文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 新版校园文化建设实施方案

新版校园文化建设实施方案

校园文化建设实施方案

校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,切实落实新泰市教育局改革与创新、提升校园文化的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,特制订本方案。

一、显性文化建设方面

显性文化建设方面除定期筹措资金改善办学环境外,主要围绕“六化”工程来不断加强和提升:

1、净化方面,加强卫生管理,养成卫生好习惯。落实好每周晨检工作,做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发;做到不随地吐痰,不乱扔纸屑;教室、校园卫生做到每日清扫,垃圾定点堆放,及时清理,达到教室窗明几净;桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹,桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等,地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂;绿化带无垃圾,文化墙面无脏物等。

2、绿化方面,加强绿化养护,保证成活率。对校园布局进行整体规划,宜花则花,宜草则草,使校园“三季有花,四季长青”;班级花卉也要做好养护,班主任要给学生传授一些基本的养花知识,将花卉养护工作责任到人。三月份植树节活动,我校将推出“五个

一”活动,即出一期黑板报,种一棵树,写一句护绿标语,制一块护绿牌,做一项护绿活动。在班主任的带领下,引导同学们们想出许多极具创意的标语,制作出造型不一的标语牌,让校园春意盎然3、美化方面,文化长廊、校园各版面、办公室基本功展示版面、学生基本功展示版面要定期更换,突出主题,文化墙面内容要注重教育主题的实效性,力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观;加强开学初的宣传工作,通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、星级学生、师生基本功、校务公开等,在加大宣传的同时,起到美化校园的目的。

4、校园交通方面。实现道路硬化,四通八达,晴天路干净,雨天无泥泞;加强红领巾监督岗值周工作,严格执行学生家长接送子女的有关规定;加强校园车辆管理,要求学生从校门口不行进入学校,教师做到在校园内、进出校门时推车行走,骑摩托车、驾驭机动车的老师要晚于学生通行时段5分钟后进、出校门,确保校门口交通安全。

5、亮化方面。学校墙壁粉刷一新,房屋通风透光,整洁明亮,校园灯柱光亮闪烁,教室、走廊在保证节能的同时,做到灯光通明,满足师生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。

(1)校园文化,精心设计,充分发挥环境育人功能

①进校门,门厅两侧是醒目的“千教万教教人求真,千学万学学

做真人”;微机室后墙:“耕耘于分秒,收获于细微”;综合实践

后墙:“知识改变命运”;五年级后墙:“读书在于造就完美的人格”;书法教室后墙“孩子最真,教师最善,高小最美”。

②西面橱窗,根据学校各个时期的教育中心,定期出版宣传内容。本年度版面内容分别为:校园文化建设、优秀教师风采、善行义举四德榜;东面橱窗内容分别为:社会主义核心价值观、强师能促发展创特色、“五个一”活动成果展示、扎实开展“五节”活动办好人民满意教育、星级学生风采(内容包括大练基本功、学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星和体育明星)、校务财务公开栏。

③会议室:东面墙上悬挂学校校徽,校徽上方写:“用心办教育,倾力促发展”;西面墙上写:“办好高质量的教育,为师生成长搭建一座金桥——李忠新”。

④各办公室内:张贴教师基本功展示版面和办公室信息栏。

⑤各教室内:张贴七彩画家、小小作家、星光闪烁和班级信息栏。教室外走廊张贴引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的版面。

⑥各教室、办公室外墙张贴大型宣传标语。在操场西侧墙壁增设两块大型宣传版面。

⑦操场周围:自喷运动符号和运动标语;水池附近:自喷漆“请节约用水”“爱护水资源”等标语。

⑧厕所文化建设:除了净化、美化,在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”等标语。

(2)班级文化,本着“追求品味,着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”,搞好班级美化,做到图文结合,使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。紧紧围绕书香校园文化,开展一年级的“静”为主题文化;二年级的“礼”为主题文化;三年级的“智”为主题文化;四年级“诚”为主题文化;五年级的“善”为主题文化,打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力,人情味,形成昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。

①各班根据本班特点,师生共同制订目标、班训、文明公约,纪律、安全、卫生等管理制度,以制度促管理,以良好的班风校纪为保证,确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性,发动学生积极参与设计,形成团结、和谐、奋进的班集体。黑板上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。

②让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计,教室的布置要兼顾共性与个性,创设不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化,体现班级特色,让教室成为学生表现自我,张扬个性的场所。

③学校制定《班级文化建设评价细则》,评选“校园文化建设示范班级”,把班级文化建设纳入全方位目标考核的内容,作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法,凡学校验收

达到规定要求的班级,学校给予表彰、并给予一定的物质奖励;凡不思进取,裹足不前,单项检查不到要求的班级,学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施,推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

二、隐性文化建设方面:

学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程,积累是量的增加,积淀是去伪存真,是质的灵魂的凝聚。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件,从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化,应试文化,要不断完善学校管理制度,发挥教师专业特长,解决师资供需矛盾,调动广大教师的参与教学和科研的积极性,大力开展各类活动,开办兴趣小组,以活动促进师生生思想道德建设和技能的提升。

1、加强校训校风建设。校训校风是学校办学理念的集中反映,是

校园文化的灵魂。在各项工作中,要进一步宣传“让学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的指导思想;“追求真善美的管理,培育真善美的学生”的办学理念,引领全体师生努力成为真的追寻者,善的传播者,美的创造者和爱的践行者;以“办好高质量的教育,为师生成长搭建一座金桥”为办学目标,实现教师的专业成长和学生的全面发展;以“求真、崇善、创美、务实”的校训,“团结、文明、奉献、创新”的校风,“敬业、爱生、言传、身教”的

教风和“勤奋、好学、立志、成才”的学风时刻教育激励全体师生。以此来丰富校园文化的内涵,体现学校的精神风貌和校园特色。2、加强制度建设。依据《小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》等要求,在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范,学生效仿的榜样,家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去,要将德育校本教材《好习惯、易终身》作为规范学生言行的标准来加以实施,不断完成“学习、工作、考勤、教研、安全、奖惩、财务、学籍”等管理制度,认真组织开好各种会议,定期举办制度学习、检查等活动,落实学校各项管理制度,把依法治教,依法治校作为建设和谐校园文化的核心工作来抓。

3、宣传时代精神,体现德育为首的精神源泉。以构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序,充满生机和活力的和谐校园为目标,积极推进和谐理念,培养和谐精神,建设和谐文化。落实国旗下讲话、每周简报、入学教育、养成教育,庆元旦活动、法制宣传、安全教育、编写传唱《小学生一日生活规范歌》等活动,加大课堂教学和活动开展管理等措施,养成学生健康向上的精神风貌。

4、从日常活动入手,加强德育实效。

从学生行为规范的养成教育入手,以大练基本功、养成好品行为主线,以德育校本教材《好习惯、易终身》为教育内容,每月一个主题组织开展教育活动,教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》,落实《一日常规》、《礼仪规范》,

重点提高学生的自我管理、自我教育的能力,抓反复、反复抓,常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周,管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周表彰等形式,树榜样、抓典型,把学生的行为规范养成工作落到实处。

(1)重视校园人文环境建设。使校园处处体现教育和熏陶作用,开展丰富多彩的学校文化活动,形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

(2)立足课堂主渠道,增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标,树立“校园课课皆育人”的意识,使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地;进一步加大思想品德课教学的过程管理,确保教学目标的实现。(3)立足班级主阵地,增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式,创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动,使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我,完善自我。充分发挥班主任在“帮扶”工作中的关键作用,协调任课教师与“帮扶”对象进行沟通、交流,不断调整帮扶策略,提高“帮扶”的实效性。

(4)加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想,增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事,事事在育人。教师无小节,处处是楷模”。

(5)在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台。在办好学习园

地和文化长廊的同时,还要办好读书角、黑板报和宣传橱窗,少先队“广播站”要及时表扬好人好事,播放儿童喜闻乐见的校园歌曲,宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙,宣传模范教师和优秀学生的照片、师生寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。

(6)开展文化专题活动,为学校发展搭建平台。继续把养成教育作为德育的基础工程,大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手,针对各年段学生日常行为中存在的突出问题,集中进行教育和规范,引导学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律,确定相应的教育内容和形式,明确要求,强化训练,加强检查,狠抓落实,切实从做人的基本道德规范抓起,着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

(7)以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体,逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节,渗透到学生学习、生活的各个方面。在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、歌曲演唱等活动,建立文学、艺术、体育、科技、小记者等兴趣小组,引导学生在共同兴趣与爱好的基础上,自愿结合在一起,进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。