第一单元东海渔歌
第一课时
课题:《赶海的小姑娘》
学习目标:
学唱歌曲《赶海的小姑娘》,感受大海边的生活情趣。
重点难点:
1、指导学生唱好歌曲,并创造性地运用歌曲表达自己的感受。
2、根据歌曲内容进行动作创编,通过表演培养学生的音乐表现力。
课前准备:
大海边的情景图片。
教学过程:
一、组织教学
二、导入
出示大海边的情景图片,师生共同感受大海的无穷魅力及海边的生活情趣。
三、歌曲教学
1、播放歌曲《赶海的小姑娘》,让学生边听音乐边做律动,并请学生说出歌曲的情绪。
2、教师演唱歌曲,启发学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3、分句教唱歌曲的旋律。
4、学生随录音机完整的演唱歌曲旋律。
5、播放《赶海的小姑娘》的录音范唱,让学生用听唱法学习歌曲。
6、让学生自己找出觉得难唱的地方,同学之间互相解决歌曲演唱中的难点,解决不了的再由老师指导共同解决。
7、学生随录音机完整地演唱歌曲。
四、歌曲处理
1、引导学生均匀的呼吸,四小节一吸气。
2、在第三乐句“3 3 0 7”处,演唱时要做到声断气不断,表现出小姑娘活泼的性格。
3、第二乐段中的附点四分音符同前面紧凑的节奏形成了鲜明的对比,歌词“找”和“挖”的时值要唱够,同时力度稍强一些,突出“找”和“挖”的动作,表现小姑娘欢快的情绪。
4、分组讨论,这首歌曲从哪些方面表现了小姑娘“赶海”时的愉快心情?(提示速度、力度、情绪等方面)
5、结束句有个七拍的长音,一定要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
五、歌曲巩固
1、有表情的完整的演唱歌曲。
2、分组演唱,比一比哪个组演唱的更好。
第二课时
课题:《赶海的小姑娘》
学习目标:
复习歌曲《赶海的小姑娘》,感受大海边的生活情趣。
重点难点:
根据歌曲内容进行动作创编,通过表演培养学生的音乐表现力。
课前准备:
大海边的情景图片。
教学过程:
一、组织教学
二、复习歌曲《赶海的小姑娘》