教师职业道德试题(二套)
教师资格考试《教师职业道德》试题（第二套）
一、单项选择（每小题1分，共20分）
1、在进行教师职业道德评价时，人们所使用的最一般概念就是（）
A、好与坏；
B、对与错；
C、善与恶；
D、美与丑。
2、社会择师的首要人格条件是（）
A、知识渊博；
B、人格高尚；
C、廉洁从教；
D、身心健康。
3、提出“教学相长”主张的是我国古代著名的教育学文献（）
A、《师说》；
B、《捕蛇者说》；
C、《爱莲说》；
D、《学记》。
4、著名的“罗森塔尔效应”充分说明了（）
A、母爱的作用；
B、友爱的作用；
C、师爱的作用；
D、情爱的作用。
5、开我国古代大规模私人讲学先河的教育家是（）
A、朱熹；
B、王阳明；
C、韩愈；
D、孔子。
6、作为教师职业道德灵魂的教师职业道德基本规范是（）
A、终身学习；
B、为人师表；
C、依法执教；
D、关爱学生。
7、作为教师的道德灵魂的教师职业道德范畴是（）
A、教师公正；
B、教师良心；
C、教师义务；
D、教师威信。
8、教师职业道德原则的核心是（）
A、乐教勤业；
B、集体主义；
C、为人师表；
D、教育民主。
9、在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓的是（）
A、教师职业道德规范；
B、教师职业道德教育；
C、教师职业道德原则；
D、教师职业道德范畴。
10、教师职业道德最基本、最重要的作用是对教育过程的（）
A、导向作用；
B、促进作用；
C、制约作用；
D、调节作用。
11、“十年树木，百年树人”说明了教师职业劳动的（）
A、复杂性；
B、艰苦性；
C、长期性；
D、延续性。
12、教育过程中最基本、最重要的关系是（）
A、教师与集体的关系；
B、教师与学生的关系；
C、教师与同事的关系；
D、教师与家长的关系。
13、反映教师这一行业的本质特征的是（）
A、人格示范；
B、教书育人；
C、教育公正；
D、依法执教。
14、教师职业道德的主要特征是（）
A、为人师表；
B、教书育人；
C、人格示范；
D、依法执教。
15、判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）
A、爱岗敬业；
B、教书育人；
C、依法执教；
D、关爱学生。
16、作为教师职业道德核心和教师职业“第一要务”的教师职业道德规范是（）
A、人格示范；
B、为人师表；
C、教书育人；
D、因材施教。
17、整个教学工作的中心环节是（）
A、备课；
B、上课；
C、批改作业；
D、课后辅导。
18、在实践中做到热爱学生的起点和教育学生的前提的是（）
A、了解学生；
B、关心学生；
C、尊重学生；
D、公正地对待学生。
19、实施素质教育需要解决的最大难题是（）
A、培养技能型人才；
B、培养理论型人才；
C、培养创造性人才；
D、培养艺术性人才。
20、对教师仪表的最基本要求是（）
A、教师的仪表要具有职业感；
B、教师的仪表应适合自己的性格特点；
C、教师的仪表应具有时代感；
D、教师的仪表应具有美感。
二、多项选择（每小题2分，共20分）
1、教师职业道德的导向作用包括（）
A、激励作用；
B、控制作用；
C、矫正作用；
D、引导作用。
2、教师职业道德范畴包括（）
A、教师良心；
B、教师公正；
C、教师情感；
D、教师威信。
3、教师威信形成的途径包括（）
A、专业素质的提高；
B、学校教育教学实践活动；
C、日常的师生交往；
D、第一印象的建立。
4、严谨治学的基本要求包括（）
A、好学不倦，精通业务；
B、把握规律，科学施教；
C、严于律己，精益求精；
D、不断探索，勇于创新。
5、严格要求学生的基本要求包括（）
A、循循善诱，诲人不倦；
B、严而有度，严而有方；
C、合理要求。持之以恒；
D、教学相长，勇于创新。
6、爱岗敬业的基本要求包括（）
A、热爱教育，乐于从教；Ｂ、教书育人，尽职尽责；
C、把握规律，因材施教；
D、廉洁自律，依法执教。
7、教师的语言应符合的要求是（）
A、教师的语言要纯洁、文明、健康；
B、教师的语言要准确、鲜明、简练；
C、教师的语言要热情、诚恳、富于激励性；
D、教师的语言要含蓄、幽默、富于启发性。
8、教师职业道德教育的方法包括（）
A、榜样教育法；
B、实践锻炼法；
C、情感陶冶法；
D、同时多端法。
9、教师职业道德评价的功能包括（）
A、评定功能；
B、分析反馈功能；
C、预测功能；
D、导向功能。
10、教师职业道德评价的外在形式有（）
A、学生评价；
B、他人评价；
C、社会评价；
D、家长评价。
三、判别正误（每小题1分，共10分）
1、教师职业道德行为评价的主要目的是提高教师道德认识。（Ｆ）
2、慎独的根本特点是在于外在的监督。（Ｆ）
3、因材施教是实施素质教育、促进学生全面发展的最基本要求。（Ｔ）
4、集体主义是贯穿社会主义道德规范体系的一根红线，在社会主义道德规范体系中居于主导、统帅地位。（Ｔ）
5、“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”说明了教师职业劳动的延续性。（Ｆ）
6、职业是社会分工发展的结果。（Ｔ）
7、“道德”二字合用，最早见于老子的《道德经》。（Ｆ）
8、依法执教是教师基本职责的概括。（Ｆ）
9、公平合理地评价和对待每个学生，是教师公正的最基本的内容。（Ｔ）
10、理论与实践相结合是最根本的道德修养方法。（Ｔ）
四、简答题（每小题5分，共25分）
1、严谨治学的意义是什么？
2、依法执教的意义是什么？
3、廉洁从教的意义是什么？
4、教师职业道德教育的原则是什么？
5、教师职业道德修养的基本原则是什么？
五、论述题（共15分）
试论教师职业劳动的社会意义。
六、案例分析（共10分）
有人曾经对120名优秀中小学教师和模范班主任的教育活动进行过调查和分析，得出如下结论：100％的优秀教师和模范班主任“对学生有浓厚的感情”；100％的模范班主任和88％的优秀教师做到了“师生关系好，有威信”。
（1）这一结论说明了什么？（4分）
（2）请写出这一结论所指向的道德规范的意义和基本要求。（6分）
参考答案：
一、单项选择：C C D C D D B A C D C B B C C C B A C D
二、多项选择：ABC，ABD，BCD，ABCD，ABC，AB，ABCD，ABC，ABCD，ABC
三、判别正误：××√√×√××√√
四、简答题：
1、（1）严谨治学是培养学生良好学风所必需的；
（2）严谨治学是提高教师素质所必需的；
（3）严谨治学是不断提高教育质量所必需的。
2、（1）依法执教是强化教育社会功能所必需的；
（2）依法执教是普及义务教育所必需的；
（3）依法执教是教育规范化、有序化所必需的；
（4）依法执教是保证教育人道化所必需的。
3、（1）廉洁从教是社会择师的首要人格条件；
（2）廉洁从教是为师立教的根本；
（3）廉洁从教是“树人”的根本人格条件；
（4）廉洁从教是培养学生良好情操的活的源泉；
（5）廉洁从教是培养学生正确的道德是非观念的重要因素；
（6）廉洁从教是转化社会风气的重要举措。
4、（1）传授知识与实践锻炼相结合的原则；
（2）组织教育与自我教育相结合的原则；
（3）正面教育与批评疏导相结合的原则；
（4）严格要求与尊重信任相结合的原则；
（5）个人示范与集体影响相结合的原则；
（6）榜样引导与正确舆论相结合的原则；
（7）理论灌输与多种活动相结合的原则；
（8）道德教育与其他教育相结合的原则。
5、（1）坚持知和行的统一；
（2）动机和效果统一原则；
（3）自律与他律相结合原则；
（4）坚持个人和社会结合的原则；
（5）坚持继承和创新结合的原则。
五、论述题：
首先，教师的职业劳动对社会精神文明教建设起着直接而重要的作用。
第一、教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。
第二、教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用。
第三、教师是一代新人的精心培育者，对提高新生一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊、重要的作用。
第四、教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富着人类的文化宝库。
其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。
第一、教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。
第二、教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持。
最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。
六、案例分析：
1、热爱学生是教育教学获得成功的基础。
2、热爱学生的意义：（1）爱是学生的需要；
（2）爱是教育的桥梁；
（3）爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。
热爱学生的基本要求：（1）全面关心学生的成长；
（2）把爱的种子撒向每一个学生；
（3）保持对学生稳固而持久的爱。