松了一口气。因为是大面积烫伤，所以每次上药时，我都疼痛难忍，妈妈看着我，都快急哭了。最后，她让我抓着她的手，还说要疼一起疼。没几天，她的手就满是伤痕，可她毫无怨言，有时，还担心得悄悄流泪，人明显消瘦了很多。经过妈妈的精心照料，我的腿伤恢复得很快。回想着妈妈这几天的焦急、不安和她平时对我刚硬的态度，我不禁恍然大悟：这就是母爱，刚柔并济，最无暇的母爱啊！母爱是无私的，母爱是伟大的，我发现了爱，最纯洁的母爱！篇二：我发现了小鸟的秘密我很喜欢小鸟，因为它们能够在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，像一只小飞机一样，飞遍全世界，可以欣赏到地球妈妈各个地方的风景名胜！我也想像着有一天能够变成一只无忧无虑的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。所以，我经常到小区的花园里去观察小鸟。有一次，我正在晨练的时候，忽然看到了一群可爱的小鸟们落在一根极为不安全的电线上，我当时惊呆了，急得要命，怕它触电而死。于是，我自言自语地说：A计划，行动！我立刻奔向竹林，到处找，也找不到一根竹竿。你说怎么办呢？？？用把斧子

家乡四季的美四年级作文四年级作文家乡的路

家乡四季的美四年级作文四年级作文家乡的路时光如梭，四季如歌，家乡的四季美如画，下面是精心为你们的家乡四季的美四年级作文，供大家参考! 我爱蓝蓝的大海，我爱陡峭的高山，我爱姹紫嫣红的花草，我爱高耸入云的大树。但是，我更爱生我养我的家乡。因为那里一年四季景色迷人。春天来到山坡上，草儿绿了，花儿开了，家乡河水清粼粼。河底游动的鱼儿、虾、晃动的沙石清晰可见。此时正是阳春三月，村前是绿色的田野，青青的麦苗，黄黄的油菜花，蝴蝶围着花儿飞舞，蜜蜂忙着采蜜。一大群孩子相约在田间，在河堤上放风筝。他们的欢声笑语，传递在村子里的每一个角落。夏天来到池塘边，空气里泛起阵阵的清香。我连忙往荷花池边跑去，只见荷花已经开了不少了，有的甚至已经全开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。晚上，村子里的小朋友拿起小板凳到大树底下乘凉，让守门爷爷给我们讲故事。秋天来到果园里，梨子挂起金色的灯笼，苹果露出红红的脸颊，香蕉穿上了金黄的外套，枣子像一颗颗红宝石，压弯了枝头。闻到这

些水果的香甜味儿，让我直流口水。桂花开了，一股清香扑鼻而来;菊花也竞相地开放了，有紫红的、淡青的、雪白的、金黄的，美丽极了。美丽的菊花在秋风里向我频频点头。小朋友来到公园里做游戏，时不时地传来阵阵爽朗的笑声。冬天来到田野间，轻盈雪花给大地铺上了洁白的地毯，给大树穿上了银白色的衣裳。小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。我的家乡一年四季风景如画，我最爱我的家乡。我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上，弯弯的小河从我家门前静静地流过，巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的屏障护卫着我们美丽的家园。春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢，门前的柳树枝条软软地垂下了，并泛着绿色，田野里农民伯伯开始辛勤地耕作，春天为家乡带来了无限生机，我爱家乡的春天。

我发现了四季的美优秀作文

我发现了四季的美优秀作文春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂，挥舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了！”春天的雨是绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地，大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野都是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里回荡着。夏天，火辣辣的太阳照在人们头顶上。这时人们都爱到高楼大厦旁繁盛的杨树下面去避暑，杨树用它那碧绿的叶子为人们遮住了难耐的暑气，而自己却忍受着太阳的灼烧。杨树来了，带着可爱的浓荫，还有一种奉献，夏天是炎热的，却因为杨树变得不那么炎热了！秋天到了，秋风飒飒，秋雨绵绵，那细雨像银丝，又似根根牛毛，把夏日烘烤的大地湿润。秋雨不倦地敲打着窗户，淅淅沥沥，像是演奏一曲情意绵绵的乐章；也像一位姑娘玩水，把水飘洒在空地、山峰、草地上——淋湿了房，淋湿了树，也淋湿了人们的衣裳。秋天也是收获的季节，葡萄架上接出一串串沉甸甸的果实，葡萄染上宝石色，苹果红而甜。稻田里，金色的稻穗弯下了腰，等着人们把它收藏。人们不停地收获、品尝，忙着储备过冬。秋天还是一个金灿灿的季节，是一个大丰收的季节，果园被染透了，田野被染熟了。黄澄澄的柿子、红彤彤的苹果、亮晶晶的葡萄、金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光影中流淌。一望无际的田野，坦荡如砥的稻田，一层层金色浪头涌向无尽的天边。稻田上洋溢着欢乐的笑声，回荡着农民丰收的喜悦声。转眼间，果实累累的秋天就这样过去了，漫长而又寒冷的冬天降临到大地上，有些人可能认为这是一个四季里最不好的季节，可是我可不这样认为。冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上挂着银装，到处一片雪白。在冬天里，我们还可以画画，说到画画，我给你们介绍几位好帮手，它们是大公鸡、小花猫、小鸭子??冬天真好呀！四季的轮回造就了大地的美丽，大地的美丽滋润着人们美好的心灵，一年的四季真是美呀！
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我发现了作文400字

我发现了作文400字篇一：我发现了 “母爱是无私的，它经常陪在我们身边，可我们却很难察觉”我认为这句话说的一点儿都没错，就在前几天，我才真正发现妈妈对我的爱。那是几天前的一个傍晚，妈妈在看电视，我呢则在客厅玩耍。突然，我“哎哟”地叫了一声，妈妈听了，赶紧把遥控器一仍，急急忙忙地跑来查看。只见我抱着一条腿, 正痛苦地呻吟着，一旁倒着一只热水瓶，滚烫的热水洒了一地。原来，是我玩的时候，不当心撞翻了热水瓶，结果一条腿被烫伤了。妈妈见了，急出了一身冷汗，连外套都顾不得穿，抱着我，手忙脚乱地拦了一辆出租车，直往医院飞驰而去，直到医生为我配了药，她才松了一口气。因为是大面积烫伤，所以每次上药时，我都疼痛难忍, 妈妈看着我，都快急哭了。最后，她让我抓着她的手，还说要疼一起疼。没几天，她的手就满是伤痕，可她毫无怨言，有时，还担心得悄悄流泪，人明显消瘦了很多。经过妈妈的精心照料，我的腿伤恢复得很快。回想着妈妈这几天的焦急、不安和她平时对我刚硬的态度，我不禁恍然大悟：这就是母爱，刚柔并济，最无暇的母爱啊！母爱是无私的，母爱是伟大的，我发现了爱，最纯洁的母

篇二：我发现了小鸟的秘密我很喜欢小鸟，因为它们能够在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，像一只小飞机一样，飞遍全世界，可以欣赏到地球妈妈各个地方的风景名胜！我也想像着有一天能够变成一只无忧无虑的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。所以，我经常到小区的花园里去观察小鸟。有一次，我正在晨练的时候，忽然看到了一群可爱的小鸟们落在一根极为不安全的电线上，我当时惊呆了，急得要命，怕它触电而死。于是，我自言自语地说：“a计划，行动！”我立刻奔向竹林，到处找，也找不到一根竹竿。你说怎么办呢？？？用把斧子来砍吧，别人又说你不爱护树木，不砍吧，又找不着一根自己掉下来的竹竿。唉！真是麻烦。没办法！只好行动b计划了，那就是一一喊。我快步向电线杆奔去，看见那群鸟儿们还站在电线

一年级《四季》无声试讲稿件

一年级《四季》无声试讲稿件各位评委老师大家好，我是1号考生，我试讲的题目是《四季》小朋友们，上节课我们和生字宝宝已经见面了接下来我们去四季妈妈哪里做下客。（相机板书“1.四季”）请小朋友借助拼音朗读课文，不认识的字用笔圈起来（下去巡视）。（回到讲台）小朋友们读的非常认真，请小朋友举手告诉老师你发现了四季妈妈家里春季有什么？（相机板书“春季”），（走下讲台巡视学生）你来说（手势）哦，你发现了小草。（相机板书“小草”）（走下台）一个同学发现了小草，那我想问题另一个同学小草有什么特点呢？（举手状）回到讲台（手势），哦，小草是尖尖的（相机板书“尖尖”）我们发现小草，而且发现小草是尖尖的。那我要请小朋友用手势作出“尖尖”的形状。这个小朋友做出了这个形状（用手比划形状）接下来我们以同样的思路找一找夏季有什么？它有什么特点？（相机板书“夏季”），大家都迫不及待的告诉老师是荷叶（相机板书“荷叶”），那大家一起告诉老师荷叶是什么形状，“哦，圆圆的”（相机板书“圆圆”），那么到了秋季的时候你又有什么发现呢？你来说（走下讲台手势），“哦，是谷穗，谷穗是什么样的？”（相机板书“秋季谷穗弯弯”）。（走下讲台）同学们你们观察真仔细，可是我们还有一样没有找到哦，你来说说？（手势指到某一组同学），那么我想请这一组的同学一起来回答，我听到了是冬季（相机板书“冬季”，边板书边问雪人的特点）

接下来我给小朋友三分钟的时间，自由朗读课文。（走下台）待会我想请一个小朋友有感情地朗读这篇课文。（摆出举手状），有请这位小朋友读一读，读的真棒。把“草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。””有感情地读了出来。那我们请一个同学读“荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。””，真棒，这个同学把夏天的凉爽读了出来。现在请同学们把这首诗读给你的同桌听（停顿5秒），好，小朋友们已经读完了，我想请小朋友们说说你对四景还有什么不同的发现？（停留讲台手势指向某一个学生）你来说。哦，你发现春天的柳树是软软的。小朋友通过朗读已经对四季产生了热爱之情（相机板书“热爱”）小朋友们我们已经发现了四季的美，那请放学后请你们把这首诗读给你们的爸爸妈妈听。

我发现了美优秀作文

我发现了美优秀作文导读：【篇一：我发现了美】生活中的美处处可见。暖春绵绵的细雨滋润着大地，这是一种美;盛夏的荷花在清水池塘中莘莘开放，这是一种美;高山的积雪被暖阳照射，化成洁净的河水，这是一种美;崇山峻岭，霜林尽染，这也是一种美。罗丹说过：“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”自然的风光让人陶醉，而人心灵的美更是楚楚动人。有一次，我去上英语课，因为要迟到了，所以匆匆忙忙的忘记了拿公交卡。当我发现我的公交卡还落在家时，车已经来了。 “怎么办?课总是要上的。回去拿肯定来不及了，但我总不能逃票吧?都怪我粗心，连这么重要的东西都忘了!哎呀，怎么办呢?” 正当我心急如焚之时，一位慈祥的声音在我耳边响起：“小妹妹，是不是钱掉了?来，我给你两块!”说完，便递给我两元钱。 “谢谢阿姨，你真好!”我接过钱，感激地说“我要怎么还给你呢?” “不用还!”说完她便坐车走了。我望着她远去的背影，眼泪模糊了我的双眼。她的身影在我的心中越来越高大，变得美丽无比。 …… 美，总是会停留在一颗善于发现的心中。被发现的，也许不是什么惊天动地的大事，而正有可能是来自一个陌生人的微笑。

【篇二：发现你的美】终于，还是发现了你的美，如夏花般绚烂。——题记又一年花开花落，春秋的更替带走满地的落叶和火红的落花。落一地的鲜红，凄美如一曲离歌。花瓣落在冰冷的地面，而这惨白的地面因这落红而多了几分温暖。车，飞驰而过，碾过花瓣，那一地鲜红不再刺眼，软软地腻在地上，粉碎。最终，被唾弃。花烂了，心碎了，又有谁知道，花瓣虽然不再靓丽，可那沁人的芳香却留在地面上，深进入柏油路面中，永远在飘荡，飘向远方。落一地的鲜红，忧伤如一曲悲歌。当花瓣离开花朵，暗香残留，无人来嗅。忧伤，开了一季的花最终凋零。是啊，再美好的事物也不过是短暂的。昙花一现的美，开过后便无人问津。这一地的鲜红曾有多少人暗叹，曾有多少女子沉醉在花香中不肯离去!而如今，花已落，人散尽，只留那芳香，弥漫在空气里，永远在飘荡，飘向远方。落一地的鲜红，惆怅如一曲婉歌。惆怅，惆怅，叹一地鲜红，无人回眸望。落了，败了，有谁会回首?又没人恋上这一地的鲜红?这一曲婉歌惆怅，无奈，也只能认清现实。现实只不过是花落人散去，独留那暗香，环绕在我身旁，永远在飘荡，飘向远方。终于还是发现了你的美，那脱俗的美，那不真实的美。好一地的鲜红!默默独守这一生，最终燃烧生命，即使到生命的尽头也会释放那醉人的芳香，永远在飘荡，飘向远方。发现你的美，凄美如一曲离歌，忧伤如一曲悲歌，惆怅如一曲婉

四季的美_二年级作文

四季的美四季的美350字我的家乡在绥芬河很美但四季更美。春天，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草上撒欢，门前的柳树枝条软软地垂下了，并泛着绿色，田野里农民伯伯开始辛勤地耕作，春天为家乡带来了无限生机，我爱家乡的春天。夏天到了，麦田里翻着金色的波浪。碧绿的原野里吹来阵阵花的清香，夜幕降临。满天的星星眨着眼睛，远处传来悠扬的蛙鸣，人们围坐在老榆树下，谈论着美好的年景，颂扬着觉的惠明政策。秋天吹黄了树叶，也吹黄了田野，大地一片金黄，农民伯伯沉浸在丰收的喜悦之中。秋天硕果累累，也是家乡最为忙碌的季节，我们也多想为家里人干些力所能及的活儿，与家人一起分享丰收的快乐。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。于是，家乡又进入了风雪载途的寒冬，洁白的雪花漫天飞舞，大地银装素裹，好一派千里冰封万里雪飘的北国风光，无不让人产生无限爱恋之情。这就是我的家乡，一个让人魂牵梦绕的地方，自新中国成立六十年来，特别是自改革开放三十年来，经过几代人的辛勤改造、建设，我们的家乡更加美丽、更加迷人，我爱家乡的山山水水，我爱家乡的四季美。黑龙江牡丹江西安区先锋小学六乡村的四季美500字乡村一年四季美丽如画，虽然乡村没有城市的高楼大厦，但是乡村也有它独特的美丽风光！在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；夜晚在池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你还会看到成群的牛羊呢！村庄的四周是巍巍群山。下面就让我们来游一游乡村吧！春天来了，冰雪融化，柳树发芽了，百花争奇斗艳。柳树粗壮的枝干，抽出几根细长的柳枝随风舞动，婀娜多姿。泉水汩汩地冒着泡泡哗哗的留着，小草从地里探出了头，一不留神给大地铺上一层绿色的地毯。桃花在枝头笑开了嘴，金灿灿的油菜花染黄了半边天。夏天到了，麦田里翻着金色的波浪。绿树成阴，炎炎夏日，小狗伸长了舌头，知了热的直叫好像在说：“热死了，热死了。”碧绿的原野里吹来阵阵花的清香，夜幕降临。满天的星星眨着眼睛，远处传来悠扬的蛙鸣，人们围坐在老榆树下，一边扇子扇子，一边谈论着美好的年景。秋天，秋高气爽、瓜果飘香，果实累累，果园里各种水果挂满枝头，五彩缤纷。梨像一块块黄金，葡萄像一串串珍珠；大地一片金黄，一望无际的稻谷被沉甸甸的稻穗压弯了腰，一阵风吹过，掀起道道金浪，秋天这是乡下最忙碌的季节，农民伯伯秋收之余沉浸在丰收的喜悦之中。冬天，隆冬来临、冰雪覆盖，屋外洁白的雪花漫天飞舞，大地、屋顶、树枝好像都穿上了白色的衣裳变得个个银装素裹。大人在家里取暖，小孩子可乐了，在这雪白的“小天堂”里打雪仗、堆雪人别提有多高兴了！这美好的景色好像为乡村构成了一条独特的风景线！美丽的四季550字春天春天是万物复苏的季节。春风“呼呼”地吹着，小草冒出了脑袋，微笑地望着我们；柳树摇曳着婀娜多姿的柳条，似乎在向人们招手；大树爷爷也抖动着树叶，摆动着树枝，贪婪地吮吸着大自然的“乳汁”。燕子从南方飞了回来，鸟儿在树上唱着欢乐的歌谣，似乎有无穷的喜悦要和大自然分享。

我发现了四季的美

我发现了四季的美春日之柳故然生机勃勃，夏日之花故然姹紫嫣红，秋日之湖故然婉转凄凉，冬日之雪故然心旷神怡。四季交替，日月变更，感慨之时，何以不醉？ ——题记春之美春天应是最美——瞧，微风轻拂着柳枝，万物复苏，江河缓缓流动；百花盛开，又在争芳斗艳了，彩蝶飞舞更为花园里增添了一分朝气，又带给大地一片生机。四处都荡漾着浓浓的春意！“啾啾……”几声，两只黑色的小燕子从头顶飞过去，只见她们那剪刀似的尾巴抖了两下飞快地落在了电线杆上。微风吹在脸上，舒服极了。可谓是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 夏之美夏天也别有一番特色——夏日，树木茂盛，一棵棵高大挺拔的树立在路旁，如同一把把大伞为我们遮阳。夜晚满天繁星，仿佛在快乐的和我们招手。雨后，天边出现七色彩虹，不禁幻想，是否有仙女停留，竟如此美丽！夏天的最美，应属那荷花吧！有的含苞欲放，饱涨得快要裂开；有的已开了，穿着粉红的衣裙，梳妆抹粉，如少女般亭亭玉立，远远望去，一片粉红的湖水，清香的气味迎面飞来，夏天的气息越来越浓。这景象正反应了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样花。”啊！秋之美秋天，菊花脱颖而出，如火焰般热情奔放，如珊瑚般婀娜多姿，黄色的花淡雅，白色的花高洁，红色的花热情，紫色的花深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫……一片片枫叶随风飘落，在空中翩翩起舞，

落在水面上，回荡起一圈圈微波。如同一叶叶扁舟迎风飘远。秋高气爽，有时，淡蓝的天空中偶尔飘着几丝云彩，令人产生无限的遐想，农田里，一片金色，果实累累，终于迎来了一年的好收成…… 冬之美冬天，大地换上了白色的晚服，腊梅花迎风怒放，古人云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”雪冻在树上，结成晶莹的冰条，美极了。可是冬日再美也是凄凉的，黑夜漫长，太阳不再微笑，人们脸上的烦躁，悲愁越来越多，但是——冬天来了，春天还会远吗？春日的生机盎然，夏日的姹紫嫣红，秋日的丰硕成果，冬日的白雪皑皑。四季的景色，各异多彩，如同那彩色的画盘，画板随着它的调配而绘画。四季之美是大自然无限的象征，让我心醉不已……

四年级上册语文期末课外阅读专项训练4

四年级上册期末课外阅读专项训练一．四季的美春天最美是□东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。夏天最美是□明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是□夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。冬天最美是□落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 1、在□中依次填入词语，正确的一项是（） A.早晨黄昏夜晚黎明 B.黎明夜晚黄昏早晨 C.夜晚黎明早晨黄昏 2、读短文，找词语填空。（）的红晕（）的细雨（）的炭火（）的归鸦 3、在原文中找词语或句子作答。（1）“着实迷人”的情景是（）（2）“让人心旷神怡”的是（）（3）“未免令人有点扫兴”的是（） 4、选出对这篇文章理解有误的一项（） A.文章是按春夏秋冬的顺序写的。 B、在一年四季中，作者最不爱的是冬季。 C.作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受

二．父亲的期望打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我,希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲自此就不再让我做家务,只叮嘱我要好好儿读书。空闲的时候,他便给我讲一些有关伟人的故事…… 一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,他看着我脚上的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我不愿买。但父亲还是执意要为我买。我呆呆地立着,此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望! (1)受到别人的歧视,父亲为什么不自卑? (2)简要写出父亲对“我”的关心。 (3)画“”的句子中的“深切期望”指的是三．黄豆芽生成记前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备发黄豆芽。一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有几个黄豆长出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬了，用手一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。于是我给它们洗了个澡，把浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回了原位。第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗台前。我发现黄豆比原来又胖了一点，是以前的两倍。又有更多的黄豆长出了白色的“小尾巴”。我用鼻子闻了闻，感觉有一点淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两半了，这是为什么呢？原来是因为清水放得有点多。为了让黄豆芽更好地生长，我把盒子里

《四季》第二课时教案

《四季》第二课时教案（一）教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美，激发对大自然的喜爱之情。（二）教学过程一、激趣导入 1、师：上节课我们读了《四季》这首诗歌，知道了一年有四个季节，它们是——（春、夏、秋、冬）（课件出示四幅课文插图，看图）：

师：草芽和小鸟是（春天）。荷叶和青蛙是（夏天）。谷穗是（秋天）。雪人是（冬天）。〈括号中答案由学生说出〉 2、师：这节课老师要带你们到大自然中找找春、夏、秋、冬，你们想去吗？（生：想去！）师：但是可没那么容易，要先来闯关，敢不敢？（生：敢！） [评：学生都有好胜的心理，以过关的游戏形式来复习旧

知导入新课。能有效地调动学生的无意注意转为有意注意，激发学生人人想参与，人人想表现自己的学习主动性和积极性，使课堂教学更加生动有趣，轻松偷快。学生的学习兴趣和热情很快就被调动起来了。] 二、朗读理解课文第一关：认读生字：〈课件出示生字〉师：上节课我们在课文里认识了好多的生娃娃，谁能把这些生字娃娃的名字全叫对，我就带他去。〈指名读。〉师：你们能全读对吗？〈齐读〉。第二关：读课文：〈课件出示四节诗〉

1、师：谁能把课文读正确。师：我们听听他们是不是把每个字音都读对了。〈读后请学生评价，主要针对字音方面。并请读错字的学生再读一次，读正确。〉师：这四位同学经过努力都能够把课文读正确了，你们能做到吗？（齐读课文。） 2、师：听你们读得那么津津有味，老师也想读，我们合作好吗？我读半句，我停下来你们马上接上来，好吗？（好）

（师生合作读课文）：草芽（尖尖），他（对小鸟）说：（“我是春天。”）荷叶（圆圆），他（对青蛙）说：（“我是夏天。”）谷穗（弯弯），他（鞠着躬）说：（“我是秋天。”）雪人（大肚子一挺），他（顽皮地）说：（“我就是冬天。”）〈括号中的话由学生读〉师：读了这四节诗，你有没有发现他们的共同点？（点击课件红色显示相同部分）

我发现了四季的美-作文

我发现了四季的美美无处不在，美是寻常的，又是难得的。有生活美，外貌美等等。还有每个人都能看到的四季美。四季轮回，伫立与茫茫天地之间，展示着它那独特的美。春天美在它的风和日丽，万物复苏。春回大地，万象。大地妈妈渐渐的苏醒了。她替大地换上了新装显得神采奕奕。草儿，花儿都羡慕死了。于是，草儿抽出了嫩芽，花儿开遍了大地。小河也被解放了，唱起了欢快的歌谣。鸟儿们又都重返了家乡。在天空，在树林，在枝头自由的飞来飞去，还唱着愉悦的歌曲。这时，春姑娘闻声而来。她要把春天变的更美丽。她飞到天空中，把她那一缕秀发轻轻的一甩。就出现了绿色，又一甩，出现了红色，再一甩，出现了黄色……就这样，春姑娘立刻就把世界变得五彩缤纷。之后，春姑娘还向大地抛下了无数生命的种子。大地万物就都在生长着。

这时，春雨妹妹来帮忙了。她从天池里舀来一碗水，洒向天空。顿时，天空下起了细密绵长的春雨。他们都是来滋润春姑娘所抛下的生命的种子。他们一起把原本死气沉沉的大地变得生机勃勃。夏天美在它的繁花似锦，绿树成阴，夏天花儿开遍了大地，它们千姿百态，有的正在怒放，有的正在吐蕊，有的还是花骨朵，有的却快凋谢了。它们颜色丰富，有红的，有粉的，有黄的，有橘的……太阳公公在天空中照射着大地，它希望把温暖与光明洒向大地的每一个角落。让人间不再寒冷，不再黑暗。知了在树上展示着它那独特的高音，似乎在为夏天的到来而感到开心。秋天美在它的秋高气爽，金色一片。秋天天空格外的蓝，几朵白云在天空中悠闲地飘者。天空中大雁们排着整齐的八字型队伍飞向南方。树上的叶子都变成了黄色的，风儿轻轻的一吹，树叶就向美丽的黄蝴蝶一样在空中飞舞。走在其中是多么的浪漫。美丽的黄蝴蝶慢悠悠地飞到了地上。给大地铺上了一条金黄大道。

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